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夸夸我的好老師
夸夸我的好老師1
我的語文老師王老師也是我們301班級的班主任，我喜歡這樣干凈漂亮的女老師。
王老師經(jīng)常要求我們在練字的時(shí)候想好了再下筆寫字，不要很輕率下筆，然后不停地使用橡皮，擦著擦著連本子都擦破了。正是王老師的嚴(yán)格要求才會使得我們班級的作業(yè)本子或是卷面特別干凈整齊，王老師的積極帶領(lǐng)是我們良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
第一印象中王老師讓我們感覺很溫暖，時(shí)常帶著微笑，即使我們班級的小淘氣們經(jīng)常惹老師發(fā)脾氣，王老師也會語重心長得告訴我們要應(yīng)該怎么做。我是一個開朗外向的孩子但是在有些陌生場合又很膽怯，比較怕難為情的，王老師經(jīng)常用鼓勵的眼神支持我，下課時(shí)會和藹可親的告訴我要對任何陌生的環(huán)境保持高度的`熱情，假如真的很怯場也沒關(guān)系，每一次機(jī)會都把它當(dāng)作是一次鍛煉。記得這學(xué)期競選大部隊(duì)干部，我們?nèi)昙壷皇侨ヒ娮R下大部隊(duì)的選舉，大家都是抱著試試的心態(tài)去報(bào)名，我也積極報(bào)名了。但是在現(xiàn)場我很慢熱，沒有準(zhǔn)備充分加上緊張就不知道自己在自薦的時(shí)候說些什么，下臺后我著急得哭了，因?yàn)槲矣X得沒有給班級爭光。王老師當(dāng)天沒有找我談話，而是跟我的媽媽及時(shí)溝通了，在后面的幾天王老師又找我積極談話，鼓勵我多參加這樣的活動。其實(shí)評選只是一個平臺，真正需要的是我自己可以成長，從中受益，謝謝您，親愛的老師，感謝您的理解和默默鼓勵，您辛苦了！
夸夸我的好老師2
我要夸我們的體育老師楊老師，他的本名叫楊維山，他有雙小眼睛，笑起來眼睛瞇成了兩彎月牙，他黑黑的皮膚，像個外國人，還有他說話特風(fēng)趣、幽默，對人很友好，是我們的良師益友。
我很喜歡上楊老師的課，既好玩又有趣，不過楊老師發(fā)起火來很嚇人哦。記得有一次，我們練習(xí)前滾翻，練習(xí)幾輪之后，好幾個同學(xué)開始自顧自地玩嗨了，不聽指揮瞎撞了。這時(shí)我看到楊老師臉色黑下來了，楊老師出聲制止后，他們還在那邊自嗨，這時(shí)我仿佛看到楊老師的眼睛里冒著兩簇火苗，“唰”把眉毛給點(diǎn)著了。他望著我們，把那幾個同學(xué)揪出來，叫他們對著墻去反思，然后繼續(xù)叫我們練習(xí)，我在想楊老師可真不好惹呀，上課一定要聽指揮，要不然得面壁思過的.。楊老師不發(fā)火的時(shí)候是很招人喜歡的，比如我們在玩籃球的時(shí)候，他經(jīng)常陪我們玩，還跟我們搶球玩，還時(shí)不時(shí)給我們來段笑話和腦筋急轉(zhuǎn)彎。比如這次給我們講的笑話是:有一天，小雞問大鵝:“主人，今天去干什么呀？”大鵝剛說完小雞就撒腿跑了。楊老師便問我們，你們知道小雞為什么要跑呀？我們絞盡腦汁想，還是想不出來，于是我們異口同聲問為什么呀，楊老師就說，因?yàn)樗轮魅嘶貋碜鲂‰u燉蘑菇呀，逗得我們哈哈大笑。
這就是我們的體育老師，他好玩吧，像個大哥哥似的，如果你也有想夸的老師，就來和我說說吧。
夸夸我的好老師3
我的班主任是滕薇老師，她做過兩次我們的班主任。
上一年級的`時(shí)候，滕老師擔(dān)任我們的班主任，并教我們語文課。剛開始她的身材還很苗條，下學(xué)期開始后，我們發(fā)現(xiàn)滕老師慢慢胖了起來。突然有一天，她跟我們說，她不再擔(dān)任我們的任課老師了。我們聽了感到很震驚，很難過，心里說不出來的傷心……后來聽媽媽說滕老師要生小寶寶了。過了好久，同學(xué)們還經(jīng)常想起她。
三年級剛開學(xué)，滕老師又站在了我們面前。她微笑著說：“同學(xué)們，今年我繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任，還教你們語文課�！薄昂茫 蓖瑢W(xué)們一陣歡呼。
滕老師經(jīng)常鼓勵、表揚(yáng)我們，比如說哪位同學(xué)上課發(fā)言積極了；哪位同學(xué)作業(yè)做得好，準(zhǔn)備充分了；哪位同學(xué)主動清理衛(wèi)生，幫助同學(xué)了------她對我們也很嚴(yán)格，上課紀(jì)律不遵守，作業(yè)沒完成，課后在樓道追逐打鬧------老師都要提出批評。她 還 非常關(guān)心我們，又一次我病了，趴在桌子上悶悶不樂，老師問我怎么了，我說；“有點(diǎn)難受”，滕老師摸摸我的頭說；“有點(diǎn)發(fā)燒”。就聯(lián)系媽媽來接我去醫(yī)院檢查。到了醫(yī)院，還不停地打電話問我怎么樣了。媽媽告訴我時(shí)，我的眼淚都流出來了。
這就是我的班主任滕老師，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
夸夸我的好老師4
我有一個做事要求速度，要求質(zhì)量的老師，她總是教育我們說：“做事要專心，不僅速度要快，而且質(zhì)量也要好�！�
我記得有一次考試，老師讓我們和她比賽，看誰能快速地答完卷紙，而且還要好成績。聽到這番話，同學(xué)們都馬不停蹄地答卷紙，都希望自己能勝過老師。但有些同學(xué)還是很散漫，他們認(rèn)為自己還是一名小學(xué)生，小學(xué)生和博學(xué)多才的老師比，還是差的很遠(yuǎn)。而我呢，則是很認(rèn)真，很賣力地答題。
時(shí)間如水流淌一樣，已經(jīng)過去了很長時(shí)間，20分鐘后，老師的聲音打破了這教室的寂靜。她說：“這次的題不難，20分鐘都綽綽有余，老師已經(jīng)答完了，再看看你們，才答了幾道題?如果都像你們這么慢，長大后還能做成什么事?
又過了5分鐘，10分鐘。終于有一位同學(xué)答完了!他驕傲地走到講臺前，把卷紙雙手遞給老師。雖然他是第一個答完題的學(xué)生，，但成績卻不理想。而老師說，是100分。老師很生氣的對他說:"雖然你答題的速度快，但是成績不好，也就是質(zhì)量不好，我們不僅要速度，還要質(zhì)量。他灰溜溜地走回座位，很認(rèn)真地思考老師剛才的`一番話。
又過了5分鐘，下課的鈴聲響了，同學(xué)們還是沒有做完，老師讓大家先回家，但是要我們反省一下自己。
我很佩服我的老師。我也要向老師學(xué)習(xí)，成為一個做事速度快，并且質(zhì)量好的人。
夸夸我的好老師5
老師是孩子們通往成長之路的指南針，也是我們學(xué)習(xí)的導(dǎo)航儀，每個孩子都要愛老師、尊敬老師。
周老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他的名字帶有桂花香，不僅教學(xué)教得香，而且還很幽默。他教數(shù)學(xué)的卻像個語文老師，常常鼓勵我們多看課外書。所以，我們平時(shí)的作業(yè)自然就很少。
周老師上課的時(shí)候很用心也很嚴(yán)格要求我們。下面就讓我來講講他的上課場景吧。
周老師講課很風(fēng)趣，讓我印象最深的是他的口頭禪“這是為什么呢”“那嘛……”,這樣的.上課方式，就讓小朋友學(xué)會動腦筋，要學(xué)會用方法學(xué)數(shù)學(xué)。比如背乘法口訣，周老師教我們一種新的有規(guī)律的記背方法，我們幾乎不用再花課外時(shí)間就能學(xué)會啦！
除了風(fēng)趣，記得有一回上課的時(shí)候有小朋友不認(rèn)真，他可是很歷害，我們跟老鼠見著貓似的，都不管再亂動。
總之，周老師還有很多的好講不完，比如關(guān)心我們的生活，比如我中午不吃飯，他會嚴(yán)厲批評我。
周老師真是一個與從不同的好老師，老師就是我們的爸爸媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我們，溫曖著我們，我要感謝老師，還有班主任池老師，你們辛苦了，謝謝你們的包容與耐心教導(dǎo)，我們心里永遠(yuǎn)感恩您！
夸夸我的好老師6
以前我夸過很多人。有些是假惺惺的，有些是真心誠意，有些是隨便敷衍�，F(xiàn)在我想發(fā)自內(nèi)心的夸一個人。
我的數(shù)學(xué)老師，李老師是一位好老師。她很有耐心。記得有一次，我有道數(shù)學(xué)題不會，我自己思考了半天仍舊想不出答案。百思不得其解的我只好去問同學(xué)，可是，問了一圈，同學(xué)們也都不會。無奈之下，我只好去問老師。來到辦公室找到李老師，我惴惴不安的.詢問李老師這道難題的解法。李老師跟我詳細(xì)的說明了這道題的解題思路與方法。盡管老師講的很清楚，可我還是不明白。老師不厭其煩的又和我講解了一次。終于，我明白了這道難題的奧秘！
李老師不但有耐心，還賞罰分明。對于做錯事的同學(xué)，李老師會懲罰他，希望他能改正錯誤；對于不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，李老師會勸誡他，希望他認(rèn)真努力；對于做好事的乖同學(xué)，李老師會獎勵他，希望他再接再厲。課堂上，李老師是嚴(yán)師，希望他的學(xué)生成材。課間，李老師是親朋，總能和同學(xué)們打成一片。她傳授知識，帶來歡樂。媽媽給李老師的評價(jià)是：報(bào)喜不報(bào)憂。李老師總會抽空帶同學(xué)們出去玩，讓同學(xué)們適當(dāng)放松，緩解學(xué)習(xí)壓力。
對于這樣的好老師，怕是很難再有了吧！這就是為什么我們都愛戴李老師，都尊敬李老師的原因。這就是我要夸的好老師！
夸夸我的好老師7
我們的班主任蔡老師可是個名副其實(shí)的好老師。
五年級上冊蔡老師來到了我們班，初見蔡老師，我被她那不怒自威的外表給嚇住了，她的臉上一點(diǎn)笑意也沒有，我想;又來了個不愛笑的`厲害老師。
事實(shí)證明我想錯了，蔡老師是一個風(fēng)趣幽默的老師，她講的課很生動有趣，常常引得我們哈哈大笑，讓我們在快樂中收獲知識。
蔡老師也是個嚴(yán)厲的老師。我們班是全校出了名的紀(jì)律渙散、不服管教，許多沒有經(jīng)驗(yàn)的老師，常常面對我們的調(diào)皮搗蛋不知所措，于是我們變得越來越猖狂�？墒遣汤蠋熒砩戏路鹩幸环N魔力，只要蔡老師往班里一站，全班立刻變得鴉雀無聲。在蔡老師的管教下，我們班變得乖了很多。你能說蔡老師不是個管教有方的嚴(yán)厲老師嗎？
蔡老師還是個對工作一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。有一次，一個同學(xué)問了一個很難的問題。蔡老師一時(shí)也沒有準(zhǔn)確的答案，她說；“我中午查一查，下午再告訴你們�！蔽蚁�；蔡老師工作那么忙，中午就那么一會兒時(shí)間，她一定不會去查的�？墒俏矣窒脲e了，蔡老師下午就把答案告訴了我們。后來我知道，蔡老師因?yàn)檫@個問題，花了一中午的時(shí)間，問同事、查資料、翻閱書籍，終于解答出來了。你能說蔡老師不是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師嗎？
蔡老師經(jīng)常和我們談心，了解我們內(nèi)心的想法。她就像一個知心朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上，替我們排憂解難，給予我們安慰和鼓勵。
蔡老師還像個媽媽，總是“孩子”、“乖乖"地稱呼我們，關(guān)心和愛護(hù)我們，讓我們快樂地成長。
這就是我的蔡老師，她幽默風(fēng)趣、管教有方、認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親，你能說她不是一個好老師嗎？
夸夸我的好老師8
老師，多么光榮神圣的職位!老師，每個人童年的母親，您帶領(lǐng)我們踏上了尋找知識的旅途，在旅途中使我們明白了人生的價(jià)值;老師，您像一位園丁，用愛和汗水栽培我們;老師，您像一盞明燈，在我們迷茫的時(shí)候指引我們正確的方向。
在我身邊就有這樣一位值得尊敬的'好老師——鄭老師!她是我們班的班主任，更是我們的好老師好母親!當(dāng)我們學(xué)習(xí)退步時(shí)，她不但不嚴(yán)厲的批評我們，而且替我們“出謀劃策”幫我們提高成績。當(dāng)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，她和我們一起分享喜悅并給予我們獎勵。這就是我們的好老師!
鄭老師是個和藹可親，又嚴(yán)厲嚴(yán)格的老師。下課時(shí)，鄭老師和我們一起聊天、一起游戲。她像個孩子一樣拋開一切煩惱，無拘無束地玩著。同學(xué)鬧不和時(shí)，鄭老師會先嚴(yán)厲的批評他們，再指出他們錯的地方，當(dāng)他們明白時(shí)讓他們握手聯(lián)合。
每當(dāng)上科學(xué)課時(shí)，鄭老師總會讓我們做實(shí)驗(yàn)，課堂氣氛十分活躍。當(dāng)老師提問時(shí)，同學(xué)都積極發(fā)言你爭我搶，熱鬧萬分。更加體現(xiàn)出鄭老師和我們的融洽關(guān)系。當(dāng)同學(xué)們提出疑問時(shí)，鄭老師會不厭其煩的為我們講解，直到我們懂為止。難道這些還不夠表明鄭老師是個好老師嗎?鄭老師您對我們的恩情我們永生難報(bào)，就讓我這篇作文來表達(dá)我對您的尊敬和崇拜!
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!鄭老師，媽媽一樣的老師，我們愛您，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛你!
夸夸我的好老師9
是她，在我年少無知時(shí)，為我指明人生的方向；是她，為我摘掉曾經(jīng)的黃頁；是她，一直默默地守護(hù)著我們，讓我們知道人生的險(xiǎn)峻與美好。她就是我的老師——馬老師。
在我們剛剛步入小學(xué)時(shí)，是她為我們指明路途。有一次，在交《詞語手冊》時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我和一些同學(xué)沒有做，對我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，并罰我們抄三遍上面的題目。我雖然很生氣，但我知道，她是為我們好，是想讓我們不那么無知，不那么懶惰，讓我們多多吸收《詞語手冊》中的精華，更是希望我們不要從小養(yǎng)成逃避作業(yè)的'惡習(xí)，因?yàn)槟强赡軙z禍終身。
課堂上，是她那骨瘦如柴的手為我們一筆一劃地增長知識，她的課，宛如知識的海洋，我們在她的知識海洋里自由穿梭。她就像我們的媽媽一樣無時(shí)無刻精心地呵護(hù)著我們！
一轉(zhuǎn)眼，三年過去了。我三年級了，她似乎也老了許多。時(shí)間如流水，在這三年中，她為我們操碎了心，為了我們的安全她不知花費(fèi)了多少精力，為我們能取得好成績，她付出了很多很多。
謝謝你，馬老師！你幫我改掉了身上很多的小毛病，你讓我懂得了人生的險(xiǎn)峻與美好，是你為我指明人生的方向！馬老師，能做你的學(xué)生，是我的自豪！
夸夸我的好老師10
我真想夸夸親愛的您——葉云麗，葉老師！是誰大手牽著小手，帶著懵懵懂懂的我走進(jìn)一年級的教室？是您！又是誰即將含淚把我雙手奉送進(jìn)初中的課堂？還是您！六年的教育之恩、師生之情，我此生難忘，更無以為報(bào)！今天，我真想好好夸夸您！
在一、二年級那段日子，我曾經(jīng)一度沉淪下去，一蹶不振，盡管好幾次被您請到辦公室“喝茶”，但我鐵定了心，對您苦口婆心的勸說充耳不聞。讓我改變想法的是您的一節(jié)課。
那節(jié)課，您像往常一樣精神抖擻地走進(jìn)教室，面帶微笑地說：“同學(xué)們，今天咱們不上課，我給你們講個故事。”一聽到講故事，我立馬來了精神，抽屜里擺弄文具的手不覺停住了，情不自禁地往下聽。您頓了頓，像是在回憶，接著說：“我要講的是關(guān)于我和上一屆學(xué)生的故事。”這時(shí)，我清楚地感到，有那么一、兩分鐘，您沉重的目光落在我身上，壓得我抬不起頭。我只好把臉埋進(jìn)臂彎，不敢正視您的`眼睛，可耳朵卻不爭氣地注意著一切動靜。聽著聽著，我的眼睛濕潤了，因?yàn)槲沂嵌嗝聪衲谥心莻�叛逆、上課不認(rèn)真、甚至與您爭吵的學(xué)生！“我一怒之下撕了他的書，事后也覺得太過分了，立馬當(dāng)眾向他道歉：‘對不起，我太激動了，我的書可以賠給你�！晃腋袆恿�，攥緊的拳頭慢慢放了下去……”說到這兒，您爽朗地一笑，像是對我們說，又像是自言自語，“之后他也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，努力改正，畢業(yè)了還常來看我呢！”您臉上洋溢著幸福的笑容。
聽到最后，我的眼里早已噙滿了淚水，過去的許許多多零星的情景浮現(xiàn)在眼前：您一次次苦口婆心的勸導(dǎo)；一次次恨鐵不成鋼的嘆息；我一次次裝作滿不在乎地從您辦公室進(jìn)進(jìn)出出；一次次在您背后說壞話的樣子……這些日�，嵥橄穹烹娪鞍阋淮斡忠淮卧谀X海中掠過�？粗犞�，感受著，我的喉嚨像被什么東西梗塞住了，眼淚止不住的往外流。而此刻的您，臉上帶著欣慰的笑容望著全班同學(xué)。
老師�。《嗝从H切的稱呼！您帶領(lǐng)我發(fā)掘人生的真諦，開鑿知識的源泉，在我最迷茫、最無助時(shí)伸出援助之手。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭缭娭姓f的，您燃燒了自己的青春年華，照亮了我的人生之路。眼看著滄桑歲月在您身上留下蒼老的腳印，我卻無能為力，只能再聽話一點(diǎn)、再懂事一點(diǎn)、讓您少操心一點(diǎn)�；蛟S多年以后，我會忘記您慈祥的模樣，您溫柔的聲音，但我忘不了您的孜孜教誨，您的深情厚誼！愿這一頁薄紙，帶著我對您的無限感激，將您永存于心間！
夸夸我的好老師11
徐靜老師是我們學(xué)校的一名年輕的女老師，她是我小學(xué)的啟蒙老師，一直教到我們現(xiàn)在四年級。
記得剛上一年級的時(shí)候，我們膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯了老師批評，有一次，老師提問題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手，有的剛舉上又放下了，有的低著頭默默地坐著……這時(shí)，徐老師叫我回答，我慢吞吞地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地小聲地說了幾句，語無倫次，聲音小得簡直像蚊子哼一樣。徐老師親切地對我說：“別緊張，慢慢說，說錯了沒關(guān)系�！蔽医K于鼓起勇氣，響亮又流利地回答了問題。
徐老師有慈愛的時(shí)候，也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次語文考試，我把“了”字，寫成了“子”字，還出現(xiàn)了不少錯別字，老師批評我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，馬虎大意，嚇得我頭也不敢抬。從此以后，我決心認(rèn)真對待每門功課，好好學(xué)習(xí)。
徐老師對我們的關(guān)愛，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，在日常生活上對我們也很關(guān)心。有一次上完體育課，因?yàn)樽隽搜雠P起坐，我們好多女生的頭發(fā)亂得像瘋子一樣。課間時(shí)，徐老師從辦公桌的.抽屜里取出一把梳子，幫我們幾個女生把頭發(fā)扎得整整齊齊。
敬愛的徐老師，你是我們身邊的好老師!我們永遠(yuǎn)愛你!
夸夸我的好老師12
我有一位這樣的老師：她很愛笑，她的笑容是那么和藹可親，平易近人。她天天嘔心瀝血地教我們讀書和寫字，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心，愛護(hù)著我們。她就是我們的毛老師。我最喜歡聽毛老師上的課了，因?yàn)槊蠋熒系腵課就好像在講故事一樣，有聲有色。使我們?nèi)嗳硕悸牭媒蚪蛴形�。她常常因�(yàn)閹孜煌瑢W(xué)而讓家人久等。
記得有一次，我們班的一位同學(xué)上課經(jīng)常開小差，學(xué)習(xí)成績有差，毛老師就給這位同學(xué)補(bǔ)課，一直不到6點(diǎn)鐘。她為了這位同學(xué)的成績?nèi)套×损囸I。我還有一位這樣的老師：她戴著一副眼鏡，卷頭發(fā)，個子不太高，她就是教我們的英語老師——李老師！他講解生動，她教的發(fā)音和單詞，我們沒想忘也忘不了。他說話和藹，從不罵同學(xué)，她上的課很受歡迎，我沒都很喜歡她。他對同學(xué)很有耐心，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她都會在課后給他（她）耐心輔導(dǎo)。在她的幫助下，我們班的英語水平，都大大提高了。有一次，李老師在抽讀，一個班35人，有好多人都沒有通過。但是李老師并沒有罵我們，而是鼓勵我們，然后告訴我們一些讀英語的小竅門。沒過幾分鐘，我們?nèi)嗳硕歼^關(guān)了。
看！這是不是兩個好老師呀？
夸夸我的好老師13
小朋友們，你們想認(rèn)識我的班主任張老師嗎？她是一個對工作既認(rèn)真負(fù)責(zé)又有耐心的好老師。
我在班里是個只求快的學(xué)生，有一次，同學(xué)們都走了，只有我留在學(xué)校里，因?yàn)槲以嚲碜謱懙脤?shí)在不好。張老師就利用下班時(shí)間來輔導(dǎo)我，耐心地對我說：“中國人的字是要求寫得方方正正的，而不是寫大字。你現(xiàn)在還小，是打基礎(chǔ)的時(shí)候，字要一筆一劃的寫，而不是把有些筆畫重疊在一起也不把它擦掉重寫。而且字也是給人的第一印象。你字寫得好看老師在批你功課的時(shí)候心情也會很好，感覺看你的'字是一種享受，否則的話老師就有一種批不下去的感覺。你說，你想給老師看哪一種表現(xiàn)呢？”聽了老師的話，我漸漸的低下了頭，想老師本來工作一天就很累了，還要讓老師看到我這種字而心情不好。于是，我就按照老師的要求一筆一劃地重新開始又做了一遍試卷。她耐心地看著我寫，當(dāng)我寫到一半時(shí)，老師對我說：“你看，這張?jiān)嚲砗湍菑堅(jiān)嚲砟阕约罕容^一下，所用的時(shí)間差不多，是不是給人感覺卻不一樣，做什么事只要態(tài)度端正了就能做好的，老師相信你！剩下的回家做吧�！边@是外面天色已經(jīng)很晚了，我回家了，老師卻還要回到辦公室去準(zhǔn)備明天上課的材料。
我看著老師的背影，心里有一種說不出的感動。真的謝謝您老師，您就看我的表現(xiàn)吧！
夸夸我的好老師14
王老師，長得高高壯壯的，濃濃的眉毛下常透出著慈祥的目光。他是我們四（2）班的班主任。
王老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿他上課的時(shí)候吧!他不停地給我們講不會的問題，有一個同學(xué)不明白，他就會再講一遍，一直到全班同學(xué)都學(xué)會了，都明白了才行。 王老師有咽炎，嗓子常不舒服，每說一個字都覺得嗓子里干巴巴的�？杀M管這樣，他還是不管這些疲勞，為我們仔細(xì)地分析著每一個問題。有時(shí)候我們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會，為老師解除這些煩惱。下課了，王老師還會陪我們玩一會兒游戲。高高壯壯的個子和我們做玩老鷹捉小雞的`游戲，我們可愛當(dāng)“小雞”了，因?yàn)樵谕趵蠋煾叽蟮纳砗蟾杏X很安全。有一次，我生病了， 好幾天沒來上課，王老師每天都打電話詢問我的病情，等我一來上課，王老師就利用課余時(shí)間給我開“小灶”。
老師啊!我們是一群祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大后不會忘記曾經(jīng)關(guān)心過它的陽光、雨露，在最需要幫助的時(shí)候的溫暖，您的勞動，會有很大的收獲;您的愛護(hù)，會讓我們經(jīng)久不忘;您的一點(diǎn)一滴，會讓我們明白您的勞累。
夸夸我的好老師15
我們畢業(yè)班的老師，在大多數(shù)同學(xué)們心目中都是兇神惡煞，是只會讓我們游蕩在題海中的惡魔�？墒怯幸粋�老師她不一樣，怎么個不一樣呢?聽我來說說她吧!
她是千篇一律中的標(biāo)新立異。
她的課堂時(shí)不時(shí)會有同學(xué)們開心的笑聲，她的課堂時(shí)不時(shí)會有同學(xué)沖動的跑到講臺和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。
她從來沒有繃過臉，總是笑瞇瞇的，從來沒有給我們有窒息的感覺，即使是批評，她委婉的語氣柔中帶著一股無法抗拒的力量，我們不得不服氣的聽她“擺布”。
我們喜歡看她時(shí)不時(shí)擺擺額前的劉海兒，愿意聽她像小泉流水般的聲音。上她的課，思想可以像上體育課那樣自由的奔放;上她的.課，思路可以和計(jì)算機(jī)比賽;上她的課，可以和品德課上比情操;上她的課…。她的課堂，自由，但不散漫;活躍，但不胡鬧。上她的課，簡直是在享受人生!
她就像媽媽，不只是教我們知識，灌溉我們成長，還會帶我們殺死我們的“蟲子”，并教我們?nèi)绾晤A(yù)防、準(zhǔn)備。當(dāng)我們受到挫折時(shí)，她會帶我們清除雜念，一心一意找到失敗的關(guān)鍵;當(dāng)我們成功時(shí)，她會讓我們不要驕傲，卻好像比我們還高興。說實(shí)話，我的媽媽都嫉妒的不得不承認(rèn)，她，才像是真正的媽媽!
夸了半天了，你知道她是誰嗎?告訴你吧，她就是我們班主任——邵老師!
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