我的老師小學(xué)作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)作文 篇1
開學(xué)了，校園里變化可真大。我走進(jìn)教室，耐心地等待著教體育的劉老師。過了一會(huì)兒，我看見一位很精神的男老師走進(jìn)教室，他就是劉老師。劉老師個(gè)子不算高，腰板挺得很直，一看就很有風(fēng)度。那無情的皺紋已爬上了他的額頭，他已經(jīng)兩鬢斑白。我還以為劉老師年過半百了，但看他那么有活力，才知道他很年輕。
劉老師說話很幽默，也很有內(nèi)涵。他講課的時(shí)候，我們都聽得著了迷。有一句話，我還銘記在心：“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子�！边@句話，讓我懂得了運(yùn)動(dòng)的重要性。 來自：作文大全 活動(dòng)時(shí)，劉老師會(huì)檢查我們的鞋子，只要沒穿運(yùn)動(dòng)鞋的同學(xué)，劉老師都會(huì)讓他們（她們）在一旁休息。趁穿了運(yùn)動(dòng)鞋的同學(xué)跑步時(shí)，他又會(huì)與在一旁休息的同學(xué)聊聊天。劉老師真是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。游戲時(shí)，劉老師就像一位大哥哥。他常常陪我們玩，有他的.地方就有歡聲一片。劉老師喜歡和男同學(xué)PK悠悠球，他會(huì)的花樣可多了。有猴子上樹、小狗帶路……這些，他都耍得有模有樣，真不愧是我們心中的“悠悠高手”。劉老師是我們游戲時(shí)不可缺少的一員。
劉老師，我們敬愛的老師；劉老師，我們喜歡的老師；劉老師，我們和藹可親的老師……
我的老師小學(xué)作文 篇2
老師，加減乘除，算不出您作出的奉獻(xiàn)！老師，詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！老師，是您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；是您用心靈清泉，潤育我們內(nèi)心的美果。然而，我也非常幸運(yùn)的擁有一個(gè)如此美麗的老師——張老師。
張老師使是我們上六年級(jí)的老師，說她美麗，不僅僅只外表，還有內(nèi)在。還記得，第一次見到張老師的時(shí)候，她身上仿佛有某種神奇的力量，讓我想聽她的話、尊敬他，張老師雖然不是明星，但是她卻無時(shí)無刻的吸引著我。你們說是不是很神奇？
在我的腦海里，張老師的身材小小的，但是在她那小小的身材里卻流落出一股強(qiáng)大的氣場。從后面看，烏黑的卷發(fā)披在肩上，仿佛是一位的美女；最讓我難忘的就是張老師的笑——張老師笑起來的時(shí)候，兩雙寶石般的眼睛立馬笑成了月牙，可愛級(jí)了！鼻子、嘴巴、眉毛都透出她高興時(shí)的樣子。
記得，開學(xué)第一天，張老師就令我大吃一驚，因?yàn)橐话阈聛淼睦蠋熞姷轿覀兙蜁?huì)說：“我從你們以前老師的口中得知誰好誰壞了……”可是，張老師她卻不一樣，她說：“我不管你們以前怎麼樣，誰好誰壞我現(xiàn)在都不知道。只要你們現(xiàn)在表現(xiàn)好，給我的第一印象好。其實(shí)，就已經(jīng)說明你們也能學(xué)好！”張老師的一番話，讓我佩服得五體投地。在我沒遇到張老師以前，我總是認(rèn)為天下所有老師都只會(huì)全盤否定我們。但是，好在我遇到了張老師，盡管但當(dāng)時(shí)只見了幾面，但是我卻看到了一位與眾不同的老師——她總是給我一種和藹可親、平易近人的形象，讓我根本無法忘記這位如此美麗的老師！
還有一次，是在前不久，張老師專門有個(gè)一節(jié)課的時(shí)間，給我們將關(guān)于“愛”的一切�！皭郯ê芏啵瑢�(duì)父母的愛、對(duì)朋友的愛、對(duì)弱勢群體的愛……”這是張老師告訴我們的�？赡苣銈儠�(huì)覺得這樣教出來的學(xué)生不會(huì)成才，但是這就是張老師最讓我喜歡的一點(diǎn)——張老師并不是特別在意成績而是關(guān)心我們的身心發(fā)展。很奇怪？但是我就是愛這樣與眾不同的'張老師！
其實(shí)，我能看出來張老師很愛我們，因?yàn)樗偸且恢眹Z叨我們、吵我們，張老師如果不愛我們，她又怎么會(huì)嘮叨我們、吵我們、教育我們呢？
張老師，我常常這樣想，辛虧您沒有做別的工作，辛虧我遇到了您，這真是上天的恩賜讓您做我們的老師，讓我們當(dāng)您的學(xué)生！張老師，我怎能把您的名字遺忘！可在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；張老師，您的名字刻在我的心靈上，這才是真正的永存。
我的老師小學(xué)作文 篇3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)唱這首歌時(shí)，我就想對(duì)我的起的是老師對(duì)我愛……
三年級(jí)暑假的`一個(gè)晚上，爸爸打工還沒回來，家里只有我和奶奶。突然，我覺得很不舒服，我難受地叫：“奶奶，奶奶，我熱�！蹦棠探辜钡嘏苓^來摸著我的額頭說：“好燙，壞了，肯定是發(fā)高燒了，怎么辦？奶奶在屋里走來走去�！蔽要q豫地說：“可是外面下這么大的雨，怎么去呀？還是等雨停了再去吧�！蹦棠虆s說：“不行，再拖下去，后果就不堪設(shè)想了�？晌业耐炔环奖阍趺慈�？”望著奶奶著急的樣子，我想起了我的陳老師，她平時(shí)就像媽媽一樣關(guān)心我們，于是我拿起電話給陳老師打了一個(gè)電話，一會(huì)兒陳老師就來了，她一進(jìn)屋背起我就向醫(yī)院走去。
風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，陳老師背著我在雨中快步地走著。在老師的背上，我覺得那樣地溫暖，可老師一定累壞了吧。我含著眼淚說：“陳老師，放我下來吧，我自己走�！标惱蠋焻s喘著氣兒說：“沒事兒，老師的力氣很大。”老師艱難地背著我走在雨中快步地走著。到了醫(yī)院，陳老師上氣不接下氣，四處奔跑地給我掛號(hào)，找病房。在醫(yī)院的病床上，我不禁想大喊：“老師，我親愛的老師��！你就像我的媽媽�！�
這就是我的老師，她用她那偉大的母愛，溫暖著我的心田，讓我快樂、幸福、健康地成長。陳老師，我愛你!
我的老師小學(xué)作文 篇4
今天上午，我們擁抱了她，對(duì)她深深地鞠了一躬，感謝她兩年來對(duì)我們的諄諄教誨，犯錯(cuò)誤時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)，表現(xiàn)好時(shí)溫柔的表揚(yáng)，以及作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)醒目的對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)……她，就是教了我兩年的語文老師——張輝老師。
張老師會(huì)使一套“變臉法”。她平常為人很和藹，可是看到有些同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，她往日帶著笑容的臉就會(huì)變成一張“苦瓜臉”了。
有一次，張老師正在上課，大部分同學(xué)都在專心致志地聽張老師講課，只有一名同學(xué)在課桌底下看漫畫書。張老師看見后，臉上馬上就由晴轉(zhuǎn)陰了。大家都注意到了張老師的臉色，紛紛朝那個(gè)同學(xué)看。那個(gè)同學(xué)可能發(fā)覺教室里突然變得特別安靜，便抬頭一看，見張老師正在盯著他，他就馬上收回了書，進(jìn)入了上課狀態(tài)。張老師的臉馬上就由陰轉(zhuǎn)晴，繼續(xù)帶著笑容給大家講課。
張老師令我記憶最深刻的不是她的批評(píng)，而是她的`鼓勵(lì)。
記得四年級(jí)下學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，春游我們?nèi)チ素S樂葵園。豐樂葵園的水上游樂項(xiàng)目中有一座橋，它的兩邊沒有扶手，橋也很窄，僅能一人通過。當(dāng)我跑到橋中央時(shí)，橋正在劇烈地晃動(dòng)，我感覺自己馬上就要掉到河里了，便不敢再繼續(xù)往前走。張老師看見了，在岸邊不斷地鼓勵(lì)我，使我恢復(fù)了信心，大踏步地向岸邊走去，中間居然一點(diǎn)兒也不感覺害怕。
啊！張老師！這個(gè)學(xué)期您就不教我們了，但是您那顆無私奉獻(xiàn)的心卻深深地印在了我的腦海中。
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