【精華】?jī)?yōu)秀滿(mǎn)分作文集合八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀滿(mǎn)分作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇1
奶奶的格言遙遠(yuǎn)而娓娓動(dòng)聽(tīng)，深深地鐫刻在我的心里，永遠(yuǎn)地留戀于我的記憶里。
奶奶一向勤儉持家。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，奶奶從里屋走到外屋，總是先把里屋的燈關(guān)掉，再到外屋打開(kāi)燈。我在奶奶呵護(hù)下，從一個(gè)襁褓中的嬰兒懵懵懂懂的逐漸長(zhǎng)大。我在咿呀學(xué)語(yǔ)中懂得大人們的話(huà)了，開(kāi)始學(xué)著吃飯了，因?yàn)樾『⒆犹詺�、貪玩而顧不得吃飯。奶奶把我摟進(jìn)懷里講著讓我至今記憶猶新的故事,“從前呀，有一個(gè)人不好好吃飯，他吃飯的時(shí)候時(shí)常剩飯，后來(lái)挨家挨戶(hù)去討飯。一天，討飯的碰到了一個(gè)老和尚。討飯的問(wèn)老和尚，為什么自己會(huì)討飯呢。老和尚告訴他說(shuō)，因?yàn)樗闾＜Z食太多了，要把他扔的糧食要回來(lái)……�！睆哪且院笪抑懒苏鋹�(ài)糧食。
家里墻上的那只老掛鐘的滴答聲陪伴著我長(zhǎng)大。那年剛剛實(shí)行家庭承包責(zé)任制。在那時(shí)誰(shuí)家能吃上一頓豐盛的餃子，那是很讓一家人歡暢的事。一天中午，我家包了一頓餃子，這時(shí)來(lái)了外地一家三口討飯的。我的母親給了他們幾個(gè)饅頭，他們的孩子要吃我們的餃子。嘴饞的哥哥和我很是不愿意，非要把他們趕走。奶奶呵斥著我們，端給他們一小盆兒香噴噴的肉餃子，那孩子吃的很是高興。奶奶告訴我們：“有飯送給饑人，有話(huà)送給知人。要讓人可憐見(jiàn)，不要人不待見(jiàn)。對(duì)人要學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)型樾摹！碑?dāng)時(shí)的我還不能夠理解這句話(huà)，隨著時(shí)間的推移，我逐漸理解了這句話(huà)的真正意義。人生在世能幾時(shí)，世事難料，人在難處拉一把，誰(shuí)又能夠?qū)ψ约旱娜松U透。
曾記得，我才上學(xué)時(shí)，因?yàn)樗瘧杏X(jué)，時(shí)常顧不上吃早飯，奶奶總是要用飯盒子為我裝上飯送到學(xué)校。母親因?yàn)槟棠虒?duì)我的過(guò)于溺愛(ài)，而著急。奶奶說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。孩子正是長(zhǎng)身子骨的時(shí)候可不能餓著�！泵慨�(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，因?yàn)槲邑澩妫h(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到奶奶呼喚孫兒的聲音，透過(guò)那迷茫的黑夜傳到我的耳邊……。
夕陽(yáng)落盡，黑夜降臨了，天的一角零星的掛著星星，路邊的草叢間的小蟲(chóng)鳴叫著，我走在那熟悉的不能再熟悉的阡陌小路上，快要到家的'時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到家那點(diǎn)昏黃的燈光，覺(jué)得自己的心出奇的平靜。每當(dāng)我到家的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)在家的胡同口，恍恍惚惚的站著一個(gè)子矮小的人，那是奶奶等待孫兒的歸來(lái)。
我考入了大學(xué)，參加了工作。記得在我參加工作的頭一天晚上，奶奶拉著我的手，激動(dòng)地笑著：“孩子，以后成公家的人了。要記住‘光看賊挨打，不看賊吃飯’，要知足，不攀富，這人呀，有吃有喝有穿，就是福。每天，從你手下經(jīng)過(guò)上萬(wàn)成摞兒成捆兒的錢(qián)，那是一家家兒一戶(hù)戶(hù)一個(gè)汗珠摔八瓣掙來(lái)的，你要幫他們看好。不要盤(pán)子外面找菜吃，記住每月發(fā)到你手里的工資那才是你應(yīng)得的�！钡诙欤姨ど狭宋业恼鞒�，開(kāi)始了我的信合之路。
悄然間，奶奶渡過(guò)奈河橋一年了，我們生活在奈河橋的這邊，奶奶生活在奈河橋的那邊，我多么希望能夠撥開(kāi)奈河橋上的迷霧看到奶奶，但我又希望奶奶能夠喝下那孟婆湯，了卻對(duì)我們的牽掛。
奶奶遠(yuǎn)了，然我的耳畔時(shí)時(shí)回蕩著奶奶的格言，讓我學(xué)會(huì)做人---好好地做好人。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇2
我常常想，滿(mǎn)分是什么呢？
當(dāng)我考試得到滿(mǎn)分時(shí)，我便會(huì)欣喜若狂，父母開(kāi)心，老師也夸獎(jiǎng)。我沒(méi)考到滿(mǎn)分時(shí)，便會(huì)灰心意冷，有時(shí)特別差的時(shí)候還會(huì)大哭一場(chǎng)。為什么？只因沒(méi)考到滿(mǎn)分時(shí)偏離了我的目標(biāo)。
隨著年級(jí)的升高，滿(mǎn)分離我也越來(lái)越遠(yuǎn)，我心里占據(jù)的地位也愈來(lái)愈高，不僅因?yàn)轭}目越來(lái)越難，還因?yàn)槲掖中�，�?duì)滿(mǎn)分也越來(lái)越渴望。
老師讓我們背論語(yǔ)，我不停的背，不停的看。有一天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常佳的好詞：精益求精。聯(lián)想到剛剛發(fā)下來(lái)的試卷，我對(duì)滿(mǎn)分又有了一個(gè)全新的發(fā)現(xiàn)：“沒(méi)有最好，只有更好�！彪m然語(yǔ)文成績(jī)平時(shí)還可以，但也沒(méi)有得到滿(mǎn)分，看樣子，只有更加的努力，才一定會(huì)考得更好。
“滿(mǎn)分代表我追求的目標(biāo)�！蔽倚南�。
有一次，我從電視上看到一則新聞：一個(gè)大學(xué)生，成績(jī)特別好，就是交流能力和勞動(dòng)能力很差，衣服都要父母洗，而學(xué)校自然不會(huì)久留這種自理能力特差的人，幾年后，他被強(qiáng)制停學(xué)。還有一個(gè)小學(xué)生，成績(jī)非常非常的好，每次考試不是100就是99，成績(jī)從來(lái)不會(huì)低過(guò)年級(jí)前三。但是，他的心理承受能力特別差，考個(gè)98、97分都會(huì)大哭一場(chǎng)。一次，他只考了90分，悲痛欲絕，跳樓自殺了。
“看來(lái)，心理承受能力也非常重要呀，還要德、智、體、美、勞全面發(fā)展��！否則，只是文化成績(jī)上的滿(mǎn)分是不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展的，是讀死書(shū)的�！蔽覍�(duì)滿(mǎn)分又有了新的見(jiàn)解。
晚上，我在床上看書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)了一句話(huà)：“上帝很公平，他將每個(gè)人的時(shí)間分成三份：昨天，今天，明天。上帝又毫不留情的將人分為三類(lèi)：攀登者，半途而廢者，原地踏步者。攀登者使用今天，規(guī)劃明天向目標(biāo)進(jìn)發(fā)；半途而廢者回想昨天，放棄今天，半路回營(yíng)；原地踏步者遺忘昨天，揮霍今天，棄明天而不管，沒(méi)有任何勇氣向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。”
我對(duì)滿(mǎn)分的理解茅塞頓開(kāi)：話(huà)中所說(shuō)的目標(biāo)，不就是滿(mǎn)分嗎？話(huà)中所說(shuō)的攀登者，半途而廢者，原地踏步者，不就是三種面對(duì)生活的`人嗎？
滿(mǎn)分，是我們追求的目標(biāo)，但他代表的不僅僅是簡(jiǎn)單的成績(jī)，更是全方面的發(fā)展！人生的道路上，不可能一馬平川，也會(huì)有荊棘叢生的地方；不可能十全十美，難免會(huì)有達(dá)不到滿(mǎn)分的地方。但只要我們努力去追求，向目標(biāo)沖刺，就算沒(méi)達(dá)到最終目標(biāo)也是一種“滿(mǎn)分”，也是一種勝利！
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇3
我要緊緊握住你的手
除夕夜，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，《時(shí)間都去哪了》，這首歌，讓我感觸許久，時(shí)間的飛逝，讓我沉思，默然間“我的時(shí)間去哪了�！�
仔細(xì)算算，一天有24小時(shí)，一個(gè)星期有168個(gè)小時(shí)，一年大約有2555個(gè)小時(shí)。這看似龐大的數(shù)字，其實(shí)很短暫，不經(jīng)意間就從生命的年輪中逝去了。
忽然想起朱自清的一篇文章《匆匆》“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候……”可是時(shí)間走了，就不再?gòu)?fù)返了。像朱自清說(shuō)的“象一根針滴在大海里�！彪y道不是嗎?
古人說(shuō)過(guò)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！笔前�，都說(shuō)有錢(qián)能使鬼推磨，可是，有錢(qián)就能買(mǎi)到光陰嗎?買(mǎi)到以前的年輕，童年嗎?韶華已經(jīng)逝去，昨天的太陽(yáng)不可能再回到今朝。曾經(jīng)的你我虛度光的時(shí)間，不可能再一次來(lái)過(guò)。
再一次聽(tīng)到這首歌，我有了更深的感悟：老師的職責(zé)是教書(shū)育人，所以他們的時(shí)間用在播散智慧;醫(yī)生的職責(zé)是救死扶傷，所以他們的時(shí)間用在治療病人;學(xué)生的職責(zé)是傳承中國(guó)文明，發(fā)揚(yáng)古國(guó)精神，可是又有幾個(gè)人能真正的將時(shí)間用在學(xué)習(xí)上呢?
海倫·凱特把活著的每一天都當(dāng)做生命的最后一天，所以她知道時(shí)間的可貴，雖然她眼睛失明失去了聽(tīng)力和他人說(shuō)話(huà)的能力，但她卻表現(xiàn)出我們正常人的堅(jiān)強(qiáng)意志，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)世界，她出過(guò)一本書(shū)《假如給我三天光明》，她多么渴望能夠重新見(jiàn)到光明，她計(jì)劃了如果能有三天光明的.日子里所有的事情滿(mǎn)滿(mǎn)的。與其說(shuō)她意志堅(jiān)強(qiáng)，不如說(shuō)她珍惜時(shí)間�；蛟S正是因?yàn)橛辛藭r(shí)間，正是因?yàn)樗湎r(shí)間，所以才取得令人驕傲的成績(jī)。
“時(shí)間”多么普通的兩個(gè)字眼，但卻給了我們太多太多，因?yàn)樗目犊�，讓我們不懂得珍惜，更加變本加厲的揮霍。直到有一天，生命的盡頭到了，回頭望往昔，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己曾經(jīng)的生活竟是多么灰暗。再惆悵，在煩惱，都沒(méi)有了意義。
在我們的生活中，總有不少人做事“明日復(fù)明日”，可是他們誰(shuí)又懂得“明日何其多”呢?魯迅，家喻戶(hù)曉，要問(wèn)他為什么能取得今天的輝煌，他準(zhǔn)會(huì)說(shuō)：“我只不過(guò)把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上。”而對(duì)于我們一個(gè)世紀(jì)的青少年而言，我們把學(xué)習(xí)的時(shí)間用在了哪里呢?做作業(yè)?玩電子游戲?讀名著?
自從聽(tīng)到《時(shí)間去哪了》這首歌，我久久不能忘懷“還沒(méi)好好感受年輕就老了……”父親把一生的時(shí)間，世代想傳的愛(ài)給了我們，可是我們卻“身在福中不知�！保速M(fèi)了他們的愛(ài)，他們的時(shí)間，那么，要么，要是反過(guò)來(lái)想想，自己也需要自己的孩子孝順自己，珍惜自己給他們的愛(ài)，時(shí)間。為了我們，為了父母，我們也應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的愛(ài)，用現(xiàn)在寶貴的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)更好的孝順?biāo)麄儼?
我們的時(shí)間去哪了?好好想想吧!
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇4
篇一：口算測(cè)驗(yàn)得了滿(mǎn)分
今天的口算模擬測(cè)驗(yàn)我考到了滿(mǎn)分50分，昨天的努力沒(méi)有白費(fèi)，心里很開(kāi)心。
媽媽、爸爸也表?yè)P(yáng)了我，我不能驕傲，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考試仍然得到滿(mǎn)分。
篇二：口算得滿(mǎn)分
星期五，我們第二次口算比賽，早上出門(mén)時(shí)媽媽跟我說(shuō)：“讓我自己算，算完后要多檢查�！�
考試的時(shí)候有些我還扳了手指頭，但是最終我的'了滿(mǎn)分，我可高興了。
篇三：今天考試考了滿(mǎn)分
今天我考試考了100分，韓藝馨也考了100分，老師說(shuō)讓考100分的上來(lái)領(lǐng)一塊橡皮，我領(lǐng)的是綠色的，韓藝馨領(lǐng)的是淺綠色的。
我要繼續(xù)加油，保持這個(gè)水平！
篇四：語(yǔ)文測(cè)試得了滿(mǎn)分
今天的語(yǔ)文測(cè)試中我得了滿(mǎn)分50分，心里高興極了，回家后迫不及待的告訴了媽媽。
媽媽說(shuō)：我最近學(xué)習(xí)狀態(tài)還不錯(cuò)，要繼續(xù)加油，快�？剂�，得抓緊復(fù)習(xí)才行，爭(zhēng)取考優(yōu)異的成績(jī)！
篇五：沒(méi)有考滿(mǎn)分
今天，考試成績(jī)出來(lái)了，第一節(jié)是方老師的數(shù)學(xué)課，老師給我們發(fā)了卷子。
我發(fā)現(xiàn)了自己是90分，我們班的宋佳陽(yáng)考了100分，我要像他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次的區(qū)考中能取得優(yōu)異的成績(jī)。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇5
真正的優(yōu)秀，無(wú)需修飾，無(wú)需表達(dá)。因?yàn)�，我們都看到了她，其貌不揚(yáng)，皮膚黝黑，青春痘過(guò)早的光顧了她。而她的聲音不似高山流水般動(dòng)人，卻像黃河之水般雄壯渾厚但，這又算什么呢？
她在小學(xué)時(shí)便穩(wěn)座級(jí)部第一，她是每個(gè)老師眼里的尖子生，是各個(gè)班主任爭(zhēng)相競(jìng)搶的優(yōu)秀生。她，是班里的'大班長(zhǎng)，可謂是一人之下萬(wàn)人之上，但她卻從不張揚(yáng)，只是盡職盡責(zé)的做她該做的。她，能讓人羨慕嫉妒恨，當(dāng)年數(shù)學(xué)老師曾當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)：她上數(shù)學(xué)課想干什么，就干什么，作業(yè)什么的不用做，做也是浪費(fèi)時(shí)間！有不服的，給我保證像她一樣，每次考試滿(mǎn)分就行是�。】荚嚩紳M(mǎn)分，寫(xiě)作業(yè)也純屬浪費(fèi)時(shí)間。
如今，她在新元。在她們班的地位，比起小學(xué)，可謂是有過(guò)之而無(wú)不及��！那日，與朋友閑談，談及此人，朋友感慨道：老師說(shuō)她的作業(yè)答案就是標(biāo)注答案，沒(méi)有爭(zhēng)議！期中考試后，萬(wàn)里無(wú)云，天空湛藍(lán)，樹(shù)高枝綠。語(yǔ)文117分，只有兩門(mén)科目不是第一，其他都穩(wěn)居第一。這句話(huà)很讓人震驚吧！這讓我回想起那次期末，她考了298分，差兩分滿(mǎn)分，卻還氣的要撕卷子。
但，人外有人，天外有天。她的勁敵還有不少呢！因?yàn)�，這個(gè)成績(jī)只是第三夜已深，燈已亮。面對(duì)著廣闊無(wú)邊的天空，她的成績(jī)又在腦海里回蕩。也許，她又在挑燈苦讀吧！和她比比，方知自己有幾斤幾兩。那，還以為自己付出的多嗎？真正的優(yōu)秀，她便是典范。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇6
以前，我單純地認(rèn)為，要想寫(xiě)好作文就只能看書(shū)多積累素材，并沒(méi)有什么竅門(mén)。今天，我讀了《滿(mǎn)分作文》這本書(shū)，對(duì)“作文”又有了新的了解。
通過(guò)看這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)好作文可以分為幾個(gè)類(lèi)型：一、最有感受力篇;二、最具內(nèi)涵篇;三、最具觀察力篇;四、最富學(xué)識(shí)篇;五、最出色文采篇;六、構(gòu)思最巧妙篇。其中，“最有感受力篇”，我十分有感觸。
我認(rèn)為一篇作文，要抓住有效的細(xì)節(jié)進(jìn)行特寫(xiě)，這樣可以營(yíng)造出生動(dòng)逼真的氛圍，創(chuàng)設(shè)出強(qiáng)烈的`現(xiàn)場(chǎng)感與真實(shí)感，增加文章的感受力。無(wú)論是寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事、寫(xiě)情的文章中，總是有人物存在的，是文章中不可缺少的內(nèi)容，因?yàn)槿宋锍袚?dān)著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展與抒發(fā)感情的作用，而且情節(jié)要真實(shí)，不可以一口氣吃個(gè)大胖子，要放大自己心中最美好的一面。
讓我們用心去關(guān)注我們每一個(gè)人吧，觀察人們的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，觀察發(fā)生在我們身邊的日出日落、花開(kāi)花謝、四季更迭等方面，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每一個(gè)人其實(shí)都不簡(jiǎn)單，他們的經(jīng)歷是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中可用來(lái)借鑒的教材。讓我們從身邊寫(xiě)起，從小事寫(xiě)起，逐步提升寫(xiě)作能力。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇7
“你數(shù)學(xué)一百分！”當(dāng)科代表把這個(gè)喜訊告訴他時(shí)，他扇了自己一巴掌，很疼，這不是在做夢(mèng)，他欣喜的笑著，好像所有的一切，都不重要了。
數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師把他大大的夸獎(jiǎng)了一頓，弄得他十分害羞。那一節(jié)課，他上得十分認(rèn)真，他不想讓數(shù)學(xué)老師失望。下課時(shí)，他找數(shù)學(xué)老師問(wèn)問(wèn)題，數(shù)學(xué)老師在辦公室又把他表?yè)P(yáng)了一頓，這讓他很高興，覺(jué)得老師終于把他當(dāng)尖子生看了。而他注意到，一個(gè)被公認(rèn)的好學(xué)生站在老師旁邊，眼里全是不屑。
中午之時(shí)，他非常勤奮的拿著一本英語(yǔ)資料在那里看著、寫(xiě)著。一個(gè)男孩走了過(guò)來(lái)，連一聲招呼都沒(méi)有打，就直接把資料搶了自顧個(gè)的看去了，他不喜歡這樣，沖了上去，好不容易才將資料奪了回來(lái)，那個(gè)男孩說(shuō)了幾句不堪入耳的話(huà)，然后又說(shuō)他小氣，自以為考了滿(mǎn)分就了不起。昔日之際他還與這個(gè)男孩在籃球場(chǎng)上廝殺過(guò)，而今朝卻像仇敵一樣。而且，他把一個(gè)男孩當(dāng)作最好的朋友，而那個(gè)朋友聽(tīng)了剛才那個(gè)男孩的話(huà)，竟然也贊許似的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他的眼里立刻蒙上一層薄霧。
到了上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)向數(shù)學(xué)老師提了一個(gè)卷子上的問(wèn)題，老師算了一會(huì)兒才算出來(lái)，老師剛一算完，同學(xué)們便一齊向他“祝賀”，說(shuō)他該從一百分的`寶座上下臺(tái)了，這里不僅有好同學(xué)，還有他的朋友。他一臉茫然，不知道發(fā)生了什么事情。后來(lái)還是有一個(gè)同學(xué)好心的告訴他，他才明白，有一道題因?yàn)槌鲱}不嚴(yán)謹(jǐn)而導(dǎo)致出錯(cuò)。數(shù)學(xué)老師很生氣的批評(píng)了嘲笑他的同學(xué)。開(kāi)始上課，他有一道題回答時(shí)連連出錯(cuò)，他抬頭看了數(shù)學(xué)老師一眼，只覺(jué)得老師的眼眸里透出了一絲失望。他剛坐下來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一班干部譏諷的說(shuō)：“全班第一的“數(shù)學(xué)天才”也會(huì)出錯(cuò)，還是這么低級(jí)的錯(cuò)誤哦！”他沒(méi)有說(shuō)什么，也沒(méi)有什么可以說(shuō)，他可以做的，只是深深的低下頭。
下課了，數(shù)學(xué)老師剛走，同學(xué)們又叫嚷了起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)他已經(jīng)過(guò)于迷戀滿(mǎn)分，不可自拔了。全班最高的那個(gè)男生說(shuō)他卷子格式不對(duì)，應(yīng)該得最低得分。他曾經(jīng)向班主任老師要求當(dāng)心理委員，因?yàn)樗哉J(rèn)為他的心理承受能力很好，直到現(xiàn)在，他才知道自己的心理承受力是那么的弱。表面上他裝成無(wú)所謂的樣子，其實(shí)心里他在偷偷的哭泣。
得了滿(mǎn)分，真的很好嗎？他在心里不停的問(wèn)自己。滿(mǎn)分可以得到家長(zhǎng)和老師的稱(chēng)贊，也可以破壞同學(xué)之間的和諧。如果他沒(méi)有得這么一個(gè)滿(mǎn)分，就不會(huì)發(fā)生那么多不愉快得插曲，心中也不會(huì)承受那么大的壓力。夕陽(yáng)直直的打在地上，一只迷路的白鴿飛過(guò)，他的心和那只白鴿一樣迷茫，不知道該怎么辦。
媽媽評(píng)語(yǔ)：看完這篇文章，問(wèn)了他很多問(wèn)題，他都回答：不曉得！
他是否走出了心中的迷茫？
這次考試全年級(jí)只有兩個(gè)滿(mǎn)分，全班只有他一個(gè)滿(mǎn)分。同學(xué)們對(duì)他的考試成績(jī)反應(yīng)比較大，是不是因?yàn)樗M(jìn)步了，大家一時(shí)不適應(yīng)。如果，他保持了優(yōu)異的成績(jī)，大家就會(huì)習(xí)以為常了，不會(huì)這么關(guān)注，而表現(xiàn)為佩服了呢？
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇8
陳先生：
您好！您的遭遇，我在網(wǎng)上略有了解。我想說(shuō)，如果是我，也會(huì)如您女兒一般對(duì)您進(jìn)行舉報(bào)。我這樣做，不僅是因?yàn)槟乃魉鶠檫`反了交規(guī)，更是因?yàn)楫?dāng)您開(kāi)車(chē)載著家人時(shí)，那個(gè)接通的電話(huà)已經(jīng)將您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了懸崖之上。下面請(qǐng)?jiān)试S我和您談一談：生命關(guān)天，我們必須敬畏。
敬畏自我的生命，此生無(wú)悔�！豆旁�(shī)十九首》云：人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。每個(gè)人都只是這天地逆旅中的暫住之客，我們的生命脆弱而又短暫，無(wú)法重新來(lái)過(guò)。也正因如此，我們才更應(yīng)該對(duì)自我的生命心懷敬畏，不因任何外因而失去對(duì)它的尊重。不由想起了那個(gè)“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫(xiě)作”的殘疾作家史鐵生，當(dāng)他說(shuō)出“微笑著，去唱生活的歌謠”時(shí)，當(dāng)他窮四年之功利用透析后的殘存時(shí)間寫(xiě)下《病隙碎筆》時(shí)，當(dāng)他在《命若琴弦》中塑造了千弦彈斷希望不滅的盲人琴師時(shí)，陳先生,希望您能夠懂得,正像當(dāng)代詩(shī)人郭小川所說(shuō),“但愿每次回憶,對(duì)生活都不感到負(fù)疚”,敬畏自我的生命,可以讓我們無(wú)悔此生。
敬畏與自己相關(guān)的生命，此生有責(zé)。我們每個(gè)個(gè)體都與其他無(wú)數(shù)生命緊密相連，而這些與我們相關(guān)的生命，都是我們肩上的責(zé)任，我們需要對(duì)它們心懷敬畏。看，那為了讓獨(dú)居的母親頤養(yǎng)天年而辭官奉母的潘岳掛起的官印，它提醒我們，敬畏親人的生命；觸，那落在為了給發(fā)燒的妻子降溫而只穿單衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告訴我們，敬畏愛(ài)人的'生命；聽(tīng)，那重病在床的元稹在聽(tīng)到摯友白居易被貶江州時(shí)吟出的“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”的詩(shī)句，它教導(dǎo)我們，敬畏友人的生命.陳先生，您一定明白，只有當(dāng)我們因敬畏而為與自己相關(guān)的生命負(fù)起責(zé)任時(shí)，我們才可以俯仰無(wú)愧，坦然前行。 敬畏與自己無(wú)關(guān)的生命，此生崇高。魯迅說(shuō)：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”我想，如果我們還可以對(duì)與自己無(wú)關(guān)的生命心存敬畏，則我們的生命一定可以更加崇高，正像尼采說(shuō)的那樣：“我的靈魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韓愈一般，為了天下蒼生不受蠱惑，上《論佛骨表》，被貶潮州仍“肯將衰朽惜殘年”；如東林學(xué)派一般，為了黎元百姓樂(lè)于樵蘇，發(fā)出正直呼喊，慘遭屠戮卻成為“一支重整道德的十字軍”；如新東方學(xué)校一般，為了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗費(fèi)巨大終獲民政部“中華慈善獎(jiǎng)”。陳先生，相信您十分清楚，這些人之所以值得我們敬佩，正是因?yàn)樗麄兌寄軐?duì)那些與自己無(wú)關(guān)的生命心懷敬畏，方能普施大愛(ài)，讓自己的生命清澈而崇高。 這紅塵，太污太苦太錦簇；這人情，總浮總疏總麻木。陳先生，您可以看到，當(dāng)今時(shí)代，食品安全隱患多多、醫(yī)患矛盾逐漸升級(jí)、老人跌倒無(wú)人攙扶，人們對(duì)生命的敬畏似乎越來(lái)越淡漠。然而，越是在這時(shí)，我們?cè)綉?yīng)該不斷自�。簩�(duì)自我的、與自己相關(guān)或無(wú)關(guān)的生命，我們都要心懷敬畏。大儒張載說(shuō)：“為生民立命。”我真誠(chéng)地希望您可以在今后的生活中將對(duì)生命的敬畏放在心頭，畢竟，生命對(duì)每個(gè)人都只有一次；畢竟，我們等過(guò)了無(wú)盡黑暗才睜開(kāi)了雙眼；畢竟，這是一個(gè)不能停留太久、又不知何時(shí)會(huì)告別的世界。陳先生，您說(shuō)呢？
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