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【精華】古詩作文錦集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風(fēng)。那什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編整理的古詩作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
古詩作文 篇1
今天，風(fēng)和日麗，我們幾個人一起去仙巖游玩。這是因?yàn)橄蓭r素有“九獅一象之奇，五潭二井之秀”的美譽(yù)，詩人朱自清也以一篇醉人的《梅雨潭的綠》使仙巖名聲大振，所以我們慕名而來，來探個究竟。
剛進(jìn)仙巖景區(qū)，就看到圣壽禪寺門匾上有朱熹親筆書寫的四個蒼勁有力的大字：開天氣象。我們沿著蜿蜒的山路而上，很快就到了梅雨潭。水順著有棱角的山石飛瀉而下，流到梅雨潭里。遠(yuǎn)望，飛灑的水花如白梅紛紛落下，這大概就是梅雨潭之所以聞名的原因吧。梅雨潭水出奇的綠，既像花草樹木密鋪的倒影，又像被染料染了似的，仿佛天融了一塊在里面。水不但很綠，而且還很清澈，可以看清潭底的沙石。
我最欣賞的就屬雷響潭了。顧名思義，是因?yàn)轱w瀉下來的流水“打”在潭中，如雷聲轟鳴。我們在那里扔石頭，玩打水漂，心里非常高興。我第一次感受到雷響潭的壯觀。潭的四周都是陡峭的石壁和奇形怪狀的`巖層。流水好像一條白練從織布機(jī)上瀉下。我們久久地站著，聽著隆隆作響的聲音，任憑涼爽的水絲隨風(fēng)撲在臉龐。雖然是秋天，但感覺到春風(fēng)拂面。此時的我們已完全陶醉了。真可謂“飛瀑半空晴亦雨，雷潭終古秋如春”！
除了這兩個景點(diǎn)外，還有龍須潭、軒轅池、伏虎洞等人文傳說、自然風(fēng)光。仙巖有這么豐富的歷史底蘊(yùn)，難怪唐代姚揆所言：“維仙之居，既清且虛，一泉一石，可詩可圖”！
古詩作文 篇2
古老的中華文明，燦爛輝煌。悠揚(yáng)的古琴聲、飄逸靈動的書法、意境深遠(yuǎn)的國畫……彈彈、寫寫、畫畫，可以陶冶我們的情操，增長我們的藝術(shù)修養(yǎng)。
古詩作為中華文明的一部分，名篇佳作不勝枚舉。我愛古詩，愛她的言簡意賅，愛她的風(fēng)格多變，愛她的朗朗上口。古詩，如絲綢，光滑的質(zhì)感，勾勒出“氣質(zhì)”的影子；古詩，如濃縮的歲月，雖短小，但歷史的故事、美麗的景色、豐富的情感，卻一點(diǎn)一點(diǎn)地流淌開來；古詩，如隱藏起來的寶藏，慢慢地被人發(fā)現(xiàn)其中的奧秘……
剛接觸古詩時，她很陌生。那難懂的古文，似一條鴻溝，讓我不愿去了解她，不愿去接觸她。直到在老師深入淺出地教導(dǎo)下學(xué)習(xí)完杜甫的《絕句》后，我才領(lǐng)略到了古詩的魅力�！皟蓚�黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”多么絢麗多彩、優(yōu)美動人的畫卷啊！沒有任何形容詞，黃鸝、白鷺卻仿佛就出現(xiàn)在我的眼前，飛得那么自在，那么輕松；沒有一個擬聲詞，卻讓人聽到了聲音，那婉轉(zhuǎn)動聽的鳥語仿佛就在耳邊；沒有一句感慨，越讓人感受到了杜甫擁有一顆熱愛大自然、熱愛生活的心。杜甫筆下的景色，優(yōu)美而動人，怎能不令人心馳神往呢？
優(yōu)美的古詩，讀起來總有一種愜意感。沉醉、幻想、向往成了我每次誦讀寫景古詩的“三部曲”。讀了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，瞬間，我為廬山瀑布的'磅礴氣勢所震撼；讀了《望洞庭》中的“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”，我又對湖南的洞庭湖美景充滿了無限的憧憬……
古詩的魅力，在于她的美，她的和諧，但更在于她的哲理，她的發(fā)人深思。朱熹的《觀書有感》，就是一首發(fā)人深思的古詩，“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”。看似與讀書無關(guān)，可卻在啟示我們：只有不斷讀書，不斷汲取知識，我們的心智才會更加聰慧、敏銳。像這樣隱藏著的道理，豈不耐人尋味？
而陸游筆下的《示兒》，更是使人不由產(chǎn)生崇敬之情，他那濃郁的愛國情懷都體現(xiàn)在了那一句“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”中。哦，古詩，更是詩人愛國情懷的絕佳的表達(dá)工具。
古詩，寥寥幾行，卻能給人帶來美的享受、智慧的啟迪，以及心靈的震撼。古詩，是大自然的寫真，是哲理的海洋，更是詩人智慧的結(jié)晶。她似珍珠，如鉆石，在中國古典文化中閃閃發(fā)光，她是獨(dú)一無二的。哦，我愛古詩！
古詩作文 篇3
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
春天來了，陽光普照大地。山上開出了五顏六色的花朵，引來了可愛的小蝴蝶和愛勞動的小蜜蜂。啄木鳥也來給大樹治病了，小鳥們正忙著做窩呢！河水解凍了，發(fā)出了叮叮咚咚的聲音，好像春姑娘在彈奏歌曲呢！
溫暖的'春風(fēng)還吹紅了桃花，吹綠了柳樹。到處呈現(xiàn)出一派明麗秀美的大好春光！
古詩作文 篇4
“古詩太難學(xué)了”我第一次接觸古詩就有這種感覺�？墒切W(xué)每冊教材里幾乎都有古詩，而且都要求背頌，還得知道它的意思。我心里老在想：再忍忍，過了小學(xué)這一段就好了。
誰知到了中學(xué)，古詩不但還有，而且更多更難�？匆豢闯跻唤滩睦锏墓旁�，我根本就讀不通，意思也不懂，學(xué)起來真吃力。
這時，大伯幫助了我。他的講解，讓我覺得古詩是那么有趣。每一首詩都生動、感人。
大伯讓我把古詩中的詩句想象成一幅幅的畫面，前后聯(lián)系，我仿佛置身畫中，不但理解了詩詞的意思，還能形象地記住詩詞原句。
比如“兩只黃鸝鳴翠柳”，可以想象成一棵茂密的.大柳樹上有兩只黃鸝在唱歌�！俺逼絻砂堕煛笨梢韵胂蟪蓛砂吨g很寬闊，河面很平靜，水流很平緩。大伯讓我一邊朗誦詩詞，一邊想象詩詞描寫的畫面，一邊用手勢輔助表達(dá)。
用了大伯教我的方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)故詩不難了，而且覺得古詩是那樣生動可愛，我好想在畫中，所有的東西都是活的。從此，我再也不覺得學(xué)古詩乏味無聊了。
這個辦法實(shí)在是太好了，我深深感謝大伯，給我?guī)土舜竺Α?/p>
古詩作文 篇5
古詩是凝固的旋律，是智慧的樂章，是祖先獻(xiàn)給世界的一份厚禮，更是勞動人民用勤勞和睿智筑起的韻律長城。
古詩，文有盡而意深遠(yuǎn)，是美的享受； 古人，時有盡而智恒遠(yuǎn)，是愛的凝聚。古詩，滲透生活的每一個角落，即使在新世紀(jì)的今天也無處不在。
當(dāng)你吃飯時，望著桌上香噴噴的飯菜，你可懂得這是“粒粒皆辛苦”的成果；當(dāng)你熄了燈，仰望滿天繁星閃爍時，你可體會“舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)”的意境； 當(dāng)你深情撫摸長輩們粗糙大手的時候，你可領(lǐng)悟這是“飽經(jīng)風(fēng)霜”的`見證； 當(dāng)你敬仰歲寒三友的風(fēng)姿時，你可品味“天地本無心、萬物貴實(shí)真”的感受；當(dāng)你……
在我們的生活中，古詩到處可見，雖只有寥寥幾行字，卻是中華民族文化的靈魂。古往今來，誦讀古詩的人很多，但懂得欣賞、細(xì)細(xì)品味的人卻不多。用心領(lǐng)會吧！古詩會引領(lǐng)你穿梭在歷史的長河中，暢覽在中華民族的古典文化里，盡情遨游在智慧的海洋上，讓你回味無窮……
讓我們一起來學(xué)習(xí)和品味古詩，來弘揚(yáng)傳統(tǒng)和古老的文化，讓古詩豐富我們的生活，讓中華民族的瑰寶發(fā)揚(yáng)光大！
點(diǎn)評：作者熟練運(yùn)用修辭，尤其是排比，增強(qiáng)了文章語言節(jié)奏和氣勢。文章語言凝練、豐富，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)了詩歌的美好世界。小作者也倡導(dǎo)大家一起來學(xué)習(xí)古詩，體會古詩中的中華民族文化靈魂。
古詩作文 篇6
一年一度的清明節(jié)到了，這幾天每個人都懷著悲傷的心情回家鄉(xiāng)祭祖掃墓，杜牧卻因?yàn)楣珓?wù)繁忙而回不去。恰好天公又不作美，將牛毛細(xì)雨紛紛灑落在行人身上。路上匆忙來往的行人，心情更像斷了魂一樣沉重。
杜牧想找個酒家避避雨，消消心中的'憂愁，路過的一個騎牛小牧童，用手指指前面的杏花村。
杜牧來到杏花村，想著不能回家掃墓，吃著酒菜想著自己孤零零的一人在異鄉(xiāng)的路上奔波，心里愁緒萬千，真不是滋味，于是觸景傷懷有感而發(fā)創(chuàng)作了一首《清明》來表達(dá)自己心里的落寞與深深的思念之情。
古詩作文 篇7
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
春天來了，陽光普照大地，山上的小草從地下探出頭來，好像是春天的`眉毛。一大片野花散發(fā)出的清香，吸引了好多蝴蝶翩翩起舞。一棵棵綠色的大樹引來了小燕子，它們忙著筑巢。小溪?dú)g快地流淌，水里的小魚兒快活地游來游去，小蜻蜓也來湊熱鬧，在水上產(chǎn)卵。
溫暖的春風(fēng)吹醒了柳樹，柳枝隨風(fēng)飄蕩，像長長的辮子。大雁從南方排著人字形”飛回來了，迎春花也被吹醒了，一陣春風(fēng)吹來，黃色的花也飛了起來，到處都呈現(xiàn)出一派明麗秀美的春光！。
古詩作文 篇8
我和古詩有著不解之緣。從五歲時就開始朦朦朧朧的聽了李白的《靜夜思》，直到現(xiàn)在的長篇古文，瞬間就對古詩產(chǎn)生了興趣，對它的朗朗上口用詞的巧妙感到無比好奇。古詩跟我的生活產(chǎn)生了不可或缺的情緣。
古詩是一塊甜甜的奶糖，回味它你就會很幸福；古詩是一杯茶，需要慢慢品味，才能懂得個中滋味；古詩是帆船，需要我們用心靈來駕馭！。我不單單只是對古詩感好奇，而是打心眼兒里喜歡它。在我心中，古詩就像一座五彩繽紛的花園，花園里面種著許多花朵，它們正等著我們?nèi)バ蕾p去感悟。在李白的《贈汪倫》中，我體會到了汪倫和李白的深厚友情；在蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，我仿佛看見了一幅美麗動人的西湖美景……詩，哺育著我，讓我每一刻都過的充實(shí)。古詩像一個神秘的詩人用他唯美的詩句描繪一幅幅美麗的畫卷。古詩像一個美麗的花園用他多姿的花朵展現(xiàn)一張張美麗的畫面。古詩像一位美麗的仙女用他神奇的魔法變換著多彩的生活。
如果我是小鳥，那么古詩就是大樹，大樹陪伴著小鳥，讓小鳥在樹上開心快樂的`生活。就是因?yàn)楣旁姡刮易兂闪艘粋�富有書卷氣的女孩。它也時時刻刻激勵著我，。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難與挫折，想要放棄時，就想到了《長歌行》漢樂府中的“少壯不努力。老大徒傷悲”，這樣我就能重新打起精神，認(rèn)真思考問題。當(dāng)我看到遍地的花朵時，就會想到葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”讓我驚喜不斷……
每種古詩的形式都是不一樣的，有的是送別詩：“又送王孫去，萋萋滿別情”。有的是愛國詩：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。有的是吟春詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。有的是描寫夜晚詩：“人閑桂花落，夜靜春山空”……各種各樣的詩，每一首詩都是一個內(nèi)容。古詩能把一個故事縮減為一首詩，能把一個古詩描寫的有聲有色，能把一個美麗的風(fēng)景描寫的栩栩如生！真是太神奇了！
古詩給予我們豐富的知識，能讓我們在這么短的一首詩中，體會作者的用意。在以后的歲月中，古詩會伴隨我這一生，讓我的生活變得更加有文化，有內(nèi)涵！每當(dāng)我讀著一句句古詩詞時，就能感受到作者當(dāng)時的寫詩的情感，有的詩人懷才不遇抒發(fā)自己的前途苦悶之情，有的詩人滿懷欣喜渴望跟自己的摯愛共度一段佳話，有的詩人暢游山水感嘆祖國的大好河山。詩是詩人對生活的表達(dá)，又是對情感的抒發(fā)。
古詩，帶給了我太多的快樂與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶。是我們的一筆財(cái)富。讀懂它，生活必會收獲很多樂趣！
古詩作文 篇9
今天是農(nóng)歷正月初一，老百姓們迎來了一個歡樂的好日子一一春節(jié)。瞧，大街小巷人如潮：有的在放鞭炮，噼里啪啦震天響；有的在喝屠蘇酒，直到喝得酩酊大醉；有的在貼“�！弊郑Ｍ胰诵腋？鞓贰@可真是熱鬧非凡�。�
我叫王安石，是當(dāng)朝宰相，還是一名詩人。今年春節(jié)，我回家探望親人。剛下馬車，鄉(xiāng)親們就圍了過來。我一眼就看到了人群中的母親，趕緊跑向她，雙膝跪下。母親見了，十分欣慰，激動得淚流滿面。今天，全體村民歡聚一堂，談笑風(fēng)生，吃團(tuán)圓飯，舞獅舞龍，好不快活！
傍晚時分，我回想起白天發(fā)生的一幅幅溫馨的.畫面，突然詩興大發(fā)，迅速拿出紙筆，龍飛鳳舞，一首《元日》問世了。如今，正值我主持變法之時，我相信在這新的一年里，人們一定會過上幸福美滿、安居樂業(yè)的好日子！
古詩作文 篇10
清明節(jié)的時候，路兩旁的楊柳無精打采的低垂著頭，一陣風(fēng)吹來，楊樹上的楊花慢慢飄落下來。不一會兒，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雨，小草在雨水的滋潤下，顯得綠意盎然，像給大地鋪上的一層綠色的地毯。
一位書生慢慢走在泥濘的小路上，他雙手背在身后，目光凝重，面容憔悴，看起來心事重重。是什么讓他失魂落魄呢？也許他看見不遠(yuǎn)處有一群人在踏青掃墓，勾起了他對家鄉(xiāng)、對親人思念之情，和對死去的.親人的懷念之情吧。
書生越走越覺得苦悶，突然聽見一陣悠揚(yáng)的笛聲，循聲望去，發(fā)現(xiàn)草地上有一個牧童騎在牛背上，吹著笛子。于是他走過去向牧童問道：“請問附近有沒有酒家？”牧童想了想，用笛子指向的杏花盛開的村莊，說：“那里盛產(chǎn)好酒。”書生連連感謝，向杏花盛開的地方走去。
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