小班班務(wù)計(jì)劃(集合15篇)
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的小班班務(wù)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班班務(wù)計(jì)劃1
一、班級(jí)情況分析：
今年上學(xué)期，本班幼兒共計(jì)25名，有7名幼兒從托班升入本班。在上學(xué)年，班級(jí)人員將通過各種方式方法，讓幼兒在常規(guī)方面有所進(jìn)步。在本學(xué)期的教育活動(dòng)中，班級(jí)教師分工有所不同。李廷擔(dān)任本班班長(zhǎng)，并負(fù)責(zé)幼兒的保育工作；李負(fù)責(zé)幼兒教學(xué)，并帶英語(yǔ)、識(shí)字特色；王負(fù)責(zé)幼兒教學(xué)，并帶學(xué)具和數(shù)學(xué)特色（具體內(nèi)容詳見個(gè)人計(jì)劃）。
針對(duì)以上本班的實(shí)際情況，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃：
二、教育教學(xué)工作：
�。ㄒ唬�、健康
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣物和床鋪。
4、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理�；顒�(dòng)后能收拾、整理物品。
�。ǘ�、語(yǔ)言
1、大方、樂意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。
�。ㄈ�、科學(xué)
1、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。
�。ㄋ模�、社會(huì)
1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)
活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。
�。ㄎ澹�、藝術(shù)
1、能積極參與音樂活動(dòng)，形成對(duì)音樂的'敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂。
3、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
4、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。
5、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。
三、家長(zhǎng)工作：
1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。
2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
3、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。
4、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與幼兒秋游的管理工作，使家長(zhǎng)了解教師工作，同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全。另外，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加元旦幼兒迎新音樂會(huì)。
四、衛(wèi)生保健：
1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，必要時(shí)進(jìn)行隔離。
4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，懂得在日常活動(dòng)中有自我保護(hù)的意識(shí)。
五、幼小銜接工作：
1、加強(qiáng)幼兒認(rèn)字的能力。
2、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。
3、與家長(zhǎng)共同配合，提醒幼兒在家早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計(jì)劃性。
4、帶幼兒參觀小學(xué)，邀請(qǐng)小學(xué)老師和學(xué)生來(lái)班上進(jìn)行交流，做好有關(guān)的物質(zhì)和思想、心理上的準(zhǔn)備。
小班班務(wù)計(jì)劃2
一：幼兒園托班周計(jì)劃
本月主題：
高高興興上幼兒園
一周健康工作目標(biāo) ：能夠擺脫對(duì)家人的依戀，愿意上幼兒園。
一周健康游戲內(nèi)容：小小滑滑梯、滾皮球、小魚游
生活活動(dòng)及指導(dǎo)：能在老師的帶領(lǐng)下洗手，并能找到自己的毛巾擦手。
自由活動(dòng)：寶寶自帶玩具，自由玩耍，穩(wěn)定情緒
認(rèn)識(shí)活動(dòng)：找一找，幫助寶寶認(rèn)識(shí)更多的朋友，并記住名字
體育活動(dòng)：滾皮球，能夠跟著老師一起游 戲。
搭建活動(dòng)：能夠自由的拼搭。
體育活動(dòng)：小魚游
體育活動(dòng)：小小滑滑梯，能夠在老師的周圍愉快地玩。
家長(zhǎng)工作：多注意孩子的身體情況，針對(duì)幼兒園作息時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整孩子在家的'作息情況，讓幼兒盡快適應(yīng)。
二：幼兒園小小班下學(xué)期第九周計(jì)劃表
浙江幼師幼兒園小小二班第九周計(jì)劃表 20xx年3月29日 4月2日
周工作重點(diǎn)：本周主題：一起玩(一)1、 能參與集體活動(dòng)，遵守集體活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。2、 嘗試邀請(qǐng)同伴一起玩，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子在集體活動(dòng)中能大膽的與同伴一起參與活動(dòng)，體驗(yàn)一起玩的快樂。
內(nèi)容材料
圖書角：投放新的各種好看的圖書。自然角：各類植物和動(dòng)物。美工角：提供范畫和紙頭、水彩筆，學(xué)畫封口圓玩具角：陳列各種各樣的玩具，供孩子自由選擇玩。語(yǔ)言角：各種活動(dòng)的圖片，讓幼兒看看、說說。建筑角：提供各式各樣的積木讓寶寶來(lái)玩一玩。操作角：提供各種瓶子，勺子，蓋子，由幼兒操作。
學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬。
能在規(guī)定的范圍中奔跑，注意不碰撞同伴。
通過游戲：過小河，幼兒練習(xí)雙腳跳。
學(xué)習(xí)聽老師的指令，能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
通過玩球來(lái)鍛煉幼兒的各項(xiàng)技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
上午活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容
英語(yǔ)活動(dòng)
練習(xí)追逐跑，培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性，在追追跑跑中感到快樂。
下午活動(dòng)
目標(biāo)內(nèi)容
找朋友
能主動(dòng)去找朋友，并能和朋友一起握手、擁抱。
練習(xí)傳球，體驗(yàn)一起傳球的快樂。
跳墊子
練習(xí)雙腳向上跳，能一塊墊子一塊墊子地跳過去，體驗(yàn)游戲的樂趣。
1、 學(xué)習(xí)在午睡時(shí)能自己脫褲子和鞋子，并能擺放整齊，起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子。
2、知道天熱了，要多喝水，喝水做到不浪費(fèi)。
家長(zhǎng)工作
為孩子準(zhǔn)備一些食品，讓孩子分給同伴吃，體驗(yàn)分享的快樂。
三：幼兒園托班上學(xué)期第4周周計(jì)劃
本月主題：
高高興興上幼兒園
一周健康工作目標(biāo) ：盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，并進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)。
一周健康游戲內(nèi)容：小鳥飛、鉆山洞、吹泡泡
生活活動(dòng)及指導(dǎo)：能在老師的幫助下吃完飯菜，餐后擦嘴 自由活動(dòng)：寶寶自帶玩具，自由玩耍，穩(wěn)定情緒
音樂活動(dòng)：跟著音樂做動(dòng)作。
體育活動(dòng)：小鳥飛 橡皮泥：寶寶自由地搓、捏橡皮泥。
搭建活動(dòng)：能夠自由的拼搭。
體育活動(dòng)：吹泡泡
戶外活動(dòng)：鉆山洞 拍拍小手做游戲
家長(zhǎng)工作：老師表?yè)P(yáng)我們會(huì)自己吃飯,讓爸爸、媽媽把我們接回家后,也要鍛煉我們自己吃飯,我們一起做到。
小班班務(wù)計(jì)劃3
新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子。
一、現(xiàn)況分析：
我班現(xiàn)有人數(shù)36人。有兩名幼兒曾經(jīng)上過幼兒園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象。從家庭狀況來(lái)看，家長(zhǎng)都比較年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦，自理能力很差。他們不會(huì)自己穿、脫衣褲，不會(huì)自己大小便，有的還要尿褲子，進(jìn)餐習(xí)慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中有午睡的習(xí)慣，但是花樣百出，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡咬被子，含手指睡；幼兒與同伴之間不會(huì)友好相處，不合群，有爭(zhēng)奪玩具、打鬧的現(xiàn)象；集體活動(dòng)的意識(shí)較差，所以要適應(yīng)幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時(shí)間的培養(yǎng)和教育。
通過平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)積累，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學(xué)月的.幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。
二、工作任務(wù)：
1常規(guī)工作：
1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2．幼兒生活管理方面：
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3．幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃�，增�?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、幼兒教育教學(xué)工作
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1．重視個(gè)別教育
幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2．加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。
3．環(huán)境布置
A：墻面的更新
措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我。
B：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放
措施：1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。
2．結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。
3．材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
3家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致
1．利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2．運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
3．以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。
5．組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。A：家長(zhǎng)會(huì)B：親子活動(dòng)
三、逐月工作計(jì)劃
九月份：
1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
2．認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。
3．讓幼兒愛上上幼兒園，喜歡老師阿姨，喜歡小朋友，喜歡寶寶班這個(gè)集體。
4．與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。
5．做好國(guó)慶節(jié)知識(shí)教育，及長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育。
十月份：
1．豐富區(qū)角。
2．做好各項(xiàng)區(qū)角、戶外、體育活動(dòng)。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。
十一月份：
1．做好半日開放活動(dòng)。
2．加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育。 加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
十二月份：
1．準(zhǔn)備“慶元旦”節(jié)活動(dòng)。
一月份：
1．做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。
2．寒假安全教育。
小班班務(wù)計(jì)劃4
新的學(xué)期開始了，我們按園工作計(jì)劃，根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有幼兒24人，其中女孩10人，；男孩有14人、其中有5個(gè)孩子是插班生、通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等方面有進(jìn)步，但還有許多需要努力、如：孩子不愿意自己吃飯；有個(gè)別孩子不知道怎樣與同伴相處，往往會(huì)出現(xiàn)和他人爭(zhēng)、搶的現(xiàn)象；本期逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等、
加強(qiáng)情感培養(yǎng)：
1、與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園、
2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往、
二、教育教學(xué)
1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作的良好局面、建立學(xué)習(xí)型組織、
2、孩子的能力培養(yǎng)：
�。╝）生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快、
（b）學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽，敢用語(yǔ)言表達(dá)的能力、同時(shí)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上開展活動(dòng)區(qū)、
�。╟）動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)、在幼兒適應(yīng)幼兒園的生活后，在學(xué)科教學(xué)方面我們將采用一周一兒歌、每周一故事的形式，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，吸引孩子的注意力，逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、
我們將借鑒蒙臺(tái)梭利教育“工作”的原理，逐步開展活動(dòng)區(qū)——結(jié)構(gòu)區(qū)、生活區(qū)、感官區(qū)活動(dòng)，并根據(jù)孩子的發(fā)展有目的有層次的投放工作材料、
3、開展有益的活動(dòng)、我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然、重視對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育、結(jié)合“三八”節(jié)，我們將開展“愛媽媽”兒歌朗誦、四月份班級(jí)穿脫褲子的比賽、慶“五一”幼兒歌詠表演、一年一度的“六一”我們和大班的'一起組織慶�；顒�(dòng)、以及春游、遠(yuǎn)足等走向大自然的活動(dòng)、
三、衛(wèi)生保健
1、認(rèn)真清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病、
2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣、
3、組織多種體育運(yùn)動(dòng)，使孩子的身體得到鍛煉，動(dòng)作得到發(fā)展、
4、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長(zhǎng)檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈、
四、家長(zhǎng)工作
1、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展、
2、對(duì)沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長(zhǎng)面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系、
3、配合、幼兒園組織召開家長(zhǎng)會(huì)2—3次、
4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與本班的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)開放教學(xué)一次、
五、班級(jí)協(xié)調(diào)
1、班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)
2、班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作、
六、班級(jí)研究重點(diǎn)
如何與孩子建立深厚的師生感情、
小班班務(wù)計(jì)劃5
一、班況分析
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒__名，其中，男孩9名，女孩名、孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入、本班孩子獨(dú)生子女占%、大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差、陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心、
二、任務(wù)目標(biāo)
身體發(fā)展：
動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操、、練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品、、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯、、懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走、、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法、
認(rèn)知發(fā)展：
感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別、喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的'動(dòng)植物，觀察明顯特征、一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外、聽懂語(yǔ)言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)、
社會(huì)性發(fā)展：
說禮貌用語(yǔ)，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具、、喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人、、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則、不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣、
三、各方面的具體內(nèi)容要求
�。�1）常規(guī)工作：班級(jí)衛(wèi)生保健管理：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展、、幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力、、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)、
�。�2）教學(xué)活動(dòng)：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成、
�。�3）環(huán)保教育：通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育、通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育、
�。�4）家長(zhǎng)工作：日常性的家長(zhǎng)工作：
（5）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等、
小班班務(wù)計(jì)劃6
一、班況分析：
我班現(xiàn)有幼兒26名，男孩8名，女孩18名，其中1/3以上的孩子在入園前已在不同的教養(yǎng)機(jī)構(gòu)有過集體生活的經(jīng)驗(yàn)，哭鬧現(xiàn)象不多。小部分幾個(gè)幼兒由于第一次離開家人到陌生的環(huán)境，多少有點(diǎn)畏懼感，所以有兩極分化的現(xiàn)象。從孩子剛?cè)雸@的表現(xiàn)看，我班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
�。�1）喜歡行動(dòng)但沒有遵循規(guī)則的意識(shí)：許多孩子在好奇的驅(qū)動(dòng)下都喜歡這兒摸摸那兒碰碰，對(duì)幼兒園的一切表現(xiàn)出無(wú)盡的好奇，但愛“我行我素”的幼兒比較多；
�。�2）很多幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣差：如在孩子中普遍存在著偏食、厭食，大小便前后不洗手的現(xiàn)象，還有吃手指、翹腿座、在地上滾爬，口含積木等；
（3）部分幼兒生活自理能力較差：在班中有部分幼兒不能獨(dú)立進(jìn)餐，連手持小勺的方法也不對(duì)，吃飯不僅要老師、阿姨喂。還把飯含于口中不下咽；
�。�4）在家庭教育上，家長(zhǎng)對(duì)孩子的各方面要求也存在著一定的差距：有的家長(zhǎng)把孩子的“智”放在第一位，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，會(huì)數(shù)數(shù)背兒歌寫字就夠了；可有的家長(zhǎng)卻把孩子的“德”放在第一位，有的孩子則以表現(xiàn)出較強(qiáng)的攻擊性，也要怕被其他同伴欺負(fù)。
有的孩子十分膽小、害羞，不原意或害怕與人交往，甚至有的孩子對(duì)各類活動(dòng)沒有興趣，只會(huì)坐在座位上等，總之剛?cè)雸@的孩子們都存在著這樣或那樣的不足。但是，在來(lái)園將近兩周的生活中，許多孩子在不少方面發(fā)生了明顯的變化：先是幼兒來(lái)園哭鬧的現(xiàn)象少了，認(rèn)識(shí)了自己的老師和小伙伴后也普遍喜歡上幼兒園了，對(duì)幼兒園的環(huán)境、一日生活也有了基本的了解，知道了在集體生活中要遵循的基本規(guī)則和要求，生活習(xí)慣也有了一定的改觀，自理能力也正在提高，還有的幼兒已經(jīng)找到了自己的好朋友，有了初步的交往意識(shí)，班級(jí)里“民主、和諧、創(chuàng)新”的班風(fēng)正在逐步形成。
二、工作目標(biāo)：
1、站在素質(zhì)的高度，努力提高班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，注重科學(xué)性、可操作性，爭(zhēng)取幼兒全面發(fā)展水平達(dá)標(biāo)率在95%以上。
2、建立良好有序的班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)自理能力的安全意識(shí)的培養(yǎng)。
3、以班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)及班興
活動(dòng)，培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。
4、開展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng)，努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和學(xué)習(xí)的興趣。
三、：教育工作
1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與他人進(jìn)行交流，并為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己、展示自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其信心與上進(jìn)心。
2、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
3、通過各領(lǐng)域的活動(dòng)、游戲和日常談話等形式，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單自我保護(hù)發(fā)法。
4、注重創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍，通過在課間、進(jìn)餐、等時(shí)間播放音樂，在區(qū)角活動(dòng)投放豐富音樂、繪畫材料，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、美術(shù)等活動(dòng)的興趣。
5、注重孩子在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每個(gè)孩子都能獲得成功和滿足。
6、班級(jí)特色活動(dòng)：一十月份自理能力比賽（如：褲子、鞋子）
二十一月份動(dòng)手能力比賽（穿木珠、畫畫、拼搭）
三十二月份拍皮球比賽
四、安全工作：
做好安全工作是開展一切活動(dòng)的保障，因此我們始終把“安全”放在首位，由于小班幼兒年齡較小，他們的自我保護(hù)意識(shí)較差，我們就更應(yīng)教給孩子初步的自我保護(hù)能力，并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，如和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)采取什么方式比較妥當(dāng)，如在玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不倒爬等，每次活動(dòng)前我們都會(huì)觀察好活動(dòng)場(chǎng)地避開危險(xiǎn)的地方，確保孩子的安全，相信在家長(zhǎng)和我們老師、阿姨的共同努力下能使孩子們身心健康的成長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)工作：
1、做好新生的家訪工作，基本了解每個(gè)孩子的發(fā)展水平發(fā)展和家庭情況等。
2、學(xué)期初、學(xué)期末召開家長(zhǎng)會(huì)，每月組織好家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，通過各種途徑加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)全面了解自己的孩子在園的生活情況和班級(jí)的工作進(jìn)度，共同培育好新下代。
3、認(rèn)真辦好家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育孩子的知識(shí)，提高家長(zhǎng)的教育能力。
4、組織一次親子活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師之間的溝通和感情。
六、各領(lǐng)域要求：
1、健康領(lǐng)域：
1）、適應(yīng)幼兒園的集體生活，身心健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快。
2）、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3）、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
4）、樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域：
1）、能聽懂和學(xué)說普通話，講話有禮貌。
2）、有安靜傾聽的習(xí)慣，能理解日常用語(yǔ)。
3）、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。
3、社會(huì)領(lǐng)域：
1）、能在老師的鼓勵(lì)下，較主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2）、愛父母、阿姨和小伙伴，學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。
3）、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為，樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的'幫助。
4、科學(xué)領(lǐng)域：
1）、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2）、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍的環(huán)境，有初步的環(huán)境意識(shí)。
3）、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：
美術(shù)方面
1）、在教師引導(dǎo)下，能注意和親切周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草、小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅情緒。
2）、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽表現(xiàn)自己所熟悉物體的粗略特征
音樂方面
1）、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)音樂的感受。
2）、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌，喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。喜歡打擊樂器，能打擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏、學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
保育工作：
1、學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用小勺。
2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。
3、能按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡，獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。
4、關(guān)注幼兒的身體健康和心理健康，加強(qiáng)戶外的體能鍛煉。
5、細(xì)心照顧幼兒的日常生活，做好季節(jié)性衛(wèi)生保健防病工作。
游戲活動(dòng)：
積極開展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，設(shè)立幾個(gè)有針對(duì)我班年齡發(fā)展水平的區(qū)域角：娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、音樂區(qū)，將提供大量的材料和玩具來(lái)充裕以便幼兒更好地開展游戲，在區(qū)域角中，加強(qiáng)對(duì)游戲的引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助幼兒增強(qiáng)游戲的趣味性和目的性。引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往，模仿學(xué)習(xí)社會(huì)行為規(guī)范增強(qiáng)交往能力。
七、各月工作安排；
九月份：
1、做好開學(xué)初和一切準(zhǔn)備工作，基本建立班級(jí)常規(guī)。
2、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。
3、學(xué)做新的律動(dòng)與早操。
4、開展教師節(jié)、中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)的主題教育活動(dòng)。
十月份：
1、秋天到，天氣涼主題活動(dòng)。
2、愛祖國(guó)系列主題教育活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)學(xué)校開課。
十一月份：
1、健康寶寶（
及安全教育活動(dòng)）主題活動(dòng)。
2、幼兒園期中檢查。
十二月份：
1、元旦主題活動(dòng)。英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。
2、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。
4、幼兒園科技節(jié)。
一月份：
1、冬季主題活動(dòng)。
2、幼兒全面發(fā)展測(cè)試評(píng)估。
3、期末工作總結(jié)并召開期末家長(zhǎng)會(huì)。
小班班務(wù)計(jì)劃7
一情況分析
�。ㄒ唬└艣r：
本班共有幼兒40名，其中男生21名，女生19名，體弱兒童3名，先天性心臟病兒童2名。大多幼兒由于初次加入集體生活，情緒波動(dòng)大，依賴性強(qiáng)，衛(wèi)生，行為習(xí)慣較差。且主要由祖父母養(yǎng)護(hù)，接送，寵愛有嘉。
根據(jù)家訪及開學(xué)兩周來(lái)幼兒的表現(xiàn)情況，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了15條項(xiàng)目的測(cè)試，總體情況如下：
�。ㄒ唬┍景嗵攸c(diǎn)及主要表現(xiàn)
A．優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
1、大多幼兒喜歡來(lái)幼兒園，愿意上幼兒園。
2、樂意動(dòng)手操作，喜歡玩玩具。
3、愛聽唱歌曲，愿意與同伴一塊表演。
4、有一定生活能力。能會(huì)自己喝水，上廁，自己穿脫涼鞋。
B薄弱因素分析
1、幼兒無(wú)規(guī)則意識(shí)，常規(guī)未成型。
2、家長(zhǎng)溺愛，獨(dú)立性差，自我服務(wù)能力不強(qiáng)。進(jìn)餐慢，臟，挑食現(xiàn)象較多。
3、不會(huì)或不習(xí)慣說用普通話表達(dá)自己意思的幼兒多，膽小，不會(huì)主動(dòng)與人打招呼，交流。
4、以自我為中心，不愿合作。
5、幼兒探索意識(shí)薄弱，不能大膽的觀察想象。
（二）個(gè)別幼兒情況
1、張思遠(yuǎn)，程嘉誠(chéng)自控能力較差，好動(dòng)，喜歡破壞，注意力易分散，規(guī)則意識(shí)薄弱。故在活動(dòng)中，老師需不住鼓勵(lì)提醒，在尊重其意愿的同時(shí)，增強(qiáng)其集體規(guī)則意識(shí)。
2、陳怡，鄭浩吉吉等幼兒依戀心理強(qiáng)烈，來(lái)園兩周還哭鬧不止。活動(dòng)中自主性較差，不愿主動(dòng)投入活動(dòng)。故在活動(dòng)中尤為重視對(duì)其創(chuàng)造寬松自主的活動(dòng)氛圍，多鼓勵(lì)，多與其家長(zhǎng)交流，激發(fā)其交流的愿望，活動(dòng)的愿望。
3、沈思懿，渚思懿，鄭佳月等幼兒挑食，進(jìn)餐拖拉，要老師喂，獨(dú)立意識(shí)較差。故要增多與其家長(zhǎng)尤其是祖輩家長(zhǎng)間的聯(lián)系與交流，找到家園合力的方法。
�。ㄈ┘议L(zhǎng)工作
本班幼兒大多由祖父母帶養(yǎng)，父母大多是普通職工，對(duì)子女抱有較高的希望。而祖父母較為溺愛幼兒，導(dǎo)致一些孩子在家會(huì)做的小事也不愿做，或沒機(jī)會(huì)做，依賴性較強(qiáng)，便顯現(xiàn)出家園表現(xiàn)不一，任性，獨(dú)立性差。
故在本學(xué)期從此著手，在對(duì)幼兒進(jìn)行保教工作的用時(shí)，增多與祖輩家長(zhǎng)的溝通，鼓勵(lì)他們對(duì)幼兒大膽放手，多在家中鍛煉孩子的動(dòng)手能力，幫助孩子自立，授之以漁而非給予魚。
對(duì)于幼兒的年輕的父母，我們則以召開家長(zhǎng)會(huì)、家園之窗、家訪、電話聯(lián)系等靈活而又直接的方式進(jìn)行交流，尤其設(shè)計(jì)了“基于現(xiàn)代信息技術(shù)的家園網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)的初步探索”的課題。欲通過班級(jí)主頁(yè)，與家長(zhǎng)更直接快捷的交流，在推進(jìn)家園間的聯(lián)絡(luò)與協(xié)作的同時(shí)，豐富家長(zhǎng)對(duì)幼教理念的汲取途徑，激活家園互動(dòng)，家家互動(dòng)，形成更強(qiáng)的教育合力。
二學(xué)期目標(biāo)
1、逐步適應(yīng)集體生活，情緒愉快，親近老師，阿姨，激發(fā)禮貌意識(shí)，并愿與同伴一塊游戲，與他人分享快樂。
2、提高幼兒生活自理能力，如：獨(dú)立進(jìn)餐，正確洗手，擦臉，及時(shí)大小便，用自己的杯喝水，自己穿脫衣褲等。
3、理解日常規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和行為。
4、努力協(xié)調(diào)幼兒走，爬，鉆，跳等基本動(dòng)作，提高其健康水平。
5、喜歡擺弄玩具，發(fā)響器具，簡(jiǎn)單的美工用具和材料。有初步想象，創(chuàng)造的意識(shí)，主動(dòng)投入一日活動(dòng)。
6、學(xué)講普通話，喜歡聽，講熟悉的`內(nèi)容。認(rèn)識(shí)自己和同伴的姓名，樂意用普通話表達(dá)自己的需求。
三具體措施
1創(chuàng)設(shè)良好，溫馨，寬松的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒更快的適應(yīng)集體生活。
2以德育教育為特色，培養(yǎng)幼兒良好的心理個(gè)性。從家長(zhǎng)，老師自身著手，以身作則，引導(dǎo)幼兒講文明，懂禮貌，積極主動(dòng)地與人交往。
3以幼兒為本，提供各類材料，開展保教活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)，探索，開發(fā)幼兒潛能。
4開辟家園之窗，根據(jù)“家長(zhǎng)家庭互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查問卷”情況開通小一班班級(jí)主頁(yè)。以家訪，電話，網(wǎng)絡(luò)交流，面談等方式進(jìn)行家長(zhǎng)工作。
5多與幼兒交流，耐心回答幼兒的提問，關(guān)注每一個(gè)幼兒的發(fā)展。
6增多與祖輩家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，逐漸轉(zhuǎn)變他們的教育觀念。
四分月保教工作重點(diǎn)
九月
1、開學(xué)前對(duì)幼兒進(jìn)行家訪，了解孩子，增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園之間的溝通。
2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，初步適應(yīng)集體生活。
3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)。
4、認(rèn)識(shí)老師，阿姨，能用普通話說出自己的名字，需求。
5、開展主題活動(dòng)：好寶寶，了解自己，對(duì)自己有信心。
6、引導(dǎo)幼兒喜歡幼兒園的各類活動(dòng)，愿意和同伴一起玩。
十月
1、節(jié)后來(lái)園，鞏固常規(guī)。幼兒嘗試獨(dú)立進(jìn)餐，知道要保持三凈。能愛護(hù)玩具，物品。
2、能用普通話說出自己和部分伙伴的名字，喜歡念兒歌。
3、保護(hù)，鼓勵(lì)幼兒的好奇心，引起幼兒對(duì)玩具，水果的觀察興趣。
4、引導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲，作到物歸原處。
5、開展主題活動(dòng)（待定）
十一月
1、提高獨(dú)立進(jìn)餐的能力，注意個(gè)人儀表。
2、引導(dǎo)幼兒觀察園內(nèi)花草，樹木的變化，感受秋天的美。
3、能與同伴一起聽老師講述故事，初步理解含義，愿表達(dá)自己的想法
4、嘗試簡(jiǎn)單繪畫，制作，喜歡動(dòng)手操作。
5、開展主題活動(dòng)。（待定）
十二月
1、愿做力所能及的事。
2、在師幫助下，知道愛護(hù)身體，要把內(nèi)衣塞入褲子。
3、學(xué)會(huì)主動(dòng)與人打招呼，使用簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)。
4、鼓勵(lì)幼兒在各類活動(dòng)中發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，
5、注重個(gè)別教育，以點(diǎn)帶面，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，做到不吃剩飯菜，不吃不潔食物。
6、開展主題活動(dòng)。（待定）
一月
1、鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷，能天天上幼兒園。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)塞衣褲。
3、喜歡和老師，同伴交流。
小班班務(wù)計(jì)劃8
一、情況分析。
本班幼兒共有35人，其中男生17人，女生18人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有8個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛，很多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。
隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。
二、總目標(biāo)。
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，
做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
四、具體工作措施。
1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
2．“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李老師是新組合，同時(shí)本班的楊老師又是個(gè)新手，因此對(duì)彼此工作的'配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)
幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標(biāo)：
九月份：
1、情緒穩(wěn)定，依靠、信任與接近老師。
2、在老師允許的范圍內(nèi)活動(dòng)，遵守作息制度。
3、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢(shì)。
4、不大吼大叫，不撒潑，不撕書，不亂丟玩具。
十月份：
1、正常得參加集體活動(dòng)，知道按照老師的要求行事。
2、學(xué)習(xí)收拾玩具，知道用完?yáng)|西后要放回原處。
3、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系。
4、辨別行為的美與丑，辨別言語(yǔ)的美與丑
5、愿意為班級(jí)做事
6、知道工人、農(nóng)民的勞動(dòng)很辛苦。
十一月份：
1、正常地對(duì)待來(lái)園和離園。
2、對(duì)桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。
3、不趴在桌子上，不隨便躺在地上。
4、知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友。
5、知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。
6、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。
十二月份：
1、學(xué)習(xí)與小朋友友好相處，學(xué)習(xí)控制獨(dú)占獨(dú)霸現(xiàn)象。
2、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道。
3、知道應(yīng)該保持衣服的整潔。
4、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺。
5、學(xué)習(xí)禮貌地對(duì)待鄰里。
6、學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)所要遵守規(guī)則。
一月份：
1、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。
2、學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請(qǐng)”“再見”等文明用語(yǔ)。
3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。
小班班務(wù)計(jì)劃9
一．情況分析：
本學(xué)期，我班幼兒年齡小，未滿3歲的幼兒就有10多名；相當(dāng)部分的幼兒沒有幼兒園生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)；個(gè)性特殊的兒童較多，如攻擊性十分強(qiáng)的陳維瀟、不會(huì)說話的吳家霖、調(diào)皮任性的曾翌嘉等。所以，本期我班的工作重點(diǎn)是：與家長(zhǎng)共同協(xié)作，增強(qiáng)幼兒的生活自立能力和獨(dú)立性；加強(qiáng)個(gè)別兒童的教育工作；培養(yǎng)良好的班級(jí)一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。
二．任務(wù)目標(biāo)：
（1）身體發(fā)展：
1．動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操。
2．練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。
3．自己洗手、吃飯、穿脫衣、漱口等，不撒飯。
4．懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。
5．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
（2）認(rèn)知發(fā)展：
1．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的.動(dòng)植物，觀察明顯特征。
3．一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4．聽懂語(yǔ)言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
（3）社會(huì)性發(fā)展：
1．說禮貌用語(yǔ)，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。
2．喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
4．不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。
三．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
四．幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃�，增�?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
五．家長(zhǎng)工作：
�。�1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
�。�2）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)
活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
�。�3）召開一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
�。�4）家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
六.結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際，認(rèn)真，細(xì)致地組織和開展好本期的國(guó)慶活動(dòng)、 秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦慶祝活動(dòng)等大型活動(dòng)。
小班班務(wù)計(jì)劃10
一、班務(wù)情況分析
本期小班工作由我和何潤(rùn)蘭，周八姐一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣，但在何潤(rùn)蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。
本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對(duì)于家人的依戀，對(duì)于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：李金柯、鞠夢(mèng)真，匡睿涵等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會(huì)自己脫褲子，但偶爾鞋子會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向;還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。
二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
小班幼兒多以游戲?yàn)橹鳎覀儠?huì)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來(lái)開設(shè)一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化。老師通過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動(dòng)，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)，這樣，使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平
三、發(fā)展目標(biāo)
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：
生活、衛(wèi)生習(xí)慣：
1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2、會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。
4、愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
語(yǔ)言：
1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，對(duì)老師有禮貌。
2、會(huì)說普通話。
3、能主動(dòng)參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
科學(xué)：
1、對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力。
2、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類
3、學(xué)習(xí)1、2、3、4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系。能手口一致的認(rèn)讀。
4、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形
四、建家園聯(lián)系
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的'內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。
利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來(lái)園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
小班班務(wù)計(jì)劃11
一、班級(jí)情況分析：
本班共有幼兒35名，男小朋友24名，女小朋友11名。其中27名幼兒是從半日制托班直接升上來(lái)的，有一定的經(jīng)驗(yàn)和自理能力，還有8名幼兒參加了暑期親子班，由于之前和老師已經(jīng)認(rèn)識(shí)、熟悉，所以，在入園后，幼兒哭鬧的現(xiàn)象比其他的小班較輕。從開學(xué)到現(xiàn)在，班上只有2名幼兒有間斷哭泣的現(xiàn)象，其他幼兒均能以愉快的情緒參加班級(jí)里的活動(dòng)，午睡時(shí)，幼兒均能進(jìn)入睡眠狀態(tài)。
每次戶外活動(dòng)，最喜歡看到孩子開心的笑容。他們會(huì)在操場(chǎng)上自由的玩皮球；會(huì)在玩滑梯時(shí)，記住老師交代的安全要求；會(huì)在玩沙時(shí)，仔細(xì)觀察別人是怎么玩的；會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠；會(huì)跟著老師一起念兒歌。喜歡孩子們上課時(shí)認(rèn)真聽講的神情，喜歡孩子們畫畫時(shí)專注的眼神，喜歡孩子們拿著圖書問老師問題。
現(xiàn)在孩子們認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、茶杯、椅子、小床；知道要按小組有序的進(jìn)入盥洗室小便、洗手、喝水；知道吃完飯要漱口、用干凈的毛巾擦嘴；知道有了困難要及時(shí)告訴老師。孩子們會(huì)自己穿脫衣褲、鞋子，在老師的幫助下能分清左右，熟悉幼兒園的基本常規(guī)，總體來(lái)說，孩子們的進(jìn)步挺大的。
但也存在不足：1、個(gè)別幼兒不擅與老師、小朋友交流。常常一整天聽不到他的一句話。2、個(gè)別幼兒自控能力差，一旦開心起來(lái)，收都收不住。3、還有極個(gè)別幼兒，有動(dòng)手打人的現(xiàn)象。針對(duì)這些不足，教師會(huì)逐一找家長(zhǎng)溝通交流的`。
二、本學(xué)期教學(xué)總要求：
1、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、園務(wù)計(jì)劃及本班幼兒的實(shí)際情況，以保教和一的原則，注重幼兒身體鍛煉，發(fā)展幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、以幼兒的一日常規(guī)教育為主，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，采取各學(xué)科綜合教育，以游戲?yàn)橹饕侄�，合理運(yùn)用電化教學(xué)，融教育于一日生活中。
3、寓教于樂，發(fā)展幼兒的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心全面和協(xié)的發(fā)展。
三．教育手段和措施：
（一） 教學(xué)活動(dòng)：
1、 以游戲的形式貫穿于各科教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。
2、 在教學(xué)活動(dòng)中，提供生動(dòng)形象的教具學(xué)具，合理巧妙地運(yùn)用電化手段。
3、 在教學(xué)活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替，勞逸結(jié)合，各科教學(xué)互相滲透，有機(jī)結(jié)合。
4、 活動(dòng)中根據(jù)實(shí)際情況，因材施教，因人而異，面向全體，注意個(gè)別教育。
5、 教師間密切配班，共同組織好集體教學(xué)和分組活動(dòng)，使每個(gè)幼兒在原有水平上得到發(fā)展。
�。ǘ� 游戲：
1、 保證幼兒每天的游戲時(shí)間，注意游戲強(qiáng)度、密度，注意動(dòng)靜交替，合理安排游戲內(nèi)容。
2、 豐富各類游戲內(nèi)容，對(duì)各種游戲進(jìn)行做到有計(jì)劃、有目的、有記錄，教育融入各游戲之中。
3、 供給幼兒充分的創(chuàng)游時(shí)間及豐富的玩具材料，培養(yǎng)交往能力。
4、 重視區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，增設(shè)培養(yǎng)動(dòng)手能力。發(fā)展語(yǔ)言能力、智力的各類游戲內(nèi)容。
5、 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行識(shí)字游戲，通過游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。
（三） 體育活動(dòng)：
1、 學(xué)教會(huì)徒手操、花色操各一套，注意幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，保證幼兒做好兩操。
2、 保證幼兒每天2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持上好體育游戲，并為幼兒制作安全、實(shí)用、有趣的戶外活動(dòng)玩具，如：拖拉小車、飛鏢、尾巴等，保證玩具人手一份。
3、 幫助幼兒養(yǎng)成正確的站姿、坐姿。
4、 保證活動(dòng)室內(nèi)的通風(fēng)透氣，并注意保護(hù)幼兒的視力。
5、 控制好幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)關(guān)心體質(zhì)差的幼兒，指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中適當(dāng)休息。在成人提醒下穿脫衣物。
6、 體育活動(dòng)中照顧好動(dòng)作發(fā)展較遲緩、易摔倒的幼兒，為他們提供安全的活動(dòng)場(chǎng)地及適合其動(dòng)作發(fā)展水平的游戲，使其在原有水平上得到提高。
�。ㄈ┤粘Ｉ睿�
1、 向幼兒傳授一些初步的自我保護(hù)方法，提醒幼兒及時(shí)增減衣物。
2、 抓好幼兒的一日生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。幫助個(gè)別幼兒糾正其愛管閑事、自由散漫、注意力不易集中的不良習(xí)慣。
3、 保教結(jié)合，在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，能運(yùn)用正確的方法來(lái)洗手，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣等。
�。ㄋ模┉h(huán)境：
1、 美化班級(jí)環(huán)境，根據(jù)季節(jié)、主題活動(dòng)的變化及時(shí)豐富環(huán)境內(nèi)容，注重趣味性、美觀性、實(shí)用性及科學(xué)性。
2、 豐富自然角動(dòng)植物，根據(jù)秋季特點(diǎn)，提供各類種子及各種秋季水果的實(shí)物和圖片，供幼兒觀察認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)植物的興趣。
3、 結(jié)合早期閱讀課題，在各個(gè)活動(dòng)區(qū)域中滲透其內(nèi)容，讓幼兒在看看、玩玩的同時(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，并激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
�。ㄎ澹﹦趧�(dòng)：
1、 引導(dǎo)幼兒做一些力所能及的小事及勞動(dòng)，如：自己穿褲子、自己穿鞋子等，提高自我服務(wù)的能力。
2、 重視幼兒勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。在園：教師可提供一些圖片等進(jìn)行談話教育。在家：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒自己學(xué)著穿脫衣物。
3、 班中還可按排些適合幼兒的竟賽活動(dòng)，如：扣鈕扣、穿木珠等。
（六）家長(zhǎng)工作：
1、 做好普訪工作，做到每位幼兒都家訪一次，了解幼兒在家情況及家庭狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。
2、 創(chuàng)設(shè)“家園共育”，定期讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育情況，家園共同配合教育好幼兒。
3、 召開新生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，并聽取家長(zhǎng)的意見和建議。
4、 通過家校通和班級(jí)博客，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園表現(xiàn)。
5、 每月能及時(shí)制作幼兒的成長(zhǎng)檔案，紀(jì)錄幼兒在園、在家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，保存幼兒的成長(zhǎng)足跡。
四．每月主題活動(dòng)安排：
9月：《上幼兒園啦》、《幼兒園真好》
10月：《甜甜蜜蜜》、《快樂的六個(gè)寶》、親子秋游
11月：《好吃的水果》、《落葉飄飄》、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
12月：《轱轆轱轆》、《冬天來(lái)了》
1月：《新年快樂》、《小不點(diǎn)兒》
小班班務(wù)計(jì)劃12
新學(xué)期開始了，為了幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園生活，我們從游戲開始，讓幼兒感受到團(tuán)體的歡樂，幫忙幼兒盡快的適應(yīng)團(tuán)體生活。
一、常規(guī)方面
1.在教師指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。
2.學(xué)會(huì)與同伴一齊游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
3.明白愛護(hù)用具與材料不摔，不亂丟玩具。
二、自理方面
熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫忙幼兒提高自我本事，基本上能夠自我吃飯，洗手，入廁，入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心，自尊心，使幼兒感受到歡樂。
三、保育方面
1、清潔整理各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。
2、經(jīng)過教師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺的好習(xí)慣。
四、班級(jí)工作
1、在日常生活中，注意觀察，適時(shí)引導(dǎo)，以兒歌，故事，游戲等形式提醒，幫忙幼兒構(gòu)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用禮貌用語(yǔ)，幫忙幼兒構(gòu)成良好的'禮貌用語(yǔ)習(xí)慣。
3、將安全的知識(shí)融入主題活動(dòng)中是孩子在學(xué)習(xí)中提高自我的安全意識(shí)。
4、對(duì)幼兒的個(gè)別情景要和家長(zhǎng)多交流，構(gòu)成共識(shí)，共同做好保育保教工作。
5、注重對(duì)幼兒的個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)幫忙
6、我班年齡小，所以在工作中兩位教師要齊心協(xié)力，互相配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)幼兒的一日生活.
7、在工作與教學(xué)中不斷地反思，改善，耐心聽取多方面意見，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、家長(zhǎng)工作
1、利用校訊通向家長(zhǎng)回報(bào)幼兒在園情景
2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常聯(lián)系工作，是家長(zhǎng)放心地把孩子交給教師。
3、做好缺勤幼兒的工作，對(duì)于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵(lì)幼兒按時(shí)來(lái)園
以上的是我們對(duì)班級(jí)幼兒情景制定的學(xué)期計(jì)劃，期望在我們的共同努力下，在家長(zhǎng)的配合下，使孩子們健康歡樂的成長(zhǎng)。
小班班務(wù)計(jì)劃13
—、基本情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日
活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。
三、 主要工作任務(wù)及措施
（一） 優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
具體措施
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
（二）合理安排一
日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上 做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人 活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。
4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、 有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、 赤足活動(dòng)，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等
活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱 愛大自然的情感。通過開展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
�。ㄈ�、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過對(duì)幼兒的.評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過程及進(jìn)步。
2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。
3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。
4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
�。ㄋ模┌嗉�(jí)管理
1、班級(jí)每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)， 商討班級(jí)主題開展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致。
5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。
（五） 家長(zhǎng)工作
1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長(zhǎng)圖書室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、 通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。
四、每月工作安排：
八月份： 1、小班新生開學(xué)準(zhǔn)備工作
2、召開班務(wù)會(huì)
3、班級(jí)環(huán)境布置
九月份： 1、制定本班的班務(wù)計(jì)劃
2、學(xué)習(xí)模仿操
3、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)
4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī)，
5、興趣班報(bào)名、開班工作
6、制定第一主題計(jì)劃
7、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議
活動(dòng)
十月份： 1、國(guó)慶放假
2、開展安全教育月活動(dòng)
3、幼兒秋游
4、家長(zhǎng)代表會(huì)、伙委會(huì)
5、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)
6、班級(jí)活動(dòng)：我的小手真能干
十一月份： 1、家長(zhǎng)開放日及主題成果展示活動(dòng)
2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開展研討活動(dòng)
3、教職工代表會(huì)
十二月份： 1、幼兒體能操比賽
2、家長(zhǎng)代表會(huì)
3、家長(zhǎng)表彰活動(dòng)
4、教師業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)評(píng)
5、論文交流
6、班級(jí)活動(dòng)：元旦聯(lián)藝會(huì)
元月份：
1、班及家長(zhǎng)會(huì)
2、教學(xué)資料檔案整理工作
3、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作
小班班務(wù)計(jì)劃14
一．班況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占73%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。
二．任務(wù)目標(biāo)：
身體發(fā)展：
1．動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操。
2．練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。
3．自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4．懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。
5．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
認(rèn)知發(fā)展：
1．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。
3．一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4．聽懂語(yǔ)言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
社會(huì)性發(fā)展：
1．說禮貌用語(yǔ)，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。
2．喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
4．不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。
三．各方面的具體內(nèi)容要求：
常規(guī)工作：
1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2．幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃�，增�?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3．抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。
教學(xué)活動(dòng)：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
環(huán)保教育：
1．通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。
2．通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
家長(zhǎng)工作：
*日常性的家長(zhǎng)工作：
利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
*階段性的家長(zhǎng)工作：
家訪：
完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
家長(zhǎng)會(huì)：
向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的'生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
家長(zhǎng)開放日：
請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
*家長(zhǎng)參與活動(dòng)：
在家長(zhǎng)會(huì)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。
小班班務(wù)計(jì)劃15
新的學(xué)期又開始了，我就像做夢(mèng)一樣來(lái)到了宮殿般的豐泰裕田吉的堡幼兒園，看到了全新的幼兒教學(xué)理念——多元智能教育，美國(guó)哈佛學(xué)前教育理念。一個(gè)真正適合幼兒快樂學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園。
一、班級(jí)情況分析。
我們小A班一切都是新的，新老師、新幼兒、新課室。共有12名可愛小寶寶，小女生7名，小男生5名。他們聰明、伶俐，非常討人喜歡。有的唱歌好聽，有的跳舞好美，有的說話動(dòng)聽，可讓老師們愛不完。當(dāng)然，也遇到了小小難題，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應(yīng)幼兒園，聽不懂老師的普通話，很依賴父母，給班上工作帶來(lái)了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法，盡快讓他們愛上幼兒園這個(gè)漂亮、快樂的大家庭。
二、教育教學(xué)工作。
首先，認(rèn)真閱讀教材，找到發(fā)展幼兒能力和情感的`方向。
學(xué)前多元智能這套教材從四個(gè)主題來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言溝通能力，邏輯數(shù)學(xué)能力，人際交往能力、音樂感知力、身體運(yùn)動(dòng)能力、視覺空間感知能力、自然觀察能力及內(nèi)省能力。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家，愛家中每一位成員，做一個(gè)有同情心、溫和心的孩子；第二，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物這一主題，讓幼生通過體驗(yàn)另一個(gè)生命出生的喜悅、照顧的責(zé)任，了解動(dòng)物的生態(tài)及保護(hù)動(dòng)物的方法，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)愛護(hù)動(dòng)物及熱心幫助他人的好寶寶；第三個(gè)主題“下雨了”，讓孩子們對(duì)自然界天氣變化有初步了解，通過故事、兒歌、游戲介紹天氣的基本形態(tài)，天氣中的景物及雷雨，彩虹等一些氣象；第四個(gè)主題“走路逛街”讓幼兒懂得購(gòu)物應(yīng)遵守的規(guī)則，學(xué)習(xí)處理以外的突發(fā)事件，從小培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。
其次，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇幼兒感興趣的內(nèi)容。
讓孩子得到不同的發(fā)展，如在認(rèn)識(shí)物體形狀時(shí)，讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地學(xué)習(xí)知識(shí)。
第三，注重常規(guī)的教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
草莓班全是新生，他們學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)在這開學(xué)初期非常重要，孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)對(duì)他們終生受益。開學(xué)初期，主要是讓孩子適應(yīng)幼兒
園的學(xué)習(xí)、生活，做有禮貌的孩子并于同伴友好相處。
三、安全工作。
保護(hù)幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責(zé)。因此，在幼兒園的一日生活和學(xué)習(xí)中，我們班三位老師將密切配合，眼到心到，以高度的責(zé)任心全身心投入到工作中每個(gè)環(huán)節(jié)，如：飲水、進(jìn)餐、午睡、戶外活動(dòng)等等，照顧好每一位幼兒，讓孩子安心，讓家長(zhǎng)放心。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。
利用業(yè)余時(shí)間積極參加園內(nèi)組織的一切培訓(xùn)活動(dòng)，并做好記錄，將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中科學(xué)、合理地指導(dǎo)自己的工作，以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼兒教育水平。
五、家長(zhǎng)工作。
我們班孩子都是校車接送，因此與家長(zhǎng)溝通的方式就只有電話聯(lián)絡(luò)和家聯(lián)本。要多與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。
【小班班務(wù)計(jì)劃】相關(guān)文章：
小班班務(wù)工作計(jì)劃小班班務(wù)計(jì)劃06-23
小班班務(wù)計(jì)劃11-24
小班秋季班務(wù)計(jì)劃11-13
小班班務(wù)計(jì)劃07-19
小班班務(wù)計(jì)劃12-31