【精選】老師作文56篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 篇1
三年級(jí)我們的班主任陳老師懷孕了，從此我們的班主任一個(gè)接著一個(gè)換。今年開(kāi)學(xué)了我們班又來(lái)了位新老師叫卞老師，當(dāng)卞老師告訴我她將會(huì)陪伴我們到六年級(jí)，和我們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)，所有同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)好消息都興奮不已。接下來(lái)就讓我來(lái)為你們介紹一下這位新老師吧！
她有一雙雪亮的眼睛，上課的時(shí)候，如果有人做小動(dòng)作，她就會(huì)馬上發(fā)現(xiàn)，默寫(xiě)的時(shí)候少一橫、少一點(diǎn)，她也會(huì)發(fā)現(xiàn)。而且她的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢？如果有人上課偷偷講話，她會(huì)用嚴(yán)厲的眼神盯著你，如果別人發(fā)言很精彩，她就會(huì)投去贊賞的目光。
她的'講課也是非常精彩，因?yàn)樗v完一課都會(huì)再給我們講一個(gè)很好聽(tīng)的故事，讓我們的學(xué)習(xí)變得更加充實(shí)，更加有趣。
同時(shí)她也很會(huì)忍耐，脾氣也十分的好，就算再調(diào)皮的學(xué)生也難不倒她，因?yàn)樗幌衿渌蠋煏?huì)用打罵的方式來(lái)教育，卞老師采取是多與他們溝通，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)這么做，讓他們真正的明白自己的錯(cuò)在哪里。在她的關(guān)心和教導(dǎo)下我們班的紀(jì)律比以往好多了。有了一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍！
我為有一位這么好的老師而感到自豪！
老師作文 篇2
笑一笑，十年少。笑，是美好的。在我心目中，張老師的笑最美。
張老師是我們大家公認(rèn)的最?lèi)?ài)笑的老師。每當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，總是流露出慈母般的微笑，也就是這甜美的微笑給她那生動(dòng)而有趣的數(shù)學(xué)課增添了不少色彩。所以我們都喜歡聽(tīng)她講課，也很愿意接近她。
一日，我們正在上課，A同學(xué)坐在座位上哼著小調(diào)，還不時(shí)用腳打著拍子，嚴(yán)重破壞了課堂秩序。突然，張老師停止了講課，同學(xué)們用幾十雙眼睛盯著A同學(xué)。他的.同桌在提醒他：“別唱了，被老師發(fā)現(xiàn)了�！彼惑@，害怕極了，擔(dān)心老師會(huì)發(fā)脾氣。然而張老師卻笑著說(shuō)：“好了，既然A同學(xué)這么喜歡唱歌，不如我們一起唱好嗎?”說(shuō)著老師領(lǐng)頭唱了起來(lái)。咦!這老師葫蘆里賣(mài)的啥藥?但師命難違，我們也只好跟著唱了起來(lái)。完后，老師帶頭鼓掌微笑著說(shuō)：“唱完了，開(kāi)始上課吧�！闭f(shuō)來(lái)也怪，隨后就再也沒(méi)有人說(shuō)話了�？�，張老師的笑是不是很給力!
在課下，張老師也是用笑來(lái)教育我們的。我們一旦遇到攔路虎時(shí)，她總是耐心地給我們講解，讓我們認(rèn)真讀題，在演草紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，做出來(lái)了，老師會(huì)笑著說(shuō)：“真棒，太聰明了!”做不出來(lái)，老師也會(huì)笑著說(shuō)：“別泄氣，再想想……”就這樣，張老師的笑總是會(huì)充滿我們的學(xué)習(xí)生活，有時(shí)候，我們也會(huì)不經(jīng)意間地跟她笑起來(lái)，難道笑也會(huì)傳染嗎?
張老師就是這樣愛(ài)笑，我們?cè)谒男β曋蝎@取知識(shí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
老師作文 篇3
世界上有數(shù)不盡贊美老師的詩(shī)詞語(yǔ)句，都是贊美老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)。這些詩(shī)詞語(yǔ)句還真是一點(diǎn)都不夸張呢!
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)多月了，經(jīng)歷了軍訓(xùn)、比賽、家訪等。這些事無(wú)不體現(xiàn)老師對(duì)我們的期望、關(guān)懷和關(guān)注。
這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現(xiàn)出老師的辛勞，對(duì)我們的關(guān)注、了解。
這天，天色已經(jīng)朦朧，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開(kāi)始睜開(kāi)明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來(lái)到我家家訪。進(jìn)入家門(mén)，因?yàn)闃菍痈哂譄o(wú)電梯，劉老師的.額頭上冒出黃豆大的汗珠，我看在眼里，疼在心里。之后，劉老師同我說(shuō)了許多道理和寄語(yǔ)，從這些話語(yǔ)中，我再次體會(huì)到劉老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣、有才華和觀察力很強(qiáng)的人。后來(lái)，劉老師又仔仔細(xì)細(xì)地參觀了我的書(shū)房和生活環(huán)境，并跟我交談了許多學(xué)習(xí)和生活方面的話題，還不停地稱(chēng)贊我們家氛圍很好。
在家訪的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對(duì)我們學(xué)生多少地付出和艱辛，我怎么會(huì)不知道呢?
老師是不易的，平常為我們備課、批改作業(yè)、觀察我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、為我們地健康成長(zhǎng)引導(dǎo)正確的方向等，休息時(shí)間還要徒步走到每個(gè)同學(xué)家中和學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠(yuǎn)，總是默默無(wú)語(yǔ)付出一切，從不言人多累、腳多疼。
這就是我親愛(ài)的班主任老師——?jiǎng)⒐恺埨蠋煛?/p>
老師作文 篇4
她，長(zhǎng)著一頭披肩而下的烏黑秀發(fā)，有著一雙細(xì)長(zhǎng)，而含有神韻的眼睛，嘴唇不時(shí)會(huì)向上勾起一直都是保持微笑，嘴唇的附近還有一顆美人痣，嘴角的那一絲微笑，讓她感覺(jué)更加平易近人、和藹可親了，她就從我們班的英語(yǔ)老師宿老師。
在四年級(jí)剛剛分過(guò)班的時(shí)候，班級(jí)中認(rèn)識(shí)的同學(xué)寥寥無(wú)幾，認(rèn)識(shí)的老師幾乎上沒(méi)有一個(gè)，在第一節(jié)英語(yǔ)課前，我還以為這個(gè)英語(yǔ)老師十有八九和其他的`老師一樣，先來(lái)個(gè)下馬威，然后再約法三章好管教我，但是這個(gè)老師卻和其他老師不一樣，這位女老師，自從走進(jìn)教室自我介紹，都始終面帶微笑，那笑容陽(yáng)光燦爛，從此以后，燦爛的笑容就成了宿老師的名片了。
還有一次，那是一堂復(fù)習(xí)考試，不知道什么班的同學(xué)太浮躁，還是另有原因，大多數(shù)的同學(xué)都考的不太理想，教師中靜得可怕，每個(gè)人的欣賞都?jí)褐粔K大石頭，壓著人喘不過(guò)氣，宋老師來(lái)了以后，仿佛看出了我們心中的不安，只是微微一笑，趴著一項(xiàng)瞬時(shí)間，讓我們心中的大石頭沒(méi)有了，讓人感覺(jué)到輕松。
宿老師，就像一位將軍帶入我們這一班，并在我們的戰(zhàn)場(chǎng)上過(guò)關(guān)，展現(xiàn)攻克了一個(gè)又一個(gè)在學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，15班不管是在月考、小考、復(fù)習(xí)考……中都名列前茅。
每當(dāng)我看見(jiàn)別人在笑時(shí)，就會(huì)想起我們六年級(jí)的宿老師。
老師作文 篇5
也許，每個(gè)人心中都有一位印象特別深刻的“老師”。或許是魅力的英語(yǔ)老師，還是溫柔的語(yǔ)文老師，還是有趣的數(shù)學(xué)老師……我就有一位老師。她既溫柔又美麗，而且還是一位“非常有趣”的老師，她就是我的班主任“肖老師”！
肖老師是這個(gè)學(xué)期才接受我們班級(jí)的，還記得開(kāi)學(xué)第一天見(jiàn)到肖老師那一刻，我就被她的長(zhǎng)相吸引住了。她呀！有著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁、小小的嘴。扎著可愛(ài)的丸子頭，穿著黑色的連衣裙，特別的顯溫柔氣質(zhì)。仿佛就是仙女下凡一般。
有一件事讓我印象最為深刻，哪天！發(fā)了語(yǔ)文卷子，真是有人開(kāi)心有人愁啊，而我同桌的楊同學(xué)就屬于比較“愁”的。沒(méi)考好，還很粗心。想著這下肯定會(huì)被老師批評(píng)。把傷心和難過(guò)都顯在臉上并流下眼淚，同時(shí)肖老師注意到楊同學(xué)的焦慮不安的心情。就默默的安慰他，還鼓勵(lì)楊同學(xué)說(shuō)：”你不是不會(huì)，下次做題一定要細(xì)心，以你的能力90分以上都不是問(wèn)題！加油孩子！并輕輕的撫摸楊同學(xué)的小腦瓜。漸漸地……楊同學(xué)不哭了，心情平緩過(guò)來(lái)！多么溫馨的畫(huà)面，瞬間感動(dòng)了我，瞬間潤(rùn)濕我的`眼眶。仿佛肖老師同時(shí)也在和我說(shuō)一樣，這次考試我也可以更高分就是因?yàn)槲业摹按中摹卑逊謹(jǐn)?shù)拉低了點(diǎn)。聽(tīng)完老師的話，我也瞬間平復(fù)。肖老師看著我們兩也露出甜美的笑容。
這就是我們的肖老師，一位美麗又溫柔的老師。
老師作文 篇6
在我的學(xué)校生活里，有時(shí)高興，有時(shí)痛苦，但是有些時(shí)候還會(huì)感到溫馨。在學(xué)校，學(xué)習(xí)成了我最大的難題。因此，老師給我安排了小“老師”。有一次發(fā)生了這樣一件事。
“快點(diǎn)背單詞！”那同學(xué)有些著急的說(shuō)。“急啥啊，待會(huì)背不行嗎�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)�！澳氵@樣學(xué)習(xí)成績(jī)能好啊�！彼哪樇t彤彤的，顯然是著急出來(lái)的。但我當(dāng)時(shí)卻厚著臉皮說(shuō)：“我都背過(guò)了，還背啥啊�！薄澳俏铱伎寄悖遣贿^(guò)關(guān)，你就把這些單詞在抄一遍。”“好�！蔽易孕诺�'說(shuō)。
等考完后，他連忙拿起卷子。他眉頭緊皺的盯著試卷看，眼睛一眨不眨的，特別認(rèn)真地看著。他忽然抬起頭，盯著我說(shuō)：“那叫背下來(lái)了啊，就對(duì)了一個(gè)‘a(chǎn)greement’剩下的全錯(cuò)�！澳挠心卦鯓�，那么簡(jiǎn)單的單詞我才懶得被呢�！蔽也荒蜔┑恼f(shuō)�！澳悴槐硢卧~，怎么去做中等題題，這樣的話，你根本就做不出來(lái)。”“行了，你省省吧，你又不是我家長(zhǎng)，你管那么多干嘛啊�！蹦峭瑢W(xué)先是一愣，之后鄭重其事的和我說(shuō)：“；你是老師給我任務(wù)，任務(wù)就是幫你提高成績(jī)，我必須要對(duì)你負(fù)責(zé)。”聽(tīng)完后我恍然大悟，知道自己錯(cuò)了。
這個(gè)人就是劉澤宇，之后我都很聽(tīng)他的話。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷地提升。
在學(xué)校里有時(shí)高興，有時(shí)痛苦，但更多的是溫馨。
老師作文 篇7
每個(gè)人都期望自己能有一個(gè)好老師，我也不例外。我心目中的好老師是這樣的：漂亮、善良、實(shí)在，為學(xué)生考慮，不欺騙學(xué)生。當(dāng)我將這件事告訴我的一個(gè)朋友時(shí)，他只說(shuō)了兩個(gè)字：“稀有�！弊屛液苁鞘�，結(jié)果我恰巧碰見(jiàn)了這個(gè)夢(mèng)寐以求的`老師。實(shí)屬三生有幸。
暑假結(jié)束了，我?guī)е鴷?shū)包來(lái)到這個(gè)陌生的班級(jí)，見(jiàn)到了這位我夢(mèng)寐以求的老師。她戴著一副眼鏡，總是笑瞇瞇的，很漂亮，聲音很溫柔，像冬天的太陽(yáng)溫暖人心。她姓劉。
她很有趣，總是挑自己的糗事對(duì)我們說(shuō)。當(dāng)她站在講臺(tái)上，把自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的無(wú)知講給我們聽(tīng)時(shí)，語(yǔ)速很快，表情豐富又生動(dòng)，我們則配合著哈哈大笑。
值得提的是，她布置的作業(yè)少之又少，這讓我們很是輕松高興。當(dāng)我和一位分在其它班的老同學(xué)相逢時(shí)，我們熱情地聊起了作業(yè)量，結(jié)果他問(wèn)了我不下五遍的“為什么”；當(dāng)我聽(tīng)到他們的作業(yè)數(shù)量時(shí)，不禁對(duì)他說(shuō)了句話，讓他差點(diǎn)哭出來(lái)。我嚴(yán)肅地拍著他的肩膀，對(duì)他說(shuō)：“可憐的娃呀！”
上課時(shí)，她總是很輕松，不拘束，說(shuō)：“你們錯(cuò)了，我就知道該教你們什么了�！弊屓艘稽c(diǎn)兒也不懼怕她。但在她發(fā)怒時(shí)，表情就不一樣了。她會(huì)皺著眉頭，釋放出一種讓人喘不過(guò)來(lái)氣的無(wú)形威壓，明明聲音平和，表情全部消失而已，卻遠(yuǎn)比表情猙獰，聲音震耳更讓人害怕。
好老師應(yīng)該就是這樣了：溫柔而不縱容，生氣但不隨意發(fā)泄。
老師作文 篇8
我的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。她和藹可親，受人尊敬，兢兢業(yè)業(yè)。她就像蠟燭，默默付出，燃燒自己，照亮別人，不求回報(bào)。
我的語(yǔ)文老師有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲。當(dāng)我們幽默的時(shí)候，我們和老師就像一家人一樣，有說(shuō)有笑，有時(shí)候發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)。厲害的時(shí)候我們都不敢作聲，教室里靜悄悄的，只有墻上的時(shí)鐘的指針咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，每個(gè)人的心都在撲騰跳躍。但是不管怎樣，老師總是讓我們開(kāi)心。
今天是星期五，這是我們最想來(lái)的`一天，因?yàn)榻裉焓腔丶业臅r(shí)候了。但是，今天我們?nèi)喽祭�，都不高興。為什么？因?yàn)榻裉斓恼n代表剛把作業(yè)寫(xiě)在黑板上，我們都驚呆了，有的寫(xiě)了四遍，有的寫(xiě)了三遍。當(dāng)我們班主任來(lái)的時(shí)候，我們班所有的學(xué)生都嘆了口氣。她和藹地問(wèn)：這個(gè)周末作業(yè)多嗎？我們異口同聲地說(shuō)：更多！老師看著黑板，驚呆了。你的英語(yǔ)是不是有點(diǎn)過(guò)了？老師看著我們說(shuō)。我們點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯。老師二話沒(méi)說(shuō)就回辦公室了。過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)了，叫來(lái)了課代表，說(shuō)了些什么。每個(gè)人臉上的表情都不一樣：有的極度緊張；有的很迷茫；有的平平淡淡，好像沒(méi)看見(jiàn)，什么都沒(méi)發(fā)生。就在我們談話的時(shí)候，班級(jí)代表進(jìn)來(lái)了，他的臉上充滿了喜悅。走到黑板前，刷，刷，刷幾下把次數(shù)改成直1，我們班瞬間炸了鍋，興奮地喊，耶，萬(wàn)歲！我很想說(shuō)：老師，你真棒。
這是我的老師—；語(yǔ)文老師，我們可敬的老師，為我們著想的老師。我為有這樣的老師而驕傲！
老師作文 篇9
我覺(jué)得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給人留下很深的印象，接下來(lái)就是語(yǔ)言了，再往后就是行為了。不過(guò)通常在初次見(jiàn)面的7秒種就會(huì)給人留下第一印象，你永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會(huì)。所以在跟陌生人見(jiàn)面時(shí)一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)老師－－范老師，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個(gè)好老師。
范老師她平易進(jìn)人，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，給我們上課時(shí)非常認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽(tīng)得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來(lái)給我們分析。我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，一年的時(shí)間那過(guò)去了。我當(dāng)了老師的.好助手，每天收作業(yè)，管理好同學(xué)，再幫助范老師批改作業(yè)……挺繁忙的，但是我樂(lè)意，因?yàn)?我剛上三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，范老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老師給我的都是鼓勵(lì)，沒(méi)有一句批評(píng)。我覺(jué)我得對(duì)不起她。因?yàn)榉独蠋煂?duì)我特別好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽(tīng)。下半期，我又回到了最好。
老師作文 篇10
教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的既不是溫柔體貼的語(yǔ)文老師，也不是性格暴躁的數(shù)學(xué)老師，更不是一本正經(jīng)的英語(yǔ)老師，而是幽默、愛(ài)玩耍的.科學(xué)老師。
上課的第一天，他便告訴我們叫他“金魚(yú)”老師便可以了�！敖痿~(yú)”老師的身材不高，但很健壯。他有著炯炯有神的眼睛，但他最引人注意的一點(diǎn)是他下巴上那幾根調(diào)皮的胡須和金魚(yú)的須極其相似，而且也和他那幽默的風(fēng)格相符。
“金魚(yú)”老師十分幽默。有一次，他在給我們講金魚(yú)的習(xí)性，講得津津有味，我們也陶醉其中�！敖痿~(yú)”老師講得十分詳細(xì)，比如：金魚(yú)吃的食物啊，習(xí)性啊，還有睡覺(jué)的樣子，他都知道。仿佛他對(duì)金魚(yú)已經(jīng)了如指掌。下課時(shí)，我們爭(zhēng)著問(wèn)：“老師，你怎么對(duì)金魚(yú)這么了解�。俊崩蠋熜χ卮穑骸耙�?yàn)槲铱刹皇瞧胀ㄈ�，可別忘了，我的名字就是金魚(yú)�。∥以趺磿�(huì)對(duì)自己不了解呢？”我們哄堂大笑。
老師還喜歡和我們一起玩耍呢！下課時(shí)，老師經(jīng)常帶我們做游戲，但是老師實(shí)在太厲害了，每次都是我們敗下陣來(lái)�？粗蠋熌堑靡庋笱蟮谋砬�，我們生氣地說(shuō)：“哼，要不是老師腿長(zhǎng)，我們腿短，我們才不會(huì)輸呢！”老師說(shuō)：“唉，這你說(shuō)得就不對(duì)了，這個(gè)游戲靠的不是腿長(zhǎng)，而是反應(yīng)能力。”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然和“金魚(yú)”老師相處的時(shí)間很短，但他的身影深深地印在了我的心里。
老師作文 篇11
同學(xué)們，你們有“漫畫(huà)”老師嗎？我不知道你們有沒(méi)有“漫畫(huà)”老師，但我有，我的“漫畫(huà)”老師，不是美若天仙的音樂(lè)何老師，不是嚴(yán)厲的體育吳老師，也不是和藹可親的田老師，更不是強(qiáng)壯的鐘老師，而是我們天天都能見(jiàn)到的班主任賈老師。
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，合成了這樣一個(gè)溫柔的賈老師。
為什么說(shuō)賈老師是一個(gè)溫柔的老師呢？這是因?yàn)橛幸淮挝易鲥e(cuò)了幾道題，我本以為慘了，賈老師一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我�？蓻](méi)想到她卻和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“這道題是這樣做的.……知道了嗎？”我說(shuō)：“知道啦！”賈老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了，那我們把錯(cuò)改了就好！”
賈老師不僅是一個(gè)溫柔的老師，還是個(gè)愛(ài)思考的老師。說(shuō)她愛(ài)思考，是因?yàn)樗氲搅艘粋�(gè)激發(fā)我們天天向上的活動(dòng)，那就是我們班的“班級(jí)拍賣(mài)會(huì)”。每學(xué)期一次，這個(gè)活動(dòng)是賈老師想出來(lái)的。拍賣(mài)會(huì)拿什么拍賣(mài)呢——積分。每次我們做題做對(duì)了，可以加星，再兌換積分，用換出來(lái)的積分再折算成拍賣(mài)用的籌碼，進(jìn)而拍賣(mài)。
每次拍賣(mài)前，她還會(huì)讓大家做拍賣(mài)號(hào)碼牌，做得特別好的，還可以繼續(xù)加分，大家很喜歡這個(gè)活動(dòng)。每學(xué)期為了積分卯足了勁，大家你追我趕，期末的拍賣(mài)會(huì)也是高潮不斷，大家收獲滿滿。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)外表剛正，卻默默地為我們著想的老師，她就如一個(gè)園丁，為我們修枝剪葉，指引方向，同學(xué)們，你們喜歡我的“漫畫(huà)”老師嗎？
老師作文 篇12
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)。蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。秀山感恩大地，在記憶長(zhǎng)河中，有很多值得我感恩的老師。最讓我永生難忘的老師是我四年級(jí)的`班主任----王老師
王老師雖沒(méi)有婀娜多姿的姿態(tài)，但常常面帶笑容，有一顆融入別人的身心。
我喜歡她的原因有3個(gè)：一是因?yàn)樗貏e講信用，那一次王老師說(shuō)，只要我們?nèi)喽寄芗案�，就買(mǎi)很多好吃的給我們吃，那一次果然全班同學(xué)都及格了，王老師買(mǎi)了一大箱零食給我們吃，大家吃得非常開(kāi)心。二是王老師的教學(xué)風(fēng)格與別的老師大不相同，別的學(xué)生如果考試不及格或作業(yè)不工整就會(huì)被罵一頓，可王老師就不一樣了，如果考不好或書(shū)寫(xiě)不工整，王老師會(huì)耐心地教他，還跟他說(shuō)用什么方式寫(xiě)字會(huì)很好看。三是王老師非常地溫柔體貼。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)，在宿舍里玩，不小心跌傷了，王老師二話不說(shuō)就帶他去看校醫(yī)，還把他送回來(lái)，然后還給大家講一些關(guān)于如何預(yù)防摔傷的一些事項(xiàng)。
還記得那一次，我突然發(fā)高燒，燒到39度，老師發(fā)現(xiàn)以后，連忙帶我去看校醫(yī)，還吩咐我要多喝水。爸爸接我回家后，老師不斷地發(fā)信息問(wèn)我的病情如何，那時(shí)候我感覺(jué)老師非常地關(guān)心我們。
王老師，現(xiàn)在我雖然上五年級(jí)了，但我非常想念您，也忘不了您對(duì)我和同學(xué)們的關(guān)懷和教導(dǎo)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您。最后我想說(shuō)，王老師，我想您了！
老師作文 篇13
初見(jiàn)張慧，心中升起的是一份憐惜之情：瘦弱、溫柔，這個(gè)來(lái)自山東的女子身上散發(fā)著溫良賢淑的氣韻。然而時(shí)間長(zhǎng)了，我才發(fā)現(xiàn)這位“弱”女子擁有著強(qiáng)大的人格魅力。
她是學(xué)生心目中的女神。由于她的課堂教學(xué)精彩，再加上她溫柔的氣質(zhì)，學(xué)生們自然會(huì)崇拜她，親近她。一群群孩子嘰嘰喳喳地圍著她咨詢問(wèn)題，找她探討秘密，向她說(shuō)悄悄話，有的孩子還利用周記向她傾訴自己的心事，訴說(shuō)自己的困惑。每一周，周記本收上來(lái)，光是回答這些問(wèn)題就要花費(fèi)大量的時(shí)間。有時(shí)候，為了解決一個(gè)難題，她甚至要寫(xiě)出比學(xué)生文章還要長(zhǎng)的文字。
這個(gè)山東女子不但溫良，還帶有北方女子的幽默風(fēng)趣。當(dāng)身邊姐妹不開(kāi)心的時(shí)候，張慧總能及時(shí)開(kāi)導(dǎo)勸慰大家。幽默的她，一個(gè)小笑話，就能夠讓你忍俊不禁，會(huì)心一笑，煩惱也就煙消云散了。
瞧！一位老師提來(lái)了一大盆青翠欲滴的吊蘭送給張老師，這時(shí)的張老師仿佛眼睛都在放光，“嗖”地一下從椅子上蹦起來(lái)，帶著驚喜的`口吻：“這是給我的嗎？太感動(dòng)了，我只向你要一滴水，你卻給我送來(lái)了一片汪洋�！碑�(dāng)時(shí)我們都忍不住偷笑，而張老師臉上也是充滿了孩童般的笑容。只聽(tīng)張老師對(duì)身后的同事說(shuō)：“你們都做好準(zhǔn)備啊，我要把你們的窗臺(tái)都種滿綠色植物，把辦公室變成一座秘密城堡，參觀者可免費(fèi)呀……”從此，每當(dāng)我走進(jìn)辦公室都會(huì)格外關(guān)注窗外便那生機(jī)勃勃的嫩綠。
春風(fēng)微醺，讓人心醉。“女神”老師的快樂(lè)，已悄然拂過(guò)我們心底，感染著我們。
老師作文 篇14
我們班的班主任祝老師是個(gè)非常嚴(yán)厲的人。她的頭發(fā)短短的；常常掛著一條馬尾，眼睛大大的，她生氣時(shí)豎起眉頭，睜大雙眼，看上去恨不得把你給吃了。所以同學(xué)們都給她取了一個(gè)綽號(hào)，這個(gè)綽號(hào)叫做“老虎”老師。每當(dāng)上課鈴響了，整個(gè)年級(jí)都安靜下來(lái)，要是就我們班還有聲音，“老虎”老師就會(huì)快速走上講臺(tái)，重重地放下手上的幾本作業(yè)，大聲的`喊：“干什么呢？你們難道沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲嗎？”剎那間，全班就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，馬上不出聲了。
我們的老師十分嚴(yán)厲，有一次，我剛交完作業(yè)，就坐在座位上忐忑不安。
過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“林欣蕾，老師叫你去辦公室�！痹瓉�(lái)是班長(zhǎng)說(shuō)的。我心里頓時(shí)緊張起來(lái)，想著：完蛋了！我該怎么辦？我想可能是因?yàn)樽蛱焱鼘?xiě)了一個(gè)作業(yè)，到學(xué)校以后再補(bǔ)的，字寫(xiě)的很潦草。
我穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的教學(xué)樓，以前幾米的路，今天走起來(lái)卻是幾十米的路。我走近辦公室，小聲地說(shuō)了一聲“報(bào)告”，祝老師氣勢(shì)洶洶地睜大眼說(shuō)：“林欣蕾，你以前的字寫(xiě)得工整又清楚，而今天怎么寫(xiě)得這么潦草呢？”我聽(tīng)了，吞吞吐吐地說(shuō)：“我昨天在家忘記寫(xiě)這個(gè)作業(yè)了，今天來(lái)補(bǔ)的，所以會(huì)這么潦草�！崩蠋熣f(shuō)：“要不這樣吧，你快把作業(yè)重寫(xiě)一遍，等一下給我。”我接過(guò)作業(yè)本，走出了辦公室。
這就是我們嚴(yán)厲的老師，在老師的帶領(lǐng)下，班里的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，你們喜歡這樣的老師嗎？
老師作文 篇15
一說(shuō)道感恩，有人會(huì)說(shuō)：“我要感恩父母�！庇械恼f(shuō)：“我要感恩親人�！贝蟛糠值娜硕紩�(huì)選擇家里人，而我要感恩的人是一個(gè)辛勤的“園丁”————老師。
黃老師，是我的.啟蒙老師，也是陪伴了我們四年的朋友。四年來(lái)，她一直對(duì)我們循循善誘，對(duì)我們平易近人。
當(dāng)我和同學(xué)鬧別扭時(shí)，黃老師把我叫道辦公室，一進(jìn)去，黃老師給我講了一個(gè)故事：“從前”。我聽(tīng)了黃老師的感人故事，讓我幡然醒悟，一種感激之情油然而生，我心情愉快地走進(jìn)教室，跟同學(xué)道了歉，我打心眼里喜歡黃老師，不過(guò)，我更喜歡的是黃老師的話，我決定要做個(gè)好學(xué)生，老師的教誨令我終生難忘。
當(dāng)我考試考砸了的時(shí)候，我傷心地流淚，黃老師親切地說(shuō)：“沒(méi)事的，只要功夫深，鐵杵磨成針，以后一定會(huì)成功的，加油！”聽(tīng)了老師的話，我似乎對(duì)自己充滿了信心。我相信并且堅(jiān)信，我一定會(huì)成功。
當(dāng)我為班做了好事，成績(jī)有進(jìn)步，受表?yè)P(yáng)時(shí)，黃老師比我還高興，臉上流露出慈祥而欣慰的笑容，黃老師對(duì)我說(shuō)：“你看，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神啊！現(xiàn)在你不是成功了嗎？以后要再接再厲哦！”突然，我覺(jué)得自己好高興，我一定會(huì)做的更好。
黃老師，你含辛茹苦教導(dǎo)我們四年，這感情比天高，比海深，您以前是我的老師，現(xiàn)在還是我的老師，將來(lái)您還是我的老師，您是我最值得感恩的人，您永遠(yuǎn)是我的好老師，也是我永遠(yuǎn)的好朋友。
老師作文 篇16
我們班的“高”老師可不姓高。他姓汪，是我們班新的英語(yǔ)老師。
之所以叫他“高”老師，是因?yàn)樗膫�(gè)子很高很高。那一天，他一進(jìn)教室，全班同學(xué)都“哇”地叫了起來(lái)。這可不能怪我們大驚小怪，因?yàn)檫M(jìn)來(lái)的老師是我們見(jiàn)到的'最高的老師！“高”老師戴著一副眼鏡，顯得有些嚴(yán)肅，但我們還是忍不住贊嘆他挺拔的個(gè)子�！案摺崩蠋煾邩O了，進(jìn)我們教室的門(mén)還要低頭，寫(xiě)黑板最頂端的字還要彎曲著膝蓋。“高”的個(gè)子真讓我自嘆不如！
“高”老師不僅個(gè)子高，人氣也高。他上課時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì)神。雖然他有點(diǎn)嚴(yán)厲，但我們絲毫不介意，專(zhuān)心致志地跟著“高”老師學(xué)習(xí)。不知為什么，“高”老師一下子成為大家的焦點(diǎn)。下課時(shí)，同學(xué)們都在談?wù)撨@位“高”老師，我也興致勃勃地說(shuō)個(gè)不停。僅僅一天的時(shí)間，“高”老師就被推上了人氣榜第一名！
“高”老師的教學(xué)水平也高，同學(xué)們都愿意聽(tīng)他的。他講課速度比較快，但大家也能很快接受和理解。第一節(jié)課上，“高”老師教幾個(gè)單詞，展示了圖片，組織了游戲，我們學(xué)得很輕松。下課時(shí)抄寫(xiě)了幾題小作業(yè)，同學(xué)們迅速完成，一個(gè)個(gè)臉上洋溢著自信的快樂(lè)！不得不說(shuō)，“高”老師的課堂教學(xué)還真是高！
有了這“三高”，“高”老師成了大家最喜歡的老師。
老師作文 篇17
我記得我們剛進(jìn)一年級(jí)時(shí)是孫先生教我們的。她幽默風(fēng)趣，經(jīng)常用她幽默有趣的話語(yǔ)逗我們笑，這也讓我們從快樂(lè)中理解一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的事實(shí)。
孫先生有一頭絲滑的黑發(fā)，總是喜歡把黑色的發(fā)繩系在上面。在她美麗的月牙形眉毛下是一雙明亮的大眼睛。在他的眼睛下面，他有一個(gè)小鼻子。當(dāng)然，鼻子下面是孫小姐多嘴的櫻桃嘴�？�，我的老師孫很漂亮！
我的孫老師很幽默，否則我們?cè)趺茨芙o她打電話呢？幽默老師。昵稱(chēng)？你想知道她有多幽默嗎？如果你想知道，就去看看。
有一次，孫先生正在上課，他的一個(gè)同學(xué)不仔細(xì)聽(tīng)，咬著他的手指。這件事立即被孫先生敏銳的大眼睛發(fā)現(xiàn)了，但孫先生沒(méi)有立即批評(píng)和責(zé)罵心不在焉的同學(xué)，而是幽默地說(shuō):“你注意到了嗎？班上的'一個(gè)同學(xué)正在吃美味的薯?xiàng)l�！泵總�(gè)人都看著孫小姐的眼睛，突然意識(shí)到他們都大笑起來(lái)。那個(gè)同學(xué)呢？他低下了頭。從那以后，他再也沒(méi)有咬過(guò)自己的手指。
另一次，下大雨的時(shí)候，我高興地走出教室，但是當(dāng)我走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)人群中沒(méi)有媽媽。這時(shí)，我不禁擔(dān)心起來(lái)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我媽媽還是沒(méi)來(lái)，我害怕地哭了。這時(shí)，一只溫暖的手放在我的肩膀上。我以為是我媽媽。我突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)是孫小姐。孫小姐說(shuō):這么大，還是落到金豆豆身上吧！”一句非常幽默的話讓我笑了，我立刻大哭起來(lái)。這時(shí)，媽媽來(lái)了，我高興地回家了。
這是我的幽默老師——孫小姐，我愛(ài)她！
老師作文 篇18
江湖上，有一位厲害的老師，她就是我的班主任。
她是一位畢業(yè)沒(méi)幾年的大姐姐。她最喜歡打扮，有時(shí)幾個(gè)星期穿的衣服全都不一樣，甚至有一次居然染了發(fā)。我們班的同學(xué)送給她一個(gè)特別的稱(chēng)號(hào)“不良騷年”。她的皮膚簡(jiǎn)直是把牛奶倒在臉上，太白了！我猜這原因應(yīng)該是……她剛畢業(yè)比較年輕吧！
她的功力十分深厚，仿佛可以腳踢東北虎，拳打山地獅。她最初的技能是目光掃射。如果被這道光線射到的話，那么，那些做小動(dòng)作的同學(xué)可就慘了！他們就有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)老師的新技能——“粉筆導(dǎo)彈”。這粉筆，別看它不長(zhǎng)，其實(shí)它可是最具有“殺傷力”的“武器”。她準(zhǔn)備發(fā)射時(shí)，拿起“導(dǎo)彈”，對(duì)準(zhǔn)那位同學(xué)，似乎用了舉重冠軍的'力氣扔了過(guò)去，中了目標(biāo)便轉(zhuǎn)身；沒(méi)中，該同學(xué)也會(huì)意識(shí)到自己被盯上了。她還有“大招”——軟尺攻擊。這個(gè)招式她一般不輕易使出來(lái)，只會(huì)在一些人犯了“天條”時(shí)才使用。被擊中的人，大多摸著傷口下了場(chǎng)，一部分則是哭著退場(chǎng)。
雖然，老師很?chē)?yán)厲，但也有優(yōu)點(diǎn)。
她愛(ài)追星，據(jù)可靠消息得知，她的偶像是帥氣的王一博，我們常常以此互相調(diào)侃。有時(shí)她會(huì)和我們聊聊八卦，這點(diǎn)我還是很喜歡的。而且她時(shí)不時(shí)會(huì)調(diào)侃一下被批評(píng)或被表?yè)P(yáng)的同學(xué)。我看啊，老師都能去德云社說(shuō)相聲了。
我們班同學(xué)都很喜歡她，我們祝她桃李滿天下。
老師作文 篇19
我們班有一位可親可佩又平易近人語(yǔ)文老師，那就是吳老師。
吳老師20多歲，中等個(gè)兒，頭發(fā)有點(diǎn)帶棕色，頭發(fā)下面有雙黑珍珠般的還在說(shuō)話的眼睛，鼻子下還有一張能說(shuō)會(huì)道的`小嘴巴。
吳老師也有粗心的時(shí)候。記得有一次吳老師走進(jìn)教室，正要準(zhǔn)備上課，卻發(fā)現(xiàn)她的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，就迷惑不解地說(shuō)：“我明明把語(yǔ)文書(shū)放在講臺(tái)上怎么不見(jiàn)了呢？”吳老師叫李家宇到辦公室去找，可是李家宇找來(lái)找去怎么也找不到吳老師的語(yǔ)文書(shū)，李家宇只好空手而歸。吳老師又叫邵云竹去找，她找了好一會(huì)兒，最后終于發(fā)現(xiàn)報(bào)紙里面有一本語(yǔ)文書(shū)。邵云竹急忙抓起語(yǔ)文書(shū)飛快地跑回教室，把語(yǔ)文書(shū)交給了吳老師。這時(shí)吳老師才恍然大悟：剛才看了報(bào)紙竟然把語(yǔ)文書(shū)夾在了里面。這時(shí)吳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)道：“看來(lái)做什么事都不能分心，一定要專(zhuān)心致志�！蹦阌X(jué)得我們吳老師有趣么？
吳老師對(duì)待學(xué)生平易近人中也不失嚴(yán)格。有一次我和楊晶、邵云竹等幾位同學(xué)在操場(chǎng)一玩“捉迷藏”的游戲，我們都玩得非常非常的開(kāi)心，后來(lái)不知什么時(shí)候有位同學(xué)碰了我一下，我不小心踢了那位同學(xué)一腳，那位同學(xué)不知怎的哭了。下課時(shí)那位同學(xué)把這件事告訴了吳老師。吳老師和藹地一字一句對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不應(yīng)該打架。”聽(tīng)了吳老師甜甜的話語(yǔ)，我暗暗地下了決心一定要改正。
正因?yàn)檫@樣，我更喜歡我們的吳老師。
老師作文 篇20
在我心里，印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。
徐老師從我們上小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始給我們上課，一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文課和隊(duì)課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，日常生活中對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。
我印象最深刻的`一件事，就是在我二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我早上正在上課的時(shí)候因?yàn)槎亲雍懿皇娣�，忍不住吐了出�?lái)，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老師趕緊走過(guò)來(lái)關(guān)切地摸著我的頭問(wèn)到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現(xiàn)在很難受嗎？”我有氣無(wú)力地對(duì)徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我現(xiàn)在好一些了�！毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書(shū)桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問(wèn)我：“要不我通知你的家長(zhǎng)把你送到醫(yī)院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會(huì)要是又吐了就麻煩了�！毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W(xué)習(xí)用具，然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒(méi)過(guò)多久，接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門(mén)口。徐老師幫我拿著書(shū)包把我送到了校門(mén)口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，不要耽誤了病情。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但每次想起徐老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我都覺(jué)得她就像我的媽媽一樣。
老師作文 篇21
喂，快過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)，我跟你說(shuō)一個(gè)秘密，老師們里出現(xiàn)了一個(gè)拖課狂，他就是我們班的數(shù)學(xué)老師——胡老師。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我瞟了一眼課程表，天哪，是數(shù)學(xué)課，胡老師肯定又要拖課。我真想生病，請(qǐng)假不上學(xué)。果然，胡老師又要拖課了。從四年級(jí)開(kāi)始，我們就知道胡老師很會(huì)拖課。這次，放學(xué)鈴聲一直沒(méi)響。胡老師沉浸在滔滔不絕之中。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，4點(diǎn)、4點(diǎn)10分、4點(diǎn)30分……5點(diǎn)！天哪，老師居然拖到了5點(diǎn)！我傻眼了，心想：回家免不了聽(tīng)《媽媽經(jīng)文》之《放學(xué)經(jīng)》。
胡老師看了一眼時(shí)間，一拍腦袋，說(shuō)：“我又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鈴聲啊�？�，排隊(duì)，放學(xué)！”說(shuō)著，他便抽出粉筆，在黑板上一筆一畫(huà)地布置起了回家作業(yè)。放學(xué)后，來(lái)接我放學(xué)的媽媽果然又開(kāi)始問(wèn)東問(wèn)西了：“為什么這么晚？你們班是全校最后一個(gè)出來(lái)的，是留下來(lái)了嗎？……”面對(duì)這么多問(wèn)題，我聽(tīng)得頭都大了，只能說(shuō)一句：“老師又忘了時(shí)間”
“唉，唉，唉�！�
“什么？這張?jiān)嚲硪v完才能走？”我的'嘴巴張成“o”形，看，胡老師又開(kāi)始了，走火入魔了，如果不是章老師來(lái)，胡老師講個(gè)一年也可以。
胡老師雖然很愛(ài)拖課，但是我們都知道他對(duì)課堂愛(ài)得深沉。不是為我們，又是為了誰(shuí)呢？我們一邊吐槽，一邊愛(ài)上了這位愛(ài)拖堂的老師。
什么，你快速跑回了教室？準(zhǔn)是胡老師來(lái)了，快坐好！
老師作文 篇22
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)出桃李滿天下；是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造一個(gè)個(gè)無(wú)暇的靈魂；是蠟燭，點(diǎn)亮自己，照亮別人---------在這個(gè)世界上我有許多要感恩的人，其中我最想感恩的是我的.語(yǔ)文老師，是她教會(huì)了我生字，閱讀------
在我的心中我的老師可以比喻成我的父母，在我的心目中，是老師把她所學(xué)的知識(shí)，教給了我們，而我們會(huì)不斷的學(xué)習(xí)著新的詞語(yǔ)，成語(yǔ)和比喻句，課文、我覺(jué)得每一次考試都是一次表現(xiàn)我們這個(gè)月所學(xué)的知識(shí)，使我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越好。
現(xiàn)在我就說(shuō)一個(gè)故事吧！有一次好像快期中考試的時(shí)候，老師一直讓我們復(fù)習(xí)，可是連媽媽也讓我一直復(fù)習(xí)個(gè)不停，只要在睡覺(jué)的時(shí)候才能休息，可是到了明天又是復(fù)習(xí)，可是我偶然聽(tīng)到了別人說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)是“先苦后甜”。從那時(shí)起離期中考試還差三天，我是那么的努力，有不會(huì)的向老師請(qǐng)教，上課積極發(fā)言，我一直這樣努力了三天，在期中考試的那一天我還是沒(méi)有信心，我告訴語(yǔ)文老師的時(shí)候，老師的第一句話就是不要嘆氣！要相信你自己，我答應(yīng)了老師，在考試的時(shí)候我是有自信的，可我還是有一點(diǎn)害怕，所以我想到了老師對(duì)我說(shuō)的話，我一定要有信心，就這樣，我果然得到了好成績(jī)。
跟恩的心，感謝有你。你給我插上了飛翔的翅膀，讓我遨游藍(lán)天、書(shū)海------
老師作文 篇23
老師是天上最亮的北斗星，在你迷路的時(shí)候讓你找到回家的方向；老師是一支蠟燭，它會(huì)燃燒自己照亮別人。而我們的`老師時(shí)刻陪伴著我走向前進(jìn)的道路。
那是我讀小學(xué)的第一天，我因害怕而不敢進(jìn)“大家庭”，就在學(xué)校大門(mén)口哇哇大哭，淚水盈眶，我的腳像鋼塊一樣怎么也抬不起來(lái)。我站在教室門(mén)口的時(shí)候，您看到了我，走到了我的身邊，親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你叫什么名字呀？你為什么會(huì)哭呀？”我看了看老師，感覺(jué)挺和藹的，沒(méi)有了抵觸情緒，和老師一起走進(jìn)教室，老師讓我坐到指定的位置，并安慰我。
步入五年級(jí)了，第一次考試卻讓我難以相信自己的眼睛，內(nèi)心非常失落。我去訂正錯(cuò)題的時(shí)候，您給我講解了為什么會(huì)錯(cuò)。原來(lái)我大部分都錯(cuò)在句式練習(xí)中。您讓我拿出百科知識(shí)大全，那時(shí)我的心怦怦直跳，還以為您要讓我抄寫(xiě)，沒(méi)想到您耐心地說(shuō)：“句式分好幾個(gè)部分，比如：改為轉(zhuǎn)述句、反問(wèn)句、擬人句……”您為了讓我聽(tīng)得明白一些，給我講解了怎么改。我聽(tīng)了又在腦子里過(guò)了一遍，這一次這些知識(shí)就像我的老朋友一樣，和我融為一體了。
在以后的考試中，我的句式練習(xí)進(jìn)步很大，每次都是全對(duì)呢！這多虧有張老師的細(xì)心指導(dǎo)，才讓我明白了很多。
還有一年的時(shí)間，就要分別了，感謝張老師，是您讓我明白：遇到難事，要勇敢面對(duì)。謝謝您，張老師。
老師作文 篇24
大家都知道明星長(zhǎng)什么樣子吧！帥氣，可愛(ài)，美麗……在我的身邊就有一個(gè)“明星派”里的人物——就是體育老師。
體育老師的個(gè)子高達(dá)一米九多，長(zhǎng)得濃眉大眼，身姿筆挺，看著就讓人羨慕、著迷。兩條大長(zhǎng)腿在跑步時(shí)“唰唰唰”的重復(fù)出現(xiàn)，如果你和他比跑步，那就一丁點(diǎn)贏的.希望都沒(méi)有了。
我們的“明星派”體育老師可不只是長(zhǎng)的帥，要知道明星要有正直的心，而我們的體育老師正是如此。他的責(zé)任心可是很“強(qiáng)”的，只要有哪個(gè)同學(xué)淘氣了，或者他不允許放出來(lái)的話從嘴巴里跑出來(lái)了，那么體育老師就會(huì)“毫不猶豫”的停下來(lái)，然后用“掃描器”一般的眼睛在隊(duì)伍里檢查，然后從隊(duì)伍里百分之百正確的挑出可伶的“小雞崽”，再警告我們誰(shuí)要是再說(shuō)臟話，看沒(méi)看見(jiàn)旁邊的小湖泊（積水）了嗎？我就把誰(shuí)扔進(jìn)去。課上的體育老師是又嚴(yán)厲又帥氣，可課后的體育老師是又有趣又可愛(ài)。
課后體育老師是喜歡挑戰(zhàn)——單手抬人。體育老師真是出手不凡，有很多人都被體育老師無(wú)情地抬了起來(lái)，最后我們班的“重量級(jí)”人物閃亮出場(chǎng)。只聽(tīng)一聲仰天大叫：“��！為什么……”布滿了整個(gè)操場(chǎng)，不用看都知道，這一局體育老師贏。
這就是我們的“明星派”體育老師，一個(gè)帥氣迷人，出手不凡的體育老師。
老師作文 篇25
老師就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業(yè)，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關(guān)心著我們的生活。
有一年冬天，那時(shí)天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒(méi)想到，到了中午，進(jìn)下起了雪，上課的時(shí)候，我凍得發(fā)抖，小手凍得通紅，老師看見(jiàn)了，把自己的外套脫下來(lái)，蓋在我的身上，我問(wèn)老師:“老師你把衣服脫了，難道您不冷嗎？”老師帶著溫柔和責(zé)怪的語(yǔ)氣回答我:“我不冷，倒是你，這么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放學(xué)的`時(shí)候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，你先穿回家去吧，明天再還給我�！闭f(shuō)完，她就走了，我看見(jiàn)老師那因?yàn)閮龅枚澏兜谋秤�，心里升起一股暖流�?/p>
還有一次，我們都放學(xué)了，我回到家里，才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)忘記拿了，我趕緊跑回學(xué)校去拿，因?yàn)閷W(xué)校離我家不太遠(yuǎn)，所以我一會(huì)兒就到了，到了教室拿好作業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里批改作業(yè)，我那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)老師真辛苦。
到了晚上，我去買(mǎi)醬油，路過(guò)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)辦公室里的燈還亮著，才看見(jiàn)老師原來(lái)還在批改作業(yè)，我深深地感謝老師。
我長(zhǎng)大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個(gè)默默無(wú)聞的、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
老師作文 篇26
當(dāng)我進(jìn)入六年級(jí)的時(shí)候，我們班又換了個(gè)粗聲粗氣的數(shù)學(xué)老師——————高老師。
高老師不但姓高，而且個(gè)子也很高，同學(xué)們看她的臉都要仰著看。更讓人不可思議的是她的嗓門(mén)也高。這樣的老師一站到講臺(tái)上，目光里透露出幾分煞氣，緊閉的`雙唇無(wú)言自威。她對(duì)同學(xué)們的要求那就更高了。
如果有一個(gè)同學(xué)的字沒(méi)有寫(xiě)好，高老師就會(huì)大聲地喝叱：
“你們班是六年級(jí)最差的一個(gè)班！”弄得同學(xué)們?cè)孤曒d道，那個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)呢，更是無(wú)地自容。
有時(shí)，下午放學(xué)后，教室里只剩下一個(gè)同學(xué)在做作業(yè)了，高老師也會(huì)語(yǔ)調(diào)粗聲地輔導(dǎo)那個(gè)同學(xué)。
高老師的語(yǔ)調(diào)不但高聲，而且語(yǔ)氣也高獷。如果有同學(xué)錯(cuò)題錯(cuò)得可笑的話，高老師就會(huì)對(duì)那個(gè)答錯(cuò)題的同學(xué)先怪笑一聲，然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來(lái)就是火爆性格，連說(shuō)話都像豆子一樣，噼噼啪啪，節(jié)奏急促而響亮。要是生起氣來(lái)啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學(xué)生就像老鼠見(jiàn)了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！
我們也知道，高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對(duì)我們太兇了。這樣不但對(duì)自己的身體不好，而且，我們一見(jiàn)到您就怕上數(shù)學(xué)課，帶著恐懼心理能把課上好
老師作文 篇27
想必你們都有位自己喜歡的老師吧？有的是幽默的語(yǔ)文老師，有的是經(jīng)常分享心事的數(shù)學(xué)老師，有的則是擅常運(yùn)動(dòng)的體育老師……對(duì)我來(lái)說(shuō)，每個(gè)老師都很有趣，但我還是最喜歡教我畫(huà)畫(huà)的.張老師。
張老師全名為張碩�？墒牵覀冞@個(gè)班的同學(xué)都是張老師的“老朋友”了，所以我們就習(xí)慣性地叫她“碩碩”。碩碩老師有著一雙大大的眼睛，圓圓的小鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴發(fā)出響亮且溫柔。此時(shí)此刻，我完全可以自信地說(shuō)：“每個(gè)人肯定都喜歡她�！睆纳系较拢钜俗⒛康氖亲旖沁吷系囊活w痣。我媽說(shuō)那是吃嘴痣；的確，碩碩老師圓滾滾的胖嘟嘟的。
又是一個(gè)快樂(lè)星期六。這天，我像往常一樣去上畫(huà)畫(huà)課。一進(jìn)教室老師就熱情地說(shuō)：“快坐，快坐，我們今天要畫(huà)這個(gè)小外星人。”我心里想：咦——咦，真丑，竟還是個(gè)男的！于是，我暗暗下定決心要讓他，哦不，是她變成一個(gè)美美的、萌萌的小女生。就這樣我的變性計(jì)劃開(kāi)始了。我快速的把褲子畫(huà)成小裙子，將球鞋畫(huà)成粉嫩的小兔子……坐我身邊的碩碩老師看得一愣一愣的。就在別人問(wèn)老師能否畫(huà)成小女生時(shí)，我的得意之作已經(jīng)畫(huà)好了。終于，碩碩老師忍不住站起來(lái)大叫到：“天哪，也太可愛(ài)了吧？”就在那么一剎那間都圍了過(guò)來(lái)，紛紛效仿。碩碩老師只好無(wú)奈地?fù)u了搖頭，便又滿心歡喜地拿著手機(jī)咔嚓咔嚓地拍“小花瓣”了。
這就是我最喜歡的碩碩老師，這個(gè)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的碩碩老師。你喜歡她嗎？
老師作文 篇28
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！薄顿�(zèng)汪倫》中短短的兩句話，卻蘊(yùn)含著朋友之間深深的友誼。
記得五年級(jí)時(shí)，在一個(gè)陰雨綿綿的下午，兩節(jié)都是自習(xí)課，于是老師給我們布置了數(shù)不勝數(shù)的'習(xí)題。那時(shí)的我特別忙，因?yàn)槲乙韺W(xué)校去參加比賽，每天都要排練。這不，剛拿起筆，指導(dǎo)老師就來(lái)找我了。
我無(wú)奈地從書(shū)包里拿出快板，小聲嘀咕了一句：“今晚又要熬夜咯�！边@時(shí)，我身后的同學(xué)開(kāi)口了：“我?guī)湍愠}？”“好啊！”我隨意答了一句，因?yàn)檫@像極了一個(gè)玩笑。黑板上密密麻麻的字，看起來(lái)都令人頭暈?zāi)垦＃槐槎祭鄣脡騿�，更何況兩遍呢？
排練完后，殘陽(yáng)如血。我精疲力竭地回到教室收拾東西。這時(shí)，我的目光落在了我的作業(yè)本上，不禁淚目。潔白的作業(yè)本上布滿了工整的字跡，整整五頁(yè)。殘陽(yáng)的余暉照進(jìn)課室里，照在本子上，顯得格外耀眼。
第二天，我和他說(shuō)了一聲簡(jiǎn)短的“謝謝”。他說(shuō)：“你為了我們學(xué)校的榮譽(yù)付出了不少努力，可要早點(diǎn)休息啊！”那一刻，我深刻地體會(huì)到了友誼，一種不可言喻的力量涌進(jìn)心頭。
他一直在我的“身后”默默地幫助我，直致比賽結(jié)束。千言萬(wàn)語(yǔ)的感激深藏心底，簡(jiǎn)單一句：“謝謝你陪在我身邊！”
那次比賽，我完美地拿下了第一名。這樣的成果，不僅要感謝老師的教導(dǎo)，更要感謝一直在我身后的他。
何以與君識(shí)，無(wú)言淚千行。
老師作文 篇29
偉大是一個(gè)褒義詞，有很多人能稱(chēng)上偉大，如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰(zhàn)士、起早貪黑工作的環(huán)衛(wèi)工人……但是，我覺(jué)得最配稱(chēng)得上“偉大”的人應(yīng)是老師！“知識(shí)改變命運(yùn)”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師如春蠶，教給了我們知識(shí)！讓我印象最深刻的就是數(shù)學(xué)老師胡老師了，他非常有個(gè)性，讓我非常喜歡他！
他長(zhǎng)得非�！皫洝保念^發(fā)經(jīng)過(guò)歲月和工作洗禮，已經(jīng)“聰明絕頂”了，蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經(jīng)過(guò)照片墻時(shí)，看見(jiàn)胡老師以前的樣子，讓我想象到這是要多艱苦，多艱難，才會(huì)變成現(xiàn)在這樣。所以，我覺(jué)得努力工作的'胡老師是最帥的！
上課時(shí)，他是介于黑色和粉色之間的，當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手回答問(wèn)題，老師就是粉色的，胡老師全身上下都散發(fā)著溫柔的氣息，有同學(xué)答錯(cuò)了問(wèn)題，也會(huì)安慰他，下次可以思考清楚再舉手。但是當(dāng)有同學(xué)在玩或在講悄悄話，老師就會(huì)瞬間變成黑色，并大聲說(shuō)：“又有同學(xué)在桌子底下“工作”了！”，聽(tīng)到這句話大家都不由自主地坐端正了。
胡老師雖然不是我們班的班主任，但是也經(jīng)常教導(dǎo)我們什么事能做什么事不能做。我覺(jué)得這時(shí)候的老師是紅色的，非常熱情。
這就是我的漫畫(huà)老師，一個(gè)會(huì)變顏色的老師，我喜歡這位老師。
老師作文 篇30
中等個(gè)子，黝黑的皮膚，高高的鼻梁上斜斜架著一幅黑色的眼鏡，烏黑的寸頭。他就是我們的數(shù)學(xué)老師—李老師。
李老師有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是自戀。有一次，李老師出一道很難的問(wèn)題，讓大家先自己討論一下，有的.同學(xué)三三兩兩湊在一起，討論了很久也沒(méi)有結(jié)果；有的同學(xué)眉頭緊鎖，手緊緊握著筆，眼睛死死盯著那道題;還有的同學(xué)干脆靠在椅子上，等著老師來(lái)講......正當(dāng)同學(xué)們想得焦頭爛額之際，只見(jiàn)李老師順手拿一支粉筆，在黑板上邊寫(xiě)過(guò)程邊講，寫(xiě)了滿滿一黑板，講完后，李老師又把只剩下的一小截粉筆扔回講臺(tái)上，拍拍手上的粉筆塵，清了清嗓子，用期待的語(yǔ)氣說(shuō)：“聽(tīng)懂了嗎？就是這樣，請(qǐng)給我一個(gè)崇拜的眼神。”引得我們哄堂大笑，有的同學(xué)在下面起哄：“老師真自戀！”我們上課時(shí)的疲憊感全都一掃而空。
李老師對(duì)我們也十分負(fù)責(zé)，每天都會(huì)精心為我們準(zhǔn)備挑戰(zhàn)題，漸漸地好多同學(xué)都不想做了，選做挑戰(zhàn)題的同學(xué)越來(lái)越少，有一天，李老師在作業(yè)本上別出心裁寫(xiě)了一句“你會(huì)做嗎？”許多同學(xué)都不服氣，一定要做給老師看，結(jié)果那天幾乎全班同學(xué)都拿了挑戰(zhàn)題，通過(guò)了堅(jiān)持做挑戰(zhàn)題，我們的成績(jī)都普遍得到了提高。
李老師時(shí)而幽默風(fēng)趣，時(shí)而嚴(yán)肅莊重，寬嚴(yán)并濟(jì)，盡心陪伴我們一起成長(zhǎng)。他就是我們的數(shù)學(xué)老師—李老師。
老師作文 篇31
“全體起立�！苯淌依飩鞒鲆宦暣蠛�，原來(lái)老師又要來(lái)抽查作業(yè)了，不過(guò)這次李老師的聲音大了許多，“你們看看這些作業(yè)有52本嗎？”我一聽(tīng)這句話就知道有人要被打手板了。
我們的語(yǔ)文老師也就是李老師，長(zhǎng)得很圓潤(rùn)，眼睛小小的笑起來(lái)，眼睛都成了一條縫，我們老師有白里透紅的臉蛋和一頭土黃色的長(zhǎng)頭發(fā)，你問(wèn)我為什么是土黃色，是因?yàn)槔罾蠋熑玖祟^發(fā)。李老師喜歡看書(shū)總有看不完的書(shū)，我們還有圖書(shū)角，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人再去看圖書(shū)角的書(shū)了，因?yàn)楹芏鄷?shū)都被看完了，我現(xiàn)在偶爾看看后面的漫畫(huà)，歷史書(shū)不過(guò)也很少了，李老師在天氣好的時(shí)候總是喜歡在操場(chǎng)上散步，我們以前的老師徐老師也是我覺(jué)得應(yīng)該是飯后走一走，活到九十九，我們的.李老師還好幽默，時(shí)不時(shí)在課堂上做出令我們哈哈大笑的事兒。李老師生氣時(shí)就像發(fā)了情的公牛說(shuō)著令她生氣的學(xué)生，當(dāng)然有時(shí)候也包括我們?nèi)嚅_(kāi)心時(shí)，老師總是像個(gè)小孩子一樣開(kāi)心高興活像抽彩票中了大獎(jiǎng)似的。
李老師的性格有時(shí)會(huì)讓我們開(kāi)心，也有時(shí)會(huì)讓我們不高興，比如期末考試考得不好時(shí)會(huì)受到責(zé)罵，開(kāi)心時(shí)我們會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，比如李老師過(guò)生日時(shí)會(huì)給我們買(mǎi)零食，上周徐老師回來(lái)請(qǐng)我們吃東西吃，我不知是誰(shuí)給的錢(qián)，如果是徐老師給錢(qián)，李老師一定非常開(kāi)心，因?yàn)椴灰X(qián)，不論李老師怎么樣都是為了我們好。
老師作文 篇32
考卷發(fā)下來(lái)了，又是外甥打燈籠——照舊！我每次充滿信心地接過(guò)試卷，得到的結(jié)果卻讓我失望。
我從上初中開(kāi)始，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，100分，90分，80分......
窗外，正下著大雨，我一個(gè)人蜷在教室的角落里，面對(duì)著冰冷的成績(jī)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。想著父母訓(xùn)斥我的眼神，我絕望了。我該怎么辦��？有誰(shuí)能幫助我呢？
窗外的雨瞬間化成了眼中的淚。外面的夜，好黑。忽然，門(mén)開(kāi)了，“是誰(shuí)？”神情有些緊張的'我淚，眼朦朧地喊道。沒(méi)有回音，教室里死一般的寂靜。能聽(tīng)見(jiàn)的只有雨點(diǎn)落在地上聲音。忽然，們口又響起了腳步聲，我猛地站起來(lái)，向門(mén)口望去，她——我的老師正緩緩地向我走來(lái)�！斑@么晚了，你一個(gè)人在教室里，怎么不開(kāi)燈啊，你補(bǔ)害怕嗎？”“老師，你來(lái)教室有什么事嗎？”我盡量讓自己提高嗓音�！澳憧蘖耍渴且�?yàn)槟愕某煽?jī)嗎？呵呵，沒(méi)關(guān)系的吧，你還是很有實(shí)力的呢，下次考好不就行了嘛，快回家吧！”“可是......”“不用說(shuō)，我知道你心里是怎么想的，你一個(gè)人在這里呆了這么久了，想必也想清楚了一些事了吧，快回家去吧。只要你肯努力，一切都會(huì)好起來(lái)的！”“老師，謝謝......”我抬起頭，在暮色朦朧中，我隱約看到老師嘴角揚(yáng)起的充滿陽(yáng)光的笑容，瞬間，我的冰冷的心被融化了。
老師作文 篇33
教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。
陳老師相貌平平，如果把他放在一百個(gè)人里面，絕對(duì)不是一眼就能瞧得出來(lái)的。可是，他也有獨(dú)特之處——禿頭。哈哈！你們一定會(huì)哈哈大笑對(duì)嗎？有的同學(xué)還會(huì)在他“沙和尚”�？墒�，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰(shuí)在叫我？”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。
的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學(xué)，作文寫(xiě)差了。你猜！陳老師是不是會(huì)大發(fā)雷霆？不，他不會(huì)。雖然他很生氣，但他依然微笑的`說(shuō)：“從海洋來(lái)的海馬同學(xué)，這次作文寫(xiě)差了點(diǎn)，回去好好反思�！标惱蠋煟S時(shí)隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺(jué)：“好啦！回位吧！千萬(wàn)不要讓我認(rèn)為，你是一位活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地的人喲！”剛說(shuō)完這句話，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來(lái)不打人，我只會(huì)教育人�！标惱蠋熖袅颂裘济�。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來(lái)的同學(xué)，會(huì)好好反思吧！因?yàn)�，有一個(gè)成語(yǔ)叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛(ài)的“沙和尚”，是您沒(méi)收了我成績(jī)的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠(yuǎn)刻在我的心頭。成長(zhǎng)的路上需要您這樣的指明燈！
老師作文 篇34
我有一個(gè)非常嚴(yán)格的老師。他有兩個(gè)令人深刻的造型。地中海的頭發(fā)，還有眼睛一黑一白，仿佛是一個(gè)鬼片中的老道士，他是我的科學(xué)老師——周老師。
背后長(zhǎng)眼
我的老師有一對(duì)陰陽(yáng)眼，如果他的眼睛會(huì)殺人，我們班已經(jīng)不知道投胎多少次啦！他的眼睛不僅會(huì)殺人，還有兩對(duì)眼睛。老師正在噼里啪啦地寫(xiě)著公式，寫(xiě)得正起勁時(shí)，突然有同學(xué)輕輕地在下面低聲說(shuō)話。老師以迅雷不及掩耳之速，把手中已削了尖的粉筆砸向那個(gè)同學(xué)。不料那個(gè)同學(xué)早已練了一身功夫，一下就躲開(kāi)了。這下老師又拿起好幾支粉筆砸過(guò)去，那個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)得及躲就被砸中，我們哈哈大笑一聲。沒(méi)想到老師一下子變成了行走的加特林，每人都被打中了。
地中海
老師的'頭發(fā)是地中海，腦子也是一樣，我們是地，他是海，換著法子來(lái)處罰我們。有一次，有一位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師說(shuō)："下課跑一圈。"有同學(xué)不服氣地頂了一句："你說(shuō)什么？"周老師眼睛一瞪："你也想跑啊？"這兩同學(xué)見(jiàn)勢(shì)不妙，本來(lái)想逃走躲避這次處罰，不料老師眼尖發(fā)現(xiàn)問(wèn)題："干啥，還要我請(qǐng)您跑。你馬上給我跑兩圈。"這還算輕了，有時(shí)要留學(xué)，還要讓我們背書(shū)抄文章。
老師雖然很?chē)?yán)厲，但都是為了我們好。我很感謝老師的付出，長(zhǎng)大后一定會(huì)好好報(bào)答老師的恩情！
老師作文 篇35
我們的體育老師長(zhǎng)著小而銳利的眼睛，黝黑的皮膚像黑人一樣，頭上頂著一塊貧瘠的土地，胳膊上凹凸不平的肌肉，讓人一見(jiàn)就生出一種威武的感覺(jué)。
他總是戴著一頂藍(lán)色鴨舌帽，跟福爾摩斯有點(diǎn)相似（就是太壯了），他腿部十分結(jié)實(shí)，酷似一雙牛蹄，只不過(guò)多了五根腳趾。他在地上跳幾下，大地似乎也要隨之動(dòng)一動(dòng)。
有一次，馬老師讓我們沿著操場(chǎng)跑八圈！乖乖，操場(chǎng)一圈200米，8圈，讓我算算，竟然是1600米！我的媽呀，累死我算啦！我們發(fā)狂似的.跑呀跑，1圈，2圈，3圈，4圈，5圈……跑到第五圈時(shí)我筋疲力盡，大氣也喘不過(guò)來(lái)。我討好地對(duì)馬老師說(shuō)：“馬老師，我想喝水！求您開(kāi)恩吧�！瘪R老師假裝板著臉說(shuō)：“你要喝水，我給你一巴掌！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。過(guò)了十分鐘，魔鬼八圈終于跑完了，我沖向飲水機(jī)，擰開(kāi)水龍頭瘋一般地喝水，心想：“再也不想上馬老師的體育課了！”
還有一次，馬老師雙臂揮舞，很像一架直升機(jī)的螺旋槳，快速跑到了操場(chǎng)對(duì)面。他大聲說(shuō)：“Ready，go！”我們44個(gè)人一齊揮舞手臂，一邊揮，一邊跑，我隱隱約約地聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)在說(shuō)：“哇，一群瘋子！”傻乎乎地跑完后，我們幾個(gè)同學(xué)商量了一下，給這項(xiàng)奇葩運(yùn)動(dòng)命名為“馬氏運(yùn)動(dòng)”。
作為“馬氏運(yùn)動(dòng)”的發(fā)明者，他喜歡創(chuàng)造各種前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的“大發(fā)明”，比如“烏龜運(yùn)動(dòng)”，就是跳起來(lái)以雙手抱腿，像極了一只大烏龜;還有“青蛙運(yùn)動(dòng)”“蜈蚣運(yùn)動(dòng)”，等等。
這就是我們的馬老師
老師作文 篇36
人們調(diào)侃數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，總會(huì)說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師一回頭，二次函數(shù)對(duì)稱(chēng)軸。”而我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師卻與眾不同，她一回頭，竟是嗓音美妙歌聲來(lái)。
聽(tīng)，這歌聲宛轉(zhuǎn)如黃鶯。
“各位同學(xué)們，今天我們主要學(xué)習(xí)……”教室里安靜得出奇，黃老師的聲音回蕩其中，連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)都乖乖坐好，可不是嗎？今天有重要的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課呢。講臺(tái)上，黃老師正聲情并茂地給我們上課，當(dāng)她提出一個(gè)個(gè)問(wèn)題時(shí)，她的.聲音好似飛到了云端，變得高昂嘹亮；當(dāng)她對(duì)某個(gè)同學(xué)表示鼓勵(lì)的時(shí)候，她的聲音變得輕柔曼妙，飽含著她深深的愛(ài)意；當(dāng)她講到重要的定律時(shí)，語(yǔ)速逐漸加快，仿佛演奏著一首富有激情的進(jìn)行曲；當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跟不上的時(shí)候，她的語(yǔ)速又慢慢緩和下來(lái)，猶如哼起了耳熟能詳?shù)妮p音樂(lè)……所有人都深深陶醉其中，一節(jié)課明明40分鐘，我們卻覺(jué)得只上了4分鐘。
再聽(tīng)，這歌聲悠揚(yáng)如天籟。
“咦，你的額頭怎么那么燙？快喝點(diǎn)兒熱水，小林，你帶她去醫(yī)務(wù)室看看，記得穿上外套……”黃老師湊到我的身前，用手背探了探我的額頭，囑咐小林道。我抬起頭，撞見(jiàn)黃老師的眼睛，那里面流淌著滿滿的關(guān)切和愛(ài)意�！靶×�，你這孩子，快把外套套上。”臨了，黃老師又叮囑道。那一刻，黃老師的歌聲多么像克萊德曼鋼琴下的動(dòng)人旋律，它像一股清泉流入我心中，給我?guī)?lái)愛(ài)的體會(huì)。我坐在醫(yī)務(wù)室的椅子上，回味著黃老師的歌聲，覺(jué)得自己真是一個(gè)幸福的學(xué)生。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位會(huì)“唱歌”的數(shù)學(xué)老師！
老師作文 篇37
我的老師是位“孫悟空”。他擅長(zhǎng)七十二變，我們經(jīng)常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。
第一變：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”談笑風(fēng)生。剛開(kāi)始我認(rèn)為他一定是個(gè)很?chē)?yán)肅的老師，因?yàn)樗⌒〉难劬锍錆M著濃濃的“殺氣”，讓我覺(jué)得害怕。可是我錯(cuò)了，他一進(jìn)教室就給我們做了個(gè)小游戲：“我的名字像雨滴，雖說(shuō)像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的名字是什么？”他剛說(shuō)完，我們就哈哈大笑。我們的.笑聲都可以把屋頂給掀翻了。
第二變：“進(jìn)入主題”喜怒無(wú)常�！白隽俗晕医榻B，就應(yīng)該發(fā)課本上課了吧！真不知道上課時(shí)老師是不是還那么有趣？”我心想。老師做完自我介紹，并沒(méi)有一一將課本發(fā)給我們。而是像個(gè)機(jī)器人，把課本發(fā)完。到發(fā)完時(shí)我們又開(kāi)始大笑。可是，他看到我們哈哈大笑，自己卻不高興了，那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個(gè)夠，誰(shuí)還笑��！不想學(xué)你可以跟我說(shuō)，我讓你從學(xué)易優(yōu)里滾出去！”聽(tīng)完老師說(shuō)的話，我們都不再笑了，教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽(tīng)見(jiàn)。
第三變：開(kāi)心教學(xué)，知識(shí)淵博。每次上課，老師都可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)王國(guó)，使我們愛(ài)上數(shù)學(xué)，沉浸在數(shù)學(xué)的奧秘之中。
這就是我的老師——汪老師。他是個(gè)喜怒無(wú)常又和藹可親的人。
老師作文 篇38
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，而我也不例外，他就是——“矮冬瓜”黃老師。
黃老師他有著一張像土豆一樣凹凸不平的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一對(duì)像芭蕉扇的耳朵，還有一個(gè)甜甜圈似的大嘴巴，好似天生就是為搞笑而生的。
黃老師不僅長(zhǎng)的搞笑，語(yǔ)言和動(dòng)作也是相當(dāng)?shù)亩骸?/p>
開(kāi)始上課，黃老師像個(gè)企鵝一樣左扭右歪，左擺右搖地走進(jìn)教室。我們看到了都笑得差一點(diǎn)就要摔倒了。黃老師開(kāi)始自我介紹說(shuō)：“我姓黃，你們可以叫我的別名……”老師還沒(méi)說(shuō)完，有一個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“小黃人！”我們哄堂大笑。我也不甘示弱說(shuō)道：“印度小矮人。”同學(xué)們笑的更厲害了。我這“外號(hào)專(zhuān)家”可不是浪得虛名的。黃老師說(shuō)：“放過(guò)你們的黃老師吧！還是叫“矮冬瓜”吧！”我們笑的下氣不接上氣的，都合不攏嘴了�！鞍稀秉S老師說(shuō)：“你們喜歡吃冬瓜嗎？”我們大聲喊道：“喜歡。”“矮冬瓜”黃老師接著說(shuō)道：“那我建議你們把我吃掉吧！”我們說(shuō)：“但是您這個(gè)冬瓜好吃嗎？”黃老師調(diào)侃道：“我這個(gè)冬瓜里面的.營(yíng)養(yǎng)十分豐富，有和繁星一樣多的知識(shí)跟智慧，也有很多吃法，就看你們?cè)趺闯岳玻〔贿^(guò)要趁熱吃，要不然我這個(gè)冬瓜味道會(huì)大打折扣的！所以你們要在年輕的時(shí)候把知識(shí)學(xué)好，才不會(huì)后悔。”我們邊笑邊說(shuō)：“好的，親愛(ài)的“矮冬瓜”黃老師！”因?yàn)辄S老師的幽默風(fēng)趣，我們就在這歡聲笑語(yǔ)中下課了。
這就是我們的“矮冬瓜”黃老師，他讓我們?cè)跉g笑中快樂(lè)成長(zhǎng)。
老師作文 篇39
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的凌老師更像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
有時(shí)，凌老師是一本《百科全書(shū)》，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們領(lǐng)悟新的知識(shí)，找到正確的答案。瞧，凌老師手拿著粉筆，一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)，就像不停地給小樹(shù)澆水、施肥，希望小樹(shù)能早點(diǎn)長(zhǎng)成大樹(shù)。凌老師不斷往我們腦子里輸送知識(shí)，讓我們腦子里的'知識(shí)不斷更新，不斷積累。我們就像小樹(shù)吸飽了營(yíng)養(yǎng)，不斷地成長(zhǎng)著！
有時(shí)，凌老師變成了一本《幽默大師》。凌老師說(shuō)話幽默風(fēng)趣，常常能用有趣的話語(yǔ)逗笑我們。記得有一次，凌老師在找朱啟航，結(jié)果同學(xué)們告訴凌老師朱啟航在廁所里，凌老師強(qiáng)忍住笑，嚴(yán)肅地說(shuō)：“朱啟航是廁所所長(zhǎng)啊，三天兩頭往廁所跑。”聽(tīng)了凌老師的話，大家都忍不住笑了起來(lái)！
有時(shí)，凌老師好似一本《三十六計(jì)》，老師可忙碌了！每天，老師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，仔細(xì)地批改每一份作業(yè)，有時(shí)作業(yè)本一疊又一疊。老師的工作是多么辛苦而繁重呀！可我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師的臉上雖有疲倦，但總是洋溢著微笑。我為遇上這樣的好老師而知足、幸福�！案卸鞯男模兄x有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就會(huì)情不自禁地跟唱，腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)老師笑容可掬的神態(tài)。
老師作文 篇40
我有很多很多老師，比如美術(shù)老師、科學(xué)老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師等�？墒�，我最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師—杜老師。
杜老師矮矮的，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，皮膚是健康的小麥色，眼晴炯炯有神讓人一看就感覺(jué)十分嚴(yán)肅。其實(shí)不然，杜老師其實(shí)是個(gè)老頑童，每次上課都會(huì)把枯燥之味的課文講得生動(dòng)有趣。每次一下課就和同學(xué)們打成一片。
杜老師還是一位“養(yǎng)生專(zhuān)家”。常常手拿保溫杯，身上穿著一件厚厚的衣服，自身就像一個(gè)火爐一樣熱氣騰騰。
杜老師還是一位愛(ài)看書(shū)的熱血青年。那一本本的書(shū)堆起來(lái)就像是一座山，可謂是學(xué)富五車(chē)。
杜老師的畫(huà)畫(huà)非常差。一年級(jí)上課時(shí)，杜老師給我們用圖畫(huà)來(lái)表現(xiàn)環(huán)境的'惡劣，杜老師一出手，就把線條畫(huà)得歪七扭八�？粗罋獬脸磷屓艘豢淳团醺勾笮�。
杜老師十分體貼。幾個(gè)月前，我得了中耳炎，杜老師十分擔(dān)心我的身體情況一直在用手機(jī)問(wèn)我身體怎么樣？好沒(méi)好點(diǎn)？我從嘮叨中感受到了來(lái)自老師的關(guān)心。
也許很多老師的口頭禪都是“站起來(lái)”“這次有些同學(xué)考得非常差”等口頭禪。而杜老師的口頭禪可不一般了，只要一說(shuō)全班立刻鴉雀無(wú)聲那就是“加作業(yè)”，這句話可謂是百試百靈。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親、幽默、體貼、愛(ài)看書(shū)、愛(ài)養(yǎng)生的語(yǔ)文老師。
老師作文 篇41
老師，你就像是黑暗中的一盞明燈，為我們點(diǎn)亮前方。老師，你就像是花園里的園丁，為我們修剪不好的地方。老師，你就想我手中的一把傘，幫我遮擋雨滴。我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校是四年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我還是個(gè)普普通通的小男孩，學(xué)習(xí)也不好。自從您的出現(xiàn)，我徹底改變了。
我剛來(lái)的時(shí)候，我考試考的特別差，是班里的倒數(shù)。在講卷子的時(shí)候，您沒(méi)有點(diǎn)我的名字，而是看了我?guī)籽�，給了我足夠的臉面。這一次次的失敗，給了我極大的`壓力。后來(lái)，我就要下苦心，好好讀書(shū)。后來(lái)再次考試，我的成績(jī)雖然往上長(zhǎng)了一點(diǎn)，但是，還達(dá)不到我滿意的目標(biāo)。再后來(lái)，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，把上課您說(shuō)的話牢牢記在心里。到了六年級(jí)，我的成績(jī)總算到了中等。
在下課的時(shí)候，我經(jīng)常和我的好朋友在校園里追趕打鬧，你就把我們揪住，批評(píng)我們�？晌覀兤鋵�(shí)就沒(méi)把您的話聽(tīng)在心里，我們每天都是這樣，您最后罰我們不讓出去玩，只能上廁所。后來(lái)您就嚴(yán)加管教我們，您又把班規(guī)改了，下課人人都不能玩，我們當(dāng)時(shí)心里慚愧的不得了。經(jīng)過(guò)反省，我們下課連跑都不敢跑了。
是您把我管教好，以前我的脾氣暴躁、愛(ài)鬧、不聽(tīng)話、不聽(tīng)課。是您把我從以前學(xué)校的壞毛病改掉的。光陰似箭、日月如梭，我們馬上就要離開(kāi)這個(gè)充滿愛(ài)的校園。所以，在這里我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！
老師作文 篇42
老師是人生中的一盞燈，是學(xué)生生涯中的領(lǐng)路人。我就有一位好老師，那就是顧老師。
顧老師有一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，自然地垂在后背，就像一道烏黑的瀑布，她那彎彎的.眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)就像一彎月亮。她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，發(fā)出的聲音非常好聽(tīng)，就像電視臺(tái)主持人的美聲。每次上語(yǔ)文課，顧老師用她美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，眉飛色舞地講解，飽含感情地朗讀，把我們帶進(jìn)文中優(yōu)美的世界，讓我們美在其中，樂(lè)在其中，醉在其中。
顧老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次上課前都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，我們放學(xué)后她還會(huì)辛苦的批改作業(yè)。有一次，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘在教室里了，我急匆匆的往學(xué)校趕。到校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們教室的燈還亮著。走近一看，原來(lái)是顧老師在批改作業(yè)，她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑我輕輕地走到她身邊，說(shuō)：顧老師，這么晚了，您還在工作呀！顧老師猛然抬頭，看著我說(shuō)：你怎么在這兒？我笑著說(shuō)：我晚飯已經(jīng)吃好了，回來(lái)拿語(yǔ)文書(shū)的。顧老師笑著說(shuō)：我就剩幾本了，今日事，今日畢嘛！那一刻，我覺(jué)得她是世界上最美的人。
顧老師不僅工作負(fù)責(zé)，而且很關(guān)愛(ài)學(xué)生。有一次，班里有一位同學(xué)的手臂骨折了，在醫(yī)院養(yǎng)傷。她知道了，周末從百忙之中抽出時(shí)間去看望他。他出院后，顧老師還用放學(xué)時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)。
這就是我的老師，一位工作負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
老師作文 篇43
我們班有個(gè)幽默的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——金老師。她上課時(shí)總是會(huì)給我們開(kāi)個(gè)小玩笑，讓我們暫時(shí)忘記學(xué)習(xí)的壓力，讓我們快樂(lè)地去學(xué)習(xí)，讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)。她長(zhǎng)得很漂亮，有一雙炯炯有神的大眼睛，每當(dāng)我們上課開(kāi)小差時(shí)，只要她的大眼睛瞟過(guò)去，開(kāi)小差的同學(xué)就會(huì)端端正正地坐好，好好上課。她的臉上總是讓人一看到就感覺(jué)心里很溫暖，所以大家都很喜歡她。
記得有一次期末考試，大家都沉浸在緊張的復(fù)習(xí)氛圍中，就連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)都拿出書(shū)來(lái)看了。語(yǔ)文課老師一般沒(méi)來(lái)時(shí)我們都會(huì)輕輕說(shuō)話，悄悄打鬧，可今天卻格外安靜，安靜的一根針掉在地上都能聽(tīng)到。老師進(jìn)來(lái)時(shí)還以為走錯(cuò)了呢！今天的課堂沒(méi)有人開(kāi)小差，沒(méi)有說(shuō)話聲，只有筆在書(shū)上寫(xiě)字時(shí)的“沙沙”聲，和老師的`講課聲，還有同學(xué)們求知的眼神。老師看我們大眼瞪小眼地看著黑板，微笑著說(shuō)：“今天我不上課了，給你們看電視，讓你們放松心情！”我們呆住了，不是要考試了嗎？老師在開(kāi)玩笑吧！考?jí)牧嗽趺崔k？這時(shí)老師又說(shuō)：“我知道馬上就要考試了，不過(guò)不要太緊張了，期末考試只要大家盡了自己的努力，沒(méi)考好也沒(méi)有關(guān)系，知道嗎？”“知道了�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。老師適時(shí)的安慰讓我們放松了下來(lái)。復(fù)習(xí)期間，老師講的內(nèi)容我們總是能很快吸收了，并且課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)。期末考試我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我們的金老師很有意思，你們覺(jué)得呢？感謝有您的相伴！
老師作文 篇44
從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)了，有無(wú)數(shù)的老師教過(guò)我，我和老師之間也發(fā)生過(guò)許多事，我今天就給大家介紹一位老師吧!
我介紹的是我們班語(yǔ)文老師張老師，她的個(gè)子矮矮的，一頭黑黃黑黃的頭發(fā)。她是一個(gè)年輕的老師，30多歲，字寫(xiě)得非常好，比我好幾十倍。張老師上課講究方法，善于激勵(lì)學(xué)生，有時(shí)也很幽默。
有一次考試后，她拿了一包東西悄悄的走進(jìn)教室，一到講臺(tái)就把東西藏在講臺(tái)下，我們班都沒(méi)看見(jiàn)。張老師說(shuō)：“上課之前，我先給上次考100分的同學(xué)。發(fā)吃的”!“好”!臺(tái)下一片叫好聲。張老師說(shuō)：“請(qǐng)得了100分同學(xué)上來(lái)，我給你們發(fā)“如意金箍棒”�！笆裁础�?同學(xué)們答到：“你不是說(shuō)給我們發(fā)吃的嗎?”“放心吧，上來(lái)就知道了”。只見(jiàn)她神秘地從講桌下拿出一袋東西，我們?nèi)忌扉L(zhǎng)了脖子，睜大眼睛看著，不知老師要變什么戲法。原來(lái)是一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的泡筒，我們高興地像孫悟空拿到了真的`金箍棒一樣互相打來(lái)打去，最后全部消化在了肚子里，同學(xué)們真是太高興了!
還有一次，別的班都在早讀。老師走進(jìn)教室卻說(shuō)：“同學(xué)們，今天這1.5節(jié)課考試”，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“哪有1.5節(jié)課啊”?：“你們別急，先聽(tīng)我說(shuō)，這節(jié)早讀不是20分鐘嗎?正常的課是40分鐘，就是0.5節(jié)課唄，加上第一節(jié)課，這不就是1.5節(jié)課嗎?”教語(yǔ)文的張老師搖身一變給我們上了一道數(shù)學(xué)題，我們恍然大悟，都說(shuō)它好幽默。
這就是我漫畫(huà)中的張老師，她讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在開(kāi)心中成長(zhǎng)!
老師作文 篇45
漫畫(huà)是一種藝術(shù)形式，用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活。當(dāng)“漫畫(huà)”和“老師”結(jié)合在一起的時(shí)候，第一個(gè)跳入我腦海的就是教導(dǎo)我五年的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師。
王老師是很時(shí)尚的，頭發(fā)染成了金銅色，顯得皮膚更加白皙，熠熠生輝的雙眼配上金色邊框眼鏡，每天搭配不同的衣服、鞋子、耳環(huán)，像是要去參加時(shí)裝表演秀似的，在眾多女老師中顯得靚麗醒目。她的個(gè)子雖然不高，但在同學(xué)面前，卻很有威信，又不失如母親般的親切。
有一天，我忘帶語(yǔ)文書(shū)了，眼看馬上就要上課了，我的心在胸膛中“咚咚”地蹦跳著，想到王老師會(huì)用那仿佛能穿透人心的眼睛盯著我，便緊張得不知所措。但是自己犯的錯(cuò)總要承擔(dān)，最終我還是壯著膽子走向了講臺(tái)。
“王老師。”我的聲音輕得連我自己都聽(tīng)不清了。王老師扭過(guò)頭，微微蹲下身子，問(wèn)：“怎么了?”“我語(yǔ)文書(shū)……忘……忘帶了�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)完了。讓我一驚的是，她竟然摸著我的頭，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，偶爾忘帶東西很正常，跟同桌合看一本就行了。”
聽(tīng)到王老師的回答，旁邊一位同學(xué)忍不住插嘴了：“我上次也沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，你為什么扣了我三分?”“哦?有這回事?真是委屈你了，還給你三分!”手捧失而復(fù)得的分?jǐn)?shù)券，同學(xué)喜滋滋地走了，而此時(shí)的`我早已把忘帶語(yǔ)文書(shū)的窘境忘得一干二凈。
王老師，一個(gè)既有威信，有非常親切的老師，她是獨(dú)一無(wú)二的，她的笑容，她的教誨，我會(huì)深深地印在腦海中。
老師作文 篇46
走在慢慢的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月；有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注我們的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的談心。一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我們都會(huì)終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們寒冷的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的給了我們......。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？
搏擊藍(lán)天，那里是您給了我們騰飛的翅膀，擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的.塵泥；忘不了細(xì)蜜牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣，就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)的前方。
過(guò)去的一切，都會(huì)變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅槃，留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相綻放在這漫長(zhǎng)的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉(cāng)皇。
太陽(yáng)般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜，老師您的愛(ài)，流淌在我們的心懷。沒(méi)有憂傷，因?yàn)槟x予了我們命運(yùn)的支柱。
感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好的未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的一片輝煌。
老師作文 篇47
我們班的語(yǔ)文老師被稱(chēng)為三差老師，第一個(gè)差是愛(ài)拖堂，第二差是喜歡吃榴蓮酥，第三差是啰嗦。
我先講講一差，愛(ài)拖堂。記得有一個(gè)下課鈴已經(jīng)打了，老師就把下課鈴當(dāng)做沒(méi)響過(guò)一樣，繼續(xù)我行我素，講著那無(wú)聊透頂?shù)?白話文。我真想把她說(shuō)的那錄下來(lái)，等失眠的時(shí)候打開(kāi)錄音，聽(tīng)著那“奪命噬魂”的聲音，我敢保證，不超過(guò)兩分鐘就可以睡著，明天上學(xué)保證會(huì)遲到。老師又再講了十分鐘，我們已經(jīng)非常不耐煩了，開(kāi)始說(shuō)話了。直到下一節(jié)課的上課鈴打了起來(lái)，任課老師進(jìn)來(lái)了，才慢慢地邁著步子走下了講臺(tái)，看起來(lái)像是還沒(méi)有講夠。還有一節(jié)體育課，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)告訴了我們壞消息，體育老師出差了，要語(yǔ)文老師帶帶課。這時(shí)，一個(gè)膽大的同學(xué)說(shuō)：“我一個(gè)小時(shí)前才跟體育老師問(wèn)好，怎么可能出差了?”她沒(méi)有話申辯，只好說(shuō)了個(gè)借口走了。
第二差是語(yǔ)文老師愛(ài)吃榴蓮酥�；旧弦惶斐�3個(gè)榴蓮酥，經(jīng)常會(huì)讓教室里臭氣熏天。
第三差就是非常非常愛(ài)啰嗦。跟一個(gè)花甲老太太一樣，天天用著激光嘴對(duì)我們說(shuō)這說(shuō)那，她可以把你從上午罵到中午，從中午再罵到晚上，讓人看見(jiàn)她就退后幾步。俗話說(shuō)“大事化小，小事化了”，而她卻是小事化大，一個(gè)雞毛蒜皮的小事都能說(shuō)一個(gè)上午，令人望而生畏。
這就是我的三差老師，大家說(shuō)她怎么樣?
老師作文 篇48
＂慧慧，慧慧，聰明又智慧。＂我的班主任鄭老師那才叫真正的智慧啊！時(shí)時(shí)給我們來(lái)個(gè)措手不及。
鄭老師的眼睛大大的像兩顆小櫻桃，眼神還特別好，站在第一排就可以看到最后一排地上的垃圾。就像孫悟空，一眼就可以看透人心。
有一次，我偷偷帶了雞翅過(guò)來(lái)準(zhǔn)備中午吃。我把雞翅藏在米飯里，藏在湯里，自以為藏的很好了。但是并不是這樣的，最后還是被鄭老師的火眼金睛看出來(lái)。這招鄭老師的火眼金睛沒(méi)有人是可以躲過(guò)的。一眨眼，鄭老師就閃到了我身邊。半開(kāi)玩笑地說(shuō)：＂喲！什么東西那么香啊。＂我聽(tīng)懂了里面的意思，羞愧地低下頭承認(rèn)了錯(cuò)誤，鄭老師也再三地批評(píng)了我。就算我不說(shuō)，鄭老師也知道。因?yàn)樗请p火眼金睛是誰(shuí)也逃不了的。＂東西給我交出來(lái)�。⑧嵗蠋煻⒅≈�。小朱卻不說(shuō)話。這下老師要散發(fā)他的絕招了！他盯著小朱，眉頭緊皺，瞪大了雙眼�？磥�(lái)這老師要發(fā)飆了呀！他掃像小朱的抽屜，好像眼睛里發(fā)出了一束紅激光。紅激光掃著終于掃到了小朱抽屜里的'玩具，并且一把搶過(guò)玩具：＂上課你還玩，沒(méi)收�。⑿≈旌軣o(wú)奈：＂我的玩具呀！＂我想說(shuō)＂小朱，你是逃不掉＂孫大圣＂的火眼金睛的！
鄭老師的火眼金睛對(duì)我們可嚴(yán)厲了，但同學(xué)們打心底知道她這是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我喜歡我們的－－＂孫大圣＂。
老師作文 篇49
老師，是一位園丁，時(shí)時(shí)刻刻的照顧我們這些幼苗；老師，是一盞指路的明燈，為在黑暗中迷茫的我們指引了方向；老師，是一顆巨大的蠟燭，默默地燃燒自己，為我們的未來(lái)照出一片光……
當(dāng)我們來(lái)到新的學(xué)校時(shí)，是否有些害怕？那又是不是老師為我們摧毀了害怕？是的。是老師，是老師為我們拆開(kāi)了恐懼這把枷鎖！讓我們了解了這個(gè)新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)、新的'老師，結(jié)交了新的朋友。我想，同學(xué)們?cè)谔みM(jìn)學(xué)校之前的那些恐懼都早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了吧！那你們要感謝誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，就是老師，我們都要感謝老師，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”就像這首杜甫的《春夜喜雨》一樣，老師就是這樣一種人，一種只知奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。在我們求學(xué)的路程中，一路走來(lái)，是誰(shuí)為我們的路上鋪上柏油，是老師；是誰(shuí)把我們路上的荊棘變成鮮花，是老師；是誰(shuí)在你有困難時(shí)幫助你，鼓勵(lì)你，還是老師！花草感謝陽(yáng)光和雨露，雄鷹感謝翅膀和藍(lán)天。是陽(yáng)光和雨露滋潤(rùn)著花草，是翅膀和藍(lán)天讓雄鷹展翅翱翔！那么我們呢？我們是不是也要感謝一些人呢？
對(duì)，感謝父母；還有呢？沒(méi)錯(cuò)，老師。我們還要感謝老師，是老師教給我們知識(shí)，讓我們有了學(xué)問(wèn)；是老師，像我們的父母一樣，關(guān)心我們，照顧我們；最重要的是老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�。感謝老師吧！讓我們真誠(chéng)的對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
老師作文 篇50
丁零零……清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)教室，端正地坐在座位上，一雙雙眼睛緊盯著門(mén)口，迫切地等待著新老師的到來(lái)。
一位美麗的女老師來(lái)了。�。∵@就是我們新的英語(yǔ)老師！她個(gè)子不算太高，身材苗條，穿一身精致的套裙。她皮膚雪白，留著齊耳短發(fā)，臉蛋兒像熟透了的紅蘋(píng)果，真惹人喜愛(ài)，還有那一雙像黑珍珠似的眼睛，一閃一閃的，炯炯有神。新老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓鮑，是你們的英語(yǔ)老師。本學(xué)期我會(huì)和大家一起把這門(mén)功課學(xué)好，你們有沒(méi)有信心？”大家看著這么漂亮的老師，心中對(duì)她的好感油然而生，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“有！”
鮑老師在上課時(shí)總是用英語(yǔ)給我們打招呼，我們也用英語(yǔ)和老師打招呼。不知為什么，每次上鮑老師的課，我總能全神貫注地聽(tīng)講，而且我對(duì)英語(yǔ)也產(chǎn)生了極大的`興趣。最有趣的是，鮑老師上課總會(huì)帶領(lǐng)我們做一些關(guān)于英語(yǔ)的小游戲，如：“Hi和Hello”，老師的手往下是Hi，手往上是Hello。大家都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)打招呼，有時(shí)她還用舉手的速度來(lái)考察同學(xué)們的反應(yīng)能力，如：“Ｕp和Ｄown”，只要是開(kāi)小差的同學(xué)都跟不上節(jié)奏，那鮑老師就要他（她）為大家表演英語(yǔ)的繞口令。有的同學(xué)說(shuō)著說(shuō)著就出錯(cuò)了，逗得大家哈哈大笑，每次上英語(yǔ)課時(shí)，教室里總會(huì)不時(shí)傳出同學(xué)們爽朗的笑聲。我們不僅學(xué)了知識(shí)，又很快樂(lè)，真是兩全其美呀！
遇到這樣一位溫柔漂亮、負(fù)責(zé)任、有才趣的新老師，真是我們的福氣��！
老師作文 篇51
開(kāi)學(xué)了，我最終又能夠見(jiàn)到我的同學(xué)和教師了，想想就開(kāi)心。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我去學(xué)校報(bào)名。我來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校里同學(xué)們吵吵鬧鬧的，三三兩兩，熟悉的感覺(jué)讓我異常的開(kāi)心。突然來(lái)了一個(gè)新教師，我們大家紛紛議論：這個(gè)教師是誰(shuí)呀？是教數(shù)學(xué)的，還是教語(yǔ)文的呢？就在這個(gè)時(shí)候，語(yǔ)文教師王教師來(lái)到教室說(shuō)：這個(gè)是你們的`數(shù)學(xué)教師――張教師。鄭教師去教一年級(jí)去了，不能再帶你們了。啊，什么，我們不想讓鄭教師去同學(xué)們很悲痛的說(shuō)。
張教師就這樣走進(jìn)了我們的生活，她扎了一個(gè)馬尾辮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，看起來(lái)很文靜。
張教師是一個(gè)異常幽默的人。有一次張教師在上課的時(shí)候，教室里傳來(lái)了一聲?shū)喿拥慕新�。張教師停止講課說(shuō)：誰(shuí)的鴨子在叫？就在這時(shí)，一個(gè)女生紅著臉低著頭說(shuō)：教師，是我的鴨子。教室里很安靜，大家都很擔(dān)心那個(gè)小鴨子的命運(yùn)。鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌�？磥�(lái)我們班有小駱賓王了，我們大家你看看我，我看看你，突然大家都笑了。
還有一次張教師把課堂知識(shí)講完了。下課了，張教師說(shuō)：同學(xué)們，你們很喜歡我的課的人舉起兩只手，喜歡我的課的人舉一只手，不喜歡的一個(gè)手都不舉。大家都舉起兩只手，張教師突然一笑說(shuō)：哈哈，你們都向我舉手投降了。大家你看看我，我看看你，都笑了。
這個(gè)教師可真是幽默風(fēng)趣，看來(lái)還教師也不是什么壞事。我喜歡張教師。
老師作文 篇52
季教師，光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，立刻就到教師節(jié)了，我想對(duì)你說(shuō)些心里話，感激您四年多來(lái)對(duì)我的愛(ài)，您教會(huì)了我怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，教會(huì)了我怎樣做一個(gè)講禮貌、懂禮貌的“紅領(lǐng)巾”。
每當(dāng)您表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我會(huì)在心里默默地告訴自我：必須不能驕傲，下次要更加努力，不辜負(fù)教師對(duì)我的`期望。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您都會(huì)溫和地對(duì)我說(shuō)：“周倪，你這樣做是不對(duì)的，下次要改正�！碑�(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，羞愧的同時(shí)都會(huì)在心里暗暗發(fā)誓：以后同樣的錯(cuò)誤必須不能再犯。
我很喜歡上您的語(yǔ)文課，異常是作文課，你總是把我的作文當(dāng)成范文讀給全班同學(xué)聽(tīng)，夸贊我的同時(shí)也指出我文章中的不足之處，讓我學(xué)會(huì)修改作文，暑假里我去報(bào)社當(dāng)見(jiàn)習(xí)小記者時(shí)，就是用您教的修改符號(hào)來(lái)給別的小朋友修改作文的。您每一天不但教給我們?cè)S多新的知識(shí)，還要仔細(xì)地幫我們批改作業(yè)。您發(fā)現(xiàn)了嗎？在您的教導(dǎo)下，我們?cè)絹?lái)越懂事了，花兒開(kāi)始吐出迷人的芳香了，草兒也織出了如茵的綠毯了。
季教師，您就像我的媽媽一樣關(guān)心我，教育我，教師節(jié)到了，我沒(méi)有什么華麗的詞藻來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感恩之情，我只是發(fā)自肺腑的想對(duì)您說(shuō)一句：“多謝您對(duì)我們四年多來(lái)所有辛苦地付出，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分愛(ài)您！
老師作文 篇53
我的教師練了一雙火眼金睛，十分厲害，不管多么的細(xì)微，他都能看的一清二楚。
寫(xiě)作文對(duì)我們來(lái)說(shuō)很難寫(xiě)好，好不容易完成了就猶如“無(wú)價(jià)之寶”，把它珍藏起來(lái)�？墒窃诮處熝劾锞腿缤笪滓�(jiàn)小巫，漏洞百出，在火眼金睛之下，一目了然。指著這句說(shuō)不夠具體，指著那句說(shuō)不夠優(yōu)美、沒(méi)有手法......層出不窮，數(shù)不勝數(shù)�。♂莘鹪诮處熝壑�，這只是一堆廢紙，而不是一篇作文�？稍谖覀冃闹惺强捎霾豢汕蟮摹跋∈勒鋵殹保瑓s成為了他口中一文不值的垃圾。
教師可不止就這一項(xiàng)本事而已，還有一招武林奇功——“獅子吼”，可謂十分恐怖。
上課時(shí)，教師站在講臺(tái)上分析難題，發(fā)悶無(wú)聊的同學(xué)便和周?chē)娜酥v起了悄悄話，沒(méi)有半點(diǎn)危機(jī)意識(shí)的.他們，不知危險(xiǎn)即將降臨，還在那談笑風(fēng)生，卻不知暗處一雙“狼眼”正目不轉(zhuǎn)睛地看著。教師講得越來(lái)越慢，越來(lái)越重，到最終的無(wú)聲�！拔宋宋恕钡闹v話聲暴露在了鴉雀無(wú)聲的教室里，格外刺耳。似乎覺(jué)察到不對(duì)勁，他們將未講將完的話硬生生咽了回去。我不禁暗想：這么小的聲音都我都要豎起耳朵來(lái)聽(tīng)，可教師怎樣做到的呢？回過(guò)神時(shí)，只見(jiàn)教師神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到他們面前了，滿臉若無(wú)其事，大家似乎都松了一口氣�？烧l(shuí)知，教師突然直接來(lái)了個(gè)“獅子吼”，嚇得他們立馬收回心神，不敢隨意講話了。
這就是我的教師，一位練得奇功的“武林高手”。
老師作文 篇54
我們班的語(yǔ)文老師個(gè)子瘦瘦小小的，留著短發(fā)，還戴著一副眼鏡。她的鼻子高高的，嘴巴小小的，經(jīng)常喜歡對(duì)人微笑，微笑時(shí)微微上翹的.小嘴就像天空中彎彎的月亮，所以同學(xué)們稱(chēng)她為——“月亮老師”。
一天，她又笑容滿面地走進(jìn)了教室，同學(xué)們的心慢慢沉靜下來(lái)，因?yàn)樗男Υ怼疤煜绿健保磳е覀兺崎_(kāi)一扇快樂(lè)的學(xué)習(xí)大門(mén)。她在講臺(tái)上掃視了一眼，便拿起了幾張表?yè)P(yáng)信，只聽(tīng)到悅耳的聲音在我耳邊響起，更讓我驚喜的是我的名字回蕩在教室里。我心里非常高興，噔噔噔跑上講臺(tái)領(lǐng)了表?yè)P(yáng)信。隨后老師就開(kāi)始分析怎么寫(xiě)好作文，雖然我們的作文都寫(xiě)的不夠好，但月亮老師一個(gè)勁地鼓勵(lì)我們：只要努力，一定能寫(xiě)得更好！我心里暗喜，更加喜歡我們的“月亮老師”了。
第二天，她還是帶著“彎彎的月亮”走進(jìn)教室。而這堂剛好是同學(xué)們期盼已久的美術(shù)課。老師一說(shuō)今天美術(shù)課學(xué)手工——做蛋兜，同學(xué)們一蹦三尺高。老師細(xì)致地講解，我們專(zhuān)注地聽(tīng)，不一會(huì)我們?nèi)〕鼍�，一絲不茍的編織了人生里的第一個(gè)蛋兜。看著同學(xué)的勞動(dòng)成果，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的蛋兜，“月亮老師”的“月亮”更彎了。
我非常榮幸遇到一個(gè)這么和藹的老師，她不但愛(ài)笑，而且喜歡逗人笑。我們?nèi)喽挤浅Ｏ矚g這位“月亮老師”。
老師作文 篇55
稀疏的頭發(fā)，一古腦兒往后，梳得整整齊齊，露出發(fā)亮的額頭，臉上布滿細(xì)細(xì)的皺紋，腮邊的肉也有點(diǎn)往下耷拉，一看就是上了年紀(jì)的老爺爺。他就是我的二胡老師。媽媽第一次帶我見(jiàn)他時(shí)，我一個(gè)勁兒地嘀咕：這樣的一個(gè)老頭，會(huì)是好老師嗎？他就跟我鄉(xiāng)下的爺爺一樣，沒(méi)有什么區(qū)別，他會(huì)耐心地教我嗎？哎！苦日子來(lái)啦！
起初，我照著他講的話，二胡靠在左腿上，稍往外傾斜，左手輕輕地扶住琴桿，右手捏著弓的右側(cè)，正襟危坐。老師笑瞇瞇地看著我，連連點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！真不錯(cuò)！”我樂(lè)滋滋地想：嘿，這個(gè)老師還真像我的爺爺，挺慈祥的，我喜歡。
學(xué)著學(xué)著我的腰酸了，背也疼了，手臂發(fā)麻了，手指也不聽(tīng)使喚啦！我氣呼呼的，把二胡往地上一扔，坐在那一動(dòng)不動(dòng)的.，老師向我走來(lái)，摸著我的頭，親切地說(shuō)：“累了吧，休息會(huì)兒，該我表演了�！�
悠揚(yáng)的二胡聲響起了，我們齊刷刷地看著老師，一眼不眨，他閉著眼睛，一會(huì)兒搖頭晃腦，一會(huì)兒整個(gè)身子都舞動(dòng)起來(lái)了。我們好像中了魔咒似的，也跟著左搖右擺起來(lái)，我們都沉浸在美妙的音樂(lè)聲中啦！哇！他的本領(lǐng)好大呀，我更喜歡他啦！
從那以后，我每天認(rèn)認(rèn)真真地練，老師不厭其煩地教，日子一長(zhǎng)，我的本領(lǐng)也突飛猛進(jìn)。每次聽(tīng)到我拉二胡的人，都會(huì)豎起大拇指，嘖嘖稱(chēng)贊。我暗暗得意，有這樣的一位好老師，拉不好才怪呢！
老師作文 篇56
瞧，我們班新來(lái)了一位老師，我們?nèi)喽枷矚g他的課堂。
張老師是我進(jìn)入六年級(jí)的語(yǔ)文老師，他是一位個(gè)性的老師，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。
他看起來(lái)，年輕有為，寬寬的額頭，小小的眼睛，個(gè)子不高，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，有一張“氣吞山河”的嘴巴，滿臉的小痘痘，他有一副胖胖的肚子，仿佛是一個(gè)小皮球，他很自戀，常常夸自己很帥，我們聽(tīng)后都忍俊不禁。
當(dāng)他邁著輕快的步子走進(jìn)教室手中拿著一本語(yǔ)文書(shū)走上講臺(tái)，這時(shí)全班同學(xué)同學(xué)起立熱烈歡迎。
“叮鈴叮鈴，”上課鈴響了，做好準(zhǔn)備上開(kāi)學(xué)第一課――語(yǔ)文課，不過(guò)一會(huì)兒張老師走進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)我真是迫不及待的想聽(tīng)這堂語(yǔ)文課，“好，同學(xué)們，我們開(kāi)始上課�！薄捌鹆⒗蠋熀谩蓖瑢W(xué)們彬彬有禮，我們先認(rèn)讀詞語(yǔ)，下一項(xiàng)就是讓我們?cè)谝欢昼妰?nèi)背會(huì)近義詞反義詞，之后在班級(jí)優(yōu)化大師上加分，每個(gè)同學(xué)都有了競(jìng)爭(zhēng)力，你爭(zhēng)我搶?zhuān)⑶疫�在一個(gè)月內(nèi)有頒獎(jiǎng)儀式，在這節(jié)課上，我們有說(shuō)有笑，受益匪淺，這堂課是很成功，令人難忘的。
他與眾位老師不同，其他老師在上課，一本正經(jīng)，不茍言笑，那樣的'課堂，我就有時(shí)覺(jué)得很無(wú)聊，但張老師在課堂上總是在幽默的語(yǔ)言中滲透著知識(shí)，真是，潤(rùn)物無(wú)聲�。∽源�，班里同學(xué)個(gè)個(gè)都喜歡上語(yǔ)文課，有時(shí)，班里的調(diào)皮大王也會(huì)聚精會(huì)神的聽(tīng)張老師在滔滔不絕。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。張老師，孜孜不倦，春風(fēng)化雨，不正也是如此嗎？
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