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最新期中考試的總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢?下面是小編整理的最新期中考試的總結,希望對大家有所幫助。
最新期中考試的總結1
在結束期中后,我深深的反思了一下我發(fā)現(xiàn)我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向數(shù)學不錯可這次竟然丟了7分,我一向語文不好經(jīng)過我仔細的反思,我想可能是與閱讀題目不認真都有著重大的關系,它使我在很多計算和語法上有差錯,有時題只看了一半就把題答上了,這使我丟了許多不該丟的'分還有答題不仔細,丟一個字母;少一個標點;差一位小數(shù)點,這都是我常犯的毛病。
我知道各科老師對我有著很大的期望的,可是我辜負了老師們對我的期望,沒進入年組前50名,對于這點我有著無盡的歉意。但是犯了錯就要勤于改正首先我要改正閱讀不仔細的毛病,把一些不該丟的分挽救回來,然后再把答題不認真的毛病改正,這個毛病會影響各科成績,少則一、兩分多則五、六分如果這些分都加上怎么說也能進年組2、30名,這樣我也高興父母也樂呵,老師也欣慰,最后我還要加強語、數(shù)、外、政治、歷史等7科的習題強化,通過考試我明白了人外有人、天外有天,平日里普通的試題感不到什么差別,而真正考試中我同桌把我遠遠落下。所以,我一定要加倍努力,從這次考試中汲取教訓、經(jīng)驗,化失敗為力量,為下考試做好基礎,這次考試幸好不是中考,我還手有機會的,爭取不讓對我有期望的人不失望。也希望各位老師不要對我失去信心。
我暗暗鼓勵自己:“為了將來爸爸和我的奧迪;為了將來和妻子迪奧;也為了將來我孩子的奧利奧,加油!你可以!
最新期中考試的總結2
期中考試結束了,家長在關注孩子成績與上次考試有什么區(qū)別的時候;學生在為自己沒有考好找各種理由的時候……不要忽視了這次考試的實質(zhì)。
單元測試、階段考試、期中考試是學習階段性的考察,要在考試中看到自己的不足,為接下來的學習調(diào)整自己才是大事:
考試后及時總結,總結分數(shù)得失,總結心理變化;
考試體現(xiàn)的優(yōu)點要表揚,要自我肯定,提升自信;
考試體現(xiàn)的缺點要面對,要勇敢肯定,堅定改正;
第一、跟大家聊聊考試后總結的事兒,歡迎大家實踐。
老生常談,各位同學讀了這么多年的書,一定也都有自己的方法吧。你的方法是否有效?方法是否好?
相信你的老師、家長、同學都提到過一個神器——錯題本。那何為錯題本,是不是就是簡單的記錄錯題就叫錯題本?答案是否定的。
關于錯題你要總結記錄如下幾個方面:
1、 分析自己,對基礎知識的'理解是否準確,有無缺失、偏差、不牢固的?
——如果是知識點掌握的不牢固,那就需要首先回歸教材,沉穩(wěn)下來把知識點重新學習下,鞏固下基礎,可以多向他人請教學習,切忌浮躁復習。
2、 分析自己,對題的理解是否正確,解題方向、方法是否得當?
——題做不上,基本有兩大問題,第一個就是題目理解不清楚,分析不到位;第二個就是方法選擇不恰當或是根本不知道用什么概念、什么公式、什么思路。這些問題可以通過加強自己做題訓練來解決,但前提是對知識掌握要清晰。
3、 分析自己,考試心理狀態(tài),是緊張過渡,還是放松過渡?
——考試一半考能力,一半考心理,過硬的心理素質(zhì)會讓自己在考試中發(fā)揮正常,如何擁有一份好的心理素質(zhì)呢,首先不要把分數(shù)看的太重,其次在日常生活中多鍛煉下,比如把每次單元考、作業(yè)都當做考試,就想中國乒乓球隊平時訓練一樣,教練為了讓隊友能在比賽中不受現(xiàn)場氣氛的干擾,便在平時訓練中播放各種干擾的聲音,鍛煉隊員。
4、 分析自己,復習方法是否得當,學習方法是否需要改進?
——考前復習的時候,是否抓到重點的復習,而不是像沒頭蒼蠅一樣不知道從哪里復習?是否用心去復習了,而不是走走形式。學習是個過程,任何一個結果都是過程帶來的,你尊重了學習的過程,考試結果才會尊重你。
5、 分析卷子,要把出錯的題進行總結歸類,什么原因而丟分?
——同學現(xiàn)在開始就要有總結意識,把錯題分類,有針對性的去調(diào)整。如果是馬虎,過后才反應,就要提高下應試心理、做題的靈活度;如果是因為時間緊沒答好題,就要提高下自己做題速度,重新安排答題時間分布;如果是不會,就要多做題鞏固鍛煉下。
提供個考后總結的記錄表,供大家參考:
第二、聊聊自我認知,自我定位的問題,即是知己知彼,又是找尋動力。
學習過程中要時刻對自己的學習情況有認知,也要明確自己的學習境況,關于這方面的認知,我看到過一位老師總結的雷達圖,個人感覺比較有用,很直觀,分享給大家。從這個雷達圖,首先可以看出自己的薄弱科、擅長科;其次可以看出各科在班里的情況,直接能觸痛各位童鞋的眼球。
最新期中考試的總結3
我們學校已經(jīng)考完了期中考試,考完這次考試我也回想之前的教學,一些學生上課的表現(xiàn)來看,我能明顯感覺到我的教學是被大多數(shù)同學所認可的,他們愿意在我們的幫助下邁出那開始努力的一小步。作為一名實習老師,我和老教師相比,缺乏豐富的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。但是我比他們多的是對學生的關注和信任。我一直在試著去關注每一個學生,試著用自己的思想去影響那些有希望不斷上進的學生。我一直堅信我來到這所實習學校之前所說的那句話------“哪怕在我的實習過程中有一個的學生的命運因為我的到來而改變,那么我的實習生活就是充滿意義的�!�
在接下來的實習生活中,我會經(jīng)常審視自己,此外利用一些機會跟一些有經(jīng)驗的教師多交流,看看他們對于我的教學有何評價,通過將自己和他們想比較了解自己和一名優(yōu)秀英語教師之間的差距。之后,我會認真審視這樣的差距通過努力是不是可以彌補。如果是可以彌補的,那么我會更加努力的鍛煉自己的教學技能,是自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。如果其中的.差距是我通過在大的努力也無法彌補的,那么我會認真完成好頂崗實習中的教學任務,盡自己所能帶好自己唯一的一群學生,之后選擇其他職業(yè),用其他的方式為我所熱愛的教育事業(yè)做出更多的貢獻。
一周又結束,隨著春的到來看得出每個人的心情也在轉(zhuǎn)變,實習已經(jīng)過去了一半我覺得更多的轉(zhuǎn)變是來自于內(nèi)心,因為每個人我都看到在頂崗路上的蛻變。
這一周也許是我最輕松地一周,因為要備戰(zhàn)期中考試各自的專業(yè)課程停止,但是我們還是跟那些有課的兄弟姐妹們一樣,繼續(xù)在頂崗工作上積極努力著,我們沒有停止自己的腳步,一直在做著自己應該做的事情。年級部負責安排我們的監(jiān)考,每一個人發(fā)一張表,這和第一次的表一摸一樣,沒有多大的改變,而我就被安排到了監(jiān)考的崗位,雖然只有一天半但是對于每一個新的體會我都會格外的珍惜。一天半對于我來說還不錯,可能完成這個任務很簡單,但是我覺得每一次嘗試都會有不一樣的收獲,而這次收獲的是責任。作為一個監(jiān)考員有責任完成所有的監(jiān)考任務,考前培訓讓我知道如何當好一個監(jiān)考員,所以在頂崗中我又收獲了一次新的體會。在這里的每一天都在鍛煉著我們。
最新期中考試的總結4
又是扯連陰的天。伶仃的細雨無中斷無絕無休無止地從天上飄落,給人以無可掌握的凄涼之感。我蜷在沙發(fā)上,悠揚的鈴聲劃破了難忍的寂靜,我正欲起身,又想起父母才剛出門。這個點兒,會是誰呢。我疑云整理生。
我透過貓眼向外張望,一個全然目生的臉赫然在目。是一個中年男人,古銅色的肌膚,細碎的胡渣跟著抽著煙的嘴顫抖。洗舊的軍綠挎包隨意地斜挎著。我猶豫著沒有開門,他顯出一些不耐煩,臉上的皺紋卻沒有動。我撥通了母親的電話,她好一會兒才想起請了個修熱水器的工人。懸著的心終于放下,母親突然變得有些激動,果斷反對,說社會太亂極不安全云云,末了,又叫我什么也別做,由她處理。
放下電話,門鈴又響起,他該是著急了吧。我走到陽臺可以窺見路上消息的位置。他取出手機,撥通了一個號碼,又清了清喉嚨,問:“你好,請問您是讓我們來修熱水器的.嗎?”是帶著鄉(xiāng)味兒的外埠口音。他開了免提,電話那一頭十分嘈雜,卻無比清楚地聞聲了——“??不在家,不好意思�!�
心中的某個部位猛地顫抖了一下,有什么尖利的東西刺得人生疼。這簡樸的問答,撕了某個東西的一個小角,好像洞察了無邊的黑暗。他不甘心又與母親交涉了一番,終極只能妥協(xié)。他輕嘆,卻只得往下走。這一答之遙,絕不留情地,在你我間橫亙了一條鴻溝。無可言說,無可跨越。
一問一答帶來的辛酸仍在持續(xù)。那辛酸從他一點一點消失于拐道的身影里傳來,從他無可奈何卻又好像已習慣的神情里傳來,從他的挎包,他的步伐聲里傳來??咆哮而至,絕不留情地擊中央房。
我不知道,在我四周的世界和更廣袤的世界里,還有多少這樣的問答,無窮期地轉(zhuǎn)讓給了不孕育溫情、不生長信任、沒有生命停駐的貧瘠的荒野。我站在這一頭,在涼風中瑟瑟發(fā)抖,如處于嚴冬。
周圍又明明是嚴冬。和春天僅隔著一答之遙。
最新期中考試的總結5
高三數(shù)學的一輪復習過程中,我們?nèi)w高三老師積極落實了青島市教研室的復習建議,發(fā)揚了“團結協(xié)作,積極探索,互相促進”的精神,以高度的事業(yè)心和責任感真抓實干。
高三伊始,姜霖和孟琳老師從老高三帶來了非常豐富的教學經(jīng)驗,讓我們迅速進入狀態(tài),毫不猶豫地一人帶3個班,作業(yè)還堅持全批全改,受到學生的歡迎和愛戴。高玲老師帶病堅持上課,帶領組內(nèi)老師抓好課堂教學。劉海霞老師認真準備了公益課堂的專題內(nèi)容,犧牲了休息時間細心耐心為學生講解,得到學生的好評。池偉紅老師每天6:40前就到校組織學生,并且牽頭搞課題,我們的每日一題也切實抓好了學生的落實。徐輝老師靠班緊,每天早到晚走,基本每天都上晚自習。
另外,我們組在高玲老師的指導下,堅持學生的每日一題。比如:在三角函數(shù)的復習中,把高考幾類重點題型歸納整理,選出好題,以解答題小卷的形式發(fā)給學生,盡量在課堂上抽出5—10分鐘讓學生完成,老師批改時以高考標準答案給分(如三角解答題滿分12分),學生課后小組合作自主改錯。小卷整理以后復習時就是非常寶貴的資料。
實踐證明一輪復習中“合理構建科學的知識體系和知識網(wǎng)絡,緊緊抓住雙基,注重通性通法,突出主干知識”的復習思路是正確的。復習中我們始終堅持高三一輪復習的立足點“低,細,透,實,規(guī)范”,為二輪復習培養(yǎng)、提高學生的數(shù)學能力打下了堅實基礎。我們集備組已經(jīng)開始研究近三年山東高考試題,按照山東命題規(guī)律、遵循山東命題特點的復習要求是非常必要的。這些努力使我們的'復習循序漸進,有條不紊,重點、考點把握的準確、到位。在常規(guī)教學中由于我們加強了集備和個備,落實導練、導學案,堅持有效的備課和反思,抓好了專題復習課、試卷講評課,抓住了有效學生,調(diào)動了學生的積極性,提高了課堂教學的有效性。通過教學和研究,我們意識到:
1、突出主干知識,傳統(tǒng)主干知識仍是命題的重點。如XX年的高考六道解答題文科仍是三角、數(shù)列、導數(shù)與函數(shù)、立體幾何、平面解析幾何、應用(概率),理科仍是三角、數(shù)列、導數(shù)與函數(shù)、立體幾何、平面解析幾何、概率。
2、突出常規(guī)方法,強調(diào)試題用通性通法辦法解決,注意了一題多解,鼓勵學生從多個角度思考問題,考查了學生對圖表、圖像分析的。
3、突出基礎性內(nèi)容,一輪復習必須立足于最基本的公式、性質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系。充分運用糾錯筆記和集錦本歸納重點題型和方法,引導學生規(guī)范解題,會做的題不失分。
4、通過滾雪球的方式,注重數(shù)學各部分知識的聯(lián)系,及時的前勾后聯(lián)。如向量與三角,命題與其他知識,函數(shù)與不等式等。
5、倡導主動學習,營造自主探索和合作交流的環(huán)境。為學生營造自主探索和合作交流的空間,善于從教材和社會生活中提出問題,開設研究性課程,讓學生自主學習、討論、交流,在解決問題的過程中,激發(fā)興趣,樹立信心,培養(yǎng)鉆研精神,同時提高數(shù)學表達能力和數(shù)學交流能力。
總之,高三復習夯實基礎是根本,掌握規(guī)律是方向,提高能力是關鍵。我們要“以綱為綱”,明晰考試要求,以不變應萬變,才可能利用有限時間,取得滿意效果。
最新期中考試的總結6
期中考試過后,我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,一點也高興不起來,因為怕自己期中考試考砸了。所以整天就只想著希望自己不會出錯、粗心大意,分數(shù)要保持原有的優(yōu)勢等等。
最終,成績出來了,真的不出我所料,幸運女神并沒有降臨在我身上,她只對我說:“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補牢,由你自己決定�!苯又�,把失望和后悔留給了我——比上學期總分下降了20多分……
我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,心中的淚水,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……
這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去往日的色彩、信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以,為了成功,必須有一套好的學習方法和學習習慣,我決定,做到以下幾點:
一、要指定好學習目標和計劃。
二、做好五個環(huán)節(jié):
(1)課前預習。大致看一下當天要學習的內(nèi)容,不懂的地方問老師或同學,有一些實在不懂的地方就標上記號,做到心中有數(shù);
(2)上課認真聽講。把思路跟著老師走,講到自己課前預習標上記號的地方時,更要細心聽老師講解,如果還不懂,可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時,還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。
(3)課后復習。把當天所學的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復習,把該背誦的背下來。
(4)獨立完成作業(yè)。認真完成,不抄襲。
(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后,訂正錯誤的地方,認真,嚴肅對待。
三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
……
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真,成功,其實就在不遠處。
期中考試總結的作文900字
時光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的.時光,1年的學習生活已經(jīng)過去一半了。在期中考試后,特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少,我這半學期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。
這半年來。在老師和同學們關心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進步。
在同學之間的互相學習中,體會到了知識就是人的力量源泉,沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧,什么成功都不會與你相約,只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會,我要不斷的充實自己,完善自己,使自己能夠成為適應這個社會的專業(yè)人才,
將來如果社會給我機會的時候,我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去,
所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過:人的機遇難求,
當機遇來的時候就要好好的抓住它,當時如果你沒有駕馭它的能力,
你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時后悔,
不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量,時刻準備著,等待著機會的到來期末考試總結反思范文教學反思。......
總結現(xiàn)在有以下幾點:
第一,學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。
第二,改進了學習方法。為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復習復習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。
最新期中考試的總結7
馬上就要期中考試了,我不禁想起了以前的考試結果......
當試卷發(fā)下來的那一瞬間,我屏住了呼吸。眼前的兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我魂飛魄披發(fā)。上帝啊,我的語文成績有了歷史性的“突破”!離不優(yōu)秀只差那短短的一步之遙了。
所謂種瓜得瓜,種豆得豆。我這是自食惡果。哎——早知本日,何必當初呢?古人云:“風蕭蕭兮易水寒。”令我嘆:“考試結束兮,我玩完”亡羊補牢,無濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我也如今考到這樣不好的成績。
說到原因嘛,是多方面的。這種種的壞習慣也是釀成失敗的主要材料。我這次的成績真是應了這句話“能爬多高,就能跌多深�!蔽宜闶求w會到了這種失敗的滋味。
勝負乃兵家常事,哪有每次都贏得。人生中,哪有每次都成功,那就不正常了。從失敗中,讓你知道你哪里有不足之處,而下次盡量做好,盡量就是了�;蛟S下次就會取得優(yōu)異的成績。由于,沒有最好,只有更好。世界中,強中自有強中手,就像古人說的這句話一樣“山外有山,人外有人�!�
我想在每個重要考試結束后,同學們都會放松一段時間,對學習上的東西不再那么緊迫,當然這也是我的體驗。每次考完試我都聽我的妹妹訴苦說:“為什么時間那么緊��?”但是假如我們從期中考試結束后并沒有放松自己,反而還繼承努力學習的話。那么我想時間就沒有那么緊了,由于這在以后的`學習中已經(jīng)分擔了一部門了。
一次失敗算不了什么,失敗或許是成功的前兆。一次成功也證實不了什么,它終究會成為歷史。
我們不可能未卜先知,只能憑著自己的那一份付出,去期待豐盛的果實!
努力吧!我們剩下的時間不多了。
最新期中考試的總結8
正視成績:查漏補缺更重要
期中階段檢測是學習的一個階段,成績本身所具備的參考意義,也就是對當前學習的階段性檢查,因而,考試后的查漏補缺尤為重要,能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
既然是一種階段性檢測,家長就不要太糾結于孩子的成績,趙校長提醒道,這個時候家長要放下功利心,單純盯著成績是不夠的。要認識到學生的學習成績只是一個方面,并不是全部,學生在校期間還接受多元化的教育,還學習了一些課程,家長要客觀,要看到孩子的努力和進步,看到孩子在班級和學校生活中的快樂,而不僅僅是這次檢測所反映出來的問題。當前正處于一種多元化的生活,學生學知識固然重要,然而其他能力的提升也是學生自身成長一個非常重要的方面。
正視心態(tài):夯實基礎是關鍵
提及考試,很輕易就想到心態(tài)調(diào)整問題,無論是學生還是家長,這時候都不必過于焦慮;通過階段性測試發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整就可以了,無論是知識掌握上的.疏漏,還是學習習慣的問題,這次成績好不好都可以“過去”,將檢測所暴露出來的問題一一解決了,就可以了。城陽四中物理老師盧衍員表示,就階段性檢測而言,期中考試是一個階段性考試,只是考察近期一小段時間的學習情況,畢竟是學習過程的一個階段,學生應該當做一次小的階段,不要太過于患得患失,要注重查漏補缺,反思得失,彌補不足,在后面的學習中爭取盡量避免改進;及時以這種方式“自查”,然后夯實基礎是關鍵。
據(jù)鞍山二路小學德育主任黃蕾介紹,“階段性質(zhì)量檢測”在小學而言是一種隨堂檢測,主要是給孩子提個醒,用成績檢查學生的學習狀態(tài)如何、學習哪個方面弱一些,以在下半學期進行相應的調(diào)整,對學生起一個督促作用。當前小學“減負”,小學階段的學生更倡導一種“快樂學習”氛圍,期中檢測對孩子們無壓力,孩子們“都很淡定”。
最新期中考試的總結9
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼四年級上學期期中考試已經(jīng)過去了,成績已經(jīng)出來了,面對成績,我應該總結一下,使下半學期考試考得更好。
我的成績是語文94,數(shù)學96,英語98,遠遠低于我的目標:語文95以上,數(shù)學100分,英語100分。哎,沒有一個達到我的目標的。
通過這次考試,我知道了,很多都是馬虎、粗心大意造成的。
數(shù)學有一題是這樣的:總面積是180平方米,寬是9米。如果長增加60米,問現(xiàn)在總面積是多少平方米?哎,我看成寬增加60米,結果完全錯了,扣掉四分。
英語考試失誤是因為我驕傲了。我錯的那道題是聽力題,錯的原因是:我以為很簡單,加上老師讀得太快,我沒聽清楚,最最重要的是我太驕傲了!
語文錯的很多都是我讀書太少,積累太少,才導致我失分太多。
通過考試的成績,能看出,馬虎和基礎不好的缺點,今后只有努力、刻苦、認真的'學習可以把我的缺點彌補,以后才能考出好成績,但是通過這次考試也能照亮我前方的路,我只有不斷地克服困難,才能走出這黑暗的叢林!
我知道老師和爸媽都對我有很大的期望,而我考得太一般般,我以后一定不馬虎,考完試以后一直認認真真的檢查,失敗是成功之母,只要認識錯誤、改過自新,不斷努力,相信我我能行!
這次的語文考試令老師與父母大失所望,成績令我也十分震驚,是的,考砸了。
總結了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學習態(tài)度不端正,課前預習不充分,學完每一課后沒有及時復習,導致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學習習慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。
其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導致作文時間不充裕。做的練習很少,做題的經(jīng)驗較少。再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大的弱點:粗心�?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學習是一個循環(huán)漸進的過程,只有打牢了基礎,才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。
最新期中考試的總結10
試題分析:
這次考試試題16題、20題難度太大,其他題目注重了考察了學生的雙基,也考查了學生運用基礎知識解決問題的能力。試題比較靈活。
成績分析:
本次考試有161人參加,90以上的有58人,80以上的有84人,及格的有116人,28人不及格。有一部分特優(yōu)的學生數(shù)學成績偏低,平時覺得比較好的一部分學生也沒考出成績,有很多學生不扎實,基本題出現(xiàn)錯誤,對幾何的證明命題分析能力欠差。分析不出證明的思路。
做題情況分析:
第一題:第10題出錯率較高。利用尺規(guī)作一個角的角平分線,給出了詳細的作圖過程,讓同學們選擇作圖用到的全等三角形的判定方法,對此學生不理解,不確定在畫圖的過程中,利用圓規(guī)畫弧,到底作出了哪些條件,畫出了哪些相等的線段,對此比較模糊,導致判斷失誤。
第二題:第16題出錯率最高。本題難度較大,求三角形面積問題:一、可以直接利用面積公式,二、可以分割,利用面積之和來解決,三、可以利用面積之和解決。其中,第一種方法行不通,缺少條件,要用到第二種方法,將三角形分割成三個三角形面積之和,而且還要用到分配率或提公因式法,變成周長乘以高除以2,而且,還要用兩次角平分線的性質(zhì),找到每個三角形的高。那一步轉(zhuǎn)化提高了這個題的難度,導致學生束手無策。
第20題是試卷難度最大的一個題。這一解答題,還不同于其他題,不會做 ,至少還能寫點知識點,得點分,這個學生直接無語,一個字也寫不出來。這個的輔助線很特別,學生很難想到,這是這個題難得原因。第二、即使添加了輔助線,證明思路以及用到的知識點,拐彎抹角,學生也是很難分析的'出來,再次加大了這個題得難度,導致12分的解答題一分也拿不到。
第三題:第21題證明過程不是很容易想,也不容易寫,尤其第二問,學生根本就發(fā)現(xiàn)不了結論。
改進措施:
1、興趣是最好的老師,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。多表揚、多鼓勵,不要對學習數(shù)學失去信心。
2、 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。養(yǎng)成認真學習的習慣。規(guī)范答題,獨立思考,平時的錯題認真修改,認真反思。
3、 教給學生科學的學習方法。提高學習效率。
4、 落實小組幫扶措施。減少學習困難的學生。讓每個學生參與到學習中來。
針對學習中的問題給學生足夠時間去消化,去理解、去掌握。
最新期中考試的總結11
11月4日我們學校開始進行期試,我懷著無比緊張與擔心的心情進行了了期試,11月5日我終于考完試了,我依然是無比的擔心,傷心地走出教室。
當我知道快要進行期中考試的時候,我就非常的害怕與緊張一直跟同學說:“這次考試我不會,這門課又不會,那門課又沒復過習……”這些話語,在同學的耳邊一次又一次地回蕩,一次又一次地重蹈覆轍,聽得同學都討厭死了。之前,我把我的時間都花在了語文默寫這方面,明知自己的語文成績還可以,還一直執(zhí)迷不悟地為了應付老師天天上課的默寫,把大量的時間都花在了語文默寫這方面。當知道要考試了,這才清醒過來,拼命地溫習,在考試的前幾天才來溫習,遲不遲點啊?
當考完試后,我托著沉重的身子走出教室,慢吞吞地邁著輕巧的步子,邁步在。抬頭仰望天空是如斯的陰晦,低頭看看地面又是如斯的'濕漉漉、看看的樹卻是無精打彩,使我更加傷心與沉悶了。想到了自己做的那些不該錯的標題問題、想到了自己不會做的標題問題,我內(nèi)心的憂愁油然而生,仿佛像知道了成績,知道了肯定會落后、知道了結果一樣,很傷心、很擔心會落后,不抱任何的但愿,心里也不踏實。由于以往的考試,我都沒有泛起過像此次這樣悲傷的心情。
這次期中考試,固然成績還沒有出來,但是我很擔心、很害怕,我擔心我會落后、我害怕我會由于成績的落后而拋卻了那門課的學習�!皩W如逆水行舟,不進則退”。再加上前段時間,我沒有好好利用時間來進行學習,而是把大量的時間都花在語文默寫這方面。所以,從現(xiàn)在起,我一定要好好地利用剩下的那段時間,來進行數(shù)學、物理的學習,把我的理科給提上來,與語文共同進退、共同提高,毫不讓理科再拖我后腿。
最新期中考試的總結12
期中考試結束了,考試后最害怕的就是知道成績的那一刻,最期待的也是知道成績的那一刻,這次的期中考試沒有給我驚喜。這次考試的結果真如自己想的那樣,沒有期中考的運氣了!
這次期中考試,由于我已經(jīng)初三了,所以初三的期中考試提前了一個星期。原本就沒有多少復習的時間,現(xiàn)在時間就更少了。我個人認為,初三的學習就好比一列火車,一旦開始行駛,就以很高的速度一直向前奔去,來不及回頭,看窗外的風景。
我個人本不是一個很迷信的人,但這次的預感卻出奇地準確,這是巧合嗎?考試前,爸爸出差去了,要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),如果有不會的題目就再也沒有人教我了,我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上,媽媽做了一個噩夢,她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的,鋼筋混凝土造的`房子,怎么可能倒呢,何況我們又不住在一樓),但她沒有告訴我,這是我后來才知道的。而我考試那兩天,突然發(fā)了急性腸胃炎,飯都吃不下去,每天餓著肚子去考試,而等我考試考好了,這種癥狀卻又奇跡般地好了,實在有點詭異。
以上的只是客觀原因,主觀上的原因影響的成分應該更大。我被期中的成績所麻木,沒有提早復習,等到我意識到的時,為時已晚,連學校的作業(yè)都應付不過來,更別提花時間去復習了。
我在考場上頭昏腦脹,不會做的錯了,會做的也錯了,所有考試考下來,除了第一門數(shù)學考得好之外,其他幾門都掛了紅燈,有點甚至創(chuàng)了歷史新低�?纪暝嚭�,我只是很麻木地看著小說,玩著電腦,無所事事。我盡力不去想考試,但我最終不得不去面對。
比以往有所改善的是,我這次并沒有過分傷心,我甚至沒有哭(當然,我沒有抑制自己想哭的欲望,只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落,但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài),我只能對她苦笑。
考試并不是說每次都要取得好成績,當然這也不是說成績不重要,而是通過每考試,我們都能有所收獲,在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷提高自己,完善自己。
雖然這次考的不好,我會從中選擇自己的補足,爭取在下次靠的更好!
最新期中考試的總結13
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼九年級的第一學期大半時間已經(jīng)過去了。本學期進行了幾次考試,基本上考查初三學生物理基礎知識的掌握情況和基本技能的落實情況,難度與升學考試試題相當,知識點比較全面,體現(xiàn)物理與生活的聯(lián)系。通過幾次考試,讓我較為準確地掌握了本校初三物理教學的整體情況,為下一階段的教育教學工作提供了可靠的依據(jù),同時也指明了方向。為此我對我的前半期教學工作總結反思如下:
一、教學中存在的問題分析:
1、學生基礎知識掌握的不牢固。
2、靈活運用知識的能力差。死記硬背是學生的通病,分析、比較、歸納總結運用不夠,致使有些開放性題、信息類題,學生不敢放手做,失分嚴重。
3、計算題的訓練程度不夠,導致本次考試失分嚴重。
4、上課語速太快,部分學生跟不上,沒聽懂。
5、教研活動參加的不夠積極,沒有充分發(fā)揮集體辦公的優(yōu)勢,由于今年政教處安排的活動多我的課量相比較大沒時間和其他同科同級科任老師交流,以自為政單打獨斗,導致成績相差很大。
二、教學中應該重視的幾個問題
1. 重視基礎知識和基本能力的教學。
上新課時要讓學生確立正確的基本概念,有很多概念要舉一反三,單元復習和總復習時也要重視基本概念和基本規(guī)律的.復習。
2. 重視物理過程與方法的教學。
既要重視學習的結果,更要重視學習的過程,讓學生在過程中了解研究物理問題的方法,要讓學生知道知識的發(fā)生過程。聽了會忘記,看了能想起,只有做了才有可能真正理解。
3. 重視語言表達能力的培養(yǎng)。
學生在解答的過程中語言表達不流暢,不合理、不科學、不規(guī)范,解題步驟混亂。在課堂教學中要留給學生一定的時間和空間,讓學生獨立思考和敘述物理問題,必要時讓學生當堂表達和交流。在課堂上給學生布置的口頭作業(yè)要檢查。
4.進一步重視物理知識與實際的聯(lián)系。
挖掘與物理相關的生活生產(chǎn)實際和相關的物理現(xiàn)象,激發(fā)學生學習興趣。逐漸改變從概念到概念,從規(guī)律到規(guī)律,從練習到練習的教學方法。創(chuàng)設學生感興趣的問題情境,貼近學生生活,引導學生提出問題,分析問題、解決問題。要充分利用“生活中的物理”資源包。
5.進一步重視糾錯和補缺補漏教學。
對于某個問題,學生能夠發(fā)生幾次甚至十幾次相同的錯誤,其原因在哪里?學生在第一次就沒有解決好這個問題。要及時糾正學生的錯誤概念和方法。要重視學生原來曾經(jīng)出錯的題的復習,經(jīng)常對表面上跟原來的題差不多,但實質(zhì)上題目的意思已經(jīng)有所改變的題進行適當練習,避免學生出現(xiàn)思維定勢而造成錯誤。
三、今后工作及打算:
1、多向教學成績突出教學經(jīng)驗豐富的惠老師學習請教 。
2、多挖掘教材精心備課,提高課堂教學的質(zhì)量和效率。多和其他同級同科老師多交流關注中考的最新動態(tài)等。
3、認真上課,做到每節(jié)都要有學案或教案。認真批改作業(yè),關心后進生的學習,及時做好教學總結和反思,增強教學的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,責任意識。
4、做好自己所任教學班級的日常教學管理,三分教七分管,切實管好學生。
5、抓好日常教學和各單元測試,課堂教學和測試有計劃分期有序進行,并做好測試后的成績統(tǒng)計分析,學生情況分析和并及時調(diào)整教學方案。
最新期中考試的總結14
時光流逝,轉(zhuǎn)眼間半個學期已經(jīng)過去了,
硝煙彌漫的期中考試終于過去了,學生懸著的心,老師懸著的心總算有了個結果,在這半個學期中經(jīng)過不斷的努力取得了一點成績,但也有不少缺點凸顯,結果并不是盡如人意的。不知道是我們的要求高還是學生的進步校也許學生的進步永遠跟不上老師的要求。
(一)針對這次期中考試,我作了專門的分析,也和一些有的老教師交流過,認為這次考試有得也有失:
首先,在學生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠,學生還不能熟練的運用學過的知識,特別是在理論知識與現(xiàn)實事例的有機結合,還需進一步提高,我在今后的教學中也會加強這方面的訓練的其次,學生在基礎知識的記憶方面還有待于進一步提高,特別是那些“后進”的同學,基礎知識尤其薄弱。
(二)為了做好下一階段的工作。我計劃采取如下努力完善自己的教學。對學生的要求:
1:學習要刻苦:人的先天智力沒有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績不理想,不是你的智力有問題,而是你刻苦學習不夠,在習慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強。
2:學習要講究:“好的是成功的基石”�!叭热蟆钡膶W習方法是:先預習后聽課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人。三戒三倡”是:一戒把學習當做是苦差役,缺乏學習興趣,提倡對知識的追求,對智慧的啟迪;二戒過多地、單純的死記硬背,提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的.理解記憶為主;三戒解題模式化,提倡勤于思考,提高思維的靈活性。
3:要時刻用目標激勵自己,要相信自己能行。目標是學習的內(nèi)在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中,選其中得其下,選其下得其下下”。
哲人說“偉大的目標產(chǎn)生偉大的力量”,這些話語都告訴我們,無論做什么事,都要樹立遠大的目標。所以我們每一個同學們都要有遠大的目標,然后將目標細化到平時的日常行動上,具體地說就是制訂好,合理地分配好學習時間,該休息的一定休息,該玩的時候一定玩,調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累,成功離我們并不遙遠,清華北大離我們也不遙遠。
(三)對自己的要求:
1:在平時里堅持以學生為主體,發(fā)展學生的主動性,充分調(diào)動學生的學習積極性.,讓學生參與到教學的過程中來,學生在課堂上自由的發(fā)言,自由的發(fā)揮自己的思維,從而做到培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的目的
2:在練習中堅持以培養(yǎng)學生的能力為主,根據(jù)課程標準以及這幾年中考和統(tǒng)考的模式,精心設計練習題,特別是一些事例題,盡量做到理論與實踐相結合.從而讓學生在練習中鍛煉了能力增長了經(jīng)驗.
期中考試應該起到加油站,檢修站的作用,通過這次考試,相信很多同學會進一步端正,學習會更加刻苦,學習的主動性和自覺性會進一步提高。
最新期中考試的總結15
老師們、同學們:
大家下午好!今天,我們在這里隆重召開期中考試總結表彰會,目的是總結半個學期以來,同學們在學校的表現(xiàn),并以此為新的起點,進一步發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,爭取更大進步。剛才,政教處宣布了期中優(yōu)秀班集體和模范學生名單,教務處宣布了在此次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學,在此,我代表學校,向在半個學期以來,表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異的班級和同學,表示熱烈的祝賀!
同學們,半個學期以來,學校的各項工作得到了長足進步,主要體現(xiàn)在:
一、各級領導對學校關懷備至。
1、開學初,學校有775名學生獲得國家貧困生活補貼,最近,又有344學生再次接收國家貧困生活提高補貼,這是國家實施惠農(nóng)政策重大舉措,希望同學們要胸懷報恩之心,更加勤奮學習,以優(yōu)異成績感謝黨和政府地無微不至關懷,以實際行動回報社會。
2、3月15日,XX市教育局領導來校評估驗收校園平安創(chuàng)建工作,學校順利通過驗收,并榮獲市級“平安校園”稱號。
3、3月24日,由市委常委、政法委書記楊XX率領的教育調(diào)研組來我校進行教育專題調(diào)研,對我校近年改善辦學條件、取得優(yōu)異的成績給予了充分的肯定。
4、3月24日,省教育廳裝備處石XX處長一行蒞臨我校,對學校教學裝備進行摸底,準備進一步提升我校教學裝備,實現(xiàn)教學設備“班班通”工程。3月31日,受郭XX副省長的委托,省教育廳專門派人到我校送來了價值5萬多的體音美器材,解決了我校藝術教育中的“瓶頸”問題。
5、3月21日,XX圖書館迎來了中國人民大學AIESEC協(xié)會的五位外籍留學生,他們分別來自于德國、澳大利亞、日本、俄羅斯和印尼,各位外籍義工們深入課堂,開展口語教學交流,課后開展英語講座,為身在地處蘄北山區(qū)的我們青中學生們免費開展了英語學習交流平臺,增長了見識。
二、學校常規(guī)管理有序推進。
1、政教處堅持以人為本,育人為先,多種途徑開展德育教育活動。三月份,集中開展了“行為規(guī)范”教育,“愛護校園衛(wèi)生”整治月活動,通過學生集會進行宣傳教育,對違紀學生利用校園廣播和學生會周報予以通報。特別是對學生打架、翻墻外出等重大違紀事件加大了處罰力度,對“德困生”開設學習輔導班,進行紀律教育。四月份,集中開展了“文明禮儀、儀容儀表”專題整治活動,利用課間操時間對各班學生進行逐人審核,逐人清查。為加強學生寢室住宿監(jiān)管,針對少數(shù)住宿生在教師住房住宿,帶來安全隱患,管理困難的現(xiàn)象,學校加大對各班非寢室住宿生清理力度,在校住宿生一律回寢室住宿,并和相關的責任人簽訂安全責任狀。
2、教務處狠抓教學質(zhì)量,認真組織中考備考工作。教學質(zhì)量是學校的生命,學校的榮辱興衰與在座的每一位息息相關。初三同學經(jīng)過三年的寒窗苦讀,一千多個日日夜夜,所有的辛苦,所有的勞累,所有的付出,都將在6月20,21這兩天來收獲。 考場就是戰(zhàn)場,兩強相遇勇者勝。你們在未來的40天要面對眾多的作業(yè)、考試,你們會因?qū)W習壓力過大而煩亂,你們會因成績提高不快而徘徊,甚至你們會因恐懼中考而想放棄。因此,同學們,我忠告你們,沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。你們必須自信,自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力,你們已經(jīng)積淀了一定的知識和能力,只要勇敢沖刺,你們就能贏得勝利,贏得未來。
同學們,經(jīng)過半個學期的學習,你們中的絕大多數(shù)學生都有了明顯的進步。我們高興的看到:有工作責任心強,以身作則,老師的好助手的一(4)班的.梅佩、一(9)班的黃XX、二(3)班的陳XX、三(4)班的陳XX、三(7)班的蔡穩(wěn)同學;有團結同學、學習認真的二(1)班陳XX、二(4)班的陳XX、三(1)班的占XX同學;有助人為樂、為他人著想的二(6)班陳XX、二(4)班的蔡XX、一(2)班的張XX同學;有孝敬父母、溫柔善良的二(6)班的馬XX同學;有學習認真、尊敬師長的三(2)班蔡XX、三(7)班的周XX同學;有品學兼優(yōu)、熱愛學習的二(9)班的陳XX、三(5)班的姜XX、三(6)班的陳XX同學;有文明禮貌、熱情大方、成績優(yōu)異的三(6)班的鄭XX同學;有拾金不昧、誠實守信的二(9)班的陳XX、二(2)班孫XX、三(4)班的裴XX同學;有尊規(guī)守紀,嚴格要求自己的一(8)班的黃XX、二(2)班的吳XX同學,還有工作潑辣、正義感極強的學生會主席張XX同學;工作方法得當、能力全面的女寢部長章XX同學;勇挑重擔、值日吃苦的保衛(wèi)部長涂XX同學;工作積極性高,甘為人梯的衛(wèi)生部長張倩倩同學等等,他們都是全體學生的榜樣。剛才表彰過的同學只是你們眾多優(yōu)秀學生中的代表,希望你們在后半學期里不驕不燥,不斷進取,再創(chuàng)佳績;同時也希望那些沒有受到表彰的同學,以今天受到表彰的優(yōu)秀生為榜樣,刻苦努力、頑強拼搏,迎頭趕上。當然,在看到你們?nèi)〉眠M步、取得優(yōu)異成績的同時,你們還應該看到在有些同學的身上還存在一些不足:有些同學的學習成績還不夠理想,進步的幅度較�。挥行┩瑢W學習的目標不夠明確,每天待在學校里不知道自己做什么,無所事事,不知道珍惜時間,毫無進取之心;有些同學的學習態(tài)度還不夠端正,不能認真聽講,不能認真完成老師布置的作業(yè),還有的同學打架罵人,違犯班規(guī)校紀,給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面的影響,讓自己成為同學們前進的絆腳石。為此我在這里給大家提幾點希望:
第一:惜時間、定任務。計劃好每一個可以利用的時間,針對自己特點及不足,安排具體的任務,讓我們學習和生活過得充實。特別是初三年級同學,在最后的39天時間里,要爭分奪秒,合理高效做好中考前的最后沖刺。
第二、勤思考、善請教。能力都是從思考和實踐中得來的,不思考是不可能完成初中學業(yè)的。我們要勤于分析、歸納、推理,要不怕困難;同時,也要善于請教,當我們在思想上有困惑、生活中有困難、同學關系處理有難處、學習問題上三思不得其解時,要及時向老師、班主任、同學請教或交流,獲得他人的幫助。我們要形成我為人人、人人為我的團結互助的良好風氣。
第三:查效果、知得失。檢查每天的學習、思想、言行等方面,明確找到自己的收獲與得失。為明天的進步提供借鑒。比如:方法上的借鑒、安排上的借鑒、學習內(nèi)容上的借鑒、言行舉止上的借鑒。
第四:靜心情、保安全。最近的天氣越來越炎熱,我們的心情越來越浮躁,同學們要靜以修身,適時放松,勞逸結合,以輕松的心態(tài)投入到學習中。
“光陰似箭、時光荏苒”,剩下的半個學期,時間緊,任務重。初三畢業(yè)班的同學,將迎來中考的最后沖刺;初一、初二的同學,在迎接期末全縣統(tǒng)考的同時也將準備升入更高的年級,所以這將是一個繁忙、緊張的時期,我們還要繼續(xù)面對更大的競爭和挑戰(zhàn)。我們更需要增強憂患意識、責任意識和競爭意識。全校師生必須牢固樹立“質(zhì)量就是生命”的觀念,充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性,與時俱進,奮力開拓,用我們的實際行動為自己留下更加輝煌的足跡,為XX中學的明天譜寫新的篇章!
謝謝大家!
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