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班級布置講話稿
在發(fā)展不斷提速的社會中，用到講話稿的地方越來越多，講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。你所見過的講話稿是什么樣的呢？下面是小編整理的班級布置講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級布置講話稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
現(xiàn)在由我來介紹一下我班的班級布置的情況。來到我班，首先映入眼簾的是我們的班牌，我們的班名是“晨曦班”，這個班名的設(shè)計(jì)，我是希望孩子們?nèi)绯跎奶栆粯映瘹馀畈焯煜蛏�。班級的前門上貼著“社會主義核心價(jià)值觀”，讓孩子們有空的時候就讀一讀，背一背，不斷地影響他們的思想認(rèn)識和行為方式，提高思想教育的實(shí)效。走進(jìn)教室，黑板上面的班訓(xùn)：“好學(xué)有情，立志有恒”八個大字，時刻提醒著孩子們勤奮好學(xué)并投入自己的真情實(shí)感；求學(xué)要樹立自己的志向并持之以恒的堅(jiān)持以達(dá)到目標(biāo)。黑板旁邊的公告欄上粘貼著課程表、值日表、班規(guī)，優(yōu)秀小組評價(jià)方案，優(yōu)秀小組評比情況表，崗位分工表、背誦情況表以及每周的工作安排，讓學(xué)生對整個學(xué)期的工作和實(shí)施情況一目了然，以約束、指導(dǎo)自己的思想和言行。教室后墻上的是我們的班級目標(biāo)：“讀高雅書，做高尚人”，希望孩子們不但要讀好書，也要做好人。目標(biāo)下面是以抗戰(zhàn)勝利70周年為主題的板報(bào)，有抗日戰(zhàn)爭的簡介、抗戰(zhàn)勝利的意義、抗戰(zhàn)英雄以及愛國名言四大板塊組成，讓學(xué)生對抗戰(zhàn)有一個比較全面的了解。板報(bào)的下面是班級的圖書角，孩子們把自己的課外書帶回來與同學(xué)分享讀書的快樂。板報(bào)左邊是“創(chuàng)作天地”，展示的是一些學(xué)生的優(yōu)秀手抄報(bào)，這樣，讓做得優(yōu)秀的同學(xué)有展示的機(jī)會，相對落后的同學(xué)有學(xué)習(xí)的機(jī)會。同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步。板報(bào)右邊是“榮譽(yù)榜”，讓孩子們明白，自己是這個班集體不可缺少的一員，里面的榮譽(yù)有自己的一份功勞，增強(qiáng)了班級的凝聚力。教室兩邊的柱子上展示的是鐘意同學(xué)畫的兩幅國畫，一幅是牡丹，牡丹是中國的國花，國色天香，希望同學(xué)們能做一個富貴幸福的人。另一幅是荷花錦鯉圖，希望同學(xué)們思想上能像出于淤泥而不染的荷花一樣的純潔，在學(xué)習(xí)上能想自由自在的錦鯉一樣跳躍龍門，向高一級的學(xué)校進(jìn)軍。這兩幅畫也代表著老師對同學(xué)們深深的期望。國畫下面是分別沈文鍵和王毅恒兩個同學(xué)自主創(chuàng)作的禮儀名言：“文明是一本書，那我們就是作者；文明是一朵花，那我們就是園丁�！薄拔拿魅缫黄壳逅�，給道德之樹送來甘露�！痹谡故舅麄儎�(chuàng)作能力的同時也寄予著老師對同學(xué)們能努力做個講文明懂禮儀的好學(xué)生的'期望。走到班級的后門，你會看到上面粘貼著“靜”、“凈”、“敬”、“競”四個大字，除了讓孩子們懂得學(xué)校要求的安安靜靜、干干凈凈、恭恭敬敬三方面以外，全班同學(xué)更要做到競相鼓舞，生本之花競相開放。
班級管理的理念融入到班級文化的布置中，工作和學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有計(jì)劃，師生關(guān)系也更加和諧。
這次班容的布置，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用，從設(shè)計(jì)到落實(shí)，全部都由學(xué)生一手操辦，我只是負(fù)責(zé)做監(jiān)督指導(dǎo)工作：三位班長和宣傳委員負(fù)責(zé)全面的布置構(gòu)思；李思敏小組和蔣桂芳小組負(fù)責(zé)板報(bào)的設(shè)計(jì)和其他工作；楊詩婷小組、簡嘉奇小組和羅文立小組負(fù)責(zé)三個展板的內(nèi)容以及各種的花邊裝飾；沈韻婷小組負(fù)責(zé)兩個柱子上的布置工作；王志榮小組負(fù)責(zé)購買各種材料；陳藝文小組負(fù)責(zé)做好后勤工作，幫忙粘東西，遞送東西；李子洋小組、沈慧熒小組和馮家浩小組負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生。在師生的共同努力下，班級的面貌煥然一新，班級的凝聚力也得到了進(jìn)一步的提升。
班級布置講話稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
現(xiàn)在由我來介紹一下我班的班級布置的情況。我班的班級管理理念：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
班級文化建設(shè)目標(biāo)：
1、讓每一個學(xué)生都有歸屬感、幸福感。
2、有自信、有夢想、有追求。
3、快樂讀書，快樂做人。
4、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。
5、正確的班級輿論。
來到我班，首先映入眼簾的是我們的班牌，我們的班名是“晨曦班”，這個班名的設(shè)計(jì)，我是希望孩子們?nèi)绯跎奶栆粯映瘹馀畈�，天天向上�?/p>
班徽上的常青藤象征著一種百折不撓、執(zhí)著追求的堅(jiān)定信念，代表了一種崇尚自由、深沉含蓄，不動聲色卻又執(zhí)著向上的精神。中間的“1”，代表我們一班，同時也像一艘帆船一樣駛向前方。左上角的“TOP”和右上角的“皇冠”都代表著我們勇奪第一。右邊的是船發(fā)出的信號，告訴大家：我們一班來了，我們是向上的集體，我們是成功的集體。圓圈左上角的彩虹，寓意著我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一定能見到燦爛的彩虹。
班級的前門上貼著“社會主義核心價(jià)值觀”，讓孩子們有空的時候就讀一讀，背一背，不斷地影響他們的思想認(rèn)識和行為方式，提高思想教育的實(shí)效。走進(jìn)教室，黑板上面的班訓(xùn)：“共同提升快樂分享”八個大字，時刻提醒孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高，同時學(xué)會將成功的喜悅與大家一起分享，把快樂傳遍到每一個角落。
黑板右下角是“小組合作情永在”的小組日常表現(xiàn)評價(jià)表，安排專人負(fù)責(zé)記錄，每個同學(xué)每天的各種表現(xiàn)都能及時公布，及時得到信息，以便督促自己的言行。黑板旁邊的公告欄上粘貼著課程表、值日表、班規(guī)，優(yōu)秀小組評價(jià)方案，優(yōu)秀小組評比情況表，崗位分工表、背誦情況表以及每周的工作安排，讓學(xué)生對整個學(xué)期的工作和實(shí)施情況一目了然，以約束、指導(dǎo)自己的思想和言行。
教室兩邊的柱子上展示的是剛畢業(yè)的三位學(xué)長學(xué)姐的作品：慧熒同學(xué)畫的兩幅國畫，一幅是牽�；�，另一幅是菊花錦鯉圖，這兩幅畫代表著老師對同學(xué)們深深的期望，希望同學(xué)們的學(xué)習(xí)如牽�；菢硬粩嗯逝狼斑M(jìn)，像魚兒一樣如魚得水，走向成功。國畫下面分別是文鍵和毅恒同學(xué)自主創(chuàng)作的禮儀名言：“文明是一本書，那我們就是作者；文明是一朵花，那我們就是園丁�！薄拔拿魅缫黄壳逅o道德之樹送來甘露�！痹谡故舅麄儎�(chuàng)作能力的同時也寄予著老師對同學(xué)們能努力做個講文明懂禮儀的好學(xué)生的期望。
這些作品，有效地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們明白到，通過自己的不懈努力，有朝一日也會像哥哥姐姐們那樣有自己獨(dú)特的一面。
教室北窗下是我們班的衛(wèi)生角，讓孩子們養(yǎng)成良好的垃圾分類的好習(xí)慣，上面的小鴨子會高興得拍起了翅膀，像是在表揚(yáng)我們的同學(xué)做得好。教室后墻上的是我們的班級目標(biāo)：“多讀文思泉涌，多寫筆下生花”，希望孩子們要養(yǎng)成多讀書、多寫作的好習(xí)慣，不斷地提升自己，超越自己。目標(biāo)下面是以文明禮儀為主題的板報(bào)，有禮儀的意義、禮儀的標(biāo)準(zhǔn)、禮儀之星和禮儀名言四大板塊組成，讓學(xué)生對禮儀有一個比較全面的了解，讓禮儀之花開在同學(xué)們的心田。板報(bào)的下面是班級的圖書角，孩子們把自己的課外書帶回來與同學(xué)分享讀書的快樂，書籍從大本到小本的歸類、整齊擺放也是一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理好自己的東西的一個示范作用。板報(bào)左邊是“文明之旅”，展示的`是學(xué)生寫的有關(guān)文明禮儀的優(yōu)秀作品，這樣，讓學(xué)生仿佛參加了一次文明的旅行，洗滌心靈，同時也是讓優(yōu)秀的同學(xué)有展示的機(jī)會，相對落后的同學(xué)有學(xué)習(xí)的機(jī)會。同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步。板報(bào)右邊是“燦爛時刻”，底部是我們四（1）班這個冉冉升起的太陽，每個孩子燦爛的笑容就仿佛是其中的一縷陽光，讓孩子們明白，自己是這個班集體不可缺少的一員，自己快樂，班級也充滿了快樂，增強(qiáng)了我們“晨曦班”的班級凝聚力。走到班級的后門，你會看到上面粘貼著“靜”、“凈”、“敬”、“競”四個大字，除了讓孩子們懂得學(xué)校要求的安安靜靜、干干凈凈、恭恭敬敬三方面以外，全班同學(xué)更要做到競相鼓舞，生本之花競相開放。
班級管理的理念融入到班級文化的布置中，工作和學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有計(jì)劃，師生關(guān)系也更加和諧。在師生的共同努力下，班級的面貌煥然一新，班級的凝聚力也得到了進(jìn)一步的提升。
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