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【熱門(mén)】成長(zhǎng)的作文600字六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文600字 篇1
“小小少年沒(méi)有煩惱，眼望四周陽(yáng)光照�！甭�(tīng)著這首歌漸漸長(zhǎng)大。從兒時(shí)的幼稚變得成熟；從兒時(shí)的無(wú)知變得懂事；從兒時(shí)的活潑變得憂(yōu)郁；時(shí)光流逝，歲月變遷。煩惱也與日俱增，隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱又何嘗不是一次又一次的敲打著我的心窗，使我一次又一次地感受到無(wú)奈與悲傷。
在上小學(xué)的的時(shí)候父母希望我多才多藝所以給我報(bào)了很多的興趣班。雖然那些并不是我喜歡的，但是也必須硬著頭皮去做。父母長(zhǎng)給我說(shuō)的一句話(huà)便是“現(xiàn)在的社會(huì)優(yōu)勝劣汰，不多才多藝怎么能行？”我聽(tīng)的耳朵都起繭了，但是老媽仍是每天不厭其煩地嘮叨著。沒(méi)到周末，當(dāng)別的同學(xué)都在玩的時(shí)候，我正在被逼著學(xué)這學(xué)那。但是這并沒(méi)有多大效果，我都學(xué)得一團(tuán)糟。老媽為此又是喋喋不休地指責(zé)我，但我并不喜歡學(xué)那些，老媽只好“班師南下”不讓我學(xué)那么多了。在眾多興趣班中令我情有獨(dú)鐘的便是寫(xiě)作班，也除了這個(gè)有點(diǎn)起色之外其余的.都慘不忍睹。老媽為此大傷腦筋，但我的性格就是“這般這般，如此如此”誰(shuí)都拿我沒(méi)辦法。
接著便是老媽控制我玩電腦，簡(jiǎn)直就是剝奪我的自由權(quán)。每當(dāng)周末我也不敢多奢求玩電腦的時(shí)間，就只要求玩2小時(shí)可老媽硬是給我縮短了二分之一，這使我煩惱不已。有好多次都是玩到我興趣最高峰的時(shí)候，老媽突然襲擊把電腦強(qiáng)制性關(guān)掉，然后讓我去作業(yè)去。我真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。迫不得已地拿起書(shū)和筆，心不在焉地做起來(lái)了。氣憤著剛才老媽的冷酷無(wú)情，氣憤著我玩游戲的成果前功盡棄，氣憤著剝奪了我的自由權(quán)，氣憤著。
時(shí)光流逝，歲月變遷�；厥�，腳步消失不見(jiàn)，卻發(fā)現(xiàn)心中刻下永不凋謝的詩(shī)篇。這些所謂的煩惱總有一天會(huì)消失不見(jiàn)，到發(fā)現(xiàn)的那天會(huì)發(fā)現(xiàn)這是濃濃的愛(ài)，和自己那幼時(shí)的無(wú)知。
成長(zhǎng)的作文600字 篇2
人生是一個(gè)不注意前進(jìn)不斷成長(zhǎng)的里程，一眨眼的功夫我們已經(jīng)站在青春的門(mén)框中，回首那段里程，有辛酸的眼淚，有痛苦的聲音，還有那成功之后的喜悅。
那是一個(gè)夏天下風(fēng)徐徐的吹過(guò)我的耳廓，像母親靠前對(duì)我的輕柔細(xì)雨，陽(yáng)光十分張揚(yáng)地照耀在我的身上，好像在嘲笑我的失敗手里拿著那張成績(jī)單，心中早已翻江倒海。
考試前幾天我心中抱著僥幸的心理，以為自己已經(jīng)復(fù)習(xí)的很好了，考的'應(yīng)該是我復(fù)習(xí)的，所以我開(kāi)始了“機(jī)不離手，眼不離電腦”似的生活。
很快考試的日子變到了，前兩科語(yǔ)文和英語(yǔ)我已經(jīng)打到抓狂了，尤其是英語(yǔ)看著白紙上一個(gè)又一個(gè)英文螞蟻時(shí)心中似乎有一種想把試卷撕掉的沖動(dòng)，考數(shù)學(xué)時(shí)心中早已想象到那悲慘的結(jié)局，由大叉組成的巨網(wǎng)向我襲來(lái)，似乎要把我吞下去。
試卷發(fā)了下來(lái)，果然不出所料，語(yǔ)文59.5分?jǐn)?shù)學(xué)70分英語(yǔ)65分，我用顫抖的雙手抓起成績(jī)單，臉上早已淚如雨下，那一刻我感覺(jué)世間萬(wàn)物都在嘲笑我，鄙視我，在我心里天空中正在下著瓢潑的大雨。
我跑到了一棵百年老樹(shù)下，任憑俯下風(fēng)吹打著我的全身，任憑著同學(xué)們的嘲笑……
突然我的朋友走了過(guò)來(lái)，似乎已經(jīng)知道我為什么哭泣時(shí)便走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，安慰道:“別哭了，考試失利一次又如何？即使諸葛亮也有誤，算的時(shí)候萬(wàn)人敵關(guān)羽也有敗走麥城的時(shí)候呀！”
我聽(tīng)了之后心中豁然開(kāi)朗，對(duì)呀，成長(zhǎng)的道路上誰(shuí)的人生沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨的陪伴，誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的？只有嘗遍人生的酸甜苦辣咸，這樣才會(huì)長(zhǎng)大，這也許就是成長(zhǎng)的滋味吧。
頓時(shí)一輪小太陽(yáng)在我心中升起，讓我覺(jué)得我成長(zhǎng)了許多，我盼望著我立刻回到家，告訴他我心靈的大門(mén)也敞開(kāi)著。
回憶之書(shū)悶悶關(guān)上，看著一路走來(lái)的足跡，我的嘴角再次輕輕上揚(yáng)。面對(duì)失敗的我毫不后悔，因?yàn)槲业玫搅烁匾某砷L(zhǎng)中失敗的滋味又能怎么樣？只要一步一個(gè)腳印慢慢的走向?qū)儆谖业奈枧_(tái)，我將找到我的位置——我相信我一定能綻放出屬于我的光彩！這才是成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)的作文600字 篇3
冷列的寒風(fēng)颯颯吹來(lái)，人們不得不拉緊衣袖，抵御冷風(fēng)的吹拂。大家也都在除舊布新，迎接新年的到來(lái)。此刻的我，想起這一年來(lái)所發(fā)生的種種事物和種種的成長(zhǎng)，令我感觸良多。
在這一年中，我想我真正了解如何釋放壓力�；叵肫饎偵铣踔械哪嵌螘r(shí)光，被課業(yè)壓的喘不過(guò)氣，天天都有考不完的試、念不完的書(shū)在等著我，如同一頭頭猛獸，摧殘了我的心靈，也吞蝕了我的信心。我一開(kāi)始不予理會(huì)，但是使壓力成為習(xí)慣的下場(chǎng)就是讓它變成一顆巨大的石頭，壓跨了健康，也絆倒了心靈。后來(lái)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)調(diào)整自己的生活作息，面對(duì)壓力，并且紓解它！但是這樣還不夠，排山倒海的.壓力還是會(huì)接踵而至，如果將自己的壓力善加利用，把它當(dāng)作向前進(jìn)的動(dòng)力，才更能夠幫助自己，使自己向前邁進(jìn)！
和朋友吵架后的處理方式，也是我這一年中所學(xué)習(xí)到的事物之一。過(guò)去的我，每每與朋友爭(zhēng)吵，便是一場(chǎng)冷戰(zhàn)的開(kāi)始�；ハ嗟呢�(zé)罵，心一次又一次的碎裂，鮮紅的血從心中淌出，無(wú)論我如何包扎、止血，每每碰觸那到傷疤，心中總會(huì)見(jiàn)起陣陣波瀾。午后，陽(yáng)光灑入房間，暖暖的;我的心卻早已凍結(jié)。隨著時(shí)間的流逝，總以為時(shí)間能淡化一切的我，卻沒(méi)有感受到預(yù)期的效果，心中憶起與他相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻使我顯得更加凄涼。后來(lái)，我學(xué)會(huì)了“傾聽(tīng)”和“面對(duì)”。傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了自己內(nèi)心的不安與憂(yōu)愁，如狂風(fēng)咻咻吹落喜悅。所以，我便試著正面跟他溝通，多多傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，慢慢化解各自的心結(jié)。后來(lái)，與朋友每一次的爭(zhēng)執(zhí)，卻是測(cè)試友情是否堅(jiān)固的地震，也是使友情更好的黏著劑。傾聽(tīng)內(nèi)心的情緒，讓我的生活更加五彩繽紛。
冬天的暖陽(yáng)逐漸朝我照來(lái)，使我早已被寒風(fēng)結(jié)凍的心逐漸融化。這一年，使我成長(zhǎng)，使我進(jìn)步。新年將至，我已準(zhǔn)備好屬于我自己的“新衣”，一件讓我懂得自己去面對(duì)困難的新衣。我將穿上它，讓我更有勇氣去迎接未來(lái)的苦澀與甜美。
成長(zhǎng)的作文600字 篇4
大家好，我就是古老的漢字。為什么古老，因?yàn)槲以?000多年前就出生了�，F(xiàn)在，我跟你們講講我的成長(zhǎng)經(jīng)歷吧。
在我出生前，古人用了五花八門(mén)的方法表達(dá)語(yǔ)言，如結(jié)繩記事、物語(yǔ)等，但這些太麻煩了。傳說(shuō)中，倉(cāng)頡模仿自然景物創(chuàng)造出了我。但傳說(shuō)是傳說(shuō)，漢字到底是誰(shuí)創(chuàng)造的.，目前沒(méi)有定論。
我出生后，古人用尖利的小刀在龜甲，獸骨上刻下我。所以，那時(shí)我名叫“甲骨文”。
我那時(shí)的樣子猶如一幅幅圖畫(huà)，筆畫(huà)以直折為主，線(xiàn)條細(xì)而均勻，隨意性很大。
我漸漸長(zhǎng)大，古人又把我刻在了銅器，金屬上，于是，我被稱(chēng)為“金文”。我與小時(shí)候很像，只是定型性有所提高。
我已經(jīng)是個(gè)少年了，這時(shí)我是“大篆”，與以前依舊相似，筆畫(huà)繁多，有點(diǎn)圖畫(huà)的感覺(jué)。
青少年時(shí)，我面臨著“發(fā)育”。我已經(jīng)簡(jiǎn)化，線(xiàn)條均勻，更加圓轉(zhuǎn)，不太像圖畫(huà)了，符號(hào)性也增強(qiáng)了。我是“小篆”時(shí)就是這個(gè)樣子。
成年了，我進(jìn)化成了“隸書(shū)”。我已不再是圖畫(huà)，而是一種真正的文字了。從古漢字跳到今漢字，這可是一次巨大的改變�，F(xiàn)在的我全由筆畫(huà)組成，字形成方形，定型性強(qiáng)，符號(hào)性也很強(qiáng)。
“草書(shū)”就是我成年的快寫(xiě)形式，人們所說(shuō)的快寫(xiě)隸書(shū)。越到后面越潦草，竟成了一種藝術(shù)。
我繼續(xù)變化著，變得工整、端莊，這就是后來(lái)的“楷書(shū)”。我簡(jiǎn)易、形正、筆畫(huà)明顯、橫平豎直，已是一種暢銷(xiāo)文字。
寫(xiě)“楷書(shū)”的速度越來(lái)越快，再把筆畫(huà)稍微連一下，就成了流暢的“行書(shū)”。它不那么潦草，不那么工整了，成了最常用的手寫(xiě)體。
聽(tīng)完這些，你一定目瞪口呆了吧？不知道我將來(lái)會(huì)變成什么樣子呢？
成長(zhǎng)的作文600字 篇5
夏日的陽(yáng)光正盛，蟬們不知在談?wù)撔┦裁�。是朗朗的讀書(shū)聲把我從夢(mèng)中驚醒。手上還握著未讀完的書(shū)，那本書(shū)扉頁(yè)的一角，還存著我同書(shū)的回憶……
微笑
陽(yáng)光應(yīng)過(guò)藍(lán)色的窗簾，風(fēng)輕輕地吹過(guò)，在陽(yáng)光與清風(fēng)的挑逗下，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，坐起身來(lái)。我的眼睛在空蕩蕩的房間里掃過(guò)，心里雖然知道父親和母親很忙，但眼淚卻再也止不住。眼睛里往日的堅(jiān)強(qiáng)土崩瓦解，有的只是無(wú)措與害怕，但很快的我便恢復(fù)了，這些事早已經(jīng)歷過(guò)千百遍。突然，我發(fā)現(xiàn)一本厚厚的書(shū)和一張小小的紙條在我的床頭。紙條上的'字跡是母親的，一行行讀過(guò)，我的笑容又出現(xiàn)在臉上，我想那笑一定很甜。手翻開(kāi)書(shū)本的第一頁(yè)，寫(xiě)上今天的日期，便抱著書(shū)讀的如癡如醉……
那是我兒時(shí)讀過(guò)的一本課外書(shū)《格林童話(huà)》，那年，我七歲。
堅(jiān)強(qiáng)
清風(fēng)擾亂我的回憶，回憶的膠卷轉(zhuǎn)了一圈又一圈，時(shí)間過(guò)了一年又一年。在不知不覺(jué)之中，我讀過(guò)的書(shū)從一本變成二本，從二本變成三本，從三本變成……直到布滿(mǎn)我的書(shū)架。每一本書(shū)上都會(huì)有一個(gè)小小的編碼，統(tǒng)統(tǒng)記在每本書(shū)的緋頁(yè)上，每頁(yè)書(shū)上都會(huì)有成段成段的閱讀感受，幾乎每一本書(shū)上都會(huì)有我那不太漂亮的字跡，也從每一本書(shū)中學(xué)到了許多……困難即便十分強(qiáng)大，我也要堅(jiān)持，努力，即便我們困難之中遇到失敗、坎坷，我要堅(jiān)強(qiáng)，不需要眼淚。我也不再哭泣，從而堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
那是，我的書(shū)經(jīng)歷很多，那年，我十歲。
回報(bào)
每天早上學(xué)生的讀書(shū)聲都會(huì)將我從夢(mèng)中拉出，但這并不煩，反而是一種享受。書(shū)是永遠(yuǎn)讀不完的，但能讀多少，就是你的選擇……
至今，我讀過(guò)的不過(guò)才是五百多本，但我真的很喜歡讀書(shū)，只因?yàn)樗谕业谝淮我?jiàn)面的時(shí)候，我送她三滴淚水，它卻贈(zèng)予我一抹微笑。我不再怕父母的忙碌，我擁有書(shū)的陪伴，我在書(shū)中學(xué)到了回報(bào)是什么，學(xué)到了成長(zhǎng)是什么，我熱愛(ài)它！
成長(zhǎng)的作文600字 篇6
我今年九歲了，在我一歲時(shí)就認(rèn)識(shí)了元元、東東，她們是我的鄰居，因?yàn)閷?duì)于她們是女孩，所以我們每次學(xué)生玩游戲時(shí)，她們生活總要求我讓著她們，她們通過(guò)兩個(gè)像連體人一樣，永遠(yuǎn)不能在一起。
我記得有一次，我剛寫(xiě)完作業(yè)，就去找東東和元元玩，我開(kāi)著我的“小馬達(dá)”飛奔在大廳里，可是元元和東東想搶我的'“小馬達(dá)”，我怎么能輕易地給她們呢？那可是我的心愛(ài)之物，如果“小馬達(dá)”被她們弄壞了，那我可就沒(méi)得玩了，她們倆生氣了，拿著警棍來(lái)追趕我，哇！總算找到了逃生之路了，我趕快跳下了“小馬達(dá)”，把我們的大玻璃門(mén)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的捂住，不讓她們進(jìn)來(lái)欺負(fù)我，沒(méi)想到她們既然用腳踹玻璃門(mén)，哐—?，玻璃門(mén)碎了，兩塊玻璃渣扎到了我的臉，瞬間開(kāi)始流血，東東的腳也流了很多血，當(dāng)時(shí)我趕快叫媽媽?zhuān)瑡寢尵o張的快速帶我去了醫(yī)院，一路上批評(píng)我：“不懂事，這么大了，還照顧不了自己，照顧不好朋友�！苯憬阍谂赃叢话驳膶�(duì)我說(shuō)：“有可能你要縫針！”我頓時(shí)大吃一驚，害怕極了，到了醫(yī)院，進(jìn)行了檢查，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)有事情，只是劃了一下，恢復(fù)、恢復(fù)就好了。”媽媽和我都放心了。
第二天，我就去上學(xué)了，晚上可以回家時(shí)，媽媽說(shuō)她今天去看望了東東，東東傷的比較具有嚴(yán)重，腳上縫了六針，我聽(tīng)到后也挺不好這個(gè)意思的，我和媽媽自己還有元元老師一起去看望了東東，我對(duì)東東說(shuō)：“咱們自己以后一定要更加珍惜自己友誼，好朋友關(guān)系之間一定要學(xué)生懂得進(jìn)行分享，我們是大朋友，已經(jīng)發(fā)展不是一個(gè)小孩子了，不能再讓學(xué)生媽媽們操心了”我和東東還有元元拉了勾，永遠(yuǎn)都是不能進(jìn)行反悔。
小朋友們你們可以做到更加珍惜友誼了嗎？
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