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幼兒園中班春季班務(wù)工作總結(jié)（精選11篇）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的幼兒園中班春季班務(wù)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班春季班務(wù)工作總結(jié) 1
時間如流水，轉(zhuǎn)眼即逝，孩子們得中班生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序的�，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：
教育工作：
在日常生活教育中，我們時刻記�。骸吧罴唇逃�，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的責任心和團結(jié)合作意識。在睡覺和起床的.時候，我們讓孩子自己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查。在平時的各項活動中我們執(zhí)行小組長制度，每組挑選一個小組長，我們給予每個孩子機會，讓他們輪流做小組長，幫助組上的小朋友做一些力所能及的小事，使他們的責任心、團結(jié)合作以及助人為樂的精神得到了升華，對自己也更有自信了，對學(xué)習(xí)生活更積極了。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。
幼兒園中班春季班務(wù)工作總結(jié) 2
夏，披著一身的綠葉，在暖風里跳來了，它不僅帶來了夏日獨有的喧鬧，也將小朋友們最愛的暑假悄悄送來了！回顧本學(xué)期，我們中班這個“大家庭”從剛開始的相互磨合，到現(xiàn)在的和諧共處，親密無間。各個方面都取得了很大的進步，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：
一、生活方面：
在日�；顒又校覀冏⒅赜變荷罡鞣矫媪己昧�(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己做些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子，能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。比如，咱班級特設(shè)了一把“小老師座椅”，由小朋友們輪流進行表演和分享。在餐前活動中，小朋友們都會講吃飯兒歌，不僅進行了禮貌教育，更讓一些等待環(huán)節(jié)變得更加有趣。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。在平時的集體活動中，幼兒能夠積極表現(xiàn)自己，并學(xué)用好聽的聲音說話。并且，規(guī)則意識越來越強，有一定的次序性，會排隊洗手。但在區(qū)角活動時發(fā)現(xiàn)，部分幼兒物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。
二、運動方面：
在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增加，我們開展了多種形式的活動。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應(yīng)，有一定的安全意識。我們還一起制作了安全標志，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調(diào)整自己身體運動的能力。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運動的經(jīng)驗。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運動量，選擇適合的運動器械進行活動。在集體游戲中，孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽感有了一定的提高。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。
三、學(xué)習(xí)方面：
我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的，但是個體差異較大，部分幼兒的注意不易集中，需要老師多次的督促和提醒。近期，幼兒對于科學(xué)和自然動物產(chǎn)生了濃烈的興趣，通過系列性的探索性主題活動，孩子主動探索的能力提到進一步提高。在科學(xué)活動《沉與浮》中，幼兒能對事物進行大膽猜想，并記錄圖反映出他們自己觀察。而且還有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細心仔細，從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進一步培養(yǎng)幼兒主動探索的能力。
四、游戲方面
本學(xué)期，我們班對班級的區(qū)角進行了大幅度的改動和完善。將85℃蛋糕房進行了擴充，增設(shè)了飲品制作區(qū)和休閑區(qū)。同時將理發(fā)店挪至木護欄處，將兩個區(qū)角徹底分開，避免相互影響。在區(qū)角規(guī)則方面，孩子用自己的畫筆每人畫了一幅自畫像，當區(qū)角活動時要先排隊將自己的自畫像貼在相應(yīng)的區(qū)角位置，再根據(jù)區(qū)角提供人數(shù)進行游戲。通過活動前的一系列參與，孩子們的規(guī)則意識更強了。在游戲中，他們學(xué)會了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣。但部分幼兒關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強，在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。
同時，在區(qū)角游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱?生活經(jīng)驗更好的融入進游戲中，比如蛋糕房里沒有客人時，小朋友們就會模仿香園街上的面包店的促銷手段，向客人招手叫賣“快來買呀！新鮮美味的草莓蛋糕！不好吃不要錢！”本學(xué)期，孩子們從簡單地擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進入角色，甚至還能聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，理發(fā)店里的錢包和飲料杯等等。
我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽還讓幼兒集體合作意識。比如“小小足球隊”，“男女曲棍球比賽”在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利。孩子們在游戲中懂得了相互配合的重要性，集體榮譽感也增強了。
五、家長工作的再深入
家園共育的過程中，我們引導(dǎo)家長主動參與，同時利用校信通和家園交流本等形式向家長傳遞新的教育理念，達成共識。本學(xué)期，我們還成功舉辦了“全家總動員，快樂向前沖”親子運動會活動。通過活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通，讓家長和孩子能夠快樂游戲，在互動中體驗孩子的發(fā)展，得到了各位家長的一致好評。
六、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色
一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒進入中班下學(xué)期，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。因此，我在班級隊伍中使用大量幼兒感興趣的兒歌對幼兒進行隊列練習(xí)和互動，每次離園時小朋友們都精神抖擻，保持良好的精神狀態(tài)。
猶記得有一位家長對我說：“老師，我們家的孩子以前在家天天哭著不想上學(xué)，現(xiàn)在天天盼著上學(xué)，你們老師真了不起，好像有神奇的魔力”。我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們中班這個大家庭在升入大班后會有更大的進步。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>
幼兒園中班春季班務(wù)工作總結(jié) 3
在緊張與忙碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、音樂、等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長
一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的.安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)
1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在我的努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀班風。
2、認真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，我園進行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗。
三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
幼兒園中班春季班務(wù)工作總結(jié) 4
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期中，我們班的各位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的工作，已圓滿完成園內(nèi)各項教育教學(xué)任務(wù)，下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級情況
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，利用幼兒報到和幼兒剛?cè)雸@的幾天時間，我班老師和家長進行了交流溝通，對大部分幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力等情況都進行了詢問了解，從中也掌握了一些基本情況：大部分幼兒對幼兒園感到陌生，有一定的恐懼心理，生活自理能力欠缺，不能獨立解小便，進餐。孩子們普遍存在的問題是：常常以自我為中心，沒有集體意識和合作意識，不知道如何與他人交往，見到人多會緊張，個別幼兒還有一定的攻擊性行為。
從班級的整體發(fā)展水平來看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，很多幼兒爸爸媽媽來接時都不肯回家，非常喜歡幼兒園。通過一個學(xué)期師生間、生生間的相互了解和感情培養(yǎng)，幼兒對老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒，同伴間也建立了良好的感情，多數(shù)幼兒能主動地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面，大部分孩子通過這個學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，自我服務(wù)能力有所增強，游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲，各種晨間游戲、室內(nèi)外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛，樂此不疲。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，愿意接受新鮮事物。在活動中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極，能較快地掌握知識。孩子們表現(xiàn)得大膽而自信，都能夠積極地表現(xiàn)自我，展示自我，充分感受到了活動的樂趣。
二、保育工作
除了一日教育活動之外，在日常生活中，我們?nèi)焕蠋煴M心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上往切實照顧好他們，經(jīng)過一個學(xué)期的生活，我們班的寶寶生活自理能力都增強了，大多數(shù)小朋友午睡起床后都能自己穿衣服，穿鞋襪，老師只要幫孩子們整理就行。
春季是傳染病多發(fā)期，為了預(yù)防水痘，腮腺炎，手足口病，我們的'寢室天天用紫外線燈消毒，每周還進行玩具的消毒工作，讓孩子們多喝水等，孩子沒有來幼兒園的，我們就馬上打電話詢問情況。在我們的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后洗手、飯后擦臉漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。我們還精心護理幼兒的日常生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動能力，保護幼兒的安全。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以溫馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動空間，在日常生活中，以熱情、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關(guān)心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式。
三、安全教育工作
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。尤其是我班男孩子多，而且又好動調(diào)皮，我們重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談話、周末發(fā)放小紅花等時間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險游戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等。
四、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)活動實施的過程中，從活動內(nèi)容的選擇，活動組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與、互動和探索，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗。還發(fā)動家長參于收集廢舊材料，教師隨時更新主題墻飾，營造豐富的教育活動氛圍;同時，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，對幼兒進行個別隨機教育，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。我們班的鄧默，這個學(xué)期進步了很多，在與人交流方面，會主動跟朋友交談。在動手操作方面，自己的事情學(xué)會了自己做。我們班的趙天睿小朋友，語言表達能力好，每次回答問題時，都是搶著回答，有時候老師還在說上一句，他就開始接下一句，對此，我們發(fā)揮其特長，保持他這種發(fā)言的積極性，同時，又培養(yǎng)他認真傾聽，以及耐心等待的良好行為習(xí)慣。家長也為此感到很開心，就這樣我們通過不同的形式促進不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。
五、家長工作
�、迕恐軐覉@園地進行更新，以便家長了解幼兒一日學(xué)習(xí)情況。
㈡定期召開家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
㈢結(jié)合園內(nèi)工作安排，組織幼兒開展慶“六一”開放活動，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況。
六、特色活動
我班從開校以來，便開展了“益智拼圖”特色活動，通過一學(xué)期的實施與練習(xí)，幼兒已掌握了“圖片組合拼圖”和“幾何圖形拼圖”的部分拼圖方法和技巧，使幼兒的觀察力、想象力、思維力和動手操作能力都得到了較好的發(fā)展。
今后，我們將繼續(xù)積累經(jīng)驗，在經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，將理論運用于實踐，做到多學(xué)、多思、多試，努力把工作做得更好。相信只要用心、用情、用一顆真誠的心對待孩子、對待家長，以后的班級工作會越來越好。
幼兒園中班春季班務(wù)工作總結(jié) 5
這一個學(xué)期也是要結(jié)束了，回顧這學(xué)期，雖然短暫，但是孩子們也是認真的去學(xué)，培養(yǎng)好了習(xí)慣，同時班務(wù)的工作，我們老師也是努力的去做好了，對此也是總結(jié)下。
保健工作要做好，更何況這一學(xué)期也是在疫情之中去開學(xué)了，雖然之前是本地沒有了疫情，但是也是要預(yù)防突發(fā)，特別是孩子們抵抗力也是比較的脆弱，所以我們每天也是做好消毒，孩子們進入學(xué)校測量體溫，同時對于其他流行病也是做好防控的工作，一學(xué)期下來，孩子們也是健健康康的成長，工作里頭，我們老師也是嚴格的按照要求去做，同時也是孩子們配合，孩子們也是清楚這些情況關(guān)乎他們的生命，積極的做好了配合，也是讓我們老師感到欣慰，之前的教學(xué)是做好了的。夏天到了，天氣也是熱了起來，也是做好了防暑的工作，減少戶外的一些運動，對于孩子們的身體狀態(tài)實時的去了解，避免出現(xiàn)危及身體健康的事情發(fā)生。
常規(guī)工作在老師們的配合下去積極的做好了，對于目前階段的孩子們來說，即已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，也是要去努力學(xué)好一些知識，同時個人的習(xí)慣也是得到了一段日子的培養(yǎng)，要繼續(xù)的去鞏固，去讓在中班的日子有更多的收獲，所以日常一日里，也是對于孩子們的習(xí)慣要求嚴格，做得不夠好的地方，會去和孩子們說，去糾正，只有養(yǎng)好了習(xí)慣，那么在班級里面的成長才會是更優(yōu)秀的，這些習(xí)慣也是會影響終生的，所以更是要去做好它，讓其變成孩子們自主會去遵守，去做做好的。
教育活動也是積極的去開展，目前階段，孩子雖然也是能接受一些相對枯燥一些的知識，但是玩樂的心依舊是比較重的，所以也是在開展教學(xué)活動之中，去讓孩子們能參與進來，在活動之中體會到快樂，同時也是收獲到知識，而這些活動也是得到了家長們的`支持，特別是親子的活動更是讓孩子和家長都是有了收獲，經(jīng)過這一學(xué)期，看到孩子們健康的身體，歡樂的笑容，還有他們的成長真的很多，我也是感到驕傲，這是我們老師共同努力的一個結(jié)果，也是要在今后繼續(xù)的去發(fā)揚，大班的時候，更是要為孩子們?nèi)ミM入小學(xué)的一個學(xué)習(xí)去做好充分的準備，把孩子們的基礎(chǔ)打得更加的扎實和牢固。
幼兒園中班春季班務(wù)工作總結(jié) 6
不知不覺中，一個學(xué)期結(jié)束的鐘聲即將敲響。回顧這個學(xué)期的工作，再結(jié)合本班實際情況，現(xiàn)在我將對我的工作開展情況、成功之處及亮點工作、不足及以后努力的方向等問題作如下總結(jié)：
首先，我將從安全、養(yǎng)成教育方面及家長的工作說說我工作開展的情況。
一、在安全方面。
在早上孩子入園之時，我總會認真的檢查孩子的身體情況和其似乎帶一些危險物品入園，在校園里不讓孩子做一些危險性的游戲，并對孩子在游樂場玩耍的情況進行監(jiān)督，在孩子進行午休之時，我每天都會做到認真監(jiān)督，這些都大大減少了一些不必要的安全事故發(fā)生。
二、養(yǎng)成教育方面。
對于幼兒園的孩子，養(yǎng)成教育顯得非常的重要。不管是在平時的學(xué)習(xí)中，還是在教學(xué)之中，我對孩子的各種行為習(xí)慣都做了嚴格的要求，如吃飯的時候不浪費糧食，按時睡覺，并按時起床，一個學(xué)期下來，孩子也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
三、家長工作。
在面對家長之時，我熱情的向家長介紹家教經(jīng)驗“避免幼兒鉛中毒”等,創(chuàng)設(shè)“大家談”欄目,引導(dǎo)家長、幼兒、教師三方共同探討育兒經(jīng)驗“孩子愛吸吮手指怎么辦”、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”。除此之外，我還多途徑挖掘家長資源,形成家長助教模式,鼓勵家長走進幼兒園,參與幼兒園的各項活動,幫助理解和指導(dǎo)孩子的發(fā)展。
其次，我將說說我的成功之處和亮點。我覺得我努力做到了很好的提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康得到發(fā)展�？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了，生活自理能力提高了，我對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助：我還結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動。我還培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，加強我們之間的交流。我針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們只是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的`，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且我在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強了我與孩子之間的交流，使我和孩子們之間的感情又增進了一步。
第一、我在最后說說我的不足及以后應(yīng)該努力的方向。在這個學(xué)期里，我明知道進入中班的幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，我在這一塊的處理上還不是很到位。
第二、我覺得我沒有很好的在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣，根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。這一點上我覺得我安培不是很合理。希望下個學(xué)期在這一塊上有更大的進步。
第三、我覺得我的交流能力應(yīng)該加強。平時我都只知道踏踏實實的做事，認認真真的做人，而這些在幼兒園對于一個幼兒老師來說是遠遠不夠的。就拿那次的班級布置來說，本來在布置上我覺得自己是成功的，但因為自己的交流和講解不到位，導(dǎo)致自己及同事的辛苦努力得不到肯定，這也大大影響了我努力的興趣。所以，我覺得學(xué)會交流很重要。只有這樣，別人才會更加了解你。
當然，我知道，我還有許許多多的工作做得不到位，但以后的日子里我會盡自己最大的努力做好一切。
幼兒園中班春季班務(wù)工作總結(jié) 7
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而充實的學(xué)期過去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下取得了不錯的成績。這學(xué)期，我們認真做好了各項工作，積極完成了園區(qū)布置的各項任務(wù)。為了更好的工作，這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
這學(xué)期，我和周老師負責教學(xué)。新《綱要》提出“幼兒園是孩子成長學(xué)習(xí)的場所，要為孩子提供健康豐富的生活活動環(huán)境，滿足他們的各種需求，讓他們在快樂的童年中獲得易于身心發(fā)展的體驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動。上學(xué)期針對孩子自助服務(wù)弱的特點，這學(xué)期做了自己的事情，大大提高了孩子的自助意識。在教育教學(xué)活動中，我和周老師密切配合，相互交流。我們根據(jù)班里孩子們的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行了安全教育、文明禮貌教育和團結(jié)友愛教育，使孩子們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步提高。從第一學(xué)期開始，孩子們的反饋告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和各種游戲都適合這個班孩子的發(fā)展水平。這也是他們最喜歡的興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。比如6月1日，家長和孩子在手工制作、穿衣、穿鞋、疊被子等方面進行比拼，每個月都會評選禮儀之星、友誼之星、能干之星等活動。這些活動豐富了孩子的興趣，給孩子的生活增添了許多色彩。
二、正規(guī)教育
我們非常重視孩子的常規(guī)訓(xùn)練。這學(xué)期，在我們的課程中，每周都有一個常規(guī)《禮儀教育》來改善孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，比如進公園、出公園、上廁所、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等，此外，我們還教孩子學(xué)會量力而行，做好自己的事情，比如疊被子、穿衣打扮等。因為我們的統(tǒng)一要求和管理，我們班的孩子在各常規(guī)方面都有了明顯的進步和提高。我們還通過各種渠道培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)套路，讓孩子愿意參與各種集體活動并關(guān)注；會愛護玩具，不與他人競爭，玩完后會清理整理；學(xué)會用語言表達自己的愿望，喜歡閱讀，學(xué)會正確的閱讀方式。
三、醫(yī)療保健
我們堅持每天用消毒水清洗桌椅、玩具柜、窗臺等孩子經(jīng)常接觸的地方，每天給孩子的杯子和毛巾消毒，門衛(wèi)定時打開紫外線燈，為孩子的生活營造一個良好、衛(wèi)生、干凈的環(huán)境。在晨檢和日常生活中，通過細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，生病的孩子按時服藥治療，讓他們更加關(guān)心體貼。中產(chǎn)階級的孩子小，有的孩子自理能力差，所以老師總是不厭其煩地讓孩子每天在吃飯時間吃飯。春冬季午休時，幫孩子脫衣服蓋被子，起床幫孩子穿衣服梳頭，檢查童鞋是否穿反；進入夏季午休時，幫助孩子蓋好被子，避免因電風扇或空調(diào)太冷而感冒，并及時關(guān)閉空調(diào)或電風扇；兒童
大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的`密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系欄、校信通、電話及博客等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，和老師們團結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把中班建設(shè)的更好，要讓它成為幼兒園里一顆最耀眼的星星。
幼兒園中班春季班務(wù)工作總結(jié) 8
在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束�；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程�，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的教學(xué)工作做個小結(jié)。
一、教育、教學(xué)
我本著“以先進的教育理論為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探索、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標。每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能體現(xiàn)老師的教育成果，也得到了家長的肯定。 身體方面
經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強了，能積極參與體育活動和游戲，有初步的自我保健意識。基本能適應(yīng)環(huán)境、氣 1 / 7
候和生活條件的變化，對疾病有了一定的抵御能力，意識到鍛煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強和保證鍛煉的力度。 語言和認知方面
本學(xué)期大部分幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。
在教學(xué)活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的`興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類、排序;感知10以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。
幼兒對科學(xué)充滿好奇，認識事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學(xué)活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識。
二、家長工作方面
在教育工作中，我不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因為我平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系。我利用電話、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況。
以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
幼兒園中班春季班務(wù)工作總結(jié) 9
一、班級情況分析：
本班現(xiàn)有23位幼兒，最近增加了一名新生。從整體水平看，幼兒發(fā)展較為均衡。在下個學(xué)期，師生將共同努力，進一步提高幼兒各方面的表現(xiàn)。幼兒們已逐漸建立起集體榮譽感，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熱衷于在集體面前表達自己的觀點。他們在語言、數(shù)學(xué)、識字等方面得到了顯著提高。然而，也存在一些問題，如個別幼兒接受能力較差。本學(xué)期，我們將重點關(guān)注幼兒的行為品德教育和棋類活動技能培養(yǎng)，注重開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，持續(xù)加強識字教學(xué)，促進幼兒身心和諧發(fā)展，為升入大班階段打下堅實基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期具體要求
1、健康活動：
本學(xué)期將注重培養(yǎng)幼兒的情緒表達方式，讓幼兒情緒得到更好的平衡和調(diào)節(jié)，更愉悅地生活。同時，要求幼兒養(yǎng)成生活規(guī)律的好習(xí)慣，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗以及整理物品的習(xí)慣，從而提高基本的自理能力和注意公共衛(wèi)生。還要幫助幼兒進一步認識身體的主要器官和其功能，掌握適當?shù)纳眢w保護方法。此外，我們將繼續(xù)教育幼兒掌握有關(guān)安全標志、交通規(guī)則、水、火、電的安全知識，讓他們具備自我保護能力。同時，希望孩子們喜歡運動，養(yǎng)成運動習(xí)慣，達到走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作的協(xié)調(diào)靈活，并培養(yǎng)競爭和合作意識，樹立勇敢和堅持的品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)活動：
本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中，我們將重點關(guān)注幼兒的口頭表達能力，讓幼兒大膽地表達自己的想法，學(xué)習(xí)如何與人進行交流，提高講話禮貌的技能。同時，希望幼兒能夠喜歡文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。我們將教育幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品，培養(yǎng)幼兒文藝方面的興趣。此外，要求幼兒繼續(xù)掌握從圖書、電視、廣播等途徑獲取信息，并喜歡與同伴進行交流和討論。我們還將教育幼兒尊敬勞動成果，了解不同職業(yè)的勞動及其社會意義。并逐步加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的認知，進行比較、測量、排序、分類推理等簡單的認知活動。最后，我們希望幼兒能夠初步了解大班生活，產(chǎn)生入學(xué)的愿望。
1.展現(xiàn)對大自然的熱愛和意愿，培養(yǎng)保護環(huán)境和資源的意識，加強環(huán)保意識。
2.專注于環(huán)境創(chuàng)造和改進，不斷豐富班級主題展示墻，及時展示幼兒優(yōu)秀的作品。
3.鼓勵幼兒敢于探索和想象，幫助他們更好地掌握下棋的技巧和方法。
家長工作：
1、每周堅持及時更新“家園聯(lián)系欄”，確保家長及時了解教育活動。
2、持續(xù)推進“家園互動”網(wǎng)的交流工作，保持家園教育的'一致性。
3、要求家長與教師配合，在家中督促幼兒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為進入大班做好充分準備。
4、鼓勵家長積極參加各種活動，如以班級為單位的親子活動和大型活動等。
措施途徑：
2-3月份：
1、開展多彩多姿的活動，讓幼兒更喜歡這個新環(huán)境。
2、以觀察媽媽的日常生活和工作為主題，慶�！叭恕惫�(jié)，通過手工、語言和音樂等形式，激發(fā)幼兒對父母的愛。
3、在“3月12日”植樹節(jié)期間，對幼兒進行環(huán)保教育，強調(diào)綠化保護和草坪的保護，不要摘花采草。
4月份：
1、結(jié)合主題活動，幫助幼兒探索各種區(qū)域活動的方法和措施，并通過實踐，讓幼兒感受春天帶來的生機勃勃的景象。
2、加強幼兒的安全意識和自我保護能力。
3、組織春游活動，時間和地點待定，引導(dǎo)幼兒走進自然，尋找春天的特征。
5月份：
1、慶祝全球勞動者的“五一”節(jié)，培養(yǎng)幼兒尊重勞動人民的情感。
2、開展“我愛勞動”活動，了解關(guān)心父母，珍惜成年人的勞動成果。
3、準備“六一”和中班畢業(yè)典禮活動。
4、以“和書為友”為主題，培養(yǎng)幼兒閱讀的良好習(xí)慣。
6月份：
1、慶�！傲弧眱和�(jié)，為幼兒度過一個愉快的節(jié)日。
2、開展“我要進入大班”主題活動，為幼兒充分準備進入大班。
3、落實精心策劃的中班畢業(yè)典禮活動，讓每一位家長親眼目睹自己孩子在成長歷程中的進步。
4、孩子們6歲了，這是他們進入大班的重要節(jié)點。在“再見了，幼兒園”主題活動中，我們與孩子們一同品味成長的自我感受，感受幸福之情，告別從前的幼兒時光。同時，向珍愛的老師和即將畢業(yè)離園的小朋友們送上我們的祝福。
5、對本學(xué)期的工作開展進行總結(jié)，做好幼兒離園前的收尾工作。
幼兒園中班春季班務(wù)工作總結(jié) 10
寒來暑往，秋去冬來，轉(zhuǎn)眼又過了一學(xué)期。本學(xué)期，我嚴格按照園內(nèi)的教學(xué)工作計劃組織集體教學(xué)活動與一日生活活動，幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高，同時也存在著一些細小的不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我積極參與園內(nèi)教師培訓(xùn)與園本教研活動，深入領(lǐng)會了《指南》與《綱要》的文件精神，為科學(xué)設(shè)計教育教學(xué)活動奠定了基礎(chǔ)，促進了幼兒專注、協(xié)調(diào)、興趣、溝通；合作、分享、交流；理想、邏輯、表達等能力的發(fā)展，激發(fā)了幼兒參與一日活動的主動性與積極性。同時，通過《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》的學(xué)習(xí)，我提高了自身的思想道德素質(zhì)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，規(guī)范自身從教行為，以游戲化教學(xué)的方式促進幼兒發(fā)展。
二、一日常規(guī)工作
3—6歲是幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，我班幼兒經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了初步的規(guī)則意識，但是還存在著告狀、進餐吵鬧的現(xiàn)象，我運用榜樣激勵法、歌曲鞏固法為幼兒樹立榜樣，一定程度上改善了這個現(xiàn)象。根據(jù)班級幼兒的特點對常規(guī)進行了調(diào)整，增強了幼兒的規(guī)則意識，讓幼兒更加適應(yīng)了集體生活。
三、日常安全工作
安全是班級管理工作必不可少的一項，本學(xué)期，我利用一日生活活動，抓住教育契機對幼兒進行了系統(tǒng)的安全教育。通過安全主題活動與安全疏散演練，引導(dǎo)幼兒掌握了防火、防騙、防震、防洪、防疫等相關(guān)知識，提高了幼兒的安全防護意識與自我保護能力。同時，我利用了環(huán)境育人的功能，將安全知識融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒在潛移默化中理解了安全的重要性。
四、家園共育工作
在孩子的教育過程中家長是不可或缺的角色，為了加強家園之間的密切聯(lián)系，本學(xué)期我運用了多種方式與家長進行溝通交流。在入園離園環(huán)節(jié)，我與家長討論孩子在園的`表現(xiàn)，讓家長了解到幼兒的成長變化。在微信家長群的溝通中，我不定時地轉(zhuǎn)發(fā)一些科學(xué)育兒、衛(wèi)生保健、幼教最新動態(tài)等相關(guān)文章，以此來更新家長的教育觀念，提高家長科學(xué)育兒水平。在電話溝通過程中，我與家長一起討論幼兒的興趣愛好，抓住幼兒的閃光點，共同制定育兒目標，贏得了家長的信任。
總之，本學(xué)期，我認真地完成了園內(nèi)下發(fā)的各項工作，在理論上，更新了自己的教育理念，在實踐上，增加了自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。在以后的工作中，我將繼續(xù)認真工作，努力學(xué)習(xí)先進的理論知識，改變自己的教育教學(xué)形式，并將之運用于實踐。不斷反思自己，提高自身的思想道德水平，全身心地投入幼兒園的教學(xué)工作，與家長一起共同為幼兒搭建學(xué)習(xí)的橋梁，促進幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園中班春季班務(wù)工作總結(jié) 11
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，緊張而充實的本學(xué)年度學(xué)期過去了�；仡欉@學(xué)期，在我班二位老師的團結(jié)協(xié)作下所，認真做好各項基層工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作搞一個總結(jié)。
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1、對幼兒進行安全教育，把安全其他工作放在首位。
綱要中指出：“保護幼兒的生命”屬性是由幼兒身心發(fā)展的類型所決定的。因此，幼兒在活動中，安全就成為教師的第一罪責責任。在對幼兒進行安全教育中會，我們進行了以下活動：利用開學(xué)初的家長會，進行安全教育；在幼兒園一日生活中，時時注意孩童的人身安全；在放假前期，召開家長會，引導(dǎo)防護家長在家做好幼兒的安全工作。因此，我班幼兒在這半年中均，沒有出現(xiàn)明顯安全問題。出勤率也比較好。
2、做好每天的滅菌工作。
為了使幼兒有一個潔凈的生活和學(xué)習(xí)空間，我們每天做到：杯子、手絹消毒清洗，玩具柜、有時門把手等幼兒經(jīng)常接觸的地方防腐、清洗；飯前，用消毒液擦拭桌面。上下午進行開窗通風，地上，無灰塵，紙屑。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。
3、鍛煉幼兒的體能。為了而令幼兒有一個強健的身體，我們利用課間活動做操，需要進行戶外體育游戲。在游戲中，鍛煉了幼兒的體能。在嚴冬帶來之際，我們領(lǐng)著幼兒，冒著嚴寒，穿好衣服，到戶外進行活動。增強幼兒健康意識，保證了幼兒身心愉快。促進了幼兒的身心健康和諧發(fā)展。
4、其他工作。加強了幼兒午睡泡澡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒較佳的午睡習(xí)慣。進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)習(xí)整理床鋪。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度。認真填寫交接班記錄。
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綱要中指出：“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中實現(xiàn)的。和諧的靈性環(huán)境有利于幼兒建立安全感，產(chǎn)生愉悅的心理感受；調(diào)動有助于調(diào)動幼兒活動的積極性，有利于促進促進幼兒身心健康蓬勃發(fā)展，還發(fā)揮有利于發(fā)揮幼兒個性和潛能。”在這半學(xué)期的教育工作中，我非常注重班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、這學(xué)期主旨完成了四個大的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。一個是：九月份的“快樂城堡”；十月份的“美麗的秋天，快樂的我”；十一月份的“我喜歡的攜物”和十二月份的“快快樂樂過冬天”以及新年環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，注重幼兒的參與和學(xué)生的側(cè)重引導(dǎo)。使幼兒在環(huán)境中自學(xué)和感悟知識，從中得到快樂的體驗。
2、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
幼兒園快樂與發(fā)展課程中指出：中班幼兒的主要活動方式是“目標化的活動區(qū)活動”。本著這個原則，開學(xué)初，在教研室的指導(dǎo)下所，我們把活動區(qū)的位置進行調(diào)整；然后做一些活動區(qū)的材料。比如：益智區(qū)的“點數(shù)”，“圖形分類”；建筑區(qū)的“花壇”，“小橋”；表演區(qū)的“手鈴”“服裝”等。在幼兒進行區(qū)域成功進行文藝活動的時候，進行指導(dǎo)。幼兒的`各種本領(lǐng)在與材料的互動中不知不覺的減低兒童了。
3、室內(nèi)活動
我們在教育工作教學(xué)活動中，認真?zhèn)湔n，作好課前的物質(zhì)準備和有機物知識準備工作。在教學(xué)活動中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種手段引導(dǎo)幼兒幼兒有興趣的參與活動。并主動鉆研更好地因材施教，因人施教。認真的領(lǐng)會了綱要的思想。完成了每月一冊的快樂發(fā)展戰(zhàn)略課程。
�。ㄈ┌嗉壋Ｒ�(guī)管理
綱要中指出：“科學(xué)、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的運營管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。”常規(guī)監(jiān)督管理是一項漫長而艱巨的任務(wù)。我班在進行班級常規(guī)管理時做了一下工作：
1、在開學(xué)初，全面了解幼兒。
因為幼兒的本身就存在著生理和心理上的差異，了解幼兒教育的個性和習(xí)慣，我們要結(jié)合幼兒的這些特點去制定符合本班幼兒發(fā)展幼兒的管理方法。
2、讓幼兒在行為音樂中建立行為常規(guī)。
在區(qū)域活動中，成人的開始環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo)，結(jié)束時怎樣收拾物品，這是我們經(jīng)常遇到的問題。也是幼兒最活躍的時候。怎樣有序的收拾物品？我們選擇了用聽音樂的演算法。教師播放一段節(jié)奏感強且幼兒的音樂。幼兒聽到這段音樂時就知道要開始收拾物品和整理玩具了。教師就不必“喊”了。這樣既減輕了教師的負擔也提高了幼兒的自我服務(wù)法律意識。
3、利用榜樣的力量凝聚激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn)。有些幼兒的常規(guī)比較好，我就利用榜樣的力量進行教育。幼兒都喜歡模仿，也特別容易備受鼓舞。所以在幾次鼓勵后，幼兒都想改正自己的缺點，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。
�。ㄋ模┥畛Ｒ�(guī)管理
綱要中指出：“從實際出發(fā)建立必要的、合理的生活常規(guī)，包括來園、離園、鍛煉、進餐、睡眠、盥洗和入廁等生活單元，都應(yīng)制定相應(yīng)的常規(guī)，并堅持執(zhí)行�！币虼�，在或進行班級建設(shè)的同時，成人要養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生常規(guī)。我們這半學(xué)年的生活常規(guī)中，做了以下工作：
1、在每項活動之前，先提要求。比如：入廁之前，我對幼兒說：“一組一組的進廁所，在廁所里不準打人，解完手后趕緊過來�！庇械挠變汉苈犜�，就做到了，有的嬰兒年齡偏小，總是不明白老師說的話。
2、兩位教師對幼兒要求一致，幼兒知道自己應(yīng)該怎么做。
3、個別指導(dǎo)。因為每位幼兒的家庭環(huán)境絕不一樣。年齡也不齊，有幾位還是小班年齡，比如：高思琪；還有后來的幼兒，像吳浩。所以，常規(guī)培養(yǎng)比較困難。有些淘氣的，年齡小的杜勒旺勒沙托縣也管不住自己，需要老師耐心的順便指導(dǎo)。
4、家園共育。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。因此，我利用“家校互動”和下午接幼兒的事件和家長進行交流。使家長明白幼兒園的生活常規(guī)怎樣，做到“家園一致”。這樣，幼兒就會做到。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。
（五）家長工作
1、開學(xué)初，我們認真的開了一次家長會。教學(xué)本學(xué)期的對任務(wù)和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通。在新年聯(lián)歡會上，又一次和家長相會，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持和理解。
2、我們每天利用晨送和放學(xué)間隔，跟家長溝通，使境況家長了解自己孩子在園的情況。利用小學(xué)生家園溝通欄目和家長進行書面溝通。比如：開學(xué)初，讓家長知道孩子在哪個班，三聚氰氨，每到月末，提醒家長該教拖費了等。
3、我們在開家長會時給他們留了電話，以便平時有事即時溝通。比如，誰病了，或有事可以發(fā)信息或打電話。這樣我就可以熟練掌握孩子的第一手資料。
4、在新年聯(lián)歡會上，表揚了幾位好家。
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經(jīng)過半學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食弊病，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加大對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
4、幼兒的生活常規(guī)管理有待尚待進一步提高。
下學(xué)期，我們要在家長的配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的醫(yī)學(xué)知識。有了前行的目標，又加上大家的努力，相信孩子們能更艱困、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造盡可能燦爛燦爛的陽光！
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