【精華】雨后的作文合集五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的雨后的作文5篇，歡迎大家分享。

雨后的作文 篇1

　　傾盆大雨下了一天了，現(xiàn)在終于收住了它的磅礴氣勢(shì)，禁錮了一天的太陽(yáng)這時(shí)候也解放了。它似乎想起了自己的責(zé)任，沖破了云層，頓時(shí)放射出千萬(wàn)道光芒，給萬(wàn)丈大地涂上了一層金光。

　　雨后的太陽(yáng)似乎特別大，天空被雨水洗過(guò)一樣，十分明凈。雨后的太陽(yáng)給人以清新瑰麗之感。雨后的'太陽(yáng)既不像旭日一樣金黃金黃，也不似落山的太陽(yáng)一樣通紅通紅，一點(diǎn)不刺眼，但它清新、美麗。 雨后的太陽(yáng)多么美麗，多美令人陶醉，它像先烈的一腔熱血，鼓舞著人們永遠(yuǎn)向前，給人以?shī)^進(jìn)的力量，它是那樣漂亮，它使雨后的世界更加美麗。

　　雨后的太陽(yáng)，我贊美你。

雨后的作文 篇2

　　在成長(zhǎng)過(guò)程中，總有那么一些事，那么一些人，讓我們哭，讓我們笑，讓我們高興，讓我們悲傷。但無(wú)論怎樣，它們的存在，讓我們一次又一次的成長(zhǎng)，給我們信心，讓我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，在困難與挫折中，我們愈挫愈勇，一步一步邁向光明與未來(lái)。

　　小時(shí)候，我羨慕那一個(gè)個(gè)可以翩翩起舞的“公主們”，羨慕她們婀娜多姿的舞步，羨慕她們?cè)谖枧_(tái)上的光彩閃耀……而那一次，我發(fā)現(xiàn)一些都沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。

　　那天，老師給我做了示范——雙手緊緊撐住地面，然后雙腿慢慢向后提起，左后平穩(wěn)的貼在墻上�！巴�！真棒！”我忍不住鼓起掌來(lái)，“老師，這是什么動(dòng)作��？”老師笑了笑�！斑@叫‘倒立’�！薄Ｎ宜贫�非懂的'點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)，就輪到我了，我模仿著老師的動(dòng)作，雙手按住地板，然后雙腿用力向上一提，可能是我太心急了，還沒(méi)立起來(lái)，就倒了下去，老師關(guān)切的慰問(wèn)著，我尷尬的搖搖頭，緩緩的站起來(lái)，誰(shuí)知還沒(méi)站穩(wěn)呢，突然有一個(gè)人趕集似的朝門(mén)口奔去，“噗！”的一聲，她的肩膀與我的肩膀碰撞出了一曲深沉的交響樂(lè)我在空中旋了一個(gè)360度大急轉(zhuǎn)，眼看著就要摔倒在地了，我連忙伸出手去抱住一旁的大柱子，“��！”我叫了一聲——由于手滑，我摔倒在了地上。霎那間，傳來(lái)了一哄笑。我丟人的站起來(lái)，再一次練習(xí)著，汗水漸漸地從毛孔擠出，浸濕了我的衣服。“唉，累死我了！”我泄氣似的說(shuō)，此時(shí)此刻，真想放棄啊，可是要強(qiáng)的我怎能舉白旗，結(jié)果我又再一次的爬起來(lái)，一遍又一遍地練著。

　　終于，我的雙腿在空中劃過(guò)了一道優(yōu)美的弧線，掌聲響起，我完成了一次完美的倒立。一瞬間，我突然明白了些什么。其實(shí)困難不是問(wèn)題，堅(jiān)持就是勝利。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)過(guò)汗水與挫折的洗禮，成功的花兒才會(huì)綻放出最美麗的笑容！

雨后的作文 篇3

　　彩虹，是美麗的化身。每當(dāng)暴風(fēng)雨過(guò)后，她總是懸掛在天空上，擁有著七彩斑斕的色彩，來(lái)得快也去得快。

　　今天十分古怪，中午時(shí)沒(méi)有下雨，陽(yáng)光明媚，可是卻打起了響雷，猶如晴天霹靂，聽(tīng)了之后，令人毛骨悚然。打了一段時(shí)間之后，就下起了傾盆大雨，一陣接著一陣，可是又無(wú)緣無(wú)故地停了，媽媽看了這鬼天氣后，說(shuō)：“今天可真奇怪，不下雨也打雷，下雨還下這么大？等下有下雨，就不能送你去學(xué)校了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我趕緊叫媽媽送我去學(xué)校。我撐著雨傘就往學(xué)校了跑，太陽(yáng)又出來(lái)了，雨依然在下……

　　放學(xué)了，雨一會(huì)兒停，一會(huì)兒下，這下子又下起了暴雨。今天我值日，剛拿起掃把就往我要掃的1、2層樓梯去了。不一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)再一次地出來(lái)了，可他又在天空中換了一個(gè)位置，偏向西邊。我不慌不忙地走到樓上班級(jí)里，就聽(tīng)見(jiàn)王悅大叫：“連子穎，快看！有彩虹！”一聽(tīng)到有彩虹我就興奮起來(lái)，這是我第三次看見(jiàn)彩虹了呢！這次云沒(méi)有圍著彩虹，而是一片藍(lán)天，放眼望去，一整條彩虹出現(xiàn)在碧藍(lán)的天空上，猶如花束編織的環(huán)帶，綴在藍(lán)色的裙襟上，各種顏色織在一起相映生輝，像一座彩橋，氣勢(shì)雄偉地橫在天際。

　　不知為什么，雨又搗起亂來(lái)，下起來(lái)了當(dāng)然也不一會(huì)就停了，正當(dāng)我要再重新看彩虹的'時(shí)候，在原來(lái)那條彩虹的上面又出現(xiàn)了一條更大更美的彩虹，我驚奇地差點(diǎn)就要喊出聲來(lái)，眼里充滿(mǎn)了震撼和驚奇，心里一直重復(fù)著一句話(huà)：天哪！居然有兩條彩虹！……我覺(jué)得今天真是幸運(yùn)的一天，今天要不是我值日，哪能一眼目睹著美麗而震撼的時(shí)刻呢？這兩條彩虹變得十分耀眼，多么的美麗�。∫恢恢话�鷺從彩虹旁飛過(guò)，形成一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，但美麗來(lái)得快，也走得快。奶奶已經(jīng)來(lái)接我了，剛一下樓，就發(fā)現(xiàn)樓梯上的玻璃窗外有一只鸚鵡，不一會(huì)就飛走了，我奇怪地?fù)狭藫项^，就走了。

　　雨后，一路上，有一陣陣清風(fēng)，在撫摸著我的臉頰；雨后，還有一股泥土散發(fā)出的芬芳清香；雨后，一切都是美好的。

雨后的作文 篇4

　　今天上午，剛睜開(kāi)睡眼惺惺的眼晴。爺爺就坐在床邊說(shuō)：“我們?nèi)ニ暮９珗@看一個(gè)特別的東西。”一說(shuō)去四海公園，我蹭地一下坐起來(lái)了，迅速地?fù)Q好衣服，和爺爺一起向四海公園走去。

　　剛到門(mén)口，爺爺就指著湖，道：“昨天我來(lái)看了一下。因?yàn)橄铝舜笥辏�湖里弄得滿(mǎn)都是淤泥，湖水也變混濁了，湖底少了氧氣，魚(yú)兒都浮上水面呼吸�！蔽翼樦鵂敔斨傅牡胤娇慈ィ�什么也沒(méi)看到，只看見(jiàn)水面有些斑斑點(diǎn)點(diǎn)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我有些不解，問(wèn)：“哪有魚(yú)��？”我左顧右盼，還是沒(méi)有見(jiàn)到魚(yú)的影子。爺爺轉(zhuǎn)過(guò)頭道：“你再湊近了看！”我走近一看，原來(lái)在斑斕的波紋下面，有多好魚(yú)兒在快活地戲水呢！

　　我看著這些魚(yú)，問(wèn)爺爺?shù)溃骸斑@都是什么魚(yú)？”爺爺思考片刻說(shuō)：“南方叫“大頭魚(yú)”，北方叫“鰱魚(yú)”�！蔽液吡艘宦�，說(shuō)：“大頭魚(yú)，哼，還沒(méi)有我的頭大呢！”這時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人，手里拿著一個(gè)塊饃，掰成一小塊地扔向水中，一群魚(yú)你擠著我，我擠著你，一條特大號(hào)的魚(yú)以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度游到大口吃掉了那塊饃。我有些無(wú)奈，對(duì)著魚(yú)兒們輕輕的說(shuō)：“不用爭(zhēng)了，明天我?guī)��?lái)更多的喂給你們吃�！�

　　看完魚(yú)，我們又來(lái)到了荷花池，可能是剛下過(guò)雨的緣故，一朵朵荷花傲然挺立，神氣十足，有白色的、紫色的'、粉色的等。令我覺(jué)得奇怪的是，有陽(yáng)光照耀的荷花是“立”著的，而且都面對(duì)著小路上的行人，好像在歡迎游客的到來(lái)。

　　我聞著荷花的清香，耳聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的舞曲，眼觀著那美麗的景色，心曠神怡地走出了四海公園的大門(mén)。

雨后的作文 篇5

　　黃梅時(shí)節(jié)，天氣悶熱。一天，陰云密布。一場(chǎng)大雨過(guò)后，黑云邊上鑲著白云，陽(yáng)光透出來(lái)了，照得湖水通紅。一道彩虹出現(xiàn)在天空中，像一條七色彩帶�？諝飧裢馇逍�，讓人神清氣爽。岸邊，長(zhǎng)著好幾棵垂楊柳，他們的枝條又細(xì)又長(zhǎng)，風(fēng)一吹，飄拂的柳條就好像是柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。湖水清澈見(jiàn)底，有一頭水牛在七泖湖中洗了個(gè)痛快澡。湖里有十來(lái)枝荷花正開(kāi)放著，有的只是一個(gè)花骨朵兒，好像要爆開(kāi)似的；有的只裂開(kāi)了兩三片花瓣；還有的整朵花都裂開(kāi)了，露出了黃色的花蕊，里面還有一個(gè)黃綠色的'蓮蓬，上面有許多小洞。荷葉像一把把綠色的小傘，上面水珠晶瑩透亮，仿佛一顆顆珍珠。有一只小蜻蜓從上面飛過(guò)，為這里增添了幾分生趣。

　　雨后的七泖湖真美

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