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關(guān)于小學(xué)的作文

小學(xué)三年級的作文

時間:2023-03-05 09:33:32 關(guān)于小學(xué)的作文 我要投稿

小學(xué)三年級的作文錦集6篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級的作文6篇,希望對大家有所幫助。

小學(xué)三年級的作文錦集6篇

小學(xué)三年級的作文 篇1

  在小學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中,書本上的一篇篇課文在我的腦海里記憶猶新。在這些課文中,如今令我最難忘的一篇課文是上學(xué)期語文課本中的《生命橋》。

  《生命橋》中有兩個故事,我喜歡第一個故事《蟻國英雄》。課文中講述:由于游客的不慎,使一片草叢起火了。這時,大家發(fā)現(xiàn)一群螞蟻被火包圍了。但這群螞蟻并沒有屈服,很快的抱在一起準(zhǔn)備突圍,蟻群也很快變成了蟻團(tuán)。蟻團(tuán)在熊熊火焰的草叢間滾動著,外層螞蟻因?yàn)橛|碰到了火焰而發(fā)出了爆裂的聲響,但外層的“蟻國英雄”為了里面的螞蟻不惜一切代價(jià),依然堅(jiān)持著。因此,蟻團(tuán)不見縮小。過了一會兒,蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流。它們突圍成功了!

  讀完這個故事,我深受感動!要不是外層螞蟻的奉獻(xiàn),蟻團(tuán)不可能會突圍成功;如果不是那些外層螞蟻的付出,也許整個大家族都會席卷進(jìn)災(zāi)難之中。因?yàn)檫@些螞蟻,整個家族都逃離了生命危險(xiǎn)。外層螞蟻們,你們具有舍己為人、舍死忘生的可貴品質(zhì),真不愧被人們稱為“蟻國英雄”!

  其實(shí),“蟻國英雄”的.故事告訴我們,社會處處都需要人們的奉獻(xiàn)。大家想想看,在汶川地震和雅安地震中,如果不是人們挺身而出,幫助人們指引疏散道路、拯救受困人群,怎能讓傷亡人數(shù)減少呢?警察叔叔阿姨們的精神也值得我們學(xué)習(xí)、贊頌,要不是他們無私無畏英勇破案,人們的生命財(cái)產(chǎn)安全就不可能平安無事。

  同學(xué)們,如果你們沒有看過這個故事,可以在網(wǎng)上搜索這篇課文閱讀一下哦。大家一起來學(xué)習(xí)這種品質(zhì),做一名小英雄,做個勇敢的少先隊(duì)員吧!

小學(xué)三年級的作文 篇2

  我有一只小烏龜,別名“清一色”。

  它清一色個全身胖嘟嘟的,小小的尾巴,小小的'四肢,還有一個小小的頭。一個堅(jiān)硬無比的殼,那是它的家,只要它一害怕就全身縮在這個殼里。

  “清一色”是我在超市買來的,那是我求爸爸好久他才給我買的。那個賣小烏龜?shù)娜�,把盒子也送給我了。那天,我非常開心,高興得睡不著覺。我想:“小烏龜吃什么呢?”

  第二天早上,我快速地刷完牙,洗完臉,去看小烏龜“清一色”。清一色趴在水底,偶爾劃動兩下后足,一池的水渾濁不清。我連忙把很臟的水換成干凈的水。清一色開心地游來游去。我問媽媽:“小烏龜吃什么呢?”“吃烏龜食��?”媽媽說。

  過了幾天,一小把烏龜食,全部被吃光啦�!皨寢�,現(xiàn)在怎么辦呀?”我說�!俺陨猓荒芴笈�!要切成肉沫,大一點(diǎn),烏龜就吃不下去�!眿寢屨f�!翱墒俏也粫玫肚小蔽艺f�!拔襾韼湍��!眿寢屨f�!皔es,媽媽萬歲!”說完,媽媽拿起生肉片,放入池水中……這個,咦,一分鐘過后,一塊生魚片,變成一堆肉沫了。

  小烏龜“清一色”盡情享受了一頓美餐,吃飽喝足了,它悠閑地懸浮在水面。我愛小烏龜“清一色”。

小學(xué)三年級的作文 篇3

  人生不是量體裁衣,不能盡善盡美。如果你不能適應(yīng)它,改變它,那你的人生便不能圓滿。

  ——題記

  讀宋詞的人,沒有不知道南唐后主李煜的,他的綺麗才情,驚艷了歷史,雖然他同同時也是一個失敗的帝王。卻讓人不忍心怪罪于他。

  歷史總是驚人的相似,又仿佛早己注定,與李煜一樣,宋徽宗趙佶也是這樣的一個帝王,他們都沒有帝王應(yīng)有的謀略與膽識,卻生在帝王家,不得不聽從命運(yùn)的.安排,接過象征著無上權(quán)利的玉璽,坐上那高高的王座。成為接受天下人膜拜的王。

  但他們都沒有帝王精厲治圖的抱負(fù),沒有氣吞山河胸懷,這都注定了他們各自悲劇的人生。

  坐在那高高的位置上,卻沒有任何抱負(fù),他們都只好用最無益的方法,逃避。沉浸在自己的世界的風(fēng)花雪月中。但是現(xiàn)實(shí)是,你越是躲避,這條路越難走。

  一朝帝王夢斷,他們無所作為,被趕下高高的皇位,就要承認(rèn)這些后果。

  被摘下了王冠不可怕,但同時卻失了自由,淪為階下囚。朝為帝王,暮為俘虜。一個帝王的悲劇。

  耳邊似乎又響起而首李煜“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”還有趙佶回不去的汴京。

  身在新世紀(jì)的我們更需以史為鑒,人生現(xiàn)在不是盡善盡美,也一定不要放棄希望,努力去追夢。

小學(xué)三年級的作文 篇4

  今年的春節(jié)過的一點(diǎn)意思也沒有,一點(diǎn)也不熱鬧,到處都是靜悄悄的。

  每天都關(guān)在家里,不能去外面玩。一家人大眼瞪小眼的坐在一起,大人就湊成一桌打麻將,小孩子就自己玩自己的,互不打擾,怪安靜的!一人捧著一部手機(jī),低頭看手機(jī)。都不講話的,安安靜靜的。

  幸好,我每天還能寫寫作業(yè),聽聽課,讓枯燥無味的生活變的有點(diǎn)意思。上課時,一個人在一個房間里,除了老師上課的聲音,就沒有一點(diǎn)其他的'聲音了,安靜極了!

  以往的熱鬧勁兒都沒有了,沒有了一大家人圍在一起吃飯,喝酒,聊家常了;沒有了過年挨家挨戶的串門,互相道一句“新年快樂”;更沒有了小孩子們在一起打鬧的歡聲笑語了。

  取而代之的就是一個“靜”字。

  不知道這樣的情況還會持續(xù)多久,只希望疫情能快點(diǎn)過去,讓歡聲笑語重新回到我們的身邊。

小學(xué)三年級的作文 篇5

  童年是一條蜿蜒無盡的小河,小河里有著幾條魚,童年的小事如小魚嘴巴里吐出的泡泡,泡泡里有著快樂、傷心、煩惱,后悔的事,而最讓我記憶猶新的就是那件事……

  一個陽光明媚萬里無云的`早上,我來到了球場。突然,一個足球向我飛了過來,還好我反應(yīng)快,一腳踢了回去,可是足球不偏不正,打到了一戶人家的玻璃窗戶上,剛好有個同學(xué)走了過去,那戶人家抓住了他,大聲地說:“你這個小毛孩,把我家窗戶打碎了,快賠!”那位同學(xué)說:“那不是我做的,為什么要我陪?”我看著他成了“替罪羊”,暗自在高興:那個人怎么這么傻,說聲對不起不就得了,還傻呆呆地站在那里被人罵。我笑著走回家。

  回到家里,我把這個趣事告訴了媽媽本想讓媽媽高興。不料,媽媽把臉一沉,語重心長地說到:“這件事是你不對,明明是你做錯了事,卻還把錯事推到別人身上,你不但推到別人身上,還偷偷嘲笑,難道你還有尊嚴(yán)嗎?”媽媽的這句話讓我倏地由晴天變?yōu)殛幪�,沒趣地回到了書房。

  在房間里,我拿起了作文書看,但一篇教育文章在我眼前出現(xiàn)時,我停住了。這篇文章講的是小男孩杰克打碎了一面鏡子,卻把這件事推到了弟弟邁爾的身上,但在當(dāng)天晚上,小男孩獨(dú)自一人來到母親房間,告訴了母親事情的原因。當(dāng)我讀到這篇文章的時候,我恍然大悟了。

  第二天早上,我?guī)е约旱牧慊ㄥX來到那戶人家的門口,按了門鈴。當(dāng)他出來時,我把錢伸過去,說:“對不起,你的窗戶是我打碎的,這些錢賠你�!闭f完,那戶人家不但沒罵我,而且還夸獎我誠實(shí)。那時,我的心舒坦了。

  自從那次我錯了以后,我懂得了做人要誠實(shí),自己做錯了事不能推給別人,要勇于承認(rèn)錯誤,從而贏來做人的尊嚴(yán)。

  評語:本文作者通過打碎花瓶這一件事,寫出了自己由幸災(zāi)樂禍到主動認(rèn)錯的過程。語句通順,脈絡(luò)清晰,結(jié)尾點(diǎn)題。

小學(xué)三年級的作文 篇6

  啊!老師,講臺上的您是

  那樣的嚴(yán)肅,那樣的認(rèn)真.

  啊!老師,下課后的您又是

  那么的慈祥,那么的和藹.

  看著您疲憊的身影,

  我的眼里涌出了淚花.

  聽著您嘆息的聲音,

  我的心碎成了一片片.

  噢,老師

  在您的.關(guān)懷下,

  我已一天天的長大.

  噢.老師

  在您的教育下,

  我已一天天的懂事

  您已不需要再操心,

  我知道自己該怎么做.

  您已不需要再擔(dān)心,

  我會選擇自己該走的路.

  相信我,將來一定會成為

  祖國有用的人才.

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  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級的作文6篇,希望對大家有所幫助。

小學(xué)三年級的作文錦集6篇

小學(xué)三年級的作文 篇1

  在小學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中,書本上的一篇篇課文在我的腦海里記憶猶新。在這些課文中,如今令我最難忘的一篇課文是上學(xué)期語文課本中的《生命橋》。

  《生命橋》中有兩個故事,我喜歡第一個故事《蟻國英雄》。課文中講述:由于游客的不慎,使一片草叢起火了。這時,大家發(fā)現(xiàn)一群螞蟻被火包圍了。但這群螞蟻并沒有屈服,很快的抱在一起準(zhǔn)備突圍,蟻群也很快變成了蟻團(tuán)。蟻團(tuán)在熊熊火焰的草叢間滾動著,外層螞蟻因?yàn)橛|碰到了火焰而發(fā)出了爆裂的聲響,但外層的“蟻國英雄”為了里面的螞蟻不惜一切代價(jià),依然堅(jiān)持著。因此,蟻團(tuán)不見縮小。過了一會兒,蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流。它們突圍成功了!

  讀完這個故事,我深受感動!要不是外層螞蟻的奉獻(xiàn),蟻團(tuán)不可能會突圍成功;如果不是那些外層螞蟻的付出,也許整個大家族都會席卷進(jìn)災(zāi)難之中。因?yàn)檫@些螞蟻,整個家族都逃離了生命危險(xiǎn)。外層螞蟻們,你們具有舍己為人、舍死忘生的可貴品質(zhì),真不愧被人們稱為“蟻國英雄”!

  其實(shí),“蟻國英雄”的.故事告訴我們,社會處處都需要人們的奉獻(xiàn)。大家想想看,在汶川地震和雅安地震中,如果不是人們挺身而出,幫助人們指引疏散道路、拯救受困人群,怎能讓傷亡人數(shù)減少呢?警察叔叔阿姨們的精神也值得我們學(xué)習(xí)、贊頌,要不是他們無私無畏英勇破案,人們的生命財(cái)產(chǎn)安全就不可能平安無事。

  同學(xué)們,如果你們沒有看過這個故事,可以在網(wǎng)上搜索這篇課文閱讀一下哦。大家一起來學(xué)習(xí)這種品質(zhì),做一名小英雄,做個勇敢的少先隊(duì)員吧!

小學(xué)三年級的作文 篇2

  我有一只小烏龜,別名“清一色”。

  它清一色個全身胖嘟嘟的,小小的尾巴,小小的'四肢,還有一個小小的頭。一個堅(jiān)硬無比的殼,那是它的家,只要它一害怕就全身縮在這個殼里。

  “清一色”是我在超市買來的,那是我求爸爸好久他才給我買的。那個賣小烏龜?shù)娜�,把盒子也送給我了。那天,我非常開心,高興得睡不著覺。我想:“小烏龜吃什么呢?”

  第二天早上,我快速地刷完牙,洗完臉,去看小烏龜“清一色”。清一色趴在水底,偶爾劃動兩下后足,一池的水渾濁不清。我連忙把很臟的水換成干凈的水。清一色開心地游來游去。我問媽媽:“小烏龜吃什么呢?”“吃烏龜食��?”媽媽說。

  過了幾天,一小把烏龜食,全部被吃光啦�!皨寢�,現(xiàn)在怎么辦呀?”我說�!俺陨猓荒芴笈�!要切成肉沫,大一點(diǎn),烏龜就吃不下去�!眿寢屨f�!翱墒俏也粫玫肚小蔽艺f�!拔襾韼湍��!眿寢屨f�!皔es,媽媽萬歲!”說完,媽媽拿起生肉片,放入池水中……這個,咦,一分鐘過后,一塊生魚片,變成一堆肉沫了。

  小烏龜“清一色”盡情享受了一頓美餐,吃飽喝足了,它悠閑地懸浮在水面。我愛小烏龜“清一色”。

小學(xué)三年級的作文 篇3

  人生不是量體裁衣,不能盡善盡美。如果你不能適應(yīng)它,改變它,那你的人生便不能圓滿。

  ——題記

  讀宋詞的人,沒有不知道南唐后主李煜的,他的綺麗才情,驚艷了歷史,雖然他同同時也是一個失敗的帝王。卻讓人不忍心怪罪于他。

  歷史總是驚人的相似,又仿佛早己注定,與李煜一樣,宋徽宗趙佶也是這樣的一個帝王,他們都沒有帝王應(yīng)有的謀略與膽識,卻生在帝王家,不得不聽從命運(yùn)的.安排,接過象征著無上權(quán)利的玉璽,坐上那高高的王座。成為接受天下人膜拜的王。

  但他們都沒有帝王精厲治圖的抱負(fù),沒有氣吞山河胸懷,這都注定了他們各自悲劇的人生。

  坐在那高高的位置上,卻沒有任何抱負(fù),他們都只好用最無益的方法,逃避。沉浸在自己的世界的風(fēng)花雪月中。但是現(xiàn)實(shí)是,你越是躲避,這條路越難走。

  一朝帝王夢斷,他們無所作為,被趕下高高的皇位,就要承認(rèn)這些后果。

  被摘下了王冠不可怕,但同時卻失了自由,淪為階下囚。朝為帝王,暮為俘虜。一個帝王的悲劇。

  耳邊似乎又響起而首李煜“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”還有趙佶回不去的汴京。

  身在新世紀(jì)的我們更需以史為鑒,人生現(xiàn)在不是盡善盡美,也一定不要放棄希望,努力去追夢。

小學(xué)三年級的作文 篇4

  今年的春節(jié)過的一點(diǎn)意思也沒有,一點(diǎn)也不熱鬧,到處都是靜悄悄的。

  每天都關(guān)在家里,不能去外面玩。一家人大眼瞪小眼的坐在一起,大人就湊成一桌打麻將,小孩子就自己玩自己的,互不打擾,怪安靜的!一人捧著一部手機(jī),低頭看手機(jī)。都不講話的,安安靜靜的。

  幸好,我每天還能寫寫作業(yè),聽聽課,讓枯燥無味的生活變的有點(diǎn)意思。上課時,一個人在一個房間里,除了老師上課的聲音,就沒有一點(diǎn)其他的'聲音了,安靜極了!

  以往的熱鬧勁兒都沒有了,沒有了一大家人圍在一起吃飯,喝酒,聊家常了;沒有了過年挨家挨戶的串門,互相道一句“新年快樂”;更沒有了小孩子們在一起打鬧的歡聲笑語了。

  取而代之的就是一個“靜”字。

  不知道這樣的情況還會持續(xù)多久,只希望疫情能快點(diǎn)過去,讓歡聲笑語重新回到我們的身邊。

小學(xué)三年級的作文 篇5

  童年是一條蜿蜒無盡的小河,小河里有著幾條魚,童年的小事如小魚嘴巴里吐出的泡泡,泡泡里有著快樂、傷心、煩惱,后悔的事,而最讓我記憶猶新的就是那件事……

  一個陽光明媚萬里無云的`早上,我來到了球場。突然,一個足球向我飛了過來,還好我反應(yīng)快,一腳踢了回去,可是足球不偏不正,打到了一戶人家的玻璃窗戶上,剛好有個同學(xué)走了過去,那戶人家抓住了他,大聲地說:“你這個小毛孩,把我家窗戶打碎了,快賠!”那位同學(xué)說:“那不是我做的,為什么要我陪?”我看著他成了“替罪羊”,暗自在高興:那個人怎么這么傻,說聲對不起不就得了,還傻呆呆地站在那里被人罵。我笑著走回家。

  回到家里,我把這個趣事告訴了媽媽本想讓媽媽高興。不料,媽媽把臉一沉,語重心長地說到:“這件事是你不對,明明是你做錯了事,卻還把錯事推到別人身上,你不但推到別人身上,還偷偷嘲笑,難道你還有尊嚴(yán)嗎?”媽媽的這句話讓我倏地由晴天變?yōu)殛幪�,沒趣地回到了書房。

  在房間里,我拿起了作文書看,但一篇教育文章在我眼前出現(xiàn)時,我停住了。這篇文章講的是小男孩杰克打碎了一面鏡子,卻把這件事推到了弟弟邁爾的身上,但在當(dāng)天晚上,小男孩獨(dú)自一人來到母親房間,告訴了母親事情的原因。當(dāng)我讀到這篇文章的時候,我恍然大悟了。

  第二天早上,我?guī)е约旱牧慊ㄥX來到那戶人家的門口,按了門鈴。當(dāng)他出來時,我把錢伸過去,說:“對不起,你的窗戶是我打碎的,這些錢賠你�!闭f完,那戶人家不但沒罵我,而且還夸獎我誠實(shí)。那時,我的心舒坦了。

  自從那次我錯了以后,我懂得了做人要誠實(shí),自己做錯了事不能推給別人,要勇于承認(rèn)錯誤,從而贏來做人的尊嚴(yán)。

  評語:本文作者通過打碎花瓶這一件事,寫出了自己由幸災(zāi)樂禍到主動認(rèn)錯的過程。語句通順,脈絡(luò)清晰,結(jié)尾點(diǎn)題。

小學(xué)三年級的作文 篇6

  啊!老師,講臺上的您是

  那樣的嚴(yán)肅,那樣的認(rèn)真.

  啊!老師,下課后的您又是

  那么的慈祥,那么的和藹.

  看著您疲憊的身影,

  我的眼里涌出了淚花.

  聽著您嘆息的聲音,

  我的心碎成了一片片.

  噢,老師

  在您的.關(guān)懷下,

  我已一天天的長大.

  噢.老師

  在您的教育下,

  我已一天天的懂事

  您已不需要再操心,

  我知道自己該怎么做.

  您已不需要再擔(dān)心,

  我會選擇自己該走的路.

  相信我,將來一定會成為

  祖國有用的人才.