尋找作文錦集五篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的尋找作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尋找作文 篇1

　　假如我是海倫﹒凱勒，那我該怎么做得像她呢？一開始我覺得做到像她一樣很難很難，那她怎么會成為一個女作家？如果我是海倫，那我是一個生活在盲聾啞的世界的人，當(dāng)我才是一個一歲半不懂事的孩子的時(shí)候，然而悲慘的事情發(fā)生了，一場怪病突如其來地降臨到了我的身上，雙目失明，雙耳失聰，不久，我又失去了說話能力，我不能看到爸爸媽媽和藹的面孔，我不能看到大千世界的奇特之處。

　　我還有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要學(xué)習(xí)知識，生命十分寶貴，我一定會讓爸爸媽媽為我而驕傲，我還想學(xué)習(xí)豐富多彩的知識，令我對生活充滿了勇氣和信心。有一天，我還想學(xué)習(xí)說話，雖然學(xué)習(xí)十分辛苦，不過我不想放棄，如果做事不堅(jiān)持，就會一事無成，我經(jīng)過努力了，終于學(xué)會說話了，爸爸媽媽也為之而高興。

　　我終于學(xué)會像海倫的那樣了，以后我一定要跟海倫這樣努力學(xué)習(xí)，一定要堅(jiān)強(qiáng)，不管發(fā)生了什么事情，一定不要放棄，一定要做完成，加油……

　　海倫姐姐，您是一個偉大的'女生，你堅(jiān)強(qiáng)的意志力讓我非常佩服，你雖然是一個失明亦失聰?shù)娜耍�但是卻能成為一位作家和教育家，我很佩服你，海倫姐姐。

尋找作文 篇2

　　漫漫人生歲月中，我們在不停尋找，卻不知得到了什么，或是我們要尋找什么。我們總是在自己貧瘠之時(shí)，不停索要，卻不知得到的是否合適。

　　我們的一生，只不過在尋找，尋找一個人，尋找一個地方，或是尋找一種感覺，從一個陌生到另一個陌生。

　　我們總喜歡在難過時(shí)抬頭四十五 角仰望天空，將心中的傷和痛掩飾，那時(shí)的我們只是單純的想尋找一個面具，將不為人知的痛永久埋藏。我們總喜歡在憤怒時(shí)遷怒他人，然后將清醒后的愧疚埋在心里，裝作若無其事的模樣看著他們失望的眼神，那時(shí)的我們只是想在那些可以包容自己的人那里尋找一個發(fā)泄口。我們總喜歡在自己失望時(shí)裝作不在乎，然后無視心中的創(chuàng)傷，那時(shí)的我們 想尋找一份溫暖，可以讓自己肆無忌憚的溫暖。我們總想在寂寞時(shí)狂歡，想讓那些燈紅酒綠照射內(nèi)心，那時(shí)的我們總想著為灰暗的蕭瑟的內(nèi)心尋找一抹色彩。我們尋找，我們索要，只是想讓別人看見一個假的'自己，只是想用自己尋找的面具應(yīng)付這個五光十色的世界。

　　小時(shí)候，我們單純無知，認(rèn)為黑就是黑，白就是白，所以那時(shí)的我們只是想尋找一份快樂，一份有趣。年少時(shí)，我們淺入社會這個大染缸，發(fā)現(xiàn)黑白之間還有灰色，我們不愿也無從選擇，那時(shí)的我們只想尋找一份單純，一份笑容。青春時(shí)，我們步入社會，明白了什么叫身不由己，明白了什么叫自由與拼搏，那時(shí)的我們只是想尋找一份肆無忌憚，一份自由。慢慢的，我們長大了，需要的也就多了，尋找的也就多了。我們尋找一份寧靜、一份純真、一份感情、一段光陰、一句話語、一個不會回歸的人、一份銘記于心卻離自己很遠(yuǎn)的曾經(jīng)。最后……我們尋找的只不過是一個掃墓人罷了。

　　尋尋覓覓，奈何一生。

尋找作文 篇3

　　愛，是什么？

　　愛，在哪里？

　　我不知道，所以我在找。

　　夕陽西下，夜幕降臨，今日周末，是去姥姥家的日子，我信步走進(jìn)小區(qū)，看見遠(yuǎn)方緩步前行的老夫妻�！皝�，加油，走完這些，帥帥就該回來了！”耳邊傳來的是鼓勵的言語，眼前的是老婦人艱難前行的身影。她低著頭，緩緩地將步伐邁向空中，終于在許久之后，落在前方。停頓了許久，又繼續(xù)她的前進(jìn)。這就是我那雙腿不便的姥姥，和每天都陪伴著的姥爺，每個人都能感受到他們之間相濡以沫的愛。我跑過去，姥爺隨手掏出一只糖葫蘆，遞給我說：“就等著你回來呢，吃吧！”姥姥滿臉笑意的看著我們。在落日的`余暉里，我享受著這份簡單、平淡的愛。

　　傍晚的風(fēng)光恬靜優(yōu)美，夜幕慢慢降臨，有一絲暖意涌上我的心頭。每天還沒推開家門，我就已經(jīng)聞到飄散的飯香。我知道，推開門的那一刻，一定是媽媽微笑的臉龐，和一聲溫柔的問候：“回來了呀！洗手準(zhǔn)備吃飯了。”這就是每天放學(xué)回家，迎接我的一切。餐桌上，飯、肉、菜、湯、甜品，每次都是色香味俱全。每當(dāng)進(jìn)門后，我都會一溜煙跑到媽媽身邊，瞧瞧鍋里的菜，聞聞碗里的飯。這就是媽媽的愛，好像一盤盤可口的飯菜，不用靠近，只要一絲絲風(fēng)吹過來，就能夠感受到一陣清香縈繞在我的身旁。

　　傍晚，天空烏云密布，突然豆大的雨點(diǎn)落了下來。同學(xué)們擠在樓前尋找著家人的身影。我沒有張望，毫不猶豫地奔跑了出去，只聽見有人在大聲喊我的名字。我奔跑到那個聲音的傘下，這就是我的父親，我知道他一定會在那守衛(wèi)著我。上了車，我發(fā)現(xiàn)父親半邊身子已經(jīng)淋濕，知道他在門口一定等了很久，剛想開口問候，父親卻遞給我一盒熱熱的蛋撻。我看著父親的嚴(yán)肅的側(cè)顏，有幾道皺紋已經(jīng)爬上了額頭，這一幕仿佛一下觸動了我心底的最深處。這些都是父愛的證據(jù)，可是我又何曾讀懂過呢？這時(shí)的我才明白，父親不是“蒙娜麗莎”，不會永遠(yuǎn)對我微笑，他也會累、也會疲倦。此刻，雨水與淚水在我的臉上共同流淌，心中從未有過的幸福感傳遍身體的每個角落……我拿起一個蛋撻送到父親嘴邊：“爸，咬一口，還真熱乎呢。”

　　愛，樸實(shí)，純真。

　　愛，簡單，平凡。

　　愛，是一天天毫不經(jīng)意流露的真情。

　　愛，是一頓頓美味可口的佳肴。

　　愛，是一次次寒來暑往的上下學(xué)接送。

　　我知道什么是愛，愛，在哪里了。

　　其實(shí)，愛就在我們身邊！

尋找作文 篇4

　　今年的十一月份，我們嘉綠苑小學(xué)舉行了一次全校性的活動“尋找身邊的美”，一二年級是畫文明畫；三四年級是講故事大賽；五六年級是漫畫作文。想知道是怎么樣的嗎，請跟隨我的筆墨來一起研究吧！

　　在一二年級的走廊上，掛滿了小同學(xué)們滿懷童心的一幅幅生活中的美，它畫出稚嫩的心中的那份愛，也表達(dá)出了小孩子們對生活的那份熱愛，那份對生活的期待。也許，他們的畫并不是怎樣的完美，也不是多么的富有創(chuàng)意，甚至有可能在我們看來，那幅畫很不美觀，但那張紙，卻包含了一個小孩子的一份對美的.理解，對美的詮釋。又也許在他們看來，那幅畫是最棒的，他們又好像一個個未成熟的青蘋果，仰著頭，微笑著望向藍(lán)天與未來。

　　看完小弟弟小妹妹們的畫，你或許會想，這么小的孩子，擁有一份最淺顯易懂的理解，在大人看來是多么的不值一提，但在他們的幼年生活中，這卻是一次偉大的人生經(jīng)歷！

　　三四年級的講故事大賽也在同一時(shí)間拉開序幕，三年級的同學(xué)們，剛剛邁出自己的那一步，他們用自己不是太完美的語言講述了許多，講述了許多生活中的美，他們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用世界上最優(yōu)美的文字——漢字，述說了一個個的動人故事！四年級的同學(xué)們即將邁入高年級，他們那摩拳擦掌的激情使他們在講故事大賽中表現(xiàn)得十分激烈，一個個優(yōu)美的字符在空中飄揚(yáng)，仿佛在人眼前形成了一大段文字，述說著美，述說著發(fā)現(xiàn)！站在講臺上也毫無膽怯，因?yàn)樗麄冎�道，自己是最棒的，是最好的。三四年級的同學(xué)們又好像一個黃蘋果，黃里透青，黃里透紅，他們即將成為一個個成熟的紅蘋果，他們堅(jiān)信，未來是一片光明。

　　五六年級的漫畫作文也開始了，試卷一發(fā)下，熟悉的低頭、寫字，上面的圖畫是自己的杰作，是自己的創(chuàng)作結(jié)晶，高年級的同學(xué)熟練的在白色的紙張上留下自己黑色的字跡。他們曾用手中的畫筆描繪出生活中的一點(diǎn)一滴的美�，F(xiàn)在，用手中的筆墨在紙上留下那美的一撇一畫。望著自己的秀麗筆跡，心中難免不產(chǎn)生一股自信，好像一個紅蘋果，成熟了，期待的目光望向前方�？傆幸惶�，他們會被摘下，運(yùn)送到其他的地方。離開已經(jīng)生活了六年的母校，踏上未來的人生之路。

　　這次“尋找身邊的美”主題活動，讓一二年級的同學(xué)明白，自己也可以很棒，很好！讓三四年級的同學(xué)們知道，未來是美好的！讓五六年級的同學(xué)們領(lǐng)悟了人生的道理。最終我們終歸要離開這個地方，這所小學(xué)，但我們已經(jīng)模糊的看到了人生，看到了未來的大道！同學(xué)們，去尋找你身邊的那份美吧！

尋找作文 篇5

　　書本承載著太多的文化，讀先秦散文，很想找到撬開它的支點(diǎn)。

　　譬如莊子吧，他太過于玄乎。讀他，難懂什么是灑脫什么是飄逸，難懂什么是立于天地之間什么是存于泥淖之中。然而有一種文化你不可能不理解，一個支點(diǎn)不可能不尋找：

　　狗不以善吠為良，人不以善言為賢。

　　在“言”與“行”上，傳播莊子的，是“言”；成就莊子的，卻是“行”。墨子守城，孔子施教，古代圣賢，無一不是重于實(shí)踐的。孟子主張“五畝之宅，樹之以桑”，“百畝之田，勿奪其時(shí)”，要想達(dá)到社會大同，不做一點(diǎn)實(shí)際的事，不下一番真實(shí)的功夫，那結(jié)果只能是夸夸其談而一無所獲。他們在游說，他們在踐行，他們用行動夯實(shí)一句話：人不以善言為賢。

　　史鐵生成功了，因?yàn)樗�找到生命的支點(diǎn)。在地壇的花鳥草蟲間，日出日落里，生命在生生不息地繁殖。他用心聆聽，他甚至感受到了本無生命體征的物象也在演變不止：流水潺潺，他想，那是生命在唱歌；白云飄飄，他想，那是命運(yùn)在起舞。當(dāng)他思緒與萬物相通相融的'時(shí)候，他的思想動了，他的文筆活了，他只是在寫一句話：人的支點(diǎn)在于不斷的努力。

　　很少有人從狗里尋出一個什么大道理來，好狗不一定會叫，會叫的不一定是好狗。生命其實(shí)也是一條狗，運(yùn)用好狗論，確實(shí)能讓你我找到一個堅(jiān)實(shí)的支點(diǎn)。會說的不一定賢，賢人不一定會說。莊周孟軻之流，都說是善辯之士；作家之類，又有更多的人說是善言的代表。其實(shí)先賢是用言辭在佐證自己的行動，史鐵生是用文筆在宣釋自己的坎坷歷程。

　　賢的標(biāo)準(zhǔn)不是善言。是什么呢？應(yīng)該是“行”。行，就是實(shí)踐，就是努力，就是你我生命的支點(diǎn)。但我們也不就是說不要“言”。我們所說的“說話的巨人，行動的矮子”，有一點(diǎn)沒有理順說話與行動的關(guān)系。說了不做，當(dāng)然你是說大話說假話的巨人；做了不說，默默無聞，腳踏實(shí)地，當(dāng)然值得敬仰；做了也說，只要不言過其實(shí)，這種人同樣值得佩服�！版隙稹眻F(tuán)隊(duì)，幾十年研究，幾十年攻關(guān)，報(bào)紙雜志、電視廣播等大眾傳媒聽不到他們大吹大擂四處招搖。那些專心做事的人是很少有時(shí)間閑扯很少有精力瞎吹的。

　　像“嫦娥”團(tuán)隊(duì)一樣，感動中國的十大人物，他們也同樣用自己一舉一動來實(shí)現(xiàn)人生理想，他們把崇高的追求放在一個堅(jiān)實(shí)的支點(diǎn)上。他們的行動就是一本書，就是一本百家散文，就是在誘導(dǎo)你我尋找到人生的支點(diǎn)。

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