幼兒園的工作總結(jié)13篇
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園的工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園的工作總結(jié) 篇1
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了。我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過安全教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。
一、指導(dǎo)思想：
為了確保幼兒人身安全，加強(qiáng)幼兒安全教育。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和自我管理能力，積極抵御突發(fā)事故發(fā)生，加強(qiáng)安全管理、檢查、監(jiān)督力度嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命安全。
二、主要工作與措施：
1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。園長為第一責(zé)任人；負(fù)責(zé)制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)；幼兒離園時(shí)，讓幼兒家長配合做好刷卡及簽字工作。將孩子安全的交到了家長手里。
3、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作文件，學(xué)習(xí)并針對幼兒本園安全工作特點(diǎn)，利用家長學(xué)校和宣傳�？�，校園LED、懸掛橫幅、全園開展模擬防溺水演練、地震演練、消防演練、防踩踏演練、交通安全演練、親子防溺水安全繪畫，法制宣傳活動、拒絕毒品安全宣傳、安全知識的教育參透在幼兒一日活動，通過多種形式、多種渠道讓幼兒知道110、120、119、122緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況懂得求救方法，最大限度地消除不安全因素。
4、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。
5、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。
6、幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動。組織全園老師及家長進(jìn)行交通安全知識競賽、法制知識競賽并取得了良好的教育效果。
三、加強(qiáng)教育、提高安全意識，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。幼兒園開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地進(jìn)行防護(hù)和防范工作。
四、加強(qiáng)檢查、及時(shí)整改。本學(xué)期開學(xué)以來，幼兒園把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，每月對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。一學(xué)期來沒事故發(fā)生。
五、不足之處及今后努力的方向：
安全工作也存在不足之處。如：幼兒都是小小班、小班且年齡相對較小自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了幼兒園安全工作的`難度；加強(qiáng)對保安人員安全意識的提高，對來訪人員嚴(yán)格登記，歷盡排除一切安全工作中的不安全的因素。通過本學(xué)年的努力，我園安全工作取得了一定實(shí)效，沒有出現(xiàn)安全事故，我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，積極營造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長。
幼兒園的工作總結(jié) 篇2
過去的一年是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在春華幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模得以進(jìn)一步擴(kuò)大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來的工作，我認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。
一、辦園方向和管理機(jī)制
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施園長負(fù)責(zé)制，我與全體教師職工之間切實(shí)做到通力協(xié)作、扎實(shí)高效，并對各個(gè)老師進(jìn)行評先進(jìn)優(yōu)，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
與此同時(shí)，我們進(jìn)一步建立健全幼兒園管理組織機(jī)制，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)與管理
我園進(jìn)一步加強(qiáng)對師資力量的培養(yǎng)與建設(shè)，努力在社會中挖掘一些優(yōu)秀的年輕的教師充實(shí)到我園師資隊(duì)伍中，經(jīng)過一年的努力，已有幾名較為優(yōu)秀青年教師加入到我園的教師隊(duì)伍當(dāng)中。目前，我園一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體已逐步形成。
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛”的活動，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過向同行內(nèi)一些先進(jìn)園及先進(jìn)教師的拜訪與學(xué)習(xí)，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。
其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級各類進(jìn)修。此外，我們深入開展拜師結(jié)對活動，通過有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導(dǎo)，將她們在實(shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗(yàn)在我園內(nèi)進(jìn)行推廣，從而積極帶動、加速我園新教師的成長。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，我們先后對設(shè)施進(jìn)行改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，進(jìn)一步拓展了活動的空間，并設(shè)置成不同教室各不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的.各類形象而盡顯生機(jī)，真正成為孩子心中的樂園。
同時(shí)，我園還出資萬余元新購置了一套室外大型玩具，進(jìn)一步擴(kuò)大了孩子們的活動空間在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教師從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
四、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
①保健指標(biāo)
我園成立了由園長主抓、保育員為主的膳食委員會，膳委會堅(jiān)持每周一次的工作會議。一年來，我園繼續(xù)堅(jiān)持“兩餐兩點(diǎn)”，堅(jiān)持自制飯菜，堅(jiān)持開設(shè)好病號飯，堅(jiān)持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中，堅(jiān)持每月在幼兒園公示板上公布幼兒伙食費(fèi)，使家長對伙食費(fèi)的使用、幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。
我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。
②教育工作與幼兒發(fā)展
新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手能力為核心，結(jié)合“四小”活動的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動手動腦的機(jī)會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
此外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進(jìn)自然。
五、家園聯(lián)系
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。
此外，家訪活動成為我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園；而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
在和全體教工的共同努力下，我們已經(jīng)送走了難忘的一個(gè)學(xué)年。走過激動，走過欣喜，這一年對我來說依舊是不平凡的一年，正因?yàn)橛辛艘蝗嚎蓯鄣睦C幼人無私無悔的投身幼教事業(yè)，才使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘。我深信，當(dāng)新學(xué)年的太陽冉冉升起之時(shí)，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。
幼兒園的工作總結(jié) 篇3
通過本學(xué)期幼兒園體育教研組的研討和活動，使我園的體育特色進(jìn)一步有了提高，老師們了解更多的有關(guān)幼兒體育活動方面的知識，在組織幼兒的體育活動中，如何科學(xué)合理的安排整個(gè)活動過程，將直接影響到幼兒身體的發(fā)展和健康，影響到幼兒體育活動的成效。如何讓幼兒開心的玩耍，自由的玩耍，無拘無束的玩耍，在玩耍中盡情展現(xiàn)他們的童真與歡樂。
一、 小班幼兒幼兒的體力、耐力較弱，體能部分較差，動作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào)，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過成容易發(fā)生興趣。游戲的規(guī)則也很簡單，一般不帶有限制性，有的規(guī)則是從游戲的內(nèi)容中引申出來的。幼兒對游戲的結(jié)果不太注意，沒有較強(qiáng)的勝負(fù)意識，所以游戲結(jié)束時(shí)一般是皆大歡喜。小班的體育活動則更注重游戲的趣味性和參與性。
二、中班幼兒在體力、智力以及社會性方面都有了明顯的發(fā)展。體力逐漸增強(qiáng)，動作比以前顯得靈活、協(xié)調(diào)，空間知覺有了一定的發(fā)展，注意力也比較集中，具有一定的自我控制能力，初步學(xué)會了與同伴友好合作，集體觀念有所增強(qiáng)。因此，中班的.體育活動的內(nèi)容開始復(fù)雜。幼兒喜歡情節(jié)較復(fù)雜的和活動量教大的追逐性活動。中班的老師在觀摩了專業(yè)體育老師授課后都有了明顯的進(jìn)步和提高。
三、大班幼兒的八大基本活動能力都發(fā)展較好，動作更靈活、協(xié)調(diào)，體力較充沛，知識范圍大，理解能力有所發(fā)展，具有較強(qiáng)的自我控制能力，有一定的責(zé)任感和集體觀念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼兒體育活動的動作難度較大，動作增多，內(nèi)容更加豐富，游戲的活動量也增大。幼兒喜歡競賽性的游戲以及需要體力與智慧相結(jié)合的活動。在本學(xué)期的五段式戶外體育活動和大班年級體能大循環(huán)中，無論是老師還是孩子都獲益匪淺。孩子們從外出觀摩學(xué)習(xí)，到園內(nèi)的多次體育研討，到劃分場地、規(guī)劃路線圖，確定活動規(guī)則。各個(gè)體育區(qū)域應(yīng)該投放哪些材料以及老師們應(yīng)該如何指導(dǎo)都做了充分的準(zhǔn)備工作。孩子就充分體現(xiàn)了是體育活動的主人，自己做體育進(jìn)區(qū)計(jì)劃，活動中體現(xiàn)了孩子們可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。懂得保護(hù)自己和規(guī)避危險(xiǎn)。也能遵守活動的玩法，有一定的規(guī)則意識。在活動中老師充當(dāng)了支
持者、合作者、引導(dǎo)者，活動打破班級的界限，孩子學(xué)會與他人溝通、合作、交往。同伴之間相互學(xué)習(xí)、相互影響。大班的孩子在本學(xué)期收獲了前所未有的快樂。
玩，是愉快的，是沒有負(fù)擔(dān)的，學(xué)習(xí)就是玩樂，玩樂就是學(xué)習(xí)，多棒的一件事。玩, 是孩子的天性，孩子是在玩耍中長大的。玩，兒可以放松身心，使腦子得到積極的休息，有利于下一步的學(xué)習(xí)。進(jìn)行身體活動，特別是戶外活動，使人得到充分的氧氣，腦子就更具活力。尤其對于孩子來說，玩，也是學(xué)習(xí)。小朋友們一起玩耍，可以互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，可以學(xué)習(xí)怎樣與人相處，提高交往能力，可以促進(jìn)身心健康發(fā)展。體育活動能夠關(guān)注孩子的興趣、愛好、發(fā)展孩子的特長。
下學(xué)期我們體育組的努力方向是：小班組也爭取能把體能循環(huán)給搞起來，讓小班的孩子也嘗試一些新鮮的體育活動。中班組則也開始接觸戶外體育區(qū)域活動，從開始幾個(gè)基本區(qū)到慢慢像大班靠攏。大班組則要把戶外體育區(qū)域活動當(dāng)成常態(tài)來進(jìn)行。讓孩子們在玩耍中收獲健康，在玩耍中收獲快樂，在玩耍中收獲成長。
任何一種教學(xué)都有其目標(biāo)，我們必須在事前將小朋友欲達(dá)到的目標(biāo)做一個(gè)妥善的安排，再以引導(dǎo)方式讓小朋友循序漸進(jìn)的達(dá)到原訂的目標(biāo)，而且幼兒體育活動不是漫無目的的追、跑，而在目標(biāo)的設(shè)定上必須以幼兒為主、必須在幼兒的能力所及和生活境遇中做設(shè)計(jì)，也就是必須給他能發(fā)展的練習(xí)。成功的體育活動 是符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育教學(xué)活動應(yīng)該是游戲化的，科學(xué)化的，整體化的，活動中幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性、創(chuàng)造力、想象力、愉快的情感體驗(yàn)等都得到發(fā)展。
幼兒園的工作總結(jié) 篇4
孩子們在小小班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的群眾生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的提高，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、教育教學(xué)
1、孩子較快適應(yīng)了群眾生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的教師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位教師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到教師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和教師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理潛力較弱，在這方面教師花費(fèi)了超多的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自我動手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，教師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。
教師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同提高。一方面，教師對自我的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的狀況，有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、組織生動搞笑的活動，讓孩子生活充實(shí)更有好處。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。透過群眾活動的開展培養(yǎng)孩子的群眾榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不一樣帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理潛力的提高;尤其在小小運(yùn)動會上，我們表演的.團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴教師對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
保育教師每一天務(wù)必按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長工作
1、發(fā)揮家長園地的作用。
以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細(xì)致地一一填寫，家長十分關(guān)心。
2、透過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布三位教師的家庭電話。方便家長與教師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的教師也對他們表示感激。
(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況，參與的家長。
幼兒園的工作總結(jié) 篇5
時(shí)光荏苒，不知不覺間，我在xx幼兒園試用期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。回想過去的幾個(gè)月，在工作方面，我認(rèn)真仔細(xì)的完成了自身的基本教學(xué)任務(wù)，并在李老師的指點(diǎn)下，積極的在課堂中學(xué)習(xí)新的知識，以此大大的提升了自己。
在這次的試用期之前，我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，最大的經(jīng)歷，也只是在xx幼兒園經(jīng)歷過的一段實(shí)習(xí)期而已。如今，在經(jīng)歷了這樣一段試用期的工作后，我更加充分的了解到了教師這份工作，并且也收獲了許多的感悟。現(xiàn)對我在這幾個(gè)月試用期的工作中的收獲做如下總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)方面
作為一名新人教師，盡管只是幼兒教師，但我也明白，充足的知識儲備對于教育來說是多么的重要。為此，在工作方面，我嚴(yán)格的要求自己，并通過向身邊的教師請教，以及在休息時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)的了解和學(xué)習(xí)，充分的提升了自身在工作經(jīng)驗(yàn)和知識方面的儲備。
此外，在的工作中，我也有通過自身的教學(xué)和鍛煉去加強(qiáng)自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并通過這份累積來了解xx幼兒園。
二、工作方面
工作中，我始終將班級中的幼兒當(dāng)做教育的中心，充分學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園“xx”的教育理念，加強(qiáng)自己對幼兒的了解，積極引導(dǎo)幼兒發(fā)展。并在工作中，積極的帶動幼兒成長、認(rèn)識。
當(dāng)然，在大部分的情況下，我的工作中都少不了李老師的積極教導(dǎo)。在工作方面，我一直都是在李老師的指點(diǎn)下不斷的認(rèn)識和改變。尤其是在工作后，李老師總能對我的課做出合理的評判，對于工作中不正確的、或是教學(xué)的重點(diǎn)不對，她總是能第一時(shí)間提出來，并教導(dǎo)我正確的道路。有了李老師的教導(dǎo)我在這段成長的道路上收獲了更多。
三、目前的`不足
反思自己的個(gè)人情況，目前最大的問題在于缺乏對后續(xù)成長的計(jì)劃！作為一名教師，我必須學(xué)會自己獨(dú)立的成長！畢竟我也不能總靠著李老師的教導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，為此，我要在今后的教育工作中加強(qiáng)自身的判別能力，并尋找提升自我能力的方向，讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強(qiáng)大。
如今，試用期的工作已經(jīng)結(jié)束，今后正式的工作也只會更加艱難，為此，我更要積極努力的去創(chuàng)造未來！今后，我一定會成為更加出色的老師，培育出更多優(yōu)秀的幼兒！
幼兒園的工作總結(jié) 篇6
在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的每個(gè)教育活動中，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍�？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、安全教育方面
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為教師我始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。
1、開學(xué)初，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，制定安全活動預(yù)案，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進(jìn)方法。
2、在室內(nèi)活動時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素我就及時(shí)加以制止。十一月進(jìn)入冬季，幼兒咳嗽、打噴嚏的比較多，我就對幼兒開展健康和個(gè)人衛(wèi)生教育活動，平時(shí)經(jīng)常提醒幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教育教學(xué)方面
1、這學(xué)期我們中班又增加了許多新生，幼兒在行為習(xí)慣上都比較亂。首先，我在行為習(xí)慣上對幼兒進(jìn)行教育，如要排隊(duì)到廁所大小便，幼兒上下樓梯不準(zhǔn)推拉、午睡、進(jìn)餐都作出了統(tǒng)一的要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。幼兒通過大半個(gè)學(xué)期教育，以基本上養(yǎng)成了這些良好的行為習(xí)慣。
2、召開家長會，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。在計(jì)算概念上，幼兒學(xué)會了按大小、長短、粗細(xì)、等特征排序，會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的.排序；能辨認(rèn)5—7種圖形。能計(jì)算5以內(nèi)的加減法。在寫字認(rèn)字方面，幼兒已學(xué)會寫一些簡單的字，認(rèn)識了一些常用的字和拼音字母。在本學(xué)期中，雖然在工作中取得了一些小成績，但還有很多的不足之處。我會把握好每一堂課教學(xué)，關(guān)心和愛護(hù)幼兒，我相信在自己努力和勞力下，我們中班的學(xué)期工作會一步一個(gè)腳印的向前走，在今后的工作中，我不會辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛，更不會辜負(fù)同志對我的信任和幫助，我堅(jiān)信我會做得更好。
幼兒園的工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期我們中班班教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行了不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、積累的過程，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高�，F(xiàn)將主要工作作一下簡單總結(jié)。
一、以教研重點(diǎn)為突破口，提高教育教學(xué)專業(yè)化水平。
本學(xué)期的教研重點(diǎn)是怎樣使課程目標(biāo)落實(shí)到促進(jìn)全體幼兒的各方面的發(fā)展，使所有孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。教師們發(fā)現(xiàn)，原先在教學(xué)活動中，常常會習(xí)慣地要求幼兒來適應(yīng)老師定的'目標(biāo)，用各種辦法給孩子施加壓力。老師也很辛苦，效果往往難以令人滿意�，F(xiàn)在通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，大家認(rèn)識到從幼兒的發(fā)展需要出發(fā)，順應(yīng)他們的發(fā)展規(guī)律，調(diào)動他們的積極性主動性，一步一步給予引導(dǎo)和指導(dǎo)，并隨著他們的發(fā)展水平調(diào)整課程目標(biāo)和內(nèi)容、活動等等。
在學(xué)習(xí)中我們也懂得了目標(biāo)要重點(diǎn)突出，簡要、明白、確切，富有針對性、關(guān)聯(lián)性、綜合性和有機(jī)性。主題目標(biāo)還應(yīng)包括：教幼兒一些基本的學(xué)習(xí)方法，如引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)等等，即變幼兒被動學(xué)習(xí)為積極主動、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，使之真正成為學(xué)習(xí)的主體。如：中1班結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)在開展“我長大了”主題活動中從幼兒感興趣的“多彩的秋天”活動中制定融認(rèn)知、情感、社會為一體的教學(xué)目標(biāo)，使幼兒在這些教育目標(biāo)中得到發(fā)展；中2班則根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，在制定教學(xué)目標(biāo)中更多地考慮讓幼兒進(jìn)行體驗(yàn)，再積累經(jīng)驗(yàn)，如：“我的朋友”、“高高興興迎新年”等主題活動。
二、讓教師成為教研活動的主人。
教研活動中，每位教師都是活動的主人，為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性，首先，我在制定教研工作重點(diǎn)時(shí)，認(rèn)真聽取組員教師們在工作中的困惑及必須解決的教學(xué)問題，加以歸納、整理，并組織大家積極尋找與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料，再由我將這些資料整理、復(fù)制、編排，分發(fā)到組員手里，使大家對一學(xué)期的教研工作有了初步的了解。也讓大家真正成為教研活動的主人。
其次，發(fā)揮各組員教師的優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，分享教育工作中的成果。中一班的陳老師在進(jìn)行家長工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這使他們班在開展各項(xiàng)教育工作中都能得到家長們的大力支持。特別是在課改后的今天，能和家長們互動共同開展教育教學(xué)，這是我們每一位教師都期盼的效果。于是，我們教研組及時(shí)地抓住這一契機(jī)，預(yù)約了陳老師，請她為大家來分享她開展家長工作的經(jīng)驗(yàn)，使教師們受益匪淺。
三、實(shí)踐活動促進(jìn)教師成長。
學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。為了讓實(shí)踐活動促進(jìn)教師的成長，本學(xué)期中，我們開展了好課研討活動。我們從目標(biāo)的確定，到活動的組織形式，共同商討、共同備課，每一輪的實(shí)踐，都是在大家認(rèn)真觀摩后，不斷發(fā)思，不斷碰撞中加以修改、設(shè)計(jì)，再實(shí)踐，再反思而最終定下的符合我園中班幼兒年齡特點(diǎn)的園本課程。在這樣的實(shí)踐活動中，教師的評課能力有了提高、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)能力及活動中師幼互動的質(zhì)量也有了提高。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿朝氣、聚滿人氣的教研組里，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
幼兒園的工作總結(jié) 篇8
我園秉承“樂活”教育理念，發(fā)揮家長作用，促進(jìn)家園合作，優(yōu)化育人環(huán)境，致力讓幼兒“健康快樂可持續(xù)地發(fā)展”。為建設(shè)現(xiàn)代化幼兒園，我園努力貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》，堅(jiān)持開放辦學(xué)，借助園務(wù)委員會的力量，在構(gòu)建幼兒園、家庭、社會密切配合的育人體系，推進(jìn)現(xiàn)代幼兒園制度建設(shè)，提升幼兒園辦學(xué)水平，促進(jìn)幼兒發(fā)展等方面做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化管理組織建設(shè)得力
1．制度落實(shí)形成規(guī)范
我園一如既往地落實(shí)園務(wù)委員會的各項(xiàng)規(guī)章制度，對園務(wù)委員會的花名冊、會議記錄、活動記錄、計(jì)劃、總結(jié)等資料進(jìn)行整理歸檔。健全的規(guī)章制度和規(guī)范的管理檔案，保證園務(wù)委員會的各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。
2．常規(guī)工作長效管理
我園的園務(wù)委員會嚴(yán)格按照學(xué)期計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。在今年的工作中，一次家庭教育知識講座，兩次座談會，一次家長開放日，兩次家長會，我園的園務(wù)委員會保質(zhì)保量的完成了常規(guī)工作。
3．后勤服務(wù)保障運(yùn)轉(zhuǎn)
為了保證園務(wù)員委會工作的正常運(yùn)行，幼兒園除了為園務(wù)委員會提供辦公場所之外，從辦公經(jīng)費(fèi)中拿出專項(xiàng)活動經(jīng)費(fèi)，用于家長培訓(xùn)、資料印發(fā)等，確保各項(xiàng)活動的順利進(jìn)行。
二、加強(qiáng)溝通密切家園聯(lián)系
1.增進(jìn)了解家園關(guān)系更加融洽
家庭、社會對教育的重視程度越來越高，投入越來越多，對教育的要求也越來越高。教育要發(fā)展，必須充分了解家長和社會的需求，取得社會的理解和支持。家長開放日就是一種很好的家園溝通模式。
今年的家長開放日活動之前，我們征求了園務(wù)委員會的意見，傾聽他們的心聲。并在開放當(dāng)日呈現(xiàn)出來，使得開放的內(nèi)容更能滿足家長的實(shí)際需求。
2.密切聯(lián)系增強(qiáng)雙邊互動
家長會每學(xué)期都開，可是到底什么樣的家長會是家長們需要的。值得我們深思。今年，在園務(wù)委員會的提議下，我們開始改革家長會，家長成為會場的主角，家長與家長，家長與老師相互交流教育孩子的心得體會，有大范圍的全班交流，有熱點(diǎn)問題的小范圍討論，改變傳統(tǒng)的單向信息傳輸形式，讓家長會成為家長們的會議。
此外，園務(wù)委員會還對幼兒園的工作提出方方面面的意見，幼兒園將家長的反饋表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，召開全園園務(wù)委員會，公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果，針對教學(xué)中存在的不足和問題拿出整改方案，請園務(wù)委員們做監(jiān)督員，定期回訪。
幼兒園和家長之間的'雙向互動，提升了幼兒園的教學(xué)管理水平，架設(shè)了家園溝通的橋梁，雙方情感、信息的溝通和交流得到增強(qiáng)，關(guān)系更加協(xié)調(diào)。
三、融入幼兒園形成辦學(xué)合力
1、管理參與推進(jìn)教育工作
在“一主兩翼”的管理框架內(nèi)，幼兒園堅(jiān)持凡是涉及幼兒切身利益的重大事項(xiàng)，都及時(shí)提交園務(wù)委員會討論決定。一些原本比較棘手、敏感的問題得到很好的解決，有力推進(jìn)了幼兒園工作的開展。
在今年的暑假，我們召開了園務(wù)委員座談會，將幼兒園的擴(kuò)班設(shè)想提請園務(wù)委員會討論。園務(wù)委員會站在一個(gè)比較客觀的角度，權(quán)衡多方面利弊，制定了詳細(xì)的擴(kuò)班方案，由園務(wù)委員和幼兒園一起宣傳溝通，打消部分家長的疑慮，問題順利解決。
午餐問題家長十分關(guān)注，受物價(jià)上漲因素的影響，我園原定的伙食標(biāo)準(zhǔn)難以為繼。今年四月份，幼兒園把午餐費(fèi)提價(jià)問題提交園務(wù)委員會討論。園務(wù)委員會通過進(jìn)行社會、家長、幼兒、教師四方面調(diào)查，在廣泛了解市場物價(jià)以及征求廣大家長意見后，做出決定，并以園務(wù)委員會的名義給每位家長發(fā)了一份“告家長書”，聽取家長的反饋意見。家長們非常理解并支持這次午餐費(fèi)的價(jià)格調(diào)整，保證了幼兒園食堂的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
實(shí)踐證明，把涉及幼兒切身利益的重大事項(xiàng)通過園務(wù)委員會討論決定，可以更好地維護(hù)幼兒利益，得到家長們的理解，提升家長、社會對教育的支持度，營造和諧教育氛圍。
2.社會監(jiān)督解除后顧之憂
園務(wù)委員會建設(shè)，應(yīng)該高度尊重社會對于幼兒園管理知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)形式，是幼兒園拓寬民主渠道、擴(kuò)大民主范圍、推進(jìn)民主建設(shè)的有效舉措，是促進(jìn)教育和諧發(fā)展的有力手段。食堂的衛(wèi)生，是幼兒園工作的頭等大事。園務(wù)委員會認(rèn)為有必要加強(qiáng)對食堂監(jiān)督，確保讓每一個(gè)家長對孩子在園飲食放心。今年3月份，由園務(wù)委員會牽頭，我園開展了“家長義工進(jìn)食堂”的活動，家長自愿報(bào)名，輪流進(jìn)行，每天全程監(jiān)督食堂各項(xiàng)工作，幼兒園必須對他們提出的問題進(jìn)行答復(fù)。食堂工作人員也因此更加注重操作的規(guī)范，服務(wù)意識得到顯著提高。
此外，園務(wù)管理委員會對幼兒園的食堂財(cái)務(wù)進(jìn)行監(jiān)督，督促其進(jìn)行公示，確保幼兒所交的費(fèi)用明明白白，還能夠幫助我園避免不必要的麻煩。
3.實(shí)踐活動共筑樂活童年
園務(wù)委員會有多重角色，除了是幼兒園工作的管理者，監(jiān)督者，更應(yīng)該是幼兒園的一員，共同經(jīng)歷幼兒園的發(fā)展過程。
正是有了園務(wù)委員們的全情投入，我園贏得了廣大家長的支持，理解，幼兒園在家長中有了較高的美譽(yù)度，形成了較好的家園關(guān)系，在20xx行風(fēng)建設(shè)測評中我園滿意度達(dá)99%。
新的學(xué)年，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，我園將繼續(xù)解放思想、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全力推進(jìn)園務(wù)委員會建設(shè)，讓園務(wù)委員會成為打造我園樂活文化品牌的一支重要力量。
幼兒園的工作總結(jié) 篇9
滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂，我們和20xx年揮手告別。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人，有時(shí)聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡單回顧：
一、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。
良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵(lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。
對于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進(jìn)行個(gè)案的研究。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，膽子還特別小，特別容易尿褲子。每次上廁所時(shí)老師都要提醒她，還要幫她脫提褲子，扶她上廁所。另一方面，我們鼓勵(lì)她積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在寧寧變得更加健康，更加活潑了。
二、多彩活動，重點(diǎn)培養(yǎng)，幫助幼兒健康成長
幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展。
1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。
針對小班幼兒的特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)工作放在了口語培養(yǎng)方面。小班幼兒的口語表達(dá)能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅(jiān)持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予糾正，從說簡單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力。如：仕博小朋友從小和奶奶在碭山生活，學(xué)會了一口的碭山方言，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通，有時(shí)聽不懂孩子的表達(dá)，而滿足不了他的需求。面對這樣的情況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時(shí)盡量與他多交流接觸，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。
2、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣。
《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認(rèn)識我自己”的活動，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我們請家長帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫報(bào)；來到水果店，認(rèn)識了各種各樣的水果，并用橡皮泥制作了蔬菜水果造型。涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；游戲郊游時(shí)，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。
3、你們的健康，是老師最大的快樂。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時(shí)間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)�；顒樱翰桓吧俗�。十月是進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的安全教育�；顒樱喊舶踩荨；顒邮辉逻M(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的.衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用自己水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識。
三、家園共育，促進(jìn)成長，搭建家園友誼之橋
開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)二十接孩子的那段時(shí)間，召開短小的家長會，讓家長感覺一種親合力，同時(shí)避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生。
我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高。因此我們把握時(shí)機(jī)，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將家長請進(jìn)來，觀看孩子的期末匯報(bào)表演。家長們認(rèn)真的關(guān)看著孩子們的表演，一會鼓掌，一會照相，幸福的不得了。
頒獎(jiǎng)時(shí)刻，老師將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈。活動的開展，使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng)，孩子們的自信心更得到了提高。讓教育回歸了生活，把快樂還給了孩子。
我們兩位老師也經(jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回報(bào)，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！
幼兒園的工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期我們小班由二位教師進(jìn)行教育保育工作，我們對班級安全工作具有強(qiáng)烈的職責(zé)心，我們清楚地明白我們必須對班里孩子的安全切實(shí)地負(fù)起職責(zé)。幼兒有了初步的自我保護(hù)意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險(xiǎn)精神也越來越強(qiáng)。為了確保幼兒的安全，使幼兒構(gòu)成初步的安全意識，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情景，在開學(xué)初本班級制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育，至學(xué)期末本班無一安全隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn)，現(xiàn)評價(jià)如下：
1、每一天嚴(yán)格晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理。
2、全面細(xì)致地完成家長交代的.事情，并及時(shí)予以反饋。
3、注重安全教育在一日活動中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護(hù)，以避開危險(xiǎn)、避免自身傷害。日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
4、管理好班級物品，教會幼兒正確的使用方法，避免出現(xiàn)問題。
5、做到每一天、每周及時(shí)消毒，避免傳染病的發(fā)生。
6、嚴(yán)格接送制度，教育幼兒不擅離開成人和團(tuán)體，增強(qiáng)安全意識。
7、教育幼兒明白耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。
8、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，避免燙傷和食物中毒。我們鼓勵(lì)他進(jìn)取參每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣，還進(jìn)行了消防安全教育等。十二月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒明白天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動，冬季防寒具體措施。對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，僅有在確保幼兒健康成長的條件下我們才能夠順利地開展教學(xué)活動，我班教師始終堅(jiān)持高度的安全職責(zé)意識，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結(jié)束。
幼兒園的工作總結(jié) 篇11
時(shí)光飛逝如梭，20xx年下學(xué)期的工作即將結(jié)束，回首一學(xué)期的工作，我園始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，把安全工作放在首位。在主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和督促下，在全體教師職工共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，幼兒園不僅贏得了家長的贊譽(yù)，還得到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神。
為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感，我園在開學(xué)初就組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我們非常重視教師的繼續(xù)教育，鼓勵(lì)全體教師積極參與各級各類培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力修養(yǎng)。
我園從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃。通過每周四晚學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等來提高師德修養(yǎng)；通過組織教師上研討課、觀摩活動、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)，寫教養(yǎng)筆記等來提高教師的業(yè)務(wù)水平。尤其是每周一節(jié)公開課的教研制度，讓每位教師輪流來上公開課，教研組組織聽課、評課，讓教師的教育教學(xué)水平得了極大的提高。
二、規(guī)范班級管理，重視班級建設(shè)。
1、樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項(xiàng)活動之中，遵循幼兒身心特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動中，促進(jìn)了幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的'良好環(huán)境，整合一日活動，引導(dǎo)幼兒努力達(dá)到年齡段發(fā)展目標(biāo)，讓幼兒在快樂中生活，學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質(zhì)。
4、根據(jù)教材內(nèi)容，師生互動地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點(diǎn)相應(yīng)的主題墻飾，動態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí)，成長的過程。
5、重視種植區(qū)、建構(gòu)區(qū)等區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然，增加幼兒的知識面，豐富了幼兒的情感。
6、重視幼兒心理的教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的自信心，營造寬松的教育環(huán)境，促進(jìn)班級幼兒健康和諧發(fā)展。
三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。
我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作；做好傳染病的預(yù)防工作；加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查；戶外活動時(shí)，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。
我園每位保教人員都愛護(hù)、尊重、賞識每一個(gè)孩子，平等、寬容地對待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵(lì)他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，我們贏得了家長的好評。
四、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。
1、組織形式多樣的活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
本期我們開展了大型“親子運(yùn)動會”活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了各項(xiàng)活動，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂。這些活動讓孩子們的能力得到了發(fā)展，同時(shí)密切了親子關(guān)系，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。
2、落實(shí)“家長開放日”活動。
本期，我們堅(jiān)持了每周舉行一個(gè)班的家長開放日活動，并在上期家長觀看早間操、聽教師公開課、和孩子進(jìn)行親子活動、參加家長會的基礎(chǔ)上還增加了一個(gè)教師說課的環(huán)節(jié)，讓家長更深入地了解幼兒園的課程特點(diǎn)。在家長開放日時(shí)，我們還引導(dǎo)家長觀看幼兒的統(tǒng)計(jì)表、觀察記錄、幼兒成長檔案等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。
五、切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的安全工作。
1、我們從思想上高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善規(guī)章制度；
目標(biāo)分解，責(zé)任到人；人防、物防、技防到位。建立安全臺帳，定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患。
2、加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度。
為了防備無關(guān)人員混入園內(nèi)，我們實(shí)施了佩戴接送卡入園制度，家長和幼兒進(jìn)出校園的都必須佩戴校牌。每天除了門衛(wèi)在大門口進(jìn)行檢查，還有值周行政在教學(xué)樓入口進(jìn)行核查，確保了孩子們的在園安全。
3、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育
本學(xué)期我們舉行了全園性的消防演練、防洪演練和校車安全演練，進(jìn)行教職工安全知識的培訓(xùn)等，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識和能力，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)等讓孩子在生動有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識，提高相應(yīng)的能力，最大限度地杜絕安全事故的發(fā)生，由于工作扎實(shí)到位，我們學(xué)校被評為縣安全文明校園。
六、落實(shí)愛心資助工作
本學(xué)期，幼兒園針對困難家庭和留守兒童實(shí)施了“愛心早餐”、和“貧困幼兒補(bǔ)貼”等獻(xiàn)愛心活動，給所有乘車幼兒每天發(fā)放免費(fèi)早餐，給5個(gè)特困建檔立卡戶幼兒發(fā)放了棉衣等愛心物資，給家庭貧困幼兒送去了幼兒園大家庭的溫暖。
同時(shí)，我們認(rèn)真落實(shí)了國家教育扶貧工作，認(rèn)真做好了各類貧困家庭的摸底工作，資料整理存檔工作，按時(shí)將23位家庭貧困幼兒500元的扶助金發(fā)放到位。
雖然本學(xué)期我園工作取得了一定的成績，但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn)，要不斷提高辦園水平，適應(yīng)新形式的發(fā)展需要，還需要我們努力再努力。我園全體教職工將在新學(xué)期里更加努力工作，向高管理水平，高師資隊(duì)伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn)，為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作。
幼兒園的工作總結(jié) 篇12
今年是我工作十多年來第一年帶小班，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，所以這學(xué)期對我來說是一個(gè)不斷探索、不斷實(shí)踐的學(xué)期，我們和孩子經(jīng)過了從生疏到磨合在到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，雖然工作中也會遇到很多困難但有了配班老師的大力協(xié)作所有問題也都迎刃而解了，看到孩子一天天在進(jìn)步我真為他們感到高興，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束回顧本學(xué)期的工作感觸頗多，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、保育方面：
由于幼兒年齡小自理能力比較差，孩子剛到一個(gè)陌生的環(huán)境非常膽小喝水、入廁都不敢說，我們除了定時(shí)帶幼兒入廁還要不時(shí)地去問一些膽小的孩子是否要去衛(wèi)生間，特別是后半學(xué)期天越來越冷孩子穿的很多這樣一來孩子入廁就更成問題了，不管是男孩還是女孩，每次入廁都要給他們提拉褲子，扶著他們?nèi)霂�，一旦發(fā)現(xiàn)大小便弄到身上的情況都能及時(shí)更換，每當(dāng)活動時(shí)都能根據(jù)活動量來及時(shí)增減孩子的衣服以免生病，活動結(jié)束后及時(shí)給幼兒補(bǔ)充水份，有些家長擔(dān)心孩子在幼兒園吃飯吃不好，對于剛?cè)雸@的孩子我們都能做到去喂他們吃飯，一段時(shí)間后就開始鼓勵(lì)孩子自己吃飯并對于這些孩子給于表揚(yáng)，現(xiàn)在他們都能夠主動的自己吃飯了。每天放學(xué)前能做到給每一個(gè)孩子整理衣褲讓他們整整齊齊來也能整整齊齊的回。
二、教育教學(xué)方面：
在平時(shí)的教學(xué)工作中我們嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動，能做到超周備課，教學(xué)活動中注重調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性、主動參與活動的能力，鼓勵(lì)大部分幼兒積極大膽的發(fā)言，對于一些不愛發(fā)言的孩子適時(shí)地給他們提供機(jī)會讓他們能夠勇敢地在集體面前發(fā)言和表演去體驗(yàn)成功的喜悅。
我覺得小班比較難組織的是美術(shù)教學(xué)活動，由于他們年齡小動手能力欠缺，幼兒又沒有繪畫基礎(chǔ)所以我們首先要從他們的握筆姿勢入手，一邊糾正握筆和坐姿一邊還要教授他們簡單的繪畫技能，彎著腰一節(jié)美術(shù)活動下來還真有些累，不過現(xiàn)在看到孩子們能自如的拿著彩筆畫出一幅幅作品之前的辛苦還算的了什么呢！就拿家長半日活動來說，之前為了上好一節(jié)教學(xué)活動，我們都做出了充分的準(zhǔn)備，首先和同組教師共同討論選定內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合小班孩子年齡特點(diǎn)的活動過程，制作操作性強(qiáng)的教具，課堂上面向全體幼兒注重培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣讓幼兒積極主動的參與活動，努力的成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者，本節(jié)課也得到了家長的肯定與認(rèn)可。
三、游戲開展情況：
小班孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，易摔跤，孩子游戲就選擇在塑膠操場上，這樣孩子就可以盡情的爬、跑，還可以躺下來休息。剛開學(xué)時(shí)，幼兒對游戲沒有經(jīng)驗(yàn)，相互之間不熟悉，交往有些被動，所以我就選擇了以教師為主，很便于操作的簡單游戲，如“變高人、變矮人”。孩子們根據(jù)老師發(fā)出的口令踮著走、蹲著走，“變變變”，孩子隨著老師喊出“小兔”，他們就跳跳，喊出“烏龜”，他們就爬。游戲反復(fù)進(jìn)行，孩子們的興致還是很高。隨著時(shí)間的推移，孩子們適應(yīng)了集體游戲，我選擇了一些練習(xí)跑跳的游戲，如“袋鼠回家”、“捉尾巴”、“網(wǎng)小魚”等。
有趣的器械也會引起幼兒活動的熱情和積極性。本學(xué)期幼兒園購置了顏色鮮艷、操作性很強(qiáng)的戶外器械玩具，孩子們對彩虹傘、爬爬圈、滾球、交通標(biāo)記這些都非常喜愛，晨間活動時(shí)孩子們都玩的不亦樂乎。我們還制作了軟飛盤、小流星、獨(dú)木橋這些美觀經(jīng)濟(jì)的自制玩具，孩子們也愛不釋手。
四、班級環(huán)境布置：
今年我們班開辟了識字角，用動物的圖片配相應(yīng)的漢字，讓幼兒通過直觀的圖片來認(rèn)識簡單的漢字。我們把幼兒的照片制作成一只只憨態(tài)可掬的小蝸牛，并根據(jù)幼兒在園各方面的表現(xiàn)情況貼小愛心，來促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的形成。孩子們經(jīng)常去找自己的小蝸牛，數(shù)數(shù)自己的小愛心。在主題墻的設(shè)計(jì)上，也積極的讓幼兒參與。由于孩子小，沒有繪畫、手工制作的能力，我們就讓孩子們給畫好的蘿卜進(jìn)行涂色，并命名為“豐收的季節(jié)”。
五、安全、衛(wèi)生工作：
安全工作在我們一日活動中是尤為重要，一切活動都在安全的基礎(chǔ)上才能開展，因此我們也非常重視安全教育，從進(jìn)園就開始觀察幼兒臉色與表情有無異常情況，入廁前讓幼兒排好對，不推不擠的等待入廁，戶外活動和玩大型玩具前教育幼兒要正確的去玩大型玩具，要遵守秩序，不追逐打鬧、不互相推擠、一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患立刻制止，平時(shí)教育幼兒不帶、不玩鋒利、危險(xiǎn)的物品，現(xiàn)在孩子都是獨(dú)生子女會比較自私有時(shí)會因?yàn)橥婢叨l(fā)生爭搶，剛開學(xué)不久我們班就發(fā)現(xiàn)因爭搶玩具咬人的現(xiàn)象，好在是不嚴(yán)重，事后我加大了安全教育力度，我們也經(jīng)常會給他們講一些有關(guān)安全方面的小故事，在我和章老師的共同努力下我班本學(xué)期沒發(fā)生安全事故。
本學(xué)期我們能做到定期消毒杯子、玩具，每天對地面進(jìn)行清掃、消毒，每周一次大掃除。目的就是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓家長放心的將孩子送來。
六、家長工作：
剛開始我們和家長互相都不太了解，如何讓家長信任我們、理解我們呢？我想除了盡心盡職的去工作，還要作到與家長積極溝通。讓家長了解我們的工作，我們利用每天入園和放學(xué)后的'時(shí)間與家長面對面交流孩子在園的表現(xiàn)情況，對于一些工作忙的家長，我們利用家園聯(lián)系本的方式與家長坦誠溝通，把孩子真實(shí)的表現(xiàn)情況及時(shí)的反饋給他們。家長給我們提出的意見以及好的建議，我們都能虛心的接受并給于采納。現(xiàn)在不用我們?nèi)�，每天上學(xué)時(shí)家長都能主動與我們?nèi)チ暮⒆痈鞣矫娴那闆r，就象朋友一樣。我們在家園聯(lián)系欄中也會定期向家長征稿，把他們一些好的育兒寶典拿出來與大家共同分享。每當(dāng)看到孩子開心來幼兒園、家長放心的將孩子送到我們手上，所有的付出都是值得的，我也始終相信：一份耕耘、一份收獲。
七、不足之處與努力方向：
1、應(yīng)多加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)能力。
2、個(gè)別幼兒依賴性強(qiáng)，動手能力差。（應(yīng)注重培養(yǎng)，加強(qiáng)訓(xùn)練）
3、一些代伙幼兒出現(xiàn)挑食現(xiàn)象，還有個(gè)別幼兒吃飯?zhí)枰處煷叽佟?/p>
4、有些幼兒膽子較小，遇到困難總愛哭鼻子。
5、在教學(xué)活動中，多注重培養(yǎng)幼兒探索與他人合作的能力。
6、游戲形式有些單一，應(yīng)制作一些道具來配合游戲，增加游戲的趣味性。7、環(huán)境布置應(yīng)強(qiáng)調(diào)動態(tài)性、參與性與教育性。
就這樣，一學(xué)期的工作在充實(shí)與快樂中已經(jīng)結(jié)束，工作中有好的地方，也會有不足，我將取長補(bǔ)短，認(rèn)真總結(jié)，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的到來。在這新年來臨之際，我的愿望就是能與配班老師攜手共同努力將下學(xué)期工作做到更好，也祝愿在座各位日日健康、天天開心、永遠(yuǎn)美麗。
小結(jié)人：xx
20xx年元月18日
幼兒園的工作總結(jié) 篇13
今年，校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出了走科學(xué)發(fā)展之路，創(chuàng)精致教育特色的辦學(xué)理念。堅(jiān)持常規(guī)工作抓規(guī)范、重點(diǎn)任務(wù)抓落實(shí)、難點(diǎn)工作抓突破，推動品位升級、管理升級和質(zhì)量升級。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們的心理健康教育工作也取得了一定的成效。
本學(xué)期學(xué)校根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃，廣泛運(yùn)用各種形式繼續(xù)深入推進(jìn)心理健康工作，有效提升了不同年齡層次的學(xué)生的心理健康水平，有效實(shí)現(xiàn)了助人自助的教育目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生人格的健全發(fā)展。
一、堅(jiān)持心理健康服務(wù)原則
1、科學(xué)性原則：即根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、行為科學(xué)乃至精神醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科的理論與技術(shù)，科學(xué)地開展心理健康教育工作。
2、因地、因校制宜原則：不同地區(qū)、不同學(xué)校學(xué)生心理問題表現(xiàn)不同，教學(xué)條件、師資條件不同，開展心理健康教育的程度不同，因此，要根據(jù)我校實(shí)際情況來開展工作，以提高工作的針對性、實(shí)效性。
3、面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合的原則：心理困惑或障礙既有共性的問題，也有個(gè)性的問題，因此要將面向全體學(xué)生同關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合。
4、以發(fā)展、預(yù)防為主的原則：在實(shí)踐中，要堅(jiān)持發(fā)展、預(yù)防為主，矯治為輔的原則。
5、人本主義教育原則：其一，把學(xué)生作為獨(dú)立的生命個(gè)體，充分地尊重、理解、信任學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系；其二，把學(xué)生作為完整的生命個(gè)體，要全方位、多角度地認(rèn)識學(xué)生；其三，以學(xué)生為教育的主體和活動的主體。
6、助人自助原則：即幫助學(xué)生提高自助能力。
二、其它宣傳方式
1、充分利用學(xué)校心理網(wǎng)站等宣傳媒介對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育有關(guān)內(nèi)容的宣傳和心理健康知識的普及。
2、各班每期黑板報(bào)都開辟出心理健康方面的專欄，有效提高了學(xué)生對心理健康重要性的`認(rèn)識，促進(jìn)了心理健康漸漸納入班級文化建設(shè)。
3、積極創(chuàng)設(shè)校園心理環(huán)境，充分利用了網(wǎng)站和廣播及時(shí)宣傳心理培訓(xùn)活動的信息，增強(qiáng)心理健康教育在校內(nèi)外的影響力。
三、取得的積極效果
1、在區(qū)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，建立了心智和諧的新浪博客，創(chuàng)造了心理交流的新天地。
2、組織了心理工作小組，讓在大家的共同努力下，找到了心理健康教育的捷徑，提高了心理健康教育的效果。
總之，在過去的一年里，我們學(xué)校的心理工作取得了很大的成果。但是成績屬于過去，不代表未來，未來掌握在我們自己的手中。因此我們要總計(jì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為明天的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，相信在大家的共同努力下，平陽學(xué)校的心理工作會不斷取得新成績！
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