關(guān)于花的演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進步的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的關(guān)于花的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于花的演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我給大家演講的題目是誠信——綻放的心靈之花。魯迅先生曾說過：“偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個誠字�！闭垎柎蠹抑勒\信是什么嗎?農(nóng)民會說誠信是秋天里結(jié)出的豐碩果實；老師會說，誠信是師生間白玉般純潔的感情；工人會說，誠信是辛勤勞作下生產(chǎn)出質(zhì)高價優(yōu)的產(chǎn)品……總而言之，誠信是一個人的立身之本，一個國家的存亡之根。
翻開我們中華民族的五千年歷史，因為失信而釀成大禍的故事比比皆是：商紂失信，加速了國家的滅亡；楚懷王失信……當然，像商鞅立木這種事情也是信手沾來的。商鞅為什么能變法成功呢？正是因為他讓秦國當時的老百姓相信了他，這就是誠信的作用。
誠信對于一個人很重要，對于一個國家則更為重要。一個不講誠信的人是社會的危險品，而一個不講誠信的民族是國家莫大的.悲哀！所以，我們小學生更是要從我做起，這樣才能在不久的將來擔負起建設(shè)祖國的重任！
《狼來了》這個故事我們都聽過很多遍了，放羊娃因失去誠信而失羊的后果，你吸取了嗎？同學們，請吸取放羊娃的教訓！不要再愚蠢的認為在丟失誠信之后還能再挽回。難道被狼叼走的羊還沒能喚醒你的覺悟嗎？如果你明白了，就請你把誠信時時放在心上吧！
魯迅先生還說過這樣一句話：“誠信，為人之本也，誠信，比金錢更具吸引力，誠信，比美貌更具有可靠性，誠信，比榮譽更有實效性！”是啊，誠信是一種美德，是一種源源不斷的財富，誠信是一種取之不盡，用之不竭的智慧。
誠信像永恒的星輝，獨放光彩，誠信以水滴石穿的堅毅滲入人心，誠信用春風般的胸懷感召著眾人！誠信如此珍重，我們就應(yīng)從我做起，從此可做起，讓誠信的種子在我們的心田中扎根，發(fā)芽，長出最美麗的花朵！
同學們，從現(xiàn)在起，讓我們堅守誠信的陣地，讓那朵嬌艷欲滴的花朵開出她最美的一面！我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于花的演講稿2
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
時光如梭，回想**高速公路通車的日子，已經(jīng)不知不覺地走過了九個月的光陰。還記得剛到合安路的那些日子嗎？綠色的制服、閃亮的帽徽，勾勒出你我挺拔、瀟灑的身影，心情激動的猶如金光閃耀的波濤起伏不停。我們來自全省各地，為著一個共同的事業(yè)走到了一起。經(jīng)過艱苦的訓練，大家融合成一個整體，用整齊劃一的隊列表演展現(xiàn)了做為當代青年的風采。
踏上**路之后，我們被分配到各個不同的工作崗位，卻始終站在合安高速這條統(tǒng)一的戰(zhàn)線上。在日益嫻熟的操作中，我們用真誠和微笑把文明服務(wù)呈現(xiàn)給每一位來往的司乘人員�！澳茫g迎光臨**高速１親切的話語仿佛春風吹進了司乘人員的心底。
親愛的朋友，清晰記得，夕陽下你我一同維護崗亭衛(wèi)生、清除道口雜物的情形；不會忘記，漫漫長夜里你我疲憊的雙眼和依然堅守崗位直到天明的神情；不會忘記，為了維護國家財產(chǎn)，你我耐心解釋讓司機心悅誠服、按章交費的場景；不會忘記，路政、中控、收費人員全方位配合，共同解決交通緊急狀況的時刻；還有路政隊員們風里雨里來、霜里雪里去、徹夜巡查的軌跡；還有養(yǎng)護人員為了確保公路暢通、頂著烈日、冒著嚴寒辛勤勘察、認真施工的身影——怎能忘懷啊，為了集體的榮譽我們并肩作戰(zhàn)、各盡其能、互相協(xié)助，共同經(jīng)歷風雨、締造彩虹的'歷程！
今天，我榮幸地站在這里，心情激動不已。作為一名***人，我自豪我驕傲。在這明媚的季節(jié)里，在我們綠潔暢美、寬廣平坦的合安高速上，南來北往的車輛川流不息，呈現(xiàn)出一派生機勃勃、車水馬龍的繁華景象。而這些不正是你我辛勤努力的追求，是你我用心血和汗水、用真誠和微笑搭建的結(jié)晶嗎？
春風揚起絢麗的風帆，燦爛明媚的六月里，第三個全國安全生產(chǎn)月活動開展了。“實施安全生產(chǎn)法，人人事事保安全”的理念深入到大江南北，深入到每一位**人的心間。遵循著“滿意在**”的服務(wù)宗旨，我們從一點一滴做起，從每個細節(jié)做起，用一絲不茍的工作態(tài)度來堅守崗位、無私奉獻，用一心一意的熱忱服務(wù)搭建與司乘人員友誼的橋梁，用嚴謹認真的工作作風去開拓合安公路文明服務(wù)的新局面，是我們每個**人應(yīng)盡的職責和義務(wù)。
文明服務(wù)，是社會發(fā)展和競爭的要求。只有扎實做好文明創(chuàng)建，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的企業(yè)文化、樹立良好的合安形象，贏得社會的青睞，才能使我們合安公路適應(yīng)市場競爭，不斷地發(fā)展和完善。這是個日新月異的時代，我們必須加強自身學習、磨練過硬本領(lǐng)、端正行為作風、提高綜合素質(zhì)，才能跟上時代發(fā)展的要求，才能做好一名真真正正的**人！
文明服務(wù)更是我們承諾社會、回報人民的重要途徑，是確保**高速暢通運營的重要保障。自合安路通車以來，全處上下共同灌溉文明服務(wù)之花，貫徹著“**********”的經(jīng)營理念，好人好事不斷地涌現(xiàn)。在這我想說說發(fā)生在我們**收費所的兩件小事。那是20xx年2月11日的早晨，徹夜的大雪造成公路無法通行，致使大量春運車輛滯留在桐城所的收費道口，長時間的等待使得司乘人員又冷又餓，見此情形，全所員工紛紛拿出了自己的暖瓶打滿開水送到每一輛車上，開水打了一瓶又一瓶，大家跑了一趟又一趟，始終面帶笑容，毫無怨言，熱騰騰的開水、耐心細致的解答，溫暖著寒冬里司乘人員的心田。20xx年2月24日的中午，在我們所收費道口的出口廣場，一輛車牌為鄂****的轎車后輪突然起火，隨時可能引起油箱爆炸，在這危急時刻，當班收費員黃延偉立即沖出崗亭拿起滅火器趕至現(xiàn)場及時撲滅了火情，成功的避免了一起安全事故。是的，為著創(chuàng)建安全、快捷、舒適、優(yōu)美的國道主干線，為著這個合安人共同的奮斗目標，我們緊緊地凝聚在一起，使文明服務(wù)在我們的身邊蔚然成風！
“恰青春壯年，風華正茂；書生意氣，報效***，揮斥方遒１此時此刻，正是我們***奮發(fā)有為的大好時光�！翱茖W管理、持續(xù)創(chuàng)新、高效廉潔、文明服務(wù)”的**安人仍在不斷努力和創(chuàng)造著。讓我們?yōu)榱?*路的美好未來，用高度的責任感和使命感，團結(jié)一心、共創(chuàng)輝煌；讓我們勵精圖治、務(wù)實求真、開拓進取，用扎實的工作、一流的業(yè)績來迎接這美好的金色世紀！
謝謝大家！
關(guān)于花的演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
今天我演講的題目是《學習菊花精神，爭做美麗少年》。
一年一度的菊花節(jié)又邁著款款輕柔的腳步到來了。秋風中的菊花，頂風傲霜，靜靜散發(fā)著幽香。金秋十月，菊花綻放，千姿百態(tài)。在這百花凋零的季節(jié)，唯有秋菊的生命力是如此頑強。她不在風和日暖、百花爭艷的春天開放，卻在秋風蕭瑟、寒霜襲人的深秋中獨放異彩。她用自己獨特的方式，為碩果累累的秋天增添風采，她用自己的嫵媚和嬌艷裝點著秋的景色，給秋天增添了無限的生機和馨香。菊花不僅具有素潔高雅的外形，還具有堅貞不屈的意志。與梅、蘭、竹合稱為花中“四君子”。古往今來有多少文人墨客都把她當作自己的知己。“采菊東籬下，悠然見南山”。這是東晉詩人陶淵明的佳句名言。他寫出了菊花的素雅、淡然，將菊花視為君子之節(jié)、逸士之操的典范。
“吾家頗有東籬菊，歸去秋風耐歲寒”。鄭板橋筆下的秋菊獨立寒秋，敢于挑戰(zhàn)任何困難。
“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”。在黃巢的眼中，菊花是那么的豪情、飄逸和瀟灑。
“寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞秋風�！痹谥焓缯婀P下的秋菊是君子的品行，不慕榮華，安于清貧，堅貞執(zhí)著，鐵骨錚錚。
難怪陳毅爺爺也會贊它：“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何？”是啊，在本性如此剛強的'菊花面前，風霜又能怎樣呢？如今，我們坐在寬敞明亮的教室里，面對學習中的困難，菊花那不畏寒霜、堅貞不屈、剛毅頑強的品格不正是我們要學習的嗎？
我們要學菊之頑強，求學之路上的坎坷荊棘不會把我們阻擋。我們要學菊之高潔，在如何做人這一實踐課上學會正直和善良。我們要學菊之傲骨，在五顆星和烈士紅的神圣國旗下永遠挺直我們中華民族的脊梁！
關(guān)于花的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好。今天我演講的題目是《開在心靈上的花朵》。
二○xx年八月我大學畢業(yè)回到寧陽，考取了教師編制，開始踐行我幼時的夢想。從一個學校到另一個學校，我的角色定位很神奇的從學生變成了老師。第一次見“杏山”是在填報志愿的表格上，我覺得那應(yīng)該是一個開滿杏花的世外桃源，所以我選了它來開始我自認為會是詩意的、充滿芬芳的職業(yè)生涯。然而接下來并沒有漫山遍野的杏花出現(xiàn)，真正構(gòu)成我生活的是清苦單調(diào)的農(nóng)村、狹窄有限的圈子、成片的莊稼地和荒涼的大山。所以在第一年的很長一段時間，我都在問自己，這樣的生活到底是不是我想要的。和同齡人相比，我不知道，我永遠都不會再回來的二十三四歲的年華會不會是晦暗的、蒼白的、見不了世面的。面對與同齡人生活的巨大反差，我無數(shù)次的追問自己：我生活的意義到底在哪里？我無處安放的青春將會怎樣枯萎死去？
重新審視現(xiàn)實，我才發(fā)現(xiàn)，與其追求物質(zhì)外在的浮躁喧囂，不如靜下心來堅守自己的心田。內(nèi)心的成長與豐富是任何外在的功利追求所不能賦予的。就像冰心說過的，愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不是悲涼！我心生向往，我也要在我的心中種滿花朵，美麗自己也芬芳他人。在教師這個最偉大職業(yè)的映照下，我自己也要成長為最優(yōu)越、最深刻、內(nèi)心最富足的一個。我相信，精神的富足會成為我清醒認識自己、清晰面對人生的堅實后盾。我知道，我會強大到不畏懼、不后悔，在教師這一職業(yè)道路上無畏前行。所有這一切，都是因為那群讓我心之所系的孩子們。
就是那一群孩子，一群在課堂上總想自信滿滿地告訴你他的想法的孩子，一群校園里到處都能灑下歡聲笑語的孩子，一群知道上進、做點什么有成就的事都想給你炫耀炫耀的孩子。這群孩子們，總是猛然從某個角落跳出來叫我一聲老師，然后嘰嘰呱呱地說一堆無關(guān)緊要卻又讓人非常感興趣的童言稚語；總是讓我能欣喜地俯身傾聽他們并想拍拍他們的小肩膀；總是能給我最坦誠、最無邪的笑容，那是能讓我望到他們心底的純凈微笑。
一個個的小天使們在我心中是多么的天真可愛，卻有一位身患殘疾的孩子在我心中占據(jù)著巨大的位置。他整個脊柱是側(cè)彎的，連手指關(guān)節(jié)也變形，寫字的時候都要五個手指頭攥著。他卻偏偏又是一位留守兒童，身邊只有八十多歲的爺爺，吃飯大多是水和饅頭。也許這種環(huán)境造就了他性格內(nèi)向，有委屈只會掉眼淚，慢慢的'就把自己封閉起來了，從不與他人交流。我看在眼里，疼在心中，該怎樣去撫慰他幼小的心靈，于是我試著和他從簡單的交流開始，關(guān)心他的想法，樹立他的自信心。放學了，我拍了拍他的肩膀說：“在學校和老師一起吃飯吧�！彼麅裳鄞舸舻目戳丝次�，眼圈都紅了，我拉起她的小手，向食堂走去，我多希望牽起他的小手走向的是有希望的生活，能給他一些支撐�？赡苁窃谖业挠绊懴�，班里的孩們都熱情的幫助他，性格的內(nèi)向和自信心的缺失，我也都盡力一一為他矯正。我不斷鼓勵他能勇敢面對自身的殘缺，陽光的面對生活。整個班級的氛圍融洽而和諧。在和孩子們的接觸中，我會主動滲透一些人文意識，教他們學會善良、努力、信任、堅強、尊嚴這些美好的字眼，構(gòu)筑讓他們受益終生的完整人格。對于他們真誠的信賴和無上的擁戴，我怎敢辜負，所以我要把我的知識和心血都回饋給他們，讓他們的人生在最開始的時候能有最豐富的給養(yǎng)。這群在我心上的花兒們，他們蔓延了我整個生命，渲染了我整個人生的色彩。
敬愛的老師們，既然走向了三尺講臺，就應(yīng)無愧于園丁的神圣，既然選擇了教育，就不要怕耕耘的辛苦，等我們辛勤的汗水灑滿耕耘的沃土，定能看到面前滿是累累的碩果和如花的笑容。
關(guān)于花的演講稿5
古人說，“不學禮，無以立”。就是說，人如果不學“禮”，就沒法在社會中立身。
那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和方式。
文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，更是城市的臉面，更是國家的臉面。
所以，學習禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑良好形象，更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的'行為所致。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。
當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
隨著社會的發(fā)展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。
火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，如果家長能夠帶好頭;在學校，如果師長能夠帶好頭,推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起……
毫無疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設(shè)，就會和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會氛圍中!
文明禮儀，強調(diào)的是“尊重為本”。 想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人，那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。 一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎?
前些天初中部舉行了文明禮儀知識競賽，然而文明禮儀不能只掛在嘴邊，我們要用實際行動來使文明禮儀之花在心中綻放。
關(guān)于花的演講稿6
孔子說，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守。這里所說的禮指的就是文明，可見文明對于個人、團隊乃至整個國家都是非常重要的。
文明是人類進步、社會發(fā)展的體現(xiàn)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。文明的言行舉止可以拉近人與人之間的距離，讓我們周圍的環(huán)境變得更加美好。
校園是社會的縮影，我們在這里學習、生活和成長，要想有一個文明、和諧的校園，必須從自身做起，從細節(jié)做起，從一言一行做起。對老師的一句真誠的問候，就是文明；課堂上認真聽講，認真聽取別人的發(fā)言，就是文明；從地上拾起一片紙屑，保持校園的清潔，也是一種文明。再比如：乘車時的禮讓、說話時的溫文爾雅、午休、自習時的安靜有序，時時處處、點點滴滴都彰顯著一個人的內(nèi)涵和修養(yǎng)。
文明是一個人最基本的素質(zhì)，有了它，可以增進我們之間的.信任，深厚我們的友誼。在班級中，文明使大家團結(jié)互助，共同進步，享受到集體生活的快樂。文明就如徐徐清風，給炎熱中的人們送去絲絲清涼；文明又像朵朵鮮花，給身心疲勞的人們送去陣陣芳香；文明如同溫暖的太陽，給寒冷的人們送去縷縷陽光……全運會馬上就要在xx舉辦了，讓我們每一位xx人用文明向來自國內(nèi)外的朋友們展示泉城的風采！
今年是我們xx外國語學校建校20周年。我們濟外學生的足跡遍布世界各地，在國內(nèi)外著名學府，在施展才華的社會舞臺，到處都有我們濟外學生的身影，到處都有濟外學生的卓越表現(xiàn)。作為xx外國語學校20xx級初一新生，我們一定會用自身的文明素養(yǎng)和不懈進取、頑強拼搏的精神，為xx外國語學校的輝煌錦上添花！
關(guān)于花的演講稿7
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自**小學的***。
今天我演講的主題是“語言美、春風化雨潤心田”。 說話文明、舉止文雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。
一句溫暖的話語，一個體貼的眼神，看似微不足道，實則意義深遠。三國時期，諸葛亮以他的《出師表》一文，淋漓盡致地表達了他報效祖國的赤誠之心和經(jīng)天緯地的治國方略。然而，又有誰不被他文中優(yōu)美的語言所感動呢？
孔子說“不學禮，無以立”。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非個人生活的小事，而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德水平的標志。每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的安撫、安慰、體諒、關(guān)懷和互相幫助，都渴望真誠友情和互相幫助。
一聲“您好”，給別人帶來好心情
一句“謝謝”，拉近了人們之間的距離
一聲“對不起”能化解那一瞬間的沖突
一個“不要緊”，等于給人吹去陣陣溫潤的春風。
同學們，讓我們都行動起來吧，讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”這些成為我們的.日常用語，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止辦事，讓我們的校園、家園充滿愛的溫馨，讓文明之花在我們的校園里競相開放吧。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
關(guān)于花的演講稿8
老師們，同學們，今天我演講的題目是《讓民族團結(jié)之花越開越艷》。剛才大家聽到了嗎？是雄壯的國歌在布滿朝霞的天際回響。剛才大家看到了嗎？是奪目的國旗在清晨的第一縷清風中飄揚國旗下，身穿藏袍的拉薩第二中學學生珠穆玉妮，正對著全校師生演講，而這是拉薩第二中學每周一次的例行活動。
今年7月以來，西藏自治區(qū)在全區(qū)廣泛開展以愛國、團結(jié)、和諧、發(fā)展、文明為主題的核心價值觀宣傳教育活動，在全區(qū)引起深刻反響，也得到了各族干部群眾的高度認同。
活動中，拉薩市第二中學通過組織舉辦主題班會、開展國旗下宣誓等方式開展宣傳教育。同時，學校還邀請在校學生的爺爺奶奶或閱歷較深的家長，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，引導廣大師生自覺踐行核心價值觀。
在拉薩市第二中學的教室里，學生家長央金正在為學生們作題為《現(xiàn)身說法談對比》的報告，樸實的語言、精彩的互動讓臺下的學生們在思考中感受了幸福生活的來之不易。
走在二中的教學樓里，一條德育長廊吸引了我們的注意。抬頭望去，只見長廊頂上掛滿了西藏新舊對比的圖片、中央對西藏的'特殊關(guān)懷以及核心價值觀的宣傳資料等。校長才央卓瑪介紹說，這種做法現(xiàn)在還得到推廣，很多學校的老師來參觀后都覺得這種做法好。
在另一間教室里，一場別開生面的結(jié)對子活動正在進行。學校德育處的劉月英老師告訴我們，結(jié)對子后，學生們可以逢年過節(jié)時到對方家做客，并能互相學習各自的語言。來自四川南充的中學生黃東，和自己的拉薩同學丹增達美互換了結(jié)對卡。平常我們相處得很融洽，一起學習，也一起打籃球，藏族同學對我也很好。黃東說。不僅學生們結(jié)對子，老師之間也一樣，大家相互學習、共同提高業(yè)務(wù)水平。
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