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鼓的作文400字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的鼓的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓的作文400字 篇1
在我的學(xué)習(xí)生涯中，每次取得良好的成績(jī)，我都會(huì)在心底默默感謝一個(gè)人——我親愛的媽媽，若沒(méi)有她的鼓勵(lì)，我怎么可能取得良好的成績(jī)呢？
那天，期中考試成績(jī)出來(lái)了，我只有88分，盡管全班大部分人都考90分以下，但我還是十分沮喪，因?yàn)槿嘤兴奈鍌�(gè)人考到90分以上，其中包括我的前桌。從學(xué)校回到家的這一小段路程中，我一直在心底暗暗自責(zé)：明明平時(shí)我考得都比我前桌好，為什么這次就考砸了呢？我看著試卷上紅紅的88分，我恨不得把它給生吞活剝了。最讓我煩惱的是，如果爸爸媽媽看見了，肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。我真希望回家的`路永遠(yuǎn)也走不完啊！我回到家，媽媽看我神情沮喪，便問(wèn)：“考試考砸了？”我小心翼翼地把試卷遞給媽媽看，低下頭，等待著狂風(fēng)暴雨。
過(guò)了一會(huì)兒，狂風(fēng)暴雨還沒(méi)有來(lái)，我壯著膽子偷偷看了一眼媽媽，媽媽正認(rèn)真地看試卷。沒(méi)想到，媽媽心平氣和地給我講解每道我做錯(cuò)的題目。等題目講完了，我驚訝又疑惑地問(wèn)媽媽：“媽媽，你為什么不罵我？”媽媽笑著說(shuō)：“罵你能有什么用？與其讓你心生怨恨，還不如把每道錯(cuò)題都給改回來(lái)，這樣下次就不會(huì)再犯了�！彼D了頓，說(shuō)，“還有，我相信你，加油！”一瞬間，我的心仿佛被抽動(dòng)了，我發(fā)誓，今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不讓媽媽傷心！
如果沒(méi)有她的鼓勵(lì)，我不會(huì)擁有不錯(cuò)的成績(jī)。我感謝你，我親愛的媽媽！
鼓的作文400字 篇2
鼓勵(lì)，像是漫漫黑夜下的一盞明燈;給予，像是相隔兩岸間的一架橋梁。
還記得幼時(shí)，我被推選為鋼琴表演者�？粗鴮掗煹奈枧_(tái)，害羞的我掃了下觀眾，臉忽然紅了，遲遲不敢上臺(tái)。老師拍拍我的.肩悄悄地說(shuō)：“加油!你是最棒的!”我深深記著這句話，坐上琴凳，深吸一口氣。鋼琴美妙的旋律從指縫流出來(lái)時(shí)，音符好似在人群中跳躍。一曲終，臺(tái)下響起了一陣陣掌聲。媽媽笑著鼓掌，表?yè)P(yáng)道：“真不錯(cuò)，不愧是我閨女!”那是我第一次覺(jué)得，掌聲是那么神圣，掌聲比琴聲還美妙。“生活就是這樣變幻莫測(cè)——一會(huì)兒是滿天云霧，轉(zhuǎn)眼間又出現(xiàn)燦爛的太陽(yáng)。”
從此以后，別人給予我的鼓勵(lì)成了我努力的動(dòng)力。而舞臺(tái)，也成了我成長(zhǎng)的階梯。
競(jìng)選班干部結(jié)束后，同學(xué)會(huì)說(shuō)：“小陶同學(xué)，你的演講真棒啊!”
“嘖，陶燃姐又考了高分!”考試后同學(xué)們向我豎起大拇指。
“天吶!你的表演真出色啊!”陣陣的掌聲則讓我更加心情舒暢……
這些鼓勵(lì)造就了今天的自己，讓我打開自信的心靈之窗。可是有一天，我意識(shí)到鼓勵(lì)是需要互相給予的。
“與其錦上添花，不如雪中送炭�！碑�(dāng)一場(chǎng)美妙的音樂(lè)結(jié)束時(shí)，我會(huì)為他鼓掌;當(dāng)伙伴害羞時(shí)，我會(huì)大聲的鼓勵(lì)她，她們也會(huì)像我一樣，鼓起勇氣放聲歌唱。
總有那么幾束花，清新明媚，照耀我心;總有那么幾束花，帶著光明照入我心;總有那么幾束花，將心比心，溫暖心扉。
生活處處需要掌聲，人人需要鼓勵(lì)，為別人喝彩、給予鼓勵(lì)與掌聲是我們一生的寶藏。
鼓的作文400字 篇3
一天早上，數(shù)學(xué)課，老師久久未到。同學(xué)們開始躁動(dòng)，數(shù)學(xué)課代表們上講臺(tái)維持紀(jì)律�！奥犝f(shuō)今天老師不來(lái)了！”前桌小程說(shuō)道�！耙�！”我、同桌小劉、小程一同鼓起掌來(lái)。
“你們?cè)诟墒裁�？”�?shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的聲音響起，我們?nèi)齻�(gè)頓時(shí)僵住了。
“放學(xué)留在教室里�！崩蠋熣f(shuō)完便開始了講課，而我們?nèi)�，悲傷逆流成河。平日里覺(jué)得在學(xué)校里時(shí)間過(guò)得很慢，今天卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間一瞬間就流走了。
放學(xué)了，同學(xué)們背上書包，說(shuō)說(shuō)笑笑著走遠(yuǎn)了。而我們?nèi)R齊地站在辦公室門口。不但收獲了同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍地目光，還收獲了老師們的'注目禮。太陽(yáng)漸漸偏西，打在走廊上的光線慢慢變暗。終于等到數(shù)學(xué)老師了。
“你們?cè)趺催�在？”老師驚奇地問(wèn)。“不是您叫我們?cè)谶@里等您的嗎？”我們有些無(wú)語(yǔ)�！耙院笕绻也粊�(lái)找你們，就不要留，太危險(xiǎn)了。”老師說(shuō)，“上課為什么拍手？”我們能說(shuō)實(shí)話嗎？我們擠眉弄眼了一陣，小劉開口道：“因?yàn)椤瓟?shù)學(xué)課代表說(shuō)今天作業(yè)只有一樣。”“那上課能拍手嗎？”“不能，不能……”我們連忙回答道。
“如果以后再這樣，那么就要罰抄了。記住了嗎？下次不能這樣�！�
“嗯嗯嗯……”我們小雞啄米般點(diǎn)頭。“好的，回去吧。”數(shù)學(xué)老師滿意地點(diǎn)頭。
我們連忙回教室拿了書包就跑了。下次再也不在數(shù)學(xué)課上拍手了！
鼓的作文400字 篇4
當(dāng)我們信心不足的時(shí)候，我們常常用“鼓勵(lì)”來(lái)為我們那顆癟了的心充氣。當(dāng)我們的心膨脹到一定程度時(shí)，就又邁開那雄赳赳氣昂昂的腳步了。
記得有一次，我們要到秦老師 那里背書。因?yàn)楸焕蠋熈R，所以我背了一片又一片，直到自己 滿意了為止。
當(dāng)我們一行人邁著堅(jiān)定的腳步時(shí)，我的心就越繃越緊，很快我們就要到秦老師的辦公室了，這時(shí)我都緊張得透不過(guò)氣來(lái)了。我緊緊地拽著周穎的衣袖，緊張地問(wèn)：“你說(shuō)我行嗎？”萬(wàn)一，我待會(huì)背書時(shí)想不起來(lái)了怎么辦？周穎平靜的說(shuō)：“沒(méi)事兒，只要用心想著那些句子，我相信你能順利過(guò)關(guān)的�！甭犃酥芊f的話，我重新邁開輕盈的'腳步。
走進(jìn)了辦公室，同學(xué) 們一個(gè)個(gè)的背完玩了，很快就要輪到我了，我又緊張起來(lái)了，著急的望著周穎，急切地問(wèn)：“怎么辦，怎么辦，就要輪到我了�！敝芊f右手拍拍我的肩，安慰的說(shuō)：“放松，放松，你不是都背熟了嗎？只要放松一點(diǎn)，你一定的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。終于輪到我了，我想周穎所得那樣背完了全文。
從這以后，我背書再也不緊張了，也輕的輕松多了。感謝 周穎的鼓勵(lì)讓我有了信心。我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人，給別人信心。
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