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【熱門(mén)】三年級(jí)快樂(lè)作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)快樂(lè)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
今天，是一個(gè)有意義的日子，因?yàn)槲覀兘裉鞂⒆约旱囊活w真誠(chéng)而友愛(ài)的心傳遞給了特困兒童，讓他們的心里也充滿陽(yáng)光和希望！真高興，我們能與他們一起度過(guò)了快樂(lè)的一天。
最讓我難忘的是“不織布”手工。用“不織布”做成的工藝品可真是巧奪天工。有可愛(ài)的小熊，有迷你型的電視機(jī)，有逼真的小筆筒，還有漂亮的小錢(qián)包�？吹搅诉@么多精致的工藝品，我們可真是大開(kāi)眼界！要是自己也能做出這么美麗的工藝品，該多好呀！于是，我們二話不說(shuō)，迫不及待地行動(dòng)起來(lái)了。
我們先拿出了一張正方形的紙，畫(huà)出了一顆高大的樹(shù)，大樹(shù)上的枝條縱橫交錯(cuò)，從一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上還伸展出了一根根小枝條。遠(yuǎn)看，像無(wú)數(shù)根纖細(xì)的手指，近看，又像一顆巨型的大珊瑚。接著，我們用剪刀小心翼翼地將大樹(shù)剪了下來(lái)，終于，一棵生動(dòng)、逼真的大樹(shù)新鮮出爐了。接著，我又拿出一張棕色的長(zhǎng)方形紙，畫(huà)上了一道彎彎曲曲的`波浪，再全神貫注地剪了起來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒，一個(gè)小土坡誕生了。最后，考驗(yàn)我們耐心的時(shí)候到了，我們拿起五顏六色的布條聚精會(huì)神地剪了起來(lái)，好像害怕一不小心就會(huì)剪斷了似的。過(guò)了一會(huì)兒，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的小野花出現(xiàn)在我的眼前，我激動(dòng)不已，跑去請(qǐng)老師幫我把花與其他的畫(huà)粘好。我又挑選了個(gè)比較顯眼的粉紅色畫(huà)框，把畫(huà)裝好，終于大功告成了。
到了下午，我們就要告別了。我拿出了精心準(zhǔn)備的“日有所誦”這個(gè)小禮物，送給了新交的朋友，希望她能認(rèn)真閱讀這本書(shū)，也希望這本書(shū)能給她帶來(lái)快樂(lè)。最后，我們互相到了一聲“再見(jiàn)”，依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
[作文題目與要求]：
1、自命題。
2、適合小學(xué)中年級(jí)采用。
[設(shè)計(jì)理念]：
1、好動(dòng)貪玩是兒童的心理特征，抓住這一特征適當(dāng)把游戲引進(jìn)作文教學(xué)，讓學(xué)生在玩中寫(xiě)，在寫(xiě)中玩，減少對(duì)作文的恐懼感，讓學(xué)生喜歡作文。
2、以學(xué)生為主體，從學(xué)生感興趣的話題入手，創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展活動(dòng)：激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把自己的所見(jiàn)、所聞、所感有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，并指導(dǎo)他們把自己親身經(jīng)歷的事情表達(dá)出來(lái)，以達(dá)到提高學(xué)生寫(xiě)作水平的目的。
[導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程]：
一、創(chuàng)設(shè)情境，展開(kāi)想像，激發(fā)興趣。
1、師生談話：
師：同學(xué)們，你們還記得《龜兔賽跑》這個(gè)童話故事嗎?小白兔和烏龜賽跑哪個(gè)獲勝了呀?(烏龜)今天森林里又要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，小動(dòng)物們都去參加了。大家熟悉的小白兔和烏龜照例參加了賽跑，你們猜猜結(jié)果會(huì)怎樣?
生：我想這次小白兔一定不會(huì)再睡覺(jué)了，他肯定會(huì)獲勝。
生：不對(duì)，這次烏龜肯定想出了更好的辦法對(duì)付小白兔，說(shuō)不定烏龜還能贏。
(學(xué)生爭(zhēng)論不休，人人發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解)
師：同學(xué)們別急，這次他們賽跑與往年不同，他們是集體比賽，不光比速度，還要比技巧。要夾住乒乓球進(jìn)行賽跑，你們想想看看是怎樣的情形嗎?
2、課件出示賽跑情景，學(xué)生觀看。
3、學(xué)生談感受。(學(xué)生紛紛展開(kāi)想象，爭(zhēng)相發(fā)言，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性)
二、導(dǎo)入游戲，宣布規(guī)則，提出要求。
1、師：同學(xué)們，看到他們它們緊張激烈地進(jìn)行比賽，你們想?yún)⒓訂?
(學(xué)生情緒高漲，個(gè)個(gè)躍躍欲試)
2、宣布游戲規(guī)則。
從兔子和烏龜兩個(gè)角色中選擇自己喜歡的角色組成小隊(duì)，以小隊(duì)為單位，分別取名兔子隊(duì)，烏龜隊(duì)。排成縱隊(duì)，分兩個(gè)端點(diǎn)，一邊站一半人。要求用一個(gè)小指勾住乒乓球，模仿這兩種動(dòng)物的動(dòng)作走到另一端，把球傳給對(duì)面的'同學(xué)，對(duì)面的同學(xué)以同樣的方式把球傳回來(lái)。以此類(lèi)推，哪個(gè)隊(duì)先完成任務(wù)就獲勝。
3、提出要求：在游戲時(shí)大家要多觀察，游戲完后把聽(tīng)到的，看到的、想到的說(shuō)一說(shuō)。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
一年四季里有許多美好的節(jié)日，但這個(gè)節(jié)日是令我們最快樂(lè)的，它就是“六一兒童節(jié)”。
仿佛老天也知道這一天是我們的節(jié)日，所以，陽(yáng)光格外明媚，空氣格外新鮮，鮮花開(kāi)得格外美麗，就連小鳥(niǎo)的叫聲也格外清脆悅耳，我們的笑容更是格外燦爛。
走進(jìn)校園，看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗，想到能擁有今天這樣幸福的生活，能度過(guò)這樣快樂(lè)的.節(jié)日，是革命先輩用鮮血和生命換來(lái)的，心中不禁涌起無(wú)限的崇敬！
同學(xué)們自發(fā)組織了聯(lián)歡會(huì)，用自己的方式慶祝自己的節(jié)日。
唱吧！跳吧！
讓心情飛上藍(lán)天，讓夢(mèng)想穿越時(shí)空，每個(gè)人都興高采烈，每個(gè)人都激情澎湃。
唱吧！跳吧！
讓歌聲充滿校園，讓歌聲呼喚美麗的明天，用歌聲祝福這美好的節(jié)日！我們要盡情享受這快樂(lè)的節(jié)日帶給我們的幸福，更要在這幸福中創(chuàng)造奇跡，用自己聰明的才智，為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)添上輝煌的一筆，讓中華的錦繡河山更加壯麗！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
我出生于20xx年，屬于90后。和所有90后的小朋友一樣，我活潑開(kāi)朗、貪玩好動(dòng)而思維活躍，對(duì)任何事情都很好奇，想問(wèn)個(gè)為什么；腦子靈活卻有時(shí)也異想天開(kāi)、充滿幻想；同時(shí)，我也是一個(gè)心地善良有愛(ài)心的新時(shí)代的小朋友。
五月的一天，我放學(xué)回家后，驚奇地發(fā)現(xiàn)在我家的茶幾上放著一個(gè)紫色的鳥(niǎo)籠，里面關(guān)著一只灰色的小鳥(niǎo)，我心里可高興啦，心想以后我每天做完作業(yè)就可以和它好好的玩一玩了！我忙丟下書(shū)包跑了過(guò)去看它，這時(shí)小鳥(niǎo)也正睜著黑漆漆的眼睛歪著頭無(wú)精打采地看著我。我把手伸進(jìn)籠子想把它抱出來(lái)仔細(xì)看看，“呀！小鳥(niǎo)怎么受傷了呢？”，我看著手上的鮮血，驚慌地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“我回家的時(shí)候在路邊看到它飛不起來(lái)了，才知道它受傷了，就把它帶回家來(lái)�！蔽疫B忙低頭看去，原來(lái)小鳥(niǎo)的翅膀被人打傷了。正在流血呢�！澳窃趺崔k呢？”我不知所措地問(wèn)媽媽。“你好好想想吧！”媽媽說(shuō)完就上班去了。小鳥(niǎo)這時(shí)不停地叫起來(lái)，不知是因?yàn)閭谔鄄沤羞�是因?yàn)楹退鼖寢屪呱⒘艘?jiàn)不到媽媽了才叫的呢？我想起了老師常常對(duì)我們說(shuō)要保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。于是我決定一定要幫助它養(yǎng)好傷，讓它重新快樂(lè)地飛起來(lái)！
首先，我找來(lái)消毒液，用棉簽給它消了毒，然后我問(wèn)爸爸是否需要用繃帶給它包扎上，爸爸說(shuō)：“不用，現(xiàn)在天氣熱了，直接用創(chuàng)口貼給它貼上就可以了�！蔽揖驮谒幭渲姓页隽艘粡垊�(chuàng)口貼給它仔細(xì)地貼上。最后，我又把它輕輕地放回籠中，給它找來(lái)一個(gè)大大的瓶蓋，裝上水放在它的面前，再給它撒上幾粒米后才放心地開(kāi)始做作業(yè)。
此后，我每天放學(xué)回來(lái)第一件事就是先去看看我的小鳥(niǎo)朋友，然后才開(kāi)心地做作業(yè)。看見(jiàn)它一天天地好起來(lái)，我的心里非常高興！
直到有一天，小鳥(niǎo)的.傷勢(shì)完全地好了，我決定把它放回大自然，讓它去找它的媽媽。我雖然心里很舍不得，可是我也知道它也想它的媽媽?zhuān)≡谛^(qū)內(nèi)的花園里，我打開(kāi)了籠子的門(mén)，捧出小鳥(niǎo)，對(duì)它說(shuō)：“去吧，快去找你的媽媽吧，以后要小心別再受傷啰！”我伸開(kāi)手，小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，一下子就飛上天空，它在我頭頂上轉(zhuǎn)了一個(gè)圈子，好像在感謝我為它養(yǎng)好了傷，然后它才飛走了。
這件事讓我很開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人，不管是人還是動(dòng)物！我要在今后多多的幫助我身邊的每一個(gè)需要幫助的人和動(dòng)物，因?yàn)�，我�?0后，方便別人，快樂(lè)自己！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
“丁零零……”隨著下課鈴聲響起，我們像小鳥(niǎo)似地飛出教室，直奔操場(chǎng)，開(kāi)始了我們最快樂(lè)的時(shí)刻——課間活動(dòng)！
我和幾個(gè)同學(xué)玩大家最喜歡的游戲——丟手絹！同學(xué)們蹲在地上圍成了一個(gè)大大的圈。一開(kāi)局，大家便推選我來(lái)丟手絹。我拿著一條漂亮的花手絹，繞著圈子跑了起來(lái)，游戲，便在這時(shí)開(kāi)始了！我一邊繞圈跑一邊觀察大家的反映，準(zhǔn)備隨時(shí)趁人不備，來(lái)個(gè)突然襲擊。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)祝濤一副心不在焉的樣子，便悄無(wú)聲息地把手絹放在了他背后，又裝作若無(wú)其事地樣子，繞著圈子跑了起來(lái)。祝濤并沒(méi)有察覺(jué)到“危險(xiǎn)”的存在，仍穩(wěn)如泰山地蹲著。很快我就跑過(guò)了大半圈，我在心里暗自竊喜：哈，這就是走神的下場(chǎng)！就在我準(zhǔn)備一個(gè)箭步上前揪住他的時(shí)候，祝濤好像突然感覺(jué)到了“危機(jī)”，一轉(zhuǎn)身抓起手絹，迅速站起身，兔子似的跑了。他可是班里的“飛毛腿”，任憑我使出渾身的力氣也沒(méi)追上他，圓圈中想起了一片惋惜聲。到嘴的`“肥肉”飛了，我也只能遺憾地蹲在祝濤剛剛蹲著的地方。
輪到祝濤丟手絹了，他可是班里出了名的“�；ㄕ小贝笸�，他一邊繞著圈跑一邊鎖定目標(biāo)。我覺(jué)得他那看似漫不經(jīng)心、嬉皮笑臉的表情中藏滿了鬼點(diǎn)子，便提起十二分的精神，警惕地注意著他的舉動(dòng)，生怕被他暗算。這時(shí)，機(jī)靈的他跑到依依身后，故意做了個(gè)扔手帕的動(dòng)作，卻又把手帕扔在了依依旁邊的小宇身后，然后像風(fēng)一樣跑走了，等小宇反應(yīng)過(guò)來(lái)，祝濤已經(jīng)站在他身后抓住了他，小宇只好來(lái)到圓圈中間，為大家獻(xiàn)上一首《搖啊搖》，大家聽(tīng)著他優(yōu)美的歌聲，不約而同地打起了拍子。小宇的《搖啊搖》唱完了，新一輪的游戲又開(kāi)始了……
“丁零零”，上課鈴聲響了，快樂(lè)的課間活動(dòng)結(jié)束了，我們期待著下一個(gè)十分鐘快快到來(lái)！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
在炎熱的暑假里，我頭頂酷暑來(lái)到了外婆家。
外婆家里有冰涼的小西瓜，外公用刀切開(kāi)，紅彤彤的果肉，令我口水直流。捧起一塊西瓜，咬上一口，嘴里又冰又甜，十分解渴。還有哈密瓜，金燦燦的果肉，在陽(yáng)光的映襯下閃爍著如同金子一般的光芒。呵呵，一看就很好吃。
吃完瓜果，便與外婆去魚(yú)塘捉魚(yú)蝦。來(lái)到左右搖擺的小木船上，外婆劃著木漿，水面上泛起了一圈圈漣漪，驚動(dòng)了水中的魚(yú)兒，一條條騰空躍出水面。呀，多么可愛(ài)的魚(yú)兒呀！遠(yuǎn)處隱隱約約看見(jiàn)有人在草叢里釣魚(yú)，魚(yú)竿擺動(dòng)著，那人抬起手來(lái)，一條鯉魚(yú)擺動(dòng)著尾巴，被釣出水面。外婆卻沒(méi)有這樣做，先從船里拿出一個(gè)用漁網(wǎng)織成的籃子，放入水里，再把它掛在固定的竿子上，接著放點(diǎn)誘餌，等魚(yú)蝦自己來(lái)。我也想玩木漿，搖著搖著，船在水上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。自己都快轉(zhuǎn)暈了。唉，看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻那么難。
回到外婆家，便與外婆一起下田。我穿著高筒膠鞋，在軟得似棉花的泥土里玩耍，一不小心摔了一跤，弄得滿臉都是泥，衣服也臟了，索性坐下來(lái)，用泥土做泥娃娃。先捏出圓溜溜的`腦袋，再捏胖嘟嘟的身體，然后捏出短小的四肢。一個(gè)可愛(ài)的泥娃娃出來(lái)了，這分明就是我！
這一次去外婆家十分愉快，下次一定也一樣！
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