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實(shí)用的學(xué)校生活的作文六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的學(xué)校生活的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的學(xué)校生活的作文六篇

學(xué)校生活的作文篇1

　　校園生活被許多文章賦予了迷人的色調(diào)和浪漫的氣息。就像一則美好的童話。在講述著世界最最純真的一個(gè)部分。沿著哪些童話的脈絡(luò)，我仿佛又回到了以往的校園生活，我用綿綿不盡的思念，輕撫著那以消逝了的往昔。維系著那份以隨風(fēng)飄落的美麗。深埋在心底的回憶，便會(huì)在燈火通明的夜晚，融入煙花般的溫暖，而后情不自禁的涌出胸口，化為一首悠揚(yáng)清新的曲子，遠(yuǎn)去......

　　還記得那時(shí)的自己因?yàn)榈玫搅艘粡埅?jiǎng)狀而興高采烈，在告訴父母時(shí)，臉上驕傲，自豪的表情好似得了諾貝爾大獎(jiǎng)的選手。當(dāng)拿到鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我飛快的沖回家，我要告訴爸爸媽媽紅領(lǐng)巾的美，我要告訴他們，我--已成為了一名光榮的少先隊(duì)員。

　　在短短的六年中，我收獲的最最純真的友誼。是她讓我相信，在這個(gè)世界上不僅僅只是一個(gè)人的舞臺(tái)。我們承諾過：無論此時(shí)的彼此是被光環(huán)所圍繞，還是正失落的走在寂寞的街道上被磅礴大雨淹沒，我們都會(huì)站在彼此的身旁，輕輕的握著彼此的手，那是一輩子的承諾，一輩子的姐妹。

　　梔子花前，上弦月下。從哺育到長大，意味著一顆心的成長，也意味著另一顆心的老去，園丁們用自己的知識(shí)，來哺育著我們這些還未長大的花骨朵，他們用自己的老去換來我們的成長，從花開到花落，園丁們的關(guān)愛悄悄離去，從花落到花開，我靜靜綻放出屬于自己的光芒。

　　校園生活使我邁入了生命的更高階段，哪些念念不忘的'的事，給了我們許多朦朧而有感慨的感覺。哪些似曾相識(shí)的味道再次回蕩在心中�；蛟S吧，曾經(jīng)刻骨銘心的事物會(huì)在不久的將來煙消云散，但我還是想保存那份屬于我最美好的回憶。

　　葉子還是無聲息的凋零了，風(fēng)輕輕拂過，光禿禿的柳枝蕩漾著點(diǎn)點(diǎn)憂傷，漣漪一圈圈褪去，湖面上落滿了看不清的薄霧，隨風(fēng)流動(dòng)著，我想校園生活的每一個(gè)日子鏡頭都彌漫著沉沉的霧，看不清其中摻雜了怎樣的絲絲縷縷，而我卻知道，它籠罩著的是我人生中最美好的回憶，閉上眼，看見無數(shù)純白色的花朵，驟然間四散飛落，風(fēng)飄搖著枯黃的蕭條，一瞬間，支離破碎。別了，我以消逝的校園生活。

學(xué)校生活的作文篇2

　　“怎么還不下課？”我心里埋怨著，語文老師不停地給我們灌輸人生大道理。窗外的麻雀在窗外嘰嘰喳喳的叫著，這把后面的皮小子叫醒了，打了個(gè)巨響無比的哈欠，把我們的目光全都引到他的身上。老師正講得興奮，聽到聲音后像炸了毛的貓，向皮小子走過去。被罰了一節(jié)課的'皮小子，到了下課，依舊是皮小子。下節(jié)課還是語文課，誰也不知道，這無聊的課什么時(shí)候才結(jié)束。

　　天陰沉沉的，像個(gè)不開心的孩子，而在操場上的孩子們，卻是那么開心，“叮鈴！”鈴聲響了，體育老師邁著扎實(shí)的步伐朝我們走來。為什么用“扎實(shí)”這個(gè)詞呢？因?yàn)槲覀凅w育老師體積比較龐大，身材魁梧。我們經(jīng)常嘲笑他。誰成想，今天老師進(jìn)行報(bào)復(fù)性跑圈，“第6圈，第7圈……”我說�！袄蠋熃裉煺α耍瑪�(shù)學(xué)不好吧，都跑了多少圈了�！薄芭芸禳c(diǎn)！”老師的話語打破了眼前的氣氛，有一片葉子似犯錯(cuò)的孩子悄悄落下，不敢吱聲。

　　“哎呦，我的天！”我趕忙跑出教室，呼吸了幾口新鮮的空氣：“這什么味？”金老師在教室里滿意地看著自己的作品——熏醋�！岸ｂ彙鄙险n了，真是天公不作美，居然在這個(gè)時(shí)候上課，我呼吸著最后一口新鮮空氣，剛一開門只聞到教室里彌漫著濃濃的醋味，我心里想：這時(shí)再來點(diǎn)螃蟹就好了，然后聞著聞著我就餓了……

　　這天，天空妹妹好像惹媽媽生氣了，嚎啕大哭了一場，變成了黑色。周圍飛沙走石，小麻雀也不見了蹤影，而我們格外興奮：下節(jié)課是信息技術(shù)課，要到后樓去上。葉子飄揚(yáng)在天空，我們像走散了的小雞。我打著傘，因?yàn)閭愕淖枇Υ�，要把我�(guī)эw了。從未見過如此大的風(fēng)暴，這給我留下了深刻的印象。這場“怒號(hào)”好像到了深夜才平息，和我一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

學(xué)校生活的作文篇3

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)弱不經(jīng)風(fēng)的小姑娘長成一個(gè)懂事明理的少年�；叵脒^去，一切映入眼簾，校園那湛藍(lán)的天空，流散著絲綢般輕柔的芬芳；校園那艷麗的花朵，低吟著精靈般美妙的詩行。曾經(jīng)，我穿梭在這片廣闊的大地上，歡笑玩耍；曾經(jīng)，我駐足在那棵大槐樹下作著烏七八糟的是“詩”；曾經(jīng)，我放聲歌唱，歌唱世間美好；曾經(jīng)，我低聲吟朗，吟朗文中奇妙。而如今，迷茫，壓抑，讓我好想回歸自然，再次回到第一次，去嗅那細(xì)草和泥土的芳香，去感受這片熱土的親切，安詳。

　　當(dāng)年踏入小學(xué)的第一步，是那樣懵懂，自信，今日，空負(fù)少年頭，過了這許多年，我似乎還是一天所成。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我決定不在浪費(fèi)時(shí)光了。

　　在春光明媚的今天，萬物依舊散發(fā)著充滿活力的光澤。不論是過去了一年，還是長大了一歲，辭舊迎新的話題還是古老而溫馨。

　　寫在臉上的喜悅是歲月給予我們的饋贈(zèng)，燦爛而迷人。我們成長著，我們快樂著，在人生的花季上，播種希望，收獲希望。為著最后的成績，拼命學(xué)習(xí)；為著最后的理想，努力奮斗；為著長輩的期望，奮勇向前；為著昔日的母校，永不懈氣。

　　我們是小學(xué)畢業(yè)生，我們身負(fù)重任，良好的品德，好學(xué)的精神是我們必須擁有的，見了長輩問聲好，見了紙片彎彎腰，不懂就問，謙虛謹(jǐn)慎。

　　春天風(fēng)和日麗，夏天驕陽似火，秋天蕭風(fēng)瑟瑟，冬天白雪皚皚。我們不再是嗷嗷待哺的小孩，不再是撒嬌任性的'小公主，小皇帝，我們已是一個(gè)將要步入中學(xué)的少年，會(huì)像四季一樣擁有各自的特長與個(gè)性，一切的一切都掌握在我們自己手里。我們能留給母校的只有一個(gè)輝煌的成績，以回報(bào)她對(duì)我們的厚望。一年之計(jì)在于春，春花凋謝；一生之計(jì)在于少年，老大徒傷悲。我們懂得了珍惜，懂得了把握，在辛勤的耕耘和播種之后，就一定能夠品位到收獲的豐碩。

　　即將畢業(yè)，我已做好了充分的準(zhǔn)備走入另一個(gè)世界，在那里繼續(xù)學(xué)習(xí)，不負(fù)昔日老師與母校的期望。

學(xué)校生活的作文篇4

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)快畢業(yè)了。雖然我只是一個(gè)普普通通的轉(zhuǎn)學(xué)生，雖然才在這里讀三年書，但也有了三年的感情，對(duì)我那尊敬的老師和這大方的、可愛的同學(xué)們始終是說不出三個(gè)字：再見了。我給每一個(gè)同學(xué)發(fā)出一張同學(xué)錄時(shí)，我都在想，我們多久能再見，多久能和這70個(gè)同學(xué)與7個(gè)可敬的老師在同一個(gè)教室里坐著，一起朗讀著同一篇作文，一起吃飯……這一切的一切也許都只能在我的夢中來才能令我心滿意足……

　　每一學(xué)期的過去都令我無比的的'傷心，那都是因?yàn)槲抑牢矣稚倭艘粚W(xué)期和我的老師和同學(xué)們一起生活。我敬愛的嚴(yán)老師，雖說很嚴(yán)厲，但是也是為了我們好，她是我最喜歡的老師，她是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，而且我也很喜歡數(shù)學(xué)。我可敬的冉老師，不是很嚴(yán)厲，但是教的面面俱到，她也是一個(gè)班主任，也是我們的語文老師。

　　我還有三個(gè)“耿直”的兄弟，我們的感情是鐵打的，管他大炮還是雷，都是炸不斷的，卻了一個(gè)就想打麻將一樣，“三缺一”一樣，缺一不可……

　　再見了“兄弟！再見了67個(gè)同學(xué)！再見了母校！再見了了7位敬愛的老師！

　　再見了小學(xué)生活！

學(xué)校生活的作文篇5

　　時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年，我們度過了一天一天，經(jīng)過了一個(gè)又一個(gè)故事，度過了一個(gè)令人懷念的四年級(jí)，迎接一個(gè)新的目標(biāo)——五年級(jí)。

　　在四年級(jí)剛開始時(shí)，班里發(fā)生了翻天覆地的變化，從同學(xué)到老師，從老師到教室，幾乎都變了個(gè)樣。原來的三（3）班的一部分同學(xué)轉(zhuǎn)到了我們班，幾個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)走，幾個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)來。正當(dāng)我們正處在興奮的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，老師也變了，英語張老師變成了王老師，數(shù)學(xué)王老師變成了張老師，計(jì)算機(jī)老師變成了南老師……除了語文老師，其他老師都變了，四年級(jí)就在這種半生半熟的'情況下開始了。

　　在四年級(jí)里，發(fā)生了大大小小不少的故事，有的搞笑，有的嚇人。在這些故事中，我感悟到，雖然我們已經(jīng)四年級(jí)了，但調(diào)皮的習(xí)慣卻絲毫未改，可能到長大了還任然存在，或許就是人們所說的“童心未泯”吧！

　　這個(gè)四年級(jí)，似乎跟以前一樣：學(xué)習(xí)、玩耍、復(fù)習(xí)、考試。但似乎又不一樣。不過，不管你問我們班里的哪位同學(xué)“你最喜歡的老師是……”你還沒說完，就會(huì)得到一個(gè)答復(fù)“郭老師”�，F(xiàn)在，全班同學(xué)都有一個(gè)疑問：“郭老師下學(xué)期還教我們嗎？”

　　只要過完這個(gè)暑假，我們就是五年級(jí)的學(xué)生了，就是小學(xué)里的高年級(jí)了，當(dāng)別人問你上幾年級(jí)時(shí)，可以自豪的說出“五年級(jí)”。但是，我們也會(huì)懷念以前，懷念四年級(jí)，懷念教過我們的所有老師。“再見，四年級(jí)！再見，再見！”。

學(xué)校生活的作文篇6

　　每個(gè)人都有學(xué)校生活，而我的學(xué)校生活卻和別人與眾不同。因?yàn)槲业膶W(xué)校生活豐富多彩，猶如飯碗里五顏六色的美味飯菜一樣。

　　學(xué)校的娛樂活動(dòng)很多很多，比如：足球、籃球、跳繩、羽毛球、航模等。而我的學(xué)校生活就是這些有趣的活動(dòng)，我最喜歡的就是足球了。是因?yàn)樯洗挝铱吹揭蝗号诓莸厣巷w快地奔跑著，然后再去射球門，我對(duì)足球的喜愛之情油然而生。后來我漸漸得就像上次那一群女生一樣，拼命地訓(xùn)練，如同一頭饑餓的老虎在尋找食物一般。我越來越癡迷足球，每天都會(huì)在學(xué)校里踢球賽，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。經(jīng)過我的努力，我終于在一場球賽中打敗了那一群女生。

　　我還喜歡打籃球，體育課上我和同學(xué)們在小操場上打籃球，大家爭先恐后地跑著，然后向別人的球筐里拼命地投球。我把球搶到手里，心里一陣竊喜：哈哈，你們要輸了！可正當(dāng)這時(shí)，球被對(duì)方搶走了，我的心里一陣懊惱。當(dāng)球再次回到我手里時(shí)，我不在像前面一樣大意了，我一個(gè)跳躍，球進(jìn)筐了。同學(xué)們紛紛跑過來祝賀我，給我起了一個(gè)綽號(hào)“籃球小女子”。

　　我喜歡我的.學(xué)校生活，喜歡我們的娛樂活動(dòng)，喜歡我的運(yùn)動(dòng)。我希望我的學(xué)校生活越來越多姿多彩、有滋有味。

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