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【必備】四年級(jí)優(yōu)秀作文匯編9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
星期天的早晨，我有點(diǎn)咳嗽。媽媽給爸爸打了個(gè)電話(huà)，問(wèn)要不要去醫(yī)院檢查一下(當(dāng)時(shí)爸爸在醫(yī)院里值班)。爸爸說(shuō)：“最好還是來(lái)�！蔽伊ⅠR問(wèn)了問(wèn)：“要不要打針?”因?yàn)槲液芎ε麓蜥槨！安挥��！卑职纸又f(shuō)。我長(zhǎng)舒了一口氣。爸爸又說(shuō)：“檢查好后到我的辦公室里來(lái)，我開(kāi)車(chē)送你們回家�！蔽液蛬寢尞惪谕暤卣f(shuō)了句:“噢!”于是我們火速趕往醫(yī)院。
到了醫(yī)院之后，一個(gè)醫(yī)生阿姨把棉簽放進(jìn)我的嘴里檢查喉嚨，還把冷冰冰的聽(tīng)診器放在我的胸前，不禁讓我心跳加速、呼吸加快。不過(guò)還好，并沒(méi)有什么大礙。于是，媽媽就給我配了些藥，然后就去爸爸的辦公室了。
到了辦公室后，我在沙發(fā)上坐了一會(huì)。漸漸地，我覺(jué)得有些無(wú)聊了。于是我就把爸爸辦公桌上的每一個(gè)抽屜都看了一遍，看看是否會(huì)有好玩的`東西。當(dāng)我抽開(kāi)一個(gè)大抽屜的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)里面有很多的餅干。于是，我就大吃特吃起來(lái)，走了還不忘再拿上幾塊。
過(guò)了一會(huì)，我們到家了。我心里暗暗想：爸爸看到這么多餅干不見(jiàn)了，會(huì)是什么表情呢?哈哈哈……
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我是一個(gè)了不起的科學(xué)家。為世界和平而努力。一個(gè)夜晚我穿越到了20xx年，人們看到我都叫 “老師好”，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己是一位了不起的科學(xué)家。那時(shí)，一種奇怪的病毒在全世界傳染。我就是研究那個(gè)病毒的科學(xué)家兼職化學(xué)老師，我看他們都管那個(gè)病毒叫“血魔”，因?yàn)樗谝粋�(gè)宿主身上，它就可以控制宿主的行為和吞噬宿主的血，我們可以把宿主叫“僵尸”。 我一下像沒(méi)了魂一樣，我恨不得現(xiàn)在就穿回去，我不時(shí)的打自己，而且一點(diǎn)也不痛，才想起這是一場(chǎng)夢(mèng)。我這時(shí)心中激起一股火，我生氣地說(shuō)：“那些東西敢在我的夢(mèng)里猖狂，看我不消滅你們。”說(shuō)完，我跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室（是我在夢(mèng)里想象的）。我使勁想出治療辦法，這時(shí)，一個(gè)研究員慌慌忙忙的跑了過(guò)來(lái)，發(fā)抖的說(shuō)：“可樂(lè)”我靈光一閃，大聲道：“我有辦法了！”。 我拿著兒童水槍灌上可樂(lè)，使勁想象。我想完就跑了出去。我對(duì)著那些“怪獸”狂噴可樂(lè)，那些病毒用傻傻的眼神看著我，我大喊一聲：“大家一起玩吧�！鳖D時(shí)，一切恢復(fù)原來(lái)的.樣子，所有人在一起開(kāi)開(kāi)心心的跳舞，非�？鞓�(lè)。太陽(yáng)出來(lái)了，我一閉上雙眼就聽(tīng)見(jiàn)一聲“快—起—床�！蔽乙幌戮蛷拇采咸讼聛�(lái)，迷迷糊糊的說(shuō)：“這時(shí)什么時(shí)候，咦？媽媽?zhuān)阋矀鞯竭@來(lái)了？”媽媽無(wú)奈的說(shuō)：“看來(lái)，這孩子睡傻了！” 我在這個(gè)夢(mèng)里，當(dāng)了一回救世科學(xué)家，雖然，是在的夢(mèng)，但我明白科學(xué)家是要付出心血為世界的昌盛而更加努力。我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也為世界和諧做貢獻(xiàn)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
老師好比是一根點(diǎn)燃了的蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師，好比是暗夜里的一架指明燈，為我們照亮了迷途；老師好比是一名辛勤的園丁，栽培了祖國(guó)的花朵；老師好比是一條春蠶，吐盡最后一根絲，培育祖國(guó)的后代；老師，好比是……
謝謝你——老師，你給我的關(guān)心和幫助。記得有一次，我在跑步的時(shí)候，摔了一跤，結(jié)果手摔破了，是您急忙跑過(guò)來(lái)為我包扎傷口。還有一次，我有一篇作文不會(huì)寫(xiě)，是您在旁邊加以指導(dǎo)，是您在旁邊不停地加以修改；是您在旁邊不停地鼓勵(lì)我；是您的關(guān)心和幫助激發(fā)了我的.潛能；是您的關(guān)心和幫助讓我有所進(jìn)步。
謝謝你——老師，您教給了我許多知識(shí)。每天，您樂(lè)此不疲的為我們上課。雖然我們都很調(diào)皮，但我們都明白您盼望我們成才的一片苦心。我們雖然頑皮，但您還是愿意把您淵博的知識(shí)教給我們。老師，是您樂(lè)此不疲的教學(xué)態(tài)度，讓我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，才讓我們學(xué)有所成。
謝謝你——老師，您教會(huì)了我怎么做人。有一次，同學(xué)間發(fā)生了口角，老師知道了，忙趕來(lái)制止了他們。這讓我知道了同學(xué)之間不能吵架。有一次，兩個(gè)同學(xué)在打架，又是老師出面勸架。老師，是您的親切教誨讓我知道了怎么做人。
她就是我的班主任——李慧老師。老師，我想對(duì)您說(shuō)的話(huà)像奔騰的黃河、長(zhǎng)江一樣說(shuō)也說(shuō)不盡。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我更加想對(duì)敬佩的李老師說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)你！”
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我好想變成一棵大樹(shù)，能為人們乘涼，讓人們感到驕傲，就算我為人們獻(xiàn)上一片心意吧！我好想變成老師，把我所有的知識(shí)都教給學(xué)生，讓全班的學(xué)生考出好成績(jī)來(lái)。我好想有一雙翅膀，能為工人們干一點(diǎn)活，幫助小鳥(niǎo)搭巢。我好想變成家長(zhǎng)，當(dāng)孩子寫(xiě)字累的時(shí)候，就讓孩子休息一會(huì)兒。我好想變成一棟很高的房子，能讓許多人住在里面，不會(huì)讓一個(gè)房子空著。我好想變成一盞神奇的燈，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)暗，不會(huì)黑。我好想變成一把傘，當(dāng)傘打開(kāi)的.時(shí)候，就會(huì)變成五顏六色的傘，一打開(kāi)一個(gè)顏色，一打開(kāi)一個(gè)顏色。我好想變成一本字典，里面有英文、漢字、圖片……里面知識(shí)豐富，什么都有。
我好想變成飛機(jī)，讓我的親人都來(lái)坐飛機(jī)，飛遍世界各地。小朋友，聽(tīng)了我的心聲，你有何感受？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
在作文課上，我們組成了一個(gè)“成語(yǔ)派對(duì)”，玩了一個(gè)猜成語(yǔ)比賽。
比賽分為三部分，第一部分是“比手畫(huà)腳”猜成語(yǔ)，第二、三部分，分別為“另眼相看”猜成語(yǔ)和“洗耳恭聽(tīng)”猜成語(yǔ)。答對(duì)一題加五分，答錯(cuò)不扣分。
比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了！我們組一開(kāi)始就加了三分，好的開(kāi)始是成功的一半！再接再厲吧！首先是“比手畫(huà)腳”猜成語(yǔ)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興致勃勃的要為本組爭(zhēng)分。過(guò)一會(huì)兒“比手畫(huà)腳”猜成語(yǔ)結(jié)束了，讓我們看看比分吧！最多的是三組，我們組其次，下一個(gè)部分我們要加油�。�
“另眼相看”猜成語(yǔ)開(kāi)始了，同學(xué)門(mén)握緊拳頭，做好了答題的'準(zhǔn)備。我組的成員李萌第一個(gè)上場(chǎng)了，她展開(kāi)了自己精心準(zhǔn)備的畫(huà)卷，她的畫(huà)顏色鮮艷、大方，同學(xué)們都看得非常清楚。雖說(shuō)清楚，但又猜不出來(lái)，整個(gè)班都在沉思，這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)舉手了。李萌叫了一個(gè)女生，“白日做夢(mèng)！”那個(gè)女生說(shuō)�！皩�(duì)了！” 李萌說(shuō)。她又拿出了第二張畫(huà)，上面畫(huà)著一只張著嘴的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)站在荷葉上，荷葉周?chē)�有一些荷花。一個(gè)男生說(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香！”“他看答案了”，李萌說(shuō)：“不可以作弊！”
最后一部分也結(jié)束了，獲勝組是我們組！這次比賽意義非凡，我們?cè)谟螒蜻^(guò)程中學(xué)了很多成語(yǔ)。這次作文課真有趣！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
漢字凝聚著中華民族五千年?duì)N爛文化，閃耀著中華民族智慧的光芒。我為我們的祖先發(fā)明文字而驕傲。
漢字是方塊文字，寫(xiě)字時(shí)要求寫(xiě)得端端正正，四四方方。通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)知識(shí)，我知道漢字的造字方法有三種：
第一種造字法是象形字，即古人用描繪實(shí)物的.方法來(lái)造字。例如：日——最早的日字是畫(huà)一個(gè)圓，在圓中點(diǎn)一點(diǎn)，即“⊙” ；月——最早的月字是畫(huà)一個(gè)上旬月，再在這個(gè)上旬月的圖形中加兩點(diǎn)，即 ……象形字在漢字中點(diǎn)有相當(dāng)?shù)臄?shù)量。
第二種造字法是會(huì)意字，點(diǎn)表達(dá)意思或意義的需要，選擇相應(yīng)的部首組成。例如：“林”字，由兩個(gè)“木”字組成，“森”字由三個(gè)“木”字組成，意思是獨(dú)木不成林，三木才成森林�！袄凇庇扇齻�(gè)“石”字組成，即石頭疊石頭才叫磊……這種造字法造出的字也不少。
第三種造字法是擬聲字，由表音和表意的部首組成，例如：“靜、餅、叮、啦……”這些字，都是一個(gè)部首表示讀意，一個(gè)部首表示意義。
我們的祖先多么聰明，漢字充滿(mǎn)神奇的色彩，我是一名小學(xué)生，一定要讀好語(yǔ)文，掌握每一個(gè)漢字的構(gòu)造特點(diǎn)、意義和寫(xiě)法，并會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
大連既是一座美麗的海濱城市，又是一座文明城市。是誰(shuí)把我們的這座城市變成如此美麗呢？當(dāng)然是勤勞的環(huán)衛(wèi)工人。
環(huán)衛(wèi)工人每天迎著初升的太陽(yáng)，揮舞著大掃帚，將馬路打掃的.一塵不染。一天早晨，我在車(chē)站等車(chē)，聽(tīng)到身后有沙沙地聲音。我順著聲音轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)一位環(huán)衛(wèi)阿姨，拿著一把掃帚和一個(gè)垃圾袋，在那里認(rèn)真地打掃馬路，我問(wèn)：“阿姨，你每天幾點(diǎn)上班呀？”阿姨平淡地說(shuō)：“我每天四點(diǎn)就得來(lái)打掃。”我不由得大吃一驚，那時(shí)人們還在熟睡，阿姨就已經(jīng)早早地來(lái)清掃馬路。讓我對(duì)這位阿姨有了敬佩之情。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)隆隆的響聲，原來(lái)是一輛垃圾清運(yùn)車(chē)正在清理垃圾，有個(gè)垃圾袋從車(chē)上掉到地上時(shí)，阿姨馬上走過(guò)去，用手把它撿起來(lái)扔進(jìn)車(chē)?yán)�。隨后阿姨低著頭繼續(xù)沿著路邊清掃。
望著阿姨前行的身影，我由忠的敬佩他們，是這些平凡的工人為我們的這座城市負(fù)出了辛苦，為居住在這座城市的人們創(chuàng)造了美麗的環(huán)境，我真心地感謝他們，如果沒(méi)有他們，城市就不會(huì)干凈整潔， 我們就不會(huì)生活在這舒適幽雅的環(huán)境中。作為我們每一個(gè)市民都要愛(ài)護(hù)保護(hù)這座城市的環(huán)境。
環(huán)衛(wèi)工人在平凡中做出了不平凡的事，你們是這座城市中美麗的使者。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
這張慈愛(ài)的臉龐，是誰(shuí)？是我最敬愛(ài)的媽媽?zhuān)m然沒(méi)有任何的長(zhǎng)相及特征，但是，他卻可以帶給我無(wú)比的幸福及溫暖，他是我永生最?lèi)?ài)最喜歡的人。
我的`親媽媽早在我兒時(shí)離我遠(yuǎn)去，然而他模糊的倩影，在我心重回蕩徘旋著……如今－我的另一個(gè)媽媽?zhuān)窃敢鈱⒛笎?ài)灌注在我身上的母親。平時(shí)，他就是一位嚴(yán)格的老師，總會(huì)要求我的字體工整，成績(jī)要好還要更好，做一個(gè)挑戰(zhàn)高峰人，即使現(xiàn)在已經(jīng)有了六年級(jí)的課業(yè)壓力，我仍不會(huì)埋怨，因?yàn)�，他曾溫和的�?duì)我說(shuō)過(guò)：“兒子，要好好讀書(shū)，等到我們辭世，不會(huì)留下什么遺產(chǎn)，我們唯一留下的，便是你日日累積的智慧�！边@番話(huà)，字字句句烙映在我的心田，更是我努力學(xué)習(xí)的泉源及力爭(zhēng)上游的標(biāo)桿。
有一次，夜闌人靜時(shí)，我生了一場(chǎng)嚴(yán)重的疾病，凌晨吃藥的時(shí)間到，她疲憊的臉孔，總會(huì)出現(xiàn)在我的眼簾，為我倒杯溫水，看看我睡得安不安穩(wěn)，即使整夜都無(wú)法真入睡，但她總會(huì)推說(shuō)只是睡不著。其實(shí)我感受極深全是為了關(guān)心我。
我想對(duì)媽媽說(shuō)：“也許，我純真稚嫩的筆觸，無(wú)法寫(xiě)下我崇仰您的喜悅，但是，我愿把你的真情化為滋潤(rùn)我的露水，傾瀉而下；也愿把你的溫蝯化作陽(yáng)光，照耀著我”。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
爺爺雖然一大把年紀(jì)，但還是很潮流，最近又得到一件潮流物品——手機(jī)。
但是，爺爺有時(shí)很糊涂，帽子戴在頭上找帽子，洗頭的時(shí)候把洗面奶當(dāng)成了洗發(fā)水，去買(mǎi)菜，錢(qián)付了，走時(shí)菜卻忘提了。
這天，爺爺出去打牌，可剛把門(mén)打開(kāi)，摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了，便大聲叫道：“以，我的手機(jī)去哪了？”我們?nèi)胰讼竦玫搅嗣�，立刻開(kāi)始了找手機(jī)行動(dòng)。我放下手中的手機(jī)，爸爸媽媽也放下手里的'工作，幫忙找手機(jī)。奶奶過(guò)來(lái)問(wèn)爺爺：“怎么了老頭子，剛才不是挺好的么？”爺爺回答道：“我那破玩意不見(jiàn)了�！奔钡孟駸徨伾系奈浵�，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。奶奶去了爺爺?shù)姆块g，把爺爺?shù)囊路蠓曳�，也沒(méi)翻到，媽媽在各個(gè)床上床下找了一遍，也沒(méi)找到。
看著大家一無(wú)所獲，我想到了一個(gè)辦法，連忙問(wèn)爺爺：“爺爺，你的手機(jī)開(kāi)著嗎？”爺爺急得直跺腳，連忙說(shuō)道：“當(dāng)然是開(kāi)著的，”于是我心里有了譜，用手機(jī)撥打了爺爺?shù)奶?hào)碼，于是“黑黑的夜空低垂……”的歌聲響了起來(lái)，全家人都在找那聲音。最后我向廚房跑去，好像聲音越來(lái)越近，貼著耳朵往聲音尋去，咦，在這了，于是我打開(kāi)冰箱門(mén)，找到這小玩意。
“找到了找打了，”我歡呼著說(shuō)，爺爺也開(kāi)心地笑了起來(lái)，“你這老頭子，真粗心。”奶奶笑著責(zé)罵爺爺。
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