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秘密的童年作文匯編八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的秘密的童年作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
秘密的童年作文 篇1
記得是1年級(jí)的時(shí)候，特別討厭英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，因?yàn)槲铱偸怯洸蛔∮⒄Z(yǔ)單詞，經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候被扣分，在學(xué)校老是被老師批評(píng)，回家又被媽媽收拾。我覺(jué)得我都快愁的白了少年頭�？粗�(tīng)寫(xiě)100分兒的那些同學(xué)，我真是羨慕嫉妒恨。我忍不住跟同學(xué)訴苦，忘了是誰(shuí)跟我說(shuō)：“可以打小抄��！”對(duì)啊，我可以打小抄��！不過(guò)，不能讓媽媽知道，不然，媽媽準(zhǔn)會(huì)把我的小抄撕掉，還準(zhǔn)會(huì)揍我一頓。
說(shuō)干就干，在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我偷偷摸摸的拿出英語(yǔ)課本，和一張小紙條，抄了起來(lái)。抄的時(shí)候，我簡(jiǎn)直是風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。媽媽動(dòng)一下，我就趕忙收起來(lái)，等一會(huì)，看媽媽沒(méi)來(lái)，再偷偷拿出來(lái)，接著抄；媽媽去上個(gè)廁所，我又急急忙忙的收起來(lái)，以為媽媽要來(lái)看我寫(xiě)到哪里了；媽媽去喝點(diǎn)水，我又慌慌張張以為媽媽要來(lái)問(wèn)我還有多少作業(yè)……終于把小抄打完了，我就像經(jīng)歷了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的士兵，渾身上下都是軟的，衣服都被汗給浸透了，我鄭重的把小抄折了幾折，然后放到了我的褲子兜里了。因?yàn)榇蛐〕�，我的作業(yè)寫(xiě)了好久才寫(xiě)完，還害我被媽媽罵了一頓，不過(guò)我一想到明天我英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)會(huì)是一百分，我就覺(jué)得被罵也值得了。媽媽要洗衣服了，我把衣服脫了，遞給媽媽?zhuān)瑓s忘了我的小抄，結(jié)果被洗了。媽媽在晾衣服的時(shí)候，還在問(wèn)誰(shuí)把紙放衣服里沒(méi)有拿出來(lái)我只顧著高興了，隨口說(shuō)了一句不知道。卻沒(méi)有想起來(lái)我的小抄就在褲子兜里。
第二天，我早早的起床了，催促著媽媽我去上學(xué)。媽媽詫異的看著我，摸了摸我的額頭，“沒(méi)發(fā)燒啊，那是怎么回事？”我也顧不上反駁媽媽了，只想讓媽媽快點(diǎn)送我去學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)。
盼望著，盼望著，英語(yǔ)課來(lái)了，聽(tīng)寫(xiě)的`腳步近了，正當(dāng)我要拿出“我的杰作”做準(zhǔn)備時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，杰作不見(jiàn)了！一定是昨天晚上被洗掉了！怎么辦？要死了！我急的像熱鍋里的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我期盼著，英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)能夠取消，但我知道，不可能。
同學(xué)們的說(shuō)笑聲令我覺(jué)得很煩，小鳥(niǎo)在外面嘰嘰喳喳的，仿佛在嘲笑我：“哈哈哈�！崩蠋熥哌^(guò)來(lái)的腳步聲令我心驚膽戰(zhàn)，仿佛在批評(píng)我：“要是你昨天晚上好好背單詞，就不會(huì)這樣了。”唉，果然不出我所料。聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)的一塌糊涂。
真是偷雞不成舍把米，賠了夫人又折兵。我在家有打小抄的時(shí)間，還不如腳踏實(shí)地的好好背單詞呢，那樣也不至于全軍覆沒(méi)。
秘密的童年作文 篇2
窗外漸次掠過(guò)的風(fēng)景釀了一杯關(guān)于夏日的清酒，輕輕淺淺的薄夏醇香彌漫在空氣中，閉上眼睛呼吸，都是田間稻禾生長(zhǎng)的氣息。外頭日光的浮動(dòng)勾起了兒時(shí)的趣事。
我們一大早就從家里跨門(mén)而出。身后的媽媽背著一籮筐的幼苗準(zhǔn)備到昨日還未插完的田。
去到那里的時(shí)候已經(jīng)有很多勤勞的農(nóng)民早早的就來(lái)到了。農(nóng)民辛勤的汗水與田里的氣息混為一體，輕輕拂過(guò)我們的'臉頰。我和媽媽赤著腳走下了田間，開(kāi)始了這一天的忙碌。
黃昏的余光豪不留情在穿梭在田間的堅(jiān)實(shí)的身軀晌。我和媽媽拖著滿身疲憊的身體回到家里，一頭栽到床上便睡了。
早上醒來(lái)的時(shí)候拿了本寓言故事來(lái)看，看到《拔苗助長(zhǎng)》到這個(gè)故事的時(shí)候眼角一亮，似乎明白了什么。二話不說(shuō)，扔掉書(shū)，騎上自行車(chē)來(lái)到田里，“哈哈，幼苗們，你們很快就能長(zhǎng)高了”，興奮地幫每一株幼苗“長(zhǎng)高”。拔到一半也快拔完了，然后就回家了，便載著滿滿的成就感回家。
回到家再拿起那本書(shū)看了起來(lái)，呀！《拔苗助長(zhǎng)》有部分還沒(méi)看，“哦買(mǎi)噶，被拔的禾苗會(huì)死的，死咯，要是被媽媽知道的話我屁股要不開(kāi)六瓣就不是我媽了，這可是我跟媽媽插了很久才插好的�。≡趺纯梢赃@么輕易就死了呢！還有，我要告訴媽媽嗎，要是不說(shuō)的話....”心里忐忑不安的跳動(dòng)著。
再去田里看了才確認(rèn)被我拔禾苗真的都死了，”咋辦啊，是對(duì)媽媽坦白還是隱瞞，坦白的話說(shuō)不定還沒(méi)事，隱瞞的話要是被知道就更慘...“心里痛苦的掙扎是選前者還是后者。
回到家后，想來(lái)想去還是決定隱瞞。那天晚上竟哭了起來(lái)。
四年過(guò)去了，而這件事還清晰的烙印在我腦海中，揮都揮不去。假如時(shí)光能倒流，我愿回到四年前的那一天，我一定不會(huì)再犯傻了。
秘密的童年作文 篇3
秘密是人們心底保留的、不可告人的事，只能獨(dú)自享用，或快樂(lè)，或難為情，或后悔不已。這里是我要公開(kāi)的小秘密，它發(fā)生在四年前的那個(gè)下著小雨的陽(yáng)春三月。
那時(shí)我才五歲，正是即貪吃又頑皮的`時(shí)候。那天爸爸出去了，媽媽躺在床上睡覺(jué)，我一個(gè)人從沙發(fā)跳到地板，從地板跳到沙發(fā)，覺(jué)得肚子餓得咕咕叫。我慢吞吞地走進(jìn)去把鍋蓋一個(gè)個(gè)打開(kāi)，一點(diǎn)食物也沒(méi)有。我又打開(kāi)冰箱發(fā)現(xiàn)了一盆看似芬香美味的紅綠混搭的菜。我情不自禁地伸過(guò)手去拿，心里也有一些做賊的感覺(jué)。我拿起一片紅紅的小片放進(jìn)嘴里，舌尖剛碰到紅紅的小片一股說(shuō)不出的味道充滿口腔——又辣又苦還很咸。我大叫著。媽媽驚醒了，她拿了一杯水給我，喝了后好一些了。媽媽問(wèn)我偷吃了什么？我打開(kāi)冰箱讓媽媽看那又紅又綠的菜。媽媽大笑說(shuō)：“這是紅辣椒炒青辣椒，是用來(lái)晚上做麻辣五花肉的，單吃肯定十分辣�！�
直到今天想起我的這個(gè)小秘密，我會(huì)覺(jué)得可笑，但更多是臉紅，因此我以后也再不貪吃了。
秘密的童年作文 篇4
童年是一串風(fēng)鈴，在我們記憶中回蕩，童年的秘密像星星一樣，滿天閃耀。
小時(shí)候，我常常會(huì)想，人多大會(huì)死！我可不想死，在電視上看到神仙都死不了，即使?jié)M頭白發(fā)了，也活得好好的，怎么樣才能像神仙一樣呢！有一天，我聽(tīng)說(shuō)雨水和雪在一起吃就會(huì)長(zhǎng)生不老，可我知道下雨的時(shí)候是不會(huì)下雪的，怎么一塊吃下去呢！正好那年是冬天，沒(méi)過(guò)幾天就下雪了，我用塑料袋把雪收集起來(lái)，我想它是會(huì)融化的，就自作聰明把雪放進(jìn)了冰箱的冷凍層里，保存了好幾個(gè)月。
之后，下了一場(chǎng)大雨，我用盆下樓接雨水，接了小半盆之后，把冰箱里的雪拿了出來(lái)，已經(jīng)不再是白的絨雪了，變成了渾濁的冰塊。我想：反正都是雪變得，一定也可以。于是我把雨水和雪拌在一起分成好幾份，還念叨著：“這份是爸爸的，媽媽的'，奶奶的，我的”分成幾份后，我拿出我那份，用舌頭舔了舔，好難吃！怎么辦！我又放了一些糖，這下味道應(yīng)該好多了，我大口的吃下去，又涼又澀，盡管放了糖，可味道還是不行。沒(méi)關(guān)系，為了長(zhǎng)命百歲、長(zhǎng)生不老，這點(diǎn)小苦頭還是難不倒我的。我?guī)湍菐追菀卜帕颂�，就等他們回�?lái)吃了。對(duì)了！奶奶在家呢，我可以給她吃呀！我捧著小碗給奶奶的時(shí)候，肚子卻疼了起來(lái)，疼得肚腸像纏到一起一樣，我哭了起來(lái)。奶奶跑了過(guò)來(lái)，喂我吃藥，我卻說(shuō)：“不用吃藥，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)生不老了，死不了的�！弊詈筮�是強(qiáng)行喂了下去。我沒(méi)有告訴他們?cè)�，因�(yàn)槲也幌胱屗麄冎馈伴L(zhǎng)生不老藥”的配方，現(xiàn)在還是一個(gè)秘密呢。
童年是天真的世界，童年的我們是單純的，可愛(ài)的。童年的秘密永葆心里，長(zhǎng)大想想就太可笑了，不過(guò)我還真懷念我的童年。
秘密的童年作文 篇5
以前沒(méi)當(dāng)幼兒園教師之前，認(rèn)為幾乎每個(gè)人都可以擔(dān)任幼兒教師，但自從接觸之后才知道，幼兒教師不僅要有愛(ài)心、耐心和照顧孩子的能力，而且要具備幼兒教育的理論知識(shí)。我自從當(dāng)了幼兒教師之后，不斷地向同事學(xué)習(xí)他們的工作能力，而且園里也給予我們理論上的學(xué)習(xí)。這次我閱讀了《童年的秘密》，說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始打開(kāi)看主要是寫(xiě)關(guān)于幼兒一些行為及其心理理論，我心想這似乎跟我的實(shí)際工作聯(lián)系不夠緊密，但看著看著，我漸漸感覺(jué)到這書(shū)中講的很多知識(shí)其實(shí)是我們作為老師必須了解的，而且對(duì)我們的實(shí)際工作是很有指導(dǎo)意義的。
文中的第二章說(shuō)道，弗洛伊德用“壓抑”這個(gè)詞來(lái)描述成人教育兒童的方式，成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法。當(dāng)一個(gè)兒童受到成人壓抑時(shí)，他就不能獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的發(fā)展和成長(zhǎng)。成人包括父母，老人及孩子周?chē)娜耍踔廖覀冇變豪蠋�。成人總是認(rèn)為是過(guò)來(lái)人，自己給孩子做的決定是為孩子好，避免孩子走一些彎路，浪費(fèi)孩子的時(shí)間和我們大人的金錢(qián)，其實(shí)他們的想法是有一定錯(cuò)誤的，孩子如果沒(méi)有一定的自理能力，對(duì)以后的成長(zhǎng)和發(fā)展造成一定的影響。
我有個(gè)相處四年的同學(xué)，學(xué)習(xí)一直是班級(jí)第一名，老師布置的任務(wù)從來(lái)不拖，剛布置就要做完。同學(xué)們認(rèn)為她很要強(qiáng)，追求進(jìn)步，很有自信。但是，只有她自己和我們朝夕相處的同學(xué)才知道，她內(nèi)心的.“無(wú)目標(biāo)”感和不自信。不知道自己想要什么，只知道學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇，實(shí)際只是為了做旁人眼中的“好學(xué)生”和父母心中的“好孩子”。因?yàn)閺男「改妇褪沁@樣教導(dǎo)她，什么事情都是父母給她安排好的。父母的評(píng)價(jià)于是就成了她對(duì)自己的評(píng)價(jià)，長(zhǎng)大以后，別人的目光和評(píng)價(jià)就成了她對(duì)自己的評(píng)價(jià)，反而失去了自己對(duì)自己的真正“感覺(jué)”。她在遇到一些生活事情時(shí)缺乏主見(jiàn)，不知怎樣去處理人際關(guān)系，甚至和陌生人說(shuō)話時(shí)也會(huì)臉紅。這就是在成人的壓抑下所造就的性格和成長(zhǎng)道路。而我了解的其他同學(xué)卻截然相反，不僅處事經(jīng)驗(yàn)豐富而且有很強(qiáng)的生存能力。
通過(guò)我看這本書(shū)結(jié)合我身邊朋友的經(jīng)歷，讓我受益到：成人或者我們老師如果給予孩子不恰當(dāng)?shù)膸椭蛞圆豢茖W(xué)的教養(yǎng)觀去教導(dǎo)孩子，過(guò)分地給予些什么、看到孩子發(fā)生錯(cuò)誤急著想干預(yù)些什么，還不如做一個(gè)觀察者，給孩子充分的空間和時(shí)間，讓他自然地展現(xiàn)和成長(zhǎng)，還兒童一個(gè)天然的生活。
《童年的秘密》給我啟發(fā)當(dāng)然不止只有這些，我相信通過(guò)更深層次的閱讀我會(huì)得到更多的幫助，對(duì)我以后的工作、學(xué)習(xí)也有很大的幫助，我也會(huì)給朋友及家人介紹讀閱，讓成人有個(gè)更好的方式來(lái)教育祖國(guó)的花朵。
秘密的童年作文 篇6
童年是五味糖，猶如小石子在溪水的磨損下越變光滑越變渺小，而五味糖則在記憶的磨損下逐漸失去了味道……——題記
相遇
我們的友誼邂逅，沒(méi)有特殊的雨聲伴奏，沒(méi)有犀利的雷聲夾雜，亦沒(méi)有春暖花開(kāi)的艷麗景象。只有喧雜的課下與無(wú)趣的上課鈴響，而這卻構(gòu)成了比前者更特殊的相遇景象……
共同的愛(ài)好使我們走到了一起，迷上一篇接一篇的漫畫(huà)，愛(ài)上一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)畫(huà)片《百變小櫻》《守護(hù)甜心》《名偵探柯南》《秦時(shí)明月》有哪個(gè)沒(méi)領(lǐng)略一番，討論一宿……
語(yǔ)言
我們不是正常人，放著好好的`語(yǔ)言不用，非要自己創(chuàng)造，搞什么特務(wù)，搞什么密探，見(jiàn)面就說(shuō)“zz”，再見(jiàn)就說(shuō)”zzz“，別人罵我們神經(jīng)病，我們當(dāng)他是空氣。
口語(yǔ)完了又手語(yǔ)，雖說(shuō)我們不是聾啞人，也不是殘疾人，但我們有自己的專(zhuān)屬口手語(yǔ)，課間操時(shí)手拉手，也不知被老師批評(píng)了幾百次總是不知悔改，最終噴出一句”倆不打不學(xué)的孩子在一起，怎么可能學(xué)好“這話傳到了她母親耳中……我們不以為然。
小考
小考風(fēng)襲來(lái)，緊張得連氣都喘不過(guò)，兩節(jié)課和成一節(jié)，音體美消失得無(wú)影無(wú)蹤，下課時(shí)間更是少上加少。于是我們便更珍惜時(shí)間，課間操干脆不上，在教室里，仰到地板上，看著天花板，只能說(shuō)，那是一種享受……
小考來(lái)了，站在隊(duì)伍里，擔(dān)心的不是自己的成績(jī)，而是她怎樣了，向四面觀望只見(jiàn)一個(gè)女孩搖頭晃腦，在隊(duì)伍里苦苦尋找著另一個(gè)人，淚水浸濕了紅透了的臉，我夸張得揮了揮手，讓她看見(jiàn)我，用手語(yǔ)告訴她，別擔(dān)心��！
分離
就算再祈求也沒(méi)用，該分開(kāi)的，注定要分開(kāi)，小考后她母親來(lái)接她，這時(shí)我卻不敢上前，不忍心說(shuō)拜拜，又想說(shuō)再見(jiàn)。可最終，我一字未出，看著她遠(yuǎn)去的背影，想著她尋我的眼神，我后悔了。
小考后我們各奔東西，她上了臨汾的一所著名初中，而我卻留在鄉(xiāng)寧內(nèi)地，因?yàn)槲沂冀K相信，她會(huì)回來(lái)，我會(huì)一直等她……
似緣非緣，只在一瞬間，與你擦肩而過(guò)的那個(gè)人，也許，就是你尋覓已久的那個(gè)人……
秘密的童年作文 篇7
“哈哈哈……”當(dāng)我把這件事說(shuō)給同伴們聽(tīng)時(shí)，她們肚子都笑疼了，一個(gè)個(gè)正捂著肚子，而在發(fā)生這件事時(shí)，也有一個(gè)人這樣捂著肚子笑我……
我的伯伯很喜歡抽煙，用我們的話說(shuō)，他就是個(gè)“煙鬼”。我小時(shí)候總叫他“煙鬼伯伯”。說(shuō)句心里話，以前我還很佩服他呢！因?yàn)樗偰堋巴淘仆蚂F”。正因如此，才有了那讓同伴們捂著肚子笑的事。
那天，趁伯伯不在家，我和奶奶在他的“軍械庫(kù)”里“偷”了幾根煙。當(dāng)然，我們也不也敢多拿，因?yàn)槿绻尅盁煿聿敝懒�，免不了一頓罵。
我學(xué)著伯伯的樣子，將煙叼在嘴里，可它一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，更別說(shuō)吞云吐霧了。
我又仔細(xì)想了想，最后終于找到了問(wèn)題所在：伯伯每次的霧都是從鼻子里噴出來(lái)的，難怪我叼在嘴里一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有。于是我猛地將煙頭一捏，插進(jìn)了鼻孔。現(xiàn)在想想，那時(shí)我真是太聰明了！
我用力地呼氣，可被堵著的鼻子卻怎么也噴不出霧來(lái)，為了不破壞這“杰作”——破壞了很難再完成，我只好帶著插煙的鼻孔去找姐姐，讓姐姐幫我找原因。
我來(lái)到姐姐的房間，她正在看書(shū)，手上還拿碰上一瓶牛奶。
“姐姐，你看我這是怎么回事，它……”沒(méi)等我把話說(shuō)完，姐姐就將滿口帶有她口水的牛奶全部噴在地上了，然后捂著肚子哈哈大笑。
“怎么了？”我?guī)е鴿M臉疑惑地問(wèn)道。
“你，你，去照鏡子，哈哈……”姐姐仍舊在捂著肚子笑。
我走到鏡子跟前，結(jié)果自己蹲在地上笑起來(lái)，因?yàn)殓R子里有個(gè)“鼻子里插蔥”的怪物。
我取下那根煙，這時(shí)姐姐走赤來(lái)，說(shuō)：“搞了半天你要我?guī)湍阃禑�，就是為鬧場(chǎng)笑話？”
“不是，”我爭(zhēng)辯道，“我是為了吐霧，”說(shuō)完，我倆都笑了起來(lái)。
后來(lái)，這件事成了我倆的秘密，再后來(lái)，它成了我童年的秘密。
《童年》中有一句詞是這樣的：哪個(gè)孩子會(huì)珍惜自己的.童年，懂得珍惜已過(guò)了多年……
的確，人只有長(zhǎng)大后才懂得珍惜童年，不管你的童年是悲是喜，它都是你最寶貴的回憶。
秘密的童年作文 篇8
在讀全書(shū)的過(guò)程中，有一種情感一直在深深地吸引著我:成人對(duì)兒童缺乏理解�！敖逃蜕畋旧淼哪康木褪且粋�(gè)理性的人能夠支配自己的行動(dòng)，使得他的行動(dòng)不僅僅因?yàn)楦泄俚拇碳ざ灸艿貞?yīng)用，而是受理性本身的控制。如果一個(gè)人無(wú)法達(dá)到這個(gè)目的，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物角色的統(tǒng)一。”成人無(wú)法理解兒童對(duì)感興趣事物的熱愛(ài)，他們對(duì)一切都習(xí)以為常，并認(rèn)為自己了解這些事物。童年的秘密讀后感。所以他們感到乏味和疲倦，他們對(duì)工作不再熱愛(ài)，開(kāi)始被動(dòng)行事，兒童的那種專(zhuān)注、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造也自然隨之消失。
成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因。雖然孩子在年幼時(shí)對(duì)父母的這些強(qiáng)迫沒(méi)有反抗能力只能接受，但長(zhǎng)期如此對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有很大的影響。這種沖突所產(chǎn)生的后果幾乎會(huì)無(wú)限擴(kuò)展，就像一塊石子扔進(jìn)平靜的湖面時(shí)傳出去的波一樣。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無(wú)用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛鳎麄冋J(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過(guò)程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會(huì)要求自己系鞋帶，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來(lái)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。童年的秘密讀后感。而蒙臺(tái)梭利很重視兒童的基本生活技能訓(xùn)練，她做了專(zhuān)門(mén)用于訓(xùn)練兒童扣下扣子、系繩子的工具。
《童年的秘密》中還提到:新教育的基本目的是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童。試想今天，我們?cè)诮庾x孩子的“一百種語(yǔ)言”，在創(chuàng)造的幼兒教育中發(fā)展孩子的多元智能，在關(guān)注孩子的生活世界中努力為孩子創(chuàng)造回歸以人為本的生態(tài)式教育環(huán)境……所做的.一切不正是源自于發(fā)現(xiàn)兒童的渴望，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的解放和童年的真義嗎?
作為教師，我們無(wú)疑是深?lèi)?ài)著自己的學(xué)生的。然而，很多的時(shí)候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計(jì)名利，而學(xué)生們面對(duì)我們的良苦用心卻似乎總是無(wú)動(dòng)于衷。其實(shí)，這一切的尷尬都只因我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)過(guò)于武斷、包辦與專(zhuān)制。對(duì)學(xué)生，愛(ài)是立場(chǎng)，愛(ài)的智慧則是境界。蘇霍姆林斯基說(shuō):要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在。學(xué)生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長(zhǎng)加倍呵護(hù)。這種保護(hù)就是一種教育。
以上就是我讀《童年的秘密》一書(shū)的主要感受。我想每個(gè)童年秘密的發(fā)現(xiàn)、教育方法的實(shí)施、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都將成為我今后不斷努力、不斷前進(jìn)的動(dòng)力!
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