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幼兒園小班學年工作總結
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此我們要做好歸納,寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編精心整理的幼兒園小班學年工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班學年工作總結1
一、幼兒的發(fā)展。
1、幼兒迅速融入集體生活,樹立規(guī)則意識
進入幼兒園是幼兒人生的第一個轉折點。他們有各自家庭環(huán)境留下的各自特征,來到這個陌生環(huán)境,焦慮、好奇心、嬌慣、任性的生活自立能力差,和伙伴關系不好。為了讓幼兒盡快適應幼兒園的生活,順利地度過入園關。我們在園前進行了家訪,初步了解了每個家庭,入園第一天以家長和孩子一起玩為主題,讓父母帶孩子上班,接觸老師和其他孩子,消除幼兒的陌生感。同時邀請大班哥哥的姐姐和孩子們結婚,參觀哥哥的姐姐的班級,和他們一起玩游戲等方式,利用伙伴的學習力量,在交流中感受到幼兒園生活的樂趣,在這個過程中,我們不僅是教師對幼兒的照顧,也是家長的擔心在相互信任和教師和幼兒的交流氛圍中,幼兒立刻度過入園關,以愉快的心情開始幼兒園的生活。
幼兒度過入園關后,確立規(guī)則意識,幫助幼兒迅速融入集體生活是工作的關鍵。在規(guī)則要求上,我們把以人為本放在首位,尊重幼兒,創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境。首先,改變以往集中教育規(guī)定座位的要求,讓幼兒自己決定自己的座位。在規(guī)定的范圍內(nèi),幼兒可以讓自己坐在自己喜歡或感到安全的地方。避免教師總是注意幼兒的座位,避免能力弱的幼兒因為不記得座位而產(chǎn)生恐懼感。其次,在各環(huán)節(jié)過渡的閑散時間安排幼兒聽喜歡的故事帶,既能穩(wěn)定幼兒情緒,又能培養(yǎng)聽力能力,又能為教師提供活動前的準備時間。最后,每次游戲后收拾玩具,幼兒起床后,用優(yōu)美舒適的音樂代替?zhèn)鹘y(tǒng)教師不斷催促的密碼,使教室更加安詳溫暖。另外,要求幼兒在三次音樂中完成手頭任務,提高幼兒時間的緊迫感,避免拖延。這些規(guī)則的建立,強調(diào)教師將傳統(tǒng)的高壓被動方式改為靈活、民主方式,從創(chuàng)造良好的師生環(huán)境和精神氛圍開始,給幼兒時間和空間做應該做的事情。不木偶一樣,不要拉動。正是因為有了這些更人性化的規(guī)則,幼兒加秩序穩(wěn)定,同時緩和的精神氛圍也喜歡幼兒園。
2、提高生活自立能力,使幼兒更加自立
培養(yǎng)生活自我能力是小班的重點之一。因此,每個班級都重視在一天生活的各個環(huán)節(jié)中滲透教育,改變幼兒依賴成人的思想意識。因此,本學年預定了我有巧手的主題活動,開展了穿褲子穿襪子折毛巾等集中教育。同時,結合地區(qū)活動的動手區(qū)設計多種游戲鍛煉幼兒小手肌肉,提高生活自立能力。例如,小班初期結合幼兒自己用勺子吃飯的情況,設計喂娃娃的游戲,結合幼兒自己脫衣服,學習按鈕的情況,設計給嬰兒穿衣服開花(練習按鈕)的游戲。小班后期根據(jù)中班有使用筷子的需要,設計了用鑷子夾小東西的游戲,發(fā)展成用筷子夾小紙團、夾子套、夾珠等游戲。6月份天氣變熱的時候,洗手帕的生活游戲也增加,培養(yǎng)孩子喜歡工作的好習慣。
二、班級教師密切合作,共同做課改工作。
本學年我們在理解幼兒園教育指導綱要精神的過程中,緊密結合園區(qū)部教研集團的.計劃,開展了教育改革的探討。主要表現(xiàn)為:
以主題活動為主線,靈活實現(xiàn)課程整合。今年班負責的園內(nèi)綜合實踐活動研討,開展我有巧手水果蔬菜主題活動,活動中靈活運用集中教育活動、地區(qū)活動、親子活動等教育形式,整合各領域活動內(nèi)容,活動中重視兒童觀察,根據(jù)幼兒實際情況調(diào)整教育行為,為兒童提供適當?shù)牟牧,發(fā)展兒童。例如,在水果的主題中,教師發(fā)現(xiàn)幼兒對水果拼圖有困難,在貼上標記、固定拼圖的方法減輕困難的同時,對于孩子不能很好地發(fā)現(xiàn)拼圖的內(nèi)在聯(lián)系問題,開展了集中教育游戲看誰拼得快,解決了問題。當題目接近尾聲時,我們組織了親子活動做水果拼盤,將題目氛圍推向高潮,給孩子留下了深刻的印象。
三、發(fā)揮家長資源作用,家園共建有效的教學策略
1、加大宣傳力度,利用環(huán)境說話的墻壁,吸引家長的理解-支持-介入幼兒園的活動。
在開展主題的過程中,老師要注意充分發(fā)揮環(huán)境這個會說話的墻的作用。把主題在各個階段的進展情況,在班級入口的主題板上展示,得到監(jiān)護人的支持。同時,將班級各階段開展的大型活動,如小才藝表演、小畫展和班級開展的活動中每個孩子的參加近況,以表、畫展和海報的形式展示,吸引家長的參加。教室里還創(chuàng)建了爸爸媽媽夸我,家長的門可以用筆記的形式和教師交流,使平時工作忙的家長變得方便了。一年以來,家長對幼兒園的教育性質從陌生到理解,被動得到自主支持,逐漸成為班級教育教育的重要資源。
2、充分發(fā)掘家長資源,吸引家長參加班級活動
家庭是幼兒園的重要合作伙伴,我們以尊重、平等、合作為原則,贏得家長的理解,支持積極參與。從綱要的指導思想出發(fā),本學年充分發(fā)掘家長的力量,介入班級的各項工作。充分發(fā)揮家長委員會的功能,參加活動的計劃、活動的實施、活動的反省等一系列過程,如制作水果拼盤的活動,在活動前召開家長委員會,尋求活動的建議,然后分別與其他家長取得聯(lián)系,準備活動的開展,家長委員會的成員參加水果拼盤的制作經(jīng)過活動的過程,家長對幼兒園的工作有了更深的了解,與此同時,很多家長各自為班級活動的照片、照片、資料提供等形成了家庭共育的好局面。
四、不斷學習,促進教師專業(yè)成長
經(jīng)過一年的課程改革,我們在業(yè)務上也得到了不同程度的提高:新師的組織能力大大提高,適合幼兒園的日常工作,利用課程改革的新理念開展教育,管理幼兒的常規(guī)。老教師可以關注幼兒需求制定課程規(guī)劃,觀察幼兒活動進行分析、反思,并及時調(diào)整教學行為,多次在園內(nèi)綜合實踐課題研討中進行公開授課,效果良好。生活老師在教師的指導下做衛(wèi)生工作的同時,也逐漸融入教育工作,感覺一天的生活活動也是教育幼兒的好契機,更加民主地管理幼兒的生活。
五、下學期的想法
1、利用互聯(lián)網(wǎng)推廣教師信箱,增加教師與家長和家長之間的交流。
2、加強活動材料投入的適當性討論。
幼兒園小班學年工作總結2
一、班級情況分析
學期末,本班共有幼兒22名,其中男孩14名,女孩8名,其中新生1名。經(jīng)由一個學期,幼兒已能基本能做到情緒不亂,常規(guī)良好,自理能力強。孩子們渡過了一個學期痛快而充實的集體糊口。大部門家長也較為正視早期幼兒的教育和成長,信任老師、幼兒園,并積極配合預備教玩具。我們兩位老師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收成,當我們看到孩子的提高,我們從心底感到無比欣慰。經(jīng)由了一學期的教育,多數(shù)幼兒已初步適應集體糊口,并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是因為幼兒的春秋、糊口行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中央,對父母或祖輩的依靠性較強。所以仍舊存在很多不足之處:如:個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習慣方面穿在著一些差距,如:有的不會脫衣褲;有的還不會自己吃飯;有的個性較強,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的分歧群,嬌氣率性;有的說話不清晰……為了使這些孩子們盡快不亂情緒,適應幼兒園集體糊口,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,也為了今后更好的工作,下學期我們將會結合本班實際,從保教工作,家長工作和較研入手,對幼兒予以加強與指導。
二、班級工作任務及目標依據(jù)幼兒發(fā)展目標,以《綱要》精神為指針,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力,留意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。幼兒發(fā)展目標根據(jù)小班 幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上情況,制定如下發(fā)展目標:
科學:
1.對附近事物有愛好,會用感觀直接感知和觀察附近常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;
2.觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常糊口中各種物品的作用。
3.喜歡參加數(shù)學學習流動。學習初步的按什物的一個特征進行分類。
4.學習4以內(nèi)的排序能力。學習按照數(shù)目和什物匹配
5.區(qū)分1和很多,并理解它們的關系。學習用逐一對應的方法比較兩組物體。進行分類流動。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的什物。
6.熟悉三角形、圓形、正方形。
糊口、衛(wèi)生習慣:
1.在成人的匡助下學會飯前洗手,飯后漱口,學會使用手巾、 當真洗手不玩水。
2.會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食品。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡樸關系,懂得健康的重要性。
3.安靜就寢,在成人的匡助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
4.學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡樸收拾整頓自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。
5、學習準確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的準確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習慣。
6.愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物?镏變罕3謨x表整齊。
7.知道穩(wěn)定拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
8.建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園糊口的痛快,形成安全感、依靠感。
健康:
1.能較好地適應環(huán)境、天氣和糊口前提的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,有較好的糊口、衛(wèi)生習慣,有初步的糊口自理能力;
2.能積極參加多種體育流動,能使用運動器械進行流動并留意安全。
3.熟悉人體的主要器官,了解其功能?镏變毫私獬R姴〉暮啒阒R,樂于接受預防接種的好習慣。
4.了解興奮的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢準確。
5.培養(yǎng)幼兒在體育流動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
語言:
1.學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體眼前表達自己的意愿。
2.會說普通話。能有愛好運用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡樸的故事、圖片、情景的內(nèi)容。
3.能主動介入聽、說、回答,學習用較為清晰連貫的語言大膽勇敢表達自己的愿望和哀求。
社會:
1.能感慨感染附近成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。
2.能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
3.認識幼兒園的環(huán)境,熟悉同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的糊口。
4.幼兒保持痛快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極介入集體流動。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習流動規(guī)則。
藝術:
1.興奮愿意參加美術流動,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的愛好。
2.學習握筆的 姿勢,熟悉繪畫的簡樸工具。培養(yǎng)幼兒大膽勇敢繪畫。
3.熟悉一些顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工流動。
4.能用天然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。
5.學習按照節(jié)奏做簡樸的動作。興奮愿意參加音樂流動,喜歡做音樂游戲,體會音樂流動帶來的快樂。
三、家園聯(lián)系的橋梁 家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
1、"家園共育"是我們溝通的一個橋梁。本學期,我們按期的`向家長宣布幼兒學習的內(nèi)容,先容一些育兒的經(jīng)驗和一些提高前輩的信息,也請家長來談談自己的經(jīng)驗,摘取幼兒糊口中的點滴。它是我們互通訊息的紐帶,只要我們教授教養(yǎng)需要,我們會請家長配合。
2、個別訪談(電話訪談、家訪)。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更輕易溝通,更能清楚的了解自己孩子的長處和不足之處,從而對癥下藥。本學期共家訪幼兒10名,取得了良好效果,看到了幼兒顯著的提高。
3、"家園聯(lián)系冊"每周一次向家長匯報孩子的提高和存在的題目,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。 這三者相互溝通,才能使我們本學期的家長工作開展得很順利,這樣也更好的體現(xiàn)了我們的教育教授教養(yǎng)服務。我們兩位老師和一位阿姨將齊心合力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去使每位 幼兒都能痛快的糊口,取得可喜的提高。在今后的學習工作中,我們將更加留意班級環(huán)境及各流動區(qū)的創(chuàng)設,讓每個幼兒在健康、快樂的環(huán)境中成長!
幼兒園小班學年工作總結3
工作著、快樂著、辛勤著、收獲著,每一天心中都充滿感激,感謝領導們和各年級主任兢兢業(yè)業(yè)、認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量;感謝我的合作伙伴們,感謝身邊一個個忙碌的身影、一個個精彩的觀摩活動、一次次加班加點、動手動腦創(chuàng)設環(huán)境的辛勞,讓我更懂得工作著幸福著的內(nèi)涵。我也能勤勤懇懇參與管理,努力做好服務工作,F(xiàn)將所作工作總結如下:
面對領導的信任及賦予的重任,我深深地感受到職業(yè)的崇高和責任的重大,不斷思考該如何有效的開展工作。面對新的崗位、新的同事、新的一切,我虛心的學身邊人、身邊事,在始終如一地做好班級各項工作的同時,努力完成園領導布置的各項任務。
本學期,根據(jù)本園的實際需求,又增加了部分后勤人員。由于她們中大多沒有接觸過幼兒園工作,為使她們能更好的適應工作,我加強了對她們的培訓。本學期,我有計劃的堅持加強了對新老后勤人員的政治思想和業(yè)務的學習,每周定期召開一次后勤人員工作會議,學習內(nèi)容以《幼托機構衛(wèi)生保健工作手冊》為主,重點學習了常規(guī)消毒的方法、消毒的范圍和消毒的時間,餐前餐后衛(wèi)生操作順序及培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣常見方法等,在學習的同時認真對照職責要求,總結和分析工作中的得失,肯定了后勤人員工作上進步和成績,指出工作中存在的`問題,提出改進的意見和方法。通過學習,后勤人員的服務意識得到的增加,業(yè)務知識和操作技能得到了提高,她們明白自己的這份工作雖不起眼,但它直接關系到幼兒園每個孩子的健康,少了就不行。由于對工作的重要性有了進一步的明確,本學期后勤服務的質量有了新的提高。
本學期我一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作,全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法:每月一次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行了全面的檢查,每次有檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問題做到及時維修或上報。嚴格接送制度,并督促門衛(wèi)把好大門關。
做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此,我繼續(xù)嚴格執(zhí)行每日清掃和消毒制度,本學期物品的消毒上有了新的舉措,班班安裝了消毒柜,使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證。并堅持每周定期衛(wèi)生檢查和每月不定期衛(wèi)生抽查工作,確保了室內(nèi)外環(huán)境和物品的清潔衛(wèi)生。堅持以“預防為主”的原則,重視秋冬季節(jié)性疾病的防止和宣傳,尤其加強了晨檢把關工作,較好地防止了水痘、手口足傳染疾病的感染和蔓延。
認真對待每周值班工作,將工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄、總結,會上和老師們探討、商量。
反思不足:
缺少靜心撰寫反思、總結。
家長工作還不夠細致。
對組內(nèi)年輕老師的指導工作還有待加強。
與保育老師交流、指導缺少計劃性。
展望未來,我將會更加努力學習、積極向上,不斷充實自我,并時刻迎接挑戰(zhàn)、不斷進步!
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