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精選中學(xué)作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)作文 篇1
在眾人面對(duì)總是活潑樂觀的我，在內(nèi)心深處其實(shí)藏有一個(gè)不為人知的秘密…小時(shí)候常�？粗改赣H起爭(zhēng)執(zhí)，雖然暴風(fēng)雨過后會(huì)回歸寧靜，但我跟父親間似乎就漸漸有了疏離感，當(dāng)甜蜜的童話故事走到結(jié)尾，我選擇與母親離開北京回到母親口中的避風(fēng)港─上海外婆家。
父親對(duì)我并沒有不好，我要的都盡量滿足，我不知道那份陌生的疏離感從何所來，只是用著年幼懵懂的心去接受父親那些可能帶有彌補(bǔ)心態(tài)的物質(zhì)享受，寒暑假回到北京陪孤單的父親時(shí)，父女間的互動(dòng)都被無形的雙手牽絆阻擋住，僵硬的氣氛流轉(zhuǎn)著，我覺得父親不快樂，在一個(gè)暑假的夜晚，我從睡夢(mèng)中迷迷糊糊的爬起來，行經(jīng)父親的房間時(shí)，依稀聽到了微弱的吸鼻聲，從半掩的房門中我看到父親正翻閱著陳舊的相簿，相片中有個(gè)笑得開懷、缺了一顆牙齒的小女孩。
我靜靜的注視著父親的臉，然后躡手躡腳的回到臥室躺回了床上，潔白的.天花板彷彿隱隱約約的投射出了我剛所見的影像，眼淚不受控制的奪眶而出，我發(fā)現(xiàn)我好想好想拉近父親和我之間，那心和心，最遙遠(yuǎn)的距離……。次日早晨，父親若無其事的表情讓我覺得落默，于是，我開口問父親：“爸，你有沒有感受到那距離？”我沒頭沒腦的一句話讓父親愣住了，他沈默的吃完早餐便離桌。
暑假要結(jié)束了，在父親送我去機(jī)場(chǎng)的路上，他突然的開口了：“女兒，爸很愛你，或許是小時(shí)候我們大人間的爭(zhēng)執(zhí)讓你受影響了，抱歉�！蔽液荏@訝父親對(duì)我道歉，五味雜陳的情緒涌上了心頭，當(dāng)我垂下臉咀嚼著父親的話，我們卻已到達(dá)機(jī)場(chǎng)，在我要登機(jī)時(shí)，父親叮嚀我不要因自己一人坐過幾次飛機(jī)而放松警覺，我點(diǎn)點(diǎn)頭，抱住父親，說：“爸，我也愛你�！鄙巷w機(jī)后望著一片藍(lán)天，頓時(shí)感到心情很好，原來世上最遙遠(yuǎn)的距離，不是我站在你面前而你看不見，而是心和心，只要誤會(huì)解清說開，一切都雨過天青的。
中學(xué)作文 篇2
早就聞名棲霞山的秀麗風(fēng)光，正巧碰上學(xué)校組織的秋游，今天終于得以一見了。
初入棲霞山風(fēng)景區(qū)，就被那詩境的美景所吸引。陽光透過樹梢，仿佛是樹梢上懸掛著薄如蟬翼的紗巾，那紗巾又被一陣陣秋風(fēng)吹起，于是，它們就那樣斜掛在那里了，讓人忍不住想伸出手去觸摸。山腳下秋風(fēng)瑟瑟，讓人不禁有一絲寒意，于是，我們迫不及待地向山上爬去。
漸漸往山上行，那一絲寒意去了，身上暖和起來，陽光也漸漸熱烈起來。棲霞山并不算高，但那些陡坡也讓人爬得夠嗆。很快，溫暖就變成了炎熱，我們的頭上都冒出了點(diǎn)點(diǎn)的汗珠。再向上爬，路旁郁郁蔥蔥的樹木為我們遮住了酷日，仔細(xì)看看，這是楓樹啊。金秋時(shí)節(jié)，本該是紅楓遍野的時(shí)候，可現(xiàn)在楓葉并沒有紅透，大部分楓葉都是將紅卻未紅，綠色、黃色、紅色交織在一起，楓葉最美的時(shí)候讓我們趕上了。每一片楓葉的顏色，都是技藝高超的畫家們精心調(diào)出的顏色，否則怎會(huì)如此的自然而華麗？要么，每一片楓葉的顏色，都是孩子氣的秋風(fēng)胡亂上的色，不然怎會(huì)如此的抽象朦朧？“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”雖說那“霜葉”并未紅于“二月花”，但我仍忍不住停下仔細(xì)觀賞著一道迷人的風(fēng)景線。
大約一個(gè)多小時(shí)后，我們終于到了山頂。在山頂往下看，天空仿佛分為兩層，上面那層是白茫茫的霧氣，下面那層是略帶粉色的煙塵，兩層的交界處有一種說不出的顏色，那就是虹吧。望著山下秀美的景色，我在心里吶喊道：“我終于征服了棲霞山！”
下山時(shí)，導(dǎo)游領(lǐng)著我們走得很慢，正因?yàn)檫@樣我才發(fā)現(xiàn)，路邊其實(shí)有很多美麗的風(fēng)景，只是我們上山時(shí)走得太快，遺忘了它們。于是，下山時(shí)我一邊走一邊觀賞著路邊的風(fēng)景，涼風(fēng)迎面吹來，令人心曠神怡。
中午，我們?cè)诓屎缑麋R湖旁就餐、休息。明鏡湖中，有一尊數(shù)米高的觀音菩薩像，周圍的平臺(tái)上，趴著許多只烏龜，仿佛它們也是菩薩的信徒。明鏡湖上有一彩虹亭，以狀若彩虹的曲橋連接，湖水澄碧，清可照人，故得名：彩虹明鏡。
下午，我們參觀了棲息古寺。不知為何，一走進(jìn)大殿，我就被一種寂靜嚴(yán)肅的氣氛所感染，再不敢說半句話，生怕真的打擾了神明。古寺大殿外的.石欄上，系上了好多許愿牌，我沒能抗拒好奇心的吸引，走上前看了看。許愿牌上寫的內(nèi)容大多是為家人祈福、求平安的。這也是對(duì)美好生活的一種向往吧。
到下午的兩點(diǎn)，我們的棲霞山之行，就要結(jié)束了。無論我們多么留戀這一天的旅程，都只能無奈地離開。下次，下次一定要看到更美的棲霞山！
中學(xué)作文 篇3
初中，一個(gè)既充滿奇異又很刻苦的地方，在這個(gè)地方首先要面臨軍訓(xùn)。
一聽軍訓(xùn)這個(gè)詞，我就感覺會(huì)很苦——像軍人一樣的訓(xùn)練。等到我親身體驗(yàn)時(shí)，我核實(shí)了我的猜測(cè)。
在23日那天早晨，我們?nèi)w同學(xué)坐公交車去了滄州一中，到了那兒，教官便把我們帶到了軍訓(xùn)場(chǎng)地，教官先教我們站軍姿，教官告訴我們站軍姿的要領(lǐng)，我們就立刻按照教官說的站好。一開始我可開心了，心里一想，軍訓(xùn)就這樣了，不就站著嘛，太簡(jiǎn)單了�？僧�(dāng)時(shí)間一分一秒地過去時(shí)，我的額頭微微泛出了汗水。五分鐘十分鐘十五分鐘，我全身濕透了，劉海上的汗水一直滴到了地上。
這時(shí)的天氣好像也不公平，炎熱的太陽照在了我的'臉上，我心急如焚，心里想什么時(shí)候才能結(jié)束。又過了一會(huì)兒，有些同學(xué)堅(jiān)持不住了，有的頭暈惡心，有的肚子疼，甚至還有幾名同學(xué)因?yàn)橹惺疃柽^去了。終于當(dāng)我們聽到教官說休息時(shí)，我們一群人宛如脫韁的野馬，瘋狂跑去拿水喝，這時(shí)我才理解了“水是生命之源”這句話。
當(dāng)時(shí)我真的想哭。一方面是因?yàn)槲臆娪?xùn)太苦了，另一方面是因?yàn)槲蚁爰伊��？墒俏矣洲D(zhuǎn)念一想，還有那么多同學(xué)和我一起軍訓(xùn)，別人不喊苦我也不能。就這樣，一天一天過去了，我的皮膚越曬越黑，可我學(xué)到了很多，我在軍訓(xùn)中收獲了很多。在與教官打交道的這幾天，我突然感覺教官這樣嚴(yán)厲的教我們，就是想讓我們學(xué)到東西。
現(xiàn)在我感覺軍訓(xùn)沒有那么乏味了，反而讓我適應(yīng)了這種方式。這時(shí)我想起了那些軍人們，他們的軍訓(xùn)一定比我們苦的多，他們?yōu)榱藝也幌奚约旱纳覀冊(cè)撓蚰切┯掠跒閲鵂?zhēng)光的人致敬。
中學(xué)作文 篇4
抬眼望去，天空，失去原有的晶瑩和光澤，變得沉著，穩(wěn)重。眺望群山，只看見變化莫測(cè)，迷茫空幻，冷漠寬廣的灰白色從天而降，綠色早已淹沒在其中。一聲輕輕的嘆息落到地上，一絲漠漠的悲傷襲來，好似淡淡的電擊，思緒不由地飄向那曾經(jīng)的期望。
風(fēng)兒緩緩地吹著，落葉悄無聲息的落下，在泥土上覆蓋了厚厚的一層，不知在那泥土下，是否埋葬著一個(gè)曾經(jīng)絢麗的春之夢(mèng)？在遠(yuǎn)處，是一個(gè)清清的靜湖，淡淡的漾著那一層層，一圈圈的漣漪。輕輕地，慢慢地投入一塊綠色的石頭，傳出冬天沉重的祈禱，我默默地乞求著：期盼著柔柔的湖水能把這硬硬的石頭切成一片薄薄的綠葉。
哦。。綠葉！當(dāng)初我的精神支柱，那承載著春天微笑，蘊(yùn)涵著春天色彩，包含著春天溫馨辛福的綠葉，卻隨著那片殘留的陽光隱去，希望，也隨之消亡。任你呼喊，任你追隨，任你感慨，換來的卻是無限的委屈和無奈。咸咸的淚水流入嘴中，嘴角不由得勾起一抹笑，是苦澀的笑，是自嘲的笑，朝笑自己那狂傲孤獨(dú)的靈魂，雖然年輕，又能怎樣？當(dāng)初的不屑，當(dāng)初滿以為會(huì)有一片綠葉落入手中，哪怕是在夢(mèng)中，但是，沒有，沒有，什么都沒有！為什么，苦苦地去追求，去尋找，得到的只有更大的痛楚？這無限的絕望與痛苦為什么只屬于我？為什么只有我一人“享受”悲痛？如今，那一個(gè)春之夢(mèng)已經(jīng)變得遙不可及。但，當(dāng)初的綠葉畢竟曾負(fù)著你執(zhí)著追求的光明與希望，還有你為之傾注的汗水、努力、等待！現(xiàn)在這一切卻已變?yōu)檫^眼云煙，你火般熱情怎能不如冰般冷卻？你寂然情感怎能不慢慢地失望？你那連綿的希望怎能不斷落？
空空如也的雙手，在一片寂靜中卻獲得兩粒冰涼的雨滴，驚然抬頭，映入眼簾的是一片夜的序幕！遠(yuǎn)方的`第一盞夜燈，已在閃爍中變得明亮。那燈光，曾經(jīng)歷過多少的春夏秋冬，多少的風(fēng)霜雨雪，多少次月之陰晴圓缺。在這風(fēng)風(fēng)雨雨的日子中，在這黑暗的時(shí)刻，那束明亮的燈光永不倦懈的照亮與溫暖世人。千百萬年，默默地，不變?nèi)缱蚪袢�。望著它樸素的面容，看著它勇往直前毫不氣餒的道路，閃著淚光，心情豁然開朗：生命之光也不就是這樣嗎？不需要華貴并浮華的服飾，帶著樸實(shí)之光走在生命之路上，照亮每一個(gè)人的生活，溫暖每一個(gè)人的心房。讓心靈的光芒照亮世界每一個(gè)角落，驅(qū)除世界上每一地的黑暗，照亮自己不斷前進(jìn)，不斷開辟的道路。
現(xiàn)在的意念不再靠一片綠葉來支撐，它想走，就讓它走吧。
啊，晚思之韻。
中學(xué)作文 篇5
作文教學(xué)：第八講 多讀多寫 養(yǎng)成習(xí)慣
知識(shí)要點(diǎn)：
1、多讀多寫是一條通向?qū)W好作文的成功之路。
2、良好的寫作習(xí)慣對(duì)寫作來說尤為重要。
考試說明：
魯迅曾經(jīng)說過：“文章應(yīng)該怎樣做，我說不出來，因?yàn)樽约旱淖魑�，是由于多看和練�?xí)，此外并無心得或方法的�！笨梢�，多讀多寫的確是一條通向?qū)W好寫作的成功之路。
1、多讀是很緊要的
優(yōu)秀的書籍記錄了前人對(duì)世界的探索和思考，既是人類群體才智的結(jié)晶，也是作者個(gè)人精神世界的展現(xiàn)。讀這樣的著作，我們仿佛直接進(jìn)入了作者的精神世界，從中汲取知識(shí)，開拓視野，豐富情感，陶冶情操，使我們的精神境界得到提高。高爾基的名言：“愛書吧，它會(huì)給你力量!”成為許多青少年的座右銘。
2、多讀還要熟讀
作家趙樹理曾經(jīng)說過：“寫起文章來要像走路一樣的順當(dāng)，我認(rèn)為這和我小時(shí)候坐在板凳上哇啦哇啦的讀書有關(guān)系。譬如，小時(shí)候老師教我們讀《莊子》，我們就學(xué)到莊子的句法;讀韓愈的文章，又學(xué)到了韓愈的筆法。各種風(fēng)格的文章都學(xué)，久而久之，我們學(xué)會(huì)了讀別人的文章，說自己的話�！弊x書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達(dá)方法都在不知不覺中儲(chǔ)存起來。一旦需要，這些儲(chǔ)存就會(huì)蜂擁而至，跳出來供你應(yīng)用;你可以很自然地隨手拈來，不費(fèi)思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達(dá)得生動(dòng)、完美。
3、多讀還要多寫
任何技能技巧，都需要反復(fù)歷練：像游泳、開車、踢球、唱戲等，如果訓(xùn)練達(dá)不到一定強(qiáng)度或熟練程度，就很難奏效。寫作也是一種技能，當(dāng)然不能例外;同時(shí)，寫作更是一種創(chuàng)新，必須在反復(fù)的實(shí)踐中體味、揣摩才能“悟”出其中的規(guī)律。
4、要大膽放手寫
有些同學(xué)怕作文，遇上作文，筆頭咬爛了，還常常寫不出幾行字來，這就是一個(gè)“難”字擋住了思路。要知道，這艱難費(fèi)力，正是因?yàn)槟闶掷锏墓P不熟練。不要怕寫不好，初學(xué)者寫不好是正常的，只要你大膽放手去寫，你的筆就會(huì)越練越熟，思路自然會(huì)順暢，肚子里的話也就自然地流露出來。
5、還要養(yǎng)成習(xí)慣
古人說：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！绷己玫牧�(xí)慣對(duì)寫作來說尤為重要。它一般包括：善于觀察和思考的習(xí)慣，勤于積累的`習(xí)慣，多動(dòng)筆的習(xí)慣，堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，打就腹稿、一氣呵成的習(xí)慣，反復(fù)修改、精益求精的習(xí)慣，書寫工整、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣等等。
多讀多寫，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒，熟能生巧，當(dāng)你體會(huì)到讀書寫作的無窮樂趣時(shí)，你的作文必能一天比一天圓熟自然，得心應(yīng)手。
?
[8—1]
讀真快樂(痛快、感動(dòng)……)
要求：①在橫線上填一書名或文章名;②篇幅在600字左右。
導(dǎo)思：這是一篇考察同學(xué)們“多讀”的文章。
1、你一定讀過不少書或文章，其中有沒有使你越讀覺得心里越快樂的?或者特別受感動(dòng)，或者覺得特別過癮?請(qǐng)你寫一篇文章，向同學(xué)們介紹一下使你讀了真快樂(痛快、感動(dòng)……)的書。
2、這是一道半開放的題目，在所讀的內(nèi)容和讀后的感覺、感想方面都給了你一定的選擇自由。不過，寫作的重點(diǎn)應(yīng)放在它為什么使你快樂(痛快、感動(dòng)……)上。
3、一般地說，可“讀”的是書、文章，但有時(shí)人們也將對(duì)山、水、景、物乃至人的品味、揣摩等也叫“讀”。審題構(gòu)思時(shí)，請(qǐng)予以注意。
[8—2]
日記一則——
要求：①自命一個(gè)副標(biāo)題，寫在破折號(hào)之后。②寫你在學(xué)習(xí)、生活中的見聞、感受。③有記敘，有議論。不采用詩歌形式。④不少于600字。⑤不出現(xiàn)校名。
導(dǎo)思：俗話說：“拳不離手，曲不離口”。作文也不例外，多寫多練是提高作文水平必不可少的手段。利用課余時(shí)間，在加強(qiáng)閱讀的同時(shí)，寫寫日記，則是練筆和提高作文水平的一種有效方式。
1、日記，形式靈活，不拘一格，根據(jù)不同的內(nèi)容可以敘事狀物，也可以抒情言志，體裁自由，因而堅(jiān)持寫日記并養(yǎng)成習(xí)慣，有利于提高多方面的寫作能力。
2、日記，寫的是自己的生活、自己的感受，無須苦思冥想，情境就歷歷在目，寫來興趣濃厚，經(jīng)久不厭。因而堅(jiān)持寫日記有利于增強(qiáng)寫作的興趣，能促使自己作生活的有心人。學(xué)會(huì)觀察和分析周圍的環(huán)境、周圍的人、周圍的事，有利于提高主觀分析能力。堅(jiān)持寫日記，不斷分辨生活的美與丑，整理自己的思想，有利于陶冶情操，提高思想素質(zhì)。
3、關(guān)于日記的格式，一般開頭一行是日期、天氣等，下面是正文。為了便于抓住中心，利于文章的條理性，也可在第一行給日記定個(gè)標(biāo)題。日記正文內(nèi)容要具體，可運(yùn)用多種表達(dá)方式來敘寫，語言要富有生活氣息，自然流暢。
中學(xué)作文 篇6
在作為"理學(xué)名邦",有"東南小鄒魯"美稱的浙江歷史文化名城瑞安,這座瑞安中學(xué)可算是大名鼎鼎了吧.要是說我們集云學(xué)校是充滿生機(jī),那瑞安中學(xué)則是一個(gè)充滿書卷氣息,古色古香的學(xué)習(xí)圣地.
校門口,有啟功先生題的八個(gè)大字"甄綜術(shù)藝、以應(yīng)時(shí)需".這正是告訴我們,告訴所有瑞安人:瑞安中學(xué)是陶冶造就具有綜合素質(zhì)的科學(xué)技術(shù)人才,培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代潮流和社會(huì)需求的人才.所以我們要從現(xiàn)在起,從這一刻起就要勤奮學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)備，以應(yīng)社會(huì)上的需求。正如華羅庚爺爺所說“聰明出于勤奮，天才在于積累”。進(jìn)入校園后，最顯眼的是勤耕樓.勤思樓.勤業(yè)樓.勤勉樓。這幾座樓高高挺立在瑞中里，風(fēng)吹不搖，雷打不動(dòng)。它就是要告訴所有瑞中人，所有瑞安人，要想進(jìn)入這百年名校，靠的不是別的，靠的是最簡(jiǎn)單，但又是最難做到的“勤”字�。∮辛饲谀沁�有什么事做不到呢？勤能給人一種上進(jìn)，一種拼搏精神，古今中外哪位歷史名人靠的不是勤呢？哪位科學(xué)巨人生來就有非一般人的'才智呢？他們靠的是“勤”字做到了常人難以做到的事�！氨鶅鋈�，非一日之寒”這句話就是對(duì)“勤”這個(gè)字最真實(shí)的寫照了吧。
漫步在瑞安中學(xué)里讓我看到了瑞中的莘莘學(xué)子是如何的勤，怎么的奮。他們的勤奮真讓我自嘆不如啊。成群結(jié)隊(duì)來來往往的大多都是學(xué)生，他們好象在說著什么，討論著什么。好奇心使我湊過去聽聽，不聽不知道，一聽才知道他們?cè)谟懻擃}目，可認(rèn)真了。與其說他們“走火入魔”，還不如說正是有了這“走火入魔”，才有了他們現(xiàn)在這優(yōu)異的成績(jī)。讓我再想想自己，自己和他們就好像是天壤之別。我一下課就是和同學(xué)打打鬧鬧，追來跑去，別說什么學(xué)不學(xué)習(xí)的了，心里想的是能玩一時(shí)是一時(shí)，那時(shí)的我還真叫“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊。上課時(shí)，總是靜不下心來學(xué)習(xí)，可以說是“身在曹營，心在漢”，人坐在教室里，我的魂早已飛出教室了，學(xué)習(xí)自然事倍功半。要好好向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。
經(jīng)過這次瑞中的游玩之后，我明白了“勤”這個(gè)字的涵義。勤，可以造就一些人，使一些人走向成功之路，反之，使人碌碌無為。就如韓愈所說“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 ”瑞中，等我，我相信自己經(jīng)過勤奮努力后一定會(huì)脫穎而出的。加油吧！
中學(xué)作文 篇7
陽光似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我告別了充滿稚趣的童年。如今，我步入了中學(xué)的階梯，這是我人生中的又一個(gè)新的起點(diǎn)，又一座里程碑。
當(dāng)我跨過中學(xué)門檻的第一不時(shí)，覺得一切竟是那樣的陌生，陌生的教室，陌生的宿舍，陌生的老師…但是，我仍舊很激動(dòng)，有一種說不出的快樂，更有一種幸福的感覺。
之所以激動(dòng)，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。以后屬于我的節(jié)日不再是“六？一”兒童節(jié)，而是“五？四”青年節(jié)了，以后我的胸前不再是鮮艷的紅領(lǐng)巾，而是一枚小巧的'徽章。這變化使我強(qiáng)烈地感受到；我在成長(zhǎng)！
之所以快樂，是因?yàn)槲夷茉谶@陌生的環(huán)境中找到我熟悉的身影……昔日的好朋友。更重要的是，我要與許多陌生的同齡人在一起組成一個(gè)新的班級(jí)，在那里，會(huì)云集各類高手，特別是學(xué)習(xí)上，應(yīng)該是高手如林吧。因此，我要在華山論劍，我要與一流高手過招，并與其爭(zhēng)鋒。我對(duì)自己有信心。我一定要很快地融入這個(gè)大家庭中，與我未曾謀面的兄弟姐妹和睦相處，共同學(xué)習(xí)，共同切磋，共同進(jìn)步！
之所以幸福，是因?yàn)檫@所中學(xué)的環(huán)境與條件非常好。看，教學(xué)樓高大的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，公寓般的宿舍樓……雪白的墻漆與面磚在太陰的照射下習(xí)習(xí)生光，顯得格外整潔，明朗。跑道周圍綠樹成蔭，寬大操場(chǎng)的四周被造型各異的花壇所鑲嵌著。這么美的環(huán)境，這么好的條件，能在這樣的學(xué)校就讀，誰說不是一件幸福的事呢？
這里是我的中學(xué)校園，一個(gè)人才輩出的地方，一個(gè)成功者的搖籃，一片讓小樹長(zhǎng)成棟梁的沃土。雖然我是一顆小樹，但我將深深的扎根在這沃土中，盡情吸收豐富的知識(shí)營養(yǎng)，盡情的享受和暖的陽光，盡情沐浴甘甜的雨露……
“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，“欲窮千里目，更上一層樓”，展望未來，我豪情滿懷，信心百倍，我相信，三年后……六年后……十年后……。一座座里程碑就這樣豎起，一幅幅壯錦就鋪在我的眼前。
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