小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿(精選15篇)
在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿1
各位老師，下午好！
經驗談不上，只不過通過多年的教育教學積累了一點感想和做法，今天借此機會和大家溝通、交流一下。下面我就從三方面來說。
一、備課、上課是根本
1、課前準備：關鍵是備好課。
�、偈紫日J真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、谄浯瘟私鈱W生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，以采取相應的預防措施。
③再次考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上：關鍵是讓不同水平的學生有所提高。
在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也要注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。要始終以學生為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不包辦代替。如二年級數(shù)學開始學習《除法》，大家都知道：除法是小學數(shù)學計算教學過程中的重要組成部分，表內除法又是學習除法的基礎中的基礎，而“除法的初步認識”又是學生開始學習除法的啟蒙階段。因此讓學生對除法意義的理解、深入領會和對除法的興趣等方面又都直接影響到后面的學習，所以這單元的的教學內容顯得尤其重要。特別是《用除法解決問題》這部分內容課本是以圖文并茂的形式呈現(xiàn)給學生的，教學時我充分利用這一資源，讓學生多看多想多說，在看中發(fā)現(xiàn)數(shù)學故事，在想中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，在說中發(fā)現(xiàn)數(shù)學之美。久而久之既激發(fā)了學生的學習欲望，又提高了學習效率。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。哪有不愿學的道理。
二、學生管理是關鍵
對學生的管理關鍵是培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣和后進生的轉化。
大家都知道，對小學生來說，培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣是很重要的。我認為良好的學習習慣不能簡單地理解為只是要求學生上課坐好，舉手發(fā)言等外在形式，更重要的是讓學生逐步學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，勇于表達自己的想法，樂于與人合作等內在的學習品質。老師還要明確，學生這些良好的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的就能完成的。教學中，不要急于求成，不要對學生過早地提出統(tǒng)一的、硬性的要求，而應采取循序漸進的方式，逐步讓學生學會討論、學會交流、學會思考、學生合作、學會傾聽、學會質疑、學會分享。這些好的學習習慣，可以為學生學習數(shù)學打下堅實的基礎，使學生終生受益無窮。所以良好的學習習慣主要包括：
1、培養(yǎng)學生專心傾聽的習慣
專心傾聽是學生主動參與學習過程，積極思考的基礎，也是提高課堂學習效率的前提。因此，教師要培養(yǎng)學生上課專心傾聽的習慣。上課專心傾聽包括看、聽、想、做等四個方面。
2、培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的習慣
首先，要選擇好思考的材料，創(chuàng)設思考的情境。先讓學生獨立地解題，再讓學生在小組中交流，討論，這樣既培養(yǎng)了學生獨立思考、合作交流、有條理地思考問題的習慣，又提高了學生學習的興趣。 其次，要重視提出問題。大家都知道提出問題比解答問題更重要，因此，教師要多鼓勵學生質疑問難，即使學生提出一些離奇的問題也不要緊，教師也要引導、鼓勵，并和學生一起分析、討論，使學生獲得進一步學習的動力。如教學解決問題時，讓學生根據(jù)數(shù)學信息，提出不同的`問題。如果有的學生提出的是已學過的問題，教師可以鼓勵學生：“你還能提出其他問題嗎？能否試著解答出來�！辈⒁笈c自己小組的成員嘗試著解決一些問題。這樣既學會了新知識的解法，又復習了前面的舊知識。
3、養(yǎng)成良好的數(shù)學作業(yè)書寫習慣
作業(yè)必須整齊干凈符合解題要求，做后要檢查做前要改錯。
4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的考試習慣
我個人認為要教給學生考試的方法
A、要有慎重的考試態(tài)度。無論哪一種考試，或單元測試或期中期末考試，都要讓學生明白，認真的態(tài)度是至關重要的，也是考試取得成功的關鍵。
B、認真讀題。學生只有認真細致，掌握方法，才能有良好的考試習慣，所以教師要教會學生認真細致的各種方法。如拿到試卷以后，不要著急去做，要先去認真讀題，每做一題，都要抓住題目中關鍵字、詞、句來對題目進行仔細分析，認真審題，審題時首先要讀懂題目要求，正確理解題意，才能動筆解決等，這樣日復一日，月復一月，就容易使學生養(yǎng)成良好的學習習慣了。我們都有這樣的經歷：一年級的學生如果是集體讀題，學生就做的很差，錯題比較多，漏題現(xiàn)象嚴重，但如果是一對一的讀題，那學生就做的相當好，幾乎沒有不會做的題目。由此可見，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真讀題聽講是多么重要。
C、仔細檢查。做好考試前的思想工作，對考試習慣好的學生要加以鼓勵，對考試習慣差的要個別談心，要求其認真細致答題，對成績差的學生，要給予鼓勵鼓勁，樹立自信心。
三、回顧反思是提高
通過 回顧反思，總結提煉數(shù)學思想。數(shù)學思想總是蘊藏在各種具體的數(shù)學知識、數(shù)學方法之中，它是知識的結晶，是高度概括的數(shù)學理論。數(shù)學思想不僅對學生系統(tǒng)地掌握和運用數(shù)學知識和方法解決問題具有指導意義，也對學生形成正確的數(shù)學觀念大有好處。所以我們要盡量寫教學反思，哪怕是一兩句話對你的教育教學也是有好處的。通過對學生和對知識的回顧、反思，對教學方法的概括、提煉，日積月累你就能挖掘其中的數(shù)學思想，并用數(shù)學思想指導數(shù)學教學實踐。
最后送給大家一句掏心窩子的話：扎扎實實備課上課，課堂上抓兩頭，促中間，向課堂35分鐘要質量，相信你會有意想不到的收獲。
小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！我是明德小學一年級二班的語文老師叢占峰，是一位去年九月份才來到咱們甘官屯聯(lián)合校參加工作的新老師，以后請各位領導、各位前輩、各位同仁多多關照。
首先感謝聯(lián)校領導、學校領導給我這次跟大家交流學習的機會。但讓我給大家介紹教學經驗，我感到有點誠惶誠恐。學生一次考試成功有很多決定因素，老師只是其中之一，所以今天讓我在這里談經驗實在慚愧。真的沒有什么“經驗”可談，有的只是每位教師都有的盡職盡責的工作態(tài)度。以下是我在教學實踐中的一些做法感悟和諸位老師一起探討和交流一下，有不當之處，敬請大家批評指正。
陪伴是最好的愛和教育，這句話本來是對家長說的，我認為對低學段的老師同樣如此，要拿出更多的課下時間在教室里陪孩子，一年級的孩子是沒有什么自制力和學習習慣可言的，老師在與不在肯定是不一樣的，所以在課間和中午放學我會要盡量在教師里，這樣不但能夠防止學生出現(xiàn)安全事件，還能讓孩子更加專心學習，更能有利于孩子良好學習習慣的培養(yǎng)和形成。
要對孩子有耐心。孩子年齡太小，認知不到位，孩子經常會犯錯，要對孩子多一點耐心，允許他犯錯，給他成長的空間。我們不要輕易發(fā)火生氣。發(fā)火導致的后果是，老師們經常被氣得要暴走，孩子每天也要接受負面評價，心情也不好，也不利于提升孩子的能力。
要及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步和優(yōu)點，進行表揚和獎勵。無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚，尤其是孩子，鼓勵孩子會使他們更加健康發(fā)展，批評打擊會讓孩子變的畏縮。有意識的表揚，對學生良好學習習慣和行為的培養(yǎng)有著積極意義。孩子受到表揚后，學習熱情和積極性會提高，孩子良好的行為就會得到強化，還能讓其他學生受到教育，產生積極向上的心理傾向。所以對孩子的進步和優(yōu)點不要吝嗇你的表揚，要及時表揚。
要及時溝通。孩子如果出現(xiàn)了什么問題不要問都不問就批評孩子，要及時和孩子溝通了解原因以后再做處理。孩子特別喜歡老師對自己的關注，及時溝通能讓孩子認識到你對他的關注，不僅有利于孩子改正錯誤還能提高孩子的積極性。當然溝通不是逼迫孩子服從自己，我們要更多的站在學生角度考慮問題，給予合理的引導。
要給予學困生更多的關注�！皩W困生”才是一個班里寶貝，一個班的成績要想提高，學困生成績的提高才是根本。一些簡單的問題要首先讓學困生來回答，回答正確要及時表揚，這樣可以提高學習積極性�？梢圆扇 耙粠鸵弧鄙踔痢岸䦷鸵弧钡姆椒�，給學困生找學習好的學生做同桌，讓同桌監(jiān)督和教他。不要對學困生要求太高，防止學生產生厭學情緒。
家校交流，有效提升。及時和家長溝通，老師和家長都有一個共同的目標，就是孩子的成長。所以老師和家長不應該有任何敵對情緒。要和家長換位思考給予家長足夠的`尊重。家長是我們教育的同盟軍和堅實的后備軍，充分利用好家庭教育資源，會對我們的工作起到巨大的幫助。因為家長對孩子的愛是最無私的，最用心的，最有效的。邀請家長和你一起教育他的孩子，將會產生無窮的力量。
做一名老師不容易，做一名一年級老師更不容易，我常和同事開玩笑說我們一年級的老師就是保姆，但是走進教室看著一雙雙對你尊敬和喜歡的眼睛，心理還是有一份滿滿的成就感的。能做40、50個孩子的保姆，見證這么多孩子的成長未嘗不是一種幸福。
最后感謝校領導和明德小學這個大家庭對我工作和生活的幫助，讓我能夠盡快的融入新集體，適應新工作。感謝我的搭檔王莉老師對班級的無私付出。祝各位老師工作順利、身體健康。
小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿3
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我很榮幸能夠代表全體教師在這里發(fā)言。一起迎接新學期的開學典禮。
新的學期，新的起點，新的希望。對于學校，對于教師，對于學生而言，都是一頁嶄新的篇章。在此，我代表全體教師向全校學生作出以下承諾：
一、堅持“一切為了學生，為了學生的一切”。關注每一位學生的身心發(fā)展，平等對待每一位學生，對待學生做到嚴愛有加。
二、精心打造自己的精彩課堂，向課堂40分鐘要質量，切實減輕學生的課外學業(yè)負擔。
三、積極參加各種政治學習和業(yè)務學習，提升自己的政治覺悟，提高自己的.業(yè)務水平和科研能力。
四、嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退。保質保量完成學校交給的任務。
最后深深地祝福外國語小學的全體教師，在新的學期里工作順利、身體健康。祝愿x小學的全體學生，學習進步，再登高峰。更祝福我們x小學的辦學越辦越輝煌！
小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿4
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我們歡聚在這美麗的校園里，舉行xx屆畢業(yè)典禮。首先，我代表全體老師向在座的200多名即將畢業(yè)的同學們表示熱烈的祝賀！然后，我又代表即將畢業(yè)的孩子們向為我們悉心指導，排憂解難的學校領導，無私奉獻，辛勤耕耘的老師們致以最崇高的敬意！謝謝你們！
同學們，母校歷史的篇章記錄了我們xx屆全體同學的名字，同學們的心靈深處也打上了中興學校的烙印�；叵肓陙砟銈冊谥信d的成長歷程，一起笑看了六年梧桐樹的花開花落，一起共度了xx多個日日夜夜。六年的學習時光是短暫的，也是難忘的.。
還記得嗎？初入校園的你，哭鬧著要回家；你們的老師緊緊拉著你們的手，用愛澆灌出你對中興的熱愛，從此樂不思蜀；還記得嗎？學校每年的慶�；顒�，你們爭相獻藝，給母校增添著豐富的文化底蘊；還記得嗎？運動場上你們矯健的身影，驕人的成績，讓老師們引以自豪；學校的一草一木，見證了你們的成長與快樂；一個個獎杯述說著你們勤奮的求知與探索，六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了你們，也成長了老師，成長了學校。是你們積極的參與和精心的愛護，才有了今天的綠色校園；是你們的刻苦求知，才有了自己優(yōu)秀的成績；是你們不斷地質疑，才有了老師的不斷進步！
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了少年的自信；拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊，自強；似乎是眨眼之間，白駒過隙，孩子們，你們長大了，馬上就要完成六年的小學學業(yè)，離開小學部，走進初中部。老師為你們高興，也真誠希望大家在新的起點上開拓自己新的局面，用一顆永不言敗的心譜寫自己精彩的人生，用聰明與熱情編織自己的美好未來！
畢業(yè)考試的號角已經吹響，我們貯蓄了六年的努力一朝釋放，我相信，我們全體師生將會以飽滿的熱情，激昂的斗志為中興再添光彩，同學們，加油！
小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領導，各位老師，同學們：
大家上午好！
我是xxx，今天作為小學優(yōu)秀教師代表上來發(fā)言，我感到特別的榮幸，感謝大家給這樣的機會，我很高興站到這里發(fā)言。
我們學校的優(yōu)秀教師有很多，都是有很棒的教學能力的教師，為學校做出了很大的貢獻的。在這所學校里，奉獻了自己的青春，為了學生們學到更多的知識，一直都在努力的做著工作，不怕辛苦的堅持在這一崗位上，只希望能夠讓我們的學生可以去收獲更多的知識。越是優(yōu)秀的教師所經歷的也就越多，因此經驗也是很豐富的。我在這里也代表其他老師感謝學校領導的肯定和同學們的支持，是大家對我們在教學上的認可，才能有今天這樣優(yōu)秀的我們。
教師這行業(yè)，是一份神圣的職業(yè)，奮戰(zhàn)在崗位上，努力的備課，為學生們著想，就是希望學生們能夠取得優(yōu)異的成績，我們看到這樣的結果才會覺得往日的努力沒有白費。在今天這樣的日子里，我很感慨自己有這樣的榮譽，在我進入我們小學之前，我都是很緊張的，總是害怕自己做不好這個工作，對自己的未來也很擔憂，但是當我真正的進入到這個職業(yè)中，我就慢慢的平靜下來了。我從一開始不知道怎么去跟學生相處，不知道怎么去跟其他老師相處，也不知道自己要去做什么，這些我現(xiàn)在都能去克服，就是因為有你們大家的幫助才做到的。我到現(xiàn)在成為了學生們眼中的好老師，都是他們一直的支持，我才努力堅持到今天，因為我希望我能去教好他們。雖然都是一些小學生，年紀都不大，卻很懂得去為老師分擔了，我所教的`班級雖然也會有調皮的孩子，但是一般都還是比較克制的，并不會給我?guī)硖蟮穆闊�，現(xiàn)在我看到他們一天天的成長，就猶如我的孩子一樣，那是一種驕傲。
今天我拿到優(yōu)秀教師這個稱號，也是領導對我工作滿意，我才有這個資格，同時也萬分感謝各位老師一直以來對我的關照，當我遇到困難時，都會出手幫我，謝謝你們，我會加油的，一定在今后做好我的教育事業(yè)，把小學這個年級教好，為我們的學校增添一抹亮麗的色彩。望大家今后繼續(xù)支持我，我有信心去面對更多的挑戰(zhàn)，努力贏得更加精彩的人生，我會付諸行動的，請大家相信我。
謝謝大家！
小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿6
尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)的關懷，學校的支持，同事的之指點及xxx班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學xxx學年開學典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的'一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得;初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，xxx的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天!
小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿7
各位領導、各位老師、各位親愛的同學們：
上午好!
xxx曾經說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童"。選擇了教育這個行業(yè)走上三尺講臺，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地，站在講臺上，我深感無限的榮耀，因而我意氣風發(fā)，克盡職守;站在這講臺上，我時刻覺得責任重大，為此我刻苦探索，無怨無悔;站在這講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻。作為教師，我們應該尊重學生的人格，用我們發(fā)自內心的真摯的愛呵護他們幼小的心靈，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光。
一、特別的愛給特別的“你”
教師的工作“以學生為本，以情為主”�？梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個“愛字”。“親其師”而“信其道”，就是學生對師愛的具體表現(xiàn)。心理學證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學生，他就會感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育，反之將會引起強烈的反感，甚至“破罐破摔”特別是一些學習上的后進生，他們更需要老師的體貼和愛護，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學習上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個閃光點，哪怕一個小小的愛護，一次書寫認真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價值，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點燃他們奮發(fā)向上的動力。
有一個xx的學生，性格孤僻，作業(yè)經常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時跟媽媽，有時跟爸爸，有時又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題，只要能答上來就給予表揚鼓勵，課下每當看到他臟乎乎的手臉時，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除，他早早來到學校，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動總結會上，我把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報。從那以后，他在班集體的活動中也活躍了起來，學習成績也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。在同學們熱烈的掌聲中，我把進步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學們一起向他喊："xx同學，祝賀你!"那一刻，我終于看到久違的'純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任就是你的期待
教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學生的心靈，就會產生潤物細無聲的顯著效果。你的信任、你的期待，它產生一種巨大的力量讓學生的錯誤綻放美麗。
我的班中有個叫xxx的學生，腦子很聰明卻太調皮，上課不專心聽講，愛做小動作，又愛招惹、欺負周圍的同學，曾多次調換座位，弄的班上的同學都不愿意跟他坐同桌，
于是我決定發(fā)動全班同學來幫助他。我想辦法讓別的老師把xx找去補課，支走xx后，我就把我的想法向全班同學講了，并請求得到他們的幫助。老師請求學生，學生自然"受寵若驚"。當xx回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家，這可是我們班的“維和警察”，一定要選有能力、有責任的同學擔任。選舉結果，xx和班上幾名優(yōu)秀學生榜上有名。在xx驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺，用力握住他的手，很鄭重地對他說xx祝賀你能當上這個光榮的"人民警察"，同學們這么信任你，老師心里真高興，相信你一定能當好這個警察的"。說完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語氣說：“小伙子，好好干吧”在全班的哄堂大笑中，xx的眼中流露出了驚喜。現(xiàn)在，xx正在逐步克服身上的不足，因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢。
三、讓學生都成為"唯一"
我們教育許多學生，其中有很多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀孩子中的每一個都是我們眼中的"唯一"，只有他們缺一個才會令我們"心痛"。大家常聽到這樣的話："唉，真倒霉，今年我們班又轉走了一個好學生。"我們在心中給"唯一"的定位是"成績優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了，對孩子的父母而言，他們都是"唯一"的。我們沒有權利在他們讀中學時就判定他們沒出息，是廢鐵一塊，然后是放任自流。我們應該想到很多偉人的成長經歷，在他們小的時候，甚至比我們的后進生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失"，讓我們像孩子的父母一樣，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。
作為教師，我們應擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時隨地地去發(fā)現(xiàn)學生的長處和優(yōu)點，我們會驚喜地看到，每一個學生都有優(yōu)秀的地方，都有可愛之處。作為教師，要讓他們經常受到鼓勵，品味成功的快樂。"請記�。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望，請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。
四、愛是心靈之約
古人云：“人之相交，貴在交心”如果我們能放下老師的架子，主動與學生做朋友，很多問題就會更好地解決。不過和學生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同的實際情況，明確談什么，怎樣談，還要注意場合，當著老師與同學的面談，很可能會給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你敞開心扉。對于不同性格的學生要采取不同的表達方式和語氣，談心時，態(tài)度要平和，語言要親切，道理要講透，要讓學生感受溫暖，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。
十年來的工作時間是我認識到：教育學生是一項長期而復雜的工作，需要我們教育這以極大的愛心、耐心、誠心，既要像春風化雨一般去融化他們心靈上的堅冰，又要如同一把萬能的金鑰匙去點通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口，還給他們一個晴朗的天空，因為我們的名字是光榮的人民教師!
站在三尺講臺上，舉手投足都承載著教育的責任，表達著理想的希翼，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會光彩綻放，無限燦爛，教育的責任要求我必須不斷學習，不斷探索，
用愛心打開心靈的窗口，用行動表達對教育的熱愛，我工作著，我辛苦著，我幸福著，我快樂著，因為我是為祖國站講臺!
謝謝大家!
小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿8
各位家長：
下午好。
首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間參加這次的家長會。時間過得很快，現(xiàn)在以是五年級，再過幾個月就是六年級了。今天我就借此機會跟家長們交流一下孩子有關數(shù)學學習方面的問題。
一、班級學習情況
1、這個班我也教了快兩年了，各方面表現(xiàn)都好的學生不少，報出名字可以一大串，如（部分學生名單），這些學生學習自覺用功，成績好；上課認真，從不做任何與課無關的事情，不僅守紀，而且全身心的投入到學習中去，積極思考發(fā)言；作業(yè)認真按時的完成，字跡端正整潔，正確率高，訂正作業(yè)也及時。
2、但是也有相當多的學生有問題。
如：自制力差，表現(xiàn)聽課思想不集中，自個兒做小動作而且是悶頭做事很專心，或是在本子上畫畫寫寫與學習無關的東西，老師和學生說什么他全然不知；
如：學習態(tài)度不端正，把學習當做是別人的事情，而不是自己的事情。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時完成，玩心很重，人家在做作業(yè)他在玩，人家作業(yè)完成以后在玩，他更要玩，訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿，放學后留他下來，老師稍不注意人就跑了。
二、期中考試與作業(yè)情況
1、期中考試成績分析。
2、本期作業(yè)設置及要求。
這學期數(shù)學回家作業(yè)的完成情況也不好，忘記做作業(yè)，忘記帶回家的現(xiàn)象比較多，回家的.作業(yè)質量也不好，很多都沒簽字。
三、建議
教育好學生是我們老師和家長的共同責任。我們學校、老師都會盡力做好自己的每一項工作，教育好每一個孩子。但學校教育不是萬能的。不要把所有的希望都寄托在學校教育上，學校教育只能起到主導作用，也就是把握學生發(fā)展的大方向，提供學習知識的環(huán)境，學校教育的作用發(fā)揮的如何，其關鍵還在于家庭教育配合的怎么樣，配合的好，作用發(fā)揮的就大，反之亦然。下面談幾點建議
1、對于學習自覺認真的學生，可以把更多的時間放在其他方面的發(fā)展上，不能一味的加壓，而失去學習的信心，可以留更多的時間讓他自由支配，發(fā)展特長。
2、對于學習不自覺、成績不理想的學生
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。少看電視，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為孩子送到學校就由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！
小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿9
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
上午好!很榮幸，我今日能夠代表全體教師在這里發(fā)言。一起慶祝~~區(qū)~~希望小學今秋的開學典禮。
金秋時節(jié)，丹桂飄香，經過一個愉快的暑假，今日，我們迎來了新的學年，美麗的校園因為同學們的到來而更加充滿生機。在此，我們歡迎一年級的新同學加入我們“~~希望小學”這個溫暖的各位庭，同時也歡迎其他同學們重返校園。
新學期，對于同學們來說，就像是你們手中剛剛拿到的新課本一樣，散發(fā)著油墨的清香，嶄新嶄新的。雖然現(xiàn)在還不知道這本奇特的書里面講述什么神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經寫滿了我們老師對你們的祝福。為了幫助你們讀好這本神秘而又奇特的書，開學前，學校里的老師們一直在做著精心的準備。就像以往一樣，我們每一位老師都懷著巨大的企盼，期待著你們健康地成長，希望你們長得更高、變得更懂事。新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為一名老師，在新學期里，我們依然會本著“對學生盡責，對家長負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取;用豐富多彩的教學激發(fā)學生的興趣，向課堂教學要效率、要質量，加強與家長的溝通，架起家與學校間的七彩橋梁。
有句話說的好：“愛是教育的前提，愛是教師的天職”。所以，在團結奮進的學校領導班子的指引下，我們每位老師會克服一切困難，一如既往地把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田!努力做到愛與嚴的結合，對學生嚴格要求，以嚴導其行，以愛溫其心，積極與學生加強情感交流，時時處處做學生的.表率，努力做到教書育人、為人師表，及時聽取學生意見和要求，不斷改進教學方法，力爭在新的學期里取得更大的成績。為建設一流的校風，一流的學風，一流的班風，作出努力。親愛的同學們，在這樣一個充滿朝氣的新學期里，希望你們與我們的學校共同成長、共同進步，用自己的實際行動來證明：從現(xiàn)在開始，我們一定會做得更好!
借此機會，也對同學們提出幾點希望：六年級的同學們，你們是我們學校新的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優(yōu)異成績回報家長、學校和老師，從各個方面為五年級的學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩，1-4年級的同學們你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，一年更比一年好!
“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅。”作為一名老師，我們早已做好準備，我們愿傾其所有，全力以赴，一切為了孩子，為了孩子的一切!因為，你們是幸福的，我們才是快樂的;你們是進步的，我們才是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
讓我們用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住寶貴的今日，去創(chuàng)造~~區(qū)~~希望小學美好的未來!最后衷心地祝福全體師生在新的學期里身體健康，工作順利，學有所成!
謝謝!
小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿10
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家中午好！
能作為優(yōu)秀人民教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是**鎮(zhèn)人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的`季節(jié)，我們在這里共同慶祝**中學20xx-20xx學年開學典禮，祈求明年更豐收。
作為人民教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。人民教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
我們選擇了人民教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為人民教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會，我想向**中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是**中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上！人民教師大講堂優(yōu)秀人民教師經驗交流優(yōu)秀人民教師表彰會上的講話學習優(yōu)秀人民教師心得體會
小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿11
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
迎著涼爽的秋風，我們一起開始了新的一學期的學習。
我們的學校是一所優(yōu)秀的學校，近幾年，我校全體師生在市區(qū)教育局的正確領導下，在社會和家長的關心支持下，團結一心，扎實工作，開拓創(chuàng)新，各項工作都取得了長足的進步，多次受到上級領導的`好評，教學成績畢業(yè)班統(tǒng)考居全區(qū)前列。在以后的日子里，從這里將走出更多的一批批優(yōu)秀的學生。這其中包括你們，你們將是未來祖國建設的棟梁之才。但是，還是那句話說得好：千里之行，始于足下。一切的成績，一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開始，都要從現(xiàn)在的點滴小事做起。這學期，請同學們要記住兩句十分重要的話：
責任心，邁向成功的起點。好習慣，快樂成長的階梯。
責任心，含義非常豐富。要做一個有責任心的人，不容易。要對自己負責，對他人負責，對社會負責。
好習慣，也包含了很多內容，而且就體現(xiàn)在我們平時的一言一行，一舉一動之中，習慣雖小，意義很大，而且好習慣養(yǎng)成就要從小做起，從小事做起。
同學們，一個人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是責任意識的形成，還是好習慣的養(yǎng)成，包括各個學科的學習提高都需要有持之以恒的努力，堅持不懈地毅力。學習是很辛苦的，但這里面有快樂！我想，當你通過努力不斷進步時，你一定會感受到這種快樂！最后，我衷心祝愿同學們在新的學期學習進步、身體健康，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！
謝謝大家！
小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿12
兩年前，我從學前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
在我開始接任四年級二班的數(shù)學教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的人民教師就必須去讀它，有人說，兒童是花木，人民教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，人民教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
法國文學家雨果在他的詩里曾經寫到：“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的�！蔽矣X得這首詩就是為人民教師寫的，因為人民教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，在慶祝人民教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪。
時光匆匆，轉眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動，我一直在追求著。剛剛參加工作時，信心百倍。記得第一次以人民教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到人民教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊!
每個人都希望自己的人生風和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人愿意選擇前者，因為你的心中有愛!
魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的，愛是教育的源泉，人民教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。
有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的'鈴聲中走進教室;推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問好，然后聆聽他們真誠的回應。這就是我的一天，日復一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的人民教師職業(yè)的幸福，我覺得，我選擇了我熱愛的職業(yè)。有人說，人民教師這個職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們仍然可以看到有數(shù)不盡的人民教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣。
是呀，有人也曾經為人民教師做了種種詩意的描繪：說如果學生是花朵，人民教師愿意做綠葉陪襯，如果學生需要光明，人民教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，獻身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州。譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名人民教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任，每一名學生都是人民教師的全部。
今天，我是一名人民人民教師，愛我的學生，我會像母親一樣無私和不求索取;愛我的學生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學生，我會像朋友一樣與他們風雨同舟;愛我的學生，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來!我相信“人民人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量。中$國文秘資源網(wǎng)-您身邊免費貼心的文秘專家-歡迎訪問
小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿13
各位老師、各位領導：
老師像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師像園丁，辛勤培養(yǎng)著祖國的花朵。老師，我無法用美麗的詞語來形容您的辛苦和無私，
我只想發(fā)自內心地說一句話，那就是：“老師，謝謝您！”
王老師是我們的語文老師，也是班主任。她眼睛炯炯有神，美麗的`面孔讓人念念不忘，她講課時就像是一位和藹的大姐姐，聲音柔美，雖然有時也會大發(fā)雷霆，但我們很理解她，也都很喜歡她。
王老師，記得我有幾次作業(yè)連續(xù)幾天總是沒有按時完成，讓您很生氣。可您還是一次一次的原諒我，教導我，我真想對您說一聲：“老師，對不起！”也正是因為您的寬容，讓我得到了一個很好的反思空間，我也因此下定決心，一定要努力學習，認真完成每一項作業(yè)，不再給您添亂。
還記得炎熱夏季的那天，我因為改數(shù)學錯題拖到了很晚才放學。走過您窗前時，看到您還在埋頭給我們批改作業(yè)和卷子。汗水侵透了您的衣衫，您全然不顧，那么專注。不知不覺中，我流下了感動的眼淚。我知道，您這樣辛勤的工作，都是為了我們。
老師，偉大的老師！無私的老師！您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這里，我要衷心的對您說上一句：“老師，您辛苦了！感謝您，老師！”
小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿14
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先感謝學校領導對我們教師、班主任一如既往的關心與支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老師，偶爾取得一點成績，也沒什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方，應該繼續(xù)努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經”!每天和學生打交道，工作是瑣碎的、繁重的`，有歡樂、有自豪、有欣慰，同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：
一、關注細節(jié)，培養(yǎng)良好的習慣
養(yǎng)成教育是小學階段的一個重要內容，也是學生人生歷程中的奠基工程。開學初，我著力培養(yǎng)學生的紀律、衛(wèi)生習慣，要求學生按時到校，不遲到、早退，課間不追逐打鬧，因為我班學生活潑好動，課間管理成為我最重視的一項工作。留心學生的課間活動，對那些習慣較差的學生展開教育引導。衛(wèi)生方面，要求學生不亂扔垃圾，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶，由于里面花草樹枝較多，容易劃傷，我經常帶領學生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導。一次，帶領學生清理枯草時，我班有兩位同學的手還是被劃傷了。我深刻體會到打掃清潔的困難，更加重視不亂扔垃圾這一習慣的培養(yǎng)。與學生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾，每個人都有義務自覺撿起來，扔到垃圾箱中。
二、在班級管理方面，我還加強班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手
現(xiàn)在我班的同學已經是三年級的學生了，他們有能力管理好班級事務，所以班上的許多工作我都交給他們去做，充分信任他們，相信他們能做好。對待他們和其他同學一樣，犯了錯誤或處理事情的方式不得當時，也同樣把錯誤指出來。但從不諷刺挖苦，打消他們的積極性，而是在適當?shù)那闆r下婉轉的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時間長了，他們責任心強了，處理班級事務也講究方式方法了，幫助我處理了很多事情，也增強了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下，我班多次爭得了“流動紅旗”，在學校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績。
三、和家長交朋友，取得家長的支持
學期初，我們班又重新核對了老師和家長的手機號碼，方便家長和我聯(lián)系。一旦學生發(fā)生什么事情，可以隨時通過手機和家長聯(lián)系。本學期，召開了家長會，和家長面對面的交流孩子在學校以及家中的表現(xiàn)，在平時放學送學生時也能常常見到家長，大大增加了與家長見面的次數(shù)，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。
小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿15
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！
首先感謝牛崗中心校，給了我們今天這個平臺，讓我們大家齊聚在一起交流。我們在座的很多老師都是我的前輩，他們在教育教學方面都很有建樹，為教育事業(yè)默默奉獻著自己的人生。在座的各位有很多方面都值得我學習。所以，今天，在這里，我只是向在座的各位前輩、同行匯報自己的工作和一些想法，與大家交流，敬請各位多多批評指正。
作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻是成長的基礎。一直以“愛一行，干一行;干一行，愛一行”來約束自己。所以我珍惜每一次鍛煉自己的機會，時刻等待著，認真準備著，不敢有半點馬虎。我認為：當我在學校競爭時我身后站的是我們班;當我在牛崗拼搏時，我身后站的是我們學校;當我在縣里比賽時我身后站的是我們牛崗中心�！傊�，當我走上去的時候我已不再是為自己而拼搏，我的榮辱關乎著我身后的人。值得欣慰的是，在教育教學及各項活動中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可。
15年來，我曾為上一堂公開課而忐忑不安;曾為一次家訪而日思夜想;曾為學生的調皮而大動肝火;為家長的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學生一句溫暖的話語而感動。我擁有了一批又一批的學生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽光。我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!在面對無數(shù)次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些經驗，現(xiàn)在拿來與大家一起分享。
第一，一名合格的老師應該愛孩子，并且讓學生喜歡你。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱
愛別人孩子機會的職業(yè)，就是教師。溫總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”�？梢哉f，老師是蠟燭，在孩子們心里點燃希望，并且照亮他們的一生。關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應該一視同仁。對于調皮生，我從來就沒有放棄他們，而是給予特別的關愛。我們應該既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。
第二，一名合格的老師應該讓學生喜歡你的.課。
得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。
上課鈴響，學生就會心懷一種希望。希望接受新的知識，希望有新的發(fā)現(xiàn)，希望自己有新的進步，希望自己這節(jié)課不會被挨罵。不同的學生，有不同的傾向，好學生，充滿自信，課堂就是他們的舞臺，他們習慣在課堂上享有一種優(yōu)越感；后進生，充滿期待，課堂的記憶里雖然沒有太多的表揚與肯定，但每一堂課，意味著一個新的開始，他們本能地希望在這樣一個時刻，迎來改變自己的機會。所以，我認為，在課上，全體學生能有所得，他們就會對你的課有認同感，全體同學都參與到課堂學習中，形成風氣，就會喜歡你的課。
第三，一名合格的老師應該關心后進生，永不放棄。
這些年來我個人總結出5點如何轉化后進生的辦法：
1、老師明確做好后進生轉化工作的意義，認識轉變一個后進生比培養(yǎng)一個優(yōu)秀生更重要。在學生的生活、思想情感上，全方位的關懷學生、激勵學生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感，使過去備受教師冷落、同學歧視、家長打罵的“后進生”，建立自尊、自信，恢復求知的欲望。
2、要讓學生喜歡你，要堅持正面教育，愛護學生，替后進學生著想，做到滿腔熱情地關懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。
3、善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時表揚和鼓勵。
要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，別吝惜好話，這樣更能夠使后進生重新找回自我，獲取戰(zhàn)勝困難的更大勇氣和信心。老師不光是發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，而且要學會欣賞他們每個閃光點，并不斷地給他們以表揚和鼓勵。平時夸一句不錯，有進步，很認真，這對于老師是舉手之勞，對于那些一直受冷落的后進生，也許是一次心靈的震撼。
學生一旦有進步，教師應抓住機會，及時表揚其進步點，今年我剛接到四年級，我了解到班中一位學生性格內向不愛做作業(yè)，字也寫得不好。有一次課堂作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他正一筆一畫地抄寫，我輕輕撫摸一下他的頭，當堂表揚了他的字寫得不錯，很認真，有進步。他滿臉通紅，抄得更認真了。當我把他的作業(yè)本展示給全班學生看，他滿臉的喜悅代替了平時遲鈍、冷漠的表情。也許這一次的認真，只是他一時的心血來潮，他并沒有想到會受到老師的重視。一次簡單的表揚竟在孩子心里產生了巨大的激勵作用。
4，老師的認識達到了，學生也喜歡你了，學生學習的積極性也調動起來了，剩下就缺一個好同桌了。
老師不是神仙，不可能老注視一個學生，一個優(yōu)秀的同桌可以在他學習中遇到困難時，給予指導和幫助。在他們互相提高的同時，也減輕了教師的負擔。
5，做好家訪工作。
家訪并不一定非要到學生家中，在平時接送孩子時短短的幾句聊天，一個電話，都能讓家長們知道，老師還在關心著自家的孩子。哪怕家長是年齡
大的老人，哪怕他們不認字。當我們的孩子有進步時一定要通知他們，課堂上的表楊，回家家長的再次肯定，會讓我們的孩子們更加溫暖，他們會更加渴望進步，在次得到老師的表楊，家長的肯定，如此循環(huán)，何愁我們的孩子不優(yōu)秀。
教學工作苦樂相伴。我很欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了;我收獲了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛。在此，我要真誠地感謝各級領導給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;更應該感謝我的學生，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。
最后，再一次恭祝各位老師們健康、開心、幸福。
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