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幼教演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的幼教演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼教演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!
我是啟東市長江幼兒園一位普通的教師,今天我匯報的題目是:《愛,播撒在眷戀的幼教事業(yè)里》。
十九歲那年,懷揣著無數(shù)的夢想,享受著無盡的激動,我踏進了幼兒園的大門,成了一名光榮的幼兒教師。第一次踏進教室,我被眼前的景象嚇懵了:三兩個孩子在活動室中間嬉戲,你追我趕;四五個小男孩邊拍桌子邊仰著脖子大叫;窗口的幾個小女孩躲在老師身后不停地抽搐;幾個孩子鼻涕橫流沖向門口大聲哭喊著說“要媽媽!”。兩位老師勸這個,哄那個,手里還得拉兩個,忙得滿頭大汗……我不知所措,我該怎么辦?我曾想過退縮,曾想過逃避,可心里始終有個聲音在告訴我:“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行�！蔽乙獔猿窒氯�,把孩子們當成天使,讓孩子們體驗快樂,享受成功。我要把我的愛無私地奉獻給孩子們。因為,我是老師,愛孩子是我的天職。
高爾基曾說過,“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。” 冰心也曾經(jīng)這樣說過:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有了一切�！币灿腥苏f: 愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。我是這樣認為的: “師愛”如同一個廣闊的海洋,時時刻刻擁擊著那朵朵愛的浪花。面對著這一群天真、無邪、稚純、可愛的孩子們,我要每天變換著自己的角色,給我的孩子們無盡的愛。
我要做孩子們慈愛的媽媽�！皳碛袐寢尠愕拇葠邸边@是對幼兒教師最基本的要求,也是每一個孩子最需要的心靈呵護。尤其是對于小班的孩子,這是他們漸漸離開父母的懷抱,走進幼兒園集體生活的關(guān)鍵期,對于從未離開過家的孩子來說,到一個陌生的環(huán)境和人群中生活,肯定會有不安全感,入園焦慮、戀母心切由此產(chǎn)生。面對著這群無助、哭啼的孩子們,媽媽般的慈愛總能勝于一切,給孩子喂一次飯,幫孩子系一次鞋帶,給孩子一個親親的擁抱、一個甜甜的笑臉、一個輕輕的吻,都會讓孩子獲得心靈的安慰。記得有一年,我教小班,班上有個叫弈奕的小朋友,也許是年齡偏小,也許是父母寵愛有加,每天上幼兒園都哭得聲嘶力竭,拼命拉住父母的衣角不肯放手。午睡時,更令人頭疼,其它孩子都上床準備睡覺了,而她坐在床邊,含著熱淚,嘴里不停地地嘟囔著,仔細一聽,原來在說每天都要枕著媽媽的手臂才能睡著。我對她親切地說“來,孩子,在幼兒園老師就是媽媽。枕著老師的胳膊睡吧!”她疑惑地看著我,無動于衷。一天,兩天,三天……。她終于忍不住瞌睡蟲的困擾了,躺在我的臂腕里甜甜地睡了。一個月以后,弈弈終于能獨自午睡了。當弈奕的媽媽眼角泛著淚花向我表達感謝時,我的眼角也濕潤了。
我要做懂得真愛的老師,“全心全意愛學(xué)生”是教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話,他教會了我如何以一顆真愛的心去面對孩子,用真愛去融化孩子的心靈。我要把每個孩子看成是一個新的世界,用心與他們交流,細心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心,讓我發(fā)現(xiàn)孩子們點點滴滴的進步。
如果我有一個天平,首先,我會把愛放在上面,因為,愛是人類特有的',最偉大的情感。天平的另一端放上什么?我想還是愛。因為教育是無選擇性的,所有的孩子都有責(zé)任獲得愛。我就想做一個平等對待與尊重孩子的老師,我要把“特別的愛給特別的你”。
記得有一年我插中班,剛進教室,一名小朋友就引起了我的注意。只見他趴在窗戶上大聲地哭著,按常理小朋友進入中班,不應(yīng)該有這樣的表現(xiàn)。經(jīng)過了解才知道,他叫“兵兵”。有輕度的自閉癥。從小班到現(xiàn)在,他的行為與其它的小朋友顯得格格不入。他整天呆坐在位置上,全然一副與身邊同伴井水不犯河水的模樣。與他交流,也只有簡短的一、兩個字的對話。集體活動時,總漠然的呆在一邊,冷眼旁觀,好像周圍一切于他毫無關(guān)系。即便是排隊洗手等簡單的活動,都需要老師特別呼喚、照顧,有時甚至需老師走過去手把手的拉,更有的時候,即使老師帶領(lǐng)他來到活動場地,他也是旁若無人的定格在那里,什么也不動�；蚴嵌紫聛硗驴谒�。為了讓兵兵能盡快適應(yīng)集體生活,積極參與各項活動,從而與同伴共同享受成長的快樂。我對兵兵進行了特別的教育。我擯棄一切成見,對兵兵投以真誠、持之以恒的愛。起先,當我跟他友好交談時,常會遭到他的反對、排斥。于是我一次又一次,不厭其煩得學(xué)他的語言、動作,用親切的語言與他說話,拿出他喜歡吃的糖果和最喜歡的玩具時,他才慢慢地接受我的接近,解除了排斥的心理。在心理上予以溫暖的同時,我還注重身體的接觸,并以此作為建立情感的又一契機。當我在為他準備了他喜歡的食品和玩具,滿足他的某些需要后,常有意地摸摸他的頭、拍拍他的肩、再順勢把他摟在懷中,讓他知道老師是多么的喜歡他。這時,他一般都很樂意的接受我的親熱,并回報我一個甜甜的、幸福的笑容。接著我不失時機地表揚兵兵。因為老師的一個表揚、一個鼓勵是每名幼兒夢寐以求的獎賞。對于兵兵來說,則更為有意義。在兵兵封閉自己的同時,自卑是一個強有力的殺手。為了給兵兵以信心,我不放過他任何一個微小的動作,努力去挖掘、放大他的優(yōu)點,只要是行為意義積極的,都及時給予口頭肯定、鼓勵:“你真行”、“你真棒”是我常對他說的一句話。當他獲得點滴進步時,我則夸大他的進步、成績,調(diào)動他心理中的積極因素,讓他產(chǎn)生一種期望自己能有更大成績的心理。我發(fā)現(xiàn)兵兵對數(shù)字很敏感,能把全班四十多位小朋友的學(xué)號和人對號入座,就每天讓他來點名,記錄沒來的孩子,每當這時他的臉上總洋溢著自豪的微笑。漸漸得雷雷不再讓孩子們看不起了,他有時還會和孩子們一起游戲,上課不再亂跑了,音樂響起時,他會和小朋友一起拍手,一起唱著“老師愛我我愛她”。我驚異地感到,我的一次次努力使他不斷地進步,我感到無比的欣慰。
我要做孩子們自信愛戴的朋友。 隨著外來人口的增多,幼兒園里流動人口子女也越來越多,地域性方言常常會引起其他幼兒的模仿與嘲笑。我班上有個叫陽陽的小男孩,他來自安徽。有一次在集體活動時間,我請他起來回答問題,他剛說話,一個小朋友就嘀咕起來:說的什么呀!都聽不懂!是不是說的外國話呀?孩子們頓時笑開了鍋,“陽陽”的臉變得紅紅的,他馬上坐回到自己的位置上,低著頭一句話也不說。“陽陽”不自在的表情,深深地印在了我的心里,接下來的幾天,我觀察到小朋友們不愿意與“陽陽”一起玩,看著“陽陽”孤單的身影,我的心有點酸酸的。為了讓“陽陽”多些好朋友,也為了孩子們能友好地相處。我特地安排了一個時間,讓“陽陽”的家長準備了一些他們家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片、特產(chǎn)資料,讓“陽陽”講給孩子們聽,活動結(jié)束時,我對小朋友說:如果“陽陽”沒有到啟東來,小朋友就不知道這么多有趣的事情!讓我們一起謝謝他!小朋友高興地鼓起掌來。以后常常能看見陽陽和小朋友一同玩耍的身影。陽陽對我產(chǎn)生了信任,正是這種獨特的關(guān)系,讓我與孩子之間無話不談,早上的一句悄悄話,委屈時的一句心里話,哪怕只是一塊小小的點心也要與我一同分享的那種親切畫面,拉近了我和陽陽的距離,正是這種真誠的信任讓我與孩子凝聚在了一起,心系在了一起。
冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花”。每個人都需要愛,孩子更需要愛,愛是成功教育的原動力,也是獲取為師之樂的最大保證。我在播撒愛的實踐中嘗到了慈愛化解頑石的甜頭,也深深體會到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的樂趣。
十一年來,我就是這樣每天簡單而繁瑣地忙碌著,我,樂此不疲;十一年來,欣賞著孩子們的成長,我,欣慰無比;十一年來,我深感每個孩子承載著每個家庭100%的希望,我,永不放棄,我要釋放我全部的愛,我要讓我的孩子們每天都在快樂健康地成長著。
我不是詩人,不想用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不想用動聽的歌曲來詠唱我的崗位;我也不是學(xué)者,不想用深邃的思想來寫就個人的價值。我只想做默默流淌著生命的紅燭,用我的愛播撒歡樂,收獲希望,實現(xiàn)一名幼兒教師神圣而無聲的誓言!
我的演講完了,謝謝大家。
幼教演講稿2
“幼教”一個平凡而又偉大的職業(yè)，很幸運我成為了一名幼兒教師。從事幼教工作兩年多的時間中我學(xué)到很多東西，讓我不禁感嘆要做一個好教師是多么困難，也讓我明白了我們還有好多好多地方需要學(xué)習(xí)，也知道我們前面會遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛孩子的心和對幼教這份平凡而又圣神職業(yè)的滿腔熱情來讓自己不斷地成長，客服所有的困難。
工作中看到許多的老師對教育的滿腔熱情、幽默風(fēng)趣、激情飛揚、積極樂觀深深地感動了、震撼了。我想此生能當一個這樣的幼兒教師應(yīng)該是幸福的，也是幼兒教師實現(xiàn)自己人生價值的最好表現(xiàn)。
我只是希望通過自己的努力讓自己成為一個好教師。而想做一名好教師我想是很困難的，但是我從各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的身上看到了無論我們遇到什么困難，我們一定要保持好的積極樂觀的心態(tài)，一定喲啊相信沒有教不好的孩子，只有教不好的老師，一定要全心全意地愛自己的學(xué)生。
其實，幼兒教育工作并非人們想象的'那么簡單，如今的幼兒園教師已不再是人們眼里一個單純的“阿姨”角色，她擔(dān)負著太多的重任。幼兒教師環(huán)比需要具備愛心、耐心、細心、精心和職業(yè)良心。作為一名幼兒教師，其中的苦與樂只有自己知道。
在游戲中，我們是孩子的好朋友、好伙伴，讓他們在幼兒園里感到自由和舒心；在身活起居上，我們是孩子的好媽媽，思想?yún)R報專題給他們無微不至的關(guān)懷和照料，讓他們安全和健康；在組織教學(xué)活動時，我們是孩子的好老師，啟發(fā)孩子的心智，讓他們變得越來越聰明。我們的辛勞，只是要換得孩子們在幸福的童年生活中，獲得終身可持續(xù)全面和諧的發(fā)展的堅強動力。
每天清晨，當許多人還在被窩里盡情地享受著溫暖的時候，我們已經(jīng)開始了辛勤的工作，全身心地投入到工作中。工作時我們需要眼觀六路、耳聽八方、全情投入，忙得都沒時間喝上一口水來潤潤快冒煙的嗓子，還要時時刻刻高度警惕著幼兒的安全。如此超強度高負荷的工作常常讓我們拖著疲憊的身體回到家，可回到家眼前還總要浮現(xiàn)出班上孩子們那一張張燦爛純真的笑臉，每一瞬間孩子或?qū)Ｗ⒒蛴字苫蚝闷婊蚨簶返难凵�，疲憊就會慢慢消散。
其實，很多時候，并不是我們在給予孩子們什么，孩子們的純真也給予了我們心靈更多的震撼和感動！孩子純凈的心靈世界，教會我們更真誠地對待人生、善待生命。所以教師對孩子的愛是純潔的、無私的，不摻和一絲雜質(zhì)。是幼兒教師的愛，使不問世事的孩子在社會化進程的開端，從無知變得聰明，從無理變得禮貌，從無私變得寬容......
如今我在這個工作崗位上慢慢的開始步入正軌，在這期間，我親眼目睹了幼兒園教師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻；親耳聆聽了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡；親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠奉獻的博大情懷。相較于幾年前，我在學(xué)校是學(xué)生時對幼兒教師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會。
現(xiàn)在當有朋友問我：“你覺得你喜歡幼師這個職業(yè)嗎？覺得幸福嗎？天天被孩子們那樣吵，你受得了嗎？”我會自豪的回答：“我覺得很快樂！”我認為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育勞動看作一種幸福的體驗。孩子快樂成長的過程，這也正是我們幼兒教師生命增值的過程。只要家長和社會能夠多體諒、多一些認可、多一些理解與支持，我們的工作定會使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分！
雖然花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，但總得要有人去做葉的事業(yè)啊。我們幼兒園教師就像那默默奉獻的綠葉，在平凡和謙遜種時時刻刻呵護、襯托著鮮花的嬌艷。
看著孩子們一天天、一年年健康地成長，曾經(jīng)所有的挫折、委屈、苦累、辛勞都會化做濃濃的自豪和幸福，將我們和幼兒教師這份光輝的職業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起！
我想作為一個好的幼兒教師很難很難，但是我一定會朝著這個目標努力再努力。加油！
幼教演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
在這美麗的季節(jié)里，我們迎來了xx鎮(zhèn)xx幼兒教育集團的成立，今天，我有幸在這兒發(fā)言，心情非常激動。首先，請允許我代表我們xx鎮(zhèn)xx幼兒教育集團的全體教職工向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示衷心的感謝。
xx鎮(zhèn)xx幼兒教育集團現(xiàn)有七個園區(qū)，即xxxx幼兒園總園、xx早教園、xx分園、xx分園、xx分園、xx分園、xxxx教學(xué)點，全園現(xiàn)有37個班級，1250名幼兒，教職工108人。總園創(chuàng)辦于1992年，雖然辦園歷史不長，可由于各級領(lǐng)導(dǎo)的`支持和xx人的努力，如今幼兒園是xx省示范性幼兒園、xx省語言文字示范性學(xué)校、xx市綠色學(xué)校、xx市檔案目標管理一級單位、xx區(qū)校本培訓(xùn)基地學(xué)校、教師培訓(xùn)基地學(xué)校、03歲早期教育指導(dǎo)中心、教科研先進單位。
一直以來，我們懷著濃厚的育人情節(jié)，在新課程、新理念的指引下，把培養(yǎng)健康、快樂、活潑、自信的新時代兒童作為育人目標。倡導(dǎo)教育游戲化、生活化。強調(diào)科研興園，近幾年來先后承擔(dān)了多項省、市、區(qū)級課題的研究，有八項課題成果在xx區(qū)教育科研成果評比中獲獎，其中五項一等獎；三項課題成果在xx市教科研成果評比中獲獎。
為擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。XX年8月，幼兒園走上辦分園之路，在xx鎮(zhèn)政府的大力支持下辦起了第一個分園，也是xx區(qū)第一個分園xx分園；之后辦起了現(xiàn)11個班規(guī)模的xx早教園；接管了xx分園、xx分園、xxxx教學(xué)點，09年2月開辦了占地11畝，甲級配備標準的xx分園。現(xiàn)正在裝修中。
幼教演講稿4
曾在《幼兒教育》雜志上看到過這樣一篇文章，綜述埃及幼兒教師的特征分析，文中說到埃及幼兒教師身上具有“六顆心”，即“極為愛心”；“極其虛心”；“極為細心”；“非常有心”；“確有誠心”；“極有童心”。而我認為，不分國籍，不分地區(qū)，幼兒教師都應(yīng)該具備這樣的特征，胸懷“多顆心”，這樣才能把幼教這份事業(yè)做得有聲有色。那么，作為中國幼兒教育行業(yè)中普普通通的一名，在工作中我又如何用這樣的“標準”來鞭策自己，督促自己的呢？
1、工作中充滿“愛心”：愛是教育的基礎(chǔ)，是教育的前提和催化劑。幼兒不能沒有愛的呵護，正如嬰兒不能沒有母親，河堤不能沒有樹木的呵護一樣。愛心的別名叫“責(zé)任”和“奉獻”。在工作中，我努力接近每個幼兒，清晨用微笑迎來他們，和他們交流，時常去親近他們，不時的摸摸他們的頭，有時還抱抱他們，親親他們的小臉蛋。
2、工作中永葆“童心”：教師應(yīng)當有一顆童心，尤其是幼兒教師。有了童心，才能使自己變得年輕，變得活潑，使教育充滿童趣；有了童心，才能走進幼兒，理解幼兒，體諒幼兒；有了童心，才能和他們一起唱，一起跳，一起笑。如在游戲《踩影子》活動中，剛開始，我去尋找“攻擊”的對象，到后來，變成了許多的小朋友合伙來對付我，經(jīng)過激烈的“戰(zhàn)斗”后，我舉手“投降”，此時的幼兒歡呼雀躍。
3、工作中極為“虛心”：自從走上幼教這個工作崗位，經(jīng)過教學(xué)實踐方知學(xué)校所學(xué)的遠遠不夠。于是我邊教邊學(xué)，不斷充實自己。一是苦練基本功，一刻不放松。有空就學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識技能，不懂就問，直止學(xué)會弄懂。利用空余時間向有能力有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)一些舞蹈美術(shù)技能，提高自己的業(yè)務(wù)能力。二是博采他山石，琢為自家玉。聽課，聽講座，學(xué)論文，對照自己，取他人之長，補自己之短。如我們同園的幾位
教師經(jīng)常一起共同研究教學(xué)方法，相互聽課，評課，探索好的教學(xué)路徑。三是博覽群書，豐富內(nèi)涵。如我們經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育雜志，不斷在總結(jié)中探索，地探索中總結(jié)。為了能培養(yǎng)出適應(yīng)未來的人才，我愿活到老，學(xué)到老，教到老，改到老。
4、工作中擁有“耐心”：幼兒的性情千差萬別，有“活潑型的”，“靦腆型的”，“乖巧型的”，“問題型的”等，面對他們，要耐心，要能傾聽每個幼兒的心聲，因勢利導(dǎo)。經(jīng)常與他們交談，鼓勵他們說出自己的看法和想法，了解孩子產(chǎn)生問題行為的原因和實質(zhì)。當有孩子對你喋喋不休時，你一定要耐心傾聽，那是因為孩子思想的火花在閃爍，而在你的耐心傾聽中，孩子會得到更多的勇氣和自信。當孩子身上出現(xiàn)問題時，我們既不能熟視無睹，漠不關(guān)心，也不能急躁地強行糾正，而應(yīng)耐心詢問，細心觀察，找出問題的根源，進而“對癥下藥”。這樣才能從根本上解決問題。
5、工作中極為“細心”：幼兒教育是一項既全面又細致的工作。教師要幫助幼兒不斷提高身體素質(zhì)，又要促進他們的`智力，情感等各方面的發(fā)展，同時，對幼兒的生活起居，飲食睡眠到增添衣服，大小便，都需要教師給予細心的照料和指導(dǎo)。如：一次午睡時，看到孩子們都睡了，剛翻閱起雜志，就聽到“哼、哼”的呻吟聲。我連忙起身隨聲尋去，發(fā)現(xiàn)是項羽小朋友發(fā)出的聲音。我低身輕問：“怎么啦，項羽？”他不答，卻直掉眼淚，而且不時的用手挖鼻孔，看到他這樣的舉動，我就感到有問題，把連忙把他抱起來觀察鼻孔，原來在他的鼻孔中“藏著”一顆黃豆，我馬上把他抱到附近醫(yī)院為他取出黃豆，使孩子在較短的時間內(nèi)排除了恐懼。如果不及時發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想。因此在與孩子相處的每一個環(huán)節(jié)中，我們應(yīng)該多一份細心，少一份疏忽，真正做到防患于未然，讓孩子健康愉快的成長。
6、工作中擁有“恒心”：一個幼兒教師要想克服教育工作中遇到的一切困難，就需要有優(yōu)良的意志品質(zhì)，即擁有一顆恒心。一個意志堅強的幼兒教師能善于控制自己的情緒，才能給幼兒營造愉悅的心境，對正處于發(fā)展中的幼兒性格起著一定的優(yōu)勢影響，對他們健康心理的形成起到有利的促進作用。
幼兒教育是一塊廣闊浩瀚而又初萌生機的領(lǐng)域，我作為幼兒教師有幸與孩子們共嬉共樂，與家長們共談共敘，與同事們共商共榷，共同品嘗人生的酸甜苦辣，我深深感到這是一種莫大的幸福，能為幼教事業(yè)貢獻自己的青春和智慧，是我人生最甜蜜的旅程。
幼教演講稿5
“陽光明媚，春風(fēng)吹，大地一片青翠。
今日幼苗未來綠蔭，桃李滿園源自蓓蕾�！�
吟唱著李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》，心理充滿著自豪，滿身洋溢著愛的感覺。
作為一名幼兒教師，我真正地是在祖國的苗圃里趟徉。每天，當晨曦輕吻著大地，我就會輕擁著帶露的花朵，讓愛開始滿園地流淌。
每當此時，兒時的聲音又回到了我的身上，我與孩子們一起朝著太陽歡呼，讓天真無邪的銀鈴般的聲音灑落了一地；
每當此時，輕柔地捏住那嬌嫩的雙手，感覺自己似乎已經(jīng)沒有了重量，我與孩子們一起歡騰雀躍，把春的希望盡情地掛到了臉上。
是啊，在祖國的苗圃里，我找到了生命的原動力，找到了愛的源泉。在透亮的教室里，我與孩子們一起用幼稚的童音締造著最美的詩篇，一起講述紅軍長征的故事；在綠茵地上，又一起和孩子們玩“貓捉老鼠”的游戲，一起在月光下數(shù)著漫天的星星，還一起用七巧板搭建起摩天大廈……。孩子們圍住我，我們盡情地嬉戲，一起享受著陽光，感受著生命的希望。
“老師，你好！”，有時還能聽到”媽媽，早”，每當此時，一股濃濃的愛意就會自心底油然而起，同時，也總會有一種聲音在我的耳邊響起：“他們是你的孩子，你一定要讓他們迎著太陽，茁壯地成長”。是的，記得溫總理的話：沒有對孩子的愛就沒有教育。在這春天的花園里，作為一名園丁，我剪枝裁葉，澆水施肥，保證讓每一朵花都開得鮮艷長得旺盛。記得有一個叫小明的小孩子，在一個中午的時候，突然變得沉默寡語，我一摸他的額頭，天啊，發(fā)高燒了吧？我的心立即緊張起來，一把抱起他，沖去門外，以最快的速度把他送去了醫(yī)院。在病床邊，我不放心地握住他的手，不停地給他講他愛聽的故事，給他唱歌。幾個小時后，高燒終于退了，他的臉上重新浮現(xiàn)出了笑容，而那一刻的我，突然間覺得熱淚盈眶，我用力地摟住他禁不住欣喜而泣——就這樣，我用我最真的'愛澆灌著他們，浦育著他們。一天天，我目睹著孩子們長高長大，耳聽著孩子們從呀呀學(xué)語到幾句時髦的英文，眼見著他們手握畫筆從隨意涂鴉到描繪魅力四射的太陽。每當這個時候，我就感到無比的驕傲和自豪。
在幼教的崗位上，我已經(jīng)工作兩年多了，透過孩子們清澈的眼眸，我看到了我的事業(yè)。我將把這愛的事業(yè)永遠地傳承下去。
作為幼教，我的心愿還是象李嵐清副總理所作《蓓蕾之歌》中所詠唱的：
“辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果。
豐收碩果獻給你，祖國未來更美麗�！�
我愿意將我的愛傾情地揮灑在園丁的崗位上，培育出更多更美麗的花朵，為祖國的未來增光添彩！
幼教演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
幼兒園這片凈土，寧靜，美麗。我像個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里徜徉，心中感悟:如金子般珍貴！
我是個熱愛生活的人，大自然的一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動不已，更何況這群天真無邪的小寶貝！在我的心目中，孩子們的眼睛最真，情最濃，心最善。時間在不停地流逝…作為一個幼兒教師，每天我的工作是平凡的，甚至是瑣碎的！但我從孩子們身上觀察到是他們臉上的微笑，他們的善言，他們的好奇心和童心筑起了他們心中最美麗的風(fēng)景！每天聽著他們一聲聲稚嫩的問候，看著他們一張張可愛的笑臉，撫摸著他們的小腦袋，心中涌起千般感觸…我自豪，我為有能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到驕傲！我自豪，我是一名幼兒教師，我自豪我有更多地機會去追逐童心，有更多地時間可以去接觸到一群整天無憂無慮的小孩子！可以和他們快樂地嬉戲，可以和他們開懷大笑！可以和他們唱歌跳舞！可以和他們進行心與心的交流！讓自己找回自己的童年！也讓自己去追逐曾經(jīng)屬于自己的那顆璀璨的童心！擁有童心是幸福的，所以小孩子是幸福的'！他們想哭就哭，想笑就笑，不必去掩飾自己內(nèi)心真實的想法，更不會讓別人去猜測他們到底在想些什么！因為一看便知，答案都寫在他們臉上！
作為一個幼兒教師，我喜歡小孩子，喜歡和他們進行心與心的交流！喜歡他們的純真，喜歡他們的善良！喜歡和他們一起去找回自己那久違的童年！
童年是天真的，童年是無憂無慮的，童年是快的，童心是美好的！童心→我永遠的追逐！
幼教演講稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。
彈指一揮間，近x年過去了。當年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是贊揚還是諷刺。如果是贊揚，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺，我卻銘記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。
今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境――xx四中，四中是我夢想已久的學(xué)校，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實自己。而四中正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的`光彩。
雖然我所從事的計算機課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實，計算機普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生連計算機都不會使用，那我們的教育能說是成功的嗎？因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負的責(zé)任之重。剛到xx學(xué)校時，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我準備了一遍又一遍，直到把每一個細節(jié)都背下來。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對計算機課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后，他們還對我說：“老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動……”我心里十分高興――我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上課，我都精心準備，特別是在如何增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動中，當我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時，我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自己的努力而驕傲！
謝謝大家！
幼教演講稿8
在一個教師家庭，媽媽曾在教育戰(zhàn)線上工作多年，受她的影響，從小時候起我就有了一個美麗的夢——長大了也要當一名人民教師。歲月匆匆，如今我當了一名幼兒教師，終于實現(xiàn)了我的夢想。在幼教戰(zhàn)線上我已工作了十年。俗話說：“三百六十行，行行出狀元�！敝灰θプ鼍蜁兴鳛椤８螞r我是這么喜歡我的工作，喜歡孩子們，我相信做自己喜歡的工作會做得更出色。
有人問我：當一個好老師最基本的條件是什么？我會不加思索地回答道：“愛心”。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。愛心是對工作的熱愛，對孩子的熱愛。有了愛才能產(chǎn)生工作的動力，有了愛才能在工作中傾注滿腔熱情，有了愛才會舍得付出。如今我也是一位孩子的媽媽，更能感受到教師的愛對孩子的重要，更能體會到孩子對教師愛的需求，教師這一職業(yè)，是一種愛的蘊涵與奉獻.
托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛事業(yè)，那么他只能是一個好教師，如果一個教師僅僅像一個慈母一樣愛學(xué)生，那么他將不比那種雖然讀過許多書，但卻不愛事業(yè)，也不愛學(xué)生的教師好。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師�！庇脨坌膯⒌嫌變旱闹腔�，用愛心塑造幼兒的心靈，用愛心激發(fā)幼兒的熱情。
首先，愛心是做好教育事業(yè)的重要保證。幼兒從父母溫暖的懷抱來到陌生的幼兒園，來到老師的身邊，這在他們的情感上是一個很大的波動，他們會自然地把對父母的各種思想、感情、期望與愛的要求轉(zhuǎn)移到老師身上，并渴望老師像媽媽那樣給他們以愛撫，有時甚至把老師的愛看得比父母之愛還重。孩子們的滿足，就是我的滿足。
作為一位教師在日常生活中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，用真心與他們
交朋友，努力的走進他們的內(nèi)心世界，相信一份耕耘一份收獲，只要尊重、理解、信任孩子，用愛心去呵護他們，孩子們一定會向你敞開心扉，與你成為好朋友，你才能真正的走進孩子的內(nèi)心世界。
其次，愛心有利于增強幼兒從事各種學(xué)習(xí)的動力。教師的愛心有助于幼兒良好的思想品德的培養(yǎng)，可以建立起良好的師生關(guān)系。教師關(guān)愛幼兒，幼兒感受到教師對自己的關(guān)愛，會更加樂于接近教師，更愿意接受教師的教育。實踐證明，教師熱愛幼兒，會帶來師生關(guān)系的融洽、和諧，情感相通，伴隨著這樣的`氣氛，各種教育影響就會如涓涓溪流流入幼兒的心田，有一位教育家說過：“沒有教師對兒童的愛的陽光，學(xué)生就會混成模糊不清的一團。”可見，教師對幼兒的愛心在教育上多么重要。
最后，愛心是教師高尚的精神境界�！芭踔活w心來，不帶半根草去�！边@是我國著名教育家陶行之先生的名言。一名教師要達到這種高尚的境界，就首先要熱愛學(xué)生。作為一個當代的幼兒教師，不僅要尊重信任學(xué)生，更應(yīng)關(guān)心和愛護學(xué)生，應(yīng)把兩者很好的融為一體，在崇高的育人事業(yè)中，展現(xiàn)高尚的精神境界。有人說：愛幼兒，要像愛自己的孩子那樣。在工作實踐中，我深深地感到：教師對幼兒的愛，有時甚至要超越對自己孩子的愛，對待他們比對待自己孩子更有耐心。在我與他們朝夕相處的日子，始終想著兩句話，“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我認為教師的心、
教師的情，應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵，只有在愛心中成長的孩子，心靈才能是純潔的、美好的，長大后才能是一個有仁愛之心的人，對社會有用的人。
記得我產(chǎn)后剛接小班，也是第一年擔(dān)任班主任工作，和剛剛走上工作崗位的吳老師配班，我班來了一名患有自閉癥的幼兒，我們沒有拒絕他，也沒有鄙視他，更沒有嫌棄他，而是樂意的接受他，當時我們兩位老師并下決心要把他帶好，并對全班孩子進行了關(guān)愛他人的教育。孩子從不說話，到能和老師簡單的問好，從獨自一人，到能和小朋友一起，從坐不住，到能坐著聽課，有時實在不行我們兩位老師就輪流陪他上課或跟著孩子的需要陪著他。每天放學(xué)后，我們都和孩子家長面談，交流孩子的情況，并針對孩子存在的問題及時采取有效的措施和方法，幫助孩子漫漫地成長和進步，孩子的點滴進步對我們來說是一種欣慰，對家長也是一種滿足，家長為感謝幼兒園，感謝老師送來了“愛心天地”的錦旗，然而這對于我來說并不是成績，也不是榮譽，而是一種激勵和鼓舞，他會時刻鞭策著我，告訴我，愛是一種不經(jīng)意的行為，愛在生活的點點滴滴�！皼]有愛，就沒有教育�！庇變菏亲鎳奈磥�，他們發(fā)展如何關(guān)系到國家的前途和命運。一個不關(guān)心幼兒、不愛護幼兒的教師不是一個好教師。
驀然回首，我和孩子們已經(jīng)一起走過了酸甜苦辣十年時光。多年的幼教生涯，一步一個腳印扎扎實實走過來了，沒有半點懈怠、沒有半點退縮，有的只是我對這片沃土的深深眷戀。無論是過去、現(xiàn)在、還是將來，我愿永遠和孩子們在一起，共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路。愛不是用嘴說出來的，也不是在紙上寫出來的，愛是我們用心、用行動澆灌出來的，愛是一切的源泉，我們的愛不求回報，讓愛心成為我們幼教事業(yè)的奠基石，讓我們每一位幼兒教師的愛心象涓涓細流匯成愛的海洋，讓我們的幼兒園成為一個愛的樂園！
幼教演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個6歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的.快樂。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。就拿上學(xué)期來說吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，可是我面對全英文模式的界面無從下手。回來后，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點名堂來，于是我天天晚上在家查資料，上論壇請教高手。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最后四節(jié)課都得了一等獎。看著我的工作得到了肯定，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商量、策劃�！拔逡弧狈偶倨咛欤以诩艺聊チ似咛�，終于制作好了星星班的電子光盤。確實我為dv拍攝、制作放棄了休息時間，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！
幼教演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會用動聽的音樂歌詠我的崗位；我更不是學(xué)者，不會用深邃的思想來橫定個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在滿儲“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌……
當剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來到孩子們中間時,有些羞澀,有些緊張,在同事們的鼓勵和毫無保留的"傳,幫,帶"下,我很快擺脫了恐懼,進入了角色,將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展疏于考慮。
還記得有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,不會照顧自己.他起初是用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:"老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快些長大!"看著他那天真無邪的臉蛋,內(nèi)疚占據(jù)了我的整個心,我不禁暗自為他鼓掌!。和藹可親的老園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不斷揣磨著這句話，如今的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。
在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味。而當孩子們有進步時，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的------于是，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，何謂耐心。
記得曾有人這樣問過我“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當老師有什么意思？”而我認為，教師應(yīng)該有另一種境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻重未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的'愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一
面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點股市，笑傲政壇；盡管你不能獨步學(xué)界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護，你能不感到幸福嗎？，當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢？面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。當然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。但是“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚�！比绻俳o我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。因為，在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。
我驕傲，我是一名幼兒教師！
幼教演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
當我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。
孩子，我愛你們！我的夢境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。
孩子，我愛你們！在美麗的童話世界里，有我――你們的老師和媽媽，有你――天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞，我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。
孩子，我愛你們！在一往無際的知識海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣，教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲，每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中，學(xué)會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們?nèi)俗衷趺磳懀嬖V你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺，相互支撐、相互依靠，從而教會你們明白團結(jié)友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的.，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。
孩子，我愛你們！我還會教會你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，老師好！老師好的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機。
孩子，我愛你們！作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放。春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛你們！為表達我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的愛心高掛在祖國的藍天，算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。
幼教演講稿12
大家好!我今天演講的題目是在幼教生涯中遠揚愛的風(fēng)帆。
幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展，幼兒教育是愛的職業(yè)。幼兒教師要有一顆摯愛之心，在工作中擁有一份體貼的愛心，真誠地溝通與交流，讓孩子們沐浴在愛的陽光下，和他們結(jié)伴成長，在教育生涯中遠揚愛的風(fēng)帆。
一、全心全意真誠付出
愛是人類特有的，最偉大的情感，如果說親子的愛源于血緣本能的愛，那教師的愛更多的則是博愛。教育是無選擇性的，所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛。
愛體現(xiàn)在許多方面：一個眼神、一個撫摸、一個擁抱等等。每個成功的幼教老師，都應(yīng)該有一顆真誠的心，只有這樣，才能把自己的愛最真誠地獻給每一個孩子。為他們的成長創(chuàng)造一個樂園，使之幸福生活，健康發(fā)展�！耙磺袨榱撕⒆�，為了一切的孩子”，無論他們來自怎樣的家庭，無論他們的品行如何，我們呢都要一視同仁，平等對待，用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子，尊重孩子，為孩子著想。
二、在工作中擁有一份體貼的愛心
獲得教師的愛是每個幼兒的心理需要，愛是一種強而有力的教育力量，能夠發(fā)揮任何教育手段所不能發(fā)揮的作用。一個成功的幼兒教師要善于在教育中利用愛。這種愛是一種廣泛的無選擇性的愛，不僅要愛漂亮的孩子，也要愛丑陋的孩子；不僅要愛聰明的孩子，也要愛
遲鈍的孩子；不僅要愛聽話的孩子，也要愛淘氣的孩子。每個孩子都應(yīng)該得到老師的愛。
三、真誠溝通——心靈的橋梁
在四年工作的晨風(fēng)暮雨中，因為與孩子在一起，我有了極大的歡愉和力量，我感到自己的生活越來越充實，精神上越來越富有。雖然有時我也會因為孩子的調(diào)皮而埋怨，因為他們的`退步而急躁，因為他們的違紀而失態(tài)；雖然有時我也感到很累，很想偷懶。但我的心底總是有一種強烈的意識：我是教師，我要在叢林中給好多好多尋找夢境的孩子引路，我要在他們的心里寫一本很美卻又很難寫的書。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠的態(tài)度去擁抱每一個孩子，這種強烈的意識時時提醒我，在自己喜愛的崗位上，不能懈怠，更不能彷徨。在與學(xué)生相處的朝朝暮暮中，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。正是這樣的情感體驗使我對學(xué)生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份寬容。
四、讓孩子沐浴在愛的陽光下
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。要讓學(xué)生沐浴在愛的陽光下。”作為一名教師，特別是幼兒教師，“愛”則成了我們唯一不變的教育主題。因為只有愛孩子的人，才可以教育孩子。
五、和孩子們結(jié)伴成長
如果你想給孩子一片云彩，那么你就必須擁有整個藍天。你不必沉迷網(wǎng)絡(luò)、不必精通流行，不必通曉天文地理，但你應(yīng)該什么都知道。如今的孩子社會經(jīng)驗越來越豐富，他們通過多種媒體接受著各種各樣的信息，他們的小腦里裝滿了問題，為了使自己能盡快成為孩子們心中的那片藍天？業(yè)余時間我就上網(wǎng)查資料，翻閱[幼兒教師心得演講稿(共2篇)]有關(guān)的幼兒雜志，做好信息摘要，使之化為自己的東西，運用到教學(xué)中，信息的交流，知識的不斷更新，使我開闊了眼界。
六、遠揚愛的風(fēng)帆
選擇了幼教這份事業(yè)，就意味著夢想將與汗水同舟，就意味著收獲將與風(fēng)雨兼程。我用我全部的身心工作著，有付出總有回報，一屆屆送出的孩子們帶著紅領(lǐng)巾，手捧獎狀來到我的面前，不愛說話的孩子變得開朗了，調(diào)皮的孩子變得懂事了，這一切的一切，才有了我今天的滿足，享受著從未有過的欣慰；這才有了我今天的抒情，感覺到問心無愧的輕松。
幼兒教育的特性決定了幼兒教師們在工作中無論何時何處都得用對孩子們滿腔的赤誠之愛為顏料，細致、認真、專注、負責(zé)為線條來教孩子們勾畫美好的未來。在自己的幼教生涯中遠揚起愛的風(fēng)帆。
幼教演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的完美，她們教會我以真心去應(yīng)對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放下他，我將我的心融進所有的角落，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏�，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來，他不僅僅學(xué)會自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯。
在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的`幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候，當離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。
幼教演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《奉獻幼教，無怨無悔》！
首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶“三八”師德演講活動，給了我們這次學(xué)習(xí)和交流的機會，我感到無比的光榮與自豪。今天是一個特殊的日子，三八婦女節(jié)，借此機會，向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀，并通過你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲：你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂。同時也向多年來關(guān)心和支持我們工作的各級領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的感謝，謝謝你們！
當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子，當果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉，是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，雖然在父母眼中還是孩子的我，但在幼兒的家長眼中，我卻是一名教師，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力，而是一群群稚氣未脫的天真孩子，還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾，但既然我選擇了幼教這個職業(yè)，我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗，給他們?nèi)松瘘c上的方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
記得剛來幼兒園工作時，一位朋友曾告訴我：“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天，然后你會在吵鬧中重復(fù)每一天，最終你會放棄這份工作�！比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕判氖�，認為自己大學(xué)學(xué)習(xí)
的理論知識足夠于讓孩子們親近我、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實，面對孩子們陌生、害怕的眼神，面對孩子們哇哇大哭的聲音，面對他們的頑皮搗蛋，面對他們不聽我指揮，面對這一切的一切，我開始茫然，我束手無策、無計可施，更讓人頭疼的是戶外活動的時候，我會滿操場追著他們亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音，此時的我開始懷疑自己的價值何在？我是否能勝任一名肩負著神圣使命的幼兒教師？我不停的反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，就等于獲得了成功。所以，我要首先戰(zhàn)勝自我。
著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性，因此，在教學(xué)中我們要重視幼兒的個別差異，要熱愛每一個孩子，要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點，在這里，我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師，因為，在我剛參加工作時，面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導(dǎo)我。她們告訴我，只要懷著一顆愛心，平等的欣賞、對待身邊的每一個孩子，讓孩子們感受到你的愛，這樣就足夠了，最終，我成功了，孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就，是啊！一百個孩子一百個樣，他們是獨立的個體，有著各自的優(yōu)點和缺點，而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們，教育他們，另外，我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們，高爾基曾說過：“單單愛孩子，母雞也會做，但是要善于教育他們，卻是一件偉大的事業(yè)�！� 幼兒教師不但要愛孩子，還要教孩子怎樣去認識世界，怎樣去生活，怎樣去
做人。教育是愛的事業(yè)，她需要走進孩子，才能發(fā)現(xiàn)教育，才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長。
當過幼兒教師的人都知道，幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎，每天的活動都安排的很緊湊，早晨，要準備好幼兒做游戲用的`材料和教學(xué)活動所用的教學(xué)具等，然后微笑著迎接每一位孩子的到來，與孩子們聊心情、談見聞，和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造，休息時為他們梳小辮、剪指甲，對孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正，循循善誘。每天到了放學(xué)時間，仔細檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子，就陪伴著他們，安慰著他們。幼兒園孩子自我保護意識薄弱，因此安全尤為重要，在每一天中，老師們都會打起十二分精神，關(guān)注著每一個孩子，誰能知道，溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心，送走孩子們后，我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生，制作教學(xué)具，修改教案，寫好活動反思，觀察記錄等等，我們天天都認真謹慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步，讓他們收獲生活的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，與人相處的美德等等，我們在平凡的崗位上默默的工作著，我們都懂得平凡與平淡的真諦，所以，我們雖然很累，但是我們很充實，很幸福。
孩子們的天真，孩子們的真誠，孩子們的單純，孩子們的愛，漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫，我清楚的知道，自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，但是，我們不同，因為我們和孩子們在一起，他們每天都會成長和進步，每天都會帶給我們不同的驚喜和欣慰，
我要告訴我的那個朋友，我深深愛上了那份吵鬧，因為那不是吵鬧，是對我每一天的問候，我想大聲的對她說：我對我的選擇，無怨無悔！
我的演講完畢，謝謝大家！
幼教演講稿15
記得在報考幼兒師范的時候，有位主考官問我：你為什么報考幼師？我馬上回答：我要當孩子們的教練！呵呵，多么直接的答案，多么純真的想法！從師范學(xué)校畢業(yè)，我?guī)е业膲粝胪度胗變簣@這個多彩的世界，去實現(xiàn)我的愿望。
開始踏上工作崗位時，我是信心十足的。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對這一切，我開始茫然……我束手無策，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我，開始懷疑自己的價值何在？我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。
一、充實自我，提升專業(yè)水平
作為一名年輕的教師，我就主動觀摩有經(jīng)驗老師的活動，記下她們的每一個環(huán)節(jié)，每一句話，甚至每一個表情和語氣，請她們出謀劃策，尋找教材,設(shè)計教案,分析教法,反復(fù)推敲,制作教具,我還利用空余時間認真閱讀各種幼教書籍和報刊，從中汲取營養(yǎng)，完善自我。在實踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，以適應(yīng)新的變化和需要。
自“二期課改”以來，我深切感受到了課改需要我們每一位
教師大膽的實踐和創(chuàng)新，同時也感受到了二期課改浪潮所帶來的沖擊，它使我的教育觀念發(fā)生了變化，教育理念更加先進，教育方法也更科學(xué)。更感受到了二期課改中孩子們的變化，在生成活動中他們變的更開朗、更自信了，而且敢想敢說、更富有想象了，對學(xué)習(xí)及新奇的事物充滿探索欲望，這不僅有利于孩子的成長，也有利于我們教師在專業(yè)化中的成長。
二、熱愛幼教，與孩子共成長
我生活在孩子們中間，心情異常舒暢，孩子們純潔的心靈陶冶了我的情操，我經(jīng)常被孩子們純真質(zhì)樸的友情所感動。于是，我愛所有的孩子，愛孩子的一切，無論是聰明的，頑皮的，遲鈍的孩子。我覺得自己越來越會理解孩子，欣賞孩子了，并喜歡每一個孩子。關(guān)愛賦予了生命以光彩和魅力，我總是無私地把自己的'愛灑向每一個孩子，看著小朋友在愛的沐浴中幸福地成長，是我感到最幸福的事情，正是這樣的關(guān)愛我覺得自己的工作也變得更輕松、心情更愉快了。自己的觀念在不斷改變了，自己的理念在逐漸提升了，更懂得如何尊重孩子了，與孩子溝通就更加自然了。作為孩子大朋友、大伙伴的我，能注意傾聽孩子的聲音，解讀孩子的所思所想所為，也就是不斷嘗試走進孩子的心靈，只有不斷地去理解知道孩子的“一百種語言”，然后才能學(xué)會欣賞孩子，不斷地去解讀孩子的童言稚語，解放孩子的內(nèi)心，為他們的潛能插上翅膀，引領(lǐng)他們觸摸可能的世界，成為他們成長的有力支持者！
驀然回首，我和孩子們已經(jīng)一起走過十多年的時光，十幾年的幼教生涯我始終是一步一步扎扎實實走過來的，用我滿腔的熱情，奮進的腳步，大膽地創(chuàng)新，支撐起我對幼教事業(yè)的深深眷戀。面對未來我相信，孩子會成功，我也會成功，我愿與孩子一起成長！我要在心田種下“育人為樂”的心靈之樹。我要在幼教這片沃土上守住心靈的一片寧靜，不浮不躁，在教育這個領(lǐng)域最大限度地實現(xiàn)自己的人生價值！
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