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學(xué)前班教師工作總結(jié)

時間:2024-02-07 09:25:05 煒亮 教師工作總結(jié) 我要投稿
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學(xué)前班教師工作總結(jié)(通用15篇)

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)前班教師工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)前班教師工作總結(jié)(通用15篇)

  學(xué)前班教師工作總結(jié) 1

  伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了,回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下取得了較好的成績。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié):

  一、思想方面

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),我把主要精力放在本職工作上,嚴(yán)格要求自己,面對一個班集體,我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo),讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時,具備健康的生活能力。

  2、嚴(yán)格班級治理,抓緊"養(yǎng)成教育",首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,耐心細(xì)致地做好他們的教育工作。

  3、隨時與家長溝通校內(nèi)外情況,聽取家長的意見和要求,不斷改進(jìn)工作,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給與我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利,收到了較好的`效果,并得到了家長的認(rèn)可。

  二、教育教學(xué)工作

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

  1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

  2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

  3、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天各項活動的活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。

  三、認(rèn)識不足,努力進(jìn)步

  記得有人曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是值得的。

  學(xué)前班教師工作總結(jié) 2

  本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)三學(xué)四班的識字教學(xué)工作。學(xué)四班的語言教學(xué)工作和副班工作,F(xiàn)對本學(xué)期的工作做以下總結(jié):

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)期,學(xué)x班新加入了xx位小朋友,班上總?cè)藬?shù)是xx人,女孩子xx人,男孩子xx人,比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的,男孩子總是有些調(diào)皮,所以班級的氛圍總是很活躍。通過上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,孩子們在各方面都有了不同程度的提高(新加入的x位小朋友進(jìn)步也特別大),特別是在讀書、識字、寫字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,這些進(jìn)步都離不開孩子、家長和老師三方的共同努力。

  二、教學(xué)工作

  1、識字教學(xué)

  根據(jù)教材內(nèi)容我們主要是通過教學(xué)兒歌,制作個性的字卡讓幼兒認(rèn)識生字,再根據(jù)兒歌內(nèi)容拓展一些課外知識。相對上學(xué)期而言,幼兒的識字量有很大的提高和進(jìn)步,其中讓幼兒制作識字樂園對幼兒的認(rèn)識生字有很大的幫助,不僅讓幼兒學(xué)會動手還讓幼兒在動手中更好記憶生字。但在教學(xué)過程中我仍發(fā)現(xiàn)一些問題:

 。1)孩子們都能很快熟讀兒歌,但是在朗讀兒歌時喜歡拖音,應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

 。2)識字游戲種類重復(fù),未真正做到玩中學(xué)。

 。3)教學(xué)模式還不夠新穎,缺乏趣味性。

  2、語言教學(xué)

  本學(xué)期的語言教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒通過觀察學(xué)會看圖說話,能根據(jù)圖畫,讀懂書中的內(nèi)容,通過學(xué)習(xí)認(rèn)識漢字,能安靜地、注意力集中地聆聽別人朗誦或朗讀,欣賞兒歌詩歌。故事中的`語言韻味,了解作品內(nèi)容,并能用自己的話復(fù)述故事。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題:

  (1)幼兒傾聽的注意力還不夠集中,不能根據(jù)老師的提問很好的回答問題。

 。2)老師不應(yīng)該限制幼兒的思維,但是如何讓控制幼兒的思維不天馬行空,答非所問值得思考。

  (3)不能用自己的話完整的復(fù)述故事。

  三、配班工作

  這學(xué)期我擔(dān)任學(xué)四班的配班老師和xx老師搭班。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合xx老師做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

  四、家長工作

  幼兒的教育是一個家校合作的教育,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于我們開展各項工作是否順利也顯的非常重要。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家校聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動。趣味知識游園活動,親子美食節(jié)活動,除此之外,我們還通過電話和微信等方式,與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。

  五、認(rèn)識不足,努力進(jìn)步

  反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是值得的。通過本學(xué)期的工作,我很幸運又學(xué)到了不少東西,在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)多學(xué)、多思、多試,多看一些專業(yè)書籍,充實自己,把自己的工作做得更好!

  學(xué)前班教師工作總結(jié) 3

  這個學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長們積極的配合下,在我們學(xué)前班全體教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項任務(wù),學(xué)前班像個大家庭,班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長,F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、安全工作放第一

  從教育開始,由細(xì)處入手,怎樣遠(yuǎn)離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,下課了我們要玩文明的不玩危險的。哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說到做到,并且每周我們都進(jìn)安全排查,有問題及時解決。課間班主任隨時提醒督促,放學(xué)更是堅守崗位。我們還根據(jù)學(xué)校的要求每月組織疏散演習(xí)!

  二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

  良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作,針對孩子的特點,采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽,積極大膽的發(fā)表自己的觀點,隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個人衛(wèi)生,見到老師主動問好,樂意把心里的秘密告訴老師,與同學(xué)友好相處,平時交流都能用禮貌用語。老師表揚鼓勵的話語,響亮的封號,漂亮有趣的獎品,使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、我為長輩做點事

  感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,感恩也是一種責(zé)任,只有學(xué)會感恩,才能體味真情,才能感受幸福,享受生活,F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,家長的寵愛,別人的關(guān)心在他們看來是理所應(yīng)當(dāng),缺乏感恩意識。為此從本周開始我們班將開展“我為長輩做點事”的活動,讓孩子幼小的心靈播下善良、知恩的種子。每周末回家老師會根據(jù)本周的文明禮儀所學(xué)內(nèi)容,讓孩子做一些力所能及的事情,如幫助長輩洗碗、掃地、疊被、澆花、說一句貼心的話等,這些活動既培養(yǎng)了孩子的自理、自立能力,又使孩子學(xué)會感恩,懂得感恩。通過這10周的活動在家中的表現(xiàn)都有了很大的變化!

  四、幼小銜接教育教學(xué)開放日成功舉行

  xx年xx月xx日上午,小學(xué)部幼小銜接班開展了家長開放日活動,在半天時間里,家長觀摩了中教英語課、外教英語課、陶藝課、鋼琴課、數(shù)學(xué)思維課和幼兒閱讀課,還觀看了孩子的大課間體育活動以及我們的教育教學(xué)成果展板。通過活動,家長看到了孩子在學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,欣賞了老師組織活動時的.風(fēng)采,領(lǐng)略了老師精彩的教育教學(xué)技能,感受到老師對孩子的愛心、細(xì)心、耐心!

  家長們極其支持幼小銜接的教育工作,他們紛紛表示:平時工作太忙,學(xué)校為家長提供了半天的時間讓我們靜下心來觀察孩子、了解孩子,這樣的開放活動很有意義。

  此次活動的開展,成功地搭建了家校溝通的橋梁,對繼續(xù)優(yōu)化幼小銜接教育發(fā)揮了推動作用,也必將促使幼小銜接工作再上新的臺階。

  五、豐富多彩的寢室文化

  學(xué)前班的孩子自理能力較差,通過這段時間的培養(yǎng),孩子的自理能力有了很大的提高,自己能夠疊被子、整理內(nèi)務(wù)。并且安排孩子們晚上進(jìn)活動室,讓他們的一天可以在這里得到放松,有幾個小朋友首先從家里帶來了自己的玩具說是要和小朋友們一起分享,之后每個小朋友都帶來了自己心愛的玩具,他們懂得了分享!老師商量利用活動時間讓孩子們學(xué)到更多的東西,而且是用比賽的形式,疊被子,整理內(nèi)務(wù),收拾行李箱等等,每次活動孩子的積極性從他們高高舉起自己的小手就能看出,雖然他們還不太懂比賽的真正含義,但他們已經(jīng)在比賽中體會到生活中的樂趣,體會到與同學(xué)間友愛的真諦!

  學(xué)前班教師工作總結(jié) 4

  本學(xué)期即將結(jié)束,回顧這學(xué)期以來工作中的點點滴滴,收獲不少。從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育是通過直觀教具,從具體材料和游戲活動中把抽象,由外部的感知活動轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的思維活動,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的一種教學(xué)活動。

  本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下:

  一、堅持直觀教學(xué)在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組成及加減的時候,我使用了大量的教具幫助教學(xué)。如在學(xué)習(xí)4的組成及加減時,我設(shè)計的主題是果園,孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出:樹上原來有8個蘋果,掉了4個,樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具,是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手。

  二、重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中,我不僅讓孩子學(xué)會回答老師提出的問題,過度到能自己學(xué)會提問。在活動中,一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑。也就是說不懂得提問題。在教學(xué)過程中,就更應(yīng)該關(guān)注他們,想他們所想,探明幼兒好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的方式表達(dá)出來,把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時,都盡量準(zhǔn)備豐富的教具,為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官,來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

  三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作特別是極個別差生,總是耐心輔導(dǎo),手把手的'教,并及時與家長取得聯(lián)系,教會家長的輔導(dǎo)方法,在與家長共同努力下,成績都得到更好的提高。

  四、開展游戲式的教學(xué)活動在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。幼齡兒童都是好動的,以游戲進(jìn)行教學(xué)可以增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,并能讓孩子們在輕松、快樂的情景下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,讓孩子們更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五、家長與老師的密切合作家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中本人非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)作老師共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

  學(xué)前班教師工作總結(jié) 5

  一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點;仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展:

  一、愛心——班主任工作的靈魂

  愛心不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時,要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學(xué),因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時,我及時聯(lián)系家長,孩子得到及時的治療,孩子的家長感激得對我說:真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!

  學(xué)前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學(xué)生更多的愛,學(xué)生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。

  二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵

  在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長曾經(jīng)對我說:三十多個學(xué)生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。再說,他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管!我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時,面對25個孩子,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的.情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責(zé)。正如一位名人所言:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,用縮小鏡看學(xué)生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo),F(xiàn)在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀(jì)大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

  三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

  學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,針對全班三十多個不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——我的花最多的好孩子。

  一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進(jìn)步一點點的動力。

  總之,好的開始是成功的一半。下一學(xué)年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實鉆研學(xué)科,平時認(rèn)真作業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽。以謙虛謹(jǐn)慎,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會貫通,學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,爭取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。

  學(xué)前班教師工作總結(jié) 6

  伴隨孩子們的歡笑聲,本學(xué)期即將結(jié)束,我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感及欣慰感,在這學(xué)期中,我們不僅感受到了孩子們的進(jìn)步,同時也發(fā)現(xiàn)了自己的成長。我們有汗水,有笑聲,我們有收獲,有感想。在此,我總結(jié)過去了的快樂與辛酸,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、孩子們與老師共建的榮譽

  在這個學(xué)期中,我們班全體師生參加了許多活動,不僅充分體現(xiàn)了活動意義而且取得了優(yōu)異的成績:

  在9月份我園舉辦的親子手工制作的表演中,孩子們充分體現(xiàn)了自己的`才能,完美的完成了作品,贏得家長的陣陣掌聲,更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能,看到孩子們認(rèn)真的表現(xiàn)我們倍感欣慰和感動。 12月我園舉行了冬季運動會,我們把這次活動當(dāng)做親子游戲的重點,我們精心的編排了節(jié)目,更準(zhǔn)備了給家長們的祝福。我們準(zhǔn)備了游戲,更讓家長感受了幼兒的快樂。我們得到了家長的稱贊,更讓幼兒深刻的感受了愛。在孩子們與老師的共同努力下,我班再次發(fā)揚奮斗的表演精神,看著一個個小個頭人兒帶著老師的叮囑與期望在賽場上奮力揮灑汗水,感動的不僅是他們自己的爸爸媽媽,還有我們兩位百感交集的老師,我們承認(rèn),我們心里最堅硬的地方被孩子們的天真與不敗的精神給喚醒:我們應(yīng)該要像孩子們健康快樂的活著。這時候,我是多么的榮幸我是一位幼兒老師,因為我從孩子們簡單的世界里,我學(xué)到了太多太多,我因我是幼兒老師的職業(yè)而感到驕傲。

  這些榮譽不是我們兩個老師的辛勞所得,也不是孩子們的天賦所附,這些是我們各個班級老師和譚園長的配合及關(guān)心幫助下所取得的付出回報,沒有配合就沒有突破,沒有幫助就沒有愛,沒有愛就沒有溫暖,可這些我們都有,所以,在以后我相信我們班的變化比現(xiàn)在一定更加完美。

  二、相互的進(jìn)步

  在此學(xué)期前期中,有幾個孩子對于老師來說特別棘手,比如沈煇煇小朋友,葉建棠小朋友,曹雄濤小朋友等,但是每一個孩子都是父母的天空,老師的孩子、祖國的花朵,我們怎么能在他最年幼無知的時候放棄他?在我們兩個老師的`有意談心及無意關(guān)心,在幼兒的好勝心理與懂事聽話下,我們班的這幾個孩子在此學(xué)期的后期表現(xiàn)得非常好,沈煇煇小朋友每次作業(yè)都做得又好又快,并且?guī)椭蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生,是老師的好幫手。葉建棠小朋友上課越來越認(rèn)真,積極回答問題。曹雄濤小朋友自理能力比之前要好得多。他們不再是漠不關(guān)心的表情,他們有了表現(xiàn)欲,更積極把自己最好的一面表現(xiàn)出來,最后功課也能跟得上了進(jìn)展。這不是幼兒自己的覺醒,更不是老師的督促,這是孩子和老師一起努力下共同進(jìn)步的結(jié)果。

  三、關(guān)于教學(xué)工作

  本學(xué)期加強(qiáng)了孩子的計算、手心算、英語口語等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我就為孩子準(zhǔn)備了:《數(shù)學(xué)練習(xí)本》、《手腦速算練習(xí)冊》等,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織孩子練習(xí)寫數(shù)字等活動。通過談話、故事、培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強(qiáng)獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

  四、關(guān)于保育工作

  在冬季來臨這幾月份是流行發(fā)燒感冒較多的幾個月,我謹(jǐn)記幼兒園的健康宗旨,堅持每天室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)孩子了解自己與集體的關(guān)系,讓孩子知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育孩子關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對孩子進(jìn)行品德教育,使孩子養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)孩子在家時的表現(xiàn),對孩子進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正孩子不良的習(xí)慣,促進(jìn)了孩子身體健康成長。我隨時在強(qiáng)化孩子健康意識,保證了孩子進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)孩子好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。注意觀察孩子不同的破壞性行為,教師給予及時的制止。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服被子折疊整齊放好。總之,經(jīng)過班級教師的共同配合,孩子的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

  最后,在譚園長的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心下,在班級老師的配合與幫助下,在孩子與老師的日常磨合下,我們學(xué)前班在此學(xué)期的各項工作都圓滿成功,我希望也相信,在未來中我們一定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美,因為我們有愛有精神有信念,更因為我們有一支團(tuán)結(jié)的隊伍及我們處在一個和諧的集體里。

  學(xué)前班教師工作總結(jié) 7

  一轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束的時候。本學(xué)期,我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教育教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  本學(xué)期是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的`角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

  對于幼兒知識技能的學(xué)習(xí),這學(xué)期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養(yǎng)。計算活動中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力,所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進(jìn)行計算練習(xí)。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá),特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時,我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進(jìn)行及時的表揚,并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的`語言表達(dá)能力計算能力都有了很大的提高。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減法,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目的。

  學(xué)前班教師工作總結(jié) 8

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期,根據(jù)園內(nèi)的安排,結(jié)合班極計劃,各項工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,作以下總結(jié),以便發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,爭取更上一層樓學(xué)前班教師工作總結(jié)。

  開學(xué)初,我班結(jié)合班級計劃,針對本班實際進(jìn)行分析、思考,制定了詳實具體且切實可行的班極計劃,確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保艦家長工作等各方面的具體要求,并擬訂了具體措施和方法,制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。并按照計劃的內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)和保育工作,做到有條不紊。

  本學(xué)期,因為大部分幼兒都是舊生,所以我們班在常規(guī)方面,幼兒都能自覺的遵守,我們著重在禮貌方面教育幼兒,讓幼兒講文明,懂禮貌,還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子,和小朋友能融洽相處,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣,有活潑好動的,有沉默寡言的,有巧嘴巴,也有乖寶寶,總之每個孩子都不一樣。經(jīng)常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話,樹立孩子的自信心。在他們犯錯時,要通過形式多樣的,寓教于樂的方式,慢慢引導(dǎo)他們,使他們真正明白錯在哪里,應(yīng)該怎么做;在他們獲得成功時,要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚,使幼兒提高自信心,獲得成功的喜悅。

  在教學(xué)方面,我針對孩子們的年齡特點,教他們了一些感興趣的知識。語言領(lǐng)域主要是提高他們的'口語表達(dá)能力與邏輯思維能力,能夠們確、流利地講故事,背兒歌,說繞口令,讀句子等,能夠正確地使用一些形容詞、動詞等,并時刻注意他們的發(fā)音,為將來的寫話打好基礎(chǔ)拼音方面是幼兒教育的重點,本學(xué)期他們能將單韻母、復(fù)韻母能夠正確地聽寫下來,能夠默寫聲母,掌握整體認(rèn)讀音節(jié),能夠比較流利地拼讀詞語、句子。數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要應(yīng)該讓幼兒們會讀、寫20以內(nèi)的數(shù),能夠熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的加、減法。

  學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí),幼小銜接工作也很重要.所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上,引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如:整理書包,管理自己的物品,按時入睡,準(zhǔn)時上幼兒園,注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上,使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

  本學(xué)期我在幼兒園工作得十分開心,因為收獲很大,但同時我也意識到自身存在的不足,在今后的工作中,我還要不斷地努力,繼續(xù)做一名稱職的人民教師。

  學(xué)前班教師工作總結(jié) 9

  在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個學(xué)期也接近尾聲了,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、班級基本情況

  本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行,安排我擔(dān)任學(xué)期(x)班的班主任工作,并讓xx老師擔(dān)任副班主任來配合我的工作。在工作過程中,我主要起指導(dǎo)和策劃的作用,實際的工作由x老師來實施。本班在這學(xué)期共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。五歲的學(xué)生人,四歲的學(xué)生人。面對不同水平、不同能力、不同的年齡的學(xué)生,每天不僅要給他們上不同的課,還要做好他們的管理工作。當(dāng)時的我們深深地感覺到:自己本學(xué)期的身份不僅是教師,還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員,而且還是媽媽。經(jīng)過我們多方面的努力,現(xiàn)在的學(xué)前(x)班已基本形成一個充滿和諧,文明禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,活潑健康,快樂向上的小集體。

  二、任課教師配備情況

  1、xx教師:語言、社會、數(shù)學(xué)

  2、xx教師:拼音

  3、xx教師:美工、科學(xué)

  三、班主任工作基本要點

  1、明確目的齊心管理

  我和x老師是學(xué)期班下學(xué)期才接任學(xué)期(x)班的班主任工作的,中途突然的大換教師和班主任對家長和學(xué)生來說,是一件很難接受和適應(yīng)的事。有許多家長質(zhì)問我們?yōu)槭裁匆@樣做?老師班主任當(dāng)?shù)煤煤玫臑槭裁床蛔尷^續(xù)擔(dān)任?我們要轉(zhuǎn)到學(xué)期(1)班行不行?等等。為了解除家長的疑惑,為了學(xué)生能順利地、健康地、愉快地渡過本學(xué)期的生活,我和x老師毅然決定召開一次家長會。家長會上,我們?nèi)握n教師都分別介紹了自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷以及本學(xué)期的教學(xué)計劃和對學(xué)生家長的要求。最后,我還特別的宣讀了我們制定的《家長必知必做十條》。疑惑揭開了,目的明確了,家長的臉也綻開了,他們?nèi)玑屩刎?fù)的離開學(xué)校時都紛紛地表示:將孩子交到我們手上放心,以后一定配合我們搞好孩子的教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。

  2、細(xì)致觀察對癥下藥

  一個假期的`休息,學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣已蕩然無存。上課亂說亂動,垃圾隨地亂扔,個人衛(wèi)生較差,做操進(jìn)場隊伍無章無法,做操時亂說亂動。針對現(xiàn)狀,我們?nèi)蝗握n教師齊抓共管,在課堂教學(xué)中不單只是傳授知識,還隨時隨地聯(lián)系文本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們教師為了在學(xué)生面前起到言傳身教的作用,每天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方,指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時彎腰把它撿起。在我們的努力下,學(xué)生在一天天進(jìn)步,一天天成長。

  3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,做好我們小幫手

  一個偶然的機(jī)會,從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來幫助自己管理的事。心想:我們班何不也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們呢?說干就干。我認(rèn)真選拔了小干部,即:一個班長、一個副班長、一個體育委員、一個文藝委員、一個衛(wèi)生委員、幾個組長。同時也精心培養(yǎng)小干部:

  第一,幫助小干部樹立威信;

  第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;

  第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步;

  第四,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在我們的`認(rèn)真引導(dǎo)和培養(yǎng)下,他們不僅在學(xué)生中起到帶頭的作用,而且還為老師分擔(dān)許多工作,真正起到了小幫手的作用。如:體育委員焦偉東不僅各方面

  1.擺設(shè)班級活動;顒又耙贫ê糜媱,明確活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,組織和指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如春游活動、慶"六.一"活動等。

  2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)的年齡特點,努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

  (1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。

  (2)布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。

  (3)讓幼兒參與班級管理,培養(yǎng)幼兒的組織能力和責(zé)任心,使每個幼兒都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識,提供顯示幼兒才華的機(jī)會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)幼兒的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。

  班級小干部是班主任的擺布手。我認(rèn)真選拔了小干部,同時也精心培養(yǎng)小干部。

  第一,幫助小干部樹立威信;

  第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;

  第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

  4.通過多種途徑,采取多種方法,對特殊幼兒開展教育。通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。

  四、工作措施

  1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,并認(rèn)真組織實施;

  2、備好各學(xué)生基本情況花名冊,認(rèn)真細(xì)致填寫充實;

  3、細(xì)致了解學(xué)前班幼兒起居情況和在家生活情況,教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

  4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭,密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育;

  5、注重幼兒在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體。

  一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!

  學(xué)前班教師工作總結(jié) 10

  這一年,我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,我堅持以學(xué)生為中心,努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù),順利完成了工作任務(wù)。

  一、任教班級基本情況

  學(xué)前班共有61人。這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守學(xué)校的制度,遵守課堂紀(jì)律,懂得了我們愛學(xué)校,我們愛集體,我們愛學(xué)習(xí),我們要做好孩子這個小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如劉宇,孫慶,趙文杰等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。

  二、樹立服務(wù)思想,以學(xué)生為中心,努力干好班主任工作

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛崗,積極奉獻(xiàn)上學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí),改進(jìn)德育工作,促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成,并要求師生以實施學(xué)習(xí)《綱要》為契機(jī),把愛國守信、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則,共同創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),為把我校辦成一個名副其實的高水平的國際性學(xué)校做出不懈的努力。

  2、嚴(yán)格班級管理,我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,全面育人,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子,循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,抓住他們的'閃光點不放,多表揚、鼓勵,少批評指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點,把他們的閃光點放大,變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化,不用放大鏡去看他的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他的點滴進(jìn)步和微小變化,在班上給他們樹立威信,讓他們有面子,能抬起頭走路,挺胸說話,幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力。能正確地對待自己,也能正確地對待別人。

  3、嚴(yán)格一日生活制度,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。觀察孩子,了解孩子,為了幫助新轉(zhuǎn)學(xué)生迅速趕上,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣,讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的小老師。個別兒童重點幫教,正面引導(dǎo),有點滴進(jìn)步隨時表揚獎勵。

  學(xué)前班教師工作總結(jié) 11

  20XX年春季已經(jīng)臨近,本學(xué)期即將在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。學(xué)前班像個大家庭,班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長。

  現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、安全工作放第一

  我本著安全教育是學(xué)校的第一教育的原則,從教育開始,由細(xì)微處入手,怎樣遠(yuǎn)離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,下課了我們要玩文明的游戲,不做危險的活動。讓孩子排好隊,手拉手觀看我們美麗的校園,自己去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說到做到,每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促,放學(xué)后更是堅守崗位,直到送走每一個孩子。通過這些工作,使師生安全意識得到提高。

  二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

  良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點,采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點,隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個人衛(wèi)生,見到老師主動問好,樂意把心里的秘密告訴老師,與同學(xué)友好相處,平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語,使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、多多鼓勵孩子

  學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,針對學(xué)前班個不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)--"我最棒"的好孩子。

  四、積極家長溝通

  在不同的時間,地點保持和家長多溝通,保持良好的伙伴關(guān)系,學(xué)前班是一個特殊的班級,年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,聽取家長意見和要求耐心記事,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。不斷改進(jìn)工作,取得了家長的'支持和幫助,同時也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)點點滴滴交流,為孩子的進(jìn)步一起歡喜,為他們的成長一起努力。

  雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。

  學(xué)前班教師工作總結(jié) 12

  經(jīng)過了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,即將升入小學(xué),望著漸漸成長的孩子們,我感受到了一種自豪感,近一年的學(xué)前生活,使孩子們學(xué)會許多,各方面進(jìn)步都很大,總結(jié)過去了的經(jīng)驗,以便更好的提高自己的各項工作水平。

  一、班級情況分析;

  我班一共有50名孩子,男生26名,女生24名,大部分的孩子年齡都在5———6歲左右,在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真,特別是拼音、情景數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣,與上個學(xué)期比各方面的進(jìn)步都比較大,經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的'生活習(xí)慣也得到很大的提高。

  二、教學(xué)工作

  本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作,我們對孩子進(jìn)行了獨立性的訓(xùn)練,通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則,這些訓(xùn)練都受到了很好的效果,我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

  三、保教工作

  我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng),每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔,每天做好晨檢工作。

  1、并讓孩子每天飯前便后洗手,加強(qiáng)孩子的衛(wèi)生意識,保證孩子吃飯時心情愉快,培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,不挑食,不偏食,吃飯時不說話,不掉飯。

  2、勤幫幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。

  3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時讓每個有兒不被冷到。

  4、在護(hù)理老師的密切配合下,我們班做好了保育工作。

  四、安全工作

  安全工作是幼兒園最重要的工作。保證每個孩子的安全,是每個幼兒園老師的責(zé)任和義務(wù)。為了讓家長放心,讓孩子在安全的環(huán)境中生活成長,我們必須把安全工作做得更好。 總之這學(xué)期很忙很累,但也收獲了很多。我在工作中享受到了收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)了工作中的很多問題。總之我要在以后的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

  學(xué)前班教師工作總結(jié) 13

  一年的工作即將接近尾聲,我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師一直的關(guān)心與信任。一年來,在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自身的實踐工作中;厥滓荒陙硭哌^的工作歷程,有所失、也有所得,F(xiàn)將一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做個簡單的匯報和總結(jié)。

  一.加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立形象

  教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動,做到人到思想到,體會其精神實質(zhì),并認(rèn)真做記錄,貫徹到實際工作中。并嚴(yán)格要求自身,樹立不錯的教師形象。

  在我心中一直認(rèn)為:一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立不錯的師表形象。在平時工作中,我從點滴小事中爭取做到:既要以身作則,又要視聽言行,既要一絲不茍、又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自身首先必須要做到,哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道,教師不錯的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是耀眼的旗幟,是力量的源泉。學(xué)前班的孩子比上學(xué)期進(jìn)步了,生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)好多了,同伴之間和和睦睦,孩子們都像兄弟姐妹!

  二.鉆研業(yè)務(wù),悉心育人

  作為一名教師不但要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提升自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自身充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自身在授課水平上有所提升。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責(zé)任感,對幼兒有愛心,細(xì)心和耐心。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的`發(fā)展。課余時間也認(rèn)真的參加教師進(jìn)修的學(xué)校的培訓(xùn),一年來,教師進(jìn)修的培訓(xùn)讓我對課堂教學(xué)的把握自如,讓我知道怎么建立不錯的師生關(guān)系.積極地去瑞安濱江幼兒園,機(jī)關(guān)幼兒園,莘塍中心幼兒園,馬嶼鎮(zhèn)幼等聽課學(xué)習(xí),相互交流,共同進(jìn)步!

  三.用心工作,不斷進(jìn)取

  一年來我踏踏實實,努力工作.為學(xué)前班孩子創(chuàng)造很多學(xué)習(xí)機(jī)會,讓孩子積極參加課外集體活動,豐富農(nóng)村孩子的生活和經(jīng)驗.我班的蔡雨彤和黃彥茜在學(xué)區(qū)的比賽中取得好成績.在最后的時間里,我給孩子一個展示的舞蹈,成功地完成畢業(yè)典禮.另外,平時在學(xué)校里開展公開課,聽取學(xué)校老師的指導(dǎo),指導(dǎo)老師也給了我很多幫助和建議.碰到不懂的問題我會向?qū)W校有經(jīng)驗的老師請教.不斷積累經(jīng)驗,尋求更適合農(nóng)村的幼教道路!

  四.認(rèn)識不足,努力進(jìn)步

  "人無完人,金無足赤",我意識到自身還有多缺點:有時不能嚴(yán)格要求自身,思想上松懈就會影響工作,性格急躁;以后要克服自身的弱點,爭取更大的進(jìn)步。

  這一年我進(jìn)步了,也有些迷茫.農(nóng)村的幼教工作還剛剛開始,這條路還很長...家長似乎沒有正確認(rèn)識學(xué)前教育,而是錯誤的認(rèn)為要提早學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容.難題一直會有,我們需要一直努力!

  有播種就會有收獲,有付出就會有回報。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績的取得和領(lǐng)導(dǎo)及所有幫過我的教師分不開的。一分辛勞、一分成果。追求永無止境,奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力,盡職盡則。把自身全部的愛奉獻(xiàn)給孩子,為荊谷幼教的明天獻(xiàn)出自身的一份力量。

  學(xué)前班教師工作總結(jié) 14

  本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)前班語文教學(xué),由于教學(xué)閱歷尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),現(xiàn)將20xx年學(xué)校學(xué)前班語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、理解課改理念,提高教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)前班是同學(xué)從幼兒園到學(xué)校的轉(zhuǎn)換點,這階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀熟識。為此,一學(xué)年來,我始終用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓同學(xué)能快速接受學(xué)問。當(dāng)同學(xué)把老師當(dāng)成一位良師益友對待時,他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,相互溝通的火花拼出了共性的思想;當(dāng)同學(xué)的相互溝通成了斷線的風(fēng)箏時,老師也要準(zhǔn)時遏制,這時老師的權(quán)威也是不容置疑的。

  同學(xué)有著自己的共性思想,如何讓他們有個表現(xiàn)的機(jī)會呢?在試驗教學(xué)中,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。每個人都渴望著別人用觀賞的眼光來對待自己,當(dāng)老師一句“嗯,xx同學(xué)讀得極為流利,假如他讀得慢一些,加上些動作,那就更棒了!”在同學(xué)們的一片喧鬧的`掌聲,會讓他覺得上課是一件快樂的事情。對評價機(jī)制的建立和迅速而靈敏運用,能充分調(diào)動同學(xué)的主動性和學(xué)習(xí)熱忱,活化課堂,讓同學(xué)的情感得到認(rèn)可,在評價中促進(jìn)成長!芭d趣是最好的老師”,只有同學(xué)想學(xué)愛學(xué)主動學(xué)了,那么,老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體性才能充分發(fā)揮出來。

  二、留意自身形象,提高自身素養(yǎng)

  同學(xué)年齡小,對四周事物極為敏感,有著太陽般金燦燦的心,他們對外界是驚奇的,有著極強(qiáng)的效仿力氣。“有什么樣的班主任就有什么樣的同學(xué)”,做為試驗班的班主任,我留意同學(xué)的心靈感受,用愛和進(jìn)展的眼光來看待每一個同學(xué),建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下,人人公正,班委更要以身作則,否則,“君子犯法,與民同罪”;班主任做事做到公正公正公開,實施“放權(quán)”,一些衛(wèi)生、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理,解決不了才來尋求老師關(guān)懷。留意自身形象,提高自身素養(yǎng),在同學(xué)心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理,我班的班風(fēng)有了很大的改觀。同學(xué)樂學(xué)了;衛(wèi)生無死角,地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和諧相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽感提高了。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷尚淺,許多地方存在不足,希望在將來的日子里,做好工作方案,使工作有條理,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成果。

  學(xué)前班教師工作總結(jié) 15

  隨著時間的推移,一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學(xué)前班的學(xué)習(xí)任務(wù),即將踏入小學(xué)開始新的生活,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)管理緊抓不放,促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

  俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點,我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:

  1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。

  2、加強(qiáng)紀(jì)律管理,我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點事端,破壞紀(jì)律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的調(diào)皮好隊做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動,及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

  3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐,不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  二、教育教學(xué)踏踏實實,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

  孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,做好幼小銜接工作。

 。1) 結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動,向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,紹時孩子的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

 。2)在搞好教學(xué)工作的`同時,本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體活動,每天都安排適時的時間讓孩子進(jìn)行活動,組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動中,每個孩子都樂意上來講,誰也不會再害怕在眾人面前說話了,孩子們的膽量得到了鍛煉。

  三、班級工作盡心盡力,關(guān)注幼兒個體需要

  班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力,“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時,我們會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛護(hù),幫助每一位孩子樹立起自信心,多和他們交流談心,多親近他們,教會他們尊重別人。

  四、在家長工作上,我們熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。

  接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn),并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn),爭取家長的支持和配合。孩子生病了,我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體,讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認(rèn)真解決,力求達(dá)到家長的滿意。 一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后一定會做得更好。

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