小班第二學期班務計劃(集合15篇)
時間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來新的進步,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的小班第二學期班務計劃,希望能夠幫助到大家。
小班第二學期班務計劃1
時光飛逝,我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然,在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、班況分析:
本學期,我們班新增了幾位小朋友,經過一周的學習生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理能力較上學期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的'成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們更多機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、工作計劃:
我們將根據我園幼教工作計劃,保教結合,以素質提高為主,以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點,我們將本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項工作,爭取更好的成績。
小班第二學期班務計劃2
一、情況分析:
本班共有27名幼兒。其中男孩13名,女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合;旧厦课挥變憾荚谠械幕A上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、指導思想:
認真學習貫徹新版學前教育綱要,深化教育改革,推進素質教育,進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃,結合本班的實際情況,以科技特色為抓手,積極開展現代科技教育系列活動,進一步運用各種途徑和科學教育手段,激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,促進其全面和諧的發(fā)展,使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標:
。ㄒ唬 共同生活:
目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。
措施:
。1) 利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
。2) 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。
。3) 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
。4) 通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
措施:
(1) 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),并養(yǎng)成不挑食的好習慣。
。2) 適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。
。3) 安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。
。4) 利用餐前餐后時間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施:
。1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故。
(2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
(3) 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
。4) 通過故事,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、知道自己是中國人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感。
措施:
。1) 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動,知道自己是中國人,認識五星紅旗,知道升旗時,聽到國歌時要立正。
。2) 通過游戲,談話活動,教學活動,培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感。
(3) 通過外出活動,讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
目標5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
措施:
。1) 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
。2) 通過“三八”節(jié)等活動,初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。
。3) 初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動。
。4) 通過各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
(5) 通過生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。
目標6、愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。
措施:
。1) 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
。2) 在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的'角色任務。
(3) 在區(qū)域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。
一、情況分析:
本班共有27名幼兒。其中男孩13名,女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合;旧厦课挥變憾荚谠械幕A上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、指導思想:
認真學習貫徹新版學前教育綱要,深化教育改革,推進素質教育,進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃,結合本班的實際情況,以科技特色為抓手,積極開展現代科技教育系列活動,進一步運用各種途徑和科學教育手段,激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,促進其全面和諧的發(fā)展,使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標:
。ㄒ唬 共同生活:
目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。
措施:
。1) 利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
(2) 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。
。3) 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
(4) 通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
措施:
。1) 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),并養(yǎng)成不挑食的好習慣。
。2) 適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。
。3) 安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。
。4) 利用餐前餐后時間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施:
。1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故。
。2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
。3) 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
。4) 通過故事,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、知道自己是中國人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感。
措施:
。1) 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動,知道自己是中國人,認識五星紅旗,知道升旗時,聽到國歌時要立正。
(2) 通過游戲,談話活動,教學活動,培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感。
。3) 通過外出活動,讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
目標5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
措施:
。1) 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
。2) 通過“三八”節(jié)等活動,初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。
(3) 初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動。
。4) 通過各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
(5) 通過生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。
目標6、愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。
措施:
。1) 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
。2) 在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。
。3) 在區(qū)域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。
(二) 探索世界:
目標1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣,發(fā)展幼兒動作的協調性。
措施:
。1) 學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。
。2) 組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強其體質。
。3) 保證每天的戶外活動時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。
。4)通過各種活動發(fā)展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
。5)通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。
措施:
。1) 知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
。2) 利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。
。3) 運用各種科學活動,小實驗、小問號等進一步培養(yǎng)幼兒的探索能力。
目標3、學習10以內的手口一致點數,認識半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下等。
措施:
(1) 初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
。2) 認識簡單的半圓形,橢圓形和梯形圖形。
。3) 讓幼兒愉快地參加計算活動,培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數和形的興趣。
。4) 學習粗淺的數字知識,能手口一致地點數1到10。
。5) 能比較物體的大小、長短,區(qū)別上下、前后等空間方位。
目標4、認識常見的動植物并學習照顧他們,培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。
措施:
(1) 校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物,知道其名稱、外形特征及生活習性。
。2) 區(qū)分常見的花草植物學習照顧動植物,教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。
。3) 利用科學小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物,并動手嘗試去照顧它們,同時培養(yǎng)他們愛護、關心、喜歡它們的情感
目標5、引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物,觀察周圍現象的最明顯的特征。
措施:
。1) 利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。
(2) 通過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征。
。ㄈ 表達與表現:
目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。
措施:
(1) 培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話
。2) 通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。
。3) 幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。
目標2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,愿意學與他人交談,并能大方的在集體面前表達。
措施:
。1) 通過教學活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
(2) 各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
。3) 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容,能復述簡短故事。
措施:
。1) 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。
(2) 喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。
(3) 利用興趣班及自由活動,在成人的啟發(fā)下認讀最簡單的文字,并引導幼兒邊看邊講,培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。
目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領,發(fā)展手眼協調能力。
措施:
(1) 利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。
。2) 用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協調能力。
。3) 學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
目標5、學唱簡單的歌曲,學做簡單的韻律動作。
措施:
。1) 通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。
。2) 利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。
。3) 通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
目標6、發(fā)現周圍生活中美好的事物,能初步感受這種美并喜歡在集體中表現。
措施:
。1) 喜歡參加音樂活動,會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。
。2) 逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。
(3) 學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。
目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現,提高欣賞水平。
措施:
。1) 初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。
(2) 能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現。
(3) 多欣賞、評價一些藝術作品,逐步提高欣賞水平。
。ㄋ模 特色
目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。
措施:
(1) 保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間,并提供充足的小實驗活動材料。
。2) 選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。
目標5、培養(yǎng)幼兒積極參加“五小”活動,初步激發(fā)“五好”精神,促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
措施:
。1) 每周開展科學小實驗,科學小問號等活動,初步激發(fā)幼兒“五好”精神。
。2) 更好激發(fā)幼兒“五好”精神,用科學方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。
。3) 通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
。ㄎ澹┘议L工作:
目標1、按時發(fā)放家園聯系冊及兩報,讓家長及時了解幼兒在園情況。
措施:
。1) 每月發(fā)放一次家園聯系冊及信息報或科技報,讓家長了解幼兒在園情況
。2) 通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。
。3) 每周及時更換家園聯系欄,做到家園互通信息。
。4)
幼兒不來園及時家訪,了解情況。
目標2、開展家教指導和親子活動,達到家園共育的效果。
措施:
(1) 根據具體情況開展家教指導,讓家長了解最新的育兒信息。
。2) 舉辦各種親子活動,如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進親子親情。
小班第二學期班務計劃3
新學期開始,圍繞園保教工作目標和重點,結合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,呵護好班上的25名孩子。
一、現況分析:
我班現有人數25人,女孩12人,男孩13人,本學期新生3名,都是男孩。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經過一學期的幼兒園生活,大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現出極高的興趣?谡Z表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做,這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。
二、工作任務:
<1>常規(guī)工作:
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合,教研時間,積極討論,吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的' “語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動,從中相互學習與提高,積極并準時參加各種培訓,提高自身素質與業(yè)務能力。
1.重視個別教育
幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。
孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差,容易出汗感冒,教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。
不錯的3.環(huán)境布置
A:墻面的更新
措施:隨時更換主題墻,為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平臺,借助這一平臺,個性化地展示自我。
B:區(qū)域活動材料的整理和投放
措施:1.羅列以前現有的區(qū)域材料,并進行整理和歸類。
2.結合教學主題及幼兒現有發(fā)展水平,增設適宜的操作活動。
3.材料在本學期初,先進行一次性的投放,然后根據活動情況逐步完善。
<3>家園互動,互相合作,協調一致
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲
,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
<2>教育管理方面:
1.班級衛(wèi)生保健管理:
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的'飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
2.幼兒安全管理與教育:
結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。
3.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
<2>教學活動:
*日常性的家長工作:
。1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
。2)運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。
。3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。
*階段性的家長工作:
。1)家訪:
完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
。2)家長會:
向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型
活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。
。3)家長開放日:
請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
小班第二學期班務計劃8
一、班級情況:
本學期我?guī)У氖切“嘁彩切律啵灿?2名幼兒,其中男生20名,女生12名,經過開學第幾周來教師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長足的進步,孩子們很喜歡參加體育活動、做游戲,也能主動參與自主性活動及其它活動,畢竟是小班孩子嘛。但還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差衛(wèi)生習慣也不好,在上課時幼兒插嘴的現象較多,將在新學期中對幼兒進行重點培養(yǎng),激發(fā)幼兒積極探索和主動學習,足進幼兒健康和諧的發(fā)展。
二、教學目標:
本學期為小班重在6點:
。1)鍛煉幼兒自己的事情自己做、提高主動性。
。2)學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。
。3)學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。
。4)培養(yǎng)良好的飲食。睡眠,排泄等良好的生活習慣和生活自理能力。
。5)培養(yǎng)幼兒學會與人分享。
。6)學會初步自我評價和客觀評價別人。
三、安全衛(wèi)生:
(1)每天堅持晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回嚴格幼兒安全制度
(2)保證教室通風干凈定期玩具消毒
。3)戶外活動時教師認真檢查活動場地到的安全性,確保幼兒安全
(4)培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合加強防范意識。加強管理足進幼兒良好衛(wèi)生習慣,讓人人知道衛(wèi)生惡重要性:人人講衛(wèi)生要求穿戴整潔,勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨地吐痰、等。
四、家長工作:
。1)積極主動與家長配合,多于家長溝通,聽取并采納家長各種合理的意見,利用各種途徑做好家長工作。
(2)鼓勵家長和積極參加離園活動,為教育活動提供資源。
(3)為了家長更好地了解幼兒在園的學習情況,教師為每個幼兒寫好家園聯系手冊上的`教師留言,每周發(fā)放,家長寫好家園聯系手冊上大的家長留言,定期的反饋。
。4)給沒來園的小朋友打電話。
小班第二學期班務計劃9
一、 班級情況分析:
我班現有幼兒26人,經過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進行集合和分散游戲,動作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)則意識。本學期我們將繼續(xù)培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們更加喜歡班集體,有一定的規(guī)則意識,能愉快的和同伴相處。
二、 教育總目標:
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育綱要》為宗旨,按照本園園務計劃、教育教學總計劃的各項要求,堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,注重幼兒的個性差異,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,打好基礎,開拓創(chuàng)新,促進幼兒的全面發(fā)展,貫徹以幼兒為本的教學思想,將保教相結合、將培養(yǎng)幼兒的動手能力融入到幼兒的一日生活中,這將作為班級工作的重點來進行,為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎。
三、 班務工作總目標:
1、本班亮點工作:
l 在藝術領域培養(yǎng)幼兒的動手能力、音樂感受力、音樂節(jié)奏感、用音樂培養(yǎng)幼兒良好的情緒和美好的情操。
l 初步培養(yǎng)和鞏固幼兒在進餐、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識和能力。
2、加強幼兒情感方面的'培養(yǎng)。第一,與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。第二、小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往能力。
3、兩位教師不斷加強學習幼教理論知識,在工作中提高自己的實踐能力和業(yè)務水平。
4、班上老師做到分工不分家,團結合作,保教結合,共同做好班上的各項工作。
5、做好家長的溝通工作,做到家園配合。
6、安全工作是重中之重,提高安全意識,杜絕一切不安全隱患。
7、老師們加強學習,不斷提高自己的自身水平。
四、 具體內容與措施:
工作內容工作目標工作重點實施措施備注生活管理
幫助幼兒逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
在老師和家長的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。
能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
建立合理的生活作息制度。
進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)。
通過鼓勵、表揚等形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
利用音樂、兒歌、故事及隨機教育等幫助幼兒逐步學會自己洗手、吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動如廁等,使其學習自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。
衛(wèi)生保健
愿意接受健康檢查,能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示。
能隨意活動身體,并愿意跟隨老師參加體育活動。
保證幼兒一日飲水。
幼兒通過照片認識自己的生活用品,知道使用自己的東西。
做好春夏季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通。
每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。
根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服.
安全工作
知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,知道父母的姓名和工作單位。
能聽從成人有關安全的提示。
保證幼兒在園生活的各方面安全,特別是如廁、游戲、飲食的安全。
及時杜絕一切不安全隱患。
努力協調走、爬、鉆等基本動作。
用兒歌、故事、游戲等向幼兒滲透簡單的安全知識,如上下樓梯、玩滑梯時應怎么做,遇到陌生人應怎么辦,掉在地上的東西不能吃等等。家長工作1.師長加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。2.做好為家長服務工作,為家長解決后顧之憂。
接送時間短暫的交流幼兒一日生活中家長關心的細節(jié)。
幫助家長解決育兒方面的困惑。
與家長共同做好家訪工作,及時發(fā)現幼兒問題、及時解決。
利用班級博客,及時與家長溝通,也方便家長之間進行溝通。
將家園聯系欄合理利用起來,摘錄一些好的家教知識,或張貼老師和家長好的家教心得建議。
每月利用《家園聯系冊》反映幼兒在園情況,并請家長反饋意見和建議。
建立班級網站,讓家長及時了解班級的情況和幼兒在園情況。5.積極開展家長助教工作,讓家長進一步了解教師的工作和幼兒一日生活情況。其他1.提高班級成員團結與合作能力。
本班成為團結型學習型團隊。班長起到應有的帶頭作用和督促作用,共同搞好班級工作。
定時召開班務會,共同探討所遇見的保教問題,并商量解決的方法。
班長及時傳達園里的近期工作重點和教育理念。
小班第二學期班務計劃10
一、班況分析:
。1)班級人數:
本學期來了兩名新的小男生,共有33名,還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名,男生16名,男生女生分布均勻。
(2)班級氛圍:
上學期以構建“安全、舒適、溫暖、幸福”的班集體為核心,營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境,讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個集體里。
。3)能力現狀:
經過小班上學期的用心教養(yǎng),孩子們的生活自理、動手能力、動作發(fā)展以及語言表達能力等都有很大的進步。孩子們從剛入園時的不適應集體生活,不懂得遵守集體常規(guī)到現在都能在老師的引導下聽從指令學習與操作,就是集體生活應有的效果。經過一個學期的教養(yǎng),小朋友們掌握了許多生活與學習技能,學會了自理,學會了跟著老師一起學習與游戲。綜觀孩子們的綜合能力,發(fā)現在獨立用餐、安靜傾聽能力與習慣上有待進一步培養(yǎng),尤其是獨立用餐能力。有些幼兒的體質較弱,缺乏鍛煉,為此我們加強室內外活動鍛煉,幫助幼兒增強體質,提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手能力,鼓勵與引導幼兒自己的事情自己做,還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練,現在小手靈活許多,尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀,餐前飯后都能主動閱讀,閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現象,以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。
二、教養(yǎng)重點:
結合上學期教養(yǎng)內容與要求,根據小班下學期新的教養(yǎng)目標,以進一步提升孩子的各個能力,養(yǎng)成好的習慣為主要目標,開展好教養(yǎng)活動,著重對以下內容進行有效開展:
1、進一步提高幼兒的自理能力,克服依賴性,提高獨立用餐能力。
2、進一步鞏固班級常規(guī),不斷完善各個活動規(guī)則與要求,創(chuàng)建更好的班級常規(guī)與氛圍。
3、進一步加強班級特色活動開展,以特色促進師生能力的發(fā)展。
4、進一步提高幼兒的語言表達能力,能清楚、連貫地表達,會說完整話。
5、結合幼兒園陽光體育特色,進一步加強幼兒的體育鍛煉,增強其體質,教養(yǎng)健康兒童。
6、進一步提高幼兒的動手能力,繼續(xù)每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。
三、班級特色:
“特色”是班級的“形象大使”,“特色”凸現“班級亮點”。上學期的班級特色不是非常明顯,因為班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念,以初步建立班級常規(guī),適應集體生活,養(yǎng)成良好的學習與游戲習慣為主要目標。所以,本學期特色將在幼兒已有能力和興趣點上創(chuàng)建,主要顯現在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面,具體內容為:
1、我有一雙“巧巧手”,主要開展折紙和泥工活動。
2、進一步以“幼兒成長冊”與“班級QQ群”為載體,做好“教育家長”和“家園溝通”工作,凸現高效而新穎的家長工作理念與方法。
四、具體策略:
。ㄒ唬┌嗉壗甜B(yǎng)與管理策略:
1、根據下學期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標,遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點,耐心、細致地做好每一件事情。
2、進一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為,協調一致做好教養(yǎng)工作。
3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念,不斷更新教養(yǎng)環(huán)境,改進教養(yǎng)策略,使教養(yǎng)效果更有效。
4、踏踏實實開展好主題教學,促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經驗。
5、保教人員不斷加強專業(yè)學習,以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平,以更好地勝任本職工作。
6、加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫助,促使他們在原由基礎上有提高。
。ǘ┌嗉壧厣虒W或管理策略:
1、“我有一雙巧巧手”指導策略:
(1)進一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣,折紙內容從簡單到復雜,堅持天天折紙。
。2)采用“小組指導”或“強教弱”方式,鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫助學習折紙。
。3)創(chuàng)設泥工作品展覽區(qū),引導幼兒欣賞老師的泥工作品,進一步增強泥工興趣。
。4)開展一周三次的'泥工活動,多鼓勵、多表揚、多展示,提高泥工水平與興趣。
2、進一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺”管理策略:
(1)教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念,指導與幫助家長重視家教技能的提高,教育理念的更新,從而和老師一起共同教育好孩子。
(2)定期進行家教知識講座,主講者————班主任。
。3)利用家長會,更新家長會的開展模式,讓家長成為家長會的主人,邀請個別家長介紹家教經驗。
。4)進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁。
(5)利用班級QQ群隨時與家長進行溝通與交流,及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。
。6)利用幼兒成長冊和家長園地,定期進行家教知識宣傳,幫助家長了解幼兒教育的各種信息。
總之,本學期希望通過家園和孩子們的共同努力,孩子的能力有提升,養(yǎng)成更好、更多的良好行為,家長的家教水平有提高,教育觀念有轉變與更新,讓班級的33名孩子都健康快樂地成長。
小班第二學期班務計劃11
一、情況分析
這學期本班增加新生8人,現共31人。經過上學期的學習生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。
根據上學期存在的問題和本班孩子的特點,在本學期里我們主要從以下幾方面開展工作:
二、主要工作
1、加強孩子自理意識,幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛(wèi)生習慣,建立良好常規(guī)習慣。
。1)保持身體清潔,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。
。2)能注意進餐衛(wèi)生,盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。
。3)不挑食、不剩飯,養(yǎng)成專心吃飯的習慣。
(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的.習慣。
。5)學習穿脫衣物鞋襪,并按要求擺放物品。
(6)餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具
2、學習簡單的社會交往技巧,養(yǎng)成良好行為習慣。
。1)對人有禮貌,會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。
(2)學習用請求、商量的語氣與伙伴交往,愿意和伙伴分享食物、玩具。
3、加強語言學習,通過日常生活、課堂練習、隨機教育、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力。養(yǎng)成較好的傾聽習慣。
。1)經常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽故事的習慣。
。2)及時糾正不正確發(fā)音,養(yǎng)成用完整語言表達的習慣。
三、家長工作
上學期的家長工作是比較順利的。家長們都比較踴躍參加幼兒園組織的活動,并較密切的配合老師的工作。在本學期里我們將及時向家長反映孩子情況,加強家園配合。豐富家長,在教育觀念上與家長達成共識。為孩子的進步共同努力!
小班第二學期班務計劃12
一、情況分析
本班這學期人數44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學期的學生,在常規(guī)和自理能力方面都有一定的基礎,針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,這學期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學會做人,學會生活,學會學習.并積極努力做好家園聯系工作.
二、本學期保教學工作
(一)常規(guī)方面:
本學期為小班的第二學期,大部分幼兒通過上一學期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在:
1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動性。
2、 學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。
3、 學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。
(二)學習方面:
通過上學期的實踐與觀察,發(fā)現本班幼兒對操作活動比較感興趣,本學期將采取集體教學、分組教學、分區(qū)教學相結合的教學方法。大致目標如下:
1、周圍自然環(huán)境和自然現象的明顯特征和變化,運用各種感官感知事物。
2、知理解5以內物體的數量,會用對應比較方法體會物體量(4個以內)的多少及常見量(如大小、長短、厚薄)的差別。
3、逐步豐富詞匯量,能運用一些詞匯進行表達。學講故事,背誦兒歌。
4、學習跟著音樂節(jié)奏做動作,愿意大膽地參加藝術活動。每周學會1~~2首歌曲或歌表演。
5、愿意參加美術活動,會認5種顏色,嘗試用不同的`美術材料做畫,能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現熟悉的事物。
(三)社會交往方面:
針對小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動:
1、學會遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識,積極參與集體生活和學習,增強獨立能力。
3、培養(yǎng)幼兒學會與人分享。
4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。
三、家長工作方面
幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,通過上學期的交流與相處,覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下:
1、進行新生普訪工作,及時了解幼兒的基本情況,有針對性地進行教育。
2、家園聯系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式,方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況。
3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通, 聽取家長的有關意見。
4、設置“家園共育”欄目,讓家長及時了解我們的活動情況,進行配合。
小班第二學期班務計劃13
一、班況分析:
本學期班級幼兒人數與上學期相同,其中男孩18個,女孩12個,都是老生。
小朋友經過一學期幼兒園集體生活的鍛煉,普遍具有一定的生活自理能力:能自己穿脫衣服、自己吃飯、知道餐前便后要洗手、能按學號排隊或者兩兩牽手、能向老師同伴打招呼;同伴之間能進行簡單的交流和互動。但是整體來說也存在明顯不足:幼兒之間能力強弱差距較大:由于家長的寵愛使得個別孩子動手能力明顯弱于同伴;幼兒的文明禮貌習慣僅限于班級老師和同伴,對于園內老師的禮貌意識比較淡薄;幼兒的知識面比較狹窄,家庭教育和指導機會較少。
本學期由我、樂歡和陳意波共同管理班級各項教育教學活動,我們秉承“一切為了孩子”的服務宗旨,共同努力,協調配合,為班級幼兒的發(fā)展奠定基礎。
二、學期目標:
1、按計劃正常開展各項就教育教學活動,加強個別指導,縮小同伴間差距。
2、加強生活自理能力培養(yǎng),盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,提高動手能力。
3、繼續(xù)加強幼兒良好學習習慣的培養(yǎng),愉快參加各項集體活動。
4、創(chuàng)設有序的班級秩序,營造溫馨的班級氛圍,鼓勵幼兒積極與同伴交往。
5、多途徑開展家長工作,促進家園緊密配合,提高家庭教育的有效性。
三、具體措施:
(一)幫助幼兒盡快適應幼兒園的集體生活,體驗幼兒園生活的快樂。
1、創(chuàng)設溫馨、舒適的教室環(huán)境,讓幼兒喜歡上幼兒園。
結合班本特色和主題內容,利用茅根美化教室環(huán)境,提供機會讓幼兒積極參與環(huán)境布置,培養(yǎng)幼兒班級主人翁意識;加強家園聯系,讓家長了解主題教學內容和幼兒發(fā)展狀況,參與主題親子制作、資料收集等活動,提供親子交流的話題,使幼兒能堅持每天上幼兒園,喜歡上幼兒園。
2、組織豐富有趣的游戲活動,吸引孩子主動參與。
循序漸進除了按照計劃開展教學活動外,根據實際情況組織幼兒開展各類有趣的活動,如利用夸張的肢體動作、象聲詞等進行手指游戲、音樂游戲、故事講述、動物模仿、室內體育小游戲等,讓幼兒不斷地體驗和老師、同伴一起游戲的快樂。同時,本學期注重班級區(qū)域的創(chuàng)設,提供適合的操作材料,讓幼兒在輕松愉悅、做做玩玩中獲得發(fā)展,感受樂趣。
(二)幫助幼兒學習一些基本的生活技能,初步學習自己的事情自己做。
1、改變家長育兒觀念,提倡在家也讓幼兒學習自己的事情自己做。
借助各種校訓平臺,向家長宣傳各種育兒經驗和教育理念,感知“心靈手巧”的教育緣由,改變家長包辦代替的教育誤區(qū),提倡放手讓孩子嘗試,學習簡單的生活技能。在集體活動中,開展幼兒互幫互助活動,減輕能力弱幼兒的壓力,通過同伴的示范、幫助讓他們提高各項能力。
2、通過教學活動,挖掘主題內涵,豐富幼兒經驗。
挖掘教材中蘊含的教育因素,利用教材中的故事情節(jié)和人物形象,拓展幼兒的生活經驗,各領域之間有機滲透,促進幼兒多方面能力的發(fā)展。
3、注重生活細節(jié),隨時豐富生活技能。
利用進餐、盥洗、穿脫衣服等環(huán)節(jié),交給孩子正確的技能,并幫助孩子反復進行練習,盡量多地提供幼兒自我服務的機會,逐步提高幼兒的生活自理能力。
(三)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,愉快地參加各項集體活動。
1、鼓勵幼兒說出自己的意愿,對于幼兒的意見給予積極地回應。
做到蹲下來與孩子說話,能夠耐心傾聽孩子的說話,對于幼兒的言行及時給予反饋,點、面結合,創(chuàng)造最大教育價值。
2、認真組織好每一個教學活動。
采用游戲化的教學方式吸引幼兒的參與,提供每個孩子表現自我的機會。
3、在各項活動中滲透對幼兒的學習要求。
針對幼兒的不同能力和發(fā)展水平,在每個活動能給予幼兒不同的表現機會,提出不同的.問題,幫助他們獲得自信,產生對學習的興趣。
4、及時肯定幼兒的點滴進步。
不吝嗇對幼兒的贊揚,尤其是能力弱的幼兒,哪怕是一丁點進步都要用“放大鏡”式語言給予肯定。
(四)創(chuàng)設有序的班級秩序,保障幼兒的安全。
1、班級保教人員思想統(tǒng)一,要求一致,保證班級常規(guī)的持續(xù)有效性。
班級常規(guī)是幼兒在園生活學習的有效保障,和諧的班級氛圍可以讓幼兒產生積極的學習動力,班級常規(guī)也不是一蹴而就,需要長期的積累。因此,班級保教人員要統(tǒng)一思想,朝著預定的目標對幼兒提出統(tǒng)一的要求,切忌心血來潮地搞“一陣風”,讓幼兒感覺茫然,無從適應。
2、人到心到,認真組織一日活動。
不做與帶班無關的事情,隨時關注幼兒的活動狀況,有預知幼兒行為發(fā)展所產生后果的能力了;通過談話、具體事例、故事等教育形式式,幫助小朋友提高自我保護意識,盡可能杜絕安全事故的發(fā)生。
(五)做好各項家長工作,獲得家長的理解與支持。
1、利用接送幼兒的時間與家長互通家園信息,互換家園教育意見,以確保家園教育的一致性。
2認、真組織好家長會,通過家長會讓家長了解我們的教育內容,教育理念及各項活動安排,并虛心聽取家長建議改進班級工作。
3利、用成長冊、班級論壇、班級QQ群等途徑與家長保持及時溝通。
4、組織好家長開放日,通過觀摩半日活動,幫助家長理解《指南》精神,從而調整教育方法及內容。
5、要家長配合的事項要及時說明使用目的或制作方法。
小班第二學期班務計劃14
一、班況分析
我班現有34名幼兒,男生15人,女生19人。其中有11名是新生,經過一學期的幼兒園生活,幼兒對一些常規(guī)都已經很熟悉,一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中。開學第一天新生有不同程度的情緒波動,經過這幾天幼兒園的學習生活大部分幼兒的情緒基本上穩(wěn)定了,情感上基本上已能接受幼兒園的生活,但在常規(guī)、與同伴的相處、自我服務能力等方面還有待進一步加強。
二、教學目標:
。ㄒ唬┙】担
1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。
2、進一步鞏固獨立進餐的習慣,能保持進餐過程中桌面、地面的干凈整潔。
3、能安靜入睡,有一定的生活自理的愿望及能力,學習收拾日常生活用品。
4、認識五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護方法,培養(yǎng)初步的自我保護意識。
5、愿意參加體育活動,感受身體鍛煉所帶來的愉悅。
6、初步建立體育活動的規(guī)則意識,樂意參與收拾小型體育用具。
7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。
。ǘ┱Z言:
1、能流利地說普通話,發(fā)音較準確。
2、愿意與老師、同伴交談,學會安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴。
3、懂得在不同的語言環(huán)境下使用不同的禮貌用語。
4、能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思
5、喜歡聽故事、念兒歌、看圖書。
6、能初步理解文學作品的主要內容,能在教師的引導下用簡短的句子說出單幅圖片的主要內容。
。ㄈ┛茖W:
1、樂意參加科學活動,初步形成好奇、好問的科學品質。
2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。
3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征,并獲得粗淺的科學經驗。
4、初步了解自己的感官的功能,學習運用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。
5、愿意參加數學活動,能按要求拿取、擺放操作材料。
6、學習按物體的一個特征進行分類。學習按物體的某一特征進行排序。
7、學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量,感知多、少、一樣多。
8、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀和數量。
。ㄋ模 社會:
1、樂意參加集體活動,愿意和老師、同伴交往,學習與同伴友好相處。
2、在活動中,不爭搶玩具,有初步的合作意識。
3、合理地表達自己的要求和愿望,學習做自己力所能及的的事。
4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則并學習遵守與之相關的規(guī)則。
5、知道愛父母、老師、同伴、家人,有愛心。
6、會初步使用禮貌用語與他人交往。
。ㄎ澹┧囆g:
1、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂。
2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱,初步理解簡單歌曲的內容。
3、能跟隨音樂按節(jié)拍做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。
5、愿意參加美術活動,體驗美術活動的快樂。
6、了解簡單的繪畫工具和材料,初步掌握使用方法,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢。
7、學習用簡單的線條、形狀任意組合表現簡單物體的輪廓。能選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。
9、能關注、欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術作品。
三、具體措施:
(一)體育活動:
1、保證每天的戶外活動時間,合理安排活動的密度和強度。多開展合作性的體育游戲,促進孩子之間的互動。
2、進一步發(fā)展幼兒的基本動作,走、跑、跳、爬、攀登等。
3 、充分利用園內現有的大型玩具、自制玩具等組織體育游戲。教給幼兒各種器具的正確玩法,并鼓勵幼兒創(chuàng)造性地進行一物多玩。
4、注重個體差異,鼓勵、幫助膽小、體弱的幼兒,參加各種體育鍛煉,增強其體質。同時加強自我保護意識的教育
5、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。按要求進行消毒預防,減少傳染病的發(fā)生。
6、加強對幼兒的生活的照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等),關注幼兒心理健康。
。ǘ┙虒W活動:
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。并充分利用現有的現代化教學手段,優(yōu)化教學組織活動,提高幼兒的學習興趣。活動中放手讓孩子在自己的探索、操作中獲得經驗,體驗學習的樂趣。
(三)游戲活動:
小班幼兒的活動能力、經驗水平都有了一定的發(fā)展,已不滿足于對周圍物品的探索、擺弄,開始對周圍社會生活產生興趣。此時的孩子也進入了角色游戲的發(fā)展期,有了角色扮演的愿望。我們將根據幼兒的經驗,開展一些如娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院等他們熟悉的游戲。我們還將在已有的基礎上進一步開展智力游戲,感官游戲,語言游戲,活動性游戲,音樂及娛樂游戲等。
另外,針對孩子們對結構游戲的興趣,我們將以點帶面,充分利用班級上的游戲材料進一步開展結構游戲,引導孩子多觀察周圍的一些事物,學習運用簡單的拼搭技能表現客觀事物,促進孩子建構能力的整體提高。
。ㄋ模┤粘I睿
1、遵循“一日生活即教育”的原則,以“學會生存”、“學會生活”的教育理念指導幼兒生活,重視生活環(huán)節(jié)的教育性。及時地抓住生活環(huán)節(jié)中的事物和現象進行隨機教育。通過教育和提醒的方法來幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,如獨立進餐、安靜午睡,糾正挑食、偏食的.壞習慣。具備與年齡相一致的生活自理能力(自己洗手、擦手、吃飯、大小便等)。
2、充分挖掘幼兒無意識學習的能力,進一步加大生活環(huán)節(jié)中的信息輸入量。在吃飯、喝水、入廁、上床以及各環(huán)節(jié)轉化等過程中,有計劃、有選擇地播放一些音樂、故事、兒歌等。做到管而不死,活而不亂,生活環(huán)節(jié)緊湊而不緊張。
3、適當安排一些勞動時間,帶領幼兒做力所能及的事,如整理玩具、圖書等,讓幼兒在簡單的勞動中體驗參與勞動的快樂。
四、環(huán)境創(chuàng)設:
1、為幼兒創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。積極關注和熱愛每一個幼兒,經常通過微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與幼兒交往。經常表揚、獎勵和欣賞幼兒正確的言行。
尊重每個幼兒的個性及差異,平等對待幼兒,使幼兒處于舒適、輕松和快樂的的狀態(tài),并使幼兒自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動。
2、創(chuàng)設良好的物質環(huán)境。班級環(huán)境適合本班幼兒的年齡特定、個性特點,并隨著幼兒興趣、需要和能力以及季節(jié)、節(jié)日和教育內容的變化而變化,讓孩子在潛移默化中學習。設立操作區(qū)、建筑角、閱讀區(qū)、娃娃家等,各區(qū)域安排合理。活動材料數量充足、種類齊全,同時擺放合理,分類清楚,易于幼兒自行取放。
3、讓幼兒參與班級的環(huán)境的布置,讓他們充分體驗參與的樂趣和成功的喜悅。
五、家長工作:
1、加強與幾名新生家長的溝通和交流,共同幫助孩子盡快適應幼兒園的集體生活。
2、定期更新家園欄,及時反映班級及幼兒園的動態(tài)。并向家長介紹育兒的保健常識。
4、加強電訪與隨訪,利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
5、組織開放日活動,讓家長更直觀的了解幼兒園的教育內容和方法,了解幼兒在園的活動情況,理解教師的工作。
小班第二學期班務計劃15
送走了檸檬大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業(yè)生,心中不禁有些傷感,失落。但是金秋的九月我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒,面對這些什么都不懂的孩子,再想想剛畢業(yè)的大班孩子,衣服褲子自己穿,自己吃飯,總覺得工作非常的艱巨。
一、班務情況分析
本期小班工作由我和何潤蘭,周八姐一起負責,這是我進入幼兒園第二次教小班,很久沒有教小班了開始還有點不習慣,但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,我現在喜歡上教小班了,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。
本學期全班共有幼兒48人,其中男22人,女25人,一位幼兒因身體情況休學,小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小,對于家人的依戀,對于環(huán)境感到生疏,情緒很不穩(wěn)定,剛入園的第一周內,班級內哭鬧征象比力嚴重,如:李金柯、鞠夢真,匡睿涵等依賴性特別強,還影響到其它的孩子,經過家園的配合教育,現在初步適應了幼稚園生活,不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下,經過各種方法轉移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,因為現在都是獨生子女,特別寶貝,所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。經過這段日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子,但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯,小朋友由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的'壞毛病
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個別幼兒的攻擊性行為較多如:馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往,在自由活動中,常常一個人坐在座位上,如:高玉琳,性格較內向;還有個別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如鄭雅丹,吳先修,許震峰等。
二、班級工作任務及目標
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
小班幼兒多以游戲為主,我們會根據小班幼兒的特點,逐步開設娃娃家,小醫(yī)院、幼兒園等游戲內容。每次游戲,根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論,結合參觀活動,共同使游戲內容更豐富、更生動,這樣,使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒游戲水平
三、發(fā)展目標
根據小班幼兒的特點,制定如下發(fā)展目標:
生活、衛(wèi)生習慣:
1.在成人的幫助下學會飯前洗手,學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2.會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。
3.安靜就寢,在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。
4.愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
5.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
6.建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感 。
語言:
1.學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,對老師有禮貌。
2.會說普通話。
3.能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求。
科學:
1.對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的思維能力。
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