中學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的中學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡1
xxx，xx中學(xué)語(yǔ)文教師，現(xiàn)任初一（21）班班主任。王老師自入職以來(lái)一直擔(dān)任班主任，她認(rèn)為班主任要嚴(yán)格自我要求，做好學(xué)生表率，也要關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)變化，并適時(shí)引導(dǎo)，讓師生成為相互促進(jìn)、相互監(jiān)督的“影子”。
王老師是孩子們傾訴的`好友，她會(huì)利用空余時(shí)間找學(xué)生談心、聊天，力求了解孩子內(nèi)心獨(dú)特的一面，這樣的她被孩子們親切地稱之為“王姐”；王老師是班里的“孩子王”，運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、跑操等活動(dòng)，她融入到孩子們中間，為他們搖旗吶喊；王老師踐行“時(shí)時(shí)有事做，事事高效做”的信條，每一件事都做到提前規(guī)劃，細(xì)化環(huán)節(jié)，總結(jié)反思……這樣的她成為孩子心中的榜樣，學(xué)生也慢慢學(xué)會(huì)了提前規(guī)劃好和高效學(xué)習(xí)；王老師最喜歡靜靜地鉆研語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)，她總能在師生互動(dòng)的課堂中獲得啟發(fā)，并通過(guò)“課本劇”“辯論賽”等巧妙的活動(dòng)讓孩子重新認(rèn)識(shí)課文，感悟人物命運(yùn)，感受語(yǔ)文魅力。
中學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡2
xxx，任教以來(lái)一直從事初中生物教學(xué)、班主任工作。王老師從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，注重實(shí)驗(yàn)探究。一直積極主動(dòng)參加各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，先后獲得過(guò)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。參與研究的省級(jí)課題已順利結(jié)題，論文獲市教育成果二等獎(jiǎng)。
xxx老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，講解耐心細(xì)致，善于抓住學(xué)生的注意力，課堂氛圍輕松愉快，充滿新奇，步步推動(dòng)學(xué)生的求知欲。
王老師在班級(jí)管理中最大的愿望是給予學(xué)生最有價(jià)值的.愛(ài)，她深知每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的未來(lái)，所以更加關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。她根據(jù)不同學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)給予孩子各個(gè)方面的支持與幫助，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)，學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷提升，所帶班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)外各種比賽競(jìng)賽以及科技活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，獲得了學(xué)生與家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
中學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡3
xxx，中共黨員，xx市xx中學(xué)數(shù)學(xué)教師。從教10年一直擔(dān)任班主任工作，擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，對(duì)待工作，勤勤懇懇，充滿熱情。在教書(shū)育人的過(guò)程中，他堅(jiān)信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子通過(guò)自身的努力，都會(huì)綻放屬于自己的光彩。
從教10年，xxx老師一直擔(dān)任班主任，是一名優(yōu)秀的初中數(shù)學(xué)老師。作為一名班主任，他深知自己肩上的責(zé)任重大！對(duì)待工作認(rèn)真細(xì)致。工作中用真心和愛(ài)心在對(duì)待每一位學(xué)生，他平易近人，和學(xué)生亦師亦友，讓每一位學(xué)生都能感受老師關(guān)愛(ài)。對(duì)待學(xué)生寬容而不失嚴(yán)格，風(fēng)趣而不失認(rèn)真。作為一名數(shù)學(xué)老師，自覺(jué)研究教材、鉆研教法，不斷提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到不斷提升，具有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)、較強(qiáng)的教學(xué)能力，課堂上注重啟發(fā)學(xué)生的.“思考”，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生。自工作以來(lái)始終本著“敬業(yè)為樂(lè)”的工作理念，勤勤懇懇，認(rèn)真踐行新時(shí)代教師的立德樹(shù)人、教書(shū)育人的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)，做好學(xué)生求知路上的守望者。
中學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡4
，男，生于1970年，xxxx年從事教育教學(xué)工作。大專學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。xxxx年工作以來(lái)?yè)?dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作�，F(xiàn)任職于初中副校長(zhǎng)分管安全德育工作。曾多次獲獎(jiǎng)如：20xx年《淺談數(shù)學(xué)方法在教學(xué)中的運(yùn)用》市二等獎(jiǎng)；20xx年《復(fù)習(xí)課的教學(xué)優(yōu)化》國(guó)家一等獎(jiǎng)；20xx年《培養(yǎng)學(xué)生的探索能力》市二等獎(jiǎng)；20xx年《錐議信息技術(shù)與初中教學(xué)學(xué)科合》市三等獎(jiǎng)；20xx年《初中數(shù)學(xué)課堂合作初探》省二等獎(jiǎng)；20xx年主持市級(jí)課題《農(nóng)村山區(qū)初中數(shù)學(xué)練習(xí)作業(yè)分層設(shè)計(jì)研究》。曾兩次獲縣“骨干教師”稱號(hào)。在從事教育工作的25年中，他一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在他的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo)，“學(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
他從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中他不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加政治學(xué)習(xí)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。工作期間，他既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，他精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而他則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，他很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)。他所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中總是名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，他在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，他積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)并促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。他把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。
俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為副校長(zhǎng)，他時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好副校長(zhǎng)，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，他經(jīng)常制訂好學(xué)校安全德育工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的副校長(zhǎng)，工作瑣細(xì)而繁重。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，他把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。學(xué)校農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有好多個(gè)，在他的帶領(lǐng)下各班主任都細(xì)致、耐心地工作，學(xué)生們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的學(xué)校大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。父母忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，他領(lǐng)導(dǎo)各班主任利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。他心中始終記著這樣一句話：“做學(xué)生生活中的父親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的.摯友�！倍虝旱臅r(shí)光里，他不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在他領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校很快成為校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)學(xué)校。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)，無(wú)論是安全還是德育等方面，他在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是他未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，他不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，他始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，他眷戀山區(qū)這片黃土，他更眷戀山區(qū)的孩子，他選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，他無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上。
中學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡5
xx，中共黨員，中學(xué)物理一級(jí)教師。20xx年入職xx中學(xué)至今，忠愛(ài)教育事業(yè)，潛心教學(xué)研究。
xx老師是一名優(yōu)秀的物理教師兼班主任。從教二十余載，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)有方。
她始終堅(jiān)持“敬業(yè)為樂(lè)，好學(xué)為榮”的理念，在多年的教育實(shí)踐中逐步形成了“以物講理和見(jiàn)物思理”的教學(xué)特色，她的課堂真正做到了充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，自己教的省心，學(xué)生學(xué)得盡興。在連續(xù)18年的畢業(yè)班教學(xué)工作中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)佳績(jī)，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生，張老師本人也贏得了學(xué)生的敬愛(ài)和家長(zhǎng)的尊重。她撰寫(xiě)的教學(xué)案例也多次發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《中學(xué)物理》等核心期刊。
在班主任工作中，“愛(ài)心、耐心、恒心、包容心與責(zé)任心”是她的.堅(jiān)守，她深?lèi)?ài)著班里的每一個(gè)孩子，用心引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，做孩子們心中真正的良師益友。所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
中學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡6
小吳，男，304班學(xué)生，共青團(tuán)員。
他是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、品學(xué)兼優(yōu)的陽(yáng)光少年。他具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛(ài)看書(shū)，善動(dòng)腦，敢發(fā)言，成績(jī)一直名列前茅，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的.楷模。他團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得佳績(jī)。20xx年參加市“感恩有你”書(shū)信大賽，獲得“二等獎(jiǎng)”；參加電視臺(tái)“夢(mèng)想閱讀”誦讀大賽，獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”；20xx年，在學(xué)�！白咴L古城文化，擷英古風(fēng)涵德”征文比賽中獲得“三等獎(jiǎng)”；20xx年在學(xué)�！懊利愋@，人人有責(zé)”演講比賽中獲得“一等獎(jiǎng)”；主持學(xué)校第九屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演；參演學(xué)校禁毒微電影；在第八屆藝術(shù)節(jié)表演的小品獲“特等獎(jiǎng)”；20xx年，在“讀一本好書(shū)”征文比賽中獲三等獎(jiǎng)；20xx年在學(xué)�！安蓴X地方文化，提升語(yǔ)文素養(yǎng)”知識(shí)競(jìng)賽中獲“二等獎(jiǎng)”；20xx年被評(píng)為“湘橋區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”，“潮州市優(yōu)秀學(xué)生”。
他成績(jī)優(yōu)秀，興趣廣泛，喜歡踢球，游泳，彈吉他，唱歌，是個(gè)多才多藝，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
中學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡7
xxx，男，本科學(xué)歷，中小學(xué)高級(jí)教師，xx中學(xué)化學(xué)教師。20xx年參加工作至今一直擔(dān)任化學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。先后多次獲得“市級(jí)優(yōu)秀班主任”、“市級(jí)師德標(biāo)兵”、“縣級(jí)教學(xué)能手”、“縣級(jí)骨干教師”、“模范教師”、“高考功臣”等多種榮譽(yù)稱號(hào)。作為一名化學(xué)老師，他勤動(dòng)腦肯鉆研，課堂深入淺出，幽默活潑，寓教于樂(lè)，所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，深受每一屆學(xué)生好評(píng)。作為一名班主任，敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)勁頭足，事無(wú)巨細(xì)親力親為，用愛(ài)心和責(zé)任架構(gòu)起了學(xué)生心目中愛(ài)的長(zhǎng)城，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，用自己的滿腔熱情換來(lái)了學(xué)生的一片真心。在工作中他一人分飾多個(gè)角色，卻還能兼顧每一個(gè)角色定位，履行每一個(gè)角色職責(zé)，事事盡善盡美，時(shí)時(shí)精益求精。一直不曾忘卻教育的'初心，前進(jìn)的道路上始終在砥礪前行。
中學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡8
從教二十多年的xxx老師一直致力于初中英語(yǔ)課堂教學(xué)研究。
作為一名一線的英語(yǔ)骨干教師，他非常重視理論學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的.文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聆聽(tīng)各類(lèi)講座，不斷更新教學(xué)理念。憑著對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心，周老師不斷超越自我，努力向身邊的教師學(xué)習(xí)，積極參加區(qū)、市、省及校本教研，多次到各地去參觀聽(tīng)課，潛心揣摩同行們的教法，博采眾長(zhǎng)、為己所用，讓自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的“脈搏”。
他始終關(guān)愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持循循善誘，倡導(dǎo)輕負(fù)高質(zhì)，在分層課堂教學(xué)改革中進(jìn)行了大膽的探索與實(shí)踐，并取得了一定的成效，他所任教班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量一直位于學(xué)校前列。
作為一名黨員教師，xxx老師盡心盡責(zé)，團(tuán)結(jié)全校教師共同參與課堂改革和課題研究，為xx區(qū)的初中英語(yǔ)教學(xué)作出了很大貢獻(xiàn)。
中學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡9
xx老師，初三（22）班班主任。入職以來(lái)就立志做一名能夠成就學(xué)生的老師。王老師以校為家，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂揚(yáng)向上，日常行為規(guī)范，表里如一，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師與學(xué)生家長(zhǎng)的一致認(rèn)可與好評(píng)。
在家長(zhǎng)們看來(lái)，王老師是一位有愛(ài)心且睿智，嚴(yán)格而又溫暖的.班主任，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待教育，她始終堅(jiān)守三顆心：童心，愛(ài)心，責(zé)任心。每遇到一群孩子，她總是能把班級(jí)打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，一個(gè)充滿陽(yáng)光和愛(ài)的溫暖大家庭。王老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)做人，求真知！在學(xué)習(xí)上，她總能激發(fā)孩子們的求知欲，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力；在生活上，她教給孩子們做人做事的道理，孩子們自信自律，規(guī)范意識(shí)強(qiáng)。相信在不久的將來(lái)，王老師定能帶領(lǐng)孩子們放飛青春的夢(mèng)想，奏出凱歌昂揚(yáng)的旋律！
中學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡10
xxx，從教三十余年，一直擔(dān)任班主任工作，任教兩個(gè)班數(shù)學(xué)。曾先后榮獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、市級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課等多項(xiàng)榮譽(yù)，取得優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。
于老師作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，她一直用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課。開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，心生喜歡是同學(xué)們?cè)敢馍纤臄?shù)學(xué)課的關(guān)鍵。
作為班主任，xxx老師熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度、與同學(xué)們真誠(chéng)相處、用愛(ài)與學(xué)生溝通。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念一直耕耘在教育的沃土上。她善于利用談心因勢(shì)利導(dǎo)，不急于xx，采取“冷處理”，等待時(shí)機(jī)推心置腹交流感情，以達(dá)到解決問(wèn)題的'目的。時(shí)間長(zhǎng)了同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴的老師、更是親密的好朋友，課下都愿意和她交流。
中學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡11
xxx，畢業(yè)于青島海洋大學(xué)，現(xiàn)任xx中學(xué)初二（18）班班主任。自1990年工作以來(lái)，他擔(dān)任班主任工作近三十年。作為教師，他謹(jǐn)記教師的責(zé)任與使命，處處提醒自己要用快樂(lè)去迎接每一天。因?yàn)槟憧鞓?lè)，孩子才會(huì)快樂(lè)；要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)槟銗?ài)他，他才會(huì)愛(ài)你。在教育這塊沃土上，“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，以“成為孩子們生命中的貴人”為教育理想趙老師辛勤耕耘32年。趙老師的課堂中是永遠(yuǎn)充滿鮮活事例和歡聲笑語(yǔ)的'課堂，是蘊(yùn)含深刻的人生哲理的課堂。孩子們都愛(ài)他的道法課。
趙老師善于用細(xì)心和愛(ài)心關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。為了解決學(xué)生的青春期煩惱，他曾在班級(jí)專門(mén)設(shè)立“和老師說(shuō)說(shuō)心里話”交流本，每周一他會(huì)按時(shí)打開(kāi)交流本走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，面對(duì)孩子分享的快樂(lè)與煩惱，他總會(huì)尋找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)溝通交流，幫助孩子撥開(kāi)云霧，樂(lè)觀生活。他是孩子們真正的良師益友。如今，已畢業(yè)多年的學(xué)生還經(jīng)常和他聯(lián)系，遇到人生難題時(shí)，還愿意再聽(tīng)聽(tīng)趙老師的教誨。
中學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡12
她以“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”作為班訓(xùn)，以“天下興亡，我的責(zé)任”激勵(lì)學(xué)生，以“先做應(yīng)該做的事，再做喜歡做的'事”來(lái)增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，結(jié)合學(xué)校德育管理工作要求，組織學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際討論、制定系列班級(jí)公約，規(guī)范學(xué)生行為，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
她對(duì)學(xué)生傾注無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待，深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想。針對(duì)班上部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，她耐心尋找突破口，細(xì)心觀察，冷靜思考，用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在尊重和鼓勵(lì)中慢慢轉(zhuǎn)化，不斷成長(zhǎng)。她注重培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹(shù)立良好的自信心。她堅(jiān)信，只要有“千淘萬(wàn)瀝雖辛苦”的精神，就一定有“吹盡狂沙始到金”的結(jié)果。
中學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡13
xx，山東體育學(xué)院畢業(yè)，20xx年9月參加工作，參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任及校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作。多次獲得省市區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀裁判員等稱號(hào)；20xx被評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀班主任、xx區(qū)師德標(biāo)兵。
xx老師教學(xué)思想端正，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。在工作中他嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教。在課堂中他根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。作為班主任，他以身作則，用一言一行、一舉一動(dòng)去塑造學(xué)生的心靈，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的'不良習(xí)慣，用“人格”去陶冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步。他的課堂生動(dòng)有趣，滲透著知識(shí)、技巧與德育思想教育，在教書(shū)的同時(shí)他沒(méi)有忘記育人，他時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
中學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡14
三年來(lái)，她同恒大分校這個(gè)奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)一起，用奮斗的雙手，不怕苦的韌勁，撐起了恒大分校這顆稚嫩的幼苗，見(jiàn)證了它的成長(zhǎng)和逐步壯大。三年來(lái)，她承擔(dān)著語(yǔ)文教學(xué)、班主任和行政工作，有過(guò)彷徨，有過(guò)疲憊，但更多的是對(duì)教育事業(yè)的熱情、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的.欣慰和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。
20xx年8月，她擔(dān)任校長(zhǎng)助理，分管學(xué)校德育工作。新職位對(duì)她的挑戰(zhàn)是巨大的，加上畢業(yè)班班主任和教學(xué)工作雙重壓力，這一年她走得很艱辛，但她憑著不服輸?shù)膭蓬^和對(duì)教育事業(yè)的熱忱之心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同伴們的支持和幫助下，快速進(jìn)入角色，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)，平衡各項(xiàng)工作關(guān)系，德育上堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不下滑，各類(lèi)活動(dòng)主動(dòng)謀劃，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)順利完成九年級(jí)最后階段的教育教學(xué)工作，最終以優(yōu)異的成績(jī)和德育工作的穩(wěn)步推進(jìn)，詮釋了自己作為一名教育工作者的拳拳之心。
未來(lái)，她將繼續(xù)堅(jiān)守在這片教育沃土上，繼續(xù)全心全意為全校師生服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升、為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展不斷貢獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡15
xx，中共黨員，研究生學(xué)歷，現(xiàn)任丁肇中實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三語(yǔ)文教師，自20xx年參加工作以來(lái)，始終嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇�！皩W(xué)而不厭，誨人不倦”是其自律信條�！皫熞舱撸讨允露髦T德也�！笔瞧浣逃非�。
作為一名一線教師，她勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教研，虛心請(qǐng)教，精心備課，力爭(zhēng)上好每一堂課，用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生，在她身上我們看到了“身教勝于言傳”。
日常生活中，愛(ài)笑的她力求與學(xué)生建立一種融洽、信任、互助的師生關(guān)系，以尊重為前提，在知人的基礎(chǔ)上教書(shū)育人，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到“老師欣賞我、關(guān)注我”，“我能行！”，辦公室、教室、走廊，隨處可見(jiàn)她與學(xué)生談心的`“風(fēng)景”。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我們堅(jiān)信，xx老師將一如既往立足腳下這一片教育的熱土，秉承丁中人的理想信念，篤行致遠(yuǎn)，砥礪前行。
寄語(yǔ)學(xué)子：以夢(mèng)為馬，行遠(yuǎn)自邇，踔厲風(fēng)發(fā)，不負(fù)韶華，同學(xué)們，加油！
【中學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡】相關(guān)文章：
最美中學(xué)生個(gè)人先進(jìn)事跡09-15
中學(xué)化學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡08-08
中學(xué)生閱讀之星個(gè)人先進(jìn)事跡材料11-24
中學(xué)生先進(jìn)事跡11-11
中學(xué)化學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡(2篇)01-10
中學(xué)化學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡2篇01-07
中學(xué)老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文09-23
個(gè)人先進(jìn)事跡07-14