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【精華】五年級(jí)敘事作文錦集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)敘事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)敘事作文 篇1
今天，天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云。我和爸爸決定去軍都山滑雪場(chǎng)玩。我們戴好手套，帽子，全副武裝地來(lái)到滑雪場(chǎng)。
滑雪場(chǎng)建在一處山坡上，放眼望去，到處都是白茫茫的雪。山坡上像蓋了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯。我在爸爸的'幫助下，穿上滑雪鞋，踏上滑雪板，我感到渾身不自在，腳就像被綁住了一樣，不知該怎么去滑。
這時(shí)爸爸來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“你把身子弓起來(lái)，腿稍彎曲，重心向前，然后用雪杖撐地，就可以了。你以前滑過(guò)旱冰，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話，按照他說(shuō)的要領(lǐng)去做，居然滑了很長(zhǎng)的距離，而且還很穩(wěn)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，爸爸帶我來(lái)到一個(gè)小山坡上。我望著那傾斜的雪道，沒(méi)有猶豫就滑了下去。我仿佛飛了起來(lái)，耳邊只聽(tīng)到風(fēng)聲。不一會(huì)就到了坡下。我想再一次坐托遷上坡，就向托遷站滑去。由于我用力太大了，到了拐彎處我怎么也收不住腳，來(lái)了一個(gè)老頭鉆被窩，一下子就沖進(jìn)了小樹(shù)林。
爸爸和幾位叔叔趕緊跑過(guò)來(lái)，費(fèi)了九牛二虎之力，才把我拽出來(lái)。有了這次的教訓(xùn)，我可有了經(jīng)驗(yàn)，做什么事情都不能蠻干，要講究技巧，從這以后我再也沒(méi)有摔倒過(guò)。
時(shí)間在歡樂(lè)中總是過(guò)得特別快。眼看紅日西沉，我們才戀戀不舍地離開(kāi)了這可愛(ài)的冰雪世界。
這篇敘事作文記敘了“我”學(xué)習(xí)滑雪的過(guò)程，從開(kāi)始的不適到聽(tīng)了爸爸講解以后的順利再到拐彎時(shí)的失誤
情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，再加上語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，很是引人入勝。
五年級(jí)敘事作文 篇2
當(dāng)記憶穿越歷史的長(zhǎng)空，時(shí)常聽(tīng)著大人們給我們講以前沒(méi)有火車去什么地方很困難，山路走幾個(gè)小時(shí)的一些事情。
幾十年風(fēng)雨桑滄，重慶目睹了一個(gè)民族自強(qiáng)不息、拼搏進(jìn)取過(guò)程，傾聽(tīng)著鐵路建設(shè)發(fā)展的足音，經(jīng)歷了那一個(gè)丫波瀾壯闊的日子。
以前，我外公那個(gè)年代，他們只有靠賣菜來(lái)維持家庭，以前是坑坑洼洼的泥巴路，外公只有靠自己家做的板板車?yán)�，那山路要走幾個(gè)小時(shí)，為了趕上人們買菜的時(shí)間，外公平常四點(diǎn)多鐘就要從家里出發(fā)。地不平，都得菜都快發(fā)麻了，通常到了菜市場(chǎng)，那些窩筍之類的葉子菜都已經(jīng)淹得差不多了，盡管灑點(diǎn)水但還是不好。都因?yàn)檫@菜不新鮮，晚上才能回到家。你看外公腳上也打了兩個(gè)泡，真是費(fèi)時(shí)又費(fèi)人工。
幾十年來(lái)，中國(guó)鐵路運(yùn)輸組織模式，安全管理模式發(fā)生了深刻的變化。在這種變化中，重慶站的工作人員們始終兢兢業(yè)業(yè)，將千千萬(wàn)萬(wàn)名旅客送往祖國(guó)大地。
從蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車到電力機(jī)車，再到今天的動(dòng)車組列車，在這兒，我們看到了中國(guó)鐵路突飛猛進(jìn)的發(fā)展軌跡�！芜^(guò)去，要出趟遠(yuǎn)門(mén)兒可太遭罪了，只能連夜趕山路。再后來(lái)，出趟遠(yuǎn)門(mén)兒，上車人挨人，連廁所都擠滿了人，真是難以想象�？山裉炀陀辛�，直達(dá)列車、高速列車，出門(mén)旅行簡(jiǎn)直太舒服了！
現(xiàn)在到處都修上了超市、菜市場(chǎng)…很方便。外公賣菜都有了三輪車，三輪車裝的多，家里到菜市場(chǎng)又近，也不至于菜淹了的'問(wèn)。 這一切的一切，這富有的一切，都是來(lái)與致富之路。由于平板電腦不能打分段的符號(hào)，所以我只能用雙豎線表示分段謝謝大家！
五年級(jí)敘事作文 篇3
1958年，某地發(fā)生大地震，10多萬(wàn)人在不到4分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。
救援人員在挖掘的時(shí)候，聽(tīng)到了一聲凄涼的叫聲：“救命，快來(lái)救救我的女兒！”救援人員聞聲趕到，而眼前這一幕卻讓他們大吃一驚：一位瘦小的母親，背上頂著不知道有多么重的石頭。在她的肚子下面，蜷縮這一個(gè)小女孩！“快來(lái)救救我的女兒！”母親哀求道�？墒蔷仍藛T費(fèi)了好大力氣都沒(méi)有把石頭搬起來(lái)。工作從白天進(jìn)行到晚上。救援人員在努力搬救，記者在下面拍照……
到了第二天，這個(gè)地方得很多人家從報(bào)紙上看到了這個(gè)故事。還有人紛紛放下手頭的工作，趕到這里來(lái)幫助救援人員，到了第三天，有一位高大的救援人員夠著了小女孩，把她拉了出來(lái)。
“怎么樣，我的女兒還活著嗎？”母親急切的問(wèn)道，因?yàn)榕畠旱纳撬蜗聛?lái)的唯一希望。救援人員終于忍不住了，抽泣著說(shuō)：“她……她還活著�！彼幌胱屗溃呐畠阂呀�(jīng)飛進(jìn)了天國(guó)，這樣的話，她肯定會(huì)放手，讓背上的`石頭壓下來(lái)砸死自己。母親如釋重負(fù)的嘆道：“太好了！”隨后，她也被救出來(lái)了，送到醫(yī)院急救診，算是撿回了一條命。
就這樣，這個(gè)地方的全部報(bào)紙上面都有她用手撐地，保護(hù)著孩子的圖片，圖片旁邊有一段文字，這段文字的標(biāo)題是：母愛(ài)的力量。
五年級(jí)敘事作文 篇4
在我的記憶長(zhǎng)河中，有許許多多的事，有開(kāi)心的事，有悲傷的事；感動(dòng)的事�？墒怯幸患铝钗抑两耠y忘。
記得那一次是一個(gè)雨天。我和小伙伴們玩玩以后，我像往常一樣走路回家。這時(shí)忽然下起了小雨，又有小雨變成了大雨，我飛似的跑回家，回到了家我全身都濕透了，我從房間拿來(lái)了一套干凈的衣服換上。我看媽媽到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，心想：媽媽現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)正好趁這個(gè)時(shí)候打一會(huì)兒電腦。
過(guò)了一會(huì)兒，我玩著玩著就感覺(jué)沒(méi)有意思了于是我就把電腦關(guān)了。我去客廳看了看媽媽還沒(méi)有回來(lái)，一想到明天又要去上學(xué)了，我就趕緊跑回房間寫(xiě)作業(yè)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)啦，坐在客廳的沙發(fā)上，我的肚子“咕嚕咕嚕”的.叫著說(shuō)：“喂，你快給我找一些吃的來(lái)，我都快要餓扁啦！”“那我也沒(méi)有辦法呀，誰(shuí)讓媽媽到現(xiàn)在都沒(méi)有回來(lái)呢�！蔽覍�(duì)肚子說(shuō)。
我坐在沙發(fā)上，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，而我卻不知不覺(jué)中睡著了。在夢(mèng)中我夢(mèng)到了我吃到了好多好吃的，例如：漢堡，可樂(lè)和炸雞翅等等。就在這個(gè)時(shí)候你就清脆的鈴聲把我從夢(mèng)中喚醒過(guò)來(lái)，我像一匹千里馬樣的飛奔過(guò)去，我一打開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)落湯雞似的女人站在我的面前，她的頭上，臉上都是水珠。他一抬頭，我一看是媽媽！媽媽的手里還拎著一大面包，我欣喜若狂的拿過(guò)來(lái)，打來(lái)包裝開(kāi)始吃了起來(lái)。
這時(shí)我看見(jiàn)媽媽換好衣服后走到廚房去做飯，心想：媽媽為什么不上床歇會(huì)兒，而是去廚房做飯呢？想到這兒我眼眶里流出了兩行熱淚！
通過(guò)這件事我知道了：母愛(ài)是神圣的偉大的包括動(dòng)物在內(nèi)都是神圣的！
五年級(jí)敘事作文 篇5
此斗筆非彼逗B，它是一種游戲，是我們的課間小游戲，是一種讓人開(kāi)心讓人緊張的游戲。
斗筆，從名字上來(lái)看，就是用筆戰(zhàn)斗，用課桌做場(chǎng)地，筆在上面運(yùn)動(dòng)，就像彈玻璃球一樣，把對(duì)方的筆彈下場(chǎng)地去為勝。龔老師不同意我們玩這個(gè)游戲，她認(rèn)為筆是文具，是用來(lái)寫(xiě)字的，而不是用來(lái)玩的'�？墒沁@并沒(méi)有影響我們對(duì)斗筆的興致，常常躲著老師，興高采烈地玩。
叮零零，下課鈴聲響起，我們幾個(gè)男生拿著筆，迅速聚在一起，準(zhǔn)備開(kāi)始戰(zhàn)斗，周圍也立馬有了啦啦隊(duì)。我們先拿出自己的筆圍成一圈，然后舉手投票選擇個(gè)人戰(zhàn)還是團(tuán)體戰(zhàn)，用“石頭剪刀布”的方法決定進(jìn)攻的先后順序。按照預(yù)定規(guī)則，第一輪不準(zhǔn)“殺人”，“殺人者”自己失敗，“被殺者”自動(dòng)復(fù)活�！皻⑷恕本褪侵赴褜�(duì)方的筆彈下去。
這次我們投票后是個(gè)人戰(zhàn)，第一輪規(guī)則讓我們都提心吊膽，生怕出了錯(cuò)，開(kāi)場(chǎng)就out。我是第一個(gè)出場(chǎng)，用勁一震，“砰”地一聲，其他的筆瞬間震飛出去。好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)出了冷汗，但看來(lái)這次“鐵砂掌”被我運(yùn)用適當(dāng)，只見(jiàn)每支筆都恰好在桌子邊緣但又沒(méi)下去，第一招我旗開(kāi)得勝，啦啦隊(duì)也為我而歡呼。第二個(gè)是陳則天，只見(jiàn)他不敢用蠻力，輕輕一彈，他的筆在原地轉(zhuǎn)了360度，身體一搖，還是無(wú)可奈何地掉下去了。我們樂(lè)得哈哈大笑，接下來(lái)周沅賓和劉懷宇都不敢動(dòng)一下，只是把筆挪回桌子中間準(zhǔn)備第二輪的進(jìn)攻。第二輪開(kāi)始，這次沒(méi)如愿，我把“周沅賓”打下了界，只是自己也掉下去了，啦啦隊(duì)歡呼“同歸，防者勝，防者復(fù)活”，我out。最后周劉對(duì)戰(zhàn)，劉先用一個(gè)“神龍擺尾”橫掃千軍，沒(méi)擊中。周正面攻擊，劉的筆眼看快要到邊界了，兩支筆不動(dòng)了，周的筆反而架到劉的筆上，周圍的人都安靜下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這場(chǎng)面，劉一挑，就可以獲勝了……
突然，啦啦隊(duì)散了，原來(lái)是大家發(fā)現(xiàn)龔老師走進(jìn)教室，要上課了。我們個(gè)個(gè)臉上收起剛才的激動(dòng)，拿出書(shū)本，但心里還想著剛才的戰(zhàn)斗……
這就是我們的課間小活動(dòng)，斗筆。
五年級(jí)敘事作文 篇6
體育課上,老師教我們做一個(gè)運(yùn)球抓人的游戲,規(guī)則是這樣的:同學(xué)們站成男生兩排,女生兩排,跑道上有兩根白線,前一根后一根,一三兩排站在前一根,老師吹響哨子,兩人開(kāi)始運(yùn)球,途中掉球者失敗,如果后一根上的人追上了前面的'人,由前一個(gè)人把兩個(gè)球抱回起點(diǎn),如果后一個(gè)人沒(méi)追到,那一個(gè)人把球抱回起點(diǎn)。
“嘟”游戲開(kāi)始了,兩隊(duì)的第一位同學(xué)都沖了出去拼命向前跑,奔向終點(diǎn).時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我的心跳也隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)加快。輪到我了,我的手顫抖著接過(guò)球,瞥了一眼我的對(duì)手�！鞍�,居然是劉可瑩!”我驚叫到,心想:我怎么可能是她的對(duì)手!盡力而為吧!“嘟”哨聲吹響了,我飛一樣地沖了出去,猛拍著球,可它好像就是不聽(tīng)我的話,東蹦西跳地彈來(lái)彈去,一不留神它猛地一蹦,跳到了邊上,我飛馳過(guò)去把它拍回原處,可是我剛把球安頓好,瞟了一眼劉可瑩,真是不看不知道,看了嚇一跳。劉可瑩現(xiàn)在正跟我肩并肩地跑呢!管不了這么多了,我向前疾馳,可還是沒(méi)能成功,第一次比賽我以失敗告終。
過(guò)了一會(huì)兒,第二次比賽開(kāi)始了,我吸取了上一次的教訓(xùn),把速度保持住,將注意力放在球上,果然這次我成功了,我順利地到達(dá)終點(diǎn),嘗到了甜的滋味。
激烈的比賽在老師的哨聲中結(jié)束了,在這次比賽中我嘗到了苦,也品到了甜.失敗乃成功之母,萬(wàn)事總是先苦后甜!
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