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關(guān)于個(gè)性的作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的關(guān)于個(gè)性的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于個(gè)性的作文1
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章。名字叫做《你是胡蘿卜、雞蛋、還是咖啡豆》。很簡(jiǎn)單，卻包含人生哲理：女兒在學(xué)校中遇到麻煩，回家后向父親抱怨環(huán)境的不公，父親聽(tīng)后默默地把女兒領(lǐng)到廚房，然后燒了一壺開(kāi)水。父親先把一根胡蘿卜放入水中，取出后讓女兒看——胡蘿卜變軟了；繼而父親把一個(gè)雞蛋放入沸水中，依然取出讓女兒看——雞蛋變硬了；最后父親抓了一把咖啡豆放入沸水中，不一會(huì)，整壺水都變成了棕色，散發(fā)出咖啡的香味！父親問(wèn)女兒：“你認(rèn)為你是胡蘿卜、雞蛋、還是咖啡豆？”
看似平凡的一件小事和同樣簡(jiǎn)單的一句話，帶給我們的深思卻遠(yuǎn)非如此。面對(duì)沸水這一環(huán)境，胡蘿卜向困難投降，放棄個(gè)性最終被環(huán)境征服；雞蛋雖變得挺硬，卻也被環(huán)境改變。埋沒(méi)了個(gè)性；惟有咖啡豆，很快地融入環(huán)境，終使自己的個(gè)性飛揚(yáng)于整個(gè)空間。
社會(huì)就像一個(gè)大熔爐，包容世間萬(wàn)象，同時(shí)又充滿陷阱和不公。有人面對(duì)困難，不思進(jìn)取。屈服于惡劣的環(huán)境，他們也許會(huì)擁有暫時(shí)的舒適與安定，卻是以自己的個(gè)性為代價(jià)換來(lái)的；也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間中，以逃避困境，他們也許會(huì)擁有一生的平靜，卻不曾個(gè)性飛揚(yáng)；但在這社會(huì)中，必然還有這樣一類(lèi)人的.存在。他們不甘平庸，不愿趨炎附勢(shì)，于是他們向周邊的惡劣環(huán)境發(fā)起挑戰(zhàn)，努力改變著周?chē)沫h(huán)境，并最終使整個(gè)環(huán)境因自己的個(gè)性而充滿魅力！
朋友們，不久之后我們將完全融于社會(huì)，那么請(qǐng)現(xiàn)在就問(wèn)問(wèn)自己：“我是胡蘿卜、雞蛋、還是咖啡豆？”
關(guān)于個(gè)性的作文2
一個(gè)人沒(méi)有個(gè)性，便失去了自己。生活中一味的模仿之所以不可為，大兵團(tuán)之一就在于它抹殺了個(gè)性。
同為名山：華山險(xiǎn)；泰山雄；黃山奇；峨眉秀。險(xiǎn)、雄、奇、秀，就是不同的個(gè)性。山如此，人亦然。生活之中，適當(dāng)?shù)馗淖冏约旱膫�(gè)性不是為了趕時(shí)髦，而是為了自我的完善，恰恰在這一點(diǎn)上，有一些人常常本末倒置。
錢(qián)鐘書(shū)先生一生淡泊名利是一種美德，而雨果先生生平的一大愿望是要把巴黎改為自己的名字也并非缺德。
畫(huà)家的個(gè)性揮灑在作品的線條里；詩(shī)人的個(gè)性?xún)A注在作品的感情里；音樂(lè)家的個(gè)性融匯在作品的旋律里。不過(guò)，有為大多數(shù)人欣賞的個(gè)性，卻沒(méi)有為所有人欣賞的個(gè)性。
保持自身的個(gè)性和尊重別人的個(gè)性同樣重要。不能保持自身的個(gè)性是一種懦弱，不能尊重別人的'個(gè)性是一種霸道。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的個(gè)性可能不合于潮流，卻合于生活。為了追趕時(shí)髦而改變自己的個(gè)性，那不過(guò)是做了一篇虛情假意的文章。
潮流總是不斷地改變，你的文章難道也要不斷地重寫(xiě)？
狹隘的人總是想扼殺別人的個(gè)性；軟弱的人隨意更改自己的個(gè)性；堅(jiān)強(qiáng)的人自然坦露真實(shí)的個(gè)性。
關(guān)于個(gè)性的作文3
我們身邊都有一些與眾不同的人，但是，我敢保證，你絕對(duì)找不出比下面這位還“個(gè)性”的人。這位前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的“個(gè)性奇才”，其實(shí)就是我妹妹。
個(gè)性one：頑皮
說(shuō)我妹妹頑皮，那可是相當(dāng)?shù)亍线m！為什么說(shuō)呢？看：
到了晚上，爸爸媽媽出去散步，舅舅嬸嬸也不知道干嗎去了。所以我就一個(gè)人帶著妹妹玩，妹妹倒是玩得挺開(kāi)心，我呢，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。來(lái)到了廚房，呆呆的望著樓下，十分幽靜，誰(shuí)知妹妹正在后面跟蹤我。她趁我不注意，把門(mén)反鎖了。
可憐的我��！整整在廚房里呆了一夜。
我跟你拼了！
個(gè)性two：驕傲
一年級(jí)第二學(xué)期，妹妹考了個(gè)第一，她高興得不得了，叫嬸嬸給她買(mǎi)這個(gè)，一不給買(mǎi)，就哭著鬧著不好好學(xué)習(xí)。反正是一哭二鬧三上吊，鬧個(gè)沒(méi)完。
結(jié)果呢？一學(xué)期下來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著——下降！第十一名（對(duì)她來(lái)說(shuō)都一樣，反正都是一，就是多了一個(gè)嗎）。
個(gè)性three：霸道
你說(shuō)嬸嬸也是，老慣著妹妹，才導(dǎo)致了妹妹養(yǎng)成了又一個(gè)不良的個(gè)性——霸道。
舅舅從外地工作回來(lái)，給我們帶了兩個(gè)紀(jì)念品，兩個(gè)氣球，可是妹妹呢？她第一天就把她自己的`氣球扎破了，第二天，便毫不客氣地朝我來(lái)要?dú)馇�，媽媽也不站在我這邊，我拼命地?fù)專(zhuān)罱K......唉！胳膊擰不過(guò)大腿！
那個(gè)……如果你想練忍耐的話，可以來(lái)找我妹妹哦！包你練成百年不遇、千年不聞的“忍者”。
關(guān)于個(gè)性的作文4
她，總是一身新潮的打扮，讓我們眼前一亮；她，總是獨(dú)特的上課形式，讓我們耳目一新。她的課總能讓我們受益匪淺。她，是誰(shuí)？
她就是我們的語(yǔ)文老師。
記得初次相見(jiàn)，我覺(jué)得她很奇怪；記得再次相見(jiàn)，上她的.課成了一種期待。
老師幾乎一天換一身衣服，那各式各樣的衣服令我們?yōu)橹@嘆！老師那漂亮得無(wú)法形容的衣服穿上之后簡(jiǎn)直光彩照人。記得那天期中考試前，同學(xué)們還都在埋頭復(fù)習(xí)，忽然教室里一陣騷動(dòng)。原來(lái)老師嘮叨教室，穿著超級(jí)雷人：并不寒冷的天她居然戴一頂白帽子，上身穿一件綠色大襖。說(shuō)實(shí)話，她的穿著除了不合季節(jié)之外，還真的挺漂亮的。
老師不僅造型雷人，上課也時(shí)常做出一些雷人舉動(dòng)。
有一次她居然坐在講臺(tái)桌上給我們上課。正在上課，張磊和同桌說(shuō)話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師居然從講臺(tái)桌上站起來(lái)，腳踩著課桌，一路走過(guò)去！我們都仰望著老師，目光中流露出崇拜的眼神。一見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)了，張磊嚇得一下子摔倒在地上，一邊后退一邊求饒。老師一下子坐在了張磊身上，這個(gè)舉動(dòng)更加重了我們對(duì)她的崇拜之情。
我所接觸過(guò)的老師，都是中規(guī)中矩一本正經(jīng)的，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此“出格”的老師。當(dāng)老師從張磊身上站起來(lái)時(shí)，我們都用看待偶像的眼光看著她！此時(shí)此刻，我感覺(jué)，老師就是我的偶像。
這就是我的雷人的、超級(jí)個(gè)性的老師。
關(guān)于個(gè)性的作文5
獨(dú)特的我有獨(dú)特的個(gè)性，但說(shuō)實(shí)話，我都不知道怎么去評(píng)價(jià)自己的個(gè)性。不知道是特別繁雜，還是特別簡(jiǎn)單，但我知道身邊的人是如何評(píng)價(jià)我的。
我長(zhǎng)并不出眾，在人群中你肯定找不到我，雖然如此，但愛(ài)美之心還是有的。
我有些無(wú)厘頭，多次陷入尷尬和進(jìn)退兩難的地步，有一天，我就好幾次被人看笑話。
那天，我走進(jìn)學(xué)校，往自己的教室走去，路上看走去，路上看見(jiàn)了一個(gè)很熟悉的背影。我走過(guò)去自以為是的肯定了他是我同學(xué)，我走過(guò)去拍拍他的肩膀，他一回頭，我愣了一下，不是我的同學(xué)。我頓時(shí)不知所措，硬著頭皮說(shuō)了一句：“對(duì)不起，我認(rèn)錯(cuò)人了�！比缓�，我一個(gè)人灰頭土臉的跑進(jìn)了自己的教室，到了教室，我放下書(shū)包，深呼吸緩解自己的情緒。在教室里默默為自己祈禱著。不久就上課了，我心不在焉的聽(tīng)老師講課，老師開(kāi)始提問(wèn)了，我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)清就胡亂舉手了，剛剛好老師就點(diǎn)了我來(lái)回答。我站了起來(lái)，半天不知道要說(shuō)什么，舉手卻不知道要說(shuō)什么，真實(shí)丟臉。全班看著我，一個(gè)個(gè)都大笑起來(lái)。
我還很樂(lè)觀，再悲觀的事對(duì)于我來(lái)講都能化做力量的源泉，但有時(shí)候自己都覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)度。
還記得以前的一次期末考試，那一次我的成績(jī)很不好，有史以來(lái)的`最底谷。要是給那自尊心強(qiáng)的人非三天不吃不喝不睡，我卻只是當(dāng)天傷心了一會(huì)，完全沒(méi)有真正的影響我，心想：不就是一次考試嘛，有什么大不了的。
無(wú)厘頭和樂(lè)觀是我個(gè)性中的冰山一角，想要看到整座冰山我也做不到。
關(guān)于個(gè)性的作文6
在小學(xué)期間，有許多老師陪伴著我們學(xué)知識(shí)，卻沒(méi)有一個(gè)老師是陪我們玩的，可教我們自然的張老師就不一樣了，她上課時(shí)既嚴(yán)格又幽默，下課后她撇下老師的架子搖身一變和我們一起玩，為此我們都很喜歡她。
有一次，老師正給我們講水的知識(shí)，我們班有名的搗蛋大王趙坤嘿嘿笑了幾聲，張老師回過(guò)頭來(lái)，向四周看了一遍，然后走到趙坤身邊幽默了起來(lái)：“剛才是你‘唱’的嗎？”趙坤先是一愣，繼而紅著臉說(shuō)：“不……不是……哦，是……是我�！睆埨蠋熡萌岷偷恼Z(yǔ)調(diào)繼續(xù)問(wèn)：“你覺(jué)得你唱得好嗎？”趙坤結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“不……不好……”老師仍不緊不慢地說(shuō)：“那你知道‘不好’兩字組合起來(lái)能成為什么字嗎？”“是‘孬’字�！睆埨蠋熥呱现v臺(tái)，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)斗大的“孬”字，然后又用黑板擦擦去了下面的.“不”字。我們都為之一驚，而張老師卻面向趙坤，那溫和而親切的眼睛似乎在問(wèn)：“你明白嗎？”趙坤紅著臉坐下了。
課下，我們一群一群地聚集在一起，都在討論趙坤是否能變好。有人說(shuō)：“上課時(shí)，老師為什么不批評(píng)他？”“就是，就是！”“你們都說(shuō)錯(cuò)了，趙坤雖然愛(ài)搗亂，可是只要他下定決心一定能改好的�！辈恢l(shuí)大聲喊道。
過(guò)了一段日子，趙坤果然改邪歸正，這怎能說(shuō)不是張老師的功勞呢？
快看，張老師又和同學(xué)們擲沙包了，她見(jiàn)學(xué)生敗了便大聲喊：“敗將，再來(lái)！”而張老師敗了呢，我們也會(huì)毫無(wú)顧忌地大喊：“敗將，再來(lái)！”
關(guān)于個(gè)性的作文7
在如今這個(gè)個(gè)性化的時(shí)代里，許多人都愛(ài)打扮出自己的個(gè)性，隨之并出現(xiàn)來(lái)“帥呆了”“酷斃了”這些時(shí)髦的詞語(yǔ)，為什么會(huì)出現(xiàn)此類(lèi)情況呢？是因?yàn)樵絹?lái)越多的人失去了自己的個(gè)性，被束縛、被規(guī)定為某種格式，最終千篇一律。而我卻希望追求自己的個(gè)性，找到真正的自我。
記得曾在《意林》上看過(guò)這樣一篇文章：在某個(gè)城市里有一個(gè)小“書(shū)法家”，其字風(fēng)格獨(dú)特，筆筆精湛，在參加了一個(gè)全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽中脫穎而出，人們不得不為他豎起了大拇指。書(shū)法大師也感嘆中國(guó)書(shū)法界不久將會(huì)出一個(gè)新星。然而，過(guò)了一年，便幾乎聽(tīng)聞不到他的.名字了。好奇的人就去他家一看，原來(lái)他酷愛(ài)王羲之的字，便瘋狂地臨摹他的帖，都可達(dá)到以假亂真的地步了，卻把自己的獨(dú)特風(fēng)格的字練沒(méi)了。
這是個(gè)多么可惜的結(jié)局，認(rèn)識(shí)這個(gè)小“書(shū)法家”的人都為他感到惋惜，話又回到我們身上了，作為學(xué)生的我們不也應(yīng)追求自己的個(gè)性嗎？選擇合適自己的學(xué)習(xí)方法，確立自己的生活目標(biāo)，別總是別人怎么打算，你就盲目效仿，到頭來(lái)他取得了功績(jī)，而你卻因?yàn)榉椒ú徽_，遺憾終身。但，追求個(gè)性并不是說(shuō)在物質(zhì)生活上一定要前衛(wèi)。哪有學(xué)生畫(huà)著裝，穿著當(dāng)今最流行的乞丐褲去上學(xué)呢？適當(dāng)?shù)刈飞铣绷�，只有突出了自己個(gè)性就好，過(guò)度的追求個(gè)性會(huì)使我們昔日的朋友一如鳥(niǎo)雀四散，到頭了吃虧的還是自己。
不是有一首歌叫“我的地盤(pán)我做主”么，也是要我們適當(dāng)?shù)刈非笞约旱膫�(gè)性，突出自己的風(fēng)格，做個(gè)性的自我，追求個(gè)性真好！
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