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精選那次玩得開(kāi)心作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的那次玩得開(kāi)心作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
那次玩得開(kāi)心作文 篇1
有一次，媽媽和我一起去游樂(lè)園玩。
在去游樂(lè)園的路上，風(fēng)景可美了！一排排勇士般的大樹(shù)在旁邊守護(hù)著我們，小鳥(niǎo)在大樹(shù)的肩膀上面唱著美妙動(dòng)人的歌。你靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：叮叮咚咚……這又是什么聲音呢？是哪個(gè)快樂(lè)的'小女孩在彈鋼琴？哦！不，那是一條快樂(lè)的小河在歡蹦亂跳地流淌著……
一到游樂(lè)園，我高興得不得了！笑得像一朵活潑可愛(ài)的花兒。這看看，那瞧瞧，只覺(jué)得眼睛都不夠用。媽媽在后面追著喊著，根本趕不上我的步伐。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)“賣(mài)棉花糖”的吆喝聲，便循聲望去，那一朵朵白云似的棉花糖像一只只大手在不停地向我招呼，我饞得直流口水。媽媽瞅了我一眼，立刻明白我的小心思，給我買(mǎi)了一個(gè)。我一邊吃著我喜歡的棉花糖，一邊找著有什么好玩的。這時(shí)看見(jiàn)了碰碰車(chē)，我們就坐了上去。因?yàn)槲也粫?huì)開(kāi)，所以叫媽媽當(dāng)“司機(jī)”。上車(chē)后，我一邊吃著美味可口的棉花糖，一邊和媽媽玩著碰碰車(chē)。突然，媽媽一個(gè)急剎車(chē)，和另一輛碰碰車(chē)撞在了一起！我一口棉花糖剛想張嘴咬，這一撞，棉花糖全粘到了我的臉上。媽媽看見(jiàn)了，笑得肚子直疼。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，那次我玩得真開(kāi)心！
那次玩得開(kāi)心作文 篇2
上次，太陽(yáng)當(dāng)空，花兒對(duì)我笑，我匆忙的上了車(chē)，嘿嘿，知道為什么這么匆忙嗎？因?yàn)槲乙堉莺嘲雿u玩。
經(jīng)過(guò)了4小時(shí)的'車(chē)程，到達(dá)了目的地。我們定了一間房間，我們休息了一會(huì)兒，就去了海邊，海浪漫漫的，如同一個(gè)美麗少女的頭發(fā)，我沖向大海，海風(fēng)輕輕的拂過(guò)臉面，舒服極了，我先在沙灘上堆了一個(gè)沙堡，姐姐也堆了一個(gè)沙堡，與我打起了“沙仗”我先下手為強(qiáng)，后下手吃虧，把姐姐的沙堡打爛了，姐姐又快速的堆了一個(gè)，我積累經(jīng)驗(yàn)直接命中中心，耶，贏了，接著我沖向大海，大海突然出了一個(gè)海浪，把我弄得滿臉是水，我說(shuō)：“海浪，你真頑皮！”當(dāng)然，海浪沒(méi)有回答我。
今天，我玩得真開(kāi)心。
那次玩得開(kāi)心作文 篇3
上周六，我去媽媽的店里寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。媽媽叫我在三十分鐘之內(nèi)完成，否則就要罰我抄課文了！于是，我拼命地寫(xiě)起了作業(yè)，結(jié)果三下五除二就完成了。接下來(lái)該干些什么呢？
我東看看，西瞧瞧，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)呼啦圈，就三步并作兩步跑過(guò)去，飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)。呼啦圈在我的腰上和肚子上撞來(lái)撞去，弄得我渾身難受，我只好停下來(lái)了。
這時(shí)，我的好朋友鄭銳、林子心、王子琪來(lái)找我玩了。“我們玩什么好呢？”我絞盡腦汁都想不出什么有趣的游戲�！安蝗缤嬉欢绢^人吧！”鄭銳脫口而出。我們異口同聲地說(shuō)：“好！”鄭銳當(dāng)木頭人，我和林子心、王子琪來(lái)做動(dòng)作。
游戲開(kāi)始了，我們一哄而散。當(dāng)鄭銳說(shuō)“一二三，木頭人”的時(shí)候，大家擺出的姿勢(shì)千奇百怪。你瞧，林子心正抬起一條腿，似乎在表演“金雞獨(dú)立”�？伤胶饬Σ惶茫鸬挠彝然蝿�(dòng)了一下。我真想放聲大笑，卻忽然想起自己也不能動(dòng)彈。再看看王子琪，她身子往后仰著，好像要下腰了。我想：這個(gè)姿勢(shì)也太難了吧，她肯定撐不了多久。誰(shuí)料到，她很有毅力，咬著牙一直堅(jiān)持著。而我擺的.姿勢(shì)也很有趣，一只手臂往下伸，另一只手臂撐著膝蓋，簡(jiǎn)直跟猴子撈月沒(méi)什么兩樣！想要堅(jiān)持這個(gè)姿勢(shì)并不艱難，但防不住“敵人”的偷襲啊！由于林子心抖腿了，直接出局。她極不安分，一會(huì)兒在我面前扮鬼臉，一會(huì)兒又講笑話，逗得我忍俊不禁，最終我也被淘汰了。這下只剩下王子琪了，盡管我們一直騷擾她，但她都不為所動(dòng)，活像一座雕像，令我心服口服。
那次我玩得好開(kāi)心，真希望有空能再和朋友們一起玩游戲！
那次玩得開(kāi)心作文 篇4
星期天，在那陽(yáng)光明媚的早晨，我們?nèi)叶计诖@一天的到來(lái)，因?yàn)槲覀內(nèi)叶伎梢猿鋈ネ�。我提議：“我們可以去放我們心愛(ài)的寶貝-無(wú)人機(jī)！”大家都表示贊成，于是我們高高興興的出發(fā)了。
到了大運(yùn)公園后，我們迫不及待的搶了一個(gè)好位置，開(kāi)始對(duì)無(wú)人機(jī)進(jìn)行連接操作。連接完了以后我們開(kāi)始起飛，飛到天上后，我爸爸熟悉了一下操作，再把遙控器給了我。我先啟動(dòng)了運(yùn)動(dòng)模式飛了一會(huì)兒，然后又玩了有趣的.“一飛沖天”模式，這個(gè)“一飛沖天”模式就是邊沖向天邊給我們錄像。更有趣的是“小行星”模式，這個(gè)模式下無(wú)人機(jī)會(huì)飛到更高的位置拍遍四周，然后再合成一個(gè)像地球一樣的視頻。除了這些，還有翻筋斗、龍卷風(fēng)等好玩的模式。
當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，我感嘆道：“今天玩得真高興啊！”。最后我們收起無(wú)人機(jī)依依不舍的回家了，雖然活動(dòng)結(jié)束了，但笑聲依然在空中回蕩！
那次玩得開(kāi)心作文 篇5
周六，在作文班里，王老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字，你知道是什么嗎？告訴你吧，是“啞劇”。老師說(shuō)道：“今天我們就來(lái)演一場(chǎng)啞劇�！笔裁�？同學(xué)們你看看我，我看看你，都不知道該怎么演？
老師仿佛看穿了我們的心思，接著說(shuō)道：“啞劇，就是不說(shuō)話演出各種各樣的動(dòng)作，讓對(duì)方猜出來(lái)你想表達(dá)的意思�！贝蠹乙宦�(tīng)都來(lái)精神了，有的人很興奮，很想上臺(tái)表演；有的人靜靜地坐在那兒，把脖子縮了起來(lái)，生怕老師把他叫上去；而我呢，有些緊張，心里冒出很多想法：?jiǎn)〉降缀貌缓猛婺兀坷蠋煏?huì)不會(huì)叫我呢？我要是萬(wàn)一被老師叫上去，演砸了怎么辦？我越想越心驚膽顫。
王晟煜率先出場(chǎng)，他把手插著兜里，像個(gè)大老板一樣大搖大擺地走上了講臺(tái)。只見(jiàn)老師像變戲法似的變出了幾張紙條，王晟煜從老師手里抽出一張紙條，他看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，他開(kāi)始表演了，臺(tái)下的同學(xué)全都盯著他，就等著看他表演的是什么。他先蹲下來(lái)，然后，身體往上猛地一跳，臺(tái)下有人喊道：“袋鼠！”王晟煜搖了搖頭，他又把雙手伸了出來(lái)，合掌，手掌像小魚(yú)兒一樣擺來(lái)擺去，身子也跟著搖搖擺擺，嘴巴里還發(fā)出“嘶嘶”的聲音。
這時(shí)，同學(xué)們異口同聲地喊：“蛇！蛇！”可是，他還是搖了搖頭，這到底是什么呢？就在這時(shí)，他急中生智，把眼睛睜得很大，又伸出三個(gè)手指頭，意思是“三個(gè)字”，我們班的羅怡寧試探地問(wèn)：“是眼鏡蛇嗎？”王晟煜眼睛一亮，狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭，天啦，終于猜出來(lái)了！太好玩了！
老師又叫了張育寧上臺(tái)，張育寧抽了一張紙條，也點(diǎn)了點(diǎn)頭。他把雙手放在地上，接著，看起來(lái)很用力地樣子，把手慢慢地舉起，胳膊伸直，直到把手舉過(guò)頭頂，好像勝利了一樣。我撓撓頭，不知道到底是什么？這時(shí)，一個(gè)小男孩說(shuō)：“舉重！”張育寧搖搖頭，我們有的猜啞鈴，有的`猜運(yùn)動(dòng)員……老師提示說(shuō)有五個(gè)字，可我們猜了好多好多，但都不對(duì)。最終，老師公布了答案是“舉重運(yùn)動(dòng)員”，我數(shù)了數(shù)，真的是五個(gè)字耶！這五個(gè)字可把我們給難住了。
今天的作文課，真是有意思啊！真希望再來(lái)一次！圖片
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