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黃昏讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的黃昏讀后感，歡迎大家分享。
黃昏讀后感1
季羨林先生散文《黃昏》，寫(xiě)于1934年1月4日。拜讀過(guò)后，本人以為，在季羨林先生筆下，“黃昏真美呵”。至少，季羨林先生從以下四個(gè)方面描述、描摹、描繪了黃昏之美。
一是黃昏的恬靜之美。黃昏是安靜、恬適、謐淡的。季羨林先生寫(xiě)道：“仿佛一點(diǎn)也不多，一點(diǎn)也不少，優(yōu)美的輕適的闃靜軟軟地黏黏地濃濃地壓在人們的心頭，灰的天空像一張薄暮;樹(shù)木，房屋，煙紋，云縷，都像一張張的剪影，靜靜地貼在這幕上。這里，那里，點(diǎn)綴著晚霞的紫曛和小星的冷光�！�
二是黃昏的'淒清之美。黃昏是凄爽、淒亮、凄秀的。季羨林先生寫(xiě)道：“黃昏真像一首詩(shī)，一支歌，一篇童話;像一片月明樓上傳來(lái)的悠揚(yáng)的笛聲，一聲繚繞在長(zhǎng)空里亮唳的鶴鳴;像陳了幾十年的紹酒;像一切美到說(shuō)不出來(lái)的東西。說(shuō)不出來(lái)，只能去看;看之不足，只能意會(huì);意會(huì)之不足，只能贊嘆�！�
三是黃昏的動(dòng)感之美。黃昏是流動(dòng)、游動(dòng)、走動(dòng)的。季羨林先生寫(xiě)道：“黃昏從哪里來(lái)的呢?”從北方遙遠(yuǎn)的地方“蛻化出來(lái)么?”“蛻化出來(lái)了，卻又?jǐn)U散開(kāi)去。漫過(guò)了大平原，大草原，留下了一層陰影;漫過(guò)了大森林，留下了一片陰郁的黑暗;漫過(guò)了小溪，把深灰的暮色溶入錚樅的水聲里，水面在闃靜里透著微明;漫過(guò)了山頂，留給它們星光和月的光;漫過(guò)了小村，留下了蒼茫的暮煙......給每個(gè)墻角扯下了一片，給每個(gè)蜘蛛網(wǎng)網(wǎng)住了一把。”
四是黃昏的神秘之美。黃昏是神妙、神奇、神韻的。季羨林先生寫(xiě)道：“黃昏是神秘的。只要人們能多活下去一天，在這一天的末尾，他們便有個(gè)黃昏。”“這黃昏，像一個(gè)春宵的輕夢(mèng)，不知在什么時(shí)候漫了來(lái)，在他們心上一掠，又不知在什么時(shí)候走了�！薄包S昏走到哪里去了呢?”“到非洲森林里去了。再到，再到哪里，誰(shuí)知道呢?”
李商隱先生在《樂(lè)游原》詩(shī)里說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！卑葑x季羨林先生散文《黃昏》，我感到：“夕陽(yáng)無(wú)限好，黃昏更美麗!”
黃昏讀后感2
《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》是瑞典女作家瑪麗亞·格里帕的作品，寫(xiě)了靈安瑞村三個(gè)形影不離的好朋友勇納斯、大衛(wèi)和安妮卡在一次偶然的機(jī)會(huì)中，進(jìn)入古老的西藍(lán)德莊園幫忙照看莊園里的花，發(fā)生了離奇的事。這本書(shū)充滿神秘又深刻的意味。但最讓我喜歡的不是跌宕起伏的情節(jié)，而是美麗的西藍(lán)德莊園和三個(gè)好朋友。
西藍(lán)德莊園坐落在村外的池塘邊，外面被大片的森林和田野包圍著，里面的花園也茂盛地長(zhǎng)滿了花草。園子里是一幢高大漂亮的白房子，繞著房子有一圈可以散步的小路。莊園的房子租出去作為客棧，招待到鄉(xiāng)下來(lái)呼吸新鮮空氣的城里人。這么幽靜的環(huán)境和安謐的氣氛讓我想起我的外婆家。
外婆家在鄉(xiāng)下一個(gè)很小的自然小村落里，和其它被拆遷的'村莊相比，它還算幸運(yùn)地保存著。村莊周?chē)际蔷G色的田野和一片片波光粼粼的池塘，田埂、池邊小路長(zhǎng)滿了青草。家家戶戶的門(mén)前屋后都種滿了綠色植物：有矮矮的空心菜、韭菜、莧菜、黃豆……攀爬在竹竿上的長(zhǎng)豆、草繩上的絲瓜、扁豆；還有香樟、橘子樹(shù)、梨樹(shù)、石榴樹(shù)……外婆家門(mén)前有一口水井，人們?cè)诰呄赐�、洗衣服，即使是炎熱的夏天，井水都是冰涼冰涼的。井上方是開(kāi)滿黃色花朵的絲瓜棚，不時(shí)有一朵朵小黃花掉下來(lái)。絲瓜鍥而不舍地向河邊的水杉樹(shù)爬去，爬得高高的，似乎要眺望村莊。小河緩緩地繞著村子流過(guò)，澆灌著稻田。稻田里有五六只白色的大鳥(niǎo)在覓食、嬉戲，時(shí)而展翅飛翔，時(shí)而駐足凝思。大池塘中養(yǎng)殖著澳龍、刀魚(yú)、夏花等，池塘四周開(kāi)滿了各色的野花，在這里看云散云聚、看夕陽(yáng)晚霞特別有詩(shī)意。
整個(gè)暑假，我天天在這里盡情玩耍。我和鄉(xiāng)下的好朋友捉蟲(chóng)子、烤山芋、玩滑板、騎自行車(chē)、打球……
我愛(ài)這美麗的莊園！
黃昏讀后感3
《黃昏》這一文是季羨林先生早期的作品，寫(xiě)于他大學(xué)畢業(yè)前夕的1934年1月14日，本文是以作者獨(dú)特眼光來(lái)審觀生活中的黃昏的匆匆流逝以及作者對(duì)黃昏的來(lái)和去提出了提問(wèn)。
窗外紅彤彤的落日染紅了天際，燃燒的激烈，卻又帶上幾分美艷。此情此景，恍若畫(huà)卷，卻又更勝一籌。只是，這緋紅撩人的黃昏，又有誰(shuí)真的有所在意？眾人都只是在對(duì)的時(shí)間干錯(cuò)誤的事情，然后又在錯(cuò)誤的時(shí)間，在艷紅轉(zhuǎn)而黯淡之后，才會(huì)無(wú)比嘆惋，搖頭直說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！�
季羨林的`《黃昏》是絕美中帶著窒人的嘆息。在溫馨美麗愜意的黃昏面前，我們顯得是那么的渺小，卻又也是那么的可悲。我們不曾有過(guò)欣賞黃昏的經(jīng)歷，卻也不曾珍視過(guò)這些機(jī)會(huì)。這些排山倒海般向我們襲來(lái)，讓我們措手不及，應(yīng)接不暇。
總有人愛(ài)推遲，總會(huì)滿不在乎地說(shuō)：“這事等明天……”日復(fù)一日，年復(fù)一年，日日月月，歲歲年年。明明復(fù)明日，明日何其多？殊不知我們自己口中的明日，就足以將你我推入地獄！
曾經(jīng)有過(guò)這么一道益智題：“什么一直在到來(lái)卻從來(lái)也未曾到達(dá)？”我一度為想出答案而傷透腦筋。然而，答案出來(lái)卻讓我啼笑皆非——明天。是啊，我們是否對(duì)黃昏就如同對(duì)待明天一樣。知道它會(huì)到來(lái)，卻從沒(méi)重視過(guò)它的到達(dá)。有人說(shuō)，不要只看重結(jié)果，重在過(guò)程�？墒牵瑳](méi)有希望沒(méi)有目的的等待難道不是一種摧殘嗎？
一天的黃昏有一天的美麗。夏日里看墻角漸暗，看四周的白墻也布上一層陰影，一直看到暗灰的天空里嵌上閃著眼的小星。在冬季，黃昏來(lái)得早了，是寒風(fēng)吹走了它的光和熱嗎？光禿禿的樹(shù)枝在風(fēng)中顫抖，漸漸地它的身影也模糊了。
黃昏真美麗，可他不能久留。當(dāng)日子悠悠流走，你是否留夠時(shí)間體會(huì)人生的美好，別被太多的夢(mèng)牽絆，別讓這關(guān)在門(mén)外。
黃昏讀后感4
這幾天我看了一本非常好看的書(shū)名字是《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》。
這本書(shū)的作者是瑪利這本書(shū)的作者是瑪利麗亞·格里珀。他出生于1923年7月25日，20xx年4月5日去世，他是瑞典，他是瑞典為兒童創(chuàng)作的作家風(fēng)格相當(dāng)獨(dú)特的一位。作品充滿神秘，深刻的意味。這本書(shū)曾榮獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)這本書(shū)曾榮獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：勇納斯，大衛(wèi)和安妮卡是安瑞村三個(gè)形影不離的.好朋友，一次偶然的機(jī)會(huì)，三人進(jìn)入古老的西一次偶然的機(jī)會(huì)，三人進(jìn)入古老的西藍(lán)德莊園。幫忙照看莊園里的花幫忙照看莊園里的花，在夏天房間，他們發(fā)現(xiàn)了兩捆18世紀(jì)的書(shū)信，從而引出了安德里和艾米麗的愛(ài)情故事，也使一樁關(guān)于埃及雕塑的奧秘漸漸浮出水面。
《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》透過(guò)作者獨(dú)特的想象，制造了一種無(wú)形，卻有力的氣息。一個(gè)個(gè)神秘的情節(jié)。自始至終在一種我們無(wú)法說(shuō)清來(lái)由的空間展開(kāi)。你無(wú)法擺脫這種力量，隨著他走完了整個(gè)過(guò)過(guò)程。我想，如果我是三個(gè)孩子中的一個(gè)，會(huì)發(fā)現(xiàn)那么多的異樣嗎？會(huì)經(jīng)歷了一次次堅(jiān)持不懈的找下去嗎？會(huì)足夠細(xì)心的關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)嗎？大多的否定使我對(duì)孩子們充滿了敬佩�，旣悂啞じ窭镧曜鹬氐哪贻p讀者，她告訴我們創(chuàng)造力的流淌。除了自然的存在，還有許多地方需要去開(kāi)拓，我們應(yīng)該用求知欲，感知力和對(duì)事情的來(lái)龍去脈一追到底的解決方法來(lái)感知世界。正因?yàn)槿绱�，瑪麗亞的作品不僅吸引兒童 也深深吸引著成年人身體里的那個(gè)兒童。
看完這本書(shū)后，有一句話我感覺(jué)寫(xiě)的很好，大家來(lái)到花園，櫻桃樹(shù)都被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰，她們說(shuō)著話，摘著櫻桃，時(shí)間飛快地過(guò)去了。
黃昏讀后感5
人生中的那個(gè)“人”，我們必須相識(shí)。
它叫困惑。
有一天，我們變得沉默了。因?yàn)�，那個(gè)叫困惑的陌生人，就站在我們面前。
它讓我們猜疑，它讓我們費(fèi)解，它讓我們無(wú)所適從。
面對(duì)它，我們收斂了往日的笑容，還有無(wú)所顧忌的驚聲尖叫。
又有一天，當(dāng)我們坦然地從它身邊走過(guò)，我們可能已經(jīng)長(zhǎng)大……
我們會(huì)跟比我們小一些的朋友說(shuō)：“我想讓你認(rèn)識(shí)一個(gè)‘人’，它的名字叫困惑。”——《麥山的黃昏》
面對(duì)如此深沉的寄語(yǔ)，我感到疑惑。那個(gè)名叫困惑的“人”我何時(shí)能面對(duì)它？我該如何面對(duì)它？我又將怎樣坦然地從它身邊走過(guò)？只有到那時(shí)，我們才算長(zhǎng)大了嗎……
而這本《麥山的黃昏》中的故事，主人公也曾經(jīng)歷過(guò)“困惑”，有不了解和迷茫，有傷心和憤怒，有不甘和失落……其中，我認(rèn)為“麥山的黃昏”是一個(gè)非常有趣的故事，主人公在飛機(jī)場(chǎng)上碰到的一個(gè)不知名的女孩。
主人公給不知名的.女孩取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——麥芒。主人公和這個(gè)女孩在一起，發(fā)生了許多有趣事情，直到主人公被麥芒的媽媽誤解。主人公那時(shí)也在學(xué)著該如何面對(duì)困惑。
而另外一個(gè)故事“麻煩送我一個(gè)妹妹，弟弟也行！”中的潘金陽(yáng)，也是在家長(zhǎng)們的責(zé)備與挑剔中長(zhǎng)大的孩子。在家長(zhǎng)的譴責(zé)下，潘金陽(yáng)已經(jīng)覺(jué)得自己身上沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)可尋。潘金陽(yáng)逐漸變得沒(méi)有自信，再也抬不起頭。他很幸運(yùn)地遇到了陶小莉這樣的同學(xué)，陶小莉指出了潘金陽(yáng)身上不少?zèng)]有被人發(fā)現(xiàn)、被埋沒(méi)的優(yōu)點(diǎn)。而他卻又因?yàn)橐淮涡袨椋萑肓死Щ蟆艺J(rèn)為，這個(gè)男孩子不是完全被埋沒(méi)的，因?yàn)樗纳磉�，有這樣一雙明亮的眼睛，帶他找到方向。生活中，同樣是這樣，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)，而不是一味地指責(zé)別人的缺點(diǎn)。
《麥山的黃昏》是一本給我?guī)?lái)啟發(fā)的書(shū)，更是一本令我難忘的書(shū)。
黃昏讀后感6
讀過(guò)這段文字，心情久久地?zé)o法平靜下來(lái)，眼前老是浮現(xiàn)出一個(gè)瘦弱病懨的老人，倚著欄桿，等待我的出現(xiàn)，臉上才會(huì)有一絲絲的歡愉，那是見(jiàn)到朋友的或是一天中能夠說(shuō)話人的僅有的快樂(lè)時(shí)刻吧。
誰(shuí)能理解體會(huì)一個(gè)孤獨(dú)的老人的感受，當(dāng)我看到三毛寫(xiě)的《黃昏的`故事》中的那個(gè)老人，叫做水腫的，每天病得不能出門(mén)，只能中途趴在家門(mén)口的欄桿旁，苦等著黃昏的時(shí)刻，我經(jīng)過(guò)他家的門(mén)口，喂喂地叫著我，當(dāng)我走過(guò)去，拉著我不放，而我又是那么的驚懼，內(nèi)心又是何等的充滿憐憫。我的心心靈一顫，有幾人能讀懂別人內(nèi)心的孤獨(dú)和難過(guò)，頭一天黃昏的時(shí)候我見(jiàn)過(guò)，老遠(yuǎn)的看著他，沒(méi)敢靠近，第二天早上聽(tīng)說(shuō)半夜死了，第二天早上就搬出去葬了，好像這個(gè)人從來(lái)就沒(méi)有來(lái)到世上一般，人真的是一個(gè)過(guò)客，好像從來(lái)就是等著死一樣，在他的身后是一個(gè)高大的洋房，房子里剩下個(gè)和他一樣的病得不成樣子的兒子，當(dāng)我第二天晚上路過(guò)那里的時(shí)候，他的兒子代替了父親的位置，把半個(gè)身子探出欄桿外，喂喂的叫著我，我的頭發(fā)都豎了起來(lái)，嚇得逃開(kāi)了，看到這里，我禁不住大笑起來(lái)，是悲哀的笑，悲涼的笑，悲戚的笑，人生你可能有很多金錢(qián)，有取之不盡的物質(zhì)財(cái)富，但是沒(méi)有健康，沒(méi)有朋友，只能孤獨(dú)地等死，那么多東西，沒(méi)有人一起分享，自己也無(wú)力享受，又有什么用呢，每天也許活得和在地獄中一樣，想想內(nèi)心就跟著難過(guò)得撕扯地痛。
有時(shí)候在沸騰的生活中，常常忘了我是誰(shuí)，有時(shí)候在忙碌的生活中，常常不知道誰(shuí)是我，一份糾結(jié)的感情，一份易感的情懷，熱愛(ài)生活，感恩生活，奉獻(xiàn)生活
珍惜此時(shí)，珍惜擁有。
黃昏讀后感7
最近，我讀了一本《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》的書(shū)�？吹綐�(biāo)題我原以為這是一篇比較溫情的小說(shuō)，但看到下面的兩行字后，我的好奇心立刻來(lái)了：兒童版的《達(dá)芬奇密碼》！金龜蟲(chóng)帶你揭開(kāi)一個(gè)個(gè)秘密！于是，強(qiáng)大的.好奇心帶我翻開(kāi)了這本書(shū)。
等我已經(jīng)把書(shū)翻到最后一頁(yè)，看完了最后一個(gè)字，我知道了這其實(shí)是一部推理小說(shuō)，一個(gè)個(gè)謎題，環(huán)環(huán)相連，剛剛解開(kāi)了這一個(gè)問(wèn)題，又發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)難題，層層疊疊，循環(huán)反復(fù)，不一而足。而這一切的起因，則都是發(fā)生在一個(gè)古老莊園里，讓人有很想到那個(gè)莊園里一探究竟的沖動(dòng)。最后，一樁關(guān)于埃及雕塑的秘密終于浮出水面。
故事的主人公是三個(gè)形影不離的好朋友：勇納斯、大衛(wèi)、安妮卡，一次偶然，他們闖進(jìn)了雕塑的秘密中，三個(gè)朋友用他們自己的勇敢、智慧和探索精神，并在他們的叔叔、大記者等人的幫助下解開(kāi)了秘密。當(dāng)然還有一個(gè)重要人物：金龜蟲(chóng)！它總是會(huì)在不經(jīng)意間出現(xiàn)，而每次出現(xiàn)，都會(huì)為三位朋友幫一個(gè)大忙。
在這篇小說(shuō)中三個(gè)好朋友在困難面前始終互幫互助、團(tuán)結(jié)一致，所以才可以通過(guò)努力揭開(kāi)秘密，也才得到了金龜蟲(chóng)的“不經(jīng)意間”的幫助，這讓我想到，我們?cè)谏钪幸惨羞@種互幫互助、團(tuán)結(jié)一致的精神，這種堅(jiān)持不懈、做事細(xì)致謹(jǐn)慎的精神。只有這樣，我們才能像小說(shuō)中描述的那樣去揭開(kāi)一個(gè)個(gè)“秘密”、攻克一個(gè)個(gè)困難，并在“不經(jīng)意間”得到貴人的幫助。我感覺(jué)，雖然這只是別人寫(xiě)出來(lái)的小說(shuō)，我在讀時(shí)卻感覺(jué)都是一個(gè)個(gè)鮮活的事實(shí)在我身邊發(fā)生，讀到主人公在討論，我也仿佛看見(jiàn)他們席地而坐，圍著一些殘破的信紙說(shuō)著什么......讀著讀著，我也好像走在了和勇納斯他們一起尋找雕塑的路上，等到看完后才突然回到現(xiàn)實(shí)中，也許，這就是讀書(shū)較高的境界吧。
雖然那座雕塑最后沒(méi)有找到，但我希望，如果有一天我到英國(guó)時(shí)，能在黃昏時(shí)找到一只飛起的金龜蟲(chóng)，跟著它，找到那座神秘的雕塑。
黃昏讀后感8
讀過(guò)這段文字，心情久久地?zé)o法平靜下來(lái)，眼前老是浮現(xiàn)出一個(gè)瘦弱病懨的老人，倚著欄桿，等待我的出現(xiàn)，臉上才會(huì)有一絲絲的歡愉，那是見(jiàn)到朋友的或是一天中能夠說(shuō)話人的僅有的快樂(lè)時(shí)刻吧。
誰(shuí)能理解體會(huì)一個(gè)孤獨(dú)的老人的感受，當(dāng)我看到三毛寫(xiě)的《黃昏的故事》中的那個(gè)老人，叫做水腫的，每天病得不能出門(mén)，只能中途趴在家門(mén)口的欄桿旁，苦等著黃昏的時(shí)刻，我經(jīng)過(guò)他家的門(mén)口，喂喂地叫著我，當(dāng)我走過(guò)去，拉著我不放，而我又是那么的驚懼，內(nèi)心又是何等的充滿憐憫。我的心心靈一顫，有幾人能讀懂別人內(nèi)心的孤獨(dú)和難過(guò)，頭一天黃昏的時(shí)候我見(jiàn)過(guò)，老遠(yuǎn)的看著他，沒(méi)敢靠近，第二天早上聽(tīng)說(shuō)半夜死了，第二天早上就搬出去葬了，好像這個(gè)人從來(lái)就沒(méi)有來(lái)到世上一般，人真的是一個(gè)過(guò)客，好像從來(lái)就是等著死一樣，在他的身后是一個(gè)高大的洋房，房子里剩下個(gè)和他一樣的病得不成樣子的兒子，當(dāng)“我”第二天晚上路過(guò)那里的'時(shí)候，他的兒子代替了父親的位置，把半個(gè)身子探出欄桿外，喂喂的叫著我，我的頭發(fā)都豎了起來(lái)，嚇得逃開(kāi)了，看到這里，我禁不住大笑起來(lái)，是悲哀的笑，悲涼的笑，悲戚的笑，人生你可能有很多金錢(qián)，有取之不盡的物質(zhì)財(cái)富，但是沒(méi)有健康，沒(méi)有朋友，只能孤獨(dú)地等死，那么多東西，沒(méi)有人一起分享，自己也無(wú)力享受，又有什么用呢，每天也許活得和在地獄中一樣，想想內(nèi)心就跟著難過(guò)得撕扯地痛。
有時(shí)候在沸騰的生活中，常常忘了我是誰(shuí)，有時(shí)候在忙碌的生活中，常常不知道誰(shuí)是我，一份糾結(jié)的感情，一份易感的情懷，熱愛(ài)生活，感恩生活
黃昏讀后感9
時(shí)光逝去，或許有些人再也回不到我們的身邊了，當(dāng)時(shí)陪伴在我們身邊給我們帶來(lái)快樂(lè)的人，都已經(jīng)丟下我們那些美好、童真有燦爛的回憶，一走了之了。通真實(shí)無(wú)邪的，是沒(méi)有錯(cuò)的，反而，是我們聽(tīng)了大人的話，讓我們失去了原本的童真。
我們可以有一個(gè)很好的朋友，雖然你的父母不一定會(huì)認(rèn)識(shí)他，不一定會(huì)了解他，他也許是一個(gè)很善良，很溫柔的人。但是，我們父母已經(jīng)失去了童真，他們的思想中有很多與我們不同的想法。因?yàn)楦共繉?duì)那個(gè)非常要好的朋友感到陌生，而我們也就漸漸的疏遠(yuǎn)了她。就是在父母的教述之下，我們失去了自己最好的朋友。
童真是任何一切無(wú)可代替的。有些人，還沒(méi)有長(zhǎng)大，就要下大人一樣沒(méi)有時(shí)間規(guī)律的去工作，去干活，去學(xué)習(xí)，他沒(méi)有玩的時(shí)間，他已經(jīng)失去了兒童本有的天真，這樣的人大家都會(huì)疏遠(yuǎn)她的。
這本書(shū)告訴我們，兒童是有自由的！
爸爸媽媽的話不應(yīng)定是對(duì)的，對(duì)于他們的滿腹經(jīng)綸，和超乎想象的我們不知道的知識(shí)，我們是非常羨慕的，可是，快樂(lè)是不能被這滿腹經(jīng)綸所代替的，快樂(lè)代表的'是一種無(wú)可替代的天真，屬于發(fā)自內(nèi)心的真是感想。
雖然我們也有叛逆的時(shí)候，但是小小的叛逆并沒(méi)有什么，但是為什么要想打人一樣很?chē)?yán)肅的去對(duì)待這件事情呢？我們還有童年的快樂(lè)和自由，我們有無(wú)可替代的純真。
這一刻，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：在我沒(méi)有長(zhǎng)大之前，我還是有童真的，不要背著社會(huì)的邪惡，把我們的童真看成了對(duì)這個(gè)世界認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)單。然后我想對(duì)所有的同學(xué)說(shuō)：童真萬(wàn)歲！
黃昏讀后感10
看余華的書(shū)還有他的一些采訪，明白了網(wǎng)友們說(shuō)的余華把悲傷留給讀者，把快樂(lè)留給自己。
剛看完余華的《黃昏里的男孩》，是余華早期時(shí)的作品，共十二篇短篇故事，每個(gè)故事間沒(méi)有關(guān)聯(lián)，但是這些故事或多或少都帶些悲傷之感，文章里那些荒誕的人和事，都讓人有窒息的真實(shí)感。
書(shū)的自序里，余華寫(xiě)到“寫(xiě)作使我擁有兩個(gè)人生，現(xiàn)實(shí)的虛構(gòu)的'，他們的關(guān)系就像健康和疾病，當(dāng)一個(gè)強(qiáng)大起來(lái)，另一個(gè)必然會(huì)衰落下去。于是，當(dāng)我現(xiàn)實(shí)的人生越來(lái)越貧乏之時(shí)，我虛構(gòu)的人生已經(jīng)異常豐富了”，“寫(xiě)作有益于身心健康，因?yàn)槲腋械阶约旱娜松谕暾饋?lái)”。對(duì)于自序里的這些文字，深表贊同。
印象最深的是與本書(shū)同名的故事《黃昏里的男孩》，在這個(gè)故事里，男孩因?yàn)橥盗艘粋�(gè)蘋(píng)果，被水果攤販扭斷右手中指，他寫(xiě)到“他被折斷的中指貼著他的手背”，代入感太強(qiáng)，同理心太強(qiáng)，敏感的人的通病吧，現(xiàn)在心里還在替文章中男孩的遭遇難受。被扭斷手指的男孩，接著被水果攤販綁在水果攤旁邊不停大聲對(duì)路過(guò)的人喊“我是小偷”，不然會(huì)被扭斷另外的手指，水果攤老板離開(kāi)后，受傷的男孩躺在地上，不能動(dòng)彈，黃昏下的光影在他身上，平日里在那么多文人騷客筆下浪漫的色彩，現(xiàn)在看來(lái)是悲傷的底色。
水果攤販因?yàn)樽约旱牟恍遥ê⒆幽缢x開(kāi)，老婆也離他而去），心中的憤懣，讓他親手毀了男孩的未來(lái)。
突然想到“地獄空蕩蕩，魔鬼在人間”這句話，羅翔老師也說(shuō)過(guò)，我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)張三，我們應(yīng)該要約束自己內(nèi)心的張三，不要讓他跨越道德的底線。
希望我們都能帶著善意好好在這個(gè)社會(huì)生活，不被傷害也不去傷害他人。
黃昏讀后感11
人生中的那個(gè)“人”，我們必須相識(shí)。它叫困惑。
有一天，我們變得沉默了。因?yàn)�，那個(gè)叫困惑的陌生人，就站在我們面前。
它讓我們猜疑，它讓我們費(fèi)解，它讓我們無(wú)所適從。
面對(duì)它，我們收斂了往日的笑容，還有無(wú)所顧忌的驚聲尖叫。
又有一天，當(dāng)我們坦然地從它身邊走過(guò)時(shí)，我們可能已經(jīng)長(zhǎng)大……
我們會(huì)跟比我們小一些的朋友說(shuō)：“我想讓你們認(rèn)識(shí)一個(gè)‘人’，它的名字叫困惑�！�
一段寄語(yǔ)，一段打開(kāi)我心靈窗戶的文字，一段讓人受益匪淺的話。人生中，總會(huì)有許多困惑，每個(gè)人的做法總是不一樣的，有的選擇去解決，有的選擇逃避……困惑讓我們猜疑，讓我們費(fèi)解，讓我們煩惱，常新港的寄語(yǔ)無(wú)非就是告訴我們，只要解決了眼前的困惑，人就會(huì)長(zhǎng)大，人是在無(wú)數(shù)的'困惑之中長(zhǎng)大的，只要能解決困惑，總能懂得許多。
我也面對(duì)過(guò)許多困惑，但我總是沒(méi)有耐心去解決它，只是繞過(guò)它，讓它永遠(yuǎn)留在我的心里，永遠(yuǎn)留在我前進(jìn)的道路上，現(xiàn)在，讀了常新港給我們的寄語(yǔ)，我明白了，遇到困惑，要去解決它，人生的道路不一定是平坦的，我們要度過(guò)許多難關(guān)，其中也有很多令我們費(fèi)解的問(wèn)題，也就是困惑，我們要去解決它，讓我們前進(jìn)的道路豁然開(kāi)朗。
《麥山的黃昏》中每一個(gè)故事的主人公都遇到過(guò)困難，也有產(chǎn)生過(guò)困惑，有的離開(kāi)了好友，有的被人誤解，有的被人辱罵……他們從未退縮過(guò)，盡管這些故事都不一定是真實(shí)的，但我由衷的佩服里面的主人公，因?yàn)樗麄兇驍×嗽S多挫折；盡管這些人物都有可能是虛擬的，但我由衷的感謝他們，因?yàn)樗麄冏屛叶昧嗽S多。
常新港的書(shū)雖然有非常多，我擁有的只是其中的八本，但我讀完三本后，我對(duì)常新港同樣非常感謝，他讓我學(xué)到了很多在其它書(shū)中學(xué)不到的，他寫(xiě)的故事并沒(méi)有那么多的光怪陸離，并不跌宕起伏，但寫(xiě)的讀起來(lái)很真實(shí)，讓人猶如身臨其境般。
我感謝《麥山的黃昏》，它讓我對(duì)“困惑”有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
黃昏讀后感12
這本書(shū)是在網(wǎng)上買(mǎi)的，原本是給家里買(mǎi)套電視連續(xù)劇《武林外傳》的vcd，之后又想買(mǎi)本書(shū)看看，網(wǎng)頁(yè)上列著很多本余華的書(shū)可以選擇，比如《許三觀記》，《活著》等，我選了《黃昏里的男孩》，大概因?yàn)轭}目吧，只簡(jiǎn)單看了書(shū)摘，就點(diǎn)擊確認(rèn)了。
收到網(wǎng)站兩封訂單確認(rèn)的電子郵件后，第二天書(shū)和vcd就送到了。那天下了很大的'雪，vcd的塑料外盒摸起來(lái)很涼很涼，書(shū)也是涼的，于是先放進(jìn)抽屜里。過(guò)了一會(huì)兒，覺(jué)得可能變暖和了就拿出書(shū)來(lái)看，不是讀，只是看看封皮，看看序，看看目錄。
封皮是土黃色的，左邊中下方有些許凸起，我死活也看不出來(lái)那些許凸起構(gòu)成了什么圖案，只得聯(lián)想起了畢加索的作品，比如《薩比諾的女人》。
《黃昏里的男孩》是余華的短篇小說(shuō)集，講述故事的語(yǔ)言風(fēng)格讓我想起《許三觀買(mǎi)血記》和《活著》�！对S三觀買(mǎi)血記》是上學(xué)的時(shí)候從學(xué)校圖書(shū)館里借來(lái)看的，讀的毛骨悚然，尤其是關(guān)于的那些講述；《活著》是我站在三聯(lián)書(shū)店里看完的，讓我想起《悲慘世界》，里面講冉·阿讓的話“他活著，盡管命運(yùn)離奇多磨難�！�
《黃昏里的男孩》里的故事的題目很奇怪，我總是讀了幾段或一頁(yè)后就忘記了故事的題目，于是往前翻，看了之后就想，為什么會(huì)叫這個(gè)題目呢，等看了七八成，卻又覺(jué)得那題目再恰當(dāng)不過(guò)，也有的時(shí)候讀到了結(jié)尾便恍然大悟，題目就自己跳出來(lái)了。
故事的內(nèi)容我看在了眼里，可還需要我猜猜究竟故事是什么意思，擺在眼前的只是冰山的一角，其他的只能靠猜測(cè)了——幸好《黃昏里的男孩》為我們提供了很多細(xì)節(jié)，諸多暗示；另外，還需要多讀幾遍，到時(shí)其意自現(xiàn)。
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