關(guān)于我最作文500字3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我最作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我最作文500字 篇1

　　我是一個活潑大方的小姑娘，我喜歡旅游。

　　今年國慶節(jié)期間我和媽媽去灤川的重渡溝旅游，同行的還有媽媽的同事和幾個小伙伴們。

　　經(jīng)過幾個小時的路程，我們終于來到了重渡溝景區(qū)。那山那水那竹林好像一幅優(yōu)美的圖畫，多么富有詩情畫意。我們從千年菩提樹下出發(fā)，一路上到處可見清澈見底的小溪，還有很多瀑布，那聽濤看云的感覺真棒。

　　剛走了一半的`路程，就有一個小朋友喊累，怎么也不走了。慢慢地山越來越陡了，又有兩個小朋友累得滿頭大汗，氣喘吁吁，停留在了半道上。只剩下我一個小朋友了，媽媽問我：“你能堅持下來嗎？”我響亮的回答道：“沒問題，堅持就是勝利嘛”。我一路緊跟大人們走到了山頂，累得我滿臉通紅，我一看表，足足用了一小時二十分鐘。還沒剛休息了一會，就聽到一個叔叔說：“我們得抓緊時間返回，離集合時間只有五十分鐘了�！卑パ�，我的媽呀，這么短的時間我怎么能趕回去？于是我們一行人邊走邊跑，緊緊張張地往回趕，累得我是上氣不接下氣，大口大口直喘氣。終于我們跑到了指定的集合地，我又一看表，簡直是神速呀，僅僅用了四十分鐘。叔叔阿姨們都為我豎起了大拇指，直稱贊：“別看你年紀(jì)小，可你是最棒的”。

　　聽到大家的稱贊甭提我心里有多樂呵啦！我邊擦汗邊嘿嘿地笑了起來，由于我堅持下來了，所以我是最棒的。

我最作文500字 篇2

　　我最愛的人是我的妹妹，為什么呢？下面我就給大家介紹一下我的妹妹吧！

　　7歲時，我一直都想要一個妹妹，我央求媽媽，媽媽說不行，我就特別傷心，跑進房間嗚嗚地哭了起來。我將自己關(guān)在房間，直到晚上，媽媽叫我開門，我仍在賭氣：“你不給我生妹妹，我就不出來！”媽媽拿我沒辦法了，只好和爸爸商量，最后，媽媽又走到我的門前說：“幺兒，媽媽決定給你生一個妹妹！”聽到這個好消息，我高興地從房間里蹦了出來，并且一把抱住媽媽問：“是真的嗎？”媽媽回答：“當(dāng)然是真的，媽媽什么時候騙過你呢？”

　　差不多過了11個月，小妹妹從媽媽肚子里鉆了出來。第一眼看到妹妹，我覺得她好丑，怎么看都像個弟弟，我有點著急了，趕緊跑去問爸爸，爸爸說，每一個妹妹剛生下來的時候都像弟弟，實際上她就是妹妹。聽爸爸這么一說，我心中的`石頭終于落了地。

　　再后來，妹妹慢慢地長大了，一天比一天可愛，可是妹妹也有一點調(diào)皮，她老愛扯我的頭發(fā)，每一次都扯得我眼淚汪汪。

　　妹妹滿一歲的時候，媽媽給她買了一個小豬佩琪蛋糕。這家伙簡直就是一個吃貨，當(dāng)?shù)案夂凶哟蜷_的那一瞬間，妹妹的眼睛瞪得大大的，還沒有開吃就口水直流了。當(dāng)吹完蠟燭，妹妹就迫及待地伸出胖乎乎的小手，抓起一塊蛋糕就往嘴里塞，吃完蛋糕的她，臉上、手上、衣服上全是蛋糕，簡直變成了一只小花貓。

　　妹妹，雖然你有時候很淘氣，也老是愛扯我的頭發(fā)，不過，我會永遠(yuǎn)愛你，永遠(yuǎn)保護你，你想要什么，我都會想盡一切辦法給你！

　　親愛的妹妹，姐姐永遠(yuǎn)愛你！

我最作文500字 篇3

　　當(dāng)我們跨進校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手教我們知識技能？當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上頗有成績的時候，是誰拍拍我們的肩膀來夸贊？當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績不理想時，又是誰撫摸著你的頭給予我們安慰和鼓勵，對，是老師！

　　每一位老師都有一雙獨特的手。

　　數(shù)學(xué)老師有著一雙魔術(shù)師一樣神奇的手，能夠像變魔方似的，用+、—、×、÷四個符號和10個阿拉伯?dāng)?shù)字組合成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把我們這些天真、幼稚的孩子引入變幻無窮的知識殿堂，數(shù)學(xué)老師用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。

　　語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ�的漢字，讓我們認(rèn)識生字，謝子更加規(guī)范、漂亮，讓我們摹仿、練習(xí)。語文老師的手能夠?qū)懗錾鷦�、流暢的語句，讓我們朗讀、學(xué)習(xí)，語文老師用勤勞的`雙手為我們提供豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們的閱讀思考、寫作和語言表達能力。

　　啊，老師都有一雙無私奉獻的手！隆冬時節(jié)，天氣寒冷，雖然老師們的手都凍紅了，但是仍然顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么的認(rèn)真。盛夏，烈日炎炎，連知了都不厭其煩的叫著：“熱啊——熱啊——”可是老師照樣用那勤勞的手在黑板上耕耘……

　　老師的手啊，仿佛一個雕塑家的手，靈巧、神奇、充滿智慧，不知塑造了多少杰出人物、百行名家，老師所做的一切都是為了下一代，但老師從來不向我們索取什么，總是默默的耕耘，默默的奉獻。

　　老師，您是我們靈魂的工程師，您用您那雙靈巧神奇的手，塑造靈魂，傳播文明，您是我一生中最敬佩的人！

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