傳遞正能量演講稿

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的傳遞正能量演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　傳遞正能量演講稿 篇1

　　青春的正能量是什么?鮮花因?yàn)橛辛岁?yáng)光才能怒放，雄鷹因?yàn)橛辛颂炜詹拍馨肯�。�?yáng)光和天空就是他們的正能量。我們的正能量可以在偉人的著作中得到答案�！稙槿嗣穹�務(wù)》中說(shuō)的：“在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣”�！都o(jì)念白求恩》中說(shuō)的“對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱”。《愚公移山》中說(shuō)的：“下定決心，不怕?tīng)奚�，排除萬(wàn)難，去爭(zhēng)取勝利”。

　　革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，多少有志青年為民族、為國(guó)家前仆后繼，流血犧牲。1925年，32歲在橘子洲頭揮筆寫(xiě)下了膾炙人口的《沁園春〃長(zhǎng)沙》，抒發(fā)了心憂(yōu)天下、濟(jì)世救民的壯志豪情。1928年，28歲的共產(chǎn)黨員夏明翰在犧牲前寫(xiě)下了“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人!”這一氣壯山河的就義詩(shī)。而張思德卻在平凡中見(jiàn)偉大，以自己年僅29歲的.生命踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的入黨誓詞。新中國(guó)成立后，以雷鋒為代表的代代青年為了祖國(guó)的建設(shè)、為了人民的幸福、奉獻(xiàn)著自己的青春，奉獻(xiàn)著自己的一切。

　　改革開(kāi)放以來(lái)，特別是近些年，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。一些不和諧的音符出現(xiàn)在了青年人中。一些人認(rèn)為金錢(qián)是萬(wàn)能的。拜金主義、享樂(lè)主義充斥著他們的頭腦。一些“官二代”、“富二代”自甘墮落、目無(wú)法紀(jì)、驕奢淫逸。其結(jié)果是人們很快就忘記了這些不和諧的音符。

　　朋友，曾經(jīng)的歷史需要我們用正能量舍命報(bào)國(guó)、昂首站立;今日的現(xiàn)實(shí)卻需要我們用正能量戒驕戒躁、腳踏實(shí)地。

　　黨的十八大報(bào)告中指出“廣大青年要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，在投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩�！�

　　鐵路事業(yè)同樣是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要組成部分。鐵路從過(guò)去的蒸汽機(jī)車(chē)到現(xiàn)在的動(dòng)車(chē)高鐵，從速度上的騰飛到服務(wù)理念的提升，鐵路事業(yè)的發(fā)展一直與中國(guó)社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)。但平凡的鐵路事業(yè)，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有光環(huán)、沒(méi)有掌聲的相伴，只有寒來(lái)暑往默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。

　　我們參觀(guān)了機(jī)車(chē)，車(chē)組從戰(zhàn)爭(zhēng)年代到今天，始終把永不自滿(mǎn)、永不停頓，安全運(yùn)輸作為永恒的主題，它已成為全國(guó)鐵路安全運(yùn)輸?shù)囊幻嫫鞄�。呼和浩特站客運(yùn)車(chē)間售票員孫奇同志的事跡大家一定不陌生，她先后從事過(guò)線(xiàn)路工、車(chē)站客運(yùn)員和售票員，無(wú)論身處哪個(gè)崗位，始終要求自己把工作做到。打造了以自己名字命名的“孫奇黨員示范售票口”。我們知道無(wú)論是機(jī)車(chē)組，還是孫奇黨員示范售票口，他們都是在平凡的崗位，升華了我們的生活，鑄就了我們青春的信念，萃取了我們?nèi)松�的真諦。事業(yè)的追求和奮斗，可能使我們失去某些生活的幸福，但正是從事業(yè)的追求和奮斗中我們找到了更高層次的幸福源泉。

　　我們正值青春年華，每個(gè)人都在追尋屬于自己的成功。前進(jìn)的道路會(huì)充滿(mǎn)坎坷與荊棘，但只要有青春正能量，只要朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)不懈地跋涉，只要我們用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待生活，對(duì)待工作，對(duì)待社會(huì)，我們的青春就會(huì)在鐵路事業(yè)中書(shū)寫(xiě)絢麗篇章。

　　謝謝大家!

　　傳遞正能量演講稿 篇2

　　不知不覺(jué)，一個(gè)月已經(jīng)悄悄地從我身邊溜走了，寒假已經(jīng)結(jié)束了，但跟平常平淡無(wú)奇的假期不一樣，在這個(gè)假期里我收獲了以前在別人身上從未收獲的東西——孝心。

　　在這個(gè)寒假里我和父母一起去玩，在路上看見(jiàn)一個(gè)姐姐，她有一頭美麗的秀發(fā)，戴著一副眼鏡，背著一個(gè)小小的書(shū)包，可以看出那個(gè)書(shū)包已經(jīng)很破舊，但那個(gè)姐姐依然很愛(ài)惜它，這個(gè)姐姐的手上拿著一個(gè)不大的箱子，雖說(shuō)這個(gè)箱子在一般人眼里不算什么，但是這個(gè)姐姐卻緊緊地把它抱在懷里生怕弄丟似的，我對(duì)這個(gè)姐姐充滿(mǎn)了好奇，總感覺(jué)她跟一般的人比起來(lái)多了一點(diǎn)神秘感和與眾不同的感覺(jué)。所以我給她起了一個(gè)稱(chēng)呼——神秘姐姐。

　　當(dāng)時(shí)我們正在一個(gè)公交車(chē)站等車(chē)，不一會(huì)車(chē)就來(lái)了，大家陸陸續(xù)續(xù)地上了車(chē)，恰好這個(gè)神秘的姐姐就坐在我旁邊。我望著她，可是總感覺(jué)她有心事，總感覺(jué)她的臉上像是缺少了什么，后來(lái)我終于找到了答案——微笑，神秘姐姐長(zhǎng)得很漂亮大大的眼睛，立挺挺的鼻子，白皙的皮膚，櫻桃般的小嘴，我對(duì)她總有一種莫名的好感也可以說(shuō)是 ”情不自禁“ 地喜歡她，我對(duì)神秘姐姐充滿(mǎn)了無(wú)限的幻想。在這幻想中，我們已經(jīng)不知不覺(jué)地到站了，車(chē)上的人陸陸續(xù)續(xù)地下了車(chē)，朝不同的方向走去了，我還以為我們會(huì)和這個(gè)神秘姐姐分道揚(yáng)鑣。但奇妙的是這個(gè)神秘姐姐恰好跟我們同路，冥冥之中好像都安排好了似的。雖然到了繁華的大街上，但是神秘姐姐的面色絲毫沒(méi)有改變。在來(lái)來(lái)往往的人群中，她走得很快，我在她后面跟著跑，就連爸爸媽媽叫我了，我都沒(méi)聽(tīng)到。雖然人很多，但我在她后面，還是能一眼就認(rèn)出她。

　　令我震驚的.是，她突然停下了，她找了一個(gè)比較空曠的地方，打開(kāi)了剛才她緊緊抱在懷里的紙箱，拿出了邊長(zhǎng)近2米長(zhǎng)的正方形毯子，吸引了許多人的圍觀(guān)，我的好奇心使我加快了腳步，我從人群中擠到了最前面，毯子上寫(xiě)了幾行字，具體的我已經(jīng)記得不太清楚了，大致內(nèi)容就是神秘姐姐的媽媽生病了，病得很?chē)?yán)重，需要很多錢(qián)動(dòng)手術(shù)，可是家里的錢(qián)早就為了幫母親看病而花光了，她希望我自己的歌聲換取一些為媽媽看病的錢(qián)，看到這，我立馬把身上僅有的一點(diǎn)錢(qián)捐了出來(lái)，捐之前，我轉(zhuǎn)身看了一眼爸爸媽媽?zhuān)�我以為他們�?huì)罵我，但是他們不僅沒(méi)有罵我還對(duì)著我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。示意，我做的是對(duì)的。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地第一個(gè)把錢(qián)投進(jìn)紙箱里的，周?chē)�的人�?jiàn)了也都紛紛向紙箱里投錢(qián)，神秘姐姐頓時(shí)熱淚盈眶，不停地說(shuō)謝謝，但也不忘記唱歌，她唱了一首《父親》。我一直站在那，直到她唱完了歌，爸爸媽媽才提醒我該走了，我雖然跟著爸爸媽媽走，但卻是“身在朝營(yíng)，心在漢”。腦子里總是想著神秘姐姐的孝心故事。

　　是啊，父母為了我們辛苦奔波一輩子，為了我們而滿(mǎn)頭白發(fā)，即使我們不聽(tīng)話(huà)，總是要父母操心，他們的腦子里也全部是我們，全部是我們的喜怒哀樂(lè)，而我們唯一能為他們做的就是——孝順，聽(tīng)父母的話(huà)，讓父母開(kāi)心。時(shí)間其實(shí)過(guò)的很快，也許只是轉(zhuǎn)眼瞬間，父母就會(huì)離開(kāi)我們，我們要好好珍惜現(xiàn)在，不要讓自己留下遺憾。

　　傳遞正能量演講稿 篇3

　　每次新生開(kāi)學(xué)前我都會(huì)做一項(xiàng)很全面的調(diào)查，有記名的個(gè)人調(diào)查：個(gè)人才藝，同學(xué)們會(huì)把自己會(huì)的各種樂(lè)器或者自己會(huì)的舞蹈寫(xiě)上，是否參加過(guò)校合唱團(tuán)或者聲樂(lè)比賽。還有一項(xiàng)不記名的調(diào)查：你所在的小學(xué)音樂(lè)課模式是什么，你喜歡的課堂模式是什么樣的，推薦一些你喜歡什么樣的歌曲。十幾個(gè)班級(jí)的調(diào)查收齊統(tǒng)計(jì)后，就知道現(xiàn)在這一屆這個(gè)年齡的孩子的音樂(lè)的欣賞能力和水平以及他們所關(guān)注的內(nèi)容和興趣點(diǎn)。這些推薦歌曲里，以青春校園、親情勵(lì)志居多。當(dāng)然也不乏一些小清新的愛(ài)戀和一些憤世嫉俗的吐槽歌曲。我在這里想說(shuō)的是傳遞音樂(lè)正能量。不止一屆孩子推薦到兩首歌曲：老師你好、考試什么的都去死吧。我不知道在座的老師是否聽(tīng)過(guò)這兩首歌曲。當(dāng)然，這兩首是反面例子。音樂(lè)是濃縮的文章，提煉千百遍的精華，在加上一個(gè)靈魂的歌者，就能讓音樂(lè)撼天動(dòng)地，直指人心。

　　《禮記·樂(lè)記》闡發(fā)了孔子的思想："樂(lè)者，通倫理也。是故知聲而不知音者，禽獸是也。知音而不知樂(lè)者，眾庶是也。惟君子為能知樂(lè)。"這段話(huà)，把音樂(lè)在人格培養(yǎng)方面的重要意義，講得非常透徹。古戰(zhàn)場(chǎng)有號(hào)角沖鋒，擊鼓鳴冤，御駕出行鳴鑼開(kāi)道。有專(zhuān)門(mén)表演歌舞的瓦子勾欄，有距今九千多年歷史的河南舞陽(yáng)賈湖骨笛，夏商周時(shí)期用井田制、分封制、禮樂(lè)制來(lái)支撐政治制度。用一套完善的禮樂(lè)制度教化道德倫理，用以維護(hù)社會(huì)秩序上的人倫和諧。這些無(wú)一不說(shuō)明音樂(lè)在政治經(jīng)濟(jì)文化生活中的地位和深遠(yuǎn)影響。

　　西方現(xiàn)代哲學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的。古有孔子欣賞韶樂(lè)，感嘆"不圖唯樂(lè)之至于斯也。"以至于三月不知肉味，更有韓娥高歌，令人感覺(jué)余音繞梁三日不絕于耳。音樂(lè)就像是一朵花的香味，鮮艷的顏色并不能詮釋這朵花所有的`美麗。

　　音樂(lè)就像我們需要的空氣一樣。在我們周?chē)�維持我們正常的生活。你無(wú)法想象，一個(gè)沒(méi)有音樂(lè)的世界會(huì)是多么可怕。影視沒(méi)有配樂(lè)，只有干巴巴的對(duì)話(huà)和場(chǎng)景，手機(jī)只有震動(dòng)，大街上只有吵鬧的人群，咖啡館、西餐廳只有壓抑的就餐。

　　音樂(lè)對(duì)我們的生活影響深遠(yuǎn)，可也不能避免負(fù)面的東西。最近炒得熱火朝天的姚貝娜事件，給我們敲響了警鐘，如何才能傳遞音樂(lè)的正能量。大眾總是喜歡關(guān)注名人光環(huán)下的陰影部分，比如誰(shuí)有了外遇，誰(shuí)離了婚，誰(shuí)和誰(shuí)有八卦，而忽視了這些人他們成功背后所付出的艱辛和努力。歌曲不是張嘴就唱，舞蹈不是隨手而來(lái)。沒(méi)有臺(tái)下的十年功，永遠(yuǎn)不會(huì)有臺(tái)上風(fēng)光的三分鐘。而現(xiàn)在的浮躁的社會(huì)，夸張的傳媒只為了吸引大家的眼球，所有的只是為了關(guān)注度和圍觀(guān)人數(shù)。忽略了音樂(lè)的本質(zhì)，忽略了禮樂(lè)之幫的根本。姚貝娜這位生命的歌者讓人佩服他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。當(dāng)大眾這個(gè)無(wú)形的推手把它擴(kuò)大話(huà)之后引發(fā)微信和媒體大戰(zhàn)，已經(jīng)偏離了音樂(lè)本身。比如說(shuō)有人在微信里發(fā)文章說(shuō)同天去世的一位功勛卓著的將軍逝世無(wú)人問(wèn)津，姚貝娜去世短短時(shí)間微信轉(zhuǎn)發(fā)40萬(wàn)，如此對(duì)比根本不科學(xué)，卻引發(fā)了另一輪爭(zhēng)議。她的音樂(lè)，她死后捐獻(xiàn)器官都被淹沒(méi)在媒體的罵戰(zhàn)中。以此為例，音樂(lè)的正能量并沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　《樂(lè)記》說(shuō)："宮為君，商為臣，角為民，徵為事，羽為物。五者不亂，則無(wú)沾滯之音矣。"其用五音比喻各種人物，說(shuō)明要有序協(xié)調(diào)，才能奏出和諧之樂(lè)。音樂(lè)可以用于心理治療的催眠，可以調(diào)整阿爾法腦波增強(qiáng)記憶，甚至可以用在牧場(chǎng)促進(jìn)奶牛產(chǎn)奶�？梢宰鳛樘ソ�，也可以修身養(yǎng)性。五音、五行、五臟、五竅，息息相關(guān)，只要我們合理運(yùn)用，就能讓音樂(lè)在課堂引導(dǎo)、完善人格等各個(gè)方面的大放異彩，真正發(fā)揮它的正能量。

　　傳遞正能量演講稿 篇4

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　眾所周知，今年是紀(jì)念同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表xx周年。作為祖國(guó)的好少年，我們?cè)趺从帜馨崔嗟米�。于是�?月5日下午，我們15位代表一行來(lái)到上海市東海老年護(hù)理醫(yī)院，來(lái)看望爺爺奶奶們。

　　事前，我們每個(gè)班級(jí)的代表，發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)——不花一分錢(qián)，通過(guò)自己的雙手，做一些禮物給“孤零零”的爺爺奶奶們。出乎意料的是，同學(xué)們顯得異常踴躍，忙中抽空，進(jìn)行趕制：有的畫(huà)了一幅畫(huà)，有的做了一些幸運(yùn)星，有的.折千紙鶴……當(dāng)我們出發(fā)前，看見(jiàn)有這么多的禮物，我們深深的被感動(dòng)了。同學(xué)們的愛(ài)心，一定會(huì)溫暖那些爺爺奶奶的。

　　驅(qū)車(chē)數(shù)分鐘后我們便達(dá)到了目的地。緊接著，由大隊(duì)輔導(dǎo)員祝晨老師為我們分組，我們每三個(gè)人為一組，分別來(lái)到5個(gè)活動(dòng)廳。當(dāng)我踏入活動(dòng)廳的一剎那，一絲緊張又帶有一些感動(dòng)，充滿(mǎn)了我的心扉。活動(dòng)廳里做了許多爺爺奶奶，他們眼神中露出了欣喜，或許是因?yàn)樗麄兲�久沒(méi)有見(jiàn)到我們活潑可愛(ài)的小朋友了，有一些爺爺奶奶甚至落下了感動(dòng)的淚水。這是，我的心中萌發(fā)了一個(gè)念頭，我們一定要把自己最好的一面展現(xiàn)給他們，不能辜負(fù)此行!剛想到這，一陣熱烈的掌聲喚回了我，原來(lái)是在歡迎我們，我們一一做了自我介紹，便開(kāi)始表演。首先，我們合唱了幾首耳熟能詳?shù)那�子，先是“真心英雄”，接著又�?lái)一首“感恩的心”。如果沒(méi)有爺爺奶奶們的付出，怎么會(huì)有我們的今天，所以我們都唱的熱血沸騰!接下去，我們又開(kāi)始單獨(dú)表演，爺爺奶奶們連聲叫好，我們也越來(lái)越興奮。如果不是老師在旁提醒，或許我們都把帶來(lái)的禮物忘得一干二凈。我們拿起一份份禮物，一一向爺爺奶奶們介紹，爺爺奶奶們紛紛派代表來(lái)收禮物。送完禮物，我向旁邊的護(hù)士姐姐要來(lái)了兩根繩子，另外兩位同學(xué)十分不解，問(wèn)我這是要干什么。我說(shuō)，等會(huì)你們就知道了~~我把兩根繩子分別打了個(gè)圈，這時(shí)張黎迎說(shuō)，他一定是要變魔術(shù)。果不其然，盡管一段時(shí)間沒(méi)有操練，技藝有點(diǎn)生疏，但是絲毫不影響發(fā)揮。我邀請(qǐng)了一位奶奶，同我一起表演了一個(gè)美輪美奐的精彩魔術(shù)，爺爺奶奶們紛紛叫好。當(dāng)我們還沉醉于表演時(shí)，一旁護(hù)士姐姐提示我們時(shí)間差不多了。于是，我們依依不舍的行隊(duì)禮，離開(kāi)了活動(dòng)廳。來(lái)到正門(mén)前，我們一行人合影留念，我們此行便圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號(hào)。

　　回到學(xué)校，我想了很多，明白了很多。學(xué)雷鋒不僅僅是一個(gè)口號(hào)，日常生活中，只要你懂得關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)，把“學(xué)雷鋒”的精神融入生活，感染身邊的人，這比一句口號(hào)實(shí)際得多!傳承雷鋒情，傳遞正能量，我們?cè)谛袆?dòng)!

　　傳遞正能量演講稿 篇5

　　“中國(guó)夢(mèng)”，這三個(gè)字讓今年的春天氣場(chǎng)格外強(qiáng)大，并催生無(wú)數(shù)新希冀、帶來(lái)更多新夢(mèng)想�！爸袊�(guó)夢(mèng)，是民族的夢(mèng)，是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)�！�

　　中國(guó)夢(mèng)中，有教育夢(mèng)；教育夢(mèng)中，有學(xué)前教育夢(mèng)。孩子處于為日后報(bào)效祖國(guó)積蓄能量的階段，是國(guó)家的未來(lái)，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主人公，把夢(mèng)想的種子播種，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)，為其健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)是我作為一名人民幼師義不容辭的責(zé)任。學(xué)前教育夢(mèng)，是為孩子們做的夢(mèng)，是為祖國(guó)未來(lái)做的夢(mèng)，是為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而做的夢(mèng)。這是我們共同的夢(mèng)！

　　家是最小的國(guó)，國(guó)是最大的家。中國(guó)夢(mèng)，就是一個(gè)由國(guó)到家的過(guò)程，每個(gè)人都是中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)者�！坝�人為本，服務(wù)為先，與時(shí)俱進(jìn)，特色創(chuàng)新”，在中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)大軍中，我們興山縣縣直幼兒園只是其中的一支蟻?zhàn)�，然而，為了�?shí)現(xiàn)“更好的幼兒教育”這個(gè)夢(mèng)想，我們始終以螞蟻團(tuán)結(jié)一致、不畏艱難的精神，成為筑夢(mèng)大軍中一支頑強(qiáng)的力量，一步一個(gè)腳印地踏上筑夢(mèng)征途。而我——陳艷，縣直幼兒園的普通一線(xiàn)幼師，作為基礎(chǔ)教育的一名啟蒙者，長(zhǎng)年堅(jiān)守弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的教育陣地，以實(shí)際行動(dòng)傳遞職業(yè)道德正能量，積極爭(zhēng)當(dāng)“最美幼兒教師”。

　　我的愛(ài)生格言是：“作為一名教師，愛(ài)是一份責(zé)任，一份付出。作為一名幼兒教師，愛(ài)更是無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)�！倍嗄陙�(lái)恪守有教無(wú)類(lèi)，加強(qiáng)自我約束；學(xué)會(huì)調(diào)整自我情緒，快樂(lè)工作，積極做到育幼垂愛(ài)，享受童真；與愛(ài)同行，點(diǎn)亮童心，用愛(ài)感染每一個(gè)幼兒與家長(zhǎng)。

　　“家有五斗糧不當(dāng)孩子王”從古傳到今，但是個(gè)中滋味有誰(shuí)真正用心體會(huì)過(guò)呢？家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)將孩子視為心肝寶貝，很多人只知道指責(zé)教師這不好，那不好，擔(dān)心自己的孩子在幼兒園受到委屈。大家可曾想到教師工作的艱辛？說(shuō)句心里話(huà)吧，自從踏入了幼師這一行業(yè)，覺(jué)得這份工作實(shí)在是辛苦，但是出于對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度，我還是選擇了堅(jiān)持，甘當(dāng)一名“孩子王”。

　　做好“孩子王”的首要問(wèn)題就是要愛(ài)孩子，關(guān)心孩子。拿著放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，拿著顯微鏡去尋找孩子的缺點(diǎn)。在一個(gè)家庭中，孩子的性格，愛(ài)好，及相貌特點(diǎn)各不相同。不管是怎樣的性格，你都要認(rèn)真對(duì)待他們，不能有任何的放棄。只有你做到這一點(diǎn)，孩子們才會(huì)喜歡你，才會(huì)擁戴你。

　　在幼兒園這樣一個(gè)小班級(jí)里面，有孩子、教師、保育員組成。教師與孩子從進(jìn)園到離園這段時(shí)間一直都在一起，我們之間是非常熟悉的，一天的生活基本上都在教室里面開(kāi)展，時(shí)間久了，兩者之間也有著一定的默契。但是，從孩子的角度來(lái)看，教室是他們用來(lái)學(xué)習(xí)和生活的地方；從老師的角度來(lái)看，教室是與幼兒一天內(nèi)相互互動(dòng)的地方�，F(xiàn)在，我認(rèn)為，教室已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的生活學(xué)習(xí)的地方了，它更像老師和孩子進(jìn)行“戰(zhàn)斗”的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我們就這樣每天都在進(jìn)行著小型的“戰(zhàn)斗”。成天面對(duì)這些年幼的孩子，他們調(diào)皮搗蛋，有時(shí)候被氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　除了充當(dāng)“受氣包”的角色，我們還是老師，要教會(huì)年幼的孩子知識(shí)及怎樣與人相處；我們還是保姆，要給孩子料理他在園時(shí)的穿衣、吃飯，有時(shí)候還要給孩子換尿褲；我們還是孩子的“媽媽”，在孩子哭泣受傷的時(shí)候，需要給予孩子母親般的關(guān)愛(ài)。。。。。。

　　雖然有的時(shí)候，我的“戰(zhàn)斗”是失敗的'，但是，每一次的“戰(zhàn)斗”我都會(huì)和他們?cè)谛撵`上有了進(jìn)一步的加深，我喜歡和他們進(jìn)行這樣的“戰(zhàn)斗”，因?yàn)椋�在每次的“�?zhàn)役”中我都能得到很多意想不到的收獲。即使是幾句簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，我都能發(fā)現(xiàn)，他們所想到，發(fā)現(xiàn)到的小知識(shí)。

　　周而復(fù)始的工作雖然又苦又累，但還是會(huì)發(fā)生很多讓我感到欣慰的事情。比如，在自己勞累的時(shí)候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背；在我嗓子“啞了”的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)小朋友偷偷地說(shuō)“老師生病了，我們不能再惹老師生氣了”；跟孩子在一起游戲的時(shí)候，孩子一不小心就喊我“媽媽”。。。。。。

　　孩子的世界是單純的，他們從不偽裝，這些，都是孩子內(nèi)心世界純真的對(duì)老師的愛(ài)，即使工作再勞累，也讓我心里感到很溫暖。孩子愛(ài)老師、老師愛(ài)孩子——這是我們永恒的主題。在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小細(xì)節(jié)中，您是不是也看到了，這一次次“戰(zhàn)斗”是讓人有所收獲、并且是我們深深喜歡投入進(jìn)去的一個(gè)小“戰(zhàn)場(chǎng)”？！

　　是誰(shuí)的笑容？那么燦爛，那是孩子的笑臉。是誰(shuí)的哭聲？那么清脆，那是孩子的哭泣。是誰(shuí)的心靈？那么單純，那是孩子的童心。是誰(shuí)的語(yǔ)言？那么稚嫩，那是孩子的童言。在孩子的世界里，想哭就哭個(gè)痛快，想笑就笑個(gè)開(kāi)心。在孩子的世界里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮天真無(wú)邪，生活得那么純粹真實(shí)。

　　我雖是孩子的老師，卻深受孩子的感染。感動(dòng)著我，要向孩子學(xué)習(xí)，勇敢坦誠(chéng)真實(shí)對(duì)待每一天，敢想敢做每天都有新創(chuàng)意。我把孩子當(dāng)太陽(yáng)，我把孩子當(dāng)月亮，我把孩子當(dāng)花朵，我把孩子當(dāng)天使。因?yàn)楹⒆邮窍Ｍ�，是未�?lái)；因?yàn)楹⒆邮浅�霞，是明天。。。。�！?/p>

　　孩子有好幼兒園上、有好老師教是家長(zhǎng)的夢(mèng)；創(chuàng)設(shè)寬松的教育環(huán)境，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子的能力得到真正發(fā)展是教師的夢(mèng)；在玩中學(xué)習(xí)，在淘氣中長(zhǎng)大，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)是孩子的夢(mèng)。

　　孩子有夢(mèng)，國(guó)家才有夢(mèng)；孩子有未來(lái)，國(guó)家才有未來(lái)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主人公�！白屆總�(gè)孩子平安長(zhǎng)大”這是我們共同的夢(mèng)！

　　相信我們春天在孩子的心靈播種一個(gè)夢(mèng)想，將來(lái)我們會(huì)收獲一個(gè)碩果累累的金秋！

　　謝謝大家！

　　傳遞正能量演講稿 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我給大家演講的題目是《傳遞正能量》。

　　自古以來(lái)“正”被人們認(rèn)為是正義、善良的意思，明朝于謙的《石灰吟》“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！�，是清正廉潔有代表性的古詩(shī)，但正能量不知是何時(shí)流行的，在報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)如雨后春筍般傳播。

　　在網(wǎng)絡(luò)上有一條微博被網(wǎng)友們熱傳，說(shuō)的就是上海786路公交車(chē)司機(jī)為了讓一位盲人坐上末班車(chē)，每天這位公交車(chē)司機(jī)晚上都要晚下3分鐘，就這樣這位公交車(chē)司機(jī)堅(jiān)持了3年。若換作別的司機(jī)就不會(huì)像這位公交車(chē)司機(jī)那樣關(guān)愛(ài)、幫助有需要幫助的人，正如他所說(shuō)的“絕不把你落下”讓人聽(tīng)了心里頓時(shí)感到暖暖的'，他傳遞的正能量是為人民服務(wù)的高尚品德。

　　正能量不僅是個(gè)人的事，還是社會(huì)上的一種責(zé)任。若每個(gè)人都能夠像上海786路公交車(chē)司機(jī)那樣傳遞正能量，像50歲天津哥馬志剛那樣拒收盲人時(shí)所說(shuō)的一句話(huà)“我不偉大，但我賺錢(qián)比您容易點(diǎn)。”他傳遞的是關(guān)愛(ài)老弱病殘、弘揚(yáng)助人為樂(lè)的精神。

　　其實(shí)在我們大家身邊也能夠傳遞正能量，正能量是一種責(zé)任和信任，在學(xué)習(xí)中不懈努力，在生活中無(wú)限奉獻(xiàn)。正能量是一種積極的人生態(tài)度也是積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度、生活態(tài)度。正能量就好比一杯酒，喝一口，令人陶醉，濃濃的醇香，令人回味。

　　同學(xué)們，正能量不僅要向同學(xué)之間傳遞，更應(yīng)該向全世界傳遞，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　傳遞正能量演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　大家好!我叫，來(lái)自，這天我演講的題目是：堅(jiān)守核心價(jià)值觀(guān)不動(dòng)搖，傾力報(bào)效祖國(guó)和人民。

　　20xx年10月19日中央政治局、政法委書(shū)記在中央政法委全體會(huì)議上，總結(jié)了政法工作的探索實(shí)踐，將政法干警核心價(jià)值觀(guān)概括為“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”八個(gè)字。八個(gè)字承載著黨和人民對(duì)政法干警的期望，也構(gòu)成了廣大政法干警務(wù)必堅(jiān)持的價(jià)值取向。

　　忠誠(chéng)就是要堅(jiān)定不移做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，做社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的保障者。為民是政法干警的執(zhí)法理念，要求我們時(shí)刻牢記并實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。公正是政法干警核心價(jià)值觀(guān)的價(jià)值追求，是政法工作的終極目標(biāo)。廉潔則是政法干警核心價(jià)值觀(guān)的基石，是我們最基本的職業(yè)操守。

　　記得30多年前，黨的好干部焦裕祿走進(jìn)蘭考一位老農(nóng)家時(shí)，以前說(shuō)過(guò)一句讓后人廣為傳頌的話(huà)：我是您的兒子。短短一句話(huà)，躍然而出的是對(duì)人民群眾的無(wú)限深情，更體現(xiàn)的是一顆全心全意為人民服務(wù)的摯誠(chéng)的心。

　　法官，一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的職業(yè)，曾使多少有志青年為之熱血沸騰。從穿上制服的那一刻起，就注定我們與職責(zé)、與奉獻(xiàn)結(jié)下了不解之緣。作為一名新世紀(jì)政法干警，我也時(shí)刻在提醒自己：要以人為本、公平正義，用心響應(yīng)時(shí)代的召喚，去追求，去探索，去創(chuàng)造，去奉獻(xiàn)，去完成時(shí)代賦予我們的光榮使命。

　　幾百年來(lái)，從鐵面無(wú)私的包拯，到斷案如神的狄仁杰，從明察秋毫的宋慈，到“一枝一葉總關(guān)情”的鄭板橋，他們的精神總被人們津津樂(lè)道。

　　歲月的長(zhǎng)河悠悠流淌，歷史的車(chē)輪滾滾向前，中國(guó)的社會(huì)主義法治建設(shè)取得了顯著的成效，伴隨著這個(gè)時(shí)代到來(lái)的一些優(yōu)秀法官脫穎而出，他們有不計(jì)病痛、默默奉獻(xiàn)的金桂蘭，有公而忘私、定紛止?fàn)幍狞S學(xué)軍;有盡職盡責(zé)、深情大愛(ài)的詹紅荔，有無(wú)限忠誠(chéng)、心系群眾的陳燕萍，一位位優(yōu)秀的法官，他們以自己對(duì)政法事業(yè)的赤誠(chéng)奉獻(xiàn)，以他們對(duì)法治事業(yè)執(zhí)著的追求，以他們良好的形象，在老百姓的'心中鑄就了一座又一座不朽的豐碑。

　　然而，當(dāng)我們被這些優(yōu)秀政法干警所深深震撼同時(shí)，也遺憾地看到，個(gè)別意志薄弱的在欲望中迷失了方向，在公與私、權(quán)與利的面前失去了原則，背棄了職業(yè)操守，一夜之間淪為了階下之囚。此刻，反腐倡廉的鐘聲再度耳畔響起。我們務(wù)必時(shí)刻牢記“手莫伸，伸手必被捉”的訓(xùn)誡，我們務(wù)必清醒認(rèn)識(shí)到腐壞對(duì)公平正義的危害。

　　我們要深深地懂得，法官不僅僅要有較高的文化素質(zhì)、社會(huì)經(jīng)歷、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能。更為重要的是要具備較高的政治素質(zhì)和道德水準(zhǔn)，有一顆追求公平正義的丹心;有一雙洞悉是非曲直、不揉沙粒的慧眼;有超然特立、冷靜篤定的性格;有悲天憫人、體恤眾生的情懷;有冰清玉潔、慎獨(dú)自愛(ài)的品性;有耐得住寂寞，洗盡鉛華的定力。

　　同志們!我們要堅(jiān)守政法干警“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”核心價(jià)值觀(guān)不動(dòng)搖，忠于職守、一心為民、剛正不阿、堅(jiān)決抵住誘惑、守住清貧、耐住寂寞，用浩然正氣，昂揚(yáng)銳氣去蕩滌那烏煙瘴氣。做一名無(wú)私無(wú)畏、一身正氣的執(zhí)法者，讓我們?yōu)檎�義和道義而戰(zhàn)，捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，對(duì)祖國(guó)人民負(fù)責(zé)，讓天枰永不傾斜，讓國(guó)徽永放光芒!

　　演講完畢，謝謝大家!

　　傳遞正能量演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好，今天我演講的題目是《傳遞正能量，放飛青春》。

　　說(shuō)到正能量這個(gè)詞，想必大家都不會(huì)覺(jué)得陌生了，他現(xiàn)在的風(fēng)靡程度趕得上前段時(shí)間的“江南style”了，但是我想問(wèn)一下大家，如此廣泛的運(yùn)用，有沒(méi)有給你帶來(lái)更深層次的思考呢？什么才是真正的正能量呢？

　　可能有人說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)，是追求，是前進(jìn)，他是所有的良善之詞，但是卻無(wú)法給它一個(gè)完整的定義，那么今天就由我來(lái)說(shuō)一下我的理解吧。正能量他代表著人生一種積極的向上姿態(tài)，如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，正能量就是那穹頂?shù)牧褐�，就是那深扎的�?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。

　　沒(méi)有正能量，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有正能量，生命的美麗便杳然西去。對(duì)于我們新新少年來(lái)說(shuō)，什么又是屬于我們的正能量呢？我們正青春，擁有無(wú)限的潛力，擁有無(wú)限的正能量。作為一名學(xué)生，傳遞正能量的首要表現(xiàn)恐怕就是學(xué)習(xí)了，用自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，感染身邊的同學(xué)，為老師為父母帶來(lái)一份安慰，為自己博一個(gè)前程。我們更是社會(huì)的一員，為社會(huì)傳遞正能量更是我們責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任了，扶老奶奶過(guò)馬路傳遞愛(ài)心，把垃圾撿到垃圾桶保護(hù)我們的家園，對(duì)給自己盛飯的阿姨說(shuō)一聲謝謝，雖然微小，但足以溫暖人心。所以，傳遞正能量，千萬(wàn)不要“勿以量小而不為”，正能量本身就是小力量的集聚，改變整個(gè)社會(huì)。

　　在《因?yàn)橥矗�所以叫青春》這本書(shū)了，作者有個(gè)很妙的比喻，假如人能活到八十歲，與一天的二十四小時(shí)做比例，再拿現(xiàn)在自己的年齡與一天的二十四小時(shí)做比例，就能得出十七歲的我們正處在早上的五點(diǎn)二十分！對(duì)于我們的一天來(lái)說(shuō)，正是積蓄力量的睡眠時(shí)間！同樣對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，我們正青春！這樣充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)潛力的我們不是正能量的傳播載體嗎？我們享受正能量帶給我們的鼓舞，振奮與幸福，又怎么能不加入成為傳遞的`一員呢？只有正青春的我們的加入，才能給這支大軍注入新鮮的血液，使它激情四射。

　　人的一生很長(zhǎng)，不管做什么事情，只要不放棄，總會(huì)有翻盤(pán)的機(jī)會(huì)，或許成功的早晚不是那么至關(guān)重要，關(guān)鍵是要做的漂亮！做，就做到自己的！就像四季的鮮花，季季有自己的韻味，傳遞著自己的正能量，晚開(kāi)的梅菊不需要羨慕早開(kāi)玫瑰的妖嬈，而玫瑰也不需要羨慕梅菊的淡雅。我們正青春，正是愛(ài)哭愛(ài)笑愛(ài)鬧的年紀(jì)，我們擁有別人羨慕不來(lái)的活力與激情，是正能量的代言人！

　　作為新新一代，我們應(yīng)該用自己的肩膀，擔(dān)起我們的責(zé)任，傳遞我們的正能量，放飛我們自由飛翔的青春！謝謝！

　　傳遞正能量演講稿 篇9

　　親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　你們好！

　　很榮幸自己有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，感謝所有的老師和同學(xué)給我的這次寶貴的機(jī)會(huì)，我也相信通過(guò)自己這次的演講，可以讓我變得更加的成熟和自信，也希望自己此次的演講可以給你們帶來(lái)或多或少的感想或是啟發(fā)。

　　首先，我也想跟你們講個(gè)故事，這也是一個(gè)真實(shí)發(fā)生的事情，這件事情也非常的值得引發(fā)我們的深思，一個(gè)年輕人，在馬路上遇到了一個(gè)倒地的老奶奶，因?yàn)樗麆偤玫穆愤^(guò)，以及自己的責(zé)任感，伸手扶了那位老人，將她送往了醫(yī)院，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己的好心非但沒(méi)有被人感謝，還被老人以及老人的家人們所誣陷上了，說(shuō)是年輕人造成的'老人的倒地和受傷，要年輕人賠償，年輕人也因?yàn)閷?shí)屬無(wú)奈，只能選擇報(bào)警，在這件事情當(dāng)中，年輕人本身只是好心去扶了老人一下，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到最后卻被人給陷害上了，這件事情也引發(fā)了社會(huì)各界的深思，當(dāng)我們?cè)诼飞嫌龅绞軅�的人的時(shí)候，到底是應(yīng)該扶還是不扶呢，有愛(ài)心，有善心固然是好事，但是我們也不能很好的判斷受傷人受傷的真假虛實(shí)，可是道德也會(huì)告訴我們應(yīng)該要去盡力的幫助那些需要幫助的人。這件事情也間接的告訴了我們正能量的重要，我們?cè)谏�活或是學(xué)習(xí)當(dāng)中，在學(xué)�；蚴巧鐣�(huì)上，都要盡自己的力量傳遞正能量，只有當(dāng)我們這個(gè)世界的正能量戰(zhàn)勝了所有的負(fù)能量的時(shí)候，我們的這些問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，年輕人也不會(huì)去想著被陷害，需要幫助的人也不會(huì)借此賴(lài)上一個(gè)好人，也只有這樣我們的世界和社會(huì)才會(huì)變得更加的美好。

　　所謂正能量，就是需要我們積極的去面對(duì)自己的生活，用樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去面對(duì)自己的生活，遇到事情的時(shí)候可以堅(jiān)持不懈的努力下去，也能朝著好的反向去努力和追求自己想要的，在生活當(dāng)中，樂(lè)于助人，盡可能的幫助那些需要幫助的人，有愛(ài)的去對(duì)待這個(gè)世界，及時(shí)的制止負(fù)能量和壞現(xiàn)象的產(chǎn)生，盡自己的努力去傳遞正能量也會(huì)讓我們的生活變得更加的充實(shí)和美好。

　　我們作為一名大學(xué)生，正能量也正是我們當(dāng)代大學(xué)生身上所應(yīng)該散發(fā)出來(lái)的美好的品質(zhì)，所以我們也要在日常的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，做一個(gè)有道德，身負(fù)正能量的人，將自己身上的正能量去傳遞給身邊的所有的人，我們的世界和校園也將會(huì)因?yàn)槲覀兊呐�力而變得更出色和奪目。

　　同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，盡自己的努力去做好自己，傳遞屬于自己的正能量，為社會(huì)的美好貢獻(xiàn)出屬于我們自己的一份力量，謝謝大家！

　　傳遞正能量演講稿 篇10

　　自古以來(lái)，“正”一直被人認(rèn)為是正義、善良的意思。明朝于謙的《石灰吟》——千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。是清正廉潔最具代表的古詩(shī)。但“青春正能量”不知是何時(shí)流行的，報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)向雨后春筍般傳播，而被社會(huì)認(rèn)為“正”的人實(shí)在少的可憐。近日一條微博在網(wǎng)上熱傳：上海786路公交車(chē)的司機(jī)“正”的像安琪兒一樣純潔、善良。

　　意思是說(shuō)786路公交車(chē)司機(jī)為了讓一位盲人坐上未班車(chē)，每天的末班車(chē)司機(jī)要晚下班三分鐘，一直堅(jiān)持了三年。如果換了別的司機(jī)，就肯定不會(huì)像這位用自已行動(dòng)來(lái)傳遞“青春正能量”的786路公交車(chē)司機(jī)一樣關(guān)愛(ài)、幫助盲人。正如這位司機(jī)說(shuō)的一句話(huà)“決不把你落下”讓人心里暖暖的，這也傳遞了786路公交車(chē)司機(jī)的“青春正能量”——為人民服務(wù)的高尚品德。看到這兒，我不禁想起去年過(guò)新年時(shí)，我坐開(kāi)往外婆家的長(zhǎng)途班車(chē)，找了一個(gè)靠窗的位子坐下來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的農(nóng)村老爺爺，他穿著退了色的中山裝，腳穿解放鞋，頭戴棉帽，挑著許多大袋子正慢慢地向長(zhǎng)途班車(chē)走來(lái)。我本以為司機(jī)會(huì)下車(chē)幫那位農(nóng)村老爺爺拿行李，卻沒(méi)想到的是司機(jī)若無(wú)其事從口袋拿出檳榔來(lái)嚼。過(guò)了幾分鐘，老爺爺來(lái)到車(chē)門(mén)口，吃力地把行李往車(chē)上搬，司機(jī)見(jiàn)那位農(nóng)村老爺爺慢吞吞地，說(shuō)：“喂喂喂，那個(gè)糗老頭，說(shuō)你呢，下去下去……行李太多了，不裝。”說(shuō)著，司機(jī)竟拿起那位農(nóng)村老爺爺?shù)男欣钫郎?zhǔn)備扔下車(chē)，這時(shí)，一位穿著軍裝的叔叔實(shí)在看不下去了，大聲對(duì)司機(jī)說(shuō)：“你，這是干什么?這位老爺爺好歹也是乘客，也是你的長(zhǎng)輩，你不就是看他衣著很樸素，就瞧不起人家，不就是行李占了地方，多買(mǎi)一張票不就行了嗎?”車(chē)上的乘客也紛紛指責(zé)起這位司機(jī)。當(dāng)叔叔幫老爺爺補(bǔ)票時(shí)，司機(jī)說(shuō)：“算了，免費(fèi)�！闭f(shuō)完，司機(jī)幫老人把行李搬上了車(chē)。這樣的'“能量”傳遞的是什么?真值得我們?nèi)シ此肌��?/p>

　　“青春正能量”的傳遞不僅是個(gè)人的事，還是整個(gè)社會(huì)的一種責(zé)任。如果每個(gè)人都能像786路公交車(chē)司機(jī)傳遞青春正能量----為人民服務(wù);像50歲的天津的哥馬志剛拒收盲人的車(chē)費(fèi)時(shí)說(shuō)的一句話(huà)：“我也不偉大，但我掙錢(qián)比您容易點(diǎn)。”，他傳遞的“青春正能量”是人人關(guān)愛(ài)老弱病殘，宏揚(yáng)助人為樂(lè)之精神;真希望大家都站在對(duì)方的角度多想想的話(huà)該多好啊!

　　我在這里呼吁：“青春正能量”不僅要向世界傳遞，更應(yīng)該向?qū)W生傳遞，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧!

　　傳遞正能量演講稿 篇11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們！大家早上好！

　　今天我給大家演講的題目是《傳遞正能量》

　　自古以來(lái)“正”被人們認(rèn)為是正義、善良的意思，明朝于謙的《石灰吟》“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！�，是清正廉潔最具有代表性的古詩(shī)，但正能量不知是何時(shí)流行的，在報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)如雨后春筍般傳播。 在網(wǎng)絡(luò)上有一條微博被網(wǎng)友們熱傳，說(shuō)的就是上海786路公交車(chē)司機(jī)為了讓一位盲人坐上末班車(chē)，每天這位公交車(chē)司機(jī)晚上都要晚下3分鐘，就這樣這位公交車(chē)司機(jī)堅(jiān)持了3年。若換作別的司機(jī)就不會(huì)像這位公交車(chē)司機(jī)那樣關(guān)愛(ài)、幫助有需要幫助的人，正如他所說(shuō)的“絕不把你落下”讓人聽(tīng)了心里頓時(shí)感到暖暖的，他傳遞的正能量是為人民服務(wù)的高尚品德。

　　正能量不僅是個(gè)人的.事，還是社會(huì)上的一種責(zé)任。若每個(gè)人都能夠像上海786路公交車(chē)司機(jī)那樣傳遞正能量，像50歲天津哥馬志剛那樣拒收盲人時(shí)所說(shuō)的一句話(huà)“我不偉大，但我賺錢(qián)比您容易點(diǎn)�！彼麄鬟f的是關(guān)愛(ài)老弱病殘、弘揚(yáng)助人為樂(lè)的精神。

　　其實(shí)在我們大家身邊也能夠傳遞正能量，正能量是一種責(zé)任和信任，在學(xué)習(xí)中不懈努力，在生活中無(wú)限奉獻(xiàn)。正能量是一種積極的人生態(tài)度也是積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度、生活態(tài)度。正能量就好比一杯酒，喝一口，令人陶醉，濃濃的醇香，令人回味。

　　同學(xué)們，正能量不僅要向同學(xué)之間傳遞，更應(yīng)該向全世界傳遞，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　傳遞正能量演講稿 篇12

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　今天我站在這里，和大家談的話(huà)題是傳遞正能量的手段——班級(jí)主頁(yè)建設(shè)。

　　班級(jí)主頁(yè)建設(shè)為我們學(xué)生、教師和家長(zhǎng)搭建了有效的溝通平臺(tái)，有利于師生溝通，家校溝通�，F(xiàn)代教育提倡學(xué)校、家庭、社會(huì)的一體化教育，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已成為“三位一體”教育中不可缺少的角色，學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)也成為學(xué)校工作的重中之重。但作為學(xué)校的主頁(yè)，很難面面俱到把每個(gè)班級(jí)，每個(gè)學(xué)生的發(fā)生的事情及時(shí)醒目的在學(xué)校主頁(yè)中顯示出來(lái)。班級(jí)主頁(yè)恰好可以彌補(bǔ)這一不足。班級(jí)主頁(yè)主頁(yè)建設(shè)重要性體現(xiàn)在：

　　1、通過(guò)班級(jí)的主頁(yè)這個(gè)平臺(tái)，班主任或者是管理員可以把班級(jí)中發(fā)生的事情及時(shí)醒目的在自己的班級(jí)主頁(yè)中顯示出來(lái)，有利于我們家長(zhǎng)及時(shí)了解自己的孩子在學(xué)校里的情況，可以有效消除家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)牽掛。

　　2、可以讓我們的同學(xué)自主管理班級(jí)主頁(yè)，還可以開(kāi)通博客，讓同學(xué)們?cè)诓┛屠锉M情揮灑，不但提高了寫(xiě)作能力，并且還吸引了學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀(guān)。

　　3、有助于豐富我們的信息化知識(shí)。

　　我們可以通過(guò)班級(jí)主頁(yè)建設(shè)主頁(yè)的過(guò)程，學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，讓我們?cè)凇巴妗卑嗉?jí)主頁(yè)的過(guò)程中，學(xué)到新的知識(shí)，并且通過(guò)發(fā)現(xiàn)班級(jí)主頁(yè)的建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，提高我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的.能力。

　　4、可以作為友誼的見(jiàn)證，成長(zhǎng)的記憶。

　　班級(jí)主頁(yè)的內(nèi)容，記載著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，承載著我們的喜怒哀樂(lè)，是我們成長(zhǎng)中最全面的記憶，若干年后，當(dāng)你打開(kāi)你曾經(jīng)就讀班級(jí)的主頁(yè)，看到那些記錄自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的信息時(shí)，你難道不會(huì)覺(jué)得這是一筆寶貴的財(cái)富?

　　在班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)中，涌現(xiàn)出了一大批的先進(jìn)班級(jí)：

　　以學(xué)期為單位，取平均值，班級(jí)主頁(yè)上次信息最多的班級(jí)：1307/375條、1305/365條、1104/255條、1313/218條、1110/204條、1102/200條、1314/180條、1111/153條、1107/151條、1303/138.5條、1211/137條、1301/133.5條

　　在班級(jí)主頁(yè)建設(shè)中，我們還出現(xiàn)了一大批典型，

　　老師層面：

　　石X、唐艷X、王衛(wèi)X、劉香X、周X、肖X、王X、周林X等老師經(jīng)常用手機(jī)、相機(jī)捕捉我們同學(xué)生活中的精彩瞬間，例如田徑賽場(chǎng)上，文藝匯演舞臺(tái)上，日常學(xué)習(xí)生活中的精彩場(chǎng)面，我們這些老師都在用心捕捉，記錄了我們生活中的真善美;將平常拍攝到的圖文資料及時(shí)上傳到網(wǎng)站，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了最好的榜樣。

　　學(xué)生層面：

　　涌現(xiàn)出了一大批網(wǎng)站建設(shè)能手，他們是：1307：林依X;1102：曾X;1305：鄭毅1104：陳韋X。

　　希望大家在今后，能更積極的參與到網(wǎng)站建設(shè)當(dāng)中來(lái)，爭(zhēng)取人人成為網(wǎng)站建設(shè)的能手，我們的網(wǎng)站上有你上傳的佳作!

　　傳遞正能量演講稿 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：

　　大家好！

　　我叫孫楊君，來(lái)自聚奎鎮(zhèn)中心小學(xué)，今天我演講題目是《為教師的“正能量”正名》。

　　提到“正能量”一詞，我想，很多人在本次活動(dòng)開(kāi)展之前都和我一樣，只有一個(gè)可意會(huì)而不可言傳的模糊概念。為此，我專(zhuān)門(mén)去請(qǐng)教了一下“萬(wàn)能”的百度。其結(jié)果，卻令我大跌眼鏡。正能量一詞，原本出自于英國(guó)物理學(xué)家狄拉克之手，是電動(dòng)力學(xué)的一個(gè)專(zhuān)用名詞。2012年，世界級(jí)心理學(xué)家，理查德?懷斯特的專(zhuān)著《Rip it up》，經(jīng)李磊譯名為《正能量》，原本用于物理學(xué)上的這一專(zhuān)用名詞，瞬間便爆紅網(wǎng)絡(luò)，高居2012年年度十大網(wǎng)絡(luò)流行詞匯之榜首。一時(shí)間掀起一股跟進(jìn)、模仿、報(bào)道“正能量”的狂潮，一切可以貫之以積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、催人淚奔的、給予人力量的、給予人希望的各種主題的人或事，統(tǒng)統(tǒng)貼上“正能量”的標(biāo)簽，予以打包銷(xiāo)售�！罢�能量”一詞已然躍升為一個(gè)充滿(mǎn)了象征意義的符號(hào)，在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，給那些正在頂著來(lái)自生活、工作、人際關(guān)系等各方面壓力的現(xiàn)代人們，帶來(lái)幸福的憧憬和希望，激勵(lì)著他們走出眼前的困境，揚(yáng)帆前行。今天，我想談一談教育隊(duì)伍中的正能量，為教師的“正能量”正名。

　　“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)?傳遞教育系統(tǒng)正能量”，當(dāng)看到這個(gè)命題后，著實(shí)讓我有些頭疼不已。因?yàn)�，太多的關(guān)于教師的“負(fù)能量”

　　包圍著我們。打開(kāi)“萬(wàn)能”的百度，輸入“體罰”這一類(lèi)的關(guān)鍵詞，瞬間能跳出成千上萬(wàn)條相關(guān)的信息，令人目不睱接。猥褻學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課，參與賭搏??花樣百出，層出不窮。教師頭上的美麗光環(huán)已然消失殆盡，原本“光輝”的職業(yè)，已近了“十惡不赦”的邊緣。教師們更是怨聲載道，“鴨梨山大”。原來(lái)在人前可驕傲地說(shuō)：“我是教師”，現(xiàn)在，卻不敢直視自己的職業(yè)，教師，都快成了“惡魔”的.代名詞。以至于，學(xué)生給老師撐了一把傘，都會(huì)成“萬(wàn)眾矚目”的大事件。

　　可大家忽略了一個(gè)事實(shí)，教師，首先是一個(gè)人，是人就會(huì)犯錯(cuò)，是人，就會(huì)有人犯錯(cuò)。為什么只有教師的“錯(cuò)”會(huì)被人津津樂(lè)道，而教師的善行，充滿(mǎn)“正能量”的人和事，卻不常被人提及。在教師的隊(duì)伍中，有過(guò)多少閃著光，發(fā)著熱的“正能量”，你看得見(jiàn)嗎？

　　5.12汶川大地震中，用自己羸弱的身軀，擋住坍塌下來(lái)的水泥板的瞿萬(wàn)容老師、用血肉之軀為孩子們筑起生命之門(mén)的張米亞老師、舍身護(hù)生的譚千秋老師，不更應(yīng)該值得我們?nèi)ダ卫斡涀�嗎？“最美女老師”張麗莉，在汽�?chē)飛馳而來(lái)時(shí)，不顧自身安危，推開(kāi)嚇傻了的孩子，自己卻被無(wú)情的車(chē)輪碾軋至高位截肢，那張美麗的臉龐，不更應(yīng)該深深烙在我們的心上么？

　　如果說(shuō)，這些事跡都太過(guò)悲壯，是時(shí)事造就的英雄壯舉，那且看，扎根山村，培育鄉(xiāng)村孩子34載寒暑的楊金元老師，堅(jiān)守大山28載的“寸腰老師”宋志芳，與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)�，�?jiān)守鄉(xiāng)村教育37載的張殿銀老師。他們默默地承受著怎樣的孤獨(dú)煎熬和心酸，堅(jiān)守著這樣一份執(zhí)著，他們的付出，難道不值得干著“高大上”的職業(yè)，吃著美食，

　　開(kāi)著小車(chē)的你們?yōu)橹畡?dòng)容嗎？

　　他們的偉大，只因?yàn)樗麄兒芷椒病７叛劭纯�，仔�?xì)找找，在我們身邊，缺少這樣平凡而偉大的“正能量”嗎？我的一個(gè)同事，名叫唐大華，與其共事時(shí)，他已55歲，一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村小學(xué)。為人爽朗和藹，尤其關(guān)心我們年輕一代的成長(zhǎng)。30多年的工作，為其攢下的是一身的病痛，不得已提前病退。原本可以享享清福的他，病退后不到兩年的時(shí)間，一場(chǎng)大病，便匆匆去了天堂；我的另一個(gè)同事，名叫龔海鋒，教師隊(duì)伍中的尖子，業(yè)務(wù)骨干。有一天，一頭栽到講臺(tái)上，中風(fēng)偏癱，走路都成了問(wèn)題，去年，在他還沒(méi)到退休的年齡之時(shí)，帶著遺憾，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他鐘愛(ài)的世界；我的恩師龔元甫，一直堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育數(shù)十載，結(jié)下累累碩果，退休后不到一年，突發(fā)腦溢血，倒在了正在勞作的土地里，永遠(yuǎn)辭別了人間。幾十年的辛勤耕耘，積勞成疾，為社會(huì)，為人類(lèi)作出的貢獻(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了他們所獲得的。他們不是英雄，只是千萬(wàn)教師中的滄海一粟，他們不會(huì)被人們崇拜，但你說(shuō)，在他們身上，沒(méi)有“正能量”在熠熠生輝嗎？

　　教育，這是一個(gè)關(guān)系國(guó)家未來(lái)的偉大事業(yè)，而在為這一偉大事業(yè)鞠躬盡瘁的，絕大多數(shù)是平凡得不能再平凡的老師們，除去極少數(shù)的不務(wù)正業(yè)之徒，老師們都堅(jiān)守在自己的平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，放著光，發(fā)著熱。為了孩子們一個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)不解而大傷元?dú)�，視孩子們的終生幸福，為自己最大的幸福，在他們身上，散發(fā)出的，不滿(mǎn)滿(mǎn)的都是“正能量”嗎？

　　流淌在教育系統(tǒng)內(nèi)的“正能量”是源源不斷的，我不敢說(shuō)都能頂?shù)蒙稀疤��?yáng)底下最光輝的職業(yè)”的光環(huán)，都比得過(guò)“人類(lèi)靈魂工程師”的偉大，都賽得過(guò)“春蠶到死絲方盡”的悲壯，但一定能值得充滿(mǎn)“正能量”的你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去思索，去傳遞。

【傳遞正能量演講稿】相關(guān)文章：

傳遞正能量12-27

傳遞正能量的經(jīng)典散文：正能量06-30

經(jīng)典散文：傳遞正能量06-30

傳遞正能量的經(jīng)典句子06-27

傳遞正能量的句子精選06-18

正能量傳遞的句子06-19

傳遞正能量的語(yǔ)錄精選06-26

傳遞正能量的句子10-21

傳遞正能量句子11-15

傳遞正能量句子08-12