【精華】小學(xué)生優(yōu)秀作文匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
“過(guò)，過(guò)！額……這如何形容？”在一個(gè)教室中傳來(lái)焦急中帶有點(diǎn)緊張的話語(yǔ)，而我便在這其中，我們?cè)谕嬉粋�(gè)小游戲――你來(lái)比劃我來(lái)猜。
我們游戲規(guī)則是∶一共分為兩組，男女各一組，游戲分為三輪，每輪有兩局(男女各一句)，每局限定三分鐘，是以在黑板上的勾作答對(duì)次數(shù)，三組過(guò)后勾最多的那一組獲勝，輸?shù)囊环奖仨氋?zèng)予贏方以個(gè)深情的鞠躬……游戲讓我們拭目以待﹗
為了比賽的公平我們決定有兩組各自選出一人來(lái)進(jìn)行我們的“老規(guī)矩”�！笆^剪刀布！”場(chǎng)下十分激烈∶個(gè)個(gè)站著，有的雙手合十，有的雙手抓皺了衣角，有的用手緊緊地抱住身邊的人……各式各樣。哎，結(jié)果令女生無(wú)奈至極，沒(méi)錯(cuò)，男生組贏了我們的“老規(guī)矩”，他們有了優(yōu)先選擇比賽題目的權(quán)利。
“我們選體育項(xiàng)目！”隨著一聲話語(yǔ)，游戲便緊緊張張地開(kāi)始了。計(jì)時(shí)器開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，男生組選出的比劃者是來(lái)自三班的男生。男生組十分有默契，比劃者上一秒比什么，下一秒他們就答什么，這使女生們看得十分急眼∶我們雙手放著的都是同一個(gè)位置――爽手?jǐn)[在桌上，兩只手“打著仗”搓來(lái)搓去，最后手和腦袋都冒出了冷汗；雙眼直勾勾地盯著男生那邊的.戰(zhàn)板，恨不得上去手一揮將他們的戰(zhàn)績(jī)擦得一個(gè)不剩。來(lái)自三班的那位男生雙手往上一拋?zhàn)隽藗�(gè)投籃動(dòng)作，下邊男生雙手往桌上一壓，身子一站，屁股一翹，與答案不約而同的扭了一下∶“打籃球”接著又是一個(gè)奇葩動(dòng)作……
我們女生可不是擺動(dòng)作，而是形容�！暗唯D―”計(jì)時(shí)器開(kāi)始，我們的比劃者也緊張了起來(lái)。我們選的是“常見(jiàn)水果”。題一出來(lái)比劃者的眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)∶“額……永不分……什么！”“梨(離)”男生頓時(shí)愣了，也許是被我們比劃者的機(jī)智傾倒了吧！
……
哎……我們以37比39的戰(zhàn)績(jī)輸給了男生組，不過(guò)我們也心服口服，畢竟默契也不是一時(shí)能培養(yǎng)起來(lái)的。最后我們也守了承諾向?qū)Ψ骄狭藗�(gè)躬。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今年我家買(mǎi)來(lái)了一只小烏龜，它和三條分別是紅，白，黃三種顏色的小金魚(yú)住在同一個(gè)大水缸里。
小烏龜身上有個(gè)大硬殼，這里水面平靜，可以看清它背上排列得很整齊的圖紋;如果不是這些巧妙的圖案，可真像溪流里的一塊留有花紋的.石頭。小烏龜有一個(gè)三角形的頭，鼻子下面是一張輕易不張的嘴。它有一條又短又細(xì)的小尾巴，還有四條紅得像穿了小紅靴的腿。
在小烏龜?shù)姆N種動(dòng)作中，最有趣的就屬小烏龜吃食了。我放學(xué)后，每次都是先給金魚(yú)喂食，它看見(jiàn)了，總是用一種乞求的眼神望著我，我心軟了，就給它剝了點(diǎn)小蝦仁，放在水缸里。這里，它便劃動(dòng)四條腿，伸出老是縮著的頭，鼻子里吐出白色的小氣泡，兩只小眼睛眨了眨，嘴一張一合地把食物吞吐下。吃過(guò)了，要么在木板上曬太陽(yáng)，要么在大水缸底散步，要么在大水缸里呼呼大睡……它爬行的時(shí)候也很有趣，它會(huì)先爬到大木板上，然后頭高高地仰起，四條腿不停地爬動(dòng)著，又短又細(xì)的小尾巴在后面一晃一晃的，活潑可愛(ài)。
這就是我家今年新買(mǎi)來(lái)的小烏龜。沒(méi)有人能牽制它，小烏龜可以活得自由自在，無(wú)拘無(wú)束地，我非常羨慕它。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
春天邁著輕盈的腳步來(lái)到我們身邊，讓我們一起進(jìn)入安鎮(zhèn)農(nóng)博園去與她相會(huì)。
進(jìn)入農(nóng)博園，首先映入眼簾的就是那棵高大的祥樹(shù)。祥樹(shù)的樹(shù)枝上系著無(wú)數(shù)的紅卡片和紅絲帶，一陣微風(fēng)吹過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像無(wú)數(shù)的紅蝴蝶在樹(shù)上翩翩起舞。
看，樹(shù)下那一片郁金香，五彩繽紛，色彩各異。有白色的，有黃色的，有粉色的，有金紅色的，還有紫色的......令人眼花繚亂。有的已經(jīng)迫不及待地把它的美麗獻(xiàn)給了世界，有的卻像羞澀的少女亭亭玉立，含苞待放。如果僅僅看一朵花的顏色，是不太好看的，當(dāng)它們排列在一起的`時(shí)候，一排排，一簇簇，在微風(fēng)的吹舞下，輕輕的搖擺著，美不勝收，這一朵朵花，又象一只只盛滿美酒的酒杯，呈現(xiàn)出一場(chǎng)盛大的慶功宴，讓人忍不住想要低下頭來(lái)輕輕地聞聞花香。瞧，路另一邊五彩繽紛的小雛菊組成的圖案，多么像兩朵郁金香呀，在"綠葉"的襯托下，它們顯得更加美麗了！
瞧，那是什么，鮮紅的干辣椒、雪白的大蒜......咦，那不是獨(dú)有風(fēng)情的農(nóng)家小院?jiǎn)�？怎么�?huì)在這里出現(xiàn)？我走過(guò)去定睛一看，哦，原來(lái)都是假的。
再往里走，就會(huì)看見(jiàn)更多的郁金香，品種越來(lái)越豐富。有的鑲嵌著一道金邊，有的鑲嵌著一道白邊，而有的卻是紅色與白色的漸變，好看極了！那鑲嵌著金邊的紅色郁金香多么好看呀，普通的紅色加上高貴的金色，令它更加美麗，也引得眾多游人在這里留下紀(jì)念。我也很喜歡它，走過(guò)去，俯下頭來(lái)欣賞著它的美，在金色的眼光的沐浴下、在綠葉的襯托下，更加美麗。再看這里的粉色象是披著一件淡粉色的薄紗，多么漂亮呀！有人情不自禁地將鼻子貼到花前，輕嗅淡雅的花香，我們也被這花給吸引住了，圍在花旁，享受著花兒的美，陶醉在花香中，仿佛把人的魂兒都牽走了�？茨�"圣誕快樂(lè)"，鮮紅的花苞吸引了許多人的眼球，它紅得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，支支花朵身姿挺拔的樹(shù)立著，亭亭動(dòng)人！
直行后向左轉(zhuǎn)，你就會(huì)看見(jiàn)一座"風(fēng)車(chē)"，白色的風(fēng)葉嵌在棕黑色的風(fēng)車(chē)體，與碧綠的草地、五彩的郁金香、黑白相間的"奶牛"行成了一幅靜謐的荷蘭風(fēng)車(chē)圖，后面的河流映襯著這幅美麗的圖畫(huà)。我們靜靜地欣賞著美妙的風(fēng)景，與春姑娘約會(huì)。
只要你細(xì)心尋找，哪里都能找到她的蹤影，哪里都能與他相會(huì)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我的故鄉(xiāng)在美麗的“滇南之心”蒙自，我故鄉(xiāng)的石榴那可是遠(yuǎn)近聞名的。下面我就給大家介紹一下吧！
春天，細(xì)雨如絲，一棵棵石榴樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。舒展著柔軟而細(xì)長(zhǎng)的枝條，枝條上長(zhǎng)滿了狹長(zhǎng)的綠葉，春天葉子先是紅色的，慢慢地變成綠色的。那鮮艷奪目的石榴花藏在綠葉叢中，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。你看，那含未放的花骨朵，逐漸翻紅，慢慢地從頂端整裂為四至六瓣，任你用怎樣犀利的.剪刀也剪不出那樣勻稱(chēng)，到底是誰(shuí)用紅瑪瑙琢成這么多的花瓶?jī)海疫�精巧地插上了花。
夏天，石榴樹(shù)張得枝繁葉茂，一朵朵小石榴花慢慢地長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)小石榴。石榴越長(zhǎng)越大，掛滿枝頭。
秋天，石榴成熟了，成熟的石榴像一個(gè)個(gè)西紅柿，還戴著一個(gè)個(gè)威武的“小皇冠”。揭開(kāi)小皇冠”。就露出了一顆顆整整齊齊地排列著的“紅珍珠瑪瑙”。石榴沒(méi)熟透的又酸又甜，熟透了的就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃�，F(xiàn)在石榴已經(jīng)成為我的故鄉(xiāng)――蒙自的主要經(jīng)濟(jì)支柱。石榴不但好吃，而且它的皮和根還可以入藥呢！
我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，更愛(ài)故鄉(xiāng)的石榴！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
倪老師，您好，不知道您記不記得，我是您教過(guò)的學(xué)生--xxx
倪老師，您是我小學(xué)當(dāng)中最令我印象深刻，令我敬仰的老師，也是因?yàn)橛辛四?我的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高的。
我上一、二、三年級(jí)的時(shí)候，不思進(jìn)取，不求上進(jìn)，成績(jī)非常不好，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)經(jīng)�？及耸畮追郑⒄Z(yǔ)就更不用談了。但到了四年級(jí)，學(xué)校重新分班，我被分到了您的班級(jí)，開(kāi)學(xué)的第一天的第一節(jié)課，你就表?yè)P(yáng)了我，雖然不是在學(xué)習(xí)方面，但仍然使我充滿了信心。于是，我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，每天按時(shí)完成作業(yè)，一段時(shí)間過(guò)后， 我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，考試成績(jī)也越來(lái)越高。倪老師，謝謝您的那次表?yè)P(yáng)，使我有了信心，我的'成績(jī)才會(huì)提高。
倪老師，您不僅讓我有了信心，還讓我感受到了老師對(duì)考試考得差的學(xué)生，也能如春風(fēng)化雨的給考得差的學(xué)生慢慢講解。
記得有一次，我考試只考了六十六分，我的心情差到極點(diǎn)了，心想：怎么只考了六十六分，倪老師一定對(duì)我失望極了，一定不會(huì)再喜歡我了，我又要變回差學(xué)生了。想到這里，我不禁潸然淚下，心里更加難過(guò)了。晚上放學(xué)之后，您把我叫到辦公室里，我以為你會(huì)指責(zé)我，但您卻要我拿出試卷，慢慢細(xì)心的給我講解，還問(wèn)我還有什么地方不懂的，此時(shí)此刻，我的心里充滿了感激之情，心想：以后一定要加倍的努力，不要再讓倪老師失望。等到您全部講解完了之后，天已經(jīng)黑了，而辦公室里只剩下您一個(gè)人了，真的很對(duì)不起，讓您一直留到那么長(zhǎng)的時(shí)間。
您真是一位工作負(fù)責(zé)、認(rèn)真的好老師，在您的身上，我看到了老師無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的高尚品質(zhì)，真是應(yīng)了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話。
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