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校園2023親子活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的校園2023親子活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園2023親子活動(dòng)總結(jié)1
一、高職體育教學(xué)引入中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)的重要意義
首先，當(dāng)代學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，現(xiàn)階段的高職學(xué)生在社會(huì)適應(yīng)、身體素質(zhì)與心理素質(zhì)方面都較為欠缺，而且不少學(xué)生的家庭中的獨(dú)生子女，成長環(huán)境較好，幾乎沒有吃過苦，導(dǎo)致他們抗壓能力差，過于自我，在體育教學(xué)中引入中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)則能夠有效改善這一困境。其次，構(gòu)建特色體育課程的需要，高職院校一般都有自己獨(dú)特的教育理念與思想，在體育教學(xué)中引入中學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)能夠展現(xiàn)學(xué)校的特色，并針對不同專業(yè)制定不同的中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目，有針對性和目的性的培養(yǎng)學(xué)專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)，也能夠提升學(xué)校的影響力。再次，高職體育課程的改革需要，在傳統(tǒng)的高職體育教學(xué)中，主要以競技體育運(yùn)動(dòng)為主，主要培養(yǎng)學(xué)生的體育技能與身體素質(zhì)，沒有涉及到精神層面與心理方面，而中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)則以這兩個(gè)方面為主，是高職進(jìn)行課堂教學(xué)改革的重大嘗試，更是素質(zhì)教育的真正貫徹與落實(shí)。
二、高職體育教學(xué)引入中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)的有效對策
1、體育教學(xué)與中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)相結(jié)合
在高職教育階段，體育教學(xué)中引入團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，需要做到兩者之間有機(jī)結(jié)合，學(xué)校與教師一起研究分析，選擇一些比較適合高職學(xué)生身心特點(diǎn)的中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目。由于高職學(xué)校的學(xué)生來源較廣，應(yīng)根據(jù)他們的體育興趣、運(yùn)動(dòng)水平和體育基礎(chǔ)選擇恰當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目，還需要考慮到男女學(xué)生的性別差異，中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置需要兼顧男生與女生的心理與生理特點(diǎn)，當(dāng)然訓(xùn)練價(jià)值也不能忽視。同時(shí)，根據(jù)高職院校各個(gè)專業(yè)對學(xué)生素質(zhì)、能力和知識(shí)的要求不同，在設(shè)置中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)需充分考慮各個(gè)專業(yè)的課程特點(diǎn)與要求，要符合高職學(xué)生的實(shí)際情況與學(xué)習(xí)需求。另外，通過在體育教學(xué)中引入中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)，應(yīng)幫助學(xué)生樹立一個(gè)堅(jiān)定的終身體育觀念，使他們在將來的生活與就業(yè)中，能夠自主堅(jiān)持參加體育鍛煉，加強(qiáng)勞動(dòng)保健、緩解生理疲勞以及矯正和預(yù)防職業(yè)疾病，擁有一個(gè)健康的身體。
2、提升高職體育教師專業(yè)水平
在高職體育教學(xué)中引入中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)，需要一個(gè)專業(yè)的教師隊(duì)伍。高職體育教師應(yīng)掌握和具備中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)教學(xué)的`水平與能力，不僅自己能夠引導(dǎo)學(xué)生正確參加中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)，還應(yīng)該自主設(shè)計(jì)或創(chuàng)新出一些新型的中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目，并從高職學(xué)生具體的心理特征與年齡特點(diǎn)出發(fā)，對于部分難度較大或有挑戰(zhàn)極限的項(xiàng)目同樣需要身體力行。所以，高職體育教師要想具有學(xué)生拓展活動(dòng)教學(xué)的能力與水平，需要經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)與系統(tǒng)的訓(xùn)練，提升自身的專業(yè)水平，需要自主學(xué)習(xí)與熟悉常見中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目的方式、方法與內(nèi)容，并了解各個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目的目的與教育意義，可以親身走進(jìn)中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)基地進(jìn)行實(shí)地考察與學(xué)習(xí)，深入了解中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練過程、組織方法與內(nèi)涵意義，然后再與高職體育教學(xué)有機(jī)整合，把一些恰當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行改良或優(yōu)化，科學(xué)合理的引入高職體育教學(xué)中。
3、中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)場地與器材的建設(shè)
在高職體育教學(xué)中引入中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)，離不開訓(xùn)練場地與器材的建設(shè)，教師可以從以下幾個(gè)方面著手:
第一，充分使用學(xué)校目前的場地、器材和環(huán)境，以固有中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，使現(xiàn)有的場地與條件能夠滿足這些中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)行，也可以使用學(xué)校附近的廣場、公園等公共資源，開展學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)。
第二，以保證安全為前提，在部分中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目需要使用的簡單道具，教師可以自己動(dòng)手制作完成。
第三，對于一些特殊的中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)器材，可向?qū)W校提出申請，獲得資金方面的支持，用于購買或完善器材。為保證中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)在體育教學(xué)中的順利實(shí)施與開展，學(xué)�？梢园阎袑W(xué)生戶外拓展活動(dòng)基地對外開放，在沒有課程安排時(shí)，可以讓他人使用，這樣不僅能夠?yàn)橥卣剐马?xiàng)目與維護(hù)器材賺取一定的經(jīng)費(fèi)，同時(shí)也是對中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)基地的充分使用，造福于他人。
綜上所述，在高職體育教學(xué)中引入中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)，不僅符合高職教育的需求與特點(diǎn)，也符合新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)與理念。因此，高職體育教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該科學(xué)合理的引入與改進(jìn)中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)和提高高職學(xué)生的綜合素質(zhì)。
校園2023親子活動(dòng)總結(jié)2
我接到學(xué)校的邀請去參加親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽。中午12點(diǎn)多，家長們就來到了學(xué)校xxxx班的門前。孩子們別提多高興了！有爸爸媽媽陪伴著一起參加學(xué)校的大型活動(dòng)，真是太棒了。
學(xué)校操場中央的綠草地上，已早早搭建好了本次活動(dòng)的主席臺(tái)。這次活動(dòng)的主題是：“紅領(lǐng)巾相約中國夢、大小手情系建隊(duì)節(jié)-----20xx年新生入隊(duì)儀式暨親子活動(dòng)”。孩子們在這一天將成為少先隊(duì)員，系上紅領(lǐng)巾。這是一個(gè)多么特別的日子呀。
太陽公公好像也特別熱情。當(dāng)全校所有班級(jí)都整齊地在主席臺(tái)面前列隊(duì)完畢，家長也都統(tǒng)一坐在后排觀禮席上時(shí)，太陽放射出火熱的光芒，照得所有人暖洋洋的，甚至冒出汗來了。但就是這樣，xxxx6班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神飽滿，認(rèn)真聽著班主任老師的號(hào)令，列隊(duì)成一條直線。
活動(dòng)開始了，先是各個(gè)新建小隊(duì)的授旗儀式和為新聘輔導(dǎo)員放發(fā)聘書。活動(dòng)的高潮是，由高年級(jí)同學(xué)為一年級(jí)同學(xué)系紅領(lǐng)巾。小同學(xué)們向右轉(zhuǎn)排成隊(duì)列，高年級(jí)同學(xué)按順序步入對應(yīng)同學(xué)的對面，認(rèn)真地為新隊(duì)員系上紅領(lǐng)巾。我想，孩子們會(huì)長久地記著這個(gè)時(shí)刻吧，在陽光燦爛的一天，第一次戴上紅領(lǐng)巾。很榮幸的是，作為父母，能夠和孩子共同經(jīng)歷這個(gè)成長的時(shí)刻。
在將夢想卡投入寶盒，完成夢想約定后�；顒�(dòng)主席臺(tái)變身為大舞臺(tái)，一年級(jí)的7個(gè)班級(jí)，都為大家奉獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的文藝節(jié)目。有舞蹈、大合唱、詩朗誦，更有t臺(tái)走秀，節(jié)目都很精彩，表演的孩子們個(gè)個(gè)都是那么出色！xxxx班的節(jié)目是演唱《夢想的翅膀》這首歌，沒想到，編排得如此用心，把一首普通的歌曲唱得有聲有色。
終于到了親子體育比賽項(xiàng)目的時(shí)間，一年級(jí)全體家長和孩子分成兩部分，分別參加兩個(gè)項(xiàng)目。一個(gè)項(xiàng)目是帶跳繩、另一個(gè)是背孩子接力跑。既是團(tuán)體賽也同時(shí)要計(jì)算個(gè)人速度，到時(shí)會(huì)決出團(tuán)體和個(gè)人的比賽名次。
我參加的是帶跳繩項(xiàng)目，為此前一天已經(jīng)惡補(bǔ)訓(xùn)練了一回，但是成績還是不太好。最終只取得一分鐘跳三十下的成績。看來無緣評獎(jiǎng)了。這說明平時(shí)缺少鍛練，以后可要好好加強(qiáng)。
另一個(gè)項(xiàng)目，背孩子接力跑。為了給xxxx班加油，我們早早就站在跑道邊等候著。哇！這個(gè)項(xiàng)目競爭相當(dāng)?shù)募ち覅龋√貏e是媽媽們，背著個(gè)孩子就很吃力了，還要奮力快跑。大家都憋著一口氣，力爭好成績。一聲令下，參賽者就全情投入了。跑著跑著，為了跑
得更快些，有個(gè)媽媽就摔倒了！孩子也捂著頭撞疼了。但是在大家的.加油聲中，媽媽還是再次背起了孩子跑到了終點(diǎn)。太棒了！我們家長就是要在困難的時(shí)候?yàn)楹⒆幼龀稣_的榜樣，為摔倒再爬起繼續(xù)跑的媽媽和爸爸點(diǎn)贊！雖然，因?yàn)閮纱斡腥怂さ�，xxxx班的接力跑成績不是太好，但是我們嬴在精神上、嬴在了堅(jiān)持！
很感謝學(xué)校為家長提供了這樣一次別開生面的進(jìn)校體驗(yàn)活動(dòng)，花了不少的心思在上面。包括活動(dòng)的流程、內(nèi)容，還有節(jié)目的設(shè)計(jì)和排練，都投入了大量的心血和精力。應(yīng)該說，通過這次活動(dòng)，參與其中的孩子們，都在某方面獲得了鍛練并增長了見識(shí)。作為家長，也在活動(dòng)中感受到了全校師生的精神風(fēng)貌，這是一個(gè)有秩序、有愛心、天天向上的大集體。
祝愿xxxx小學(xué)甲來路校區(qū)，能夠蒸蒸日上，把孩子們帶向更好的明天！
校園2023親子活動(dòng)總結(jié)3
早就想寫個(gè)總結(jié)了，可是一直一直忙，終于，在昨天，我們大本營年終的最后一個(gè)重頭戲順利落幕，我也美美的睡了個(gè)懶覺(真不是騙人的，除了生病我從來沒有8點(diǎn)前睡過覺)，今天，哪也沒去，在這安靜地寫著總結(jié)。
先說圣誕，很順利，我沒敢說完美落幕但是真的非常順利，這里不能不感謝所有參加活動(dòng)的爸爸媽媽寶寶，沒有你們的支持是不可能達(dá)到的`，還要感謝親愛的義工們，你們辛苦了，套用葉子?jì)尩脑挘禾珘牧四�，對我們義工太狠毒，上午人多我們忙著簽到，啥也顧不上看，好容易下午沒人了你們把我們搬到大門口，冷不說，這回連舞臺(tái)的聲音都聽不到了!!對不起啊，親愛的們，要不跨年歌會(huì)俺請你們了啊，一定要來哦。我還要感謝瑞瑞，昨天活動(dòng)的總協(xié)調(diào)，幾次看到小瑞瑞在臺(tái)旁邊打滾可她媽媽一點(diǎn)都顧不上她，還有藝術(shù)卓(不是主婦卓了哈)，一直忙于小模特的工作，卓陽卓愛也在商場里瞎玩----------總之除了感謝還是感謝
這次圣誕活動(dòng)我們原定150家庭參與，可是后來參與活動(dòng)的機(jī)構(gòu)都特別喜愛我們的活動(dòng)，紛紛要求給予名額，我們又增加了50家，就是增加的這50名額造成我們后來在補(bǔ)裝禮品袋的時(shí)候出現(xiàn)遺漏，結(jié)果有大約20多信封里少了餐券和抽獎(jiǎng)券，真對不起大家，鞠躬道歉。
活動(dòng)開始前我們又得到消息，因?yàn)槲覀冋埖搅饲苫�，請到了瘋丫頭劇組的小童星，所以商場又要邀請他們自己的高端會(huì)員100家庭參與，最終保證了我們的活動(dòng)順利開展。300個(gè)家庭，1500多人哇!!
還好還好，看到孩子們的張張笑臉，看到孩子們隨著演員不自覺的舞蹈，看到孩子們流連往返的樣子，看到孩子們拿著自己的手工作品在我面前顯擺，一切的一切都不重要了，重要的就是我們一起給了孩子20__年這個(gè)不一樣的圣誕!再一次感謝財(cái)富，現(xiàn)場給孩子們的支持和關(guān)愛!
校園2023親子活動(dòng)總結(jié)4
為了幫助父母和孩子增進(jìn)對彼此的了解，讓孩子懂得體會(huì)父母的為自己的成長付出的艱辛，發(fā)現(xiàn)親子溝通中存在的問題，我校分別于11月25日和12月2日晚在學(xué)校舉行了一次名為“關(guān)愛你的孩子——從關(guān)愛孩子的心理健康開始”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，并取得了一定成效。
活動(dòng)由我校的心理老師主持，歷時(shí)2個(gè)小時(shí)�；顒�(dòng)首先講述家教心理輔導(dǎo)的重要性、分析當(dāng)前家庭教育存在的誤區(qū)，然后從如何關(guān)心子弟的心理健康問題出發(fā)教育家長要學(xué)會(huì)如何愛孩子；孩子的心理健康離不開家長的愛，離不開家庭教育。同時(shí)指出家長愛孩子要注意防止幾點(diǎn)誤區(qū)：過度的溺愛，而使孩子對人無愛；過度的保護(hù)，使孩子做事無膽；過度的挑剔，使孩子無路可走。過度的強(qiáng)制，使孩子被動(dòng)無志。并指出家長要注意觀察，學(xué)會(huì)判斷孩子心理變化。
著名的心理學(xué)家丹尼什把孩子的成長生動(dòng)的比喻一顆樹的成長：心理就像樹根一樣，雖然看不見但卻非常重要，看不見的部分關(guān)系著一棵樹的高大強(qiáng)壯，關(guān)系到1個(gè)人的生存發(fā)展。她指出樹根的成長期是五年到十五年，十五年后才是樹干和樹葉的成長。1個(gè)孩子心理建設(shè)的成長期也是在人生的頭十五年。所以我們要在生命的最初年頭讓孩子學(xué)好心理健康，孩子的一生將充滿陽光。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，各班從20xx年9月2日，正式啟動(dòng)親子共讀活動(dòng)開始，班主任老師不敢有絲毫的懈怠，經(jīng)常利用語文課滲透親子共讀這種充滿溫馨的閱讀理念，利用班隊(duì)會(huì)總結(jié)每周的親子共讀筆記的記錄情況，利用校信通表揚(yáng)做得好的學(xué)生及家長，利用課余時(shí)間批閱親子共讀筆記，利用閱讀課參觀寫得規(guī)范的親子共讀筆記，利用家長會(huì)賞讀精妙的讀書筆記。
親子共讀是我們本學(xué)期重要工作之一。由于家長的竭力配合以及學(xué)生的不懈努力，我們的親子共讀活動(dòng)取得了一定的成效：
�。ㄒ唬┟课粚W(xué)生都積累了厚厚一本課外閱讀筆記。有經(jīng)典字詞的摘抄，有閱讀感悟的暢談，有精妙段落的記錄，有家長熱切的鼓勵(lì)……在以后的日子里，如果偶然翻翻看，能勾起許多美好的回憶。這也是人生成長中的一筆豐厚的精神財(cái)富吧。
�。ǘ┟课粚W(xué)生都閱讀了至少一本課外經(jīng)典書籍。這些書籍或教給他們?nèi)绾巫鋈�，或積淀他們豐富的習(xí)作底蘊(yùn)，或引導(dǎo)他們孝敬自己的父母，或懂得感恩的重要，或探尋世界的奧秘。
�。ㄈ┟课粚W(xué)生都品嘗到了閱讀的智慧與快樂。他們認(rèn)為，閱讀是一架梯子，能幫他們登上知識(shí)的高峰，閱讀是1個(gè)朋友，在他們孤寂時(shí)能和我們傾心交談，閱讀是一位良師，能教會(huì)他們很多以前不曾知道的知識(shí)。
�。ㄋ模┫喈�(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長反映，很多孩子原來很少讀課外書，很少到書店去，自從開展這項(xiàng)活動(dòng)以來，孩子喜歡上了讀書，真正體驗(yàn)到了讀書的益處，并能利用閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀，周末還喜歡逛書店，而且還時(shí)常和家長進(jìn)行閱讀方面的交流。
（五）有力地促進(jìn)了家長與孩子關(guān)系的融合。以前，很少與孩子就閱讀進(jìn)行溝通，現(xiàn)在因?yàn)橛H子共讀活動(dòng)，家長和孩子經(jīng)常為書中的內(nèi)容在一起探討，既加深了對文章的.理解，又加強(qiáng)了家長與孩子的心靈溝通�，F(xiàn)在，課余時(shí)間，打鬧的現(xiàn)象少了，閱讀的學(xué)生多了，寫作文犯愁的少了，能寫的學(xué)生多了，明理的學(xué)生多了，蠻干的學(xué)生少了，人云亦云的學(xué)生少了，有思想的學(xué)生多了……這一切，都?xì)w功于我們的親子共讀活動(dòng)。
除了親子共讀活動(dòng)，家長與孩子每月還合作辦一張手抄報(bào)。通過進(jìn)行合作手抄報(bào)活動(dòng)，大家都有不同程度的收獲，學(xué)校也發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的典型，有些同學(xué)在節(jié)假日里把手抄報(bào)作為1種興趣，通過做手抄報(bào)有所思考，領(lǐng)悟，內(nèi)容充實(shí)，從他們的手抄報(bào)活動(dòng)中，可窺見出他們多彩的生活。通過制作手抄報(bào)活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的創(chuàng)造力，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們手抄報(bào)的形式靈活多樣：有摘錄，有童話，同時(shí)與自己生活、學(xué)習(xí)密切聯(lián)系，比如有的同學(xué)寫到要“學(xué)習(xí)保爾堅(jiān)強(qiáng)的毅力，身殘志堅(jiān)的革命精神，自己要刻苦學(xué)習(xí)，做到不虛度年華，不浪費(fèi)青春。這些確實(shí)豐富了生活，提高了同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
1個(gè)學(xué)期以來我校還組織了一系列活動(dòng)，在校園藝術(shù)節(jié)里，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我，發(fā)揮特長，進(jìn)行童話劇、小品、舞蹈、相聲、詩朗誦等不同形式的表演，邀請家長來校參加親子活動(dòng)，與孩子同樂。給孩子1個(gè)展示自我的舞臺(tái)，給家長創(chuàng)設(shè)1個(gè)欣賞孩子的時(shí)機(jī)。在十月下旬，我樣組織同學(xué)們到x番禺進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長見識(shí)，并在活動(dòng)中讓親子間多說說心理話，消除組員間的緊張和隔閡，進(jìn)行“心靈感應(yīng)”活動(dòng)，讓親子間多溝通，讓父母感受來自孩子的愛，為孩子創(chuàng)造愛的機(jī)會(huì)，體會(huì)親子關(guān)系，學(xué)會(huì)去珍惜和經(jīng)營這份關(guān)系。
通過精心設(shè)計(jì)的各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)和心理老師的催化引導(dǎo)，家長們和孩子們都全身心地投入，感觸良多。有些家長們平時(shí)只是關(guān)心孩子吃飽沒，穿暖沒，卻忽略了和孩子多點(diǎn)親近、突然發(fā)現(xiàn)原來自己這么不了解自己的孩子，要反思一下自己才行；有家長分享說：“我發(fā)現(xiàn)孩子長大了懂事了，能很細(xì)心的帶自己走這么一段艱難的路”、“我感到很幸福，被孩子照顧的感覺真好”，許多家長都流下了欣慰的眼淚，為孩子的這份愛的表達(dá)。他們也才意識(shí)到原來平時(shí)天天見面，似乎沒有什么特別感覺的人，對自己是這么的重要，是這么的不可割舍，許多人開始懂得了要去好好珍惜和經(jīng)營這份無可替代的關(guān)系。使得父母和孩子對彼此間的這份親子關(guān)系有了1個(gè)重新的了解和態(tài)度，很多都坦率地承認(rèn)教育過程中存在的缺陷和不足，經(jīng)過溝通后都表示愿意改進(jìn)。孩子們接受了老師的教育，能擺正態(tài)度，尊敬父母，樂于和父母溝通，體諒父母，不再與同學(xué)做無謂的攀比，專心學(xué)習(xí)，課外幫忙做家務(wù)。親子關(guān)系和諧，增進(jìn)了親子間的感情，為家庭搭建交流的舞臺(tái)。
校園2023親子活動(dòng)總結(jié)5
為了進(jìn)一步推動(dòng)“提倡全民閱讀共建書香校園”，增加教職工與孩子交流機(jī)會(huì)，喚起家長對孩子閱讀的重視，由圖書館主辦的“親子閱讀”活動(dòng)，在圖書館5樓的學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期進(jìn)行，此次活動(dòng)吸引了40多個(gè)小朋友和60多個(gè)家長共同參與。
在兩位特邀小主持人清脆的、朗朗的、錯(cuò)落有致的開場白下拉開了本次活動(dòng)的序幕，首先由主辦方圖書館讀者服務(wù)部朱姝姍朱老師從本次活動(dòng)的意義與親子閱讀的重要性開始談起與大家做了簡單交流。在親子共讀環(huán)節(jié)，由小朋友們選擇自己喜歡的書，在父母的陪同下，共同閱讀自己喜歡的書，氣氛融洽，一切都顯得那么的美好；在閱讀分享故事環(huán)節(jié)，小朋友們踴躍報(bào)名，大膽地分享自己喜歡的故事；在自由創(chuàng)作圖書的環(huán)節(jié)，孩子們自由地選用各種各樣的.顏料，用手指隨意地創(chuàng)作，書寫著童真與歡樂，家長耐心地在旁邊指導(dǎo)與觀看，享受著親情的快樂，整個(gè)的學(xué)術(shù)報(bào)告廳充滿著孩子們的笑聲。在活動(dòng)過程中，還穿插了孩子們的才藝表演，古箏、舞蹈、吉他等，充分地展示了孩子們的藝術(shù)才能。
最后，徐老師就如何以更好的閱讀方式去引導(dǎo)孩子閱讀，從孩子發(fā)展的不用階段分別舉例與詳細(xì)講述了他從專業(yè)的角度如何指導(dǎo)及他的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)；龔老師從現(xiàn)場的小朋友的自由創(chuàng)作情況提出如何指導(dǎo)孩子自主創(chuàng)作，分享他的觀點(diǎn)。當(dāng)孩子們在看到了大哥哥、大姐姐的才藝表演后，熱情特別高，紛紛現(xiàn)場報(bào)名即興唱歌與舞蹈，現(xiàn)在氣氛和諧而自然。伴隨著一曲“爸爸去哪了”結(jié)束了本次活動(dòng)。
“親子閱讀”活動(dòng)歷時(shí)2個(gè)半小時(shí)，讓每位家長和小朋友，都覺得不虛此行，帶給了孩子和家長不一樣的親情體驗(yàn)及珍貴的回憶，作為x師范學(xué)院大家庭的成員，大家紛紛希望這樣有意義的親子活動(dòng)多舉辦幾次，也感謝圖書館給大家提供了一個(gè)這樣的平臺(tái)，可以和孩子們一起享受閱讀的美好時(shí)光，一起享受大家庭的溫暖。
校園2023親子活動(dòng)總結(jié)6
本次活動(dòng)我們班的主旨是“快樂第一，比賽第二”。根據(jù)學(xué)校規(guī)定我班挑選了9個(gè)家庭參與，分別是楊嘉翔、鄧葉姣、黃藝、伍洲檣、蘇炳榮、張力文、張桓銘、梁明豪、楊雪蕊這9個(gè)家庭，孩子們很高興，家長們也很支持工作，一接到通知就丟下手里的活紛紛趕到學(xué)校。特別讓我感動(dòng)的是蘇炳榮小朋友的家長早上才到鄉(xiāng)下上班，我一個(gè)電話打過去，他們二話不說，便從鄉(xiāng)下趕了上來;還有鄧葉姣小朋友的媽媽特意從黔城趕過來，而且一下車就來了學(xué)校。我由衷地對家長們說聲：“謝謝！”
親子活動(dòng)有四個(gè)項(xiàng)目：踩石過河、運(yùn)水接力賽、胯下傳球接力賽、夾乒乓球接力賽。在各項(xiàng)比賽中，我班家長們和孩子們表現(xiàn)非常出色，除了快樂之外，他們都還想著要為班級(jí)爭光，所以在大家的`努力配合下，我班獲得了兩個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)第一名，分別是：夾乒乓球接力賽和運(yùn)水接力賽，其他兩項(xiàng)也獲得了不錯(cuò)的成績。這是團(tuán)結(jié)的力量，我為有這么團(tuán)結(jié)的家長們、孩子們而感到驕傲！
這次學(xué)校舉行的親子活動(dòng)雖然開始時(shí)有點(diǎn)亂，但后來還是井然有序，效果也很不錯(cuò)，希望以后再開展這樣的活動(dòng)。
校園2023親子活動(dòng)總結(jié)7
11月27日周五晚親子共讀的義工老師們又一次相聚義工聯(lián)辦公室進(jìn)行課前模擬演練，因有的老師下班晚，怕沒時(shí)間吃飯，所以把本次演練的時(shí)間定在了 7：30，可很多老師還是7點(diǎn)就到了指定地點(diǎn)，就28日戶外教學(xué)的活動(dòng)開始了討論，在沒有燈的大廳里依然討論的津津有味。7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)演練，《弟子規(guī)》《論語》 《老子》《多元課》各科目上課的老師全部到位進(jìn)行演練，然后大家把需要修改的地方都一一記錄修改。然后又把28日的北師大活動(dòng)具體分工，人員落實(shí)到具體位置。
演練結(jié)束后大家在易倩老師的主持下提前感受了由親子共讀組老師自行設(shè)計(jì)的親子小游戲并一致認(rèn)為這個(gè)游戲絕對可以在28日吸引所有的小朋友。
11 月28日，陽光明媚，與以往不同的是今天的北師大校名石前出現(xiàn)了一群忙碌的身影，那就是我們親子共讀老師和北師大的志愿者，桃紅色的義工服在陽光下格外的漂亮，也是這鮮艷的顏色讓來參加活動(dòng)的小朋友們一眼就可以認(rèn)出我們的老師，甚至在公交車上的小朋友就按捺不住興奮不停的向我們招手。經(jīng)過北師大的車只有三趟，每趟車停下都會(huì)看到我們小朋友快樂的笑臉朝我們跑來，幸福油然而生，感動(dòng)情不自禁。
以“大小牽小手，歡樂校園游”為主題的親子共讀經(jīng)典多元教學(xué)活動(dòng)在這里開始了，由于之前的分工明確，流程安排合理，簽到工作很順利，每對報(bào)名的親子都會(huì)領(lǐng)到一個(gè)號(hào)碼牌，按簽到的先后順序，每到10對親子就分為一組，簽到后就會(huì)由北師大志愿者帶領(lǐng)參觀校園，這樣先到先走的安排不但不會(huì)浪費(fèi)親子們的時(shí)間等候，也更合理的分流了參觀隊(duì)伍，不會(huì)造成人多混亂的情況。在簽到游園的同時(shí)，活動(dòng)組長張泉老師也已帶領(lǐng)另一隊(duì)人馬去了誦讀現(xiàn)場做布置。原本以為晚來的音響也提前在現(xiàn)場安放調(diào)制完畢，各個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)度都比之前想象的順利，還是那句要相信“一切都有最好的安排！”
3：10分北師大志愿者帶領(lǐng)親子們陸續(xù)回到誦讀現(xiàn)場，“七巧手”音樂響起，大家活動(dòng)起來，熱身后，我們在孔子像下用最恭敬的心對孔子行三鞠躬禮�？鞓返恼b讀開始了，為突出戶外教學(xué)的特色，本次減少了誦讀時(shí)間，多了和親子的互動(dòng)，三節(jié)穿插愛的鼓勵(lì)和手語操的誦讀順利結(jié)束，中間還有一點(diǎn)小插曲，在要誦讀論語的'時(shí)候音響突然吱吱的響起來，聰明的主班鄒俊彥老師用幽默的話語化解了這一問題，她告訴小朋友是因?yàn)橐繇懕淮蠹宜腥舅砸才d奮的叫了起來，這么一說好像聲音真的不那么刺耳了。鄒老師又和大家說：平時(shí)上課小朋友說話的時(shí)候老師會(huì)說“最高品質(zhì) ——靜悄悄”，現(xiàn)在就讓我們一起對著音響說吧，小朋友們大聲的喊出“最高品質(zhì)”，沒想到音響師真的就在這個(gè)時(shí)候調(diào)節(jié)好了音響，真的就靜悄悄了，真是太神奇了，這就是親子共讀愛的磁場的力量吧。
在哪里可以看到全家一起大聲誦讀？在哪里可以看到親子們一起舞動(dòng)？在哪里可以看到小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶并肩作戰(zhàn)，一起游戲？親子共讀經(jīng)典的課堂上這些你都看得到。在親子共讀經(jīng)典的課堂里，你都會(huì)看到。
無論是親子們還是義工們，只要你參與就會(huì)收獲到想象不到的快樂和無限的知識(shí)！
感謝北師大老師們和學(xué)生們的支持與幫助！
親子共讀經(jīng)典公益大講堂精彩無限，感動(dòng)不斷。
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