學(xué)校期末總結(jié)14篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編整理的學(xué)校期末總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校期末總結(jié) 篇1
一年來(lái)，xx一中新的運(yùn)行體制初步建立起來(lái)，方方面面井然有序，初步實(shí)現(xiàn)了“校園環(huán)境整潔優(yōu)美、校園文化特色鮮明、學(xué)校管理井然有序、師生風(fēng)貌和諧向上”發(fā)展目標(biāo)。高三高考達(dá)到了一個(gè)新高度，高一、高二有了新變化。xx一中的巨大變化引起上級(jí)教育主管部門(mén)和其他高中校的關(guān)注，對(duì)外影響力已經(jīng)顯露，這是大家共同努力的結(jié)果，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)大家的辛勤付出表示感謝。
展望新學(xué)期，我提出10點(diǎn)新構(gòu)想：
一是統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，加快步伐，為重返廊坊高考第一梯隊(duì)努力奮斗；
二是要講大局、講團(tuán)結(jié)，有問(wèn)題講到明處，學(xué)校通過(guò)的決議要不折不扣堅(jiān)定執(zhí)行；
三是打鐵還需自身硬，要提高學(xué)生的水平，教師首先要不斷提高自身素質(zhì)；
四是各項(xiàng)制度求突破，不擺花架子，怎么有利怎么辦；
五是加大對(duì)外交流。既與各地市高中校聯(lián)合，共同教研，相互學(xué)習(xí)，又要與高校合作，建立與高校的聯(lián)系，成為全國(guó)知名高校的.優(yōu)秀生源基地，還要探索國(guó)際合作項(xiàng)目，積極參與推進(jìn)京津冀教育一體化，提升辦學(xué)品位；
六是改善校園環(huán)境、辦學(xué)條件，探討xx一中整體搬遷的可行性；
七是進(jìn)一步提升教師待遇；
八是年級(jí)管理要有新變化，打破三個(gè)年級(jí)大循環(huán)體制，做好高三的沉淀與傳承，高一探索新課程改革新路；
九是狠抓安全工作，定點(diǎn)、定人、定崗；
十是領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部工作中要做好表率，展現(xiàn)一中新風(fēng)貌。
學(xué)校期末總結(jié) 篇2
新春將至，在本學(xué)期校園生活即將結(jié)束的時(shí)候，我代表學(xué)校黨支部、學(xué)校行政向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展作出艱辛勞動(dòng)的各位老師表示真摯的感謝！向一學(xué)期來(lái)辛勤耕耘在講臺(tái)上的各位園丁致以誠(chéng)摯的問(wèn)候！
現(xiàn)將本學(xué)期工作向各位報(bào)告如下：
一、關(guān)于老師的思考：
教師用自己的知識(shí)豐富學(xué)生的知識(shí)，用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己的高尚思想品德感染學(xué)生的思想品德，用自己的情感激發(fā)學(xué)生的情感，用自己的意志調(diào)節(jié)學(xué)生的意志，用自己的個(gè)性影響學(xué)生的個(gè)性，用自己的慷呼應(yīng)學(xué)生的心靈，用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂，用自己的人格去塑造學(xué)生的靈魂。
我們面對(duì)的五彩繽紛燈紅酒綠的世界，當(dāng)今物欲橫流，人們爭(zhēng)功近利，心浮氣躁。我們老師應(yīng)當(dāng)怎么辦?我認(rèn)為不能一味在物質(zhì)上去攀比，物欲是個(gè)無(wú)底洞，欲壑難填，而且攀比只能是自尋煩惱。物欲追求容易使人陷入無(wú)止境的地步，“其未得之也患得之，既得之患失之，茍患失之無(wú)所不至也”。攀比是自己將所得物質(zhì)財(cái)富與所熟悉的朋友或人群進(jìn)行比較，細(xì)想之，到底要多大的房子才能滿足，越大越好嗎?到底要穿多么昂貴的衣服，越貴越好嗎?能否滿足自己的物欲而癡迷于物質(zhì)而得不到時(shí)，將會(huì)陷于深深的痛苦之中。
只有初戀般的熱情和宗教般的意志的'人才能成就某種事業(yè)。事業(yè)心可以產(chǎn)生進(jìn)取心，進(jìn)取心可以產(chǎn)生對(duì)事業(yè)的癡迷，讓我們不滿足于現(xiàn)狀，不故步自封，不淺嘗到止，永遠(yuǎn)不停步，永遠(yuǎn)不斷地追求教育藝術(shù)的最高境界。
二、關(guān)于我們學(xué)校的教師
我校教師的團(tuán)結(jié)合作精神全縣聞名，校園氣氛和諧融洽全縣首屈一指，全體老師的奉獻(xiàn)精神與敬業(yè)精神有口皆碑。
開(kāi)學(xué)初，教學(xué)樓建設(shè)工程與開(kāi)學(xué)工作同步啟動(dòng)，給本來(lái)就緊張的開(kāi)學(xué)工作帶來(lái)了極大的障礙。學(xué)校行政人員的工作經(jīng)驗(yàn)不足，校長(zhǎng)面對(duì)如此困難盡管早有心理準(zhǔn)備，真正面對(duì)面的時(shí)候處理也有不少欠妥之處，我們的老師們配合默契，工作主動(dòng)，讓開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行。
正當(dāng)學(xué)校的教育教學(xué)工作步入正軌的時(shí)候，建筑工地上的噪音震耳欲聾，我們的教師喊聲雷動(dòng)效果也不好，教師們聲音沙啞，我聽(tīng)在眼里，痛在心里。我也是人呀，我也是教師，我完全能夠理解教師們?yōu)榇烁冻龅臓奚�。盡管如此，我們的老師仍然把課講得津津有味，下課休息也要把學(xué)生找來(lái)個(gè)別交流。班主任教師每天都要把學(xué)生的中午飯的票處理好，保證學(xué)生有飯吃，遇到調(diào)皮學(xué)生還要進(jìn)行幫助教育。這種奉獻(xiàn)精神，這種卓越的事業(yè)心責(zé)任意識(shí)，感動(dòng)著我，激勵(lì)著我努力工作。
一學(xué)期來(lái)，承蒙教師們的理解與支持，各項(xiàng)工作圓滿完成，片區(qū)教研會(huì)展現(xiàn)了xx學(xué)校教師風(fēng)采，表現(xiàn)出了xx學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)力。辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估輕易保持良好級(jí)，教育局還專(zhuān)門(mén)出了督查通報(bào)，表彰xx學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。初中畢業(yè)班學(xué)生參加縣一調(diào)考試綜合排名全縣第五名。教學(xué)樓建設(shè)工程近期完工，甲方現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人楊永富老師冒著心臟病的危險(xiǎn)堅(jiān)守工地，無(wú)論天氣如何惡劣，只要工地在放了，楊老師就沒(méi)有離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，全學(xué)期來(lái)只休息過(guò)渡期天的時(shí)間，沒(méi)有節(jié)假日，沒(méi)有星期天，施工日志寫(xiě)完了厚厚的三本。
三個(gè)主任工作主動(dòng)，教研組長(zhǎng)細(xì)致認(rèn)真，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，后勤人員開(kāi)源節(jié)流，精打細(xì)算，團(tuán)隊(duì)干部不辭煩瑣，工作主席組織教職工活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩，住校生管理教師忍辱負(fù)重，把孩子們的安全放在首位。細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期工作，令我感動(dòng)，令我激動(dòng)，令我深感內(nèi)疚。
教師們，朋友們，我代表學(xué)校向你們的無(wú)私奉獻(xiàn)再次表示感謝!
三、關(guān)于我們學(xué)校的發(fā)展
xx學(xué)校的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)存在差異，努力程度不同，教育教學(xué)中還存在不少問(wèn)題，特別是的對(duì)學(xué)生的管理能力，教育科研能力都還有差距。
老師人數(shù)缺編，經(jīng)費(fèi)不足，建設(shè)項(xiàng)目還在增加，給學(xué)校的工作帶來(lái)負(fù)責(zé)影響很大。安全工作存在管理不細(xì)的地方，班主任教師中還有需要改進(jìn)的方法和值得研究的策略。
在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)主管理部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，xx學(xué)校定會(huì)有新的發(fā)展項(xiàng)目，有新的教育成績(jī)。
國(guó)際形勢(shì)不容樂(lè)觀，經(jīng)融危機(jī)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校將抓住機(jī)遇，細(xì)致管理，經(jīng)學(xué)校以空前的新的發(fā)展。
在新春來(lái)臨之際，我代表學(xué)校黨支部、代表學(xué)校向各位并通過(guò)各位向各們的家屬致以新春的祝賀，愿新年快樂(lè)，羊年身體健康，預(yù)祝大家過(guò)一個(gè)熱鬧年!
學(xué)校期末總結(jié) 篇3
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大四班的教師，作為一名教師，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，堅(jiān)持正面教育，公正地對(duì)待每一位幼兒，學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié)。在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)能力、抗挫折能力等），完成任務(wù)意識(shí)、能力，做事情的堅(jiān)持性，能自己解決問(wèn)題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教師的觀念
1、教育思想的轉(zhuǎn)變。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)許多幼教專(zhuān)家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對(duì)教育的思想有了進(jìn)一步的理解，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過(guò)程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽(tīng)者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，從而來(lái)不斷提高和發(fā)展,從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念、方法，如：通過(guò)參觀改進(jìn)大班早操的隊(duì)列練習(xí)、放松活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂(lè)活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲等。
2、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。
本著"以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)，以尊重幼兒的'興趣、需要為前提，以不同內(nèi)容、不同形式的活動(dòng)為媒介，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗(yàn)、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過(guò)程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的，通過(guò)觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運(yùn)用，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。通過(guò)隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個(gè)體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料、進(jìn)行不同的指導(dǎo)。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過(guò)程，及時(shí)進(jìn)行反思。
二、積極參與教研活動(dòng)，堅(jiān)持向教研要質(zhì)量。
本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類(lèi)，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：1、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合，從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí)。
2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法，提高教研實(shí)效，工作總結(jié)《學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié)》。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類(lèi)。
4、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測(cè)分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析，對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫(xiě)綜合報(bào)告。
5、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡——即積累幼兒的作品資料。
三、教學(xué)形式的寬泛。
1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。
在活動(dòng)中，我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)教育目標(biāo),在集體教學(xué)中，我們堅(jiān)持樹(shù)立"啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷探討"啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補(bǔ)充、滲透、而不是孤立的進(jìn)行，如語(yǔ)言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等，我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容，又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，鞏固知識(shí)技能，促進(jìn)更深入探究，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、注重多種形式的有機(jī)滲透。
本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式，充分利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實(shí)踐、表征交流的過(guò)程中，獲得學(xué)習(xí)的方法，豐富其感性經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時(shí)，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動(dòng)靜區(qū)分開(kāi)，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建"小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺(tái)”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個(gè)教育功能，體現(xiàn)了"游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵，受到參觀老師的好評(píng)。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí)，我們?cè)O(shè)立自由墻，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲。（4）在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管，對(duì)于大型作品通過(guò)照片形式進(jìn)行保存。語(yǔ)言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復(fù)習(xí)。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過(guò)錄像和照片進(jìn)行保留。
3、深入的理解目標(biāo)，不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度。
如：在主題活動(dòng)中，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識(shí)。點(diǎn)名時(shí)，我們請(qǐng)幼兒說(shuō)出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹(shù)變成什么樣子；進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營(yíng)養(yǎng)等；外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不同；活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征；在語(yǔ)言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng)；每天請(qǐng)?jiān)鐏?lái)的幼兒在氣象臺(tái)記錄氣溫，并和第一周氣溫進(jìn)行比較、統(tǒng)計(jì)；在科學(xué)區(qū)，組織幼兒觀察雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來(lái)變成雨；在戶(hù)外活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒討論秋季自我保護(hù)的方法；對(duì)于每天按時(shí)來(lái)園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì)，表?yè)P(yáng)他們不遲到，能堅(jiān)持天天來(lái)園；在散步時(shí)，和小朋友一起觀察植物的變化……。使幼兒在不知不覺(jué)中完成教育目標(biāo)。為了鞏固幼兒對(duì)知識(shí)的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行打印，讓家長(zhǎng)配合幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí)，減少教育的空白。
4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。
（1）本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用了集體的、個(gè)別的、口頭的、電話的等多種形式和方法與家長(zhǎng)溝通。
�。�2）結(jié)合教育目標(biāo)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，如搜集教材和材料，評(píng)估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時(shí)，以家長(zhǎng)聯(lián)系便條、家長(zhǎng)會(huì)、焦點(diǎn)話題、面談的形式與家長(zhǎng)交流、討論。
四、本班幼兒發(fā)展情況。
在共同生活方面。
�。�1）開(kāi)學(xué)初期，我們運(yùn)用家長(zhǎng)來(lái)園接送的時(shí)間了解家長(zhǎng)的困惑，了解家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接關(guān)鍵所在，使家長(zhǎng)深刻理解，入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識(shí)灌輸，重要的是良好的習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，從而使家長(zhǎng)走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合。
（2）增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí)。我們組織幼兒參觀學(xué)校，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活，讓幼兒知道上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不隨便出入教室，不隨便說(shuō)話，發(fā)言先舉手，大膽回答老師提問(wèn)。其次，了解學(xué)校與幼兒園的不同，使他們有思想準(zhǔn)備，并且樂(lè)意接受一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。
�。�3）向幼兒進(jìn)行愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)教育。利用講故事、圖書(shū)、幻燈、學(xué)習(xí)課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
（4）對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢(shì)、整理學(xué)習(xí)用品，我們通過(guò)一日個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢(shì)。在日�；顒�(dòng)中及時(shí)提醒、指導(dǎo)幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理，放到指定地方，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)督促、配合教師，共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
學(xué)校期末總結(jié) 篇4
一、指導(dǎo)思想:
xx年，按照“辦讓人民滿意的教育”的要求，全面貫徹教育局喻小健局長(zhǎng)、石曙紅副書(shū)記在全區(qū)教育工作會(huì)議上的指示精神，高奏“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)加快推進(jìn)雨花教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)”以及“改革創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展為推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障”的主旋律，抓住創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)機(jī)遇，遵循“讓學(xué)校成為師生最幸福的樂(lè)園”的辦學(xué)宗旨，以自主發(fā)展、特色創(chuàng)建為目標(biāo)，以深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化，全面推進(jìn)小學(xué)生生存教育為重點(diǎn)，圍繞“搶抓機(jī)遇創(chuàng)新思路 開(kāi)創(chuàng)教育發(fā)展的新局面 立足常規(guī) 加強(qiáng)管理 努力辦人民滿意的教育” 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，以績(jī)效工資改革、區(qū)常規(guī)視導(dǎo)檢查、財(cái)務(wù)審計(jì)等中心工作為契機(jī)，同舟共濟(jì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步上升。
二、工作策略：
工作思路：求和諧，保平安，促發(fā)展;創(chuàng)特色，有創(chuàng)新，爭(zhēng)品牌。
工作作風(fēng)：樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，求實(shí)，求精，求新。
工作口號(hào)：1.立足新高點(diǎn),明確新目標(biāo),建設(shè)新亮點(diǎn),開(kāi)創(chuàng)新局面.
2.以務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神,建設(shè)有文化內(nèi)涵的現(xiàn)代化學(xué)校。
三、工作目標(biāo)：
總體目標(biāo)：環(huán)境優(yōu)美 內(nèi)涵豐富 教師出眾 管理優(yōu)質(zhì)質(zhì)量過(guò)硬 師生幸福。
三特目標(biāo)：學(xué)生有特長(zhǎng)，教師有特點(diǎn)，學(xué)校有特色。
四、主要工作回顧(五個(gè)方面)：
(一) 把握機(jī)遇，優(yōu)化投入，鞏固合格學(xué)校創(chuàng)建成果。
構(gòu)建領(lǐng)先發(fā)展、辦學(xué)一流的學(xué)校教育，以更高的定位、更高的標(biāo)準(zhǔn)、更高的要求、更實(shí)的措施，確保學(xué)校年年有發(fā)展、有提高。確保學(xué)區(qū)內(nèi)所有孩子“有學(xué)上”、“上好學(xué)”。
由教導(dǎo)、信息部門(mén)牽頭充實(shí)更新完善學(xué)�！毒C合實(shí)踐》教育網(wǎng)站，加強(qiáng)信息交流，拓展學(xué)校教育時(shí)空，彭繼純、袁尚奇、王楠、王慶華、高志勇、郝潔、張珉英、王小姿等老師為學(xué)校網(wǎng)站提供了大量的優(yōu)質(zhì)稿件。xx年學(xué)校被教育局評(píng)定為網(wǎng)站建設(shè)先進(jìn)單位，袁尚奇被評(píng)為雨花區(qū)網(wǎng)站建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。其次，加大對(duì)教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)力度，堅(jiān)持骨干培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合，通過(guò)外派培訓(xùn)、舉辦講座、組織競(jìng)賽，做到學(xué)用結(jié)合，注重實(shí)效，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平，全面提升學(xué)校信息化裝備和應(yīng)用水平。第三，本期區(qū)教育信息網(wǎng)新聞上傳以及教師個(gè)人博客建設(shè)成效明顯。本期全校向雨花教育信息網(wǎng)發(fā)新聞共計(jì)32條(語(yǔ)文組12條、數(shù)學(xué)組2條、綜合組+部門(mén)18條)，向雨花教育同行及外界很好的宣傳了學(xué)校。教師博客中夏校長(zhǎng)、王副校長(zhǎng)、郝潔、王小姿、田明星等老師的博客，為學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)搭建了很好的了解、溝通、參與的平臺(tái)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。
進(jìn)一步開(kāi)拓思路，加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)與溝通，想方設(shè)法，克服困難，全面推進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作。鞏固圖書(shū)室創(chuàng)建、市紅旗大隊(duì)創(chuàng)建的成果，籌措資金新購(gòu)學(xué)生、教師喜歡閱讀需要閱讀的書(shū)，繼續(xù)提高藏書(shū)數(shù)量，合理安排圖書(shū)管理員的工作，大力開(kāi)展閱讀夢(mèng)飛翔系列活動(dòng)，使校園書(shū)香味更濃。
有效運(yùn)用各種設(shè)施設(shè)備為教育教學(xué)服務(wù)，為推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)，為師生工作學(xué)習(xí)服務(wù)。進(jìn)一步提升學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)軟硬件共同提升，確保首批創(chuàng)建成功的合格學(xué)校名副其實(shí)。
�。ǘ﹫�(jiān)持以人為本，在特色工作上求提高
貫徹落實(shí)“一校一特色，一生一特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念。深入推進(jìn)《小學(xué)生生存教育》課題研究，提升學(xué)校品牌。
本期、在市、區(qū)教科中心專(zhuān)家的指導(dǎo)下，繼續(xù)開(kāi)展《小學(xué)生生存教育常態(tài)化研究》，繼續(xù)完善《小學(xué)生生存教育》自編教材，把《小學(xué)生生存教育》作為校本課程的教材。五月份，《小學(xué)生生存教育常態(tài)化研究》課題接受了區(qū)教科中心專(zhuān)家組對(duì)課題的中期評(píng)估驗(yàn)收，高志勇老師作為課題的主研人員代表課題組撰寫(xiě)課題中期報(bào)告并向?qū)＜医M作課題研究匯報(bào)，吳志德老師承擔(dān)課題驗(yàn)收匯報(bào)課，學(xué)校各部門(mén)、語(yǔ)文組、英語(yǔ)組所有教師共同努力，課題中期評(píng)估驗(yàn)收順利通過(guò)。通過(guò)生存教育的深入研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)和學(xué)校特色的`形成，提高學(xué)生生存能力，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。
常規(guī)檢查評(píng)比財(cái)產(chǎn)保管愛(ài)護(hù)工作好的班級(jí)有：五(1)、五(2)、二(1)、二(2)、三(1)。
平時(shí)關(guān)心支持午休工作的最突出的班主任是：郝潔、劉蓓、章偉東、王靜。
(3)堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，加強(qiáng)民主管理。
每周召開(kāi)校務(wù)會(huì)、行政會(huì)，工作做到集思廣益、透明公開(kāi)。重大事項(xiàng)行政會(huì)、校務(wù)會(huì)討論會(huì)再交職代會(huì)通過(guò)，并進(jìn)行公示。
21世紀(jì)是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。勞小的每一位教師對(duì)此都要有高度的認(rèn)識(shí)，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，勤奮求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力。相信，只要我們永不滿足，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，我們一定能乘著建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的東風(fēng)創(chuàng)造學(xué)校更美好的明天!
學(xué)校期末總結(jié) 篇5
大學(xué)生活在我們指尖流過(guò)又一個(gè)學(xué)期，從天南地北來(lái)的38個(gè)人所組合成的集體，也在一起度過(guò)了些日子。一個(gè)學(xué)期的團(tuán)支書(shū)工作也在不知不覺(jué)中接近尾聲了。伴隨著新年鐘聲的臨近，我的腦海里充滿了回憶。
細(xì)細(xì)想來(lái)，作為團(tuán)支書(shū)的這半年來(lái)，我收獲了很多，學(xué)到了很多，成長(zhǎng)了很多。我的工作能力，以及為人處事的方法都得到了提升，這是我慢慢的.成長(zhǎng)見(jiàn)證，同時(shí)也很感謝一直以來(lái)支持我工作的老師和同學(xué)。
這學(xué)期配合班長(zhǎng)組織班里的同學(xué)開(kāi)展了幾次活動(dòng)，開(kāi)學(xué)伊始的“黃河森林”秋游活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)備團(tuán)日活動(dòng)，鼓勵(lì)大家設(shè)計(jì)班旗標(biāo)志等，這學(xué)期我們班也有十位同學(xué)參加了教育學(xué)院的第44期黨校培訓(xùn)，黨建，團(tuán)建工作我們班都是積極配合學(xué)校的工作，參加的同學(xué)也從中學(xué)到了很多，充實(shí)了自己。這半年里不僅團(tuán)組織有活動(dòng)，班委們也開(kāi)展了許多有意義的班級(jí)活動(dòng)，我自己也是積極的參與其中。
半年的工作經(jīng)歷也讓我積累了一些小小的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于下學(xué)期工作的開(kāi)展我也有了小小的計(jì)劃：這學(xué)期的團(tuán)組織活動(dòng)很少，主要是配合院里重新更新了團(tuán)員注冊(cè)。下學(xué)期我準(zhǔn)備爭(zhēng)取每月一次的團(tuán)組織活動(dòng)，但不光是我一人“專(zhuān)權(quán)”去寫(xiě)策劃書(shū)，為了更加充分的調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓我們的團(tuán)組織活動(dòng)更加的豐富多彩，我想分配到組織委員再下達(dá)同學(xué)那里，將班里的同學(xué)分成小組，每月輪小組進(jìn)行策劃團(tuán)日活動(dòng)，這樣也讓班里的同學(xué)得到了鍛煉的機(jī)會(huì);還有值得肯定的一點(diǎn)是大家都積極交了入黨申請(qǐng)書(shū)，可見(jiàn)大家的激情很高。 所以在下一學(xué)期的工作中，在完善各方面工作的同時(shí)，把工作重心放在同學(xué)們身上，組織活動(dòng)方面要進(jìn)一步提升活動(dòng)的內(nèi)涵和意義。其他工作方面，要不懈怠，爭(zhēng)取做得最好，大體的目標(biāo)如此，具體的情況在面對(duì)新學(xué)期之后才有新思路，我相信自己能做得更好。
學(xué)校期末總結(jié) 篇6
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮新班子的主導(dǎo)作用
上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子全換新，作為一名新校長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)，由于本人缺欠經(jīng)驗(yàn)，加上教導(dǎo)、總務(wù)主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。
二、教研活動(dòng)，扎實(shí)有效。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施。我們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教研活動(dòng)的新模式。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶課，堅(jiān)持聽(tīng)課，堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，本年度每人聽(tīng)課70多節(jié)次。我們每學(xué)期開(kāi)展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動(dòng)。組內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課，然后上課、個(gè)人反思，大家評(píng)課。同事之間真誠(chéng)相待，提出問(wèn)題共同商討、解決。上學(xué)期為了增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)水平以及孩子在校學(xué)習(xí)情況的了解，我們?cè)趥�(gè)教研組每人一節(jié)研討課之后又開(kāi)展了青年教師對(duì)家長(zhǎng)的公開(kāi)課活動(dòng)。老師們提前備課、進(jìn)行試講，學(xué)校提前懸掛標(biāo)語(yǔ)，布置教室，印發(fā)家長(zhǎng)反饋表，做了大量的準(zhǔn)備工作。5月21日、22日早晨，受邀的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，他們和自己的孩子一起感受了課堂的精彩紛呈、老師的親切美好。這次講課的青年教師有七位，科目涉及語(yǔ)、數(shù)、英、體各個(gè)方面，他們既善于繼承又勇于創(chuàng)新。“老師的課上得很好，我們很滿意，希望學(xué)校多舉辦這樣的`活動(dòng)!”，“學(xué)校的管理很規(guī)范，你們的服務(wù)很到位，孩子在你們xx小學(xué)讀書(shū)，我們很放心!”看到家長(zhǎng)們?cè)诼?tīng)課反饋表里對(duì)老師教學(xué)和學(xué)校工作的肯定和贊許的的話語(yǔ)，我們感到無(wú)比的欣慰。老師的工作還有什么比得到家長(zhǎng)、同事的認(rèn)可更重要的事呢?為了給老師搭建展示的平臺(tái)提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使更多的老師通過(guò)一次次的評(píng)優(yōu)課、研討課快速成長(zhǎng)起來(lái)。本學(xué)期，10月份我們進(jìn)行了每人一節(jié)研討課活動(dòng)，12月份，我們進(jìn)行了校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，通過(guò)評(píng)優(yōu)課，我們看到了老師的進(jìn)步，同時(shí)對(duì)他們提出了更高的要求。相信，只要我們每學(xué)期扎扎實(shí)實(shí)的搞好研討課、評(píng)優(yōu)課，我們老師教學(xué)水平將會(huì)提高的更快。
三、家校攜手，共擔(dān)責(zé)任。
本年度，我們已經(jīng)在期中和期末分別召開(kāi)了三次全校性的家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)，老師精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，注意與家長(zhǎng)談話的語(yǔ)氣、話語(yǔ)，從學(xué)生的實(shí)際、家長(zhǎng)的感受出發(fā)，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)商談溝通，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動(dòng)之以理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同、配合和支持。每次家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)看到老師與家長(zhǎng)和諧溝通時(shí)，當(dāng)我們的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)我們工作由衷贊揚(yáng)時(shí)，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會(huì)到了老師價(jià)值體現(xiàn)后的愉悅心情。我們特別要求家長(zhǎng)要將孩子的安全放在首位，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行孩子安全方面的教育，要求家長(zhǎng)一定要將聯(lián)系方式告知老師，以便及時(shí)地與老師取得聯(lián)系。時(shí)常可以聽(tīng)到我們的老師打電話詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)孩子未到校的原因，提醒家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子的健康的溫暖話語(yǔ)。我們這些真誠(chéng)的舉動(dòng)，使得家校的橋梁暢通了，家校的關(guān)系和諧了，學(xué)校的工作也得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合。
學(xué)校期末總結(jié) 篇7
學(xué)期即將結(jié)束，作為一名副班長(zhǎng)，我仔細(xì)分析總結(jié)了自己的工作，找出了自己的不足與需要努力的地方。
一名班委，知道認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)，這是一個(gè)前提，我的職責(zé)是：
1、負(fù)責(zé)班級(jí)的德育學(xué)分的統(tǒng)計(jì)與整理，及時(shí)將信息通知給大家。
2、負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律狀況，做好筆記。
3、了解各位同學(xué)的請(qǐng)假狀況，作好記錄。
4、協(xié)助老師，班長(zhǎng)及班委的`工作。
在上階段的工作中我充分了解到自己的職責(zé)，但是，也有不足：
1、缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，對(duì)一些事情懈怠。
2、沒(méi)有明確工作計(jì)劃，工作效率低。
3、做事容易情緒激動(dòng)，導(dǎo)致工作不盡人意。
在新學(xué)期，要充分認(rèn)識(shí)自己，了解自己的職責(zé)，端正態(tài)度。一絲不茍，做事要沉穩(wěn)。還要制定新學(xué)期的計(jì)劃，明確自己的目標(biāo)，提高自己工作效率。發(fā)現(xiàn)不足要及時(shí)改正，與同學(xué)多交流，積極工作，盡我所能把班級(jí)建設(shè)好。
學(xué)校期末總結(jié) 篇8
一、不能按照日期記錄，盤(pán)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)這段時(shí)間整理和書(shū)寫(xiě)的東西吧。
1.節(jié)能減排工作方案、總結(jié)和過(guò)程資料整理，6月15日交區(qū)統(tǒng)宣科。
2.校本科研的開(kāi)展和校園文化建設(shè)的資料整理。6月20日交袁校長(zhǎng)匯總
3. 完成兩個(gè)課題的評(píng)審表，幫助同事審核評(píng)審表，6月23日交教研培訓(xùn)中心
4. 暑期安全教育告家長(zhǎng)書(shū)和學(xué)期安全教育資料整理。6月27告家長(zhǎng)書(shū)和小結(jié)交德育辦
5. 對(duì)xx區(qū)教育局首批德育帶頭人和今年的青年十佳班主任標(biāo)兵下校考核。6月24之前完成
6. 本學(xué)期德育工作總結(jié)。6月30日和教學(xué)工作總結(jié)整合，交中教科。
7. 文明創(chuàng)建的資料再完善，尤其是青少年思想道德建設(shè)和道德講堂資料的豐富。（不知道檢查組明察暗訪什么時(shí)候到）
8. 學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)方案和告家長(zhǎng)書(shū)。7月4日散學(xué)式下發(fā)
9.新九年級(jí)學(xué)生集會(huì)講話稿 6月30日
10.新九年級(jí)教師成立大會(huì)講話稿 7月1日
11.四風(fēng)問(wèn)題清單自查 7月4日交
12.四風(fēng)問(wèn)題自我整改材料 7月7日交
13.暑期骨干教師校本教材編寫(xiě)方案 7月9日下發(fā)
14.讀書(shū)感想 6月23交
15、散學(xué)式講話稿 7月4日
16.班主任座談會(huì)講話提綱7月2日
17 教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié) 7月4日交教導(dǎo)處
二、這段時(shí)間經(jīng)歷的兩件大事
1.xx區(qū)首屆德育帶頭人和本年度青年班主任十佳標(biāo)兵下�？己恕Ｗ哌M(jìn)39中、二職中、9中、回民小學(xué)，對(duì)五位教師的基本情況通過(guò)座談、問(wèn)卷調(diào)查和電話訪談等多種方式進(jìn)行考核。
感嘆：被推選出來(lái)的那些老師都真的很優(yōu)秀，每個(gè)人身上都有故事，九中年輕的徐老師孩子臨產(chǎn)才休假，滿月就上班，班主任和兩個(gè)班的英語(yǔ)課，外加年級(jí)組長(zhǎng)。39中的萬(wàn)老師兩個(gè)孩子，家住古田，每天是學(xué)校到校最早的人，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，還加班主任，人家可只有34歲；二職中的年輕的語(yǔ)文老師，對(duì)殘疾孩子關(guān)愛(ài)有加，了解每一個(gè)孩子的家庭情況。還有回民小學(xué)的兩位老師都只有30出頭，他們的上進(jìn)和工作狀態(tài)、工作業(yè)績(jī)簡(jiǎn)直讓人驚訝。這些青年班主任是我們區(qū)優(yōu)秀青年教師的代表，不了解不知道，聽(tīng)介紹看資料看問(wèn)卷和電話訪談，讓我這個(gè)自以為很敬業(yè)的老班主任都感到后生的不可小視。
好老師，是教育的幸運(yùn)、孩子的幸運(yùn)、家長(zhǎng)的幸運(yùn)，好老師， 影響孩子的一生。
2.六個(gè)家庭和一個(gè)傷害
最近處理一件發(fā)生在學(xué)生之間的打架事件，牽涉到六個(gè)孩子的家庭，遇到這樣的事情，解決問(wèn)題只是一個(gè)方面，但借此和家長(zhǎng)進(jìn)行很好的教育溝通和對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育比處理事情的本身還要重要，我先后四次約談家長(zhǎng)，雖然事情的解決還沒(méi)有到最后 ，但這件事情的本身對(duì)我對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生都是一個(gè)觸動(dòng)，對(duì)我觸動(dòng)最大的是，涉事的六位家庭的情況讓我心里不是滋味，我最擔(dān)心的家庭教育，在這幾位孩子的家庭里再次得到印證。六個(gè)家庭沒(méi)有一個(gè)是完整的，沒(méi)有一個(gè)是和諧的，各個(gè)家庭都有缺憾，而且是難以彌補(bǔ)的缺憾，他們的孩子也因?yàn)榧彝サ牟唤∪恢挥X(jué)中有了成長(zhǎng)中的劣根，根治的困難絕不是在我們初中三年能夠做得到的，我擔(dān)心的不是我們現(xiàn)在教育的'難度，我憂慮的是這些孩子的未來(lái)。那些家長(zhǎng)們的育兒無(wú)奈，讓我看到了他們的無(wú)助，但同時(shí)也有深深的悲涼，每一個(gè)問(wèn)題孩子的背后都有一個(gè)問(wèn)題家庭或者問(wèn)題家長(zhǎng)，我們學(xué)校能做到的很有限。
這一學(xué)年，我走訪過(guò)幾個(gè)孩子的家，讓我有一種《出梁莊記》的共鳴，在我們這個(gè)繁華的武漢市內(nèi)，有很多為生計(jì)奔波無(wú)法顧及孩子教育的家庭，有很多并不富裕甚至生存艱難的家庭在孩子的教育上無(wú)可奈何，自由放任，把孩子的全部教育寄托在學(xué)校。他們對(duì)孩子的溺愛(ài)不亞于富裕家庭，對(duì)孩子教育的無(wú)原則害了孩子，也害了他們自己。這一次，六位家長(zhǎng)對(duì)我申訴最多的是，孩子不聽(tīng)話，孩子無(wú)人管，我對(duì)孩子的需求從不打折。他們的訴說(shuō)中有很多背離教育的做法，我和他們溝通也存在障礙，說(shuō)服他們比教育學(xué)生還困難。
最讓我不忍心點(diǎn)穿的是，這六位家長(zhǎng)，基本上都是指責(zé)自己配偶，沒(méi)有一個(gè)人贊賞對(duì)方，所以這些家庭不完整也是有原因的。我不能勸解什么，只是反復(fù)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)：試著改變一下自己，自己改變了，孩子也會(huì)改變。家長(zhǎng)的挑剔指責(zé)抱怨，能培養(yǎng)一個(gè)身心健康的孩子嗎？一個(gè)出口成臟、動(dòng)不動(dòng)就惡言惡語(yǔ)的家長(zhǎng)，能教出一個(gè)文明的孩子嗎？
我在學(xué)期末的班主任座談會(huì)上很沉重地感嘆：做我們學(xué)校的班主任，擔(dān)子會(huì)更重，我們面臨的孩子，家庭教育負(fù)能量多于正能量，我們只有全力以赴，才能減少負(fù)能量對(duì)孩子的影響，靜候孩子們?cè)诮逃凶晕曳e蓄能量，否則的話，我們的學(xué)生畢業(yè)后會(huì)成為步他們父母后塵的人，那將是一個(gè)家庭的悲哀，也是我們這個(gè)國(guó)家的悲哀。
教育，是一件很難的事情，百年樹(shù)人，幾代人的努力啊！
學(xué)校期末總結(jié) 篇9
本學(xué)期，在連校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，按照學(xué)校工作計(jì)劃，圓滿的完成了本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)
學(xué)校工作運(yùn)行的好壞，與校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)有很大關(guān)系。本學(xué)期，把強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)作為重要工作來(lái)抓。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中主要是加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng)。強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，強(qiáng)化大局意識(shí)。本學(xué)期，召開(kāi)了多次校委會(huì)，收到了顯著的效果。最為明顯的是校委會(huì)成員能認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)行值周。我校校委會(huì)成員大多堅(jiān)持在教學(xué)第一線，且在教學(xué)上都能取得突出教學(xué)成績(jī)，尤其是教導(dǎo)處王善兵主任不但做好了班主任工作，還努力做好教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作，盡管辛苦和忙碌，但沒(méi)有怨言。同時(shí)，本學(xué)期我校還加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)，劉建生、陳學(xué)軍、宋風(fēng)根三位年級(jí)組長(zhǎng)在抓年級(jí)工作上，不分早晚，身體力行，不計(jì)個(gè)人得失，體現(xiàn)了樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好品德。
二、規(guī)范管理的制度的建設(shè)
建立了長(zhǎng)效的管理機(jī)制，逐步完善學(xué)校各類(lèi)規(guī)章制度，本學(xué)期教代會(huì)透過(guò)了職評(píng)制度的修正方案，這些機(jī)制讓學(xué)校的管理有法可依，讓教職工的工作有章可循。
學(xué)校突出的管理制度是校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校在教職工最關(guān)注的問(wèn)題上一律公示，比如評(píng)先選優(yōu)，評(píng)職晉級(jí)，財(cái)務(wù)上，這樣增強(qiáng)管理的透明度。
學(xué)校最具特色的管理制度是人文關(guān)懷。在有限的條件下，學(xué)校召開(kāi)了老教師座談會(huì)，慰問(wèn)離退休老教師，組織教師參加廣播操比賽，盡量發(fā)放各種節(jié)日的福利待遇，這些做法，盡管沒(méi)有讓教職工得到跟多經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，但是卻為穩(wěn)定大局作出了貢獻(xiàn)，為教職工的身心健康提供了愉悅的'環(huán)境，也是對(duì)教師無(wú)償付出的一種獎(jiǎng)賞。
學(xué)校最重視的制度是安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一、健康第一”的方針。學(xué)校定期對(duì)教學(xué)樓內(nèi)各種設(shè)施進(jìn)行檢查，保證師生的安全。多次組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練，防患于未然。準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛煉。
三、打開(kāi)德育管理的新局面。
本學(xué)期在德育管理中，創(chuàng)新了育人載體，進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)生的德育教育。
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
德育隊(duì)伍建設(shè)首先要求班主任老師有強(qiáng)烈的責(zé)任心，有博大的愛(ài)心，有精湛的管理藝術(shù)。學(xué)校在這方面的主要做法是，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)。學(xué)校編印了班主任工作手冊(cè)，對(duì)班主任進(jìn)行理論指導(dǎo)，召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使班主任老師能取長(zhǎng)補(bǔ)短。
其次鼓勵(lì)班主任發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，組織落實(shí)主題班會(huì)課。劉家文、宋風(fēng)根的主題班會(huì)課發(fā)揮了很好的育人效果。
(二)加強(qiáng)日常管理
首先做實(shí)做細(xì)日常管理工作，比如值周班工作，班級(jí)常規(guī)工作的檢查、升旗儀式、學(xué)生行為規(guī)范教育、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗等工作上，能持續(xù)有效的開(kāi)展。
其次密切聯(lián)系家長(zhǎng)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家校溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情況，讓家長(zhǎng)和社會(huì)了解學(xué)校的辦學(xué)理念，及時(shí)獲悉學(xué)校管理上的長(zhǎng)處與不足，以便調(diào)整管理方法和手段。尤其是八年級(jí)組，陳學(xué)軍、王善兵兩位班主任能持之以恒填寫(xiě)家校聯(lián)系單，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生發(fā)展。目前，學(xué)校的辦學(xué)理念和管理方式等到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)同，受到社會(huì)各界的好評(píng)。
(三)貼近學(xué)生生活，開(kāi)展“陽(yáng)光活動(dòng)”
學(xué)校貼近學(xué)生生活，開(kāi)展了系列“陽(yáng)光性的”各種活動(dòng)：
常規(guī)性的陽(yáng)光活動(dòng)有“中學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育”，“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神活動(dòng)”， “國(guó)慶征文活動(dòng)”，“安全法制教育活動(dòng)”，“十佳女生”評(píng)選，這些活動(dòng)的開(kāi)展，規(guī)范了學(xué)生的行為，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和法律意識(shí)，鍛煉了他們的意志品質(zhì)，增強(qiáng)民族責(zé)任感。目前，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起打架斗毆事件，沒(méi)有難以管教的問(wèn)題學(xué)生。多數(shù)能做到文明禮貌，遵規(guī)守紀(jì)。
本學(xué)期還開(kāi)展了九年級(jí)學(xué)生籃球比賽、拔河比賽、乒乓球比賽，“十佳歌手”評(píng)選等多次校園文體活動(dòng)，工會(huì)進(jìn)行了心理健康教育。這些活動(dòng)的開(kāi)展，都從不同角度，不同側(cè)面，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。
各種德育活動(dòng)的開(kāi)展，讓大王初中的校園充滿陽(yáng)光，使得校園環(huán)境更加優(yōu)美，學(xué)生的發(fā)展更加全面，師生的素質(zhì)得到全面的提高。
四、開(kāi)發(fā)教學(xué)管理的新思路，全面提高教學(xué)質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，所以學(xué)校始終以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作，主要做法是強(qiáng)化常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革。
1、通過(guò)常規(guī)管理制度的完善，規(guī)范教學(xué)行為
學(xué)校在教學(xué)中制定和完善了“依法從教”“常規(guī)檢查”“聽(tīng)評(píng)課”“作業(yè)批改與輔導(dǎo)”等制度。這些制度對(duì)教師的教學(xué)行為從不同方面制定了標(biāo)準(zhǔn)，使得教師的常規(guī)工作目標(biāo)明確，有章有法，為創(chuàng)造性的開(kāi)展工作奠定基礎(chǔ)。
通過(guò)對(duì)常規(guī)工作的檢查，主管領(lǐng)導(dǎo)和老師們都能按要求做到量的積累。比如對(duì)聽(tīng)課節(jié)數(shù)的要求，無(wú)論是干部還是教師完成的都很好。
常規(guī)工作中最突出的是作業(yè)批改和備課檢查。在這方面學(xué)校進(jìn)行了創(chuàng)新性的改變。這方面老師們做的很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也較往年有所提高。七八年級(jí)教學(xué)成績(jī)有顯著提高。在沙河片期末統(tǒng)考中，只有極個(gè)別的科目排名靠后，其余均在校名次位列前三。進(jìn)入沙河片總分前150名人數(shù)增多，七年級(jí)12人、八年級(jí)9人，九年級(jí) 14人，尤其是九年級(jí)總分500分以上人數(shù)大65人，這是我校多年未有的好現(xiàn)象。
2、通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)和語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。在這兩個(gè)大型教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)課堂教學(xué)的觀摩，看出老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍提高，課堂教學(xué)水平漸次增長(zhǎng)。
比如王慧賢老師的數(shù)學(xué)課，能夠針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)他們接受能力和學(xué)習(xí)水平設(shè)計(jì)課的內(nèi)容，選擇較為容易為學(xué)生接受的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生互動(dòng)性強(qiáng)，使得課堂活而不亂，便于學(xué)生接受知識(shí)。還有朱凌志老師的語(yǔ)文課，通過(guò)老師的激情演繹，使得學(xué)生愿學(xué)樂(lè)學(xué)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
正是這些教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們從中一次次歷練，在實(shí)踐中多角度全方位的提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，拓寬了教師從教的思路。一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍正在形成。
五、其他工作
為了保證教育教學(xué)發(fā)展的需要，學(xué)校其他部門(mén)竭盡全力，全方位為教育教學(xué)服務(wù)。總務(wù)處能夠保障教育教學(xué)的一切需求，從教學(xué)備品到桌椅的維修，細(xì)致周到的為老師和學(xué)生服務(wù)。工會(huì)隨時(shí)了解教師情況，開(kāi)展大量愉悅身心的活動(dòng)。團(tuán)總支在學(xué)生中開(kāi)展了大量有意義的活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)籌帷幄下，在全體教職工的勤奮努力下，我們圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作 ，我們將繼續(xù)努力，共同期待。
學(xué)校期末總結(jié) 篇10
隨著歲末鐘聲的敲響,一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼結(jié)束了,回顧上一學(xué)期的教學(xué)工作，有苦也有累，有歡聲也有笑語(yǔ)，在此特作總結(jié)如下：
本學(xué)期聾班四年級(jí)的社會(huì)常識(shí)課使用的是全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材社會(huì)常識(shí)第一冊(cè)教科書(shū)，根據(jù)《全日制聾校課程計(jì)劃》規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置要求，力求全面貫徹國(guó)家的教育方針，以及依據(jù)聽(tīng)力和語(yǔ)言殘疾兒童的生活心理特點(diǎn)，我完成了如下的教學(xué)：
第一單元 家庭生活
在本單元學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生基本了解和明白每一個(gè)熟悉的家庭情況。例如每個(gè)家庭的成員有多有少，一般又父母和子女兩代人組成，爸爸，媽媽是我們最親的人，我們應(yīng)該尊敬他們；社會(huì)是由許多家庭組成的'，我們的衣食住行和文化生活都離不開(kāi)社會(huì)；讓學(xué)生明白基本的居家安全，記住常用緊急情況電話號(hào)碼。
第二單元 學(xué)校生活
讓學(xué)生了解學(xué)校基本的工作人員，他們分工不同，都是我們應(yīng)該尊敬的人；老師關(guān)心教育我們，我們同樣應(yīng)該尊敬老師；把班級(jí)要建成優(yōu)秀的班集體，同學(xué)之間應(yīng)互相理解。
學(xué)校期末總結(jié) 篇11
過(guò)去的一年，我校在校董事會(huì)及各主管部門(mén)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的大力支持下，經(jīng)過(guò)全體師生員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，教育教學(xué)工作取得了顯著成績(jī)。為使本學(xué)期各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，特?cái)M定以下校務(wù)工作計(jì)劃。
一．指導(dǎo)思想
以黨的各項(xiàng)方針政策為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)為切入點(diǎn)，以提升教育質(zhì)量為中心，大力開(kāi)展“師德教育年、教學(xué)管理年、教育質(zhì)量年”活動(dòng)，全面貫徹教育方針，進(jìn)一步深化教育改革，全力打造我校教育特色，突出爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。堅(jiān)持以人為本、以生為本、以全面發(fā)展為本，按照“強(qiáng)基礎(chǔ)、創(chuàng)特色、樹(shù)形象、現(xiàn)代化”的整體思想，奏響內(nèi)涵求豐富、管理講科學(xué)、隊(duì)伍求提升的主旋律。全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，全力打造具有鮮明特色的昆山市大公小學(xué)。
二．工作目標(biāo)
1．隊(duì)伍建設(shè)
努力建設(shè)具有學(xué)術(shù)權(quán)威，思想過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，努力建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、勤奮敬業(yè)的教師隊(duì)伍。
2.教學(xué)教研
開(kāi)齊開(kāi)足昆山市教育局頒布的全面課程，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，大力提高教師業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3.總務(wù)后勤
強(qiáng)化廚房管理、校園管理、安全管理，為學(xué)校做好各項(xiàng)工作，各項(xiàng)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
三．工作思想
1.確定一個(gè)中心：發(fā)展提升。堅(jiān)持發(fā)展是第一要素，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以管理創(chuàng)新促發(fā)展，通過(guò)提升管理績(jī)效來(lái)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
2.實(shí)現(xiàn)三個(gè)聚焦：行政管理向教育教學(xué)聚焦；教育教學(xué)工作向課堂教學(xué)聚焦；課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦。
3.做到五個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持以人為本的質(zhì)量觀；堅(jiān)持全程管理的質(zhì)量觀；堅(jiān)持全面發(fā)展的質(zhì)量觀；堅(jiān)持持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀；堅(jiān)持均衡發(fā)展的質(zhì)量觀。
四．工作重點(diǎn)
1.樹(shù)立質(zhì)量興教意識(shí)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，向管理要效益的工作信條。以管理樹(shù)形象，以管理鼓士氣。加強(qiáng)教學(xué)研究，增強(qiáng)教師的教改意識(shí)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。大力推進(jìn)校本培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、年級(jí)組、各課組等教學(xué)共同體。學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，提升教師教學(xué)實(shí)踐，教育教研能力與水平。
2.加強(qiáng)學(xué)校的安全管理。安全管理是學(xué)校的重中之重工作，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都應(yīng)該時(shí)刻放在心上，抓在手上。
3.優(yōu)化內(nèi)涵發(fā)展。強(qiáng)化校園文化建設(shè)，提升文化品位，學(xué)校要在精神文化、制度文化、物質(zhì)文化等方面不斷強(qiáng)化、優(yōu)化、特色化，使之成為凝聚和激勵(lì)師生員工的強(qiáng)大動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
4.堅(jiān)持德育為先，樹(shù)立教書(shū)育人的理念，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)教師的事業(yè)心，責(zé)任感和使命感，牢固銘記教師的神圣職責(zé)，爭(zhēng)做人民滿意的教師。加強(qiáng)全過(guò)程育人，全方位育人，自覺(jué)把德育工作貫穿于學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，讓德育工作走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的生命世界，努力促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新和諧發(fā)展。
五．工作措施
（一）創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化。
加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范管理是堅(jiān)定不移推進(jìn)素質(zhì)教育，全力提高辦學(xué)的有效保證。堅(jiān)持依法治教，創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化科學(xué)管理，努力提高科學(xué)管理水平，在加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制的`前提下，實(shí)行民主管理，構(gòu)建人文的管理模式。
堅(jiān)持依法執(zhí)教，完善學(xué)校制度建設(shè)，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展的教育理念，全力落實(shí)教育系統(tǒng)的十二五規(guī)劃，完善內(nèi)部管理機(jī)制，積極推進(jìn)依法辦學(xué)，民主辦學(xué)，民主治校和科學(xué)決策。加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)各項(xiàng)教育教學(xué)工作考核制度和聘用制度。嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，將教學(xué)常規(guī)工作，教研學(xué)習(xí)工作，班主任工作，教學(xué)教育質(zhì)量評(píng)估等規(guī)范化，制度化，正�；�，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。努力使學(xué)校的管理工作大事有法可依，小事照章辦理。決策民主透明，造就相互理解，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作環(huán)境。以《教育法》，《教師法》及國(guó)家課程計(jì)劃等法規(guī)文件為準(zhǔn)則，牢固確立依法執(zhí)教意識(shí)，教研組要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過(guò)程督查，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查，每月組織一次教學(xué)檢查，檢查結(jié)果要及時(shí)反饋，并做為教師考核的主要依據(jù)，每月檢查人員分工，語(yǔ)文，韓秀保，吳永平，數(shù)學(xué)，蔡錦強(qiáng)，李剛，英語(yǔ)及常識(shí)藝能科，楊志楠，全面負(fù)責(zé)何善橋。
（二）以人為本，立足校本培訓(xùn)，鑄造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。
具有高度向心力，凝聚力，戰(zhàn)斗力，富有改革創(chuàng)新，務(wù)實(shí)求真，追求卓越精神的教師隊(duì)伍，是學(xué)校真正的財(cái)富。是提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的決定因素，立足校本培訓(xùn)，開(kāi)展校本研究，鑄造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。
1.以人文本，以德為先，努力打造“文明，尊重，勤勉向上”的本校精神。校領(lǐng)導(dǎo)班子要有團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新精神，樹(shù)立全局，服務(wù)，創(chuàng)新，榜樣，責(zé)任意識(shí)。充分調(diào)動(dòng)教師群體的積極性，創(chuàng)新性，促進(jìn)教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展。
2.加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周一次集體學(xué)校制度，（擬定于每周進(jìn)行），通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，以積極的心態(tài)迎接時(shí)代賦予的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，真正做到熱心愛(ài)教，廉潔從教，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)施教。無(wú)故不參加學(xué)習(xí)者，每次按缺勤半天扣款，無(wú)故遲到早退者扣款10-20元。
3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。要求教師以德育人，全力投入，用愛(ài)心去塑造學(xué)生，用真情去感化學(xué)生，用榜樣去激勵(lì)學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，為塑造良好的學(xué)生形象。
本學(xué)期規(guī)定如下：
�。�1）嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，出現(xiàn)事故一經(jīng)查實(shí)，輕則責(zé)令作書(shū)面檢查，重則追究刑事責(zé)任。因體罰學(xué)生造成的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償由責(zé)任人承擔(dān)。
（2）嚴(yán)禁教師酒后上課，違者查班領(lǐng)導(dǎo)勸其離堂，記事假半天。
�。�3）嚴(yán)禁教師衣著不整走進(jìn)課堂，違者學(xué)校勸其離堂予以批評(píng)教育。
�。�4）嚴(yán)禁讓學(xué)生或他人代收代改各項(xiàng)課堂作業(yè)、檢測(cè)試卷，違者予以辭退并扣發(fā)當(dāng)月工資。
�。�5）嚴(yán)禁教師上課或開(kāi)會(huì)期間接打手機(jī)，違者一次警告，兩次罰款10元。
�。�6）嚴(yán)禁教師不帶會(huì)議記錄參會(huì)，違者每次扣款10元。
（7）嚴(yán)禁教師上課遲到早退，上課鈴響后3分鐘不進(jìn)課堂或提前離堂者，違者一次扣款10元，屢教不改者予以辭退。每次午餐，班主任授有其他班課，屆時(shí)需要提前離堂組織學(xué)生就餐，班主任當(dāng)時(shí)所授的班級(jí)課及班主任班級(jí)的授課老師替換班主任組織紀(jì)律。
�。�8）嚴(yán)禁教師上課期間放任學(xué)生自習(xí)，批改作業(yè)或坐堂（早讀除外），違者一次批評(píng)，第二次罰款10-20元，第三次予以辭退。
（9）嚴(yán)禁教師在公眾場(chǎng)合談?wù)撏率欠�，詆毀他人或?qū)W校整體形象，違者校長(zhǎng)室嚴(yán)肅批評(píng)。
4.加強(qiáng)制度建設(shè)，每天實(shí)行指紋簽到簽退，早晨7:10簽到結(jié)束，下午非跟車(chē)?yán)蠋?:20簽退。每月遲到3次以上，且均超過(guò)10分鐘，每次扣款10元；早退一次扣款10元；上班期間不經(jīng)請(qǐng)假不得離校，否則做早退或缺勤論處。教師請(qǐng)假一天之內(nèi)由校長(zhǎng)室審批，一天以上由董事會(huì)審批。缺課一天扣除考勤獎(jiǎng)50元，加扣應(yīng)得工資（考勤獎(jiǎng)除外）除30天乘以天數(shù)，一天以上扣款同上（不重復(fù)扣考勤獎(jiǎng)）。病假有縣級(jí)以上醫(yī)院證明在2天之內(nèi)不扣工資，只扣考勤獎(jiǎng)，2天以上扣款同上，否則均按事假論處，學(xué)校安排的公事假代課每節(jié)補(bǔ)助10元。
5.加強(qiáng)安全教育和管理，繼續(xù)實(shí)行教師輪流值日，領(lǐng)導(dǎo)督查制度，值日老師每天課間午休務(wù)必堅(jiān)守指定崗位巡視，每天對(duì)照學(xué)校管理評(píng)分表，評(píng)定學(xué)生活動(dòng)，每天下午4:00值日老師協(xié)同校長(zhǎng)評(píng)查班級(jí)衛(wèi)生區(qū)及教室衛(wèi)生，評(píng)分后將表上交當(dāng)天值日分管領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)計(jì)后上報(bào)校長(zhǎng)室，根據(jù)每周每班得分定出5名優(yōu)秀班級(jí)，周一頒發(fā)循環(huán)紅旗，且每班予以20元獎(jiǎng)勵(lì)。值班領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助值日教師維護(hù)課間紀(jì)律，協(xié)助班主任處理大小安全事故和家長(zhǎng)來(lái)電來(lái)訪。全體教師應(yīng)把安全看在眼里，放在心上，記在本子上，加強(qiáng)課堂管理，學(xué)生在課堂發(fā)生的傷害事故，屬于教師疏忽職守的，追究教師責(zé)任。跟車(chē)?yán)蠋煈?yīng)提高防范意識(shí)與服務(wù)意識(shí)，對(duì)待頑皮的學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。愛(ài)在心上、動(dòng)在手上、教育在行為上，以自己謙遜的態(tài)度、熱情的服務(wù)、耐心的說(shuō)教、細(xì)致的工作贏得家長(zhǎng)的滿意，學(xué)生的滿意，下午放學(xué)學(xué)生在校漏乘，漏送由班主任負(fù)責(zé)，早晨因擅自提時(shí)站點(diǎn)漏接由跟車(chē)?yán)蠋熦?fù)責(zé)。
（三）優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)研究
辦學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，有質(zhì)量的學(xué)校才能有發(fā)展，才能有希望，全體教師必須同心協(xié)力，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量和辦學(xué)效率的新跨越。
1.計(jì)劃明而細(xì)，備課精而全
（1）計(jì)劃制定要能指導(dǎo)教學(xué)，體現(xiàn)課改精神，制定時(shí)間明確，教材分析深刻，課時(shí)劃分要與教學(xué)進(jìn)度一致，教學(xué)準(zhǔn)備要根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有教具并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際的需要合理選擇。
�。�2）備課力求精而全，做到輕負(fù)擔(dān)，高素質(zhì)，要求如下。第一，全面貫徹強(qiáng)化意識(shí)，深化改革，依托標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量為本，實(shí)事求是，便教利學(xué)的方針，做到教案與學(xué)案相結(jié)合，詳案與簡(jiǎn)案相結(jié)合，傳統(tǒng)型與創(chuàng)新性相結(jié)合。第二，駕馭教材，目標(biāo)明確，德育功能自然滲透。要把“知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀”，三維目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，確定教學(xué)目標(biāo)。第三，教材處理科學(xué)恰當(dāng)，重視教法的選擇，學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)輔助手段要科學(xué)，合理，力求時(shí)效性。第四，教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要齊全，體現(xiàn)自己的教學(xué)特色，體現(xiàn)教改精神。做到備課標(biāo)，備學(xué)生，備教具，備教法，備作業(yè)，倡導(dǎo)寫(xiě)詳案活案。每單元擬寫(xiě)一期教學(xué)反思，可以體現(xiàn)在教學(xué)前，教學(xué)后，不得集中撰寫(xiě)。
2．課堂教學(xué)力求“實(shí)而活”
�。�1）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，確保課堂教學(xué)扎實(shí)高效。
（2）課堂教學(xué)要面向?qū)W生，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生真正成為課堂的主人，給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
�。�3）做好組織教學(xué)，不要把學(xué)生趕出教室門(mén)外，不讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間在課堂站立。
�。�4）在課堂教學(xué)中，教師要衣著得體，儀表端莊，教態(tài)親切，關(guān)愛(ài)學(xué)生，課堂上要使用普通話，教學(xué)用語(yǔ)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)練生動(dòng)，板書(shū)要規(guī)范，條理要清晰。
（5）作業(yè)要限時(shí)限量，難易適度，科學(xué)合理，批改及時(shí)認(rèn)真，不得累批漏批錯(cuò)批。
3.加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，各教研組要抓好教研的四大環(huán)節(jié)，說(shuō)課---上課---聽(tīng)課---評(píng)課，本學(xué)期規(guī)定每位老師均需上一節(jié)公開(kāi)課，授課教師課前提交教案及說(shuō)課提綱，聽(tīng)課教師聽(tīng)后提交聽(tīng)課評(píng)定表，由教導(dǎo)處，教研組統(tǒng)一總結(jié)反饋，每位老師全期聽(tīng)課不得少于3節(jié)，任何教師不得擅自停課參加聽(tīng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行隨堂聽(tīng)課，做到一聽(tīng)二看三查四評(píng)。
4．學(xué)校在教學(xué)上實(shí)行量化管理，教導(dǎo)處每月組織檢查一次，要堅(jiān)持做到認(rèn)真批改作業(yè)，使“以學(xué)生的呼聲為第一信號(hào)，以學(xué)生的發(fā)展為第一目標(biāo)”的辦學(xué)理念得以彰顯。不求人人成才，但愿?jìng)�(gè)個(gè)成人。家庭作業(yè)每天有布置有檢查，每天利用校訊通向家長(zhǎng)反饋，如因未反饋導(dǎo)致家長(zhǎng)投訴者，學(xué)校酌情扣發(fā)教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)。本學(xué)期規(guī)定，將以往的綜合考核獎(jiǎng)240元，劃撥210元作教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)，30元?jiǎng)潛芗釉谥等摘?jiǎng)。教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)分配如下：每月課堂作業(yè)120元/月，雙基做批80元/月，家庭作業(yè)20元、單檢60元、教案80元/月，每次月檢，未能按學(xué)校要求如期完成任務(wù)者，該項(xiàng)工資不發(fā)。（單檢可期末一次結(jié)算）
�。�1）語(yǔ)文科設(shè)置和批改。
A．一二年級(jí)設(shè)生字詞抄寫(xiě)，每課一做一批，聽(tīng)寫(xiě)，造句，精彩語(yǔ)句抄默，每單元不少兩次作業(yè)，說(shuō)話寫(xiě)話不少于6篇。
B．三至六年級(jí)設(shè)詞語(yǔ)，成語(yǔ)抄寫(xiě)，每課一做一批，聽(tīng)寫(xiě)，小練筆，語(yǔ)匯積累抄默等每單元不少于兩次，作文每單元1篇，周記每周一篇，只閱不批。
C．一至六年級(jí)雙基訓(xùn)練全收全改，分課寫(xiě)批閱日期。
（2）數(shù)學(xué)科作業(yè)
A．每周課堂作業(yè)不少于3期，計(jì)算題1-2年級(jí)不少于10題，3-6年級(jí)不少于6題，列式計(jì)算不少于4題，應(yīng)用題不少于3題，學(xué)生做錯(cuò)的應(yīng)予以改正或要求補(bǔ)做，不能打“+”了事。
B．配套基礎(chǔ)訓(xùn)練要求全收全改，要做到逐題打√或打×，分小節(jié)寫(xiě)批改日期，批閱是力求做到及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)對(duì)分明，學(xué)生漏做的要求補(bǔ)做補(bǔ)批。
�。�3）英語(yǔ)科作業(yè)，課堂作業(yè)平均兩節(jié)課要有一期課堂作業(yè)，雙基訓(xùn)練全收全改。
�。�4）美術(shù)作業(yè)每月做批4-5次，每次月檢每次作業(yè)本上交率不低于95﹪，批改正確率100﹪，學(xué)生作業(yè)卷面整潔，保管整齊，用完改完的作業(yè)本妥善保管，期末一次性下發(fā)。
�。�5）強(qiáng)化訓(xùn)練，保證檢測(cè)的數(shù)量和質(zhì)量，語(yǔ)數(shù)單元檢測(cè)全期不少于5期（期中期末統(tǒng)考除外）5期以上10期以?xún)?nèi)，語(yǔ)文多一份，每班50人以下獎(jiǎng)20元，51-60人以下獎(jiǎng)25元，60人以上獎(jiǎng)30元，數(shù)學(xué)50人以下獎(jiǎng)15元，51-60人以下獎(jiǎng)20元，60人以上獎(jiǎng)25元，英語(yǔ)全期單檢不少于3期，3期以上6期以?xún)?nèi)獎(jiǎng)勵(lì)同數(shù)學(xué)，所有考試卷教師認(rèn)真批閱后交家長(zhǎng)簽字，然后收回裝訂，妥善保管，期末統(tǒng)一下發(fā)給家長(zhǎng)。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持德育為首理念，切實(shí)提高德育工作實(shí)效。
1．強(qiáng)化養(yǎng)成教育，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，突出以人為本的教育理念，要根據(jù)健康教育，敬廉崇法教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步創(chuàng)新德育機(jī)制的方法。
2.加強(qiáng)課堂主陣地建設(shè)，促進(jìn)全員育人，全程育人，全面育人，充分發(fā)揮晨會(huì)，思品，班級(jí)活動(dòng)，廣播，櫥窗和板報(bào)功能，提高德育課程的主題實(shí)效。
�。ㄎ澹┳ズ梦捏w衛(wèi)，豐富學(xué)生的課余生活
每周一舉行升旗儀式，利用國(guó)旗下講話加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)兩操活動(dòng)，加強(qiáng)就餐管理，加強(qiáng)放學(xué)站隊(duì)管理，加強(qiáng)學(xué)生儀表管理，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
新的學(xué)期，新的開(kāi)端，我們?nèi)w教師務(wù)必總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，同心同德，踏實(shí)苦干，以心血和汗水換取教育教學(xué)的豐碩成果。
昆山市玉山鎮(zhèn)民辦大公小學(xué)
xx年三月一日
學(xué)校期末總結(jié) 篇12
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就過(guò)去了，已經(jīng)到了做一個(gè)學(xué)期期末總結(jié)的時(shí)候了，感覺(jué)還是很奇妙。看著期初做的個(gè)人本學(xué)期的成長(zhǎng)計(jì)劃，回顧這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作、生活，還真收獲了不少，意識(shí)到自己身上的一份責(zé)任，希望成為一名優(yōu)秀的教師的理想，時(shí)刻在做著自己的學(xué)習(xí)提升，切身實(shí)踐、反思總結(jié)。
同樣，我將依據(jù)期初制定的發(fā)展計(jì)劃，同樣從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下我這個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)。
從專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面：
1、我閱讀了一些實(shí)踐性的指導(dǎo)叢書(shū)，進(jìn)一步了解小學(xué)生獨(dú)特的年齡段特點(diǎn)，購(gòu)買(mǎi)了《積極心理學(xué)團(tuán)體活動(dòng)課操作指南》《兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)》《教育心理學(xué)》等書(shū)籍，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐和反思總結(jié)，形成了幾節(jié)我自己比較滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)參閱了廈門(mén)市優(yōu)秀教材，準(zhǔn)備在下一個(gè)學(xué)期有一個(gè)更大的進(jìn)步。
2、本學(xué)期參加了很多的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)、心理B證觀摩課、進(jìn)修學(xué)校的心理新教師培訓(xùn)活動(dòng)、泉州市心理活動(dòng)沙龍、心理年會(huì)以及各個(gè)級(jí)別的公開(kāi)課和教學(xué)技能展示活動(dòng)，了解了一些其他學(xué)校心理活動(dòng)的開(kāi)展情況，參照別人的活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)合曉聰小學(xué)自身的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生情況，開(kāi)展教師的教師節(jié)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和“抱抱日”活動(dòng)。
3、持續(xù)閱讀校方訂閱的《中小學(xué)心理健康教育》雜志，關(guān)注心理學(xué)研究動(dòng)向，尤其是國(guó)內(nèi)外對(duì)于小學(xué)生心理健康教育的最新研究結(jié)果，學(xué)習(xí)哈佛大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程《積極心理學(xué)》，繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，但是由于條件的限制對(duì)于外文期刊閱讀還不夠并且準(zhǔn)備在下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)，同時(shí)還要繼續(xù)利用學(xué)校里頭學(xué)弟學(xué)妹和同學(xué)的資源，下載一些文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀。
教學(xué)工作方面：
1、由我的師父蘇秋涼老師的指導(dǎo)，進(jìn)行了幾次的聽(tīng)課評(píng)課，并開(kāi)了一節(jié)校級(jí)的公開(kāi)課，受到老師們的肯定，之后也邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校的莊老師前來(lái)聽(tīng)課，給予了指導(dǎo)和建議。隨后在自己的教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)，有目的有規(guī)劃的，尤其是游戲式教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂組織能力，向各位同事學(xué)習(xí)，要讓孩子在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)。
2、每節(jié)課我都利用教育辦的`在線投稿的平臺(tái)進(jìn)行課后的反思和總結(jié)，不斷的改進(jìn)，在同年級(jí)的不同課堂中進(jìn)行實(shí)踐，不斷完善課堂教學(xué)。
3、本學(xué)期初做好了課程規(guī)劃，也進(jìn)一步和課題組的老師修改之前申報(bào)的課題，開(kāi)展小學(xué)生人際關(guān)系相關(guān)問(wèn)題的研究，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和尋找合適的問(wèn)卷完成了第一輪的問(wèn)卷調(diào)查，接下來(lái)的工作就是完成問(wèn)卷分析。
4、對(duì)于心理咨詢(xún)室的工作，我在星期二、三、四連續(xù)坐班，給孩子們回復(fù)求助信件和做學(xué)生的個(gè)體心理輔導(dǎo)咨詢(xún)工作，及時(shí)與班主任等老師交流溝通相應(yīng)的情況，當(dāng)然在與孩子的家長(zhǎng)聯(lián)系這塊的工作還投入較少的精力，以后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)。
5、準(zhǔn)備在期末和假期構(gòu)思下學(xué)期的工作計(jì)劃和安排。
其它方面：
1、在開(kāi)設(shè)興趣班這個(gè)工作雖然在計(jì)劃中，但還待斟酌。
2、在配合班主任工作，我盡力做好我的輔導(dǎo)員工作，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，組織一年一班開(kāi)展十五次的班隊(duì)活動(dòng)和少先隊(duì)的活動(dòng)，并最后做好工作總結(jié)和雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃和總結(jié)。
除了上述的工作之外，本學(xué)期還閱讀了各類(lèi)小說(shuō)書(shū)籍，堅(jiān)持我的閱讀興趣�？偠灾@個(gè)學(xué)期的工作有了完滿的結(jié)束，同時(shí)也是一個(gè)新的開(kāi)始，希望下個(gè)學(xué)期能夠有更大的進(jìn)步。
學(xué)校期末總結(jié) 篇13
伴隨著時(shí)代的進(jìn)步與時(shí)光流逝的步伐，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的學(xué)校工作已近尾聲，在這短暫忙碌且充滿喜悅的學(xué)期中，我校在上級(jí)各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)會(huì)議精神及內(nèi)容，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力加強(qiáng)學(xué)校德育工作，狠抓學(xué)校安全工作、教育教育工作等方面，不論結(jié)果如何，都必須坦然面對(duì)，欣然接受，現(xiàn)將我校一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校德育工作方面
學(xué)校德育工作是反映一所學(xué)校發(fā)展前景的一個(gè)重要內(nèi)容，德育工作抓不好，何談教學(xué)及其他，因此，在這方面，我校首先著力抓教師的職業(yè)道德，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)，要求教師在實(shí)際工作中做到：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。大大提高了教師自身的素養(yǎng)。在提高了教師隊(duì)自身的認(rèn)識(shí)的條件下，要求各班老師利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、少隊(duì)活動(dòng)、校園廣播、國(guó)旗下的講話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，學(xué)生在對(duì)各方面的`思想意識(shí)都有所提高，凝聚學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生有了更高漲的學(xué)習(xí)激情，同事加強(qiáng)學(xué)校在安全方面的管理力度。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)年是我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量提高年，為讓我鎮(zhèn)、我校的教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新的臺(tái)階，我校根據(jù)鎮(zhèn)中心校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在完成了各級(jí)教育管理部門(mén)交給的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，我校為提高本校教學(xué)質(zhì)量水平，特采取了以下措施。
1、 狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化管理過(guò)程。
教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置作業(yè)與批改作業(yè)，在備課方面我們以教學(xué)研究的形式集體備課，在授課過(guò)程中，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)生自學(xué)為主、教師講解為輔，講練結(jié)合，布置作業(yè)有針對(duì)性、層次性，少而精，批改作業(yè)及時(shí)有效，反饋迅速。
2、 堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的決定因素，而提高課堂教學(xué)的關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教研活動(dòng)會(huì)上，要求每個(gè)教師做好“三個(gè)一”即寫(xiě)一篇好教案，上一堂好課，寫(xiě)一篇好的教學(xué)反思，并要求每位教師在沒(méi)有課的情況下，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，以“互聽(tīng)互評(píng)互議”的形式開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，給我校教師提供了一個(gè)展示、切磋、交流的平臺(tái)。
3、 抓好單元檢測(cè)和課外輔導(dǎo)，注重學(xué)生個(gè)性差異，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
由于多種原因，我校各班都或多或少存在差生，雖然轉(zhuǎn)化后進(jìn)生一直是教育界的一大難題，但我們始終堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元檢測(cè)，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。
三、安全衛(wèi)生方面
班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是重要的管理單位。本學(xué)期，我校以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，以此來(lái)強(qiáng)化管理。
我校每周課時(shí)安排了安全教育課，針對(duì)水、火、電（電器、電源和雷電）、攀爬高處、管制刀具、打架斗毆、地震、山洪暴發(fā)、泥石流滑坡、性和毒品、交通等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，學(xué)生的安全意識(shí)逐步增強(qiáng)了，自我保護(hù)的能力提高了。除了在課時(shí)上有所安排，另外我校利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、少隊(duì)活動(dòng)等形式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。
學(xué)校衛(wèi)生工作，是反映一所學(xué)校面貌重要工作，話雖是概念菜，可它同樣決定一所學(xué)校發(fā)展的方向。為此，我校在除了抓好安全、教學(xué)方面的工作以外，同樣狠抓學(xué)校衛(wèi)生工作，具體做法：一是積極配合好上級(jí)教育部門(mén)和衛(wèi)生系統(tǒng)的檢查；二是做好學(xué)校傳染性疾病的宣傳和預(yù)防工作，采取“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針，及時(shí)有效地將突發(fā)性傳染疾病控制到最小范圍；三是定期或不定期對(duì)學(xué)校學(xué)生廚房、廁所、教室等人群常到之地進(jìn)行消毒；四是采取“一日三掃，一周兩換兩洗”制，“一日三掃”即一天內(nèi)對(duì)園地、教室進(jìn)行打掃三次，早、中、晚各一次，如遇到不能打掃的情況下，都必須做到揀三次，并在各班成立“衛(wèi)生監(jiān)督小組”。“一周兩洗兩換”即每一個(gè)星期內(nèi)不少于兩次換衣服、兩次洗頭洗澡。一學(xué)期下來(lái)，絕大部分學(xué)生能做到勤剪指甲，勤洗勤換，同樣這也為傳染性疾病的預(yù)防奠定了基礎(chǔ)。
四、紀(jì)律考勤方面
在考勤方面我校教師做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、嚴(yán)于律己，從不早退、不遲到，嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間范圍準(zhǔn)時(shí)到校、離校，堅(jiān)持“無(wú)大病，無(wú)要事，不請(qǐng)假”的原則，在工作中都能認(rèn)認(rèn)真真、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
學(xué)校期末總結(jié) 篇14
一、語(yǔ)文：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問(wèn)題是：
1、對(duì)課文的理解不全面
2、古文的語(yǔ)法不明白。語(yǔ)文是一個(gè)需要積累的學(xué)科。因?yàn)槲移綍r(shí)缺乏積累，所以學(xué)起來(lái)比較困難。卷子上的基礎(chǔ)知識(shí)的分是不應(yīng)該扣的，扣掉3分。原因是一些語(yǔ)文知識(shí)需要背誦，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中我沒(méi)背，臨考前也會(huì)忘。在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候我沒(méi)有整理的習(xí)慣，總是上課在聽(tīng)，下課就忘，復(fù)習(xí)的時(shí)候知識(shí)是散亂的，非常麻煩而且效果不好。
然而在這次考試中我語(yǔ)文的成績(jī)是全班最高的，有以下3個(gè)原因：
1、古文翻譯不扣分。這主要得益于初二暑假我每天看不帶翻譯的古文書(shū)，這個(gè)習(xí)慣需要持續(xù)下去。
2、、現(xiàn)代文扣分不多。這是吃初三的.老本。
3、作文分不太低�，F(xiàn)在我寫(xiě)作文主要還是在套固定的模式，沒(méi)有真情實(shí)感，需要改進(jìn)。從初中到高中語(yǔ)文需要一個(gè)較大的轉(zhuǎn)型。
二、數(shù)學(xué)：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問(wèn)題是
1、作業(yè)完成不好
2、懶。數(shù)學(xué)作業(yè)，說(shuō)實(shí)話我并不是很認(rèn)真，計(jì)算也經(jīng)常出錯(cuò)。因?yàn)轳R虎大意總是出現(xiàn)題看錯(cuò)的毛病，需要在寫(xiě)作業(yè)時(shí)認(rèn)真對(duì)待，不能敷衍了事。上課的時(shí)候有愣神、睡覺(jué)的現(xiàn)象。有些題有不止一種解法，需要思考一題多解。筆記也記的不全。
這次考得還不錯(cuò)的原因有：
1、認(rèn)真對(duì)待。由此證明我只要認(rèn)真答題還是有實(shí)力的。選擇一個(gè)沒(méi)錯(cuò)，需好好保持。
2、暑假時(shí)練了大量有難度的題，所以我覺(jué)得數(shù)學(xué)還是應(yīng)該多做題，從題中歸納方法總結(jié)知識(shí)。
3、多寫(xiě)步驟。這個(gè)屬于技巧性的了，在做不出題的時(shí)候就多寫(xiě)，會(huì)給一些步驟分。這次考試弄出了一些我的問(wèn)題，要盡快調(diào)整自己。
三、英語(yǔ)：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問(wèn)題是作文和語(yǔ)法。
作文需要積累一些好詞好句，需要平時(shí)多留心，對(duì)于很懶的我做到這點(diǎn)有難度。語(yǔ)法我在初中時(shí)沒(méi)好好學(xué)，這回很慘，語(yǔ)法所有的知識(shí)我都分不清，根本不知道怎么辦，如果我不盡早解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì)很麻煩。這次考試我還不太爛的原因是我各部分扣分都比較少而平均，在總體上占了優(yōu)勢(shì)，還有就是完型扣分少，閱讀在其次，這與我?guī)缀趺刻於季氶喿x完型有關(guān)。練多了就會(huì)有感覺(jué)，熟能生巧。我認(rèn)為英語(yǔ)是一門(mén)主要在于理解和練習(xí)的科目，容易提分也容易掉分，今后一定要多補(bǔ)習(xí)語(yǔ)法，不能掉以輕心。
四、物理：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問(wèn)題還沒(méi)有找出來(lái)。
我這次物理可以說(shuō)是考得最慘，但就是找不出來(lái)原因，所有的錯(cuò)題都可以避免，又好像不能只簡(jiǎn)單地歸類(lèi)于粗心大意的范疇之中。平時(shí)我喜歡跳步，好多題本身并不明白然而蒙對(duì)了，導(dǎo)致不求甚解，可能是一個(gè)重要原因。
五、化學(xué)：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問(wèn)題還是細(xì)致。
化學(xué)是一門(mén)需要細(xì)致的學(xué)科，問(wèn)題是我不夠細(xì)致，語(yǔ)言表達(dá)又不夠準(zhǔn)確，扣的分都是在小地方被弄掉的。我認(rèn)為我不是不夠聰明而是不夠踏實(shí)，需要背、記的東西幾乎沒(méi)記過(guò)。在考試時(shí)我特意把每一道選擇題都檢查了一遍，只剩下一道題，結(jié)果就那一道錯(cuò)了。改正這種毛病確實(shí)很不容易。目前我還沒(méi)有找到學(xué)習(xí)高中化學(xué)的好方法，我擔(dān)心會(huì)被慢慢落下。
六、政史：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問(wèn)題不是背而是用。
“背”是基礎(chǔ)，“用”是建立在“背”上的。在歷史這方面我背得沒(méi)有政治好，兩門(mén)學(xué)科都在“用”的方面出現(xiàn)了重大問(wèn)題，同時(shí)使我意識(shí)到兩科都缺乏必要的總結(jié)。希望自己以后能做到有條理有層次地總結(jié)，不能局限于書(shū)本，要學(xué)會(huì)自己分析。
七、地理：地理在我看來(lái)像是文科中的理科，背的似乎不是很多，活學(xué)活用為主。
在這一科上我應(yīng)該是占便宜的，結(jié)果考得不算好。有可能是缺乏練習(xí)，因?yàn)槲移綍r(shí)練得太少。但我覺(jué)得更主要的是平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，理解不透徹，結(jié)果好多東西都明白就是不會(huì)用。
八、總結(jié)：
高中的學(xué)習(xí)生活很緊張，我必須安排好時(shí)間，提高效率，充分利用時(shí)間，同時(shí)也要保證充足的睡眠，不能在上課的時(shí)候睡覺(jué)。
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