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研修

國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-07 14:43:44 研修 我要投稿

國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃匯編15篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編精心整理的國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃,歡迎大家分享。

國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃匯編15篇

國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃1

  一個(gè)剛參加工作的新教師,能有這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)很不容易,為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,特制定個(gè)人研修計(jì)劃如下:

  一、聆聽觀看——積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)

  要珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)的各項(xiàng)要求,充分利用課余時(shí)間觀看、聆聽專家的講座,并做好筆記。無論專家的講座是何種風(fēng)格,都要堅(jiān)持在最快的時(shí)間內(nèi)靜下心來,融入專家的講座,認(rèn)真理解講座的思想內(nèi)涵,內(nèi)化成自身的知識(shí),以彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

  二、全程參與——向?qū)<艺?qǐng)教

  對(duì)視頻中不明白的問題和教學(xué)中的困惑,找機(jī)會(huì)向?qū)<艺?qǐng)教。并通過交流平臺(tái)向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,尋求專家的幫助和解決。積極參與工作坊的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),把自己不懂的問題上傳到交流平臺(tái),請(qǐng)教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。

  三、反思提升——尋找突破新途徑

  堅(jiān)持整理筆記,結(jié)合自己在教育教學(xué)中的所感所悟?qū)懗鰧W(xué)習(xí)心得,寫出研修日志,發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上,并且堅(jiān)持每天更新搏客日志,對(duì)照自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專家所講的課堂教學(xué)的'切入點(diǎn),尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高,并將所思所悟及時(shí)整理。

  四、課題研究——學(xué)以致用

  爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,掌握信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)上,了解信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì),理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié),規(guī)劃出今后教育教學(xué)的改革設(shè)想,

  研修計(jì)劃的制定,只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,而最關(guān)鍵在于落實(shí),所以要每天堅(jiān)持檢查計(jì)劃的落實(shí)情況,對(duì)沒有落實(shí)好的內(nèi)容,能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天,努力做到日清月結(jié),真正讓這次研修成為專業(yè)成長(zhǎng)中的一次新的里程碑。

國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃2

  研修主題:

  通過校本研修,提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,主動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展為原則,把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中。

  研修目標(biāo):

  通過開展校本研修,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,通過教室改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,主動(dòng)探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)。把校本研修從教室向課外,從教學(xué)向德育拓展延伸。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

  2、精心備課、認(rèn)真上課,課后及時(shí)反思總結(jié)。

  3、不斷提高自己的教育教學(xué)能力,主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念,努力提高自己的執(zhí)教能力,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  4、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修。聯(lián)系運(yùn)用電子白板,運(yùn)用多媒體獨(dú)立制作電子教案。

  5、以課題研究為依托,以自主研究為切入點(diǎn),主動(dòng)探索,參與課題研究。

  認(rèn)真參加“教研組研討”活動(dòng),尋找適合自己的發(fā)展之路

  實(shí)施計(jì)劃:

  1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,努力提高個(gè)人的`專業(yè)素養(yǎng)。

  2、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)教研,了解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理論。

  3、工作中嚴(yán)要求,不松懈。

  4、認(rèn)真開展聽課評(píng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育水平。

  課后及時(shí)寫教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),在教學(xué)中利用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高解決問題的能力。

國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃3

  個(gè)人研修計(jì)劃

  為了更好地完成本次“國(guó)培”的研修任務(wù),不斷提升自身的教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng),積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師,特制定如下的研修計(jì)劃。

  一、研修主題

  通過本次國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)提高自身教育教學(xué)水平,促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,使自己逐步成為研究型、拓展型和全能型的教師。

  二、研修目標(biāo)

  1、通過研修,學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法,形成良好的研究意識(shí),掌握教學(xué)基本功,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  2、通過研修,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,提高教學(xué)研究能力,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

  3、通過研修,掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化教學(xué)效果。

  4、通過研修,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

  三、研修措施

  1、分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀,讀有心得。結(jié)合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴,撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學(xué)管理行為方式。

  2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁(yè)半小時(shí),進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班論壇交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,不斷在反思中進(jìn)步。

  3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),開展集體研討。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當(dāng)前管理中存在的'問題。

  4、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真參與研討活動(dòng),相互交流,共同進(jìn)步。積極向?qū)<艺?qǐng)教,解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  四、研修內(nèi)容

  1、數(shù)學(xué)教學(xué)理論知識(shí)。

  2、數(shù)學(xué)教學(xué)新課程新理念。

  3、全新的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

  4、研究問題的專業(yè)能力。

  5、多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有效結(jié)合。

國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃4

  五天的國(guó)培研修學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)中我們的活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富,一共聆聽了17位來自不同領(lǐng)域的教授專家的報(bào)告講座,每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐,既學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),也獲得了很多新的理念;參觀了廣州市兩所知名中學(xué)(廣州廣雅中學(xué)、廣州執(zhí)信中學(xué)),觀摩了三節(jié)名師示范課;參觀黃埔軍校舊址緬懷同胞;在嶺南文化印象園中尋嶺南文化精髓;夜游珠江,賞廣州風(fēng)光;進(jìn)行聽課、品課、辯課加強(qiáng)教學(xué)反思。白天聽講座,晚上寫學(xué)習(xí)體會(huì)。沒有雙休日,每天都安排的滿滿的。下面我具體談一下這次培訓(xùn)的體會(huì)和收獲。

  第一:聆聽知名教授、專家講座,使我耳目一新。

  專家們的報(bào)告,內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)高中化學(xué)的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當(dāng)前的化學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維,學(xué)有效地教學(xué),教生活中的化學(xué)”。專家們鼓勵(lì)我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的化學(xué)教師,做有化學(xué)品位的教師。每場(chǎng)講座結(jié)束之前,學(xué)員都會(huì)和專家們進(jìn)行互動(dòng)交流,對(duì)學(xué)員的困惑,專家們都一一給予解答。

  華南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師錢揚(yáng)義教授專題講座《中學(xué)新型定量化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究-520數(shù)字化手持技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究》,他的講座為高中化學(xué)教學(xué)提供了很好的方法。以實(shí)驗(yàn)說話,“四重表征”模式,為教材的難點(diǎn)、高考難題、社會(huì)熱點(diǎn)問題的解決取得了關(guān)鍵性作用。定性試驗(yàn)變?yōu)槎繉?shí)驗(yàn),便于學(xué)生直觀理解。

  大學(xué)博士生導(dǎo)師化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)俞英教授專題是《微觀世界中原子和分子研究的新進(jìn)展-納米和超分子化學(xué)》。讓我們認(rèn)識(shí)了化學(xué)科學(xué)的前沿,認(rèn)識(shí)了科學(xué)研究的最新技巧,為以后教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王紅談到《中外基礎(chǔ)教育改革的比較》,使我們認(rèn)識(shí)到作為教師身上的擔(dān)子很重。如何培養(yǎng)有發(fā)展前途的學(xué)生,現(xiàn)在就必須改變教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得輕身但又有創(chuàng)新。

  通過聆聽王紅、錢揚(yáng)義、李南萍、吳穎民、許錫良、楊麗庭、劉良華多位專家的講座認(rèn)識(shí)了教育論文的`撰寫、課題研究的方法。使我對(duì)教育論文的寫作有了更清晰,更深入的認(rèn)識(shí)。知道了教育論文寫作的技巧和方法;知道了教育論文有哪些類型;知道了教育論文寫作應(yīng)該注意寫什么;還知道了怎樣修改自己的文稿。教授們獨(dú)到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象,將深深地影響著我、激勵(lì)著我投入到今后的工作中去。

  其次,名師課堂,風(fēng)趣幽默,智慧親和,精彩紛呈,讓我折服。

  1、廣州執(zhí)信中學(xué)的許文學(xué)老師,談吐幽默,課堂駕馭游刃有余、收放自如,領(lǐng)著學(xué)生自主探索《物質(zhì)的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究》。讓學(xué)生的主體性得到充分體現(xiàn),教師始終扮演著引導(dǎo)者的角色。

  2、廣州廣雅中學(xué)的陳允任老師和曾國(guó)瓊老師的(鐵鹽和亞鐵鹽)同課異構(gòu)。這堂課真正詮釋了新課程教學(xué)理念:關(guān)注錯(cuò)誤重生成。教師們思路清晰,注重引導(dǎo),盡可能讓學(xué)生多說多做,盡可能的給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子有序的表達(dá)能力。

  特別是錢揚(yáng)義老師提出的聽課、評(píng)課、辯課三部曲使我懂得了無論多么完美的課總有可以挖掘的地方,認(rèn)真研究備課,講課,做到開發(fā)學(xué)生智力又使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生帶著考試工具上考場(chǎng),而不是帶著答案上考場(chǎng)。

  三、通過培訓(xùn),促進(jìn)了專業(yè)發(fā)展,為做科研型老師而努力。

  十五天來的國(guó)培項(xiàng)目研修學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng),這是我汲取高中化學(xué)教育教學(xué)知識(shí)營(yíng)養(yǎng)大餐的十五天,也是促進(jìn)我專業(yè)化發(fā)展的十五天!今后我將努力做到:

  1、將十五天學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去,為做科研型老師而努力。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,還要多讀報(bào)刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。

  3、認(rèn)真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。

  4、充分利用好華南師大為參加培訓(xùn)學(xué)員搭建的平臺(tái),加強(qiáng)交流,讓智慧碰撞,讓“國(guó)培”播下的“種子”生根、發(fā)芽。

國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃5

  房山初級(jí)中學(xué)是一所普通的農(nóng)村中學(xué)。一般來說農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施比較落后,課堂教學(xué)還是采用一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法手段。但是近幾年,國(guó)家對(duì)學(xué)校投入資金加以建設(shè),使得我們的學(xué)校也發(fā)生了不小的變化。每間教室都配備了現(xiàn)代化教學(xué)的多媒體設(shè)施,教學(xué)上也引進(jìn)了大量的教學(xué)資源。但是由于我們的環(huán)境比較閉塞,教師對(duì)于現(xiàn)代化教學(xué)方法的應(yīng)用處于較低的水平,而上課時(shí)在使用這些現(xiàn)代化教學(xué)資源上也存在著很大的局限性。而語(yǔ)文教學(xué)所能運(yùn)用的到的資源是豐富的,如果能正確利用,那將是老師的幸運(yùn),更是學(xué)生的幸運(yùn)。

  這次國(guó)培的機(jī)會(huì)十分難得,相信大家在這次系統(tǒng)的培訓(xùn)中,一定會(huì)有很大的`收獲。為了更好的完成培訓(xùn)的任務(wù),獲得更大的提升,語(yǔ)文教研組共同研究,制定以下研修計(jì)劃。

  首先,本教研組將認(rèn)真貫徹國(guó)家教育部和省教育廳對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的要求,珍惜機(jī)會(huì),使得學(xué)員最大限度提高自我、完善自我和超越自我。

  其次,本教研組將嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間,按時(shí)學(xué)習(xí),積極主動(dòng)參與每一項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真聽講,保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。認(rèn)真做好前期測(cè)評(píng),根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果寫好個(gè)人研修計(jì)劃;完成網(wǎng)上破冰,相互了解,形成和諧的學(xué)習(xí)氛圍;用心看視頻,認(rèn)真做作業(yè);積極發(fā)帖、回帖;多寫學(xué)習(xí)日志,分享校本資源;多質(zhì)疑多答疑,利用好培訓(xùn)為我們搭建的良好平臺(tái)。

  再次,本教研組會(huì)努力將培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐之中。

  大家在忙碌之中抽出時(shí)間來學(xué)習(xí),便是想要有收獲。我們將努力向?qū)<覍W(xué)習(xí),引進(jìn)最新的教學(xué)理念方法,將這些理念和方法,用來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使得我們的課堂教學(xué)邁上新的臺(tái)階。

  當(dāng)然,在培訓(xùn)中我們每一位學(xué)員都面臨著挑戰(zhàn)。對(duì)于培訓(xùn)的陌生,大家難免感到棘手,加之自身的教學(xué)任務(wù)繁重,培訓(xùn)一開始便都感受到壓力。但是我們相信,不管什么樣的困難,不管什么樣的挫折,總會(huì)有雨過天晴的時(shí)候。我們房山語(yǔ)文組的同仁們將會(huì)一起積極的面對(duì),去尋找,去追逐,去實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。

國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  向?qū)<彝腥〗?jīng),不斷提高自己的教學(xué)能力,使自己得到進(jìn)一步的發(fā)展。

  二、個(gè)人目標(biāo)

  1、提高自己對(duì)信息技術(shù)教學(xué)能力。

  2、提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。

  3、學(xué)習(xí)新的教育觀念,與時(shí)俱進(jìn)。

  三、學(xué)習(xí)方式

  1、請(qǐng)教

  對(duì)學(xué)習(xí)中不解的問題,及時(shí)向同行請(qǐng)教,努力尋求幫助解決。積極參與各項(xiàng)研討活動(dòng),認(rèn)真向同行交流學(xué)習(xí),找出自己的問題請(qǐng)教同行,與同行共同探討。

  2、提升

  加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),積極關(guān)注新教育信息、新的專業(yè)理論,每天抽出半個(gè)小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

  利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源積極參與在線研討。

  在教學(xué)中,利用信息技術(shù)學(xué)科新資源,提高自己的課堂效率。

  利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。

  利用博客,養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3、積極學(xué)習(xí)

  充分利用這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的'各項(xiàng)要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

  積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。

  三、具體措施

  1、每天利用1 ;2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

  2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

  3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

  4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

  總之,希望通過這次的學(xué)習(xí),能讓自己的專業(yè)知識(shí)得到質(zhì)的飛躍。

國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃7

  很榮幸能成為“國(guó)培計(jì)劃(20__)”——安徽省鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)小學(xué)英語(yǔ)班中的一員,本次培訓(xùn)的研修任務(wù)設(shè)置分為信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)(60學(xué)時(shí))和有效學(xué)習(xí)研究主題培訓(xùn)(60學(xué)時(shí))兩部分,為認(rèn)真完成本階段的研修任務(wù),特制定以下研修計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  遵照教研工作計(jì)劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

  二、研修目標(biāo)

  1、通過培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法,形成良好的研究意識(shí)

  2、轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認(rèn)識(shí)。

  3、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

  4、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,提高教學(xué)研究能力。

  三、研修要求:

  1。積極完成日常教學(xué)類中研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)案例、我來當(dāng)坊主等內(nèi)容的'發(fā)布。

  2。積極參與研修活動(dòng):包括學(xué)科活動(dòng)、工作坊活動(dòng)、協(xié)作組活動(dòng),進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、視頻答疑、主題研討點(diǎn)評(píng)、資源上傳、研修作業(yè)成果、自由討論區(qū)發(fā)帖回帖等。

  四、研修措施

  1、認(rèn)真聽取專家教授的講座,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

  2、積極參與班級(jí)研討活動(dòng),在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。

  3、反復(fù)領(lǐng)悟《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材,并付諸實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率。鉆研教學(xué)專著,努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí),并做好讀書筆記,寫下讀后反思。

  4、通過教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

  5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  總之,通過這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí),我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲,會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。

國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃8

  我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,非常榮幸能參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),渴望通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高自身素質(zhì),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育科研能力,不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。結(jié)合《**小學(xué)數(shù)學(xué)26坊國(guó)培研修計(jì)劃》,我將認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、研修目標(biāo):

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),探索教育教學(xué)規(guī)律。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。

  3、通過研修,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

  4、通過研修,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課。

  5、通過研修,掌握教學(xué)基本功,更好地為教學(xué)服務(wù)。

  二、研修內(nèi)容:

  1、認(rèn)真聽取專家教授的講座,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

  2、觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),吸取精華,提高自身素養(yǎng)。

  3、積極參與班級(jí)研討活動(dòng),在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。

  4、每天聽課后做到及時(shí)反思,記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  5、每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的教學(xué)專著,努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí),并做好讀書筆記,寫下讀后反思。

  6、每天填寫好研修日志,將自己的思想文字化,行動(dòng)化。

  7、撰寫教育教學(xué)論文,將自己的感悟文字化。

  三、具體措施及要求

  1、 勤學(xué)好鉆,不恥下問。

  與名師同行,要向他們看齊,充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。

  同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。從而不斷充實(shí)自己,完善自我。

  2、 注重自我反思

  堅(jiān)持做好教學(xué)反思,反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。主動(dòng)積累,勤于動(dòng)筆,積極撰寫教學(xué)隨筆、教育敘事等。

  3、向同行學(xué)習(xí)

  同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流 ,促進(jìn)教師之間的對(duì)話,鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、

  彼此支持、資源共享,F(xiàn)代社會(huì)誰善于合作,誰就離成功更近一分。積極參加校本教研,積極承擔(dān)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”:勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評(píng)。聽評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主,同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)向名師,每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本,除填寫評(píng)課表外,至少寫一篇充實(shí)的聽后感。充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”,共同探討最新教育動(dòng)態(tài),關(guān)注教育熱點(diǎn),交流教育觀念,剔除那些與教學(xué)無關(guān)的閑言碎語(yǔ),大家共同營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,一個(gè)有利于學(xué)校發(fā)展的教育氛圍。

  4、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。

  在今后的教學(xué)研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,注重積累,形成文字,提升教學(xué)研究能力。

  在本次國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)培訓(xùn)中力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

  四、活動(dòng)安排表

  1.啟動(dòng)預(yù)熱階段(9月27日至10月3日)

  完成網(wǎng)上個(gè)人注冊(cè),結(jié)合工作坊的校本研修安排制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃。

  2.課程學(xué)習(xí)與校本研修階段

  (一)(10月4日至10月17日)

  參與本坊校本研修活動(dòng)。

  完成師德與專業(yè)理念課程的學(xué)習(xí);結(jié)合自身實(shí)際工作,撰寫并提交“我身邊的師德故事”。

  閱讀各類簡(jiǎn)報(bào)、觀看專家視頻答疑;盡量參與教師社區(qū)中大賽類活動(dòng)。

  3.課程學(xué)習(xí)與校本研修階段

 。ǘ10月18日-12月7日)

  完成專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力課程的學(xué)習(xí)。

  開展校本主題活動(dòng),參與研修交流活動(dòng)。

  閱讀各類簡(jiǎn)報(bào)、觀看專家視頻答疑。

  4.研修總結(jié)與成果展示階段(12月8日-12月15日)

  完成“個(gè)人研修總結(jié)”。

  閱讀各類簡(jiǎn)報(bào)、觀看專家視頻答疑。積極參與教師社區(qū)中大賽類活動(dòng)。 研修計(jì)劃的制定,只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,而最關(guān)鍵在于落實(shí)。通過本次研修,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化底蘊(yùn),充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論知識(shí),提高教育教學(xué)能力。

國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃9

  能參加“國(guó)培計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高端研修”的培訓(xùn),我深感榮幸。我將抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),全力以赴,認(rèn)真學(xué)習(xí),從而提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí),我以本期研修班的.研修計(jì)劃為依據(jù),制定出了一套自己的具體研修計(jì)劃:

  1、做好學(xué)校教學(xué)工作的同時(shí),安排學(xué)習(xí)時(shí)間,使得工作與學(xué)習(xí)兩不誤。

  2、認(rèn)真觀看專家講座,在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,并及時(shí)反思自己的做法與專家的差異,記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  3、將專家們的先進(jìn)理念,逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動(dòng)腦思考問題。

  4、通過專家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實(shí)際,不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。

  5、積極參與各種研討活動(dòng),積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),博采眾長(zhǎng),在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí),逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃10

  從學(xué)校畢業(yè)之后,教科學(xué)、數(shù)學(xué)兩門課,曾一度迷失在這兩者之間,徘徊在科學(xué)課的門口。而區(qū)里的科學(xué)教研員給我很多的機(jī)會(huì)和肯定,以及其他優(yōu)秀科學(xué)老師給我很大的榜樣力量,使我逐漸對(duì)自己的專業(yè)——科學(xué)產(chǎn)生了"喜愛",開始在兼職數(shù)學(xué)的工作中,在科學(xué)教學(xué)中尋找著可以走的路,定下目標(biāo),努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。但是,總感到自己還是不夠。

  首先,對(duì)科學(xué)課的理解不深?茖W(xué)的本質(zhì)、科學(xué)概念體系、科學(xué)目標(biāo)的解讀和把握等都不夠全面。

  其次,課堂教學(xué)能力較弱。對(duì)學(xué)生、教材等還存在偏頗現(xiàn)象,有時(shí)會(huì)高估有時(shí)低估了各個(gè)的作用,而使得課堂教學(xué)中出現(xiàn)思想與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。

  然后,教學(xué)研究能力不強(qiáng)。怎樣在教學(xué)過程中開展研究活動(dòng),怎樣將問題用有效、合理的方法進(jìn)行解決,怎樣從中得到收獲?這些問題都有待去解決。

  最后,個(gè)人的心理素質(zhì)不是特別強(qiáng)。我自己的受挫能力較差,與人的溝通與交往能力也不大強(qiáng)。

  現(xiàn)在我能進(jìn)入市科學(xué)研修班學(xué)習(xí),感到非常榮幸,這將是我提高、成長(zhǎng)、自我實(shí)現(xiàn)的地方。希望在這里,我能和陳老師、輔導(dǎo)員和同伴成為好朋友,通過自己的努力和大家的幫助走向小學(xué)科學(xué)的`"深處",實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

  下面是針對(duì)自己的情況所對(duì)這一年的研修學(xué)習(xí)所制定的計(jì)劃。

  研修預(yù)期目標(biāo):

  不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。

  研修時(shí)間:20xx年x月—20xx年x月

  研修主題:立足課堂,關(guān)注學(xué)生"前概念",研究概念教學(xué)

  研修安排表:略

國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃11

  20xx年9月中旬,“國(guó)培計(jì)劃湖北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師初中英語(yǔ)培訓(xùn)班”在荊州市長(zhǎng)江大學(xué)東校區(qū)開班了。這次我有幸被選中參加國(guó)培學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸。這次國(guó)培計(jì)劃是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí),能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和學(xué)習(xí),特別是能夠到荊州長(zhǎng)江大學(xué),這所高等學(xué)府聆聽專家的教誨,頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí),我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,接受一次心靈的洗禮,每次都讓我欣喜不已,因?yàn)槊恳淮螌W(xué)習(xí)都能開闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,特制定個(gè)人研修計(jì)劃:

  一、自我分析:

  作為一名教學(xué)生涯已達(dá)十多年的一線教師,自身有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能適應(yīng)新課改要求,能主動(dòng)轉(zhuǎn)變自身角色。所帶班級(jí)不管是什么層面的學(xué)生都能取得理想成績(jī),曾多次榮獲“中考先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱號(hào)。但自身也還有許多問題,課堂實(shí)踐較多,缺乏教學(xué)理論提升和指導(dǎo);對(duì)自身學(xué)習(xí)有所放松,以工作代替學(xué)習(xí);對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念難以運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中;沒有明確的個(gè)人發(fā)展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計(jì)劃,認(rèn)真研修,達(dá)到更新教育理念,進(jìn)一步提高自己對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。提高自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí),打造高效課堂。促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,提高自己課題研究能力的目的。

  二、我的困惑:

  通過多年的教育和學(xué)習(xí),我發(fā)覺自己的發(fā)展很難再進(jìn)步,理論學(xué)習(xí)沒有具體的目標(biāo),教學(xué)水平也停滯不前,對(duì)個(gè)人發(fā)展方向一片迷茫,只知道善待學(xué)生,努力工作。我應(yīng)該確定怎樣的理論學(xué)習(xí)方向?怎樣把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去?怎樣讓自己的教學(xué)水平更上一層樓?怎樣確定自己的個(gè)人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問題。在研修過程中,就我的這些困惑我會(huì)找機(jī)會(huì)向?qū)<艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拿出自己的'問題請(qǐng)教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。

  三、研修期望:

  通過此次研修,我期望能得到專家或有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo),有更多與名師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。能觀摩一些反映新的教學(xué)理念的培訓(xùn)和講座,從而有利于我開拓視野,更新觀念。能在培訓(xùn)中更新教學(xué)理念,提高教學(xué)水平。能在培訓(xùn)中確定個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向。能加強(qiáng)自身的教學(xué)教研能力,確定研究項(xiàng)目,申請(qǐng)研究課題。

  四、研修措施:

  1、努力學(xué)習(xí)新知識(shí),認(rèn)真做好筆記,不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,積極動(dòng)腦思考問題,并形成自己的心得。

  3、通過理論聯(lián)系實(shí)際,不斷反思自己的教學(xué)方式,努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,提高自身的素養(yǎng)。

  4、積極參與各種研討活動(dòng),積極發(fā)言,博采眾長(zhǎng),在交流中碰撞思想。

  5、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動(dòng)交流,小組合作學(xué)習(xí)。

  6、多寫些教育研修日志,在反思中完善。

  五、研修內(nèi)容:

  1、初中英語(yǔ)教學(xué)理論知識(shí)。

  2、初中英語(yǔ)教學(xué)新課程新理念。

  3、各種日常寫作指導(dǎo),全新的初中英語(yǔ)的教學(xué)方法。

  4、研究問題的專業(yè)能力。

國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃12

  今天,認(rèn)真閱讀了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)示范性小學(xué)語(yǔ)文教師工作坊高端研修項(xiàng)目的第一階段內(nèi)容:熟悉項(xiàng)目方案,逛逛網(wǎng)絡(luò)家園和我的研修,我的鄭重承諾。這是本人第二次參加國(guó)培,每一次的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的不同行,本人承諾參加研究,并且做出如下承諾:

  一、確保研修的時(shí)間。研修的時(shí)間為20xx年12月到年12月,一共有7個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容?头行迺r(shí)間戰(zhàn)線持久,工作事務(wù)繁重的困難,保證研究時(shí)間。

  二、保質(zhì)保量地完成研修項(xiàng)目每個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),積極參與學(xué)員互評(píng)和在線討論,能夠做到培訓(xùn)結(jié)束后按時(shí)提交7個(gè)階段的`作業(yè)。

  三、充分發(fā)揮線上學(xué)習(xí)與線下的作用:本次研修以線上自主學(xué)習(xí)為主,但是本人會(huì)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容延伸到線下,延伸到自己的課堂。同時(shí)抓住分散學(xué)習(xí)、專家在線答疑與集中討論的機(jī)會(huì),積極反思課堂中遇到的問題,通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)與其他地區(qū)的研討交流活動(dòng)。

  時(shí)代在變,課堂在變,學(xué)生在變,只有不斷學(xué)習(xí),才能滿足學(xué)生。本人會(huì)有效利用時(shí)間重要,更好地做好自己的研修計(jì)劃,出色完成研修任務(wù)。

國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  以20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的,以數(shù)學(xué)課堂為陣地,結(jié)合我校正在開展的“綠色”課堂的課題研究,不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)教育科研意識(shí),改進(jìn)教學(xué)方式方法,帶動(dòng)或影響身邊的同行,更好地促進(jìn)我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng),為學(xué)生的終生發(fā)展而努力。

  二、研修目標(biāo)

  1、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),緊緊圍繞我!熬G色課堂”開展教學(xué)研究活動(dòng),自覺踐行新理念,新思路,提高課堂教學(xué)效率。

  2、通過一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),使自身的教學(xué)教研水平有一個(gè)新的提升,更好的促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)。

  3、通過一年的研修學(xué)習(xí),希望能夠?qū)ξ倚=處熡幸欢ǖ膸?dòng)或影響,一同成長(zhǎng),從而推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

  三、主要措施

  1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)。

  一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《潛江教育》等刊物,不斷豐富和充實(shí)自己的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí),并將在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐。

  2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  雖然再過2年我就到了天命之年,但是,對(duì)于這樣專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我是渴望的,也是樂意的。所以,無論是線上的學(xué)習(xí),還是線下的研修,我將盡我所能做到最好。這樣的'學(xué)習(xí)才真正能夠促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)。

  3、立足校本,開展好教學(xué)及微課題教學(xué)研究。

  以我校開展的“綠色”課堂的研究為契機(jī),以“一師一課”為平臺(tái),把學(xué)習(xí)到的新理念,新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。通過參加上研討課、聽課評(píng)課等活動(dòng),做好微課題的專項(xiàng)研究,更好的提升自己的教學(xué)教研水平。

  4、學(xué)思結(jié)合,常教常新。

  堅(jiān)持寫教學(xué)反思和教育博客,記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑,記錄教學(xué)中的精彩與遺憾,讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣,博客成為自己的一種喜好。相信教學(xué)永遠(yuǎn)是新的,教學(xué)的創(chuàng)新永無止境。

  20xx年教師個(gè)人研修計(jì)劃4

  又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我現(xiàn)在和小小班的小朋友還不熟悉,但是我會(huì)耐心、細(xì)心的對(duì)待每一個(gè)寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業(yè)務(wù)能力,拓寬知識(shí)面,提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),根據(jù)自身的實(shí)際,確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長(zhǎng)為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),讓家長(zhǎng)放心,讓家長(zhǎng)滿意 。

  業(yè)務(wù)水平方面

  1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識(shí),樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí),勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向,用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,提高自己專業(yè)知識(shí)水平。

  2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神,樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹立教育的良好形象。

  3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等,進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能。

  4、積極參加公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。

  5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

  6、更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護(hù)幼兒,尊重幼兒,與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開心,家長(zhǎng)放心。

  思想素質(zhì)方面

  1、思想素質(zhì):應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,具有科學(xué)的教育思想。

  2、政治素質(zhì):全面貫徹國(guó)家教育方針,堅(jiān)持正確的教育方向,自覺遵守教育法律法規(guī),在教育教學(xué)中依法辦事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強(qiáng)責(zé)任心,改進(jìn)工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)。

  3、職業(yè)道德:

  (1)對(duì)待教育事業(yè):要把忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。

  (2)對(duì)待學(xué)生:熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。

  (3)對(duì)待教師集體:要熱愛集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。

  (4)對(duì)待自己:要學(xué)而不厭,勤于進(jìn)取;為人師表,嚴(yán)于律已,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

  (5)用最好的笑容面隊(duì)每一個(gè)幼兒及家長(zhǎng),和家長(zhǎng)之間出現(xiàn)問題時(shí),要耐心的和家長(zhǎng)說明情況。

  希望在以后能夠讓自己更加進(jìn)步,通過不斷的學(xué)習(xí),讓自己更加完美。

國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  通過這次國(guó)培學(xué)習(xí),培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和教學(xué)能力,提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,拓展自己的視野。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題,同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺(tái),互相學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、研修目標(biāo)

  1、通過這次國(guó)培,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),提高自己對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用能力。

  2、通過這次培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。

  4.加強(qiáng)教育教學(xué)研究,尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,努力提高課堂教學(xué)效率。

  5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。

  三、研修計(jì)劃

  1、提高自身素質(zhì),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  (1)以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識(shí)視野,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

  (2)廣泛地閱讀各類有益的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平。

  (3)積極與同事交流研討,力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。

  2、立足課堂,善于思考。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方法,思考教育教學(xué)的實(shí)際問題。

  四、研修措施

  1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì)。每天按時(shí)學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

  2、教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的`良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運(yùn)用能力,提高教育質(zhì)量。

  3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。

  4、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

  5、課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),備課注重教法,更注重學(xué)法指導(dǎo)。課后認(rèn)真反思,不斷提高,用心輔導(dǎo),讓學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。  【篇四】

  一、研修目標(biāo)和內(nèi)容:

  1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念。

  2、學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,把握教材的特點(diǎn)。

  3、結(jié)合學(xué)情,探索閱讀教學(xué)的有效途徑,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

  5、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  二、研修方式:

  1、在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系。

  2、教師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。

  3、教師在傳授知識(shí)的同時(shí),更要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。

  4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平。

國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃15

  一、前言

  在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮教研組"小、活、新、實(shí)"的活動(dòng)特點(diǎn),依據(jù)《沙坪壩區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)沙坪壩區(qū)中小學(xué)"卓越課堂"五年行動(dòng)計(jì)劃的通知》為指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、學(xué)生發(fā)展為根本的價(jià)值取向,堅(jiān)持以學(xué)論教、先學(xué)后教、多學(xué)少教、因?qū)W活教的改革方向,發(fā)揮督導(dǎo)評(píng)估的引導(dǎo)、監(jiān)督、改進(jìn)和激勵(lì)功能,引導(dǎo)學(xué)校深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作思路

  本學(xué)期教研組工作將本著求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照教導(dǎo)處工作安排,開拓性地開展工作;以"提高教學(xué)實(shí)效性,打造卓越課堂"為主要研究課題,通過教師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),繼續(xù)以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口,加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率。

  三、工作內(nèi)容

 。ㄒ唬┮"學(xué)本式卓越課堂"的研究為契機(jī),進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文優(yōu)化課堂教學(xué)。

  1、本期力爭(zhēng)語(yǔ)文學(xué)科依據(jù)"學(xué)本式卓越課堂"的研究,同時(shí)對(duì)教材限度的開發(fā)郵票上的資源與教學(xué)相結(jié)合。研究出比較科學(xué)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。

  2、語(yǔ)文教研組以主題研究開展教研活動(dòng)(低段為如何建設(shè)科學(xué)的學(xué)習(xí)共同體的研究,中段為如何提高學(xué)生閱讀能力的研究,高段為如何搞好學(xué)生學(xué)科評(píng)價(jià)的研究),常規(guī)課教學(xué)中,語(yǔ)文繼續(xù)研究創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)模式,有效利用課堂40分鐘,開展教研活動(dòng)。

  3、語(yǔ)文以說普通話,寫規(guī)范字為指導(dǎo),有計(jì)劃地組織語(yǔ)文教師每周開展寫黑板字,畫簡(jiǎn)筆畫的'活動(dòng)。在校園里的課余間師生開展說普通話的練習(xí)。在隨堂課的作業(yè)中,教師認(rèn)真指導(dǎo)和嚴(yán)格要求學(xué)生寫規(guī)范字,并定期將學(xué)生的小字展出、評(píng)比。

  4、做好學(xué)校網(wǎng)頁(yè)建設(shè)工作,開發(fā)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。語(yǔ)文教師在網(wǎng)上建立博客,每月25號(hào)之前自動(dòng)上網(wǎng)參與區(qū)進(jìn)修學(xué)院教學(xué)論壇活動(dòng)。網(wǎng)上對(duì)話相互研討,主動(dòng)在日常教學(xué)工作中強(qiáng)化反思,不斷提高自身素養(yǎng)。

  5、重視研究,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)文教研組必須保證教研活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)解決什么問題,一定要有研究的主題和重點(diǎn)問題研討,主題發(fā)言人要寫出書面發(fā)言稿,教研組長(zhǎng)與主持教研的人通力合作,開展實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng),幫助語(yǔ)文教師成長(zhǎng)。

  6、語(yǔ)文教研組要圍繞學(xué)校研究課題,召開課改研討會(huì),開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),分工協(xié)作,要有具體的教研組活動(dòng)記載,要落實(shí)"一課三議"制度。每學(xué)期結(jié)束時(shí),在教研組內(nèi)自評(píng),展示成果,使教研工作落到實(shí)處。

 。ǘ⿵(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

 。1)嚴(yán)格執(zhí)行"六認(rèn)真"(著重做到):

 、賯湔n:堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象,每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用,堅(jiān)持寫教后記,篇數(shù)在10篇以上,作文按篇備課,大小作都要備課。

 、谏险n:課堂上講普通話,語(yǔ)言要精煉、規(guī)范,體態(tài)語(yǔ)言豐富得體,板書設(shè)計(jì)力求新穎。

  ③對(duì)待作業(yè):語(yǔ)文每節(jié)課有作業(yè),每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級(jí)說話訓(xùn)練4次,二年級(jí)寫話6篇,三~六年級(jí)大作8篇,小作6篇,大小作分開寫。作業(yè)批改進(jìn)行批改,作文批改有記錄,家庭作業(yè)有布置有檢查。

 、苷J(rèn)真輔導(dǎo):堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,建立學(xué)困生檔案,做好補(bǔ)習(xí)工作。

  ⑤認(rèn)真考核:每學(xué)期進(jìn)行兩次考試,做好質(zhì)量分析,提出改進(jìn)措施。

 、拚J(rèn)真總結(jié):每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文,積極參加上級(jí)主管部門舉行的各類論文比賽。

 。2)積極參加區(qū)教委統(tǒng)籌組織的課程能力培訓(xùn),利用教委搭建的交流展示平臺(tái)進(jìn)行展示,規(guī)范語(yǔ)文教師教學(xué)管理工作和教師課堂教學(xué)行為;利用區(qū)教委研制的"卓越課堂"行動(dòng)工作的綜合評(píng)價(jià)、"規(guī)范課堂"、"高效課堂"、"精品課堂"等標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)工具對(duì)語(yǔ)文教師進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估;邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)院專家加大對(duì)語(yǔ)文教師的指導(dǎo)、培訓(xùn)力度,全面提升語(yǔ)文教師的課程實(shí)施力,構(gòu)建語(yǔ)文教師的"卓越課堂"教學(xué)模式,建設(shè)"規(guī)范課堂",培育"高效課堂",追求"精品課堂"。

  (3)有效作業(yè)研究:各備課組要根據(jù)課標(biāo)的要求,以及學(xué)生年段的特點(diǎn),精選作業(yè),針對(duì)性強(qiáng);作業(yè)設(shè)計(jì)的形式多樣性,注重對(duì)學(xué)生自主、合作、探究精神的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;作業(yè)完成講策略,提高其實(shí)效性;布置作業(yè)體現(xiàn)因材施教,并分層布置。學(xué)期中將進(jìn)行一次實(shí)效作業(yè)的專題研討會(huì)。

 。4)有效落實(shí)好語(yǔ)文教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)制度。加強(qiáng)教學(xué)自我剖析,天天有教學(xué)后記,周周有周記,月月有隨筆。做好質(zhì)量分析,每個(gè)單元教學(xué)檢測(cè)后要有分析記載。語(yǔ)語(yǔ)文教師聽課16節(jié)以上,語(yǔ)文青年教師每周聽課不少于一節(jié)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),壯大骨干教師群體。

  一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,是我們順利實(shí)施課程改革,提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。因此,本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。不斷創(chuàng)造條件,為他們搭設(shè)成長(zhǎng)的階梯。

  1、繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng),對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的語(yǔ)文青年教師要多壓擔(dān)子為骨干教師的成才搭建舞臺(tái),積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng),給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì),使骨干教師盡快脫穎而出,早日成名成家。

  2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

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