精選回憶童年作文匯編5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的回憶童年作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

回憶童年作文 篇1

　　去超市，穿過琳瑯滿目的食品貨架，走過香甜美味的甜點(diǎn)加工區(qū)，都不知道買什么，因?yàn)槠贩N太多了，幾乎花了眼。但有一種食品我經(jīng)常買，那是我童年時(shí)候渴望而常常得不到的美食，凝聚著童真童趣的記憶，那就是青食牌青島餅干。有趣的是餅干包裝袋、印刷圖案還是當(dāng)年的樣子，長(zhǎng)方體，紅黃相間的斜條，“青食”兩字也是斜斜的。味道還是老味道，只是吃起來不再那么香甜了！不是餅干質(zhì)量的問題，是習(xí)慣美食的味蕾開始挑剔了。六十年代生人，在那個(gè)吃飯都吃不飽的年代里，能有零食解饞，已經(jīng)是很奢侈了。所以，那個(gè)年代的零食的種類，的確是屈指可數(shù)的，現(xiàn)在看來也是可憐之極的了！

　　“棉花套子來——換針換線——當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”街上傳來悠長(zhǎng)的吆喝和敲著的鑼聲，這是走村串鄉(xiāng)的貨郎來了。女人們可以用破舊的棉絮換些針頭線腦等物品。貨郎擔(dān)前一會(huì)兒圍滿了孩子們。除了擔(dān)子里那些嶄新的日用品，吸引他們的是小瓶子里花花綠綠的糖豆。大多數(shù)母親們都是少換幾根針，為眼巴巴的孩子換幾顆糖豆。我總是舍不得一次吃完，慢慢吃，在口里細(xì)細(xì)地化，滿口甜津津的，簡(jiǎn)直甜到心里！一顆一顆數(shù)著，琢磨著先吃紅的還是綠的，有時(shí)給母親嘗嘗，能吃好幾天，那甜甜的感覺真是余味無窮呢！

　　“嘭！嘭！”幾聲爆響，打碎了鄉(xiāng)村的寧?kù)o。孩子們又興奮起來了，是爆玉米花的來啦！這是每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子的節(jié)日。因?yàn)椋�家家都有玉米，家家都能拿得出一毛錢的加工費(fèi)。路上沒有空手的，來的都端著一個(gè)搪瓷缸子，去的都提著一個(gè)鼓鼓囊囊的口袋。街上彌漫著玉米花特殊的香味。“一毛錢的崩一崩，一毛五的帶糖精！”廣告詞充滿誘惑。有的大人經(jīng)不住孩子的粘纏，就多給五分錢，于是，這個(gè)孩子拿著袋子沖小伙伴們高聲嚷嚷：“我這是甜的！”紅撲撲的小臉充滿興奮。再說一缸子玉米的爆米花，能吃上好大一陣子呢！

　　鄉(xiāng)村五天一個(gè)集。父親編簍子要趕集，如果稍微寬裕一些，父親賣了簍子，往往會(huì)買一斤炒花生帶回家，一把把分給五個(gè)子女。我最小，往往分的多一些。為此，作為獨(dú)子的哥哥沒少和我吵架。為了使花生的香最大化，我們還發(fā)明了許多吃法。譬如，就著煎餅吃，一個(gè)花生粒，嚼一口煎餅，粗劣的煎餅也有了花生的奇香，變得那么好吃！

　　后來，六里外的村子也有種花生的了，姐姐們就去拾荒，拾荒幾天也能攢幾斤。曬干后，母親就用鐵鍋放上細(xì)沙炒熱，再倒上花生炒，皮兒微黃，花生仁兒又酥又香！一家人狠狠地吃一頓，解了饞！

　　再后來，我們村也種上花生了，每年秋收，生產(chǎn)隊(duì)都分一些，我們家能分幾十斤，雖然不能想吃就吃，但再也不會(huì)那么稀罕了。

　　小時(shí)候，好像爺爺身體不好，老在家里，種了一院子的花，姹紫嫣紅的。分家了，我家在另一個(gè)院子。但是我們都愿去爺爺院子里玩。爺爺有很多好玩的東西，也有零食。有時(shí)他會(huì)悄悄塞給我?guī)讐K餅干，讓我?guī)Щ丶页浴Ｈ绻�奶奶看見，�?huì)鬧騰的，奶奶是父親的`后媽。餅干酥脆香甜，入嘴即化，好吃極了。有時(shí)，我會(huì)把餅干泡在開水里，軟軟的卻不碎，一種格外的滋味。

　　偶爾父親會(huì)坐火車去濟(jì)南走親戚，回來時(shí)，也會(huì)買幾筒餅干。就是青島餅干。一人分給半包。記得小時(shí)候我最愿意干的事就是坐在街頭，等父親趕集回來，或者走親戚回來。有時(shí)一等等大半天，望眼欲穿�？粗�他那高大的身影出現(xiàn)在遠(yuǎn)處，飛奔過去。父親笑吟吟地看著我們，變戲法一般拿出一把花生，或者幾個(gè)糖塊�，F(xiàn)在想起那個(gè)場(chǎng)景，我仍然覺得那是最幸福的時(shí)刻了！

　　過年了，家家都要買幾包點(diǎn)心，走親戚用。剛買來時(shí)，嶄新的包裝紙，上面一張紅簽，一根紙繩十字花捆著，有棱有角，莊重別致。然后，帶著點(diǎn)心七大姑八大姨家走，按規(guī)矩親戚們留下我們吃飯，東西是不留的。待到過了元宵節(jié)，年也過完了，好吃的也沒了。我們又開始算計(jì)那幾包點(diǎn)心了。父母仿佛看透了孩子們的心思，從墻上摘下一包，包裝紙都讓油浸透了，鮮紅的紙簽也暗淡了，棱角也沒了，皺皺巴巴的看起來很陳舊。打開包裝，圓圓的點(diǎn)心大多數(shù)都不完整，有的碎成粉末。但是這一點(diǎn)也不影響我們的興致。母親把完整一些的分給我們，真甜！吃完了手上還油汪汪的！剩下的粉末父母嘗一嘗，也就算吃完了過年的最后的美食了。

　　這就是伴隨著我童年時(shí)候的基本所有的零食了。每一種，都寫著貧窮和艱難，刻著深深的時(shí)代烙印；每一種，都伴隨著特有的快樂和苦澀，深深扎根于我的記憶深處。今天，我寫出來，懷著對(duì)父母深深的感激和愛戴！在那個(gè)連吃飯都是問題的年代，他們是怎樣的用盡心思，給予了我們奢侈品一般的零食！貴族一般的享受！

回憶童年作文 篇2

　　我第一次收到禮物是在圣誕節(jié)。

　　那時(shí)候我還很小，當(dāng)圣誕節(jié)的那天晚上，媽媽就買了一盒牛奶糖放在我的桌上，第二早上我一醒來，看見桌上擺了一盒牛奶糖，我又驚又喜，興高采烈的大聲歡呼，急急忙忙的跑去找媽媽，問媽媽那盒牛奶糖是怎么回事。因?yàn)槟菚r(shí)候我還小，媽媽就跟我說，那是圣誕老公公送的。只有乖小孩才能得到的圣誕禮物，我的心里很高興，簡(jiǎn)直是飛到天堂般似的快樂。只要把牛奶糖含在嘴里，就會(huì)感到非常舒服，柔軟而有一種甜蜜溫馨而舒暢的滋味，雖然只有那么一小盒牛奶糖，但卻帶給我最大的驚喜與快樂。

　　當(dāng)我把牛奶糖吃完時(shí)，我就把空的牛奶糖盒留下來收藏，畢竟是我第一個(gè)收到的禮物。當(dāng)每次到圣誕節(jié)時(shí)，我都會(huì)把它拿出來看看，不管圣誕節(jié)有多么的寒冷，但我的心卻是像被火爐烘烤似的溫馨，讓我重溫當(dāng)年圣誕節(jié)的.喜悅，并且讓我在從小到大都在腦海里留下一個(gè)溫馨的回憶。

　　最后我要感謝媽媽送我這牛奶糖，因?yàn)樗�是第一個(gè)感動(dòng)我心，并給我溫暖的禮物，我也要好好珍惜這忘不了的圣誕驚喜，讓我在生活中，呈現(xiàn)許多感動(dòng)與快樂，也讓我對(duì)自己有著一些期待與興奮，有著對(duì)自己的童年回憶，更有著對(duì)人生無限廣大，無限遼闊，無限放大的希望與期許。

回憶童年作文 篇3

　　我的童年是快樂的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺得它更像媽媽做的美味佳肴，令人回味無窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點(diǎn)點(diǎn)甜蜜！

　　那還是我不到三歲時(shí)的小故事，也是在這么一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，媽媽和姥姥要去地里邊收玉米，我獨(dú)自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽傘，娃哈哈奶，餅干……還有一個(gè)小凳子把我?guī)У搅说乩镞叀�媽媽和姥姥一邊掰玉米一邊逗我玩，那時(shí)的我還是一個(gè)小不點(diǎn)呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見了玉米棒子上的大青蟲！實(shí)在是沒得玩了我就坐在凳子上雙手扶著兩邊的玉米桿嘴里還大聲的叫著“媽媽，媽媽，我坐公交車去街上買好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過頭一看我的小樣頓時(shí)哈哈大笑起來！

　　直到現(xiàn)在想起這事自己也會(huì)小樂一會(huì)。那時(shí)的自己太小還不懂得勞動(dòng)的艱辛，還看不明白大人的眼神。現(xiàn)在仔細(xì)想想當(dāng)時(shí)的情景才明白，媽媽和姥姥的眼里裝滿的是欣慰和贊許。正是這樣的'眼神給了我無形的力量，讓我有了面對(duì)挫折的勇氣！這樣的眼神讓我刻骨銘心！

　　【寫作指導(dǎo)：以美滲透作文】

　　愛美心里人皆有之，人們對(duì)美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標(biāo)，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。

　　1、感受美。客觀世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對(duì)象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時(shí)期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗(yàn)，進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，多了解社會(huì)，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識(shí)與社會(huì)相結(jié)合。把真實(shí)地美躍然紙上，來歌頌祖國(guó)美麗的江山。

　　2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵(lì)學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達(dá)人物的高尚品格，寫出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。

　　3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對(duì)材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵(lì)學(xué)生寫真實(shí)，寫小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用一定的寫作技巧，采用所學(xué)過的修辭來達(dá)到美的效果。寫作文要語言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的恰到好處，能起到一個(gè)畫龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點(diǎn)美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達(dá)到完美地境地。

　　總之，生活中的美無處不在，作文教學(xué)離不開美育，因?yàn)樽魑氖菍W(xué)生通過寫文章表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受，我們要抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。

回憶童年作文 篇4

　　在我六歲那年的7月28號(hào)上午，爸爸媽媽去逛街了，我和弟弟在家。

　　我和弟弟寫完媽媽留的作業(yè)之后，弟弟非要看電視，不讓他看他就哭個(gè)沒完沒了，我只能聽他的.話打開電視，播著播著，一下子播到了《西游記》。正好剛演。我說：“媽媽最喜歡看《西游記》了，我們把電視關(guān)上，等媽媽回來再看，好嗎？”弟弟趕快說：“好！好！”一邊說一邊鼓掌。弟弟又問：“那我們玩什么呀？”他這可把我問住了。我說：“嗯……就玩捉迷藏或蛇爬梯，好嗎？”弟弟說：“絕對(duì)不行！太難了�！蔽艺f：“那就玩積木吧�！钡艿苷f：“太好了！我最喜歡玩積木了。”

　　我們玩了一個(gè)小時(shí)的積木。爸爸媽媽可算回來了。弟弟馬上跑到媽媽面前說：“我們給你一個(gè)驚喜！”媽媽疑惑地問：“你們能夠給我什么驚喜？騙我吧？”我說：《西游記》！媽媽更疑惑了？弟弟馬上打開電視，播到那里，發(fā)現(xiàn)正在播放《綠色空間》。我疑惑地問：“明明演的是《西游記》，為什么沒了？”這時(shí)，媽媽和爸爸開懷大笑說：“電視里面的節(jié)目是留不住的。”我和弟弟哭了。不知道哪里錯(cuò)了。媽媽說：“電視節(jié)目都是導(dǎo)演安排好的，一個(gè)接著一個(gè)演�！皨寢層帜托牡亟o我倆講了這其中的道理，我倆不禁破涕為笑。

　　現(xiàn)在我已11歲了，每當(dāng)回想起那件事來，就覺得實(shí)在好笑！

回憶童年作文 篇5

　　讀過魯迅先生的《朝花夕拾》，他的童年記憶是這樣的：在初春，低頭傾聽花草的悄悄話；在夏日，摘一頂荷葉撐在頭頂乘涼；在清秋，撿起一片正在“跳舞”的紅楓葉；在寒冬，呵著凍得通紅的小手和小伙伴們一起堆那個(gè)有著胡蘿卜鼻子的'雪人。那是多么快樂的生活��！

　　魯迅先生的這段記憶我也有過——

　　那時(shí)的我，剛學(xué)會(huì)騎腳踏車，便開心地在村子里四處亂逛，兩腳蹬得飛快，感覺一不小心就會(huì)踩空。涼爽的風(fēng)，肆意地朝我撲來，耳邊除了風(fēng)的怒吼和媽媽那句：“慢點(diǎn)騎，注意安全！”已容不下其他聲音。看我玩得如此開心，爸爸的目光也慢慢從緊張轉(zhuǎn)為欣慰。

　　童年只是一段回憶，接下來的旅途會(huì)更加精彩！就讓我把這段記憶鎖在童年的城堡里，讓它時(shí)刻提醒著我，未來也要保持一份善良童真的心！

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