高三班主任期末總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的高三班主任期末總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
高三班主任期末總結(jié)1
時(shí)間真的過的真快啊，還記得我剛剛進(jìn)入逸夫樓時(shí)倒計(jì)時(shí)牌上清楚地寫著319，而轉(zhuǎn)眼間高考已結(jié)束一個(gè)月有余。這一切都在和學(xué)生共同奮斗打拼的三百多個(gè)日夜后畫上了一個(gè)圓滿的句號。下面對這個(gè)學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)如下：
高三九班這個(gè)優(yōu)秀的班集體從高一、高二到高三可以說演變成了一個(gè)成熟的班集體。無論在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)意識不斷增強(qiáng)，尤其表現(xiàn)在自習(xí)課和晚自習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高，自習(xí)紀(jì)律非常好，都說高三有做不完的題，每個(gè)學(xué)生都有做不完的練習(xí)冊，在自習(xí)課上學(xué)生的書桌上它們變成了主角，鼓勵(lì)他們多做課外題，提高他們的解題速度和解題能力，所以在每天課間午間來辦公室或在教室內(nèi)問題的學(xué)生排起了長隊(duì)，也使得我在辦公室答疑的陣容非常龐大，得到大家的表揚(yáng)，也得到了學(xué)生們的認(rèn)可。單獨(dú)一對一輔導(dǎo)也是有序進(jìn)行。還是班級的氛圍都讓人非常滿意，這一切也是這個(gè)班集體最后高考取得突破性進(jìn)展的原因。
其次在心理方面，高三的學(xué)生是敏感的，高三的學(xué)生也是脆弱的，面對每一張帶有分?jǐn)?shù)的卷子和每一次模擬成績時(shí)的成績，他們都膽小的像一只兔子，每次考前考后都是給學(xué)生做心理輔導(dǎo)最繁忙的時(shí)候，學(xué)生的心態(tài)每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化，有時(shí)這種變化你沒有察覺到或沒有及時(shí)的疏通好都有可能會(huì)演變成一起打架或逃學(xué)風(fēng)波，也有很多學(xué)生在這一次又一次磨練中鍛煉著自己，超越自己，我為每個(gè)學(xué)生都寫了一封信，在信中告訴他們我很愛他們，也囑咐他們要相信自己，當(dāng)然到最后離校的時(shí)候每個(gè)人都調(diào)整好自己的情緒帶著老師的希望和囑托踏上了征程。
在日常管理方面，到了高三最后沖刺的關(guān)鍵，發(fā)生了水痘疫情，所以衛(wèi)生防疫工作也格外的重要，學(xué)生仍按部就班的做好分內(nèi)的工作，使得最后班級能穩(wěn)定的堅(jiān)持到高考，這讓我非常高興，在最后的日子里乃至最后一天學(xué)生們都以飽滿的熱情和標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作完成著每天的課間操，難忘最后一次的間操有多少老師和學(xué)生淚灑操場，那幅畫面至今仍在腦海里閃爍。
這個(gè)學(xué)期可以說是在緊張和忙碌中度過的，高三最后沖刺的這幾個(gè)月，每一次模擬考試對大家來說還都記憶猶新，看著學(xué)生們一天天的.成熟張大，作為和他們一起成長的老師來說，我無比的欣慰。不能忘記每一天早晨從清脆的英語聽力開始了我們一天的奮斗，不能忘記每一天我們伴著獻(xiàn)給愛麗絲與生日快樂那悠揚(yáng)的歌聲進(jìn)出我們的戰(zhàn)場，也忘不了我們師生手拿紙戟、筆茅在共同拼殺，更忘不了在最后離校時(shí)那一個(gè)個(gè)深情的擁抱，作為一名年輕的教師，一名年輕的班主任，我可以說我收獲了知識也收獲了情感，也多多少少收獲了一些經(jīng)驗(yàn)，教師的職業(yè)是神圣的，因?yàn)槟且磺卸荚从趷�，我愛我的每一個(gè)學(xué)生，無論最后他考了多少分，我和他的故事都記錄了三年來我們一起成長的最真實(shí)的過程，我會(huì)用心去珍惜這筆寶貴的財(cái)富，現(xiàn)在我一閉上眼睛軍訓(xùn)時(shí)的情景又歷歷在目，我愛我的工作，數(shù)學(xué)教學(xué)工作讓感受到數(shù)學(xué)知識可以給學(xué)生以學(xué)識上啟迪，班主任工作讓我感受到一個(gè)擁有五十多個(gè)孩子的母親的驕傲，那份家庭的溫暖，和每一個(gè)孩子成長過程的美好。
最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的這次機(jī)會(huì)，讓我更快更好的成長，在今后的日子里我仍會(huì)努力的用自己的全部力量做我愛的事業(yè)，我愛我的工作！
高三班主任期末總結(jié)2
高三最后一學(xué)期的工作順利結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn)。
本學(xué)期我?guī)Ц呷?63班和理科補(bǔ)習(xí)班，兩個(gè)班人數(shù)共有58人，其中10人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成績較弱，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的難度。
我的工作主要是安定學(xué)生情緒，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中。現(xiàn)在工作結(jié)束了，為了以后的提高，現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)：
一、端正態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)情緒。高三一開學(xué)，我就利用班會(huì)課的時(shí)間一再地向?qū)W生講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《如何看待高考》、《怎樣備戰(zhàn)高考》等主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生，明確當(dāng)前的形勢，正確對待高考。
二、指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率。平時(shí)利用早讀或周六的上課期間指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考的形勢，我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)習(xí)落后科目；后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間，各科齊頭并進(jìn)，同時(shí)注重優(yōu)勢科目；對綜合科要多作基礎(chǔ)題。有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
三、根據(jù)實(shí)際，有針對地學(xué)習(xí)。平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴(kuò)招人數(shù)等，讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢，安定情緒學(xué)習(xí)。一模之后，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績，明確全縣排名以及對應(yīng)的錄取批次，使學(xué)生明確自己的位置，從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
四、抓住時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。高三既是沖刺的時(shí)間，也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，適時(shí)給予鼓勵(lì)。還利用平時(shí)談心，電話訪問，隨時(shí)了解學(xué)生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
五、耐心細(xì)致，指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表。高考報(bào)名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作，學(xué)生又容易出錯(cuò)。為此，我利用課堂的.時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫表格，同時(shí)讓同桌間互相檢查，以確保準(zhǔn)確無誤。
六、配合學(xué)校，抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作。高三年級，學(xué)生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表，注意作息時(shí)間，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
七、認(rèn)真負(fù)責(zé)，作好畢業(yè)生檔案工作。畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取，工作量較大，也較繁瑣。我在高考之后，利用閑暇時(shí)間跟學(xué)生一起整理，根據(jù)規(guī)定，填寫考生成績、評語、德育考核、社會(huì)實(shí)踐鑒定等等。
總結(jié)只關(guān)乎過去，未來的路要更踏實(shí)的走。吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心！
高三班主任期末總結(jié)3
擔(dān)任24班班主任，面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案，還要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保56個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。
本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
�。�1）做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。
實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
�。�2）深入班級，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
�。�3）經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的`管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。
充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。
不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。
要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。
同時(shí)提出具體措施；
對差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)；
形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
同時(shí)利用每次模擬考的成績，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。
能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時(shí)間，二是提高效率。
運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。
以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。
時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；
如何樹立自信心；
如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；
如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；
如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。
根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。
最大的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績。
最大的不足是對學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。
這是值得吸取的教訓(xùn)。
高三班主任期末總結(jié)4
在高三緊張而又忙碌的奔跑中，終于到達(dá)終點(diǎn)。在過去的一學(xué)期里，擔(dān)任班的班主任工作，面臨高三下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，班主任工作成為高中階段最重最累的工作，既為每個(gè)考生整理檔案，帶領(lǐng)他們參加，走向高考，還要做深入細(xì)致的思想工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級管理中，用制度說話
1、繼續(xù)進(jìn)行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》，《班級請假制度》，《學(xué)生操行量化標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序，對遲到、曠課的學(xué)生，實(shí)行嚴(yán)厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，同時(shí)對全勤的同學(xué)，學(xué)期結(jié)束予以獎(jiǎng)勵(lì)，以保證整個(gè)的正常進(jìn)行。
2、單周召開一次班干、團(tuán)干會(huì)議，雙周召開小組長會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計(jì)劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)了解班級情況，對出現(xiàn)的問題及時(shí)處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。
3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長、勞動(dòng)委員，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作，保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改進(jìn)，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。
二、加強(qiáng)思想教育，關(guān)注學(xué)生
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大，容易造成極大的心理問題，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。
2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng)。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，因此，鼓勵(lì)學(xué)生正確對待成績和分?jǐn)?shù)，并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步；做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。
3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對一面對面交流，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面，突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。
4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三（1）班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個(gè)交流、溝通的平臺，融洽師生關(guān)系，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生思想工作中具有非常重要的作用。在班級日志中，記錄同學(xué)們的成長歷程，。寫下每個(gè)同學(xué)的、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺，成了個(gè)性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活，深習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生找好精神歸宿感。
三、營建高考氛圍，讓學(xué)生愉快備考
1、做好高考減壓工作，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會(huì)：3月“我努力，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng)、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會(huì)，5月20日與高三（2）班舉行友誼賽等。
2、督促學(xué)生做好學(xué)期，小考小結(jié)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
3、做好每次月考成績分析，針對每一次月考成績，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，對成績進(jìn)步、退步以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。
4、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學(xué)在場，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時(shí)也是身心放松，加強(qiáng)班級凝聚力，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
5、每次月考后，召開任課老師見面會(huì)，和任課教師溝通，形成合力。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。
6、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品，用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的`精神食糧，對于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來講，文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法。和學(xué)生一起朗讀，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使學(xué)生心靈受到洗滌，情感得到凈化，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。
7、定期召開班團(tuán)干會(huì)議，調(diào)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級管理，了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系，形成合力，共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成。
四、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室
在班級管理方面，我注重人，把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。
高三學(xué)生多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛心，多投入、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多探索，就能在工作中享受到樂趣，享受與學(xué)生在一起的過程。所幸的是本屆高考，學(xué)生考出了可喜成績，上線率79%。
【高三班主任期末總結(jié)】相關(guān)文章：
期末總結(jié)高三06-20
高三班主任期末總結(jié)11-23
高三英語期末總結(jié)11-23
高三語文期末總結(jié)11-23
高三班主任期末總結(jié)9篇01-15
高三班主任期末工作總結(jié)09-01
高三班主任期末工作總結(jié)05-24
高三期末班主任工作總結(jié)08-15
高三學(xué)生期末總結(jié)11-23