高一新學(xué)期計(jì)劃11篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的高一新學(xué)期計(jì)劃，歡迎大家分享。

　　高一新學(xué)期計(jì)劃 篇1

　　1.重點(diǎn)是做好課余時(shí)間的安排

　　高一學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間分為上課時(shí)間和課余時(shí)間，上課時(shí)間大多數(shù)情況下都是由老師支配的，學(xué)生多半都是配合老師來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；而課余時(shí)間才是由高一學(xué)生自己主導(dǎo)的，此時(shí)他們作為課余時(shí)間的把控者，一定要合理安排好各個(gè)階段的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣才能夠很好的提升效率。

　　2.根據(jù)每個(gè)科目的強(qiáng)弱合理分配時(shí)間

　　每個(gè)高一學(xué)生的科目成績(jī)都是有差異的，所以想要將課余時(shí)間的學(xué)習(xí)安排得更為合理的話，需要學(xué)生根據(jù)自己的科目成績(jī)來(lái)進(jìn)行分配，可以對(duì)一些弱一點(diǎn)的科目多分配一些時(shí)間，一些強(qiáng)一點(diǎn)的科目少分配一些。另外，還要注意有的科目早上學(xué)的話，效率會(huì)高一些；有的科目晚上學(xué)的話，效果會(huì)更好。

　　3.制作課余時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體到分鐘

　　這就是說(shuō)即便你知道哪個(gè)科目要多安排時(shí)間，哪個(gè)科目要少安排時(shí)間了，還要注意給自己制定更精確的`分配方案，比如說(shuō)如果你的課余時(shí)間有兩個(gè)小時(shí)的話，此時(shí)你需要把英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等精確安排到哪個(gè)科目大概是學(xué)習(xí)多少分鐘等。到了時(shí)間就要換到下一個(gè)科目，這樣你的計(jì)劃才不容易打亂，才能往預(yù)期的目標(biāo)進(jìn)一步前行。

　　4.找出會(huì)影響自己課余時(shí)間學(xué)習(xí)的因素

　　如果你的計(jì)劃受到了干擾，記得要盡快找出原因，并及時(shí)做好調(diào)整。因?yàn)橛?jì)劃都是提前預(yù)設(shè)的，它沒(méi)辦法預(yù)料未來(lái)可能會(huì)發(fā)生的事情，此時(shí)如果發(fā)生有別的因素干擾了你的學(xué)習(xí)，打亂了你的計(jì)劃，就要在狀況發(fā)生后第一時(shí)間做好調(diào)整。這樣在日積月累的計(jì)劃改善之下，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步和高效利用時(shí)間的效率也會(huì)得到很大的鞏固的。

　　5.懂得利用一天中的學(xué)習(xí)高效期

　　一天的學(xué)習(xí)高效期大概可分四個(gè)階段，第一個(gè)是起床后人的頭腦很清醒，腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)學(xué)習(xí)一些需要記憶的東西是很好的，比如說(shuō)背一些英文單詞、朗讀一些歷史事件等都可以；第二個(gè)是上午8-10點(diǎn)，此時(shí)人的精力很充沛，去挑戰(zhàn)一些學(xué)習(xí)上的難題是很好的，應(yīng)充分利用好；第三個(gè)是下午6-8點(diǎn)，這段時(shí)間也是用腦的較佳時(shí)機(jī)，用來(lái)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的東西，以加深印象和例假，都是不錯(cuò)的，屬于整理筆記的一個(gè)黃金期；第四個(gè)是入睡之前的以小時(shí)，如果大家能夠利用這個(gè)時(shí)間來(lái)加深對(duì)一些難以理解和記憶的東西加以復(fù)習(xí)的話，也會(huì)讓人不易遺忘這部分的知識(shí)喲。

　　高一新學(xué)期計(jì)劃 篇2

　　化學(xué)一直都被視為闖蕩社會(huì)的必備技能，甚至在一些外行眼里化學(xué)課上可能藏著妖怪的魔法，實(shí)際上它是一門非�，F(xiàn)實(shí)的學(xué)問(wèn)。研究它就離不開(kāi)物質(zhì)，也離不開(kāi)基礎(chǔ)的理論，我教化學(xué)肯定少不了跟化學(xué)品打交道，深知化學(xué)并不是魔法。而對(duì)于我高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我既是他們眼中嚴(yán)肅的酷吏，又是一個(gè)了不起的'偶像。他們崇拜我化學(xué)方面淵博的學(xué)識(shí)，但卻討厭我叫他們做作業(yè)，不過(guò)我可以理解他們對(duì)我的態(tài)度。只是我仍不放棄教會(huì)他們化學(xué)知識(shí)，以下就是我教學(xué)的計(jì)劃。

　　1、當(dāng)前現(xiàn)狀

　　我本來(lái)對(duì)自己的授課能力是很有底氣的，可是在了解完學(xué)生的情況之后，我表示非常擔(dān)憂，因?yàn)樗麄兊幕�礎(chǔ)是在太差了，簡(jiǎn)直是化學(xué)老師的噩夢(mèng)。不說(shuō)他們思維的邏輯性比較一般，單單是他們的數(shù)學(xué)成績(jī)就讓人頭疼，全班及格率不到一成，可想而知后面的學(xué)習(xí)有多難。

　　2、兼顧并學(xué)

　　想要單純的去教他們化學(xué)是不太現(xiàn)實(shí)的，不僅對(duì)他們沒(méi)有益處，更會(huì)毀了我化學(xué)強(qiáng)人的英明，畢竟學(xué)生的基礎(chǔ)計(jì)算能力弱爆了。完全就沒(méi)法支持化學(xué)的學(xué)習(xí)，所以我也不能強(qiáng)人所難，只能是劍走偏鋒嘗試一下別的途徑。那么我就要兩面兼顧，一方面是給他們講原理和規(guī)律，認(rèn)識(shí)一些元素，同時(shí)教他們運(yùn)算方法。

　　3、實(shí)踐練習(xí)

　　由于課上需要涉及到實(shí)驗(yàn)，所以我得給他們講清楚實(shí)驗(yàn)的原則，還有一些必須遵守的制度，以及防護(hù)和安全的常識(shí)，以確保學(xué)生在操作的時(shí)候不出現(xiàn)意外。除了直觀的實(shí)驗(yàn)外，我還要求他們要搞好作業(yè)，當(dāng)我把作業(yè)的內(nèi)容布置完之后，在以后的課上我會(huì)組織大家做反應(yīng)練習(xí)，內(nèi)容都是圍繞作業(yè)來(lái)設(shè)定的，就是為了考研大家的反應(yīng)力。

　　高一新學(xué)期計(jì)劃 篇3

　　教歷史最怕的就是放假，因?yàn)檫@會(huì)打斷學(xué)習(xí)的時(shí)間軸，讓他們感覺(jué)歷史并不是連續(xù)的，而是跳躍式的。尤其是可以參照的資料本就不完整，要是中間再一停頓，之前給學(xué)生營(yíng)造起來(lái)的印象就蕩然無(wú)存。那么在整個(gè)假日都在思考，如何能夠在后續(xù)的授課中使學(xué)生能把原來(lái)的思維景象給重新追憶起來(lái)。讓大家在接收新內(nèi)容的同時(shí)把先前的片段與之完整銜接，不至于產(chǎn)生前后的落差�？傊�就是要連貫流暢的`將整個(gè)歷史脈絡(luò)給梳理清晰，從各個(gè)角度去揣摩意境，鍛煉他們提出不同觀點(diǎn)的能力。

　　1、基本現(xiàn)狀

　　到了現(xiàn)在已經(jīng)做完了一個(gè)學(xué)期的授課，較之剛開(kāi)始接觸新課程的時(shí)候，大家已經(jīng)能夠?qū)σ恍┙滩膬?nèi)容發(fā)出一些聯(lián)想，學(xué)生的觀點(diǎn)更為活躍了。這也直接證明了學(xué)習(xí)歷史對(duì)他們的思維有著非常好的啟發(fā)作用，那么此后仍要接著趁勢(shì)做好進(jìn)一步的突破，使他們的頭腦得到完全的開(kāi)發(fā)。

　　2、授課方向

　　將歷史脈絡(luò)完整的向?qū)W生闡述，以使他們從印象里形成一個(gè)完整的路線圖，從而可以能夠循著進(jìn)程的節(jié)點(diǎn)去展開(kāi)探索。還得從另一層面去講內(nèi)容練習(xí)到我們的自身感悟，每學(xué)過(guò)一部分之后，學(xué)生都有新的領(lǐng)會(huì)。令他們找到自己跟周遭事物間的聯(lián)系，以及擁有更為理性的分辨。

　　3、具體工作

　　在所有的手段當(dāng)中，最為基礎(chǔ)的常規(guī)授課不可以松懈，因?yàn)檫@不僅是一個(gè)鋪墊，更是進(jìn)行其他工作的一個(gè)框架依托。也就是改變形態(tài)但是不改變課程的本質(zhì)，雖然在追求拓展和突破，可是不可以偏離核心的指向。使我們的每一階段授課，都可以收獲進(jìn)步，從而形成逐層的遞進(jìn)，積累下更為廣博豐厚的歷史精髓。

　　高一新學(xué)期計(jì)劃 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過(guò)去，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。

　　在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成我們永遠(yuǎn)的回憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打我們面對(duì)了許多想要打敗我們的對(duì)手，但因?yàn)槲覀兊?堅(jiān)持不懈，已穩(wěn)穩(wěn)的戰(zhàn)勝了對(duì)手，所我們是一個(gè)強(qiáng)悍的成功之手。

　　這次我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期望：期望著自己在這新的學(xué)期里能跑得更快更高，也特希望自己以后的未來(lái)可以更美好，因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新打算。也為自己好好的制定行學(xué)期的計(jì)劃，讓自己有一個(gè)明確的方向與目標(biāo)。

　　當(dāng)然，在新的學(xué)期中，我要比以前要更努力的學(xué)好每一科功課，同時(shí)也要在日常學(xué)習(xí)方面改變自己的日常學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講、不做小動(dòng)作、不擾亂課堂紀(jì)律。只要自己相信自己的能力相信只要自己能付出一份努力就能換取一份有一的收獲。日常學(xué)習(xí)不是人生某一階段的任務(wù)而是一種受益，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)日常學(xué)習(xí)是有一定的壓力與辛苦但這些辛苦卻可以換你一生的知識(shí)，所以在日常學(xué)習(xí)中不吃苦和沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折磨難是不能體會(huì)到日常學(xué)習(xí)是需要努力、需要奮斗、需要勇敢的去戰(zhàn)勝挫折，在成功中是我們需要努力，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。所以就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力!

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)與方向，奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期已經(jīng)走我們的視線了，開(kāi)始我們新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆!我要努力加油，在絢麗多彩的學(xué)校生活中，應(yīng)該好好的為自己當(dāng)沖鋒力了，讓自己在這新學(xué)期里能飛翔的更高，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功。

　　高一新學(xué)期計(jì)劃 篇5

　　新的學(xué)期就要到來(lái)，為使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，我新學(xué)期的打算如下：

　　一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

　　1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

　　二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。

　　三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

　　1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

　　四、做作業(yè)。

　　1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會(huì)做的`題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

　　五、課后復(fù)習(xí)。

　　1、及時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

　　做好以上五點(diǎn)是不容易的，需要持之以恒，但為美好的未來(lái)，我決心做到。

　　高一新學(xué)期計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　1.在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情景，認(rèn)真貫徹中華人民共和國(guó)教育部制訂和頒布的《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)歷史教學(xué)的要求，把教學(xué)目標(biāo)定位于全面完成歷史必修2《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》規(guī)定的各項(xiàng)具體任務(wù)，包括課程目標(biāo)、資料標(biāo)準(zhǔn)等。

　　2.教學(xué)過(guò)程中，盡可能幫忙學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解課表要求，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的歷史創(chuàng)新思維本事和綜合運(yùn)用本事，提高學(xué)生歷史學(xué)科解決問(wèn)題本事，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

　　3、在教學(xué)方式上，著眼于發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在交流中互相幫忙，互相促進(jìn)，努力嘗試小組合作學(xué)習(xí)的模式。

　　二、學(xué)情分析

　　高一學(xué)生經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的熟悉，相對(duì)來(lái)說(shuō)容易融合到歷史教師的教學(xué)習(xí)慣中，但一方面由于本學(xué)期重新分班，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，另一方面上學(xué)期的歷史教學(xué)中看到，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí)都比較薄弱，所以高一下學(xué)期歷史教學(xué)仍應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外，學(xué)校推行學(xué)案制教學(xué)，但在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生比較喜歡使用多媒體輔助教學(xué)，所以，在制作學(xué)案的同時(shí)也制作PPT，將歷史知識(shí)與歷史發(fā)展脈絡(luò)經(jīng)過(guò)多媒體直觀淺顯、生動(dòng)活潑的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

　　三、工作重點(diǎn)及具體措施：

　　(一)工作重點(diǎn)：

　　1.總的要求：明確教學(xué)任務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)，注重基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

　　2.注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索，精心備課，做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)情、備學(xué)習(xí)方法。

　　3.上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　4.注意教學(xué)方法的改善，讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。

　　5.努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)操作本事，提高自身教學(xué)水平。

　　(二)具體措施：

　　1.進(jìn)一步深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。

　　(1)優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)

　　針對(duì)我校實(shí)行學(xué)案制的情景，使教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)如備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，得到全面優(yōu)化。做到課前充分準(zhǔn)備，課中高效落實(shí)，平時(shí)聽(tīng)評(píng)課開(kāi)誠(chéng)布公，課后認(rèn)真反思提升質(zhì)量。

　　(2)努力嘗試三種課型的模式

　　結(jié)合其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中，努力建立自我的教學(xué)模式，構(gòu)成自我的教學(xué)特色，培養(yǎng)自我的教學(xué)習(xí)慣。

　　第一種課型，新授課。它的基本環(huán)節(jié)：課標(biāo)導(dǎo)航，制定學(xué)案，創(chuàng)設(shè)情境，模式學(xué)習(xí)→自主學(xué)習(xí)，自我檢測(cè)→落實(shí)知識(shí)，合作探究→歸納總結(jié)，提升拓展→反饋訓(xùn)練，鞏固知識(shí)。

　　第二種課型，復(fù)習(xí)課。它的基本環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)→重點(diǎn)難點(diǎn)，合作探究→知識(shí)梳理，點(diǎn)撥歸納→典例評(píng)析，深化提高→變式鞏固，拓展完善

　　第三種課型，講評(píng)課�；�本環(huán)節(jié)：考情展示→個(gè)性糾錯(cuò)→典例分析→變式鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練。

　　(3)進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式

　　針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的情景，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事為目標(biāo)，充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的.智慧共享，讓全體學(xué)生能高效利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，完成基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，集中有限的課堂時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生消化重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決思想、方法問(wèn)題。課前精心編制的學(xué)案，充分發(fā)揮學(xué)案對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用;課堂高效落實(shí)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能;課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。

　　(4)在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到每課一練，每單元一練。

　　(1)每堂課最終留一些時(shí)間檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)情景，做到每課一練。

　　(2)每單元總結(jié)測(cè)查，把前面所學(xué)主要資料以試卷形式考察一遍，做到每單元一練。

　　(3)利用學(xué)校教導(dǎo)處、級(jí)組組織的月考、中段考、期末考，查漏補(bǔ)缺，讓教師做到心中有數(shù)，讓學(xué)生明白得與失。

　　2.虛心向科組的其他歷史教師學(xué)習(xí)。

　　根據(jù)科組的安排，教學(xué)結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，與夏培榮教師結(jié)成教學(xué)伙伴，互相之間多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，加在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語(yǔ)言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評(píng)等教學(xué)過(guò)程所有環(huán)節(jié)的互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)我校歷史學(xué)科建設(shè)的成長(zhǎng)。

　　3.充分利用科組教研活動(dòng)，展開(kāi)高效交流。

　　歷史科組人數(shù)少，高一年級(jí)歷史教師就本人一人，團(tuán)體備課的落實(shí)只能在科組教研活動(dòng)或課后進(jìn)行。在團(tuán)體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，團(tuán)體研究，做到課前一周認(rèn)真準(zhǔn)備，寫好教案;課間向40分鐘要效益;課后及時(shí)反思成敗得失。

　　高一新學(xué)期計(jì)劃 篇7

　　時(shí)間過(guò)太快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)結(jié)束了中考和暑假，正式步入了高中的校園里�；仡欉@幾天，在這個(gè)嶄新的學(xué)堂中，我認(rèn)識(shí)了新同學(xué)、新老師，還參加了在開(kāi)學(xué)后的軍事化培訓(xùn)，讓自己充分做好了進(jìn)入高中學(xué)習(xí)階段的準(zhǔn)備。但如今，我還欠缺一樣重要的東西，一樣規(guī)劃我前進(jìn)的路線，鞏固自身態(tài)度的標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)習(xí)計(jì)劃!

　　所謂新學(xué)期有新打算，來(lái)到了一個(gè)新階段，我更要以一個(gè)全新的目標(biāo)和規(guī)定要要求自己的，希望在高一生活中我能嚴(yán)格、冷靜的管理好自己，并在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。以下是的我目前的個(gè)人計(jì)劃：

　　一、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備

　　盡管在暑假期間我已經(jīng)對(duì)本學(xué)期的課本和知識(shí)有過(guò)一定的了解，但如今更要在學(xué)習(xí)上做好對(duì)接，查漏補(bǔ)缺，確保自身能在學(xué)習(xí)上跟的上高中的效率和進(jìn)度。為此，在剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)中，我要積極做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，并聽(tīng)好每位老師的每一堂課，了解老師的講課習(xí)慣，并以此調(diào)整自我，積極適應(yīng)老師的教育，并掌握好新知識(shí)。

　　二、加強(qiáng)校園認(rèn)識(shí)

　　早聽(tīng)說(shuō)高三的學(xué)習(xí)安排會(huì)更加緊密，但真正體會(huì)過(guò)才明白自己學(xué)校有怎樣的.計(jì)劃和安排。根據(jù)時(shí)間、課程。已經(jīng)每天自己的空閑和規(guī)劃。我要針對(duì)時(shí)間安排來(lái)規(guī)劃自己的時(shí)間計(jì)劃，讓自己能時(shí)刻的保持高效率的時(shí)間利用，有效的適應(yīng)學(xué)校生活，融入高中成為一名積極自律的高中生。

　　三、記錄問(wèn)題

　　剛剛來(lái)到高中，我已經(jīng)能預(yù)料到的自己在一些不擅長(zhǎng)科目上會(huì)遇到的難題。但對(duì)此，我要積極的記錄自身不足，并及時(shí)的反思和突破問(wèn)題，讓自己在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)。

　　為此，我同時(shí)還要積極的聯(lián)系老師，并和身邊熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)打好關(guān)系，與大家溝通交流的，加強(qiáng)同學(xué)之間的聯(lián)系和幫助。此外，利用空余的晚自習(xí)等時(shí)間，我要多準(zhǔn)備一些相關(guān)習(xí)題和書籍，將自己的學(xué)習(xí)抓緊。

　　四、整理好學(xué)習(xí)思路

　　高一我們才剛剛進(jìn)入學(xué)校，因?yàn)橐�適應(yīng)環(huán)境所以各方面都可能會(huì)出現(xiàn)松懈。但在管理好自身不松懈過(guò)頭的同時(shí)，我也要積極的整理自己的學(xué)習(xí)思路，記錄自己的學(xué)習(xí)、不足、弱項(xiàng)……充分認(rèn)識(shí)自己，并規(guī)劃好在今后如何去硬度自己的弱點(diǎn)，加強(qiáng)改進(jìn)。

　　高中是一個(gè)緊張的階段，我清楚自己的時(shí)間不過(guò)短短三年。機(jī)會(huì)只留給有把握的人，我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始讓自己積極準(zhǔn)備，將未來(lái)牢牢的把握在手心里!相信我一定能行!

　　高一新學(xué)期計(jì)劃 篇8

　　高一5班現(xiàn)有學(xué)生54人，男生9人，女生45人。由于學(xué)生們剛剛進(jìn)入高中學(xué)校學(xué)習(xí)，在遵守校規(guī)校級(jí)和快速投入高中的學(xué)校生活方面存在很大問(wèn)題。 基于以前班主任的工作經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)階段的學(xué)生的具體學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，為使他們盡快步入穩(wěn)定的學(xué)習(xí)階段，在各方面能得到全面發(fā)展，充分展示自己的才能，特制定計(jì)劃如下。

　　一、思想建設(shè)：

　　高一是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，在這個(gè)階段學(xué)生極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，作為班主任，首要的任務(wù)就是要想方設(shè)法縮短與學(xué)生之間的距離，與學(xué)生之間建立起融洽的師生關(guān)系，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能沐浴在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)出現(xiàn)心理異常的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

　　要做好學(xué)生從初中到高一這個(gè)過(guò)度階段的適應(yīng)問(wèn)題。班主任要善于并用心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，善于用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)的學(xué)生，帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生，力爭(zhēng)不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開(kāi)好每周的主題班會(huì)，班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)。

　　二、組織建設(shè)：

　　在班級(jí)干部任免中，采用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進(jìn)行，使一部分熱心為大家服務(wù)，并有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。

　　三、制度建設(shè)：

　　以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀(jì)為依據(jù)，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)實(shí)際情況，放手讓學(xué)生自己制定本班的班規(guī)班紀(jì)。

　　四、學(xué)習(xí)方法：

　　積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合各任課老師，開(kāi)展各課興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高整體水平，使本班形成良好的班風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)濃厚的學(xué)風(fēng)。

　　班主任工作計(jì)劃一定要落到實(shí)處。若落實(shí)到實(shí)踐的過(guò)程中有不妥之處，則爭(zhēng)取在實(shí)踐中逐漸完善。

　　帶好新一屆的高一新生，我很有信心，我有經(jīng)驗(yàn)，有能力，有水平，有良知，我不能把學(xué)校給我的重任完不成。不只只是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，同事的期望，還有學(xué)生家長(zhǎng)的期望，最最重要的就是我的`學(xué)生。在以后的三年高中生活中，我都會(huì)以班主任的身份和他們度過(guò)，我的水平高低決定了他們的未來(lái)是否光明，我不能對(duì)不起他們，也不能對(duì)不起我的良知和良心。

　　我們現(xiàn)在努力工作就是對(duì)祖國(guó)的下一代負(fù)責(zé)，我們祖國(guó)的富強(qiáng)不能光看我們這一代，更要看將來(lái)，我們的將來(lái)就是現(xiàn)在的學(xué)生，我們一定要教育好下一代，教育好下一代就是為祖國(guó)的未來(lái)打好了基礎(chǔ)，祖國(guó)未來(lái)的強(qiáng)大也要我們每個(gè)人發(fā)光發(fā)熱。

　　高一新學(xué)期計(jì)劃 篇9

　　一、基本情況分析

　　任教153班與154班兩個(gè)班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人;154班是美術(shù)班有男生23人，女生21人，并且有音樂(lè)生8人。兩個(gè)班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高。

　　二、指導(dǎo)思想

　　準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求，立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)建議

　　1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識(shí)的`邏輯體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。

　　2、準(zhǔn)確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，準(zhǔn)確把握新大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本要求，防止自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)教材加深加寬。同時(shí)，在整體上，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如增加閱讀材料（開(kāi)闊學(xué)生的視野），以拓寬知識(shí)的廣度來(lái)求得知識(shí)的深度。

　　3、樹(shù)立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

　　4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí);組織好研究性課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。

　　5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專題，每人每學(xué)期指定一個(gè)專題，安排一至二次教研課。年級(jí)備課組每周舉行一至二次教研活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　6、落實(shí)課外活動(dòng)的內(nèi)容。組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)高層次學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖人才。

　　四、教研課題

　　高中數(shù)學(xué)新課程新教法

　　五。教學(xué)進(jìn)度

　　第一周 集 合

　　第二周 函數(shù)及其表示

　　第三周 函數(shù)的基本性質(zhì)

　　第四周 指數(shù)函數(shù)

　　第五周 對(duì)數(shù)函數(shù)

　　第六周 冪函數(shù)

　　第七周 函數(shù)與方程

　　第八周 函數(shù)的應(yīng)用

　　第九周 期中考試

　　第十十一周 空間幾何體

　　第十二周 點(diǎn)，直線，面之間的位置關(guān)系

　　第十三十四周 直線與平面平行與垂直的判定與性質(zhì)

　　第十五十六周 直線與方程

　　第十八十九周 圓與方程

　　第二十周 期末考試

　　高一新學(xué)期計(jì)劃 篇10

　　隨著天氣的寒意消退，我們的假期也所剩不多了，是時(shí)候該給以后的工作打基礎(chǔ)了，盡管我們并沒(méi)有開(kāi)始履行職責(zé)，也遠(yuǎn)離了實(shí)踐的條件。但我們?nèi)杂心軌驗(yàn)楣ぷ髯鰷?zhǔn)備的方面，那就是敲定好我們以后工作進(jìn)展的步驟。要全面的總結(jié)好過(guò)去的一些教訓(xùn)和過(guò)失，不讓舊的弊端在我們新的工作里程里再次出現(xiàn)，也算是一次自我檢查的機(jī)會(huì)。不過(guò)光認(rèn)識(shí)到自己的弱項(xiàng)還不行，得有實(shí)際的行動(dòng)來(lái)落實(shí)改進(jìn)，以下就是我的工作改進(jìn)的計(jì)劃。

　　1、規(guī)范體系

　　一向都是我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候去糾正學(xué)生，給學(xué)生挑出五花八門的缺點(diǎn)，而我卻覺(jué)得學(xué)生的表現(xiàn)如何，可以說(shuō)全都是引導(dǎo)者的問(wèn)題。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做一些低劣不利于學(xué)習(xí)的事情的時(shí)候，我們就得考慮一下我們自己是怎么做的，我們是在一心做有利于教學(xué)的事嗎？先要衡量自己的能力，然后還得反省自己的作風(fēng)，必須整肅到位。

　　2、明確責(zé)任

　　每個(gè)都不允許找借口，或者說(shuō)是把原因就歸結(jié)到別人身上，在我的.管理中沒(méi)有免責(zé)或者是妥協(xié)。一定的明確的劃定個(gè)人的職責(zé)，我們應(yīng)該很清楚自己該干什么，做的好或者不好自己心里肯定是有數(shù)的。隨后所產(chǎn)生的影響必然與我們的做法有著直接的聯(lián)系，既然明確了責(zé)任，就得嚴(yán)格負(fù)責(zé)。

　　3、提質(zhì)保量

　　很多老師都有一個(gè)陋習(xí)，就是已要求他們把課給講好的時(shí)候，他們就拿進(jìn)度說(shuō)事，表示害怕拖慢整個(gè)教學(xué)的進(jìn)展。那么我先不說(shuō)量能不能保證，如果授課一點(diǎn)品質(zhì)都沒(méi)有的話，一口氣把一輩子要學(xué)的課程進(jìn)度給講完，怎么能讓學(xué)生學(xué)會(huì)呢。所以我不要求大家搶進(jìn)度，而是必須提質(zhì)量，沒(méi)有成效就是沒(méi)有用心研究教學(xué)。

　　高一新學(xué)期計(jì)劃 篇11

　　中考意味著三年初中生活的結(jié)束，而中考的結(jié)束已經(jīng)意味著即將來(lái)臨的高中生活。自從受到錄取通知書的時(shí)刻，我們已步入一生中的黃金時(shí)段。這是一個(gè)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，今后的一切都要從這里起步……

　　高中，是我學(xué)習(xí)與身心將全面發(fā)展的地方。

　　面對(duì)新的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒(méi)有任何人會(huì)輕言放棄，包括視知識(shí)為力量的我。從班主任口中的句句良言中，我知道：高中學(xué)習(xí)科目間的'關(guān)系很大，往往一科不好，就會(huì)影響其他科目，尤其以語(yǔ)文與數(shù)學(xué)對(duì)其他科目的影響最大。所以我將認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)好每一門課，不會(huì)讓自己比較弱的學(xué)科扯成績(jī)的后退。并且在學(xué)習(xí)中，必定不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，為高二良好的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在高一的各次考試中表現(xiàn)出良好的自我，取得好成績(jī)。我要將稽山中學(xué)的校風(fēng)——“勵(lì)志”，“鴻學(xué)”，“翔宇”發(fā)揚(yáng)到底。我將堅(jiān)持這六個(gè)字，堅(jiān)信“有責(zé)任心的人，今天可能平凡，但是明天絕不平凡”，這就是我對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。除了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度外，我在學(xué)習(xí)中也盡可能地注意細(xì)節(jié)，相信“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗！”

　　在身心上，我將認(rèn)真聽(tīng)取老師對(duì)我的指導(dǎo)，積極參加各種有益身心的活動(dòng)，堅(jiān)持不進(jìn)各種學(xué)校不允許我們進(jìn)入的場(chǎng)所。如遇到困難，我會(huì)積極向老師談?wù)劊�以疏�?dǎo)自己的心理。我還將參加各種體育鍛煉，加強(qiáng)體魄，珍愛(ài)生命。

　　以上是我的新學(xué)期計(jì)劃，我將認(rèn)真實(shí)現(xiàn)它，讓自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)與身體，心理與道德全面發(fā)展的一個(gè)中學(xué)生。

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