有關(guān)滿分作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的滿分作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
滿分作文 篇1
小白和小麗是一對(duì)很好的同班同學(xué)，小白張著一雙水靈靈的大眼睛，兩條細(xì)而彎的眉毛，高高的鼻子，一張櫻桃般的小嘴巴，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。
有一天，下午放學(xué)時(shí)間快要到的時(shí)候，天卻下起了大雨，那雨點(diǎn)像線一般從媽媽的肚子里跳下來(lái)。雨越下越大，遠(yuǎn)處的房子看起來(lái)歪歪扭扭的像變了形一樣，高的高，矮的矮。
放學(xué)了，孩子們歡呼著潮水般地沖出了校門。有的打著傘，有的沒有傘。小麗對(duì)小白說：“呀，水都滿到小腿肚了，雨還在不停地下，可我沒有帶傘。”說完就跑了。小白打著傘也追了上去，用傘遮住小麗的頭說：“我送你回家吧。”小白送小麗回家后自己也回家了。小麗看見許許多多的'傘像花花綠綠的蘑菇，漂亮極了，但在她的心里，小白的傘是最美的，因?yàn)槟前延陚憬o她遮過風(fēng)擋過雨。
滿分作文 篇2
春暖的花開驅(qū)趕了冬天的感傷，我們伴著春節(jié)喜慶的鐘聲再次踏入了學(xué)校的大門。新學(xué)期的帷幕為我們拉開了嶄新的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，但是，榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對(duì)非一帆風(fēng)順。上個(gè)學(xué)期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過去式，我們應(yīng)該放眼未來(lái)，洗去心靈的塵埃，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，大步邁向新學(xué)期！
在新的學(xué)期中，要想成績(jī)攀上更高的山峰，就要為之不懈的努力！一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)不但是一種興趣，更是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，學(xué)習(xí)還會(huì)給我們帶來(lái)副產(chǎn)品——壓力。沒有苦累的過程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升。正是學(xué)習(xí)中的苦與累締造出我們加倍努力學(xué)習(xí)的.原動(dòng)力。無(wú)論是過去、現(xiàn)在還是未來(lái)這都是永恒不變的定律。再華麗的辭藻都遠(yuǎn)不及最樸實(shí)的行動(dòng)。我們不可以再做語(yǔ)言的巨人，而是要蛻變?yōu)樾袆?dòng)的主人。只有真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)真正有質(zhì)的飛躍。
除了知識(shí)的攝入外，還有一件很重要的事情，那就是——學(xué)會(huì)感恩。感恩，是生活中溫暖陽(yáng)光的來(lái)源；是彩繪生活的畫筆。！“春天來(lái)了，我卻看不到”這是讓人多么心痛的感受。因此，學(xué)會(huì)感恩是人生路上不可或缺的過程之一。對(duì)父母感恩，他們賜予我生命；對(duì)教師感恩，他們教會(huì)我知識(shí)；對(duì)朋友感恩，他們給予我?guī)椭粚?duì)上天感恩，它在看著我做人。讓我感恩的熱太多，在這我想說一句：我的親人，我的朋友，不論是熟識(shí)的還是陌生的，我都要感謝你們，感謝你們給我的一切一切。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承！
滿分作文 篇3
一位語(yǔ)文教師執(zhí)教《背影》公開課，精心播放了騰格爾的歌曲《父親》以渲染情境，抓住“我”的幾次流淚這個(gè)動(dòng)情點(diǎn)，充滿激情地一遍遍為學(xué)生朗讀課文，然而，學(xué)生卻發(fā)出了：“真沒出息”和“不就是一次分別嗎？好像是要永別似的”的刺耳聲音。精心準(zhǔn)備的公開課失敗了，教師對(duì)孩子們的冷漠感到疑惑而絕望，痛心疾首地發(fā)出了“拿什么感動(dòng)你，我的學(xué)生”的疑問與吶喊。
初讀《拿什么感動(dòng)你，我的學(xué)生》一文時(shí)，我也和文章的作者一樣，很是為這些孩子的冷漠而寒心。可是，后來(lái)，從另一個(gè)角度去反思，我想：如果一個(gè)教師總是不能夠感動(dòng)孩子，我們就不能以“現(xiàn)在的孩子都變得冷漠，不會(huì)感動(dòng)”來(lái)推脫自己施教的責(zé)任，不能在那里詢問學(xué)生“拿什么感動(dòng)你”而彰顯自己的束手無(wú)策。我們應(yīng)該反省一下自己為什么不能讓學(xué)生感動(dòng)，思考一下怎樣做才能讓孩子們感動(dòng)。
我想問一問我們的老師：當(dāng)你想要去感動(dòng)孩子的時(shí)候，你自己感動(dòng)了嗎？
記得那是幾年前的事了，有位老師執(zhí)教校內(nèi)公開課，教學(xué)《年、月、日》內(nèi)容，為了聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，在課開始時(shí)，問學(xué)生：“同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎？”“喜歡！”一片熱烈的回應(yīng)�！罢l(shuí)來(lái)告訴大家，自己的生日是哪一天？”孩子們搶著回答，一個(gè)個(gè)聲音響亮，幸福得很。老師將學(xué)生的生日有選擇地板書在黑板上，作為接下來(lái)學(xué)習(xí)的素材。然后又問：“同學(xué)們對(duì)自己的生日都記在了心里，那么，誰(shuí)能告訴我，你媽媽的生日是哪一天？”一片沉默——教師看到情況正在自己的預(yù)料之中，微微一笑，正想順?biāo)浦鄣貙?duì)學(xué)生滲透孝敬父母的思想教育，“老師，你能告訴我們你媽媽的生日是哪一天嗎？”一個(gè)孩子輕輕地提出了自己的問題，孩子們都瞪大眼睛望著老師，等待老師的'答案。老師遲疑了一下，這個(gè)小小的問題顯然出乎他的意料，下面有孩子開始竊竊私語(yǔ)，“老師也不知道！”“那為什么還問我們？”當(dāng)然，臉有點(diǎn)紅的老師很快反應(yīng)過來(lái)，趕緊編了個(gè)日子，轉(zhuǎn)身寫到了黑板上。課后，這位老師說：“我真的沒記住媽媽的生日！我原本想課前打個(gè)電話問問的，但不知因?yàn)槊κ裁矗桶堰@事給忘了。”
無(wú)獨(dú)有偶，朱華賢老師曾為我們描述了一個(gè)九位優(yōu)秀教師執(zhí)教《游子吟》的場(chǎng)景，九位教師本身的語(yǔ)文素養(yǎng)不錯(cuò)，巧妙地運(yùn)用多媒體技術(shù)，教學(xué)方法新穎，教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)懈可擊。然而，“這么生動(dòng)的一首詩(shī)，這么一篇膾炙人口的千古絕唱，竟沒有一節(jié)課讓學(xué)生為之動(dòng)情！……最后一節(jié)課，當(dāng)老師一再啟發(fā)學(xué)生講母親對(duì)自己的關(guān)心和自己將怎樣報(bào)答母親時(shí)，坐在后排的一位女生‘唰’地站起來(lái)問：‘老師，你愛母親嗎？你能不能講講你的母親怎么關(guān)心你，你現(xiàn)在又怎么報(bào)答母親的故事？’此語(yǔ)一出，教室里頓時(shí)一片安靜。老師猝不及防，一時(shí)語(yǔ)塞了�！�
有位老師執(zhí)教《麥琪的禮物》第二課時(shí)，啟發(fā)學(xué)生們聯(lián)系自己的生活來(lái)交流自己的“愛”或“被愛”的感受。有個(gè)女孩子講了下面的故事：“我是一個(gè)生活在單親家庭的孩子。以前，我是和爸爸在一起的。我總覺得爸爸很忙，每天總是很遲才回家。我怪他沒有好好陪我玩。爸爸聽了也不解釋什么，以后他只要一有空閑就陪我，有時(shí)玩著玩著，他就睡著了。直到有一天，爸爸帶我到他的工地上玩，他一直在推水泥、推沙子，連抬頭看我一眼的機(jī)會(huì)都沒有，我看到我爸爸渾身上下除了眼睛以外，其他的地方都是灰，那個(gè)時(shí)候我知道了爸爸是多么辛苦，我也知道要好好地愛我的爸爸。后來(lái)我又和媽媽生活在一起，因?yàn)槲矣泻瞄L(zhǎng)時(shí)間不和她在一起了，我一點(diǎn)都不喜歡她�？墒怯幸淮危蟾攀切W(xué)四年級(jí)的一天吧，那天很冷，媽媽帶我回家。她看到我很冷，就連忙脫下她的外套給我穿上，還要我摟著她的腰，說這樣可以暖和一點(diǎn)。我坐在媽媽的后面，看到她低著頭迎著北風(fēng)艱難地騎著自行車，就在那個(gè)時(shí)候我知道了媽媽也是很愛我的。雖然爸爸媽媽不在一起，可是他們都很愛我。真的，我要好好學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽將來(lái)過上好日子。”
平淡的表述沒有任何做作的痕跡，然而這真情的自然流露卻感動(dòng)了聽課的老師和孩子們，有的聽課老師甚至在流淚。可是那位上課的老師聽完了學(xué)生的講述，既不肯定，也不否定，只是以一種淡淡的表情說了一句話：“還有誰(shuí)想說說自己的經(jīng)歷嗎？”
曾記得古羅馬一位詩(shī)人寫道：“只有一條路可以打動(dòng)人的心，就是向他們顯示自己首先已被打動(dòng)�！笔前。n堂是教師指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字、與學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話和感情交流的最佳場(chǎng)所。而“情感的迸發(fā)，不是靠簡(jiǎn)單的開關(guān)就能控制的，它需要共鳴，它需要磁場(chǎng)，需要用相同的情感一道催化。”如果我們的老師只是“為賦新辭強(qiáng)說愁”地播放一段憂傷的音樂，說上幾句情意綿綿的話語(yǔ)，發(fā)出幾句“�。∨�！”的感嘆，然后以教育者和旁觀者的身份像牧師似的開導(dǎo)和指點(diǎn)學(xué)生，那么激情就會(huì)變成了煽情，上課變成了表演。如此高處云端的神壇宣講式教育，讓教師與學(xué)生分別站在文本之源的兩岸，不僅讓學(xué)生對(duì)教師的“綿綿情義”不領(lǐng)情，還容易引起學(xué)生的抵觸與反感，使學(xué)生與教師的心靈拉開遙遠(yuǎn)的距離，最終造成課堂上教師的“激情彭湃”和學(xué)生的“無(wú)動(dòng)于衷”。
曾有幸觀摩過徐善俊、于永正、王崧舟、竇桂梅等特級(jí)教師的課堂教學(xué)。在他們的課堂上，我們看到的是教師與文本與作者一起跌宕起伏，與學(xué)生一起入情入境，他們把自己的感動(dòng)傳達(dá)給學(xué)生，讓心靈跳起相同的節(jié)奏，引領(lǐng)著學(xué)生在感動(dòng)的清泉中讓靈魂得到洗濯，情操得到陶冶，人格得到升華。在他們的教學(xué)中，我們分明能夠感受到有一種感動(dòng)在空氣中汩汩流淌，使情感在教師、學(xué)生、文本的共鳴中得到升華，使孩子們的心靈變得澄澈而又明亮。
既如此，老師們，如果孩子不感動(dòng)，不必忙著責(zé)怪孩子變得遲鈍；更不必?zé)o名火起，責(zé)問如今“這些孩子，到底怎么了”？甚至認(rèn)定是孩子“思想上的淺薄無(wú)知鑄就了不健康的精神與靈魂，令人堪憂！”我們要在走上講臺(tái)之前，捫心自問：“我是否有一顆善于感動(dòng)的心？在學(xué)生被感動(dòng)之前，我被打動(dòng)了嗎？是什么打動(dòng)了我？我該拿什么來(lái)感動(dòng)學(xué)生？”就讓我們記住蘇格拉底的叮嚀：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。”相信終有一日，青澀的果子一定會(huì)成熟，學(xué)生也一定會(huì)因我們而感動(dòng)！
滿分作文 篇4
爸爸，是你的愛照亮了我的生命 之路；是你的愛洗凈了我靈魂的塵埃；是你的愛讓我感受到世間的美好；是你的諄諄教導(dǎo)讓我懂得忍耐的重要。
爸爸，我想對(duì)您說：您視我為明珠，把我捧在手心，不敢太用力，怕握碎；也不敢握太松，怕掉落地上。就這樣，我在你的呵護(hù)下健康快樂無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。
記得小時(shí)候，我與一個(gè)比我大幾歲的人打了起來(lái)，那個(gè)人把我推倒在地，我擦破了皮，哇哇大哭起來(lái)，您聽見后，馬上從樓上下來(lái)，先是關(guān)心我的傷勢(shì)，繼而去找那個(gè)男孩的父親理論。那個(gè)男孩的父親人高馬大，您在他面前略顯弱小，可您據(jù)理力爭(zhēng)，毫不退縮。最終在您強(qiáng)大氣場(chǎng)的震懾下，那個(gè)人終于服了氣向我們道了歉，然后叫出他的兒子也向我們道了歉。在強(qiáng)敵面前您不顧自身危險(xiǎn)替我討回公道，你是我的英雄。
爸爸：我想對(duì)您說您教給了我忍耐，在那些寂寞的日子里，在那些悲傷的日子里，是您，一直在我身邊，陪我，鼓勵(lì)我。
記得有一次，由于我初到新班級(jí)，有許多同學(xué)瞧不起我，每天都嘲笑我，我每天都很傷心，您知道了事情的原委，便開導(dǎo)我，讓我先忍耐幾天，用幾天后的考試來(lái)證明自己。有了您的教導(dǎo)，我的'心情平靜了很多。過了幾天，考試成績(jī)出來(lái)了，我的成績(jī)超過了大部分同學(xué)，包括嘲笑我的那些人。()終于他們不再與我為敵，終于我的人緣一點(diǎn)點(diǎn)好了起來(lái)，感謝您，父親，感謝您對(duì)我的支持。
親愛的父親，如今您已泛微霜的兩鬢每次看到都會(huì)刺痛我心，歲月不饒人，歲月催人老，小時(shí)候的我感到您身體強(qiáng)健，背著我到處跑，可現(xiàn)在卻已略顯無(wú)力。美好的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，愿您可以永葆青春。
您的兒子馬上長(zhǎng)大，您曾經(jīng)的教導(dǎo)已深入我心。期待吧，或許就在明天，您的兒子可以脫離您攙扶了十幾年的雙手，獨(dú)立的與您并肩走過燦爛而又平凡的人生。
讓我來(lái)輕輕撫去您斑白的兩鬢，剩下的路讓我來(lái)攙扶您吧！
滿分作文 篇5
記得20xx年暑假，我游了一次泰山。我們到了泰山的腳下，聽說上面很冷，爸爸就給我買了一件棉衣。我已經(jīng)等不急了，所以我們就出發(fā)了，晚上什么也看不見，臺(tái)階越來(lái)越陡峭，所以就借了一個(gè)手電筒。這下就能看清東西了。然后，我就開始爬，我爬的很快，猶如一只獵豹，在追自己的美食。我聽導(dǎo)游說泰山總面積426平方公里，主峰玉皇頂海拔1545。6米，山勢(shì)雄偉壯麗，氣勢(shì)磅礴，名勝古跡眾多，五岳獨(dú)尊，中華之魂，登泰山而小天下，在春秋占國(guó)時(shí)期就已成為中國(guó)最早名山，為五岳之首。
天快亮了，我們已經(jīng)來(lái)到了泰山的`頂峰玉皇頂。我們來(lái)到看日出的地方，那里已經(jīng)人山人海了，不過我們還是得了一個(gè)好地方。太陽(yáng)還沒有出來(lái)時(shí)，我看遠(yuǎn)處，全是云海，白茫茫的。過了一會(huì)兒，我看見了一點(diǎn)太陽(yáng)光，然后來(lái)了一陣風(fēng)又把太陽(yáng)遮住了，最后云彩慢慢的飛走，一個(gè)像雞蛋黃似的太陽(yáng)展現(xiàn)在我的面前，這時(shí)我心里非常興奮。這次泰山之行，雖然沒有看見全部的泰山，但是我還是很高興。有機(jī)會(huì)，我會(huì)重游泰山。
滿分作文 篇6
拿破侖曾經(jīng)說過：能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大。又記得有一個(gè)人說過：戰(zhàn)勝挫折最好的辦法就是面對(duì)它！的確，如果只是一昧的逃避，不愿或不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，挫折只會(huì)延續(xù)，無(wú)濟(jì)于事，內(nèi)心足夠強(qiáng)大大不可一笑而過呢？
挫折可能會(huì)使人感到很壓抑，而壓抑是一種負(fù)面情緒，如果一個(gè)人經(jīng)常被負(fù)面情緒所左右，可能會(huì)迷失自我，甚至做出一些不理智的事情來(lái)，害人害己，你要明白，心中生出的刺得把它拔出來(lái)，才能回到最初，哪怕記憶還在。
負(fù)面情緒的產(chǎn)生可能是因?yàn)槟承┎挥淇斓氖虑榛蛘邿⿶�，考試沒考好、老師批評(píng)、同學(xué)排擠，或者嘲笑，沒有人用真心做朋友，或者其它不為人知的原因，要學(xué)會(huì)敞開心扉，不要什么都悶在心里，你可以與你信賴的人說，就算不能幫你徹底解除，但是也能為你承擔(dān)一些內(nèi)心的悲傷啊，是啊，內(nèi)心足夠強(qiáng)大有什么不能笑一笑過去呢？
負(fù)面情緒還有一種說法叫做憂郁癥，憂郁癥是指長(zhǎng)期心靈都處于極度的壓抑，情緒不能自控，隨時(shí)隨地都會(huì)莫名傷感，會(huì)因?yàn)閯e人一句不足輕重的話，一個(gè)微小的動(dòng)作或只要對(duì)自己不友善的行為語(yǔ)言會(huì)覺得是自己的過錯(cuò)，覺得自己廢物沒有價(jià)值，我可以很確切的告訴你，每一個(gè)人活在這個(gè)世界上都有他的價(jià)值，都有不一樣的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，憂郁的人不在少數(shù)，在的是對(duì)人和物、事的真誠(chéng)、態(tài)度，每個(gè)人都會(huì)有一場(chǎng)小憂郁，都會(huì)有低谷期，不管是貧窮家庭還是富貴家庭，重要的是自己要懂得，人活在這個(gè)世界上，取悅自己大于討好沒必要去維持的友情，沒必要為了一些不值得，和你往后不會(huì)有交集的人所感染還因他人難過，這種做法難道不蠢嗎？
人還是要有點(diǎn)夢(mèng)想的要對(duì)自己有信心，只要你相信你可以，你就一定可以，這么說吧，孫正義，日本軟銀集團(tuán)的創(chuàng)始者。這個(gè)身高僅1.53米的矮個(gè)子男人，19歲時(shí)就訂制了自己50年的人生規(guī)劃，其中一條，就是要在40歲前至少賺到10億美元，而在他40多歲時(shí)，這個(gè)夢(mèng)想早已成了現(xiàn)實(shí)，如果我們把自己捆綁住了，那么，什么事情都沒有可能。而一個(gè)杰出的人，總是通過改變自己的心態(tài)和發(fā)問方式，最終將絕不可能變成絕對(duì)可能。
另外，挫折所產(chǎn)生的力量，能夠讓一個(gè)人自強(qiáng)不息，化不幸為前進(jìn)的動(dòng)力，而我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚也是在挫折中成長(zhǎng)并成功的人，他在遇到困難和挫折時(shí)，能夠奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，征服挫折和失敗，在挫折與失敗中獲得成功！然而，很多人在遇到困難和挫折時(shí)，首先想到的.是自己不行，從而放棄了努力奮斗，因此也放棄了成功的機(jī)會(huì)。
面對(duì)挫折時(shí)，一點(diǎn)要把心態(tài)放端正，心態(tài)改變了，命運(yùn)也會(huì)隨之改變，正如世界著名的潛能學(xué)大師安東尼·羅賓所說：影響我們?nèi)松慕^不是環(huán)境，也不是遭遇，而是我們持有什么樣的心態(tài)。
上帝不會(huì)虧待每一個(gè)心存善良的人。
光明終會(huì)來(lái)到，照亮你的周邊每一個(gè)角落。
你不會(huì)孤獨(dú)，你還有我，再不濟(jì)你還有你自己。
愛你的人無(wú)論如何都不會(huì)離開你，會(huì)接受你的一切好壞。
祝你快樂，不止今天。
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