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中學(xué)作文600字集錦五篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的中學(xué)作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)作文600字 篇1
看完《愛的教育》，心中滿滿是愛。我走進(jìn)了主人公安利調(diào)的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎、樣去愛。安利調(diào)是辛福的，在他的生活中，愛無處不在。
書的每一篇文章都非常感人，我印象最深的是一個清掃煙筒的孩子，他把清掃煙筒賺來的三十個銅幣弄掉了，無法回家。于是路過的同學(xué)都用對自己有用的'銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈送給他。我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是5擁有一切高尚品質(zhì)。在這本書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
我記得在夏丐尊。先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話“教育之愛是本永遠(yuǎn)看不完的書往社會帶來新身感有學(xué)不完的知識。但凡打開了，就有讀下去的念頭。愛的教育，樂在其中，感受愛的溫暖。
偉大的愛，無私的愛，默默無聞的愛。這本書主要講了一個四年級男孩人安利詞以記的形式，從四年級10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月個分，記錄爺了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界中成長。
讀了這本書，我終于采刻體會到同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,應(yīng)該學(xué)會寬怒理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應(yīng)該盡力幫助他人。人與人之間的關(guān)愛是無私的、珍貴的、非凡的。
沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有樣。沒有水就不能稱其池塘,沒有愛就沒有教育�！边@句話完整地概括出一個中心愛用池塘與水的關(guān)系，刻畫出愛對教育的重要性。
中學(xué)作文600字 篇2
滿天星的夜空包裹著大地，蟋蟀的叫聲此起彼伏，微風(fēng)輕輕地從這兒走到那兒，再向遠(yuǎn)處伸延。這寂靜的夜晚，使孤身一人的我，想起那迷人的故鄉(xiāng)。它的種種總牽著我的思緒！
記得春天時，村里的一切都變得嶄新。屋門前的大槐樹也冒出了嫩嫩的青葉，陽光從枝干間隙里，投射下來，透過葉子，灑在了地上。我特別愛聽花草樹木生長的聲音，“咚”這是嫩芽沖破土壤的聲音；“嘎吱、嘎吱”這是小草努力長高的聲音；“嘭嘭嘭”這是朵朵鮮花爭先恐后綻放的聲音！這是多么有生機(jī)，多么有活力的聲音啊！又是多么令人懷念的聲音啊！春天美妙，秋天更迷人！
故鄉(xiāng)的秋天，那一眼望過去的麥浪，金燦燦的，風(fēng)輕輕的掠過，麥田里就會發(fā)出“沙沙沙”的.聲響，仿佛在竊竊私語道：“有豐收咯，有豐收咯！”
中午，臉上繪著幸福笑容的農(nóng)民，扛著把鐮刀，幾個人有說有笑地往麥田里走去。到了麥田，農(nóng)民便充滿干勁，開始干活兒，那一把把鐮刀割麥會發(fā)出“滋滋滋”的聲音。不一會兒，農(nóng)民頭上的汗珠便快活的往下跳。他們有節(jié)奏的割著麥，“嘿咻、嘿咻”他們不知疲倦，只覺快樂的干著。有時干著活兒，也會恰巧看見在山頭唱山歌的女子，衣著樸素，但也散發(fā)著美的魅力！聲音更美，樸實而柔和。
人們大豐收時，就會在家里擺宴席，去感謝神靈。記得那時，我碰巧路過一擺宴席的人家，在門口站了站，就被莫名的拉了進(jìn)去。在里面，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，不止我一個陌生人還有許多孩子在里面玩耍。主人拿出最新鮮，最美味的食物來招待我們，桌上還放著一瓶陳年老酒。整個宴席十分熱鬧，說笑聲充斥著整個房間，從未間斷……到現(xiàn)在我依然十分懷念那熱鬧的氣氛，那熱情、大方的人們。故鄉(xiāng)，一個代表著無限思念的名詞，讓身處他鄉(xiāng)的我時常想起，想起那說笑聲，想起那熱情開朗的人。
中學(xué)作文600字 篇3
又一個暑假來了，起床吃完早餐后，頹然癱坐在椅子上，我的房間時常關(guān)緊門窗，我會打開電腦聽音樂，把音量調(diào)大，隨后便躲在那旋律中不肯出來。這是一片屬于我的空明地帶，可以讓我自由的飛揚思緒。
對于音樂，我沒有彈奏的細(xì)胞，我只會聽音樂，真的是可以讓生活豐富起來的，它使人在有聲的環(huán)境中感到寧靜。而且，任何國家的，任何類型的優(yōu)美音樂都會使人感到快樂。比如現(xiàn)在，我習(xí)慣在動筆前欣賞一段音樂。可以是Bandari純凈的天籟之聲；可以是Clayderman夢幻般的戀曲；也可以是Ashram陰郁的沉吟聲······總之，我會從這些純音樂中獲得些許感悟，因此我的感受也會和它們一致。就像鋼琴曲感受靈動飄逸；管弦協(xié)奏曲感到華麗優(yōu)雅；Hip Hop感到歡快明亮；藍(lán)調(diào)感到憂傷暗啞······這些音樂常令我脫離現(xiàn)實，陷入虛無縹緲的空間里幸福得難以自拔。
除了聽音樂，我也喜歡品文。文字，它似乎比音樂更有靈性。這些無聲的韻律能一直滲透到靈魂的.深處，任何心靈在它面前都會變得透明。選一個好天氣，坐在靠窗的沙發(fā)里，放一些純凈的輕音樂，情緒鎮(zhèn)靜后，讓我有足夠平和的心態(tài)來聆聽張愛玲用舊上海女人纖細(xì)的聲調(diào)訴說種種風(fēng)情。此時，張愛玲的文字就像縈繞在耳畔的琴聲，美麗、朦朧。而我，籠罩在這既浪漫又真實得可以觸及的夢中。簡單的將文字與音樂二者結(jié)合在一起，享受有情調(diào)的生活。
然而，在我身上，在身邊的親朋好友身上，有時會有一種滿足不了的物欲的沖動，因為各種外界原因中止了對精神世界的需求。一個大書店，人們在玄幻小說、八卦雜志前面涌動著；人文講壇類電視節(jié)目，收視率逐年下滑......希望行色匆匆、快節(jié)奏生活的我們，都能選個陽光明媚的午后，靜靜地坐在舒適的沙發(fā)上，播放著細(xì)膩、動聽的音樂來品味一段文字，體驗另一種別致、簡單快樂的生活！
中學(xué)作文600字 篇4
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”珍惜友情就是互相配合，彼此珍惜珍貴的友情。世界上的每一個朋友之間，都有一份可貴的友情，彼此珍惜友情，就會在成功之路上少一份阻礙，多一份成功。有了友情，就有了一雙同行的腳步。
寒冬臘月，友情就是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開來，溫暖著你我的心田。
秋風(fēng)瑟瑟，友情就如隨風(fēng)而落的佳葉，構(gòu)成了金秋時節(jié)的一道亮麗的風(fēng)景線。
如果說友情是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友情是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
友情便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著你我干渴的喉嚨。
友情就如隨風(fēng)而落的佳葉，構(gòu)成了金秋時節(jié)的一道亮麗的風(fēng)景線。
友情就是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開來，溫暖著你我的心田。
友情如焰火、友情如燭臺，是黑暗中那一點的余溫。
友情如陽光、友情如泉水，是那蕩漾的.光天衣無縫的配合。
友情如一座橋我們彼此之間的橋梁，有了這座橋梁我們更加友好。
友情是心中深深的眷戀，友情是跟友人相連的一根心弦，纏綿不斷，淵源流長，譜寫出一首首幽長而又耐人尋味的高歌。
友情要用真誠去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。
友情之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進(jìn)的方向，驅(qū)散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望。
友情是人生最保貴的財富，無論你走到哪，身處何方，都會有一段溫馨的回憶伴隨著你。友情是金子，友情不像鐵，越練，越氧化，最后化成一縷輕煙。它像塊金子，越練，越純，永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒。
讓我們珍惜友情吧!友情是可貴的!
中學(xué)作文600字 篇5
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們能通過課外書，學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的東西。而我最喜歡《淘氣包馬小跳》這套書，因為它文字不深奧，內(nèi)容又很有趣。
我喜歡這套書喜歡到了極點。這套書共有20本，我已經(jīng)看了15本。我跟許多讀者一樣，打開一本書，看上幾頁，就知道這是楊紅櫻阿姨的書。
其中，我最喜歡《開甲殼蟲車的女校長》中的歐陽校長，因為她了解孩子的內(nèi)心，對人溫柔，從不以一個孩子的成績來決定一個人的'好壞。我也很喜歡馬小跳，因為他無論什么時候都很快樂；他也很誠實，犯了錯誤主動承認(rèn)；他很善良，見一個人車沒油了，主動幫她推去加油站……
馬小跳有三個哥們，整天形影不離，可秦老師要把他們分開，他們?nèi)ジ鷼W陽校長說，歐陽校長也不同意他們分開，因為她覺得現(xiàn)在的孩子太孤單了，而他們難得有好朋友，現(xiàn)在要分開，太殘忍了。她絕不會這么做，所以他們又在一起了。
而最讓我印象深刻的是歐陽校長要捍衛(wèi)孩子們的童年，這讓我不得不想起前段日子教育廳公布的《小學(xué)生減負(fù)十項規(guī)定》，其中一條是“小學(xué)生不留書面回家作業(yè)”。這對我們學(xué)生而言是天大的喜事，因為現(xiàn)在的孩子壓力太大了，而家長們卻不同意，因為他們覺得孩子不能輸在起跑線上，現(xiàn)在開心了，以后怎么辦？所以他們十分反對這條規(guī)定。而歐陽老師提出的“捍衛(wèi)童年”跟這一樣，她覺得快樂比學(xué)習(xí)重要，應(yīng)該留給孩子一個美好的童年。即使家長不支持，她也要給孩子留下一個美好的童年。
這套書讓我收獲了很多。我應(yīng)該像馬小跳一樣善良、誠實、樂觀，我還應(yīng)該體恤別人，理解別人，我更應(yīng)該感謝楊紅櫻阿姨，我們閱讀了她的書，就為童年時光增添了色彩！
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