【必備】小學(xué)的作文3篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文 篇1

　　今天我數(shù)學(xué)測試考了100分，附加了還得了10分，感覺心情非常好。

　　老師發(fā)卷子時(shí)我緊張極了，看到分?jǐn)?shù)100+10分，心情當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)，周老師還給我獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)毛栗子，我告訴爸爸媽媽后他們也非常高興，說我進(jìn)步了，我以后要堅(jiān)持細(xì)心認(rèn)真的做每一道題。

小學(xué)的作文 篇2

　　大自然母親子女眾多，它們性格各異，但大地母親始終對(duì)它們有著博大的愛。掩卷沉思，雪便是其中與母親感情最深厚的一個(gè)了。

　　那天，片片雪花就像一只只旋轉(zhuǎn)舞蹈的蝴蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地投向了大地母親的懷抱。殊不知，它們?cè)谙侣涞倪^程中經(jīng)過了大氣層，帶走了大氣層中的一切塵埃與細(xì)菌，經(jīng)過天空時(shí)帶走了天空中的霧霾，把空氣變得比先前更加清新。它們?cè)诳罩袝r(shí)經(jīng)過了太多洗禮，自己本身已經(jīng)不那么純潔了。但當(dāng)它們落到大地母親的懷抱中時(shí)，無怨無悔，在大地母親的臂彎中安靜地睡著，不受外界的任何干擾。它們被許多人所喜愛。農(nóng)民伯伯喜愛它，因?yàn)樗鼈兘o莊稼蓋上了厚厚的`一層棉被。小朋友們喜愛它，它們給小朋友們帶來了歡樂。小朋友們把它們堆成了各種各樣的形狀，他們的嬉戲聲令人心情舒暢。但沒過多久，人們還是打破了著溫馨的畫面。它們阻礙了人們的出行與交通。于是，它們之中的一部分被裝進(jìn)了鏟車。而剩下的一部分親眼目睹了自己兄弟姐妹的命運(yùn)，于是使勁抓住大地母親的胳膊，結(jié)成了冰。因?yàn)樵谀赣H面前，它們必須堅(jiān)強(qiáng)。這時(shí)，它們被過往的行人“咔嚓咔嚓”地踩著，仿佛在用自己獨(dú)特的聲音訴說著生命的尊嚴(yán)。慢慢地，雪在陽光的照耀下一點(diǎn)一點(diǎn)地開始融化。它們帶著對(duì)這次降落滿滿的美好回憶，毫無遺憾地向另外一個(gè)世界從容地走去。在生命的最后一刻，它們用自己的身體滋養(yǎng)著辛辛苦苦養(yǎng)育自己的大地母親。

　　窗外的雪花又一次洋洋灑灑來到了人間。我望著這如畫般的場景，心里涌起柔軟的溫柔。風(fēng)很念舊，停在誰的肩頭。雪很勇敢，猶如花火般，又一次綻放……

小學(xué)的作文 篇3

　　今天是令人激動(dòng)的一天，因?yàn)閷W(xué)校邀請(qǐng)了周老師來我校進(jìn)行講座。我們整個(gè)小學(xué)部都到西區(qū)體藝館去聽該講座。

　　當(dāng)天下午，我們排著整齊的隊(duì)伍來到體藝館。走進(jìn)門前，看見一位老師正坐在臺(tái)上。猜猜那位老師是誰？沒錯(cuò)，他就是周老師。周老師在臺(tái)中間坐著，他的樣子十分和藹可親。

　　過了幾分鐘，科學(xué)講座正式開始了。先由唐老師向我們簡單的介紹了一下周老師。然后周老師開始了他的`講座。周老師的話十分幽默，引人入勝，立刻吸引住了我，那感覺如同一雙隱形的手按著我的頭。周老師告訴我們什么是發(fā)明，什么是發(fā)現(xiàn)。教會(huì)我們?nèi)绾螀^(qū)別他們倆。同時(shí)還教會(huì)了我們?cè)S多創(chuàng)新理念，比如組合、排列……在講座中，還有一個(gè)特有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)更加深了我對(duì)這次講座所學(xué)知識(shí)的鞏固和理解。讓我知道創(chuàng)新不僅僅是用一個(gè)東西把另一個(gè)東西的巧妙之處提取出來，而且更重要的是讓它能夠更好地為我們現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)。整個(gè)講座氣氛熱烈，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

　　講座結(jié)束后，我們給予了周老師熱烈的掌聲。這次講座讓我們受益匪淺，流連忘返。

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