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人與人作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼娜伺c人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人與人作文1
人與人之間總是有一定的距離，這不是實(shí)際的距離，而是人與人之間彼此溝通的心靈的距離。
曾在一本書上看到過：有兩個(gè)人，他們的距離非常近，并且都互相喜歡著對(duì)方，卻又不知道對(duì)方是不是喜歡著自己。終于有一天，男生鼓起勇氣對(duì)女生說："我喜歡你。"女生幸福極了，成就了一個(gè)美滿的愛情故事�？赐炅诉@個(gè)故事，我想：有的人也是跟故事中的男女主角一樣，彼此雖然離得很近，卻不知道對(duì)方對(duì)自己的感覺。這就是因?yàn)槿鄙倭藢?duì)心靈的溝通，彼此不認(rèn)識(shí)對(duì)方。
我想，我們的生活中應(yīng)該要多一些心靈上的溝通。
我們老師曾對(duì)我們說：我聽過這樣的一句話：'雖然我們彼此離得很近，但是你卻不知道我愛著你。'有時(shí)候，離得雖近，心靈的距離卻非常遠(yuǎn)……”老師的話意味深長(zhǎng)，我細(xì)細(xì)的'品味：原來心靈的距離才是人與人之間真正的距離。
心靈的距離，是人與人溝通的橋梁，勇于說出心里話，拉近人與人之間的距離吧！
人與人作文2
我們班的老師問我們有沒有感動(dòng)的人和事，一提起感動(dòng)這兩個(gè)字��！我滿腦子都是關(guān)于感動(dòng)的人和事�？墒亲屛依斡浻谛牡闹挥羞@一件事。
那是個(gè)風(fēng)和日麗的上午，也是我奶奶五十五歲的生日，我們一家人回家歸心似箭，已近上午九點(diǎn)了。我奶奶還等著我們回家呢！剛剛出了我家這條街，正巧邯鄲路口這條街堵了，我一想：今天是正月十五，回家的人就是很多。
可是一分鐘過去了，車一點(diǎn)也不動(dòng)，我想：前面干什么呢？，難道，他們不敢時(shí)間嗎？我焦急地下車一看，原來前面的人行道上有一位殘疾人叔叔，讓我驚訝的.是，人行道左面和右面，剛才川流不息的車，現(xiàn)在都靜止不動(dòng)。人們都看著這位殘疾人叔叔過馬路，旁邊還有一位叔叔和一位阿姨在扶著這個(gè)叔叔。人們目送著這位叔叔，安安全全的通過馬路。剛才的哪位叔叔阿姨，匆忙的，跑回他們的車那里，迅速打開車門，鉆進(jìn)車?yán)�。那個(gè)阿姨還喊了一聲：“‘老東’快點(diǎn)趕時(shí)間！”
我也戀戀不舍的上了車，我好感動(dòng)呀！他們那么趕時(shí)間，卻還下車護(hù)送殘疾人叔叔過馬路，還有哪些開車的人，我現(xiàn)在好恨自己之前想的了。
這件事讓我久久不能忘懷。
人與人作文3
想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。
星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時(shí)候，王老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧!”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。
到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著王老師那溫和的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺一樣，對(duì)我說：“你去睡一會(huì)�！蔽姨稍诖采喜灰粫�(huì)就睡著了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來，怎么王老師叫一聲我就起來了?
王老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的.目光很嚴(yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊!
我感謝王老師對(duì)我的關(guān)愛。她的愛是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jī)來回報(bào)老師的愛。
人與人之間的關(guān)愛。
人與人作文4
信任，是人與人之間相處的基礎(chǔ)，猶如一幢大樓的基石，堅(jiān)固的基石能讓大樓一層一層往上疊，松散的基石則讓大樓變成一片廢墟。由此可見，信任是一座多么重要的橋梁。
二年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)蘭蘭是一對(duì)形影不離的.好朋友。有一天，我和蘭蘭在一起玩耍。玩久了我們都渴了，我伸手在口袋里想找到媽媽前些日子給我的零花錢準(zhǔn)備那零花錢買冰棒兩人一起吃，不知怎么零花錢在口袋里怎么找都找不到，而我的口袋不知何時(shí)多了一個(gè)小洞。我心想：一定是從這個(gè)洞里掉出去的！就在這時(shí)，蘭蘭像變戲法似得變出一元錢，興致勃勃地邀請(qǐng)我一起去買冰棒吃。我不由分說：“你這個(gè)人怎么這樣啊，撿了我的錢還不還！”蘭蘭一愣說：“這是我媽給我的零花錢，怎么成了你的了？”我一聽更來氣，滿腔怒火地回到了家中。因?yàn)樘m蘭和我都要強(qiáng)好勝，誰也沒又和誰道歉，從此，我倆成了陌生人。不久，蘭蘭就轉(zhuǎn)學(xué)了。而零花錢卻像老天爺懲罰我似得出現(xiàn)了：其實(shí)我沒丟，只是放在另一個(gè)口袋里了……
失去摯友的痛苦成了我心靈的一道傷疤。這讓我對(duì)朋友的理解有了全面的認(rèn)識(shí)。由此可見，信任是多么的重要，他就是構(gòu)筑友誼的橋梁。
人與人作文5
人與人之間總?cè)鄙僦敲匆稽c(diǎn)信任、理解，如果人與人之間多一點(diǎn)信任和理解，或許人世間不再冷漠、不再有騙子、也不再小氣。
人與人如果相互信任，也許你向別人借東西，別人會(huì)很爽快，不再小氣，因?yàn)閷?duì)方相信你有借有還，鄰居的關(guān)系也不會(huì)差，這世上也許就沒有小偷，也許人與人之間會(huì)相處的很好，無情的人少了、小偷少了、小氣的人也少了，也再也沒有“鐵公雞”這稱號(hào)。
如果再多一點(diǎn)理解，我相信世上的冬天不再寒冷，多一份理解，就多一份溫暖，就像冬天的一把火，面對(duì)一位殘疾人我們?nèi)绻嘁环堇斫猓o殘疾人一個(gè)微笑代替一個(gè)鄙視、驚訝的眼光，也許殘疾人不在會(huì)沒有活下去的'勇氣、如果公交車上我們盡量讓老人。孕婦、比自己小的孩子、或有困難的人做，那么坐下去的人對(duì)你是一片感激、心里更是一片溫暖，如果我們生活上有著一些活生生列子，一群觀眾看見一名女子掉了下水，卻沒有人站出來去救人，一位剛趕到的青年人，把自己的手機(jī)、錢包交給一名觀眾，然后馬上跳下水去救人，但救人上來，卻發(fā)現(xiàn)剛剛那人不見了，唉！好人沒有好報(bào)，卻反遭被騙，那拿走別人錢包、手機(jī)的人呢，我想問你良心何在？人與人之間總?cè)鄙倭诵湃巍⒗斫狻?/p>
但往往信任卻被不信任，被騙，如果真能多一份信任、理解，那么人與人之間將多出一道亮麗的風(fēng)景線。
人與人作文6
人與人之間的關(guān)愛有很多種。例如：“母愛和父愛，這是父母給予的關(guān)愛；有親朋好友之間的關(guān)愛；還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛，那就是陌生人給予的關(guān)愛。那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切。
在我的回憶中，那件事像打印機(jī)一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車時(shí)，我“搶”到了一個(gè)位子，在司機(jī)的旁邊，上車下車都非常方便。車開出一站后，就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的`光澤；皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親；高高的鼻梁又讓人覺得很嚴(yán)肅。
“有沒有人給這位老奶奶讓座呀？有沒有人給這位老奶奶讓座呀？”我的耳朵差一點(diǎn)點(diǎn)兒就被震聾了�？墒擒嚿线�是一片沉默，似乎每一個(gè)人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時(shí)，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座？”我猛然站起來；“奶奶您坐吧！”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。
人與人作文7
在闡述我的關(guān)點(diǎn)之前，我先給大家說一件發(fā)生在我身邊的事情。我的媽媽近來正在給一個(gè)高三的姐姐補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，效果雖然不能說是立竿見影，但也是頗有成效�？粗鴭寢屆恐軄砘乇疾�，如此辛苦，我不禁對(duì)媽媽說：“您為什么不收點(diǎn)學(xué)費(fèi)呢?”聽了我的話，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說：“別人求我辦事，說明別人對(duì)我信任，我應(yīng)該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應(yīng)該多一些互相的關(guān)愛。只有你多關(guān)心、幫助別人，才會(huì)得到別人給予你的關(guān)心和幫助�！甭犃藡寢尩脑�，我深感羞愧。同時(shí)也由衷的敬佩媽媽。
人與人之間只有充滿了濃濃的關(guān)愛，才會(huì)有更多的人愿意與你患難與共;才會(huì)有更多的人愿意做你的朋友;你才會(huì)享受到更多的.來自他人的愛。如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個(gè)大家庭將會(huì)更加和睦、團(tuán)結(jié)。
愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好!
讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更美好……”
人與人作文8
人與人之間的關(guān)愛有很多種。有父母給予的關(guān)愛;有親朋好友之間的關(guān)愛;還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛，那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切。
在我回憶中，那件事像刻在石頭上一樣，深深地刻在我的腦海里，第一次讓座是我久久不能忘懷：有一次，我與爸爸去市里玩，我們坐公共汽車時(shí)，我“搶”到了一個(gè)位子，在司機(jī)旁邊，上下車都非常方便;而爸爸就坐在最后面。車開出一站后，就上來了一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤;皺皺的臉，讓人看起來和藹可親;高高的鼻梁又讓人覺得很嚴(yán)肅。
“有沒有人給這位老奶奶讓座啊?有沒有人給這位老奶奶讓座啊?”我的耳朵差一點(diǎn)就被震聾了�？墒擒嚿线�是一片沉默，似乎每一個(gè)人都是木頭人。老奶奶的眼睛突然黯淡下來，仿佛那么一瞬間，世界在她眼中失去了顏色，樹葉枯萎在枝頭，一動(dòng)不動(dòng)。頭頂灰色的天空，倒映在死寂的睡眠，空氣，讓人窒息。那時(shí)，我正在猶豫到底要不要給這位老人讓座?我的'身體不由自主地猛然站起來，“老奶奶您坐吧!”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。
那位老奶奶露出了微笑，像陽(yáng)光一般溫暖。司機(jī)也用贊許的眼光看著我。老奶奶用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我親切地說：“來，孩子，來和我一起坐下”還不時(shí)的摸摸我的腦袋。
下車后，空中的鳥兒在歡快地唱歌，仿佛在唱贊歌;路邊的小草在微風(fēng)中舞蹈，好像在為我慶祝。我的心情啊，像吃了蜜一樣甜，幫助一個(gè)陌生人的感覺真好!
人與人作文9
其實(shí)，人與人要通過交往，才能真正地了解對(duì)方，兩人之間才會(huì)有友誼，才會(huì)有感情，所以我們要多與人交往，這樣，身邊的知心朋友就會(huì)越來越多。
記得有一次，我們班上換了班主任，她的寬容在我們這群小毛孩眼里，卻認(rèn)為是無能，她的笑容，在我們眼里認(rèn)為是不認(rèn)真，總之，班主任的'種種都被同學(xué)們?cè)诒澈笳f得天花亂墜。直到一次上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這位班主任語(yǔ)言風(fēng)趣，逗得同學(xué)們們是“哈哈”大笑，從同學(xué)們的眼神中，看不出半點(diǎn)虛偽，當(dāng)時(shí)，我心里想：怎么回事？看到你們真是口是心非，現(xiàn)在完全跟老師走了。
下課后，有些同學(xué)圍成一堆，說這新來的班主任教得很好，很喜歡她，老師坐在椅子上，身邊是那曾經(jīng)“口是心非”的同學(xué)，與老師有說有笑，那時(shí)，我看見老師的笑， 是多么燦爛，多么美麗！
沒過多久，同學(xué)們對(duì)這位老師就像對(duì)自己的朋友一樣了，心底的話是全部告訴這位“新朋友”。
通過那一次后，我才明白，人與人真的要通過交往后，才能了解她（他），所以我們要多與人溝通，朋友就會(huì)像星星一樣多，每一顆都這么亮。你們說，對(duì)嗎？
人與人作文10
人與人之間需要關(guān)愛，關(guān)愛是人與人之間溝通的最真誠(chéng)的開始。
那件事我一直記憶猶新，一天當(dāng)我放學(xué)走到一家飯店邊時(shí)，突然，一位騎自行車的叔叔把一個(gè)小女孩撞倒在地，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見邊上一個(gè)長(zhǎng)得不高，也不是很漂亮的大姐姐，她見了那個(gè)小姑娘的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來了，小女孩一下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會(huì)她。大姐姐覺得她好可憐就連忙走過去，用她放在口袋里的'餐巾紙幫她擦血跡，小女孩一邊哭一邊叫：“疼！疼！好疼……！”大姐姐一邊小心地擦著一邊安慰她說：“你忍著點(diǎn)兒，擦干凈了我就送你回家�！辈梁昧舜蠼憬憔头鲋∨⒁蝗骋还盏鼗丶胰ァ�
邊上的人都向她投去贊許的目光。望著她們離去的身影，我突然覺得大姐姐一下就變得高大、美麗起來了。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”當(dāng)我們關(guān)愛別人時(shí)，內(nèi)心也會(huì)充滿快樂。所以，關(guān)愛他人，就是關(guān)愛我們自己。我希望每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，幫助他人，讓自己更快樂！
人與人作文11
歷史長(zhǎng)河，滾滾東流，我們走過了當(dāng)陽(yáng)惡戰(zhàn)的長(zhǎng)坂坡，走過了屈辱歷史的盧溝橋，但是否有人留意過那心靈之橋的破損呢？它無形，它有形。
女媧造人，是那么淳樸，人之初，性本善。但隨著歲月的流逝，淳樸的.民風(fēng)也正在流逝。人與人之間的溝通是靠心來連接的，但當(dāng)心靈之橋摻入了一些“偽造”產(chǎn)品，如疑心、自私，它將不再堅(jiān)固。
上天賦予了我們的生命，也給了我們一顆真誠(chéng)的心，不要讓心靈之橋蒙上一層陰影，打開心靈的大門，用真誠(chéng)做橋基，用友情做橋面，用溝通做橋欄，讓那座美麗的長(zhǎng)虹般的心靈之橋呈現(xiàn)在世人面前，讓世界因“橋”而精彩，因“橋”而和諧！
“心靈橋”上的陰霾，是散，是合，只在我們一念之間。我相信，只要擁有一份真誠(chéng)和溝通，心靈之橋一定會(huì)展現(xiàn)出美麗的身姿，沖破那黎明前的黑暗，迎接光明的來臨，就像那雨后的彩虹，長(zhǎng)虹貫日！
人與人作文12
人與人之間最好的關(guān)系不是你跟他有多親，有多熟，而是兩個(gè)人在一起聊得來，真的是太重要了。
在這人世間人海茫茫，能找到一知己實(shí)在是太幸運(yùn)了，兩個(gè)人在一起，暢所欲言不用擔(dān)心那句話會(huì)讓他不高興，大家敞開心扉的聊，可能是那種從原子一直聊聊到神舟五號(hào)都不覺得無聊的那種人吧，這可能就要兩個(gè)人靈魂的'相契合。
與聊不來的人聊天，無非是對(duì)牛彈琴，而牛不入耳，也不可答非。與三觀不合的人聊天更是扼殺我們的腦細(xì)胞，人們常說“常與同好爭(zhēng)高下，不與傻瓜論短長(zhǎng)”，大家的思想不在一個(gè)頻道里，你說你的新聞聯(lián)播，我說我的軍事報(bào)到，這簡(jiǎn)直是折磨。
和志同道合的人聊天能聊到一起，因?yàn)榇蠹叶际菑氖乱粯拥墓ぷ�，大家聊發(fā)展，聊未來，你提出我的錯(cuò)誤，我改正，大家一起相互促進(jìn)共同進(jìn)步。
我們之所以不能跟每個(gè)人聊的來，是因?yàn)橛泻芏嗟南拗菩砸蛩兀赡苁钦J(rèn)知可是生活方式，也可能是教育的程度以及思想認(rèn)識(shí)的深度不同，就這樣往往造成大家的想法不一致，最終的結(jié)果可能是三觀不合。跟三觀不和的人溝通很吃力，你有你的想法，我有我的主張，各取向不同。
所以能聊得來不容易，能找到聊到內(nèi)心深處的更是好，希望我們能找到聊得來的人。
人與人作文13
每個(gè)人的心情，只有自己知道；每個(gè)人的思考，只有自己了解，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，個(gè)性、想法、見解也有所不同，在生活周遭，時(shí)常與人的意見不同，這時(shí)就必須溝通，才能讓雙方得到最好的辦法。
一天，為了上課還是看影片，班上同學(xué)七嘴八舌的討論著，大部分的同學(xué)選擇看影片，但我卻是覺得上課比較有價(jià)值，因?yàn)榭从捌梢缘瓤纪暝囋倏匆矡o妨，現(xiàn)在學(xué)生的'工作不就是讀書嗎？我知道同學(xué)們的想法，想放松一下心情，不想整天一直上課，使自己無心求學(xué)，為了讀更多的書，他們想轉(zhuǎn)換心情，讓自己不處于煩躁的心，但對(duì)我來說，同學(xué)都想得太簡(jiǎn)單，只要一放松，就有人開始怠惰，若能利用此時(shí)加強(qiáng)自己的弱科，我想全班成績(jī)將提升。
當(dāng)我和別人意見不同的時(shí)候，我只能在心中表達(dá)不滿，默默的接受別人的意見，將自己的想法掩埋，若是向全班訴說不滿，只會(huì)招來群眾的紛爭(zhēng)，但說雖說，正當(dāng)要執(zhí)行時(shí)，我還是做自己，按照自己的思考方向動(dòng)作，不理會(huì)別人的感受。
但現(xiàn)在回想起那段回憶，我覺得我應(yīng)該需要和同學(xué)溝通，聽聽別人的想法，不要一直與眾不同，這樣就能將事情圓滿落幕。
人與人作文14
我和馬斌愷是好朋友，我們之間充滿了互助，他被人欺負(fù)，我會(huì)拔刀相助，我有困難，他也會(huì)挺身而出。
一次，我和馬斌愷正在操場(chǎng)上玩，他的東西找不著了，他一邊嚷嚷一邊尋找，突然過來幾個(gè)小孩，說我們罵他，自稱武藝高要打架比試比試。我一看不好，拉著馬斌愷跑，哪知他太胖了，跑不快，落在后面被打了，我眼里迸出了火星，對(duì)馬斌愷說：”快去大隊(duì)部！“，便和小孩們周旋了起來，一會(huì)兒，我們的”援兵“來了，小孩一看是大隊(duì)輔導(dǎo)員，見機(jī)不妙，灰溜溜的逃跑了，我們?nèi)粺o恙。
前不久，我倆在乒乓球室里邊玩邊等同學(xué)。旁邊有幾個(gè)人在玩”拖人“游戲。我看見拖的是趙振華，就過去看看，哪知趙振華不服氣的.一邊大喊一邊踢腿，拖著他的同學(xué)哈哈大笑，趙振華玩生氣了，一個(gè)”無影腿“正巧踢到剛走近的我的鼻子上，剎時(shí)，我鼻子流血了。馬斌愷見了，”啊呀呀“的跑過了，拿出兜里僅剩的衛(wèi)生紙給我，還一路小跑把我送到水池邊，關(guān)心的問：”好點(diǎn)沒？“我無比感動(dòng)。
我覺得，一個(gè)人的身邊有友情才會(huì)溫暖，我希望我們互相幫助的友情能永遠(yuǎn)存在。
人與人作文15
生活中，互相幫助是一種快樂，又是一種友誼。
記得有一天，我們要做《奇妙的互聯(lián)網(wǎng)》這一課的《補(bǔ)充習(xí)題》。做照做找有一道題我不會(huì)做了。那題好像是為什么國(guó)防互聯(lián)網(wǎng)與我們息息相關(guān)？我去問坐在前面的王長(zhǎng)笙，可他說也忘了，這怎么辦呢？正在我著急時(shí)，吳勵(lì)轉(zhuǎn)過頭來說”海婷，別著急，我?guī)湍恪！罢f完后她就把寫這一題的方法對(duì)我說了一遍，我聽完了，感激的說：”好了，我懂了，謝謝你，吳勵(lì)。“吳勵(lì)笑了笑轉(zhuǎn)身看書去了。作業(yè)本發(fā)下后，看到自己全對(duì)，心里激動(dòng)萬分。心想：這可是吳勵(lì)的功勞，要不是她我這題就錯(cuò)了�；氐阶粫r(shí)，我又感謝了一次她。
她幫了我，我也應(yīng)該幫助她，不然怎么能叫互相幫助呢？
這不，前幾天（我忘記是哪一天了）的自習(xí)課上，卜老師讓我們訂正《練習(xí)與測(cè)試》。我訂正完了剛要走，吳勵(lì)拉住我說：”她有一題不會(huì)，讓我給她講講�！拔也]有不耐煩的去教她，而是耐心的`教，直到她弄懂了。我走的時(shí)候，她也向我說了一句感謝的話：”謝謝你，海婷�！啊睕]關(guān)系，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。“我說，然后我高興地走了。
看，互相幫助就會(huì)帶來快樂、友情。
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