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倡導(dǎo)校園文明的演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著社會不斷地進(jìn)步，演講稿使用的情況越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的倡導(dǎo)校園文明的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
倡導(dǎo)校園文明的演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好。
我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種美德!
爭做文明中學(xué)生，首先要做到的是語言文明。在生活中，我們一定要時時刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動、大方。與人談話時要說文明話，切不可粗言粗語，惡言相向。話不投機(jī)時，我們更要以微笑面對，體諒他人的'難處，往往不能將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。這正如卡耐基說的“我們要交朋友就要以高興和熱誠去迎接他人。如果我們真的能去那樣做，那么我想信，同學(xué)們之間不會有摩擦，"戰(zhàn)爭”更不會發(fā)生，同學(xué)們與老師之間將會充滿友誼，不會有僵局，更不會發(fā)生頂嘴現(xiàn)象。這樣，老師帶給我們的將是一節(jié)節(jié)快樂而又開心的課，而我們同樣也會獲得深厚的知識�？梢娬Z言文明對構(gòu)建和諧校園是多么的重要啊，它能促進(jìn)我們課堂效率的提高，有利于我們學(xué)校整體教育水平的提升，更會使我國的教育事業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展。
語言文明是一個國家的象征，它代表的是一個國家的文明、文化。就一個人來說，如果他談吐有教養(yǎng)，那么它必是高素質(zhì)、有文化的人；而若其人言語貧乏粗魯，那么他必是知識貧乏，缺少修養(yǎng)，是不受歡迎的人。國家亦是如此！
文明在我們身邊無處不在，它已成為我們中學(xué)生多彩生活不可或缺的一部分。語言文明，它能展示我們個人獨(dú)有的一種高雅的氣質(zhì)，它能塑造我們彼此完美的形象，它更會使我們之間情誼地久天長。為了自己，為了美好的校園生活，更為了全社會，讓我們一起倡導(dǎo)語言文明，創(chuàng)造和諧校園。
倡導(dǎo)校園文明的演講稿2
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園。話題很老，但不過時。它對學(xué)生和學(xué)校來說，是一個永恒的話題。人生因什么而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費(fèi)水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。他會自覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……那么校園因什么而和諧?校園因你、我的文明而和諧。
我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的和諧，因而文明締造和諧。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的.學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。
好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事�？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。
倡導(dǎo)校園文明的演講稿3
老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天我發(fā)言的題目是：拒絕手機(jī)，建文明校園。
近些年來，隨著人們生活水平提高，手機(jī)作為便利的溝通工具，大量涌進(jìn)了校園，一定程序上方便了我們與家長、同學(xué)之間的聯(lián)系，但隨之而來的更多的是對我們的危害，主要表現(xiàn)為以下幾方面：
1、未成年人使用手機(jī)，不利于身心健康發(fā)展。
首先使用手機(jī)有害身體健康。手機(jī)輻射會對腦部神經(jīng)構(gòu)成較大影響，未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。
美國研究人員稱手機(jī)輻射能改變?nèi)祟惢�，部分實驗表明這些輻射能導(dǎo)致人體血液細(xì)胞的基因突變;一名英國專家也曾提出警告，手機(jī)可能釋放有毒的水銀氣體，對腦部造成損害;誘發(fā)多種硬化癥，未老先衰失憶癥……
再者，使用手機(jī)有害心理健康�，F(xiàn)在不少網(wǎng)站開通了短信業(yè)務(wù)，由于我們的思想尚未成熟，分辯能力較差，一些不健康的及行騙信息甚至?xí)购芏嗤瑢W(xué)落入欺騙的陷井。
2、學(xué)生使用手機(jī)，不利于其學(xué)習(xí)和生活。
個別同學(xué)無論白天晚間，總是機(jī)不離手，他們不是在發(fā)短信，就是qq聊天，要么便是上網(wǎng)看小說，更甚者，整天沉寂在虛擬的游戲世界中，這些玩物喪志的行為已嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)和休息。而在一些大小型考試中，手機(jī)舞弊行為也時常發(fā)生。這不僅僅嚴(yán)重違反了校紀(jì)校規(guī)，而且滋長了懶惰、不勞而獲的思想。
3、增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，助長攀比心理。，
學(xué)生購買手機(jī)，客觀上是增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。另外，手機(jī)的更新?lián)Q代往往讓部分家庭條件好的學(xué)生追求使用新款手機(jī)，容易助長學(xué)生的攀比心理，而沒有手機(jī)的學(xué)生有時根本不考慮家庭的實際情況，強(qiáng)性要求家庭購買，這些愛慕虛榮的行為極大的增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
4、手機(jī)易激發(fā)學(xué)生之間的矛盾沖突。
手機(jī)引發(fā)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)，甚至違法行為。不少學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)校園或放在宿舍，易引起某些同學(xué)的偷竊欲望。由于大家在校交流頻繁，有些學(xué)生用手機(jī)偷拍照片，侵犯他人隱私;有的同學(xué)通過發(fā)短信，互傳不健康的信息。手機(jī)在一定程序上導(dǎo)致學(xué)生之間的關(guān)系不和諧，近期我校幾起打架斗毆事件的升級就是因為使用手機(jī)相互聯(lián)絡(luò)、謾罵，加速了矛盾的.激發(fā)。
5、使用手機(jī)存在極大的安全隱患。
使用手機(jī)的同學(xué)都需要充電，而宿舍里沒有插座，同學(xué)們都利用教室的插座晝夜不停的在充電�？梢钥吹浇淌也遄褵o虛席，卻還有排隊等候者。這么多同學(xué)使用，如果遇到漏電、短路的情況，引起火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。另外，很多同學(xué)喜歡在走路時戴上耳機(jī)，邊走路邊玩手機(jī)，完全不顧周圍的情況，因此釀成了不少慘劇。
綜上，我們使用手機(jī)危害極大，我們須知建文明校園，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，拒絕手機(jī)是十分必要的。全國各大學(xué)校早在幾年前均制度了相關(guān)的戒令，禁止將手機(jī)帶入校園。
手機(jī)等電子工具本來是為人服務(wù)的，但是如果處理不好，人反而成為這些工具的奴隸。對于那些上課玩手機(jī)的同學(xué)而言，他們便成為了手機(jī)的奴隸，他們的做為是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也是對班級、對老師、對父母的一種不尊重。
所以我在此倡議全體同學(xué)一定要早下決心，痛下決心，像自覺遠(yuǎn)離一樣遠(yuǎn)離手機(jī)!不要讓手機(jī)占用你掌握命運(yùn)的雙手，不要讓手機(jī)拉開你與夢想的距離。
一人要學(xué)會舍棄，現(xiàn)在不舍棄某些愛好，三年后就難以獲得高考的勝利。一個人也應(yīng)學(xué)會分情輕重緩急，懂得什么該做，什么不該做，懂得什么時候該做什么事。
為此，讓我們主動拒絕手機(jī)，遠(yuǎn)離手機(jī)的毒害，迎接我們更加美好的未來。
我的演講完畢，謝謝大家!
倡導(dǎo)校園文明的演講稿4
演講人：xxxx班 xxxx
xxx年xx月 xx 日
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！
我演講的題目是《提倡文明新風(fēng)，共建美好校園》。美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)美好的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，美好的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。文明是人類審美觀念和文化現(xiàn)象的傳承、發(fā)展、糅合、分化過程中所產(chǎn)生的生活方式、思維方式的總稱；是人類在認(rèn)識世界，改造世界的過程中，逐步形成的思想觀念和行為的具體體現(xiàn)。簡單地說，文明就是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種被大家廣泛提倡和推崇的優(yōu)良行為，也是一個人良好素質(zhì)的反應(yīng)。
人與環(huán)境要和諧，和諧的環(huán)境是人、自然、社會相處的期待。只有和諧,只有那種和諧,我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友，個人的文明程度，決定著個人的社會形象。有這樣一個故事：1997年時，亞運(yùn)會在日本結(jié)束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，6萬人��！那是一個多么大的數(shù)字，在這一個會場上開一個亞運(yùn)會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的'。我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏！環(huán)境是人類共同關(guān)愛的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧。在青少年時代就嶄露頭角，待人彬彬有禮，言出有信；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績一流，社會活動廣泛。寫過文章，擅長演講，思維敏捷，正是這些良好的素質(zhì)造就了他的雄才大略。正如羅曼羅蘭所說“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人”。反思我們的所
作所為，還或多或少存在著一些不文明的行為，例如我們在校園里隨地吐痰，隨手亂扔垃圾，對老師沒禮貌，同學(xué)之間說臟話，破壞校園公共設(shè)施，這些看似微不足道的行為習(xí)慣，潛移默化的影響我們的健康成長，也從另一個方面反映了一個人的思想品質(zhì)。平時，我們普遍都把文化知識的學(xué)習(xí)放到首位，而往往忽略了社會公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。英國哲學(xué)家培根說過，“美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更加美麗”。所以說，良好的行為習(xí)慣，是保證我們健康成長，順利學(xué)習(xí)的前提，是樹立健康人格的基礎(chǔ)。文明禮貌是我們生活的底線，做人的根基，是我們展翅翱翔的翅膀。
在9月中旬陽光明昧、秋風(fēng)氣爽的為期10天的軍訓(xùn)如火如荼的拉開了帷幕。這幾天，我們可能感到又漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，現(xiàn)在10天已過去，我們依然會感受更多的是留戀與不舍。
是的，軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我們當(dāng)然也有退縮的時候。但我們堅持了下來，軍訓(xùn)是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬不得已絕不停止訓(xùn)練，有多少人是在暴日下站著倒下去的，又有多少人是在教官的勸說下才去旁邊休息的，要知道軍訓(xùn)本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢？想到這，我們都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將堅實、挺拔與不屈�；蛟S這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我們受益終生的收獲，我們收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團(tuán)隊精神。無論今后我們做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。
校園也是我們的家園，我們要像在家里尊敬父母一樣尊敬老師，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，像關(guān)心自己的兄弟姐妹一樣關(guān)心同學(xué)，幫助有困難的同學(xué)，像愛護(hù)自己家里的物品一樣愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，遠(yuǎn)離有損我們身心健康的東西，共同營造和諧美好的學(xué)習(xí)氛圍。好的班風(fēng)能促使我們在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，能滋潤我們茁壯成長。鮮花因芬芳而更加美麗，校園因文明而更加和諧。
我的演講完了，謝謝大家。
演講人： xxx
xxx年xx月 xx 日
倡導(dǎo)校園文明的演講稿5
在我們的校園里，則更應(yīng)弘揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)。作為青年一代的我們，是民族崛起的希望。回首歷史，任何一個大國的崛起，無一不是伴隨著本國文化的廣泛傳播和被接受而確立的。文明禮儀作為我國的傳統(tǒng)文化，無疑是呈現(xiàn)在世界面前的一張中國名片。我們不僅肩負(fù)著振興中華的使命，更是 對于我們中學(xué)生而言，文明禮儀則還有更高的要求。這種要求不僅僅體現(xiàn)在你的言談舉止上，每更多的是在你的精神面貌上。朝氣蓬勃，樂觀開朗，出現(xiàn)在你面前的是一個充滿活力的校園，一群積極進(jìn)取的學(xué)子，一派欣欣向榮的學(xué)習(xí)氛圍。一個古希臘哲人說過，“人的`健康是身體和精神兩方面的，少了任意一個都不是真正的健康”，同樣，文明禮儀也表現(xiàn)在外表和內(nèi)在兩部分。得體大方的著裝，整潔樸素的儀表總是會給人以良好的第一印象。溫文儒雅的舉止，落落大方的談吐則會留給人們謙謙君子的美名。樂觀開朗的心態(tài)，積極進(jìn)取的態(tài)度則讓你倍受尊敬。放眼我們的校園，這令無數(shù)人向往的七中，莘莘學(xué)子勤奮的汗水，在這里閃耀成智慧的光芒。而我們的文明禮儀，卻無法令人完全滿意。似乎每天總有那么幾個著裝不規(guī)范，發(fā)式不合格的同學(xué)；為什么不時也有同學(xué)之間的爭執(zhí)和不愉快發(fā)生？對待老師你是否給予了足夠的尊敬？捫心自問這些問題，也讓我們多少有些汗顏。09級的新同學(xué)們，來到這里你們應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個“閆中人”身份來規(guī)范自己的行為。07，08級的學(xué)長學(xué)姐們，則應(yīng)以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)樹立起良好的榜樣。七中這一片沃土，光有智慧和知識是不夠的，還需要文明禮儀使它更加和諧，美好。
國民素質(zhì)的一小步，國家文明的一大步。文明禮儀，要真正做到，還需要每個社會公民長久的努力。作為社會的一位公民，我們都有義務(wù)從身邊做起，從我們的校園做起，樹立一個良好的榜樣。
我的講話完了，謝謝大家。
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