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心中的樹作文錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的心中的樹作文10篇，希望能夠幫助到大家。
心中的樹作文 篇1
我最愛櫻花，從小就喜歡。每當(dāng)四月，我總是喜歡站在櫻花樹下，看那櫻花漫天飛舞。每當(dāng)春風(fēng)溫柔地吹起，樹上的櫻花花瓣慢慢地飄落下來，直到親吻著大地才靜止不動。
記得我6歲生日時，爸爸帶著我在村西南面的菜地中栽下了一顆生機勃勃的小樹苗。對!就是櫻花樹!剛開始的那幾天，我很興奮，天天都讓爸爸去澆水，可是每次我都發(fā)現(xiàn)櫻花樹還是那么小，期盼中的櫻花飛舞的場面也總是看不到。幾周后，這件事就被沒耐性的我忘到腦后了，我再也沒去給它澆過水施過肥。
直到今年春天，我經(jīng)過菜園時，聞到一種淡淡的芳香，才想起曾經(jīng)在這里栽過櫻花樹。走近一看，我發(fā)現(xiàn)櫻花樹已經(jīng)長得很高。櫻花盛開，一團團，一簇簇，擠在一起，迎著溫柔的春風(fēng)嘻嘻哈哈，搖頭晃腦。比起其他綠油油的植物，這棵挺立的粉紅櫻花樹格外獨特，它的香味甜而不膩，十分清新。春風(fēng)吹起，花瓣緩緩落下，溫暖而美麗。我駐足欣賞了一會兒，碰到鄰居家的爺爺，他告訴我爸爸對這棵櫻花樹非常上心，每隔兩三天就會來給樹澆水，暴風(fēng)雨的.時候總會過來檢查一下。
我心里酸酸的，爸爸對這棵櫻花樹真好。我覺得他對櫻花樹比對我還好，至少我在學(xué)校累得半死，回家后，他從來沒有安慰過我一句。正想著，風(fēng)雨卻毫無征兆地來了，我離家好幾百米，跑也來不及了，我只好躲到櫻花樹下，等待風(fēng)雨離開再回家。不知道過了多久，我模糊地看到一個身影向我跑來，近看才發(fā)現(xiàn)是爸爸，他是來看櫻花樹的，還是來接我回家的?他跑到樹下，埋怨我：“這么大的雨也不知道回家啊，到處找你呢!”他把傘遞給我，又把外套脫下來披在我的身上：“快走吧!”冷冷的風(fēng)雨里，我卻感覺心里暖洋洋的。
對啊，爸爸就是這樣，他不會說許多愛你的話，但會做許多愛你的事。想想爸爸這么多年來為我做的事，即使是一棵樹，因為是我喜歡的，他也細(xì)心呵護著，就像呵護我一樣
爸爸，就是我心底的那棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨!
心中的樹作文 篇2
在我的日常生活中，總有一截?zé)o形的樹枝帶領(lǐng)我一次次的克服困難，戰(zhàn)勝困難，最終直達勝利的彼岸。
在我很小的時候，我的作文水平很差，有及格、沒題材、寫不出來，是家常便飯。一提寫作文就頭痛，就犯難。有一次老師在班上說：“這次大家寫的作文不錯，都很好……”老師停頓了一下接著說：“只有一個同學(xué)的作文實在是讓我失望。”說著她從那一摞作文本中抽出一本,接著把那個本子打開，展現(xiàn)在全班同學(xué)面前的`只是短短的幾行字，同學(xué)們看到這里都哄堂大笑，嘲笑聲、譏笑聲不斷的在我耳邊響起，有的同學(xué)還大聲的罵我，連我最好的朋友都說我是個大笨蛋。我慢慢地低下了頭，淚水一滴一滴的掉了下來，我心里又慚愧、又氣憤、也就是在那天我暗暗的下了決心：我一定要把作文寫好，讓老師和同學(xué)對我刮目相看。
但是，想要把作文寫好并不是像我想象的那樣簡單，為此我常常看書看到深夜。要知道我那時候只是一位才上三年級的小學(xué)生��！我也常常想過放棄，但是想起我下的決心，想起那一天，我又堅持了下來。因為有一根樹枝在鼓勵我。有一次我寫了一篇名叫《愛》的文章，寫完之后我洋洋得意，自己認(rèn)為我寫的很好。我拿去給爸爸看。爸爸看著我那自豪的樣子氣乎乎的把我的作文一把扔到地上說：“你以為這種作文就很好嗎？我告訴你這種作文你以后看都別叫我看！”我含著淚把作文從地上拾起來，以后我更加刻苦的練習(xí)作文，因為有一根樹枝在支持我。我的作文取得了突飛猛進的進步，老師也夸我的作文寫的好，但是只有爸爸還是一直用那樣的語氣對我說�？墒俏也辉倏蘖�，我堅強了起來，我又暗自在心里下了一個決心，那就是我一定要讓爸爸稱贊我的作文……
生活中我們每個人都應(yīng)該有一截樹枝，那樹枝就是自信，就是堅持、就是努力奮斗,就像精衛(wèi)填海的小鳥，就像暴風(fēng)雨下的小草。我們要用那一截樹枝去創(chuàng)造美好的人生，去創(chuàng)造輝煌。
心中的樹作文 篇3
雨水在天空中漸漸奏響了樂章。
我靜靜地坐在教室里，抒寫著校園中的種種快樂，忽然聽見窗外傳來“嘀嗒“的雨聲，于是放下了手中之筆，舒服地伸個懶腰，慢慢地走出教室。哇，下雨了，一絲沁人心脾的泥土清香撲鼻而來。
我獨步在校園的長廊上，欣賞著路旁的月季花，花兒甚是好看，嫩白的花瓣泛著點點紅暈，像害羞的小姑娘的臉蛋，兩邊的小草也紛紛探出腦袋，換上綠裝，在和煦的春風(fēng)下，窈窕動人，風(fēng)度翩翩，但這盎然春意我卻渾然不覺。煩重的課業(yè)，父母的重托，似乎使我的心依然徘徊在寒冬的陰霾里。
不知不覺就來到了同學(xué)們常常嬉戲的老地方。我停下腳步，靜靜地坐在茵茵的草地上，細(xì)細(xì)品味這滿園春色，突然我的目光鎖定在前排的大樹上。高大的樹木像哨兵一般，筆直地排列在道路的一旁。我望著眼前的大樹，覺得它們比往年更高，更繁茂了。那是因為它們的根須深深的掘進了土壤，貪婪地吮吸著養(yǎng)分，心中的目標(biāo)只有一個——給同學(xué)們多一點濃蔭，少一點風(fēng)吹雨淋，想到這些，腦海漸漸浮現(xiàn)出平日里同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑诖髽湎伦x書、嬉戲的畫面，那是因為有大樹的庇護，們提供舒適的.趕赴，它似一位老者，守護著、陪伴著我們，見證污染成長�！扳彙彙币魂嚽宕嗟拟徛暣蚱屏宋业乃季w，我起身準(zhǔn)備離開，抬眼看見一群老師，手里拿著一疊講義匆忙趕往教室，我頓時肅然起敬，心想，這些匆忙趕往教室的教師們何嘗不是門前的大樹？他們每天起早貪黑，不分晝夜地努力工作學(xué)習(xí)，不就是為了讓我們學(xué)到更多的知識，擁有一個更美好的未來么？
一般濃濃的敬意在我心底油然而生，我回頭深情地看了看那排大樹和那些匆忙趕往教室的老師們。
心中的樹作文 篇4
大樹看似一種很平常的植物，生長過程無非就是吸收養(yǎng)分，得日月之精華，成自己之高大。守住心中的大樹，就如人一步步的成長。
我定能守住心中的大樹，猶人一樣，由零開始最后以高分閃耀，心中的大樹不忘，成就美好人生。
看準(zhǔn)機會，抓住機遇，發(fā)展自己。不要總擔(dān)心自己做不好，而放棄眼前的機會，而是要把他惡狠狠的抓住，不嘗試，又怎能企圖早下結(jié)論，我不行呢?然后發(fā)展自己，向成功邁步。機會是為你而來，機遇是為你之造，相信自己定能成為大樹，去發(fā)展自己。
日積月累，奮發(fā)努力，成就自己。有句俗話說道：“三天打魚，兩天曬網(wǎng)�！边@樣是被淘汰掉的，優(yōu)勝劣汰，只能每天努力，不松懈，才是成功的另一可能，繃緊神經(jīng)，奮發(fā)努力，去成就自己，我相信水滴石穿、鐵銹磨成針絕不是空穴來風(fēng)。只要你去努力，時間久了，便成就自己�！笆郎蠠o難事，只怕肯攀登”想必也是這個意思吧。
弱者仰慕，強者懼怕，綻放自己。成為一顆大樹，小草會仰慕你，而同居大樹之位的人會懼怕你，害怕有一天你將不處于平行，而是超越，這時你的價值就會綻放光彩。如大樹一樣，人們愿意為之停留，愿意依偎為你身邊，只因你足夠高大，內(nèi)心足夠充實，你的光芒足夠閃耀。“成者為王，敗者為寇”。只有你身居高位，才能有資格去向世界宣布你的高傲;你現(xiàn)在或許是不起眼的，但當(dāng)你“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。的時候，你已經(jīng)成功，山腳下的人仰視你，山頂?shù)?空氣他們欣賞不來，這就是人生路上的敗者。
心中的大樹，是一種信仰，更是一種目標(biāo)，是一種人生追求;要想成功，就必須抓住一切的機遇，發(fā)展自己;日積月累地去奮斗，成就自己;最后定能成為一種人上人，一種弱者敗者只能仰視看你，強者懼怕你高他一等，這時的你，一定光芒四射，綻放自己。
守住心中的大樹，自己的人生也定要向大樹一樣，不放棄自己的信仰，去守住看的牢牢的，不允許糟袙去侵犯，去玷污。心中的大樹猶在，永遠(yuǎn)扎根。
心中的樹作文 篇5
如果把人生比作一棵樹，那么這棵伸向我內(nèi)心深處的樹，是我人生永不雕完的木頭。
——題記
春的氣息已悄悄的散發(fā)在廣大的丘陵地帶，但是老天倔強反叛似的偏偏把它變成了一個粉妝玉砌的世界。
一、沙樹
在緊張的學(xué)習(xí)的情況下，我好像無法窒息了，空氣中充滿著味，馬上就要進入我那與世隔絕的戰(zhàn)場。在我記憶中面臨著許許多多的挫折和困難我都無法克服，因為我不知道我是自卑還是自負(fù)，但是我的腦海里似乎沒有呈現(xiàn)那自信的畫面�？粗巴饽峭Π蔚纳硺�，在寒冷的冬天它的葉子都與大地親吻，他卻在那沉浸在那風(fēng)雪的折磨中，同環(huán)境做斗爭。
那是一個北風(fēng)呼呼的季節(jié)。“站在窗戶旁，聽見熙攘聲。遠(yuǎn)眺沙樹邊，看見夢中人”。那一個個的矯健的身姿，在那棵強壯的沙樹旁歡快的走著，跑著，跳著。小鳥的枝頭歌唱，鳴蟬在樹上知了。他們圍繞著沙樹在那里做游戲，尋找那蟬蛻。我看的這一幕幕，在驀然回首時我依然鐘情于那美麗的，動人的，充滿歡笑的，帶給我動力的沙樹。瞧，沙樹旁是我們的背影，那沙樹上的藍天又是什么了?
二、白楊樹
我順著那涓涓細(xì)流的小河，來到了一架小橋上，兩面是一條條河，我看見那波濤洶涌的河流，順著河床，流線似的向長江流去。我看見那河中央屹立著一棵白楊樹。我真的不敢相信，我無時無刻不牽掛著那棵白楊樹，我無時無刻不希望那猛烈的河水?dāng)嗔�，我無時無刻不盼望那楊樹根變得堅固。于是我在橋上全神貫注的眺望，我真的是無能為力，但是我希望它變成那蒹葭，正所謂“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方!溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央”。這棵樹直到太陽落山時才奄奄一息。
三、柳樹
在我兒時記憶中最深刻的就是奶奶家門前的那棵柳樹。那棵柳樹伴隨著我成長。柳樹是詩人描摹的對象，古今中外有多少詩和文章是贊頌它的，但是我卻看到了它的另一面——堅強。我無意中發(fā)現(xiàn)在柳樹旁邊有一群螞蟻軍隊，邁著整齊的`步伐開始無止境的掠殺和攻擊。在我看來像這種攻擊柳樹是承受得住的，但那一個個大的殘缺似乎對他并沒造成傷害。我堅信我在這十幾年對這個柳樹的執(zhí)著的肯定，我也通過它讓我體會到堅強的面對是我人生的選擇和希望。柳樹啊!作為一個被后人所贊頌的樹，除了你的枝條清新飄逸，還有你那堅強不屈服的身軀啊!
我心中有了你們，才使我的人生變得完美無瑕!
心中的樹作文 篇6
我喜歡，我喜歡漂亮的黑槐樹，還有美麗的鳶尾。我喜歡它們不僅僅是喜歡外形，更是因為它們獨特的作用還有傲然的秉性！
每每過路邊，我都情不自禁的放慢腳步，望著，望著，我那心中的市樹——黑槐樹。
看！碧綠的葉子在陽光的照射下，反射出琉璃的光芒，生機勃勃。每一片葉子在和煦的微風(fēng)中搖擺著，展現(xiàn)著自己的風(fēng)彩，樹葉是半透明的，像一塊塊翡翠似的，它們一片又一片的重疊在一起，像一件精致的工藝品。瞧！陽光從茂密的枝椏間灑下來，宛如天上的星星，繁繁點點。這一個個小光點在樹蔭的陪襯下亮閃閃的，看著看著就花了眼。
“庭前槐樹綠陰陰”夏日，綠樹撐出一片濃蔭，人們在黑槐樹的`綠蔭下休息，一邊討論著黑槐樹的入藥功效“清熱涼血”“清肝瀉火”......為了防止毛蟲侵害樹，林業(yè)局的員工還為樹抹上白白的石灰。
黑槐樹雖然很常見，但在我心中卻是美麗，同樣讓我為之震撼的還有那讓我刮目相看的鳶尾。
我記得奶奶的院子里，有鳶尾花，到了春天陽光明媚的時節(jié)，我千盼萬盼它開花，可它老是“猶抱琵琶半遮面”的，誰知當(dāng)春雨真的噼里啪啦的下了起來了，它卻傲然綻放。
一朵朵鳶尾緩緩張開花瓣，盡情享受著雨水的滋潤，在蒙蒙細(xì)雨中，傲然綻放！像一現(xiàn)的曇花，驚艷奪目！花向上開，瓣兒肆意的張開，雨水順淡紫色的花瓣滑落，像剛出浴的美人，清新、靈動。和沒下雨之前我看到的鳶尾判若兩人。
這，還是我認(rèn)為的那個嬌氣、柔弱的鳶尾嗎？
雨幕中，美麗的鳶尾像一只只展翅欲飛的紫蝴蝶，在蒙蒙煙雨中飛舞在綠葉間，送來一陣陣沁人心脾的花香。即便鳶尾的外表柔弱較小，但骨子里傲氣十足，一旦花開便艷壓群芳！我先湊近看看，舍不得折下它，只能輕輕捧起花托仔細(xì)地瞧瞧，生怕漏過一點醉人的花香和絢麗的衣裙。
我喜歡黑槐樹和鳶尾，因為我喜歡它們的各種用途與那震撼人心的傲然！
心中的樹作文 篇7
生活中，我們難免遇到種種困難，但我們不放棄，不氣餒，在困難面前不低頭，最終會克服困難的。同時，我們要守護心中的會開花的綠樹。這棵心中的綠樹是我們對生活的渴望。
守護心中的綠樹需要忍受世人那不俗的眼光，要忍受正常人沒有的困難，要具有生存下去的觀念，不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，綠樹怎么結(jié)渴望的果實呢？
偉大的物理學(xué)家霍金正是懂得怎樣去守護心中的`綠樹，青年時期的霍金不知道患上了一種奇怪的病，導(dǎo)致他的全身只有兩個手指才能動起來。在世人的眼里，霍金就是一個殘疾人，對社會沒有貢獻的殘疾人，想必正常人無法體會到那種苦楚。不過，霍金卻在努力滴守護著心中的綠樹，他憑借著他那活潑的頭腦發(fā)現(xiàn)了“黑洞理論”，為社會作出了貢獻，從此，他的綠樹開了花結(jié)了果實。最終讓他的人生正放出光彩。
對待生活，我們不能輕易放棄。達人秀總冠軍劉偉在一次觸電意外中，不慎失去了一雙手臂，不過，劉偉卻不放棄對待生活的渴望，活著可以享受人生的意義，他努力地守護著不放棄的綠樹，經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮的綠樹最終開放了劉偉人生美麗的果實，在達人秀中，用雙腳彈奏出令人淚流滿面的觀眾。
我們每一個人都可以守護著自己心中的綠樹，讓綠樹歡歡樂樂地壯大起，最終結(jié)出人生輝煌的果實。
心中的樹作文 篇8
教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！在我們準(zhǔn)東二小，也有這樣一位受人尊敬的老師，她在這個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了二十七年。她就是我心中的常青樹——吳開英老師。
世上有很多東西,給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我奉獻。吳老師就是把這種愛奉獻給了一批又一批的學(xué)生。從接手懵懂無知的一年級孩子開始，她手把手地教孩子們寫字，認(rèn)讀生字，學(xué)唱兒歌……悉心地教孩子們各種生活的常識。如今，又一批六年級學(xué)生即將畢業(yè)了，孩子們將滿載著愛和知識跨入更高的學(xué)府。而吳老師，還將繼續(xù)她熱愛的教育事業(yè)。我有幸與吳老師在同一辦公室工作了近六年，見證了她無私奉獻的全過程。我跟著吳老師學(xué)習(xí)，向她討教，請她指導(dǎo)，這讓我從中獲益不少。吳老師就是我心中的那棵常青樹。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè)，就是教師。吳老師關(guān)心班里的每一個孩子的生活與成長。哪個孩子生病了，哪個孩子情緒有波動了，哪個孩子家里有困難而影響了學(xué)習(xí)了，只要是吳老師知道的，她都盡力去幫著解決。比如他們班里的艾米爾丁、李涵等學(xué)生感冒發(fā)燒去輸液了，黃思睿、吳子逸等同學(xué)出水痘了，楊冬雪的外婆生病了，吳老師都親自訂購牛奶、紅棗蓮子羹、孩子愛吃的零食或者藥品親自去探望或者請人轉(zhuǎn)交。幾個學(xué)期下來，班里已經(jīng)有十幾位同學(xué)受到過這樣溫暖的問候了。天氣熱了，她經(jīng)常提醒學(xué)生勤洗澡、勤換衣，告訴他們避暑的方法。天氣冷了，她提醒學(xué)生注意增減衣物，陪著學(xué)生一起鍛煉身體。這些潤物細(xì)無聲的愛點點滴滴都融入了孩子們的心田。學(xué)生與老師的關(guān)系更加融洽了。她們班的艾米爾丁同學(xué)經(jīng)常在上學(xué)放學(xué)時都到辦公室來看一看，為的就是見到吳老師叫一聲“吳老師好�！薄皡抢蠋熢僖�！”也許，在他的心中，這是最能表達對老師的愛的一種方式。古話說“不以善小而不為”，我今天想說“不以平凡而不為”，孩子的進步才是對我們最大的回報。吳老師關(guān)懷學(xué)生的事跡感動著我們，也感染著周圍的人們。
吳老師曾經(jīng)帶過一個叫兵兵學(xué)生。他特別調(diào)皮，上課不專心聽講，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，時常在班上鬧事，是一個令人頭疼的“問題生”，別人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我們作為教師，不能因為它有瑕疵而讓一棵稚嫩的幼苗夭折在我們的手中。吳老師通過了解，知道兵兵家境貧寒，兄弟姐妹多，父母為了生活，無暇顧及孩子。兵兵每天回家都要幫父母做家務(wù)。同時，吳老師觀察到，孩子很聰明，課堂上只要會的問題就很愛發(fā)言，在學(xué)校參加勞動也很勤快。于是，吳老師就在課堂上給以了兵兵特別的關(guān)注，在她回答問題時，適時地給他表揚鼓勵，引發(fā)了同學(xué)對他的認(rèn)同和喜愛。還在平時讓他協(xié)助整理和分發(fā)作業(yè)。漸漸的，他的臉上有了那種從未有過的自豪感。那是一個孩子得到認(rèn)可和尊重時莫大的幸福感。大家發(fā)覺他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以往有了改變，開始愛學(xué)習(xí)了，作業(yè)質(zhì)量也提高了。在一次課外活動中，他跑到吳老師的跟前，羞澀地說了一句：“老師，我喜歡你！”，說完便很快地跑開了。吳老師心中為之一震——隱約的感到一棵充滿生命力的種子就要發(fā)芽了。在一個課間活動時間，吳老師上完課正要走回辦公室，突然聽到一聲充滿熱情的招呼：“老師。”吳老師回頭一看，原來是兵兵，只見他小心翼翼地從口袋里掏出一包東西——一塊用紙包著的月餅�！� 老師，這是媽媽給我的，你嘗嘗�！彪m然這是極其普通的月餅，而且用紙包著也顯得不衛(wèi)生。但此時，看著他稚嫩的臉上那熱切的目光，吳老師怎能拒絕一顆幼小的心靈對老師的那一份感激之情呢？她滿臉笑容地收下了。孩子滿意地走了。望著他那顯得嬌弱的背影，吳老師心中油然生出一種感慨：“這雖然是一塊不起眼的月餅，但它凝聚著一位教師對一位問題生的仁愛和感化之心，也預(yù)示著一個可愛的生命正健康地成長起來�！�
學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥�！崩蠋煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”。學(xué)生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，要通過反復(fù)的訓(xùn)練與實踐才能成功。后進生的進步猶如蝸牛行走，緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固。吳老師總是善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當(dāng)他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。
吳老師性格開朗，她愛把知識靈活地傳授給學(xué)生，激發(fā)孩子們的興趣，讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中掌握知識。在她的課堂上，總是充滿著歡聲笑語。吳老師對我們說：“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，我的職責(zé)就是讓他們生活在這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。她對學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處，她經(jīng)常對學(xué)生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢。” 在她的教育下，學(xué)生們都養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習(xí)慣。她所帶班級的學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)語文，家長普遍反映，把孩子交到吳老師手里，就是放心。一個人工作的優(yōu)秀并不是一朝一夕就能有所成績的，這必須要長期堅持不懈的努力才能取得成功。吳老師在年輕的時候就特別勤奮好學(xué)，她總是找各種時間，用各種方式到處向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)各種方法，取人之長，補己之短。日積月累，她就積累了一整套教學(xué)和管班級的辦法并且且在日常工作中不斷地完善。備課、上課、批改作業(yè)、反思得失，吳老師總能做得井井有條。幾十年如一日，難怪每次督導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)都對吳老師的工作贊不絕口，尤其是讓大多數(shù)老師最為頭痛的練習(xí)冊的書寫，督導(dǎo)老師的評價是：無可挑剔。在這看似簡單的四個字背后，凝結(jié)著吳老師多少心血呀。正是由于吳老師對工作的任勞任怨，精益求精，才獲得了眾多的`榮譽。吳老師曾多次被評為公司級、市局級優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，多次得到上級政府的各種獎勵。她輔導(dǎo)學(xué)生的作文獲獎率很高，其中有十幾篇登在了國家級作文刊物中，而自己撰寫的論文也多次獲得各級獎勵，其中有3篇刊登在國家級刊物上。吳老師，是我們小學(xué)優(yōu)秀教師的代表，她以身示范的榜樣作用影響著我，影響著更多的青年教師。她讓我在工作中找到了學(xué)習(xí)的榜樣，她的精神，她的作風(fēng)讓我明確了自己奮斗的目標(biāo)，吳老師是我心中的那棵常青樹。
教師的工作是充實的，也是辛苦的。在吳老師把大半的精力都放在學(xué)生身上的時候，沒想到自己的身體卻出現(xiàn)了一些病癥。最初，吳老師并不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的體檢中，醫(yī)生檢查出了她的胸部內(nèi)有腫物，并做了切除手術(shù)。經(jīng)過切片檢查，初步診斷為導(dǎo)管內(nèi)有癌細(xì)胞，她意識到事情的嚴(yán)重性，更擔(dān)心是惡性癌細(xì)胞，這種顧慮讓吳老師明顯憔悴了很多。吳老師承受著巨大的壓力與家人往返于烏市幾家醫(yī)院請專家會診，最后確診是良性腫瘤，她才稍稍地松了一口氣。經(jīng)過這樣的精神打擊，連治療帶修養(yǎng)僅僅十幾天時間，吳老師放心不下她的班級，她的學(xué)生，不顧家人的反對，拖著病后虛弱的身體，又重新站在了她鐘愛的講臺上。在這期間，吳老師的親朋好友、學(xué)生及家長，領(lǐng)導(dǎo)和同事都給予了她真心的關(guān)懷和安慰。這些愛也是吳老師愛心付出的又一種回報。
吳老師熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心自己的學(xué)生，她對生活同樣充滿著熱情。她喜歡在休閑的時候看看自己喜歡的書充實頭腦，聽聽自己喜歡的音樂放松心情，與朋友聚會增進友情，與家人購物跟進潮流。這些，也是吳老師能愉快工作的最好的調(diào)劑方法。吳老師說：“只有不斷地充實自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上時代的步伐，為學(xué)生提供更新的知識�！�
是呀，作為一名新時代的教師，我們不能只滿足于做一個教書匠。我們要置身于新時代的文化浪潮中，不斷充實自己，完善自己。為學(xué)生提供更好的知識的源泉�！昂么笠豢脴�，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土�！� 樹是最最平常的，但在平常之中又蘊藏著偉大。老師就如同這些樹，正因為有了它，我們的世界才有了綠色，正因為有了它，我們的世界充滿了生機；正因為有了它，我們的明天才更加輝煌。吳老師，就是我心中的那棵常青樹。
心中的樹作文 篇9
窗外的雨絲淅淅瀝瀝，朦朧的雨霧中，那可屹立于風(fēng)雨中的身影漸漸清晰起來……
帶著滿懷的期望栽下了它，希望它與我共同成長，與我共同快樂，與我共同品味生活的憂 傷……
小時候，望著一棵棵茁壯的大樹，我突然萌生出一種想法：找一個“朋友”，共同比賽看誰 長得快。這個幼稚的想法卻在一家人的贊同下通過了。從此，我便時時去看它，照顧它。
一個狂風(fēng)怒吼的夜晚，我站在院中望著那顆左右搖擺的樹，下面是一些碎枝殘葉，我有些心痛，但又很無奈，直至第二天看到它依然挺拔的樣子，我才露出了笑臉。
“成功的花，人們只驚羨她當(dāng)時的艷麗，然而當(dāng)初它的芽兒，卻浸透了奮斗的淚腺，灑滿了犧牲的血雨”。
終于，在經(jīng)歷了幾萬個日日夜夜之后，它終于結(jié)出了勝利的果實，但媽媽說，第一次結(jié)出的果實太少，應(yīng)該敲掉以確保以后的豐滿。我詫異了，陷入了深深的沉思，我來到小樹面前，撫摸著它還嫌單薄的樹干，仰頭看看枝頭那還略顯干癟的果實，我突然明白了媽媽的話，小樹很快就要結(jié)碩果了，現(xiàn)在需要付出更多的汗水、淚水、甚至是血水，才能結(jié)出甘甜而肥碩的`果實。我興奮極了，因為我的“朋友”離他的理想僅一步之遙，所以我也要不甘落后，努力向自己的目標(biāo)，向自己的理想，向自己 的未來沖擊……
我心中的那棵小樹��！希望你能夠永遠(yuǎn)挺拔，永遠(yuǎn)與我競爭下去！向著自己的理想前進！
心中的樹作文 篇10
想必大家都讀過茅盾先生的《白楊禮贊》。雖然白楊樹普普通通，但它在茅盾先生的心中，它就是一棵“白楊樹王”，因為它身上力爭上游，倔強挺立的品格讓茅盾先生佩服不已。
每一棵樹，都在為人類無私奉獻著。語文書本上就有一句話：叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓白鳥翩翩起舞。沒錯，樹能抵擋風(fēng)沙，在沙漠旁種一排“樹墻”，沙塵暴對人類的危害就會減半。
樹還能利用光合作用，吸入二氧化碳，吐出氧氣，若是森林全被人砍了，空氣不再清新，洪水，泥石流，山體滑坡等自然災(zāi)害也無法阻擋，到時候，人類后悔都來不及。
當(dāng)然，我心中也有自己的“樹王”。
我心中的“樹王”就是南京最常見的樹木——梧桐樹。南京的梧桐樹很有特點，有些梧桐樹是一根主干長得很高很高，但卻不分枝丫；但更多的梧桐樹卻是主干只有兩三米高，像一口大缸一般粗，兩三個人都抱不過來，但它們的支干卻又密又長，幾個主要支干又衍生出許許多多的小支干，大大小小的支干向四邊伸展著，像一把碩大的巨傘撐在地面上�，F(xiàn)在，梧桐樹已經(jīng)成為南京道路旁不可缺少的'靚麗風(fēng)景線了。
梧桐樹的木材很適合做樂器，樹皮還可以用來造紙和制作繩索，造出來的東西不僅質(zhì)量好，用起來也十分方便。對啦，它的種子還可以食用和榨油呢！你看，梧桐樹還渾身是寶呢！
梧桐樹也是一種著名的觀賞樹種，中古古代傳說鳳凰“非梧桐不棲”，看來啊，梧桐樹的吸引力還真高啊。
梧桐樹對中國的文化也有重要的作用。中國古代的琴，例如：古箏、琵琶等，在傳說中都是用梧桐樹木來制造的。據(jù)說，梧桐樹還可以驅(qū)邪，當(dāng)然這一切都只是傳說而已。
梧桐樹給人一種威嚴(yán)感，北京西路兩旁都是梧桐樹的身影。每次經(jīng)過，都覺得它們像一位位解放軍叔叔在為我們站崗，守護著我們的安全。每次想到這，我都會想到在邊疆保衛(wèi)祖國的解放軍戰(zhàn)士們，我們要向他們致敬，只有他們，我們才能過上幸福美滿的生活！
梧桐樹高大而挺拔，還渾身是寶，不愧是我心中的“樹王”！
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