有關(guān)老師的作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的老師的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
秋風(fēng)瑟瑟，樹葉飄落，大地裹上了金黃的大衣。時光飛逝，昨天那個幼稚無知的我，今天已變成了刻苦沉穩(wěn)的畢業(yè)生。馬上面臨畢業(yè)，心中多了一份留戀與不舍。畢業(yè)意味著結(jié)束在母校九年的學(xué)習(xí)生活，離開朝夕相處的老師與同學(xué)。在所有老師中，最令我印象深刻的就是小學(xué)時代的語文老師。
記憶中，小學(xué)時代最尷尬的事便是上學(xué)遲到。我就有一次不小心遲到了。
那天中午，陽光明媚，萬里無云，我睡完午覺后高興地穿上新買的皮鞋去上學(xué)�？僧�(dāng)我走在街上時，發(fā)現(xiàn)路上沒有一個學(xué)生，平常路上會有很多學(xué)生。我意識到自己可能遲到了，便以百米沖刺的速度向?qū)W校跑去�？僧�(dāng)我到達學(xué)校時，第一節(jié)課已經(jīng)下課。
我萬般沮喪地站在教室門口，面對全班七十多雙眼睛，我滿臉通紅，不知所措，無比尷尬，真恨不得找一個地縫鉆進去。這時，語文老師微笑著向我走來，一邊牽著我的手，把我領(lǐng)到座位上，一邊安慰我，讓我不要放在心上，不要有負擔(dān)。我坐下后，老師便找了一名同學(xué)給我聽寫生詞，由于馬上就要上課，我匆匆寫完便交上了。
到最后一節(jié)課發(fā)下聽寫紙時，我才意識到由于匆忙，不小心寫錯了一個字，懊惱道這回拿不到花了。心想這真是倒霉的一天。當(dāng)我看到其他同學(xué)上臺領(lǐng)花時，心里很是羨慕。
人生如戲這句話說的一點也不錯，當(dāng)你正在失落傷感之時，命運已經(jīng)給你準(zhǔn)備好了一個大大的驚喜。
語文老師點了我的名字，我條件反射似的.走到講臺前，老師對全班同學(xué)說：“雖然今天遲到了，但沒關(guān)系，還是要給一朵花。”我聽到這話時感覺自己像是在做夢一樣，亦真亦假。然而更大的驚喜還在后面，老師又對我說：“自己挑選一個最漂亮的�！贝嗽捯怀�，我和同學(xué)們都驚呆了，這算得上是超高級別的待遇了。我站在臺前，有些茫然。老師見我猶豫不決，便親自挑選了一朵精致的橡皮泥制花朵遞到我手上。這朵花絕對秒殺其它塑料花。全班響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們紛紛向我投來羨慕的目光，我的臉上火辣辣的。我回到座位上，百感交集。
放學(xué)回家的路上，望著滿樹金黃的葉，我突然明白了老師的用意——通過這朵花來鼓勵我，鞭策我。我暗下決心：老師，我會努力的！
時光匆匆，那朵花已被歲月沖刷得無處尋覓，但它已深深鐫刻在我的心中，陪我到永遠。
老師的作文 篇2
小魏老師是學(xué)校的美術(shù)老師和德育處主任。
她的頭發(fā)卷卷的，經(jīng)常喜歡在頭頂上扎一個小辮子，仿佛頭頂上長了一叢灰黑灰黑的小草，可愛極了！而且，小魏老師還沒有戴眼鏡，她檢查視力的時候，能看到最下面的那一排，真是太厲害了！
我們表現(xiàn)好的時候，小魏老師會非常有趣。有一次，我們班大部分的畫畫作業(yè)都做得十分好，所以，小魏老師在上課的時候，總是會模仿小孩子說話。有時候，她還會想象前面有一位老師，又把自己當(dāng)成學(xué)生，把頭低下，嘴嘟得高高的，猶如兩葉彎彎曲曲的小舟，漂浮起來。
可每當(dāng)我們表現(xiàn)得很差的'時候，小魏老師就變得非常嚴(yán)厲。當(dāng)她發(fā)火時，聲音可以大到不用話筒，操場上的每一位同學(xué)都能清晰地聽見。有一次，我們?nèi)Ｒ驗樵绮贈]做好而被罰站在操場上。那時候，烈日炎炎，小魏老師一手拿著話筒，一手扶在欄桿上，雙腳張開，用嚴(yán)肅的目光看著我們，她讓我們在烈日下站了好久，把我累得筋疲力盡、滿頭大汗，一直到上課鈴響了，才讓我們慢吞吞地回教室。
小魏老師真的是一個像孫悟空一樣會三十六變的老師。
老師的作文 篇3
我們有一個有趣的老師—曹老師。
曹老師的眼睛小小的，如果有誰不聽話，老師的眼睛就顯的大大的，像玻璃球似的；曹老師的鼻梁高高的.，因為曹老師的“老花鏡”需要一個架子；曹老師的嘴巴也很大，一批評誰，全班都要安靜，張大的嘴、圓睜的眼睛簡直就像一只大猩猩；老師的胸前或者褲兜都會有一只鋼筆，像一位“少年讀書人”；老師的樣子真像一只大熊貓，多有趣呀！
記得有一次，曹老師提了一個問題，大家都在苦苦地思索著，只見平時學(xué)習(xí)不怎么好的一個同學(xué)，已經(jīng)把手高高舉起，見了此場景，我更加努力地去想了，我也就納悶兒了，為什么他都想起來了，我卻想不起來呢？
“XXX，請問這一道題的答案是什么？”
“老師，我的鋼筆掉地上了�！�
“那你不會撿起來？”
“可是，我拾不到呀！”
“你怎么會拾不到？”
“因為掉樓下了！”
“那你可要做穩(wěn)了！”
“為什么呢？”
“因為你坐不好的話，風(fēng)都把你吹跑了�！�
XXX：“……”
突然之間教室里笑聲不斷，歡樂不斷，“哈哈哈，哈哈哈……”大家都在笑呢！
“安靜，批評……”老師還沒說完,教室里立馬安靜下來了。曹老師又開始講課了，就在老師背臉在黑板上 “沙沙沙”的時候，曹老師還偷笑呢！
你看曹老師，多幽默、多有趣、多好玩！
老師的作文 篇4
雖然，您已經(jīng)不在我們的學(xué)校教書，但我仍然記得與您在一起的那段時光。
老師，您還記得嗎？當(dāng)您第一次走進教室時，同學(xué)們的目光都聚集在您身上，而您用甜甜的微笑，回應(yīng)了大家。
老師，您還記得嗎？您給我們上第一節(jié)課時就定下了數(shù)學(xué)課的規(guī)則。在上課時間，如果有同學(xué)沒有認(rèn)真聽，您就會慢慢地走到講臺桌旁，故作神秘地說：“某某同學(xué)，不認(rèn)真聽課的話可是會被……“同學(xué)們趕緊自覺坐好，認(rèn)真聽課。當(dāng)然，上課表現(xiàn)優(yōu)秀的話，您就會獎勵給我們精美的小禮物。所以，在您的課上，同學(xué)們是那么認(rèn)真，那么專注，偶爾會有幾個同學(xué)搞怪，您笑得是那么開心。
老師，您還記得嗎？一次，我們班的.同學(xué)做錯了一道數(shù)學(xué)題，您耐心講解：“不夠減，就要向前一位借一”。有位同學(xué)說：“老師，如果它不借怎么辦呢？”“哦，是嗎？它應(yīng)該不會那么小氣吧�！蹦χ卮�。這個對話把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。
老師，您還記得嗎？當(dāng)您快要離開的時候，同學(xué)們知道了都很舍不得，您走進這間教室，大家用不舍的目光望著您，而您，還是用最初的那個甜甜的微笑與我們道別。
蔡老師，我懷念您的笑容，懷念你那有趣的教書方式，懷念您那幽默的語言。
老師的作文 篇5
張老師的名字叫張良，弓長張，優(yōu)良的良。他說以前他爸爸偷懶，輩分是良，而他爸爸姓張，那么就叫張良。
張老師的眼睛小小的，一笑起來就變成了一條窄窄地縫，他還帶著一副厚厚的黑邊眼鏡，看樣子近視度數(shù)還挺高。這眼睛遮住了張老師那不起眼的小眼睛，一看就是很有學(xué)問的'樣子。
他圓圓地臉上長著一張香腸嘴，旁邊長有許多小胡喳，看著很搞笑卻也特別親切。身材胖乎乎的，像一只可愛的大熊貓。
他每次跟我們說話都和藹可親，只有我們不聽話地時候，就會火冒三丈來罵我們。
張老師的每一堂課都很精彩，他的語言幽默風(fēng)趣，有時候又有點搞怪。有的時候，他說了一句話，我們還沒黑他，他自己先自己黑起來，這讓我們覺得特別有意思。我們都很喜歡他的課，因為課堂中歡聲笑語不斷，大家都學(xué)得輕松快樂。我們總覺得時間過得太快還沒聽夠。張老師不僅幽默風(fēng)趣，而且知識很淵博，只要你有不會的題，去問張老師，張老師都能幫你解決，感覺沒有他不會的。
這就是我們的張老師，一位幽默風(fēng)趣討人喜歡的老師。
老師的作文 篇6
過去的時光就像一幅退了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來了，而那句話卻如那山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌著，至今仍響在我的耳邊。
在哪記憶迷離的墻上，那句話牽引著一個黑影闖進了我的腦海。那個身影既熟悉又陌生，親切而溫暖，仿佛在哪見過，可我卻怎么也想不起。
��！是她，是她，一定是她——我溫和慈祥、關(guān)懷備至的老師。時間抹去了我的記憶，至今，老師姓什么我都忘了，唯有他那語短情長的話，宛如那山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌著，至今仍響在我的耳邊。
只記得那是一節(jié)體育課，我煢煢孑立的做中國旗下用羨慕的眼光看著他們歡聲笑語。老師走了過來，坐在我旁邊：“怎么不去和他們玩呀？”“他們都嫌我學(xué)習(xí)差�！蔽矣薜恼f，“沒有人愿意和我玩�！薄昂⒆影。阋涀。鋵嵞悴⒉皇遣�，只是你沒有把你完美的一面展現(xiàn)出來而已�！崩蠋熣f。聽了老師的'話，我刻苦讀書，最終，期末取得了九十八分的優(yōu)秀成績。
我曾記得您那沾滿粉末的雙手。我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)。我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。因為有您，莘莘學(xué)子才能成才。因為有您，世界才會如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回方向。老師，您是天使，賜予我們生命的精彩。老師，您就是我的明燈、我的天使，用簡短的一句話，改變了我的人生。
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
時光像箭一般從我眼前飛馳而過，有些事，有些人，就像一幅褪了色的畫，好些地方都淡得看不出線條和上色彩來了，早已模糊的看不清了。而我溫和慈祥、關(guān)懷備至的老師，我只有一句話的記憶——其實你并不是差，只是你沒有把你完美的一面展現(xiàn)出來而已。
老師的作文 篇7
那天天氣晴朗，是非常平常的一天，然而在上午的第三節(jié)課，發(fā)生了一起令人尷尬的事件。
和平常一樣，語文老師又來占用品德課了，唯一不同的是——語文老師今天找了一個借口。
上課了，語文老師面無表情地走進來，說：“今天品德老師去開會了，我來上這節(jié)課！”同學(xué)們的表情從之前的嘻嘻哈哈變成了一臉憂傷，接著便異口同聲地哀嚎了一句“啊……”
當(dāng)語文老師上了大概兩三分鐘時，全班同學(xué)卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗子外邊，我并不清楚怎么回事，仍然認(rèn)真聽課。直到語文老師的目光也飄向了窗外，我才將視線轉(zhuǎn)向門口，只見品德老師一臉悠然地走了過來，看到班級的情形，喃喃自語道：“走錯班級了嗎？”我們沉默了，品德老師又看了看手機，又想了一會兒，而我們就像是突然找到了救命稻草似的，一動不動地盯著品德老師。
直到一道聲音劃破沉寂，“這節(jié)課我來上，辛苦你了！你休息吧！”沒錯，語文老師就是這么說的，品德老師懵了一會兒，呆呆地說：“好的.好的，那我先走了！”我們?nèi)嗄克推返吕蠋熾x開，心里一萬個舍不得�？墒菦]辦法，我們只能再次上了語文課。可能此刻的語文老師心里有一萬種尷尬，但她依然能保持面不改色的神情繼續(xù)講課。
我覺得做人不能撒謊，要做個誠實的人，占課有什么不能說的，搞得當(dāng)時的場面多尷尬！
老師的作文 篇8
趙老師是我們班的語文老師，在小學(xué)的六年時光中，有五年是她陪著我們走過的，她一如母親那樣，時時關(guān)注著我們的成長。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡她，尊敬她。
記得三年級那年，趙老師因為工作需要，被調(diào)到百里路小學(xué)工作，我們班的同學(xué)還特別為她舉辦了一次送別會，在那次的送別會上，趙老師看著惜別的我們，摸著同學(xué)們的頭，囑咐大家，一定要好好學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁之才。我們含著淚點了點頭，從那以后我們班的同學(xué)都特別的努力，在期末考試中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都超長的發(fā)揮，考出了優(yōu)異的成績。這一切除了我們自身的努力，更離不開趙老師對我們的激勵與鼓舞。當(dāng)趙老師第二學(xué)期重新返回我們班執(zhí)教時，我們班的同學(xué)都興奮地跳了起來，可見我們的師生情誼是多么的濃啊。
還有另外一件事更讓我感動，那是我們五年級下半學(xué)期的期末，趙老師由于平時教導(dǎo)處的事情太多，又加上許多的`功課，累得嗓子都啞了，她去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說她不能再講課了，要休息一個多月才能恢復(fù)，要不然病情就很難好轉(zhuǎn)了。可趙老師說，我們再過半個多月就要期末考試了，現(xiàn)在還處于重要的復(fù)習(xí)階段，她怎么能夠放下我們?nèi)ヰB(yǎng)病呢？不管醫(yī)生怎么說，老師還是硬撐著，堅持用沙啞的嗓音給我們講課，我們聽著老師的聲音一天比一天沙啞，大家心里非常感動，就連平時調(diào)皮搗蛋的幾個男同學(xué)，也特別的安靜聽話，大家暗暗下定決心，一定要將所有的精力都投入到學(xué)習(xí)之中。果然功夫不負有心人，我們的期末成績在全級段身居榜首，當(dāng)老師知道這個消息后，欣慰地笑了，相信我們的成績就是給老師最大的報答。這一張張高分的考卷表達著我們每個人對老師無比的愛戀、感激和崇敬。趙老師的敬業(yè)精神在家長中有極好的口碑，她對人對事都極為認(rèn)真、細心，我媽媽是個挑剔的人，可說到趙老師那臉笑得就像一朵花一樣。
啊，童年的記憶，趙老師在我心中占據(jù)了大半個位置，那一件件事情，那一個個片段，像清澈的泉水在心中涓涓流淌。溫?zé)嶂业男�，激勵我不斷前進。
老師的作文 篇9
古人曰：“三十六行，行行出狀元�！痹诒姸嗟男袠I(yè)當(dāng)中我最想當(dāng)一名教師？為什么？讓我告訴你吧!
教師在工作中有無私奉獻的精神，他們把自己全部知識都毫無保留地傳授給下一代，并不求回報，老師就像一名辛勤的.園丁，學(xué)生就像一棵棵幼苗，在老師的教導(dǎo)下茁壯成長。記得有人把老師比作蠟燭，燃燒自己卻照亮別人，這種無私奉獻的精神真的很偉大。
我媽媽就是一名人民教師，每逢假期，經(jīng)常有學(xué)生來看望她，看著他們一起開心地暢談、分享彼此的快樂的情景，我羨慕極了。心想：我將來也要成為一名人民教師，以后也要與我的學(xué)生們分享快樂!
如果有朝一日我當(dāng)上了教師，我要做一名優(yōu)秀的教師，把下一代教育得更加出色!
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