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老師作文

優(yōu)秀老師的作文

時(shí)間:2023-03-12 09:07:38 老師作文 我要投稿

精選優(yōu)秀老師的作文5篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的優(yōu)秀老師的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選優(yōu)秀老師的作文5篇

優(yōu)秀老師的作文 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,初二了,教我的老師一個(gè)又一個(gè),不知換了多少位老師。但我仍忘不了那個(gè)清瘦的背影---岳老師。

  ‘自我介紹一下,我是你們的新老師,岳老師’那時(shí)還小只是常常用稚嫩的聲音喊著‘老師好’。老師很有耐心也很勤奮,每次我們都是因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而理直氣壯地告到老師那里,老師則放下手頭的工作為我們斷‘官司’等到官司打完以后,她在繼續(xù)批改作業(yè),就這樣我們從那個(gè)愛(ài)告狀的小孩漸漸地長(zhǎng)大了,而令我幸福的是中間沒(méi)有換老師,老師一直教到六年。她對(duì)我們的愛(ài),就像對(duì)自己孩子那樣貼心。還記得那天,天陰得很,我生怕會(huì)下雨,因?yàn)槲彝藥в陚,可老天一點(diǎn)也不同情我,硬是下了一場(chǎng)傾盆大雨。但我還是做了要沖到食堂的準(zhǔn)備,已經(jīng)放學(xué)了可因大雨不少學(xué)生堵在了學(xué)校大廳門(mén)口前,看著天上大滴大滴的雨點(diǎn)兒嘩嘩的往下掉,我本想再多等一會(huì)兒,等于小一點(diǎn)了,我在沖出去,可雨怎么也不停,眼看食堂要吃飯了,我也下了決心,把褲子挽的高高的,衣服脫下來(lái),蒙在頭上,準(zhǔn)備和大雨拼個(gè)你死我活,可我剛邁出腳,要跑時(shí),突然有一個(gè)人一把拉住我的肩膀,我一回頭,原來(lái)是老師,老師嚴(yán)肅的說(shuō)‘這么大的雨,淋到感冒了怎么辦,’我一臉的.無(wú)奈。她把她的雨傘遞給我示意我,讓我去吃飯,我看了看她問(wèn)‘老師那你怎么辦’她說(shuō)‘沒(méi)事,我還有傘!覔沃陚憔团,突然我感到一種不安,猛地一回頭,只見(jiàn)她已走遠(yuǎn),并且是和別的老師同打一把傘,跑著很快的步子在雨中穿行,我后悔極了,后悔沒(méi)把傘給她,我懷著擔(dān)心跑到了食堂,第二天,讓我擔(dān)心的事發(fā)生了,老師的聲音很沙啞,說(shuō)話(huà)有鼻音。一定是感冒了,頓時(shí)我覺(jué)得很愧疚,她很偉大,有她真好。

  這樣的溫暖持續(xù)了好幾天,我便做了一件對(duì)不起她的事,因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)實(shí)在太難,我打起了小算盤(pán),跑到追后一座上晚自習(xí)。然而真正目的是抄答案。我剛抄好一會(huì),便覺(jué)得有人在盯著我看,結(jié)果真的有人看我,是岳老師,我看著她,她示意我過(guò)去,我頓時(shí)沒(méi)有了顏面,臉紅的厲害,就像一團(tuán)火在臉上燒一樣。走到她面前,我不敢抬頭,低著頭,聽(tīng)她訓(xùn)斥我,令我沒(méi)想到的是她沒(méi)有罵我,而是告訴我事情的危害和嚴(yán)重性,讓我認(rèn)識(shí)到抄作業(yè)的可怕,從那以后我在沒(méi)抄過(guò)作業(yè),也讓我知道了她對(duì)學(xué)生的體貼關(guān)愛(ài)。

  還記得一次老師留作業(yè),我左想右想也沒(méi)思路,但到最后還是稀里糊涂的寫(xiě)完了,交上去以后,總是讓我改,之后她在上面幫我改,就這樣連續(xù)五六次,發(fā)下來(lái)讓我抄一遍,當(dāng)我看見(jiàn)自己的作文本時(shí),我驚呆了,上面有百分之六十的紅筆字,寫(xiě)的很多但不亂,井然有序,這也讓她在我心中的地位又高了許多,真正佩服她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  岳老師,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的一個(gè)名字,不管有多少位老師教我,我都還記得最原始的那個(gè)像母親一樣心疼關(guān)愛(ài)她孩子的一位老師。

優(yōu)秀老師的作文 篇2

  蝴蝶翩翩飛來(lái),在春天的花朵上,在天空和大地之間,寫(xiě)下一首首詩(shī)篇。贊美春天的使者,贊美辛勤的園丁。一生平凡,一生艱辛,默默地把知識(shí)奉獻(xiàn),您是文明的使者,您是辛勤的.園丁,你就是我們親愛(ài)的老師。

  老師您的話(huà)語(yǔ)如同春的腳步,走過(guò)一程,便勃發(fā)起紅花綠草,老師,您又似優(yōu)美的琴音,啟迪我們的智慧,陶冶我們的情操。親愛(ài)的老師,加減乘除,算不盡您做出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!忘不了您為我取得好成績(jī)時(shí)高興的樣子;忘不了您看到我犯錯(cuò)誤時(shí)著急的神態(tài)。您就像媽媽一樣扶我走好人生的第一步。在您的節(jié)日來(lái)臨之際我只想發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)您說(shuō)一句:“謝謝您,親愛(ài)的老師。”一天天過(guò)去了,老師的頭發(fā)白了許多,眼睛紅了許多,老師為我們工作到深夜,愿老師愛(ài)護(hù)好自己的身體。祝老師節(jié)日快樂(lè)!

  石鼓區(qū)五一路小學(xué)五年級(jí):眺望塔下的人

優(yōu)秀老師的作文 篇3

  我有一位啟蒙老師,她姓張,我們天天都叫她“張老師”。

  有一年暑假,我和瑩瑩一起去張老師家。張老師十分歡迎,連忙拿來(lái)柚子和葡萄給我們吃,還端來(lái)茶給我們喝。

  過(guò)一會(huì)兒,張老師就帶我們一起去爬南峰山。在路上我們就像出籠的小鳥(niǎo),見(jiàn)什么都好奇?粗放允㈤_(kāi)的花兒,我就問(wèn)老師:“這是什么花?”老師溫和地說(shuō):“這是野菊花……”山崖邊挺直的竹子引起了我的.注意,又問(wèn)老師。老師說(shuō):“這竹子的頭熬成湯還清熱解毒呢!”

  我們爬完山要回家了,張老師幫我們攔了一輛紅包車(chē),等我們坐上車(chē)后,她就從包里掏出錢(qián)來(lái),給開(kāi)車(chē)師傅,并微笑著說(shuō):”錢(qián)我付。”我和瑩瑩一見(jiàn),連忙推辭說(shuō):“不用了!爆摤撨使勁推開(kāi)老師付錢(qián)的手。我們坐上紅包車(chē)走了,張老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我們,直到看不見(jiàn)我們?yōu)橹埂?/p>

  我們回家了,張老師還不放心,打了個(gè)電話(huà)到我家問(wèn)。正好我已經(jīng)到家了,老師聽(tīng)到我接的電話(huà),這才放心了。

  這就是我的啟蒙老師——張老師。她十分關(guān)心我們,為我們的安全著想。

優(yōu)秀老師的作文 篇4

  從上學(xué)到現(xiàn)在,教過(guò)我的有許老師。雖然有那么多的老師教過(guò)我,但我印象最深的還是只教過(guò)我兩年的苗老師。

  苗老師大約有40多歲,那彎彎的眉毛,額頭上有三道抬頭紋,眼角有幾條魚(yú)尾紋。她有長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),圓臉,體形偏胖。苗老師教了幾十年的書(shū),所以經(jīng)驗(yàn)很豐富。她從不打罵我們,總是以得服人。

  有一件事我的印象最深刻。

  那是三年級(jí)的時(shí)候。有一次,我的語(yǔ)文作業(yè)忘帶了,第二天到了學(xué)校才想起來(lái),那時(shí)已經(jīng)上課了,我心里暗暗嘆氣,說(shuō):“我只好等老師罵了。”我想著想著,苗老師已經(jīng)站到我的面前來(lái)了。我低著頭,生怕老師罵我?擅缋蠋熣f(shuō):“作業(yè)真的忘帶了嗎?”我馬上站了起來(lái),抬起頭望著苗老師的眼睛,她的眼睛充滿(mǎn)了鼓勵(lì),壓制住了我內(nèi)心的恐懼,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這是苗老師笑著說(shuō):“忘記帶了沒(méi)關(guān)系,下午拿來(lái)就行了!蔽衣(tīng)了苗老師的`話(huà),非常高興,懸著的心終于落了下來(lái)。

  苗老師雖然只教了我兩年,但這兩年卻深深的印在了我的腦海里。這兩年的樂(lè)趣,我終身難望!

優(yōu)秀老師的作文 篇5

  雖然我是這個(gè)學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,但是在所有教過(guò)我的老師們當(dāng)中,我最喜歡的還是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——王老師。

  王老師四十多歲,中等身材,穿著樸素,眼睛炯炯有神,黑發(fā)中夾雜著些許白發(fā),這是為我們?nèi)找共賱诘囊?jiàn)證。他說(shuō)話(huà)鏗鏘有力,底氣十足;語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,抑揚(yáng)頓挫。我覺(jué)得每次聽(tīng)他的課都是一種享受:課前預(yù)習(xí)時(shí)不明白的問(wèn)題,聽(tīng)了他的講解之后,我都恍然大悟;對(duì)于他拓展的知識(shí),我又充滿(mǎn)期待,被激起探索的`興趣。

  王老師工作繁忙,但認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。下了課,他就徑直回到辦公室,忙其他工作去了,但是每次上課他都提前到達(dá)教室,從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。

  早晨7:30前,他來(lái)到教室組織大家上晨讀。同學(xué)們背古詩(shī)、讀課文,他就背《大學(xué)》和《中庸》?吹剿J(rèn)真誦讀的樣子,大家讀得更起勁了。聽(tīng)我的同桌說(shuō),僅上個(gè)學(xué)期同學(xué)們就背誦了150多首古詩(shī)60多則《論語(yǔ)》呢。

  中午預(yù)備鈴打響前,同學(xué)們都在教室里練字。他又出現(xiàn)在我們身邊,指導(dǎo)我們?nèi)绾伟炎謱?xiě)好。語(yǔ)文課上,利用講課前的五分鐘,他總是讓學(xué)生輪流朗讀自己收集到的美段佳篇,美其名曰“美文欣賞”。這樣既鍛煉了我們的朗讀能力,又培養(yǎng)了我們的閱讀興趣,還提高了我們的欣賞水平。

  晚上放學(xué),他布置最多的作業(yè)就是讀課外書(shū)。他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“熱愛(ài)讀書(shū)的孩子是最聰明的,也是老師最喜歡的!蔽覀儼嗟牟簧偻瑢W(xué)都整天抱著課外書(shū),讀得入了迷。

  我以前很不喜歡語(yǔ)文這門(mén)課程,也不愛(ài)讀書(shū),更不喜歡寫(xiě)作文,但是自從上了王老師的課之后,我慢慢愛(ài)上了語(yǔ)文,懂得了語(yǔ)文的博大精深,感悟到了為人處世的道理。在他的推薦下,我讀完了《紅巖》、《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等名著;背誦了他主編的校本教材中的所有古詩(shī)詞,寫(xiě)出了幾篇被同學(xué)們稱(chēng)道的文章。

  在我的眼里,王老師就是一位言傳身教的好老師。是他點(diǎn)燃了我熱愛(ài)語(yǔ)文的激情,播下了我喜歡寫(xiě)作的種子。謝謝王老師對(duì)我們的辛勤栽培和教育,在這里我想對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!我一定不會(huì)辜負(fù)你的厚望!”

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