【熱門】四年級作文集錦7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
都說家是避風的港灣，是最溫暖的地方。我的家庭生活中，也處處充滿了溫馨與和諧。
在我的印象中，爸爸媽媽從來沒有吵過架，我和哥哥向來也都是和睦相處。因此，我覺得我的家庭很幸福，也很和諧。
我的爸爸在石家莊市工作，工作特別忙，因此不能經(jīng)�；貋�，每當爸爸回來時，我和媽媽會讓他好好地享受家的溫暖：媽媽總會做美味佳肴來為爸爸接風洗塵，我會放上一首薩克斯曲“回家”。
吃飯時，爸爸總會等著媽媽收拾完后一起吃，我們?nèi)齻�人互相說些美好的祝福，沉醉在美味佳肴和溫馨的薩克斯曲中。因此爸爸回去工作時，腦海中總會浮現(xiàn)出我們在一起時的幸福畫面，他說他對我們的思念會陪伴著他度過一個又一個孤獨的夜晚。
我最喜歡過年了，不僅是由于過年有好吃的、好玩的，而是由于過年時，我們一家人都能團聚，遠在華北電力大學上學的哥哥也會在寒假之際回來與我們一起過年。而且，哥哥回來時，總會把遲來的`生日禮物帶回來，雖然它可能是廉價物品，但它表達了哥哥對我的心意。
待哥哥回來后，我們四個人就一起回爺爺奶奶家過年，大年三十的晚上，我們一家人其樂融融地過一個團圓年！一起守歲，一起點燈、一起看春晚，等待新年的鐘聲敲響后，互相祝福對方在新的一年里事事如意。然后看著五顏六色的煙花飛上天，在爆竹聲中，默默的許下愿望。
這就是我能為我遮風避雨，伴著我成長的家，我愛這個充滿溫馨幸福的家！
四年級作文 篇2
一天，有人送來一壺酒給幾個讀書人。這壺酒只夠給一個人喝。如果幾個人喝就喝得不過癮。他們就決定來一場比賽誰能在最短的時間內(nèi)畫好一條蛇，那壺酒就屬于他。
有一個讀書人很快就把蛇畫好，他立刻拿起酒壺想喝酒�？墒撬肓讼耄帜闷鸸P給蛇添上足。
就在這個時候，另一名讀書人也畫好了蛇，一手就把酒搶過去，笑著對他說：“蛇哪有腳？你給加上腳，不是多此一舉嗎？”
四年級作文 篇3
嘿，瞧那梳著馬尾辮，戴著眼鏡，笑得如甜似蜜的小姑娘是誰？嘻嘻，猜不到了吧，那是我，是個小仙女哦！
我擁有春天的美麗，一個橢圓形的臉蛋滑滑的，眉毛彎彎的，象兩個小小的、淡淡的月牙，一雙眼睛閃亮閃亮的，一張小嘴巴能說會道。爸爸經(jīng)常開玩笑說家里有一個美麗的小花仙。
我擁有夏天的活潑，我喜歡和別人開開玩笑，經(jīng)常趁別人不注意，輕輕地拍一下她的屁股，或者捂住她的眼睛，用另一只手捏著鼻子，裝成細細的聲音問：“猜猜我是誰？”有一次我到媽媽辦公室去，我那腦袋瓜里閃出一個鬼主意，我輕手輕腳地溜到辦公室，用輕輕的聲音對媽媽的.耳朵說：“媽咪，我回來啦！”媽媽大吃一驚，叫道：“你怎么神不知鬼不覺地進來啦，真是個調(diào)皮鬼�！�
我擁有秋天的文靜，我很喜歡看書，早晨抱一本《兒童文學》，中午抱一本《十萬個為什么》，晚上抱一本《睡前故事》，沒事的時候，就啃啊啃，啃啊啃。老師叫我小書蟲。
我擁有冬天那暖暖的愛。我喜歡任何有生命的小家伙。就是草地上一只小螞蟻被踩死了，我也會傷心。我最喜歡小狗啦，我從前有只狗狗，可是被人家抱走，現(xiàn)在有人要送我一只小泰迪犬，我可開心啦！
我是個平平常常的女孩，可我又與眾不同。
四年級作文 篇4
幾個月了，我的自制條約只有幾天起作用，時間一過，便沒作用了，這跟爸爸說得：有志者立長志，無志者常立志是一致的。我就沒有釘子那擠和鉆的精神，不過，人們常說：世上無難事，只要肯登攀嗎？我一定要做一個能立長志的.人。
四年級作文 篇5
早晨，我打著雨傘，頂著暴雨去上學，我看到傾盆大雨從天而降，一條條雨絲好像把天和地連接在一起了一樣。在我眼前似乎掛起了一幅巨大的珠簾。與地落下了路上就跳起了一個個小泡泡，數(shù)不清的小泡泡好像在歡快地跳舞呢！地面上到處都是積水，就像一個個小水洼一樣，我們用腳踩上去，吱嘎吱嘎地，雖然把鞋子踩濕了，但是我們聽到了一陣陣歡快的樂曲。突然一道道閃電在我眼前刮過，隨著雷電一陣陣雷聲滾滾而來。我感到有些害怕，生怕被雷電擊中我。雨珠重重地打在我的傘上流下來，形成了一個雨圈包圍著我。我加快腳步，終于來到了學校。
暴雨一直在下個不停。下了課，我們便站在走廊上觀望著雨水兒，有時用手接幾滴雨水兒刷到別人的臉上，在雨的承托下所有的景色變得朦朧富有魅力，大雨越下越大，只見水打在玻璃上、鐵塊上、花園架子的鋼板上，乒乒乓乓的響聲讓我們聽得如癡如醉，噢！多么美妙的`雨的世界！
雨停了，蔥蔥郁郁的一縷微風吹向我，那是多么的清爽！我站在路上，真想張開雙臂包著它。
四年級作文 篇6
自主閱讀，現(xiàn)在已成小學生必不可少的內(nèi)容�！白灾鳌本褪遣挥脛e人提醒，就自己去做一件事；“閱”就是用心想，就是用眼看，就是心腦結(jié)合的過程，是理解、揣摩的過程；只有在這樣的前提下，才稱其為“讀”。所以，將“自主”、“閱讀”和起來就是：自己用心和腦去慢慢消化一篇文章，理解其中的含義，說出自己的體會。
每天中午做完作業(yè)后，同學們就會捧起書津津有味地看，瞧，有些拿著動物小說，有些拿著百科全書，有些拿著兒童文學……總而言之，言而總之，同學都拿著自己喜愛的書看，舍不得放下。比如：動物小說迷趙睿婕、嚴許又分別捧著一本《金蟒蛇》、《野馬歸野》看了起來。當然，我也是動物小說迷，我也拿著一本小趙同學幫我買的《虎娃金葉子》看著，根本聽不見教室里的動靜。
還有許多“書蟲”在班上呢！王開元就是其中一位。他正捧著一本《兒童文學》看呢！瞧他那入迷的樣子，看到一半還會笑出聲來。
不過，好書推薦、好書內(nèi)容交流的班隊會是必不可少的�？矗鞒秩诵∴嵧瑢W正拿著個本子，問同學們問題。比如：《昆蟲記》的作者是誰啦等，這問題太簡單了，同學們踴躍回答。我覺得這種班會很好，因為不僅可以增長知識，還可以讓同學說出書中的.體會，提出問題，一舉兩得的好事，何樂而不為呢？
一到周四，“書風暴”就會刮到圖書館。高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯”。另一個人也說了“書非借不能讀”的話，這句話的意思就是：書如果不是借來的話，就不會認真地去讀它。對呀，看見同學們在書海中遨游的樣子，我不得不佩服說這句話的人，從而明白了這句話的含義，所以就喜歡上了自主閱讀。
書，是人們汲取知識的源泉；閱讀，是增長見識的好幫手。我喜歡閱讀，更喜歡自主閱讀。
四年級作文 篇7
“哈哈哈”一陣陣笑聲在教室里回蕩，是什么這么好笑呀？原來同學們在玩張冠李戴的游戲，你瞧：老師讓我們每人準備好三張紙，上面分別寫上“誰”“在什么地方”“干什么”，接著讓我去收寫“誰”的紙，駱淳收“什么地方”的，鮑贛楠收“干什么”的.句子。
�。ㄍ瑢W們怎么等待？你心中又想什么？）
我從這么多紙里拿出一張大聲喊到：“狐貍?cè)苯淌依镬o悄悄的，同學們都認真地傾聽，“在廁所里”駱淳一邊笑一邊說，剛說完教室里哄堂大笑，有的嘴巴張得大大的，有的笑到地上去了，有的眼淚都出來了，鮑贛楠捂著嘴，過了一會兒，她才慢吞吞地從嘴里吐出幾個字：“燒菜洗碗”“什么，狐貍?cè)趲餆讼赐�？”“哈哈哈”大家又一陣哄堂大笑�?/p>
就這樣，我又讀了“松鼠”這個詞，駱淳笑得臉都紅到了脖子根“在家里”“吃垃圾食品”鮑贛楠笑到地上去了，同學們又一陣大笑，我連肚子都笑疼了。
還有兩句很有趣的句子：李鎮(zhèn)濤在樹上打掃衛(wèi)生和媽媽在森林里洗澡。怎么樣，有趣吧。
下課了，同學們還笑得前俯后仰，這節(jié)課真令人回味無窮。
教師評語：一句話報完以后，除了寫寫同學們的神情以外，還可以寫你由句子所想到的。
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