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有關(guān)中學(xué)生作文匯總8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
詩(shī)一般的落霞，
酒一般的夕陽(yáng)，
在那遙遠(yuǎn)有意無(wú)意遇上，
共你初此邂逅誰(shuí)沒(méi)有遐想……
不知是什么時(shí)候養(yǎng)成的寫(xiě)日記的習(xí)慣，印象中第一個(gè)日記本是那時(shí)時(shí)下流行的那種：桔黃色的塑料封面，中間是張周慧敏的照片，里面每隔幾張便有一張風(fēng)景或人物的彩頁(yè)的那種。
那時(shí)扒在矮腳凳上翻著字典認(rèn)真寫(xiě)日記的自己，絕想不到十年、二十年、三十年或鬢染白霜的自己看日記時(shí)是種什么樣的心情！但肯定是件享受的事情……
翻開(kāi)的舊的篇章，看著仔細(xì)去辨識(shí)才認(rèn)出的鉛筆寫(xiě)出的稚嫩字體：“今天，一毛錢(qián)買(mǎi)了兩塊糖，好甜！”，想像起當(dāng)時(shí)自己喜上眉梢的表情，不禁啞然失笑。
“今天明明媽媽夸我字寫(xiě)的好……”現(xiàn)在我終于明白小伙伴們?yōu)槭裁纯偛幌矚g待在自己家里做作業(yè)，因?yàn)閮鹤涌偸侨思业暮�。至今我還記得老媽對(duì)我寫(xiě)的字“狗扒的一樣”的評(píng)價(jià)。
不知道為何現(xiàn)在筆走龍蛇了反而更懷念起“狗扒的一樣”的評(píng)價(jià)？
“今天偷偷玩水，光著屁股被母親追了幾條街……”正“生死存亡之際”，現(xiàn)在讀著也不免心驚肉跳之時(shí)卻沒(méi)了下文！連忙往后翻，日期沒(méi)斷也沒(méi)缺張少頁(yè)，怎么會(huì)沒(méi)有結(jié)局呢？郁悶之極不由瞄了老媽一眼，正好迎上那比冬天還嚴(yán)酷的眼神，母子同心？我不僅咽了咽口水暗暗捏了把汗！
算了，誰(shuí)閑著沒(méi)事會(huì)翻自己的舊帳？
接下來(lái)幾天的日記累篇的《朱子家訓(xùn)》，剛開(kāi)始字體一筆一劃還算工整后面逐漸潦草起，最后一篇簡(jiǎn)直就是“幾何圖形”。日記寫(xiě)的跟小說(shuō)似的！將結(jié)局用一種最含蓄、最不著痕跡的方式表達(dá)了出來(lái)……
難道那時(shí)就展現(xiàn)出了寫(xiě)小說(shuō)的天賦？
隨著慢慢的長(zhǎng)大日記本逐漸變的精致，語(yǔ)句也趨于老練。事情所占比例漸漸變少，更多的是個(gè)人對(duì)事物的看法和感嘆。后來(lái)更多的是將事情埋在記憶里而不是付諸筆端，一如生活一樣，將更多的將事情裝在心里而非說(shuō)于人分享。
某些記憶猶新的`事，翻開(kāi)那天的日記可能只是記些無(wú)關(guān)緊要的東西或者壓根就一句“無(wú)事可記”；某些刻骨銘心的事，費(fèi)勁讀完當(dāng)天可能連格式都沒(méi)寫(xiě)正確的日記，通篇在講些什么自己亦不懂；努力記住的事，在不經(jīng)意間遺忘，只能在字里行間尋找一絲絲喜悅或滴滴的傷痛；某些剛剛發(fā)生的事，卻能在記憶里尋找出一絲熟習(xí)的味道……
回憶是修飾的過(guò)程，如今侃侃而談的事情，翻開(kāi)日記可能完全是另一種版本。回憶是埋葬的過(guò)程，如今潸然淚下的事情，翻開(kāi)日記可能只是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的空白。
你是修飾了過(guò)去還是埋葬了過(guò)去？生活如棋，每個(gè)人都迷離在自己的局里。
中學(xué)生作文 篇2
溫暖，是人生之路上上的一盞路燈，照耀著你通往前方的路，這盞路燈包含著家人、朋友、甚至于陌生人給予你的愛(ài)。而讓我真真切切感受到這眼前的溫暖的人，便是小藝。
我和小藝的關(guān)系一直很好，上課用一個(gè)姿勢(shì)聽(tīng)講記筆記，放學(xué)一起回家，周末一起去文具店買(mǎi)一樣的文具。但是那節(jié)書(shū)法課，我們的關(guān)系出現(xiàn)了極大的轉(zhuǎn)變。
一個(gè)陽(yáng)光極為刺眼的中午自習(xí)課，同學(xué)們有的在寫(xiě)作業(yè)，也有的在準(zhǔn)備今天下午第一節(jié)課的用具——第一節(jié)課是書(shū)法課。我也在我的書(shū)包里尋找著那只尊貴的鋼筆。可是我沒(méi)有找到它，心急如焚的.我睜大了眼睛在書(shū)桌里、書(shū)包里、周?chē)牡厣蠈ふ抑且荒ㄗ鹳F的顏色，結(jié)果一無(wú)所獲。當(dāng)我正張嘴要問(wèn)小藝幫我找找的時(shí)候，我看見(jiàn)了那抹尊貴到比太陽(yáng)還刺眼的顏色時(shí)，我被那道光芒刺傷了，那是我的筆！它在小藝的鉛筆盒里！在小藝的鉛筆盒里！
“趙小藝！”
“嗯？”
“那是什么！”
“這個(gè)啊？我新買(mǎi)的鋼筆啊。”她竟然還在裝傻。
“那明明是我的！你偷我的鋼筆！說(shuō)什么是我最好的朋友，還背地里偷我的筆，拿來(lái)！”我已經(jīng)憤怒到了極點(diǎn)，也悲傷到了極點(diǎn)。瘋狂的與她爭(zhēng)奪著這支尊貴的鋼筆。突然，筆掉在了地上，摔壞了。再后來(lái)，小藝就去找班主任來(lái)處理這件事。最后自然是我被老師臭批一頓。
終于，這倒霉到發(fā)霉的一天終于接近尾聲了——放學(xué)了。我回到家寫(xiě)完作業(yè)，躺在床上，回想著白天發(fā)生的事，突然感覺(jué)到有什么地方不對(duì)勁，急忙開(kāi)始找我的鋼筆。可是，我找了好久還是沒(méi)找到，剛準(zhǔn)備歇一會(huì)，忽然一道刺眼的光芒再一次刺中了我，我好像被扇了兩巴掌似的，臉上火辣辣的疼。它就在我的舞蹈鞋旁邊，它就在我的舞蹈鞋旁邊！我霎時(shí)渾身發(fā)軟，倒在了床上，一時(shí)束手無(wú)策。就這樣懷著忐忑睡著了。
第二天，體育課上要進(jìn)行跳馬練習(xí)，我因?yàn)樽蛱斓氖露袂榛秀�，我的身體毫不猶豫地狠狠地摔在了墊子上。周?chē)黄`笑。我不禁鼻頭一酸。
“夠了！她已經(jīng)盡力了，不是每個(gè)人都能拿滿分！你們別笑了！”一個(gè)熟悉的怒吼聲，是小藝。我的眼前突然多出了一只又白又小的手，小藝把我拉了起來(lái)，檢查了我膝蓋上的傷，然后帶我去了醫(yī)務(wù)室。
“昨天的事，
對(duì)不起啊，我不該把老師叫來(lái)，你不會(huì)生我的氣吧？”沒(méi)想到是小藝先到的歉，我一時(shí)語(yǔ)塞，然后眼淚嘩嘩的流下來(lái)。
“你怎么了？怎么哭了呢，別哭呀�！闭f(shuō)完，她緊緊地把我抱在了懷里。這一刻，在我眼前的溫暖，那么近，那么珍貴。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得這個(gè)溫度。
在我眼前這盞散發(fā)著溫暖的路燈，是小藝安放在我的心里，安放在我的眼前，讓我感受到這觸手可及的溫暖。
中學(xué)生作文 篇3
對(duì)我來(lái)說(shuō)，留守兒童一直是“孤單”的代名詞，春光爛漫的年華，本應(yīng)受到父母的百般呵護(hù)，這些孩子卻因?yàn)榉N種原因被父母遺留在了并不富裕的故土上。雖然我從來(lái)沒(méi)有深入任何一個(gè)留守兒童的家里做過(guò)調(diào)查，但我所接觸到的留守兒童，他們的'臉上無(wú)一不寫(xiě)著孤獨(dú)。而這一幕，今天我在教室里看到了。
這是一個(gè)特別的日子——我們班王博同學(xué)13歲的生日。從去年開(kāi)始，為了讓每一個(gè)留守兒童都能感受到校園生活的溫暖，學(xué)校專門(mén)籌措資金，號(hào)召老師與留守兒童共度周末，共慶生日。我們班的王博就是其中的一位。他的父母遠(yuǎn)在浙江打工，自己和鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠桃黄鹕睿綍r(shí)則寄宿在校外，當(dāng)我把為他慶賀生日的消息告訴他時(shí)，他只是默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下午第一節(jié)課，藺少峰主任拿來(lái)一個(gè)大蛋糕，一段簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，王博被請(qǐng)上講臺(tái)，戴上生日“皇冠”，接著我們點(diǎn)燃蠟燭，燭光照在他平靜的臉上，他仍然沒(méi)有絲毫笑意。在接下來(lái)吹滅蠟燭許愿時(shí)，孩子一直保持著他原有的沉默，甚至連我們親手切開(kāi)蛋糕，也借口皮膚過(guò)敏沒(méi)有吃一口，為了打破僵局，我只好將他的一些情況向同學(xué)們做了解釋，希望大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中都能夠多和他交流、多幫助他。
開(kāi)始分蛋糕了，許多小組剛一分到蛋糕，便將奶油涂到其他孩子的臉上，霎時(shí)間，孩子們一個(gè)個(gè)都變成了“大花貓”，他們吵鬧著、嬉戲著，好不快樂(lè)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)王博的臉上露出了一絲微笑。
生日會(huì)結(jié)束了，教室里又恢復(fù)了平時(shí)的安靜，但王博悶悶不樂(lè)的神情卻一直在我眼前閃現(xiàn)。我想，為這些留守兒童慶祝生日并沒(méi)有錯(cuò)，但在眾目睽睽之下，將他們的秘密暴露出來(lái)，是否觸動(dòng)了孩子內(nèi)心深處那根敏感的神經(jīng)？我不知道這個(gè)生日會(huì)是否成功，但我從他不善言談的臉上隱約看到了憂傷。沒(méi)有父母陪伴的生日，該怎么過(guò)才會(huì)讓孩子更快樂(lè)，值得我們用心去思考，但愿將來(lái)，這樣的孩子會(huì)越來(lái)越少，這樣的生日能真正溫暖孩子那顆孤獨(dú)的心。
中學(xué)生作文 篇4
生活窮苦的獨(dú)寡老人與普通人相比，在生活上會(huì)遇到很多困難，甚至由于家庭和金錢(qián)上的缺陷，限制了他們活動(dòng)的天地！因此，他們?nèi)笔Я俗孕拧⒆宰�，總覺(jué)得自己不如別人。
那天，我拿著5元錢(qián)去文具店買(mǎi)鋼筆。途中我遇見(jiàn)了一位孤寡老人。破破他苦瘦的.臉上布滿了密密麻麻的皺紋，那皺紋像刀刻上去的，仿佛怎么也去不掉。他衣著不整，爛爛，還有幾個(gè)被縫補(bǔ)的痕跡。上面還有厚重的灰塵。只有他面前的小攤讓他顯得有些體面。
我看看他，覺(jué)得十分可憐，一定受了不少苦。于是給了他5元錢(qián)，便匆匆走了。他接著錢(qián)十分感謝我連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！�
在回家的路上我邊走邊想：老人把別人的施舍當(dāng)成生活的依靠，他這樣不勞而獲是不行的。只有在逆境中自尊、自立、自信，才能贏得別人的尊敬，才能活出人生的精彩，才有翻身做富人的希望。我一定要幫助老人找回自尊。
于是我又回到地?cái)偳�，蹲下�?lái)說(shuō)：“瞧，我忘記了，你是賣(mài)家，我是買(mǎi)家。我剛才付給你錢(qián)，就應(yīng)該挑一件東西�！闭f(shuō)著，我挑了一只掏耳朵的木簽。說(shuō)：“貧窮并不可怕，可怕的是在貧窮面前喪失了自尊。我相信，只要你找回自尊，而你現(xiàn)在只不過(guò)是一個(gè)流浪的百萬(wàn)富翁�！�
我與這位老人的買(mǎi)賣(mài)令我難忘，也令我受益匪淺，他讓懂得一個(gè)道理，尊嚴(yán)是無(wú)價(jià)之寶，它讓乞丐變成百萬(wàn)富翁，也可以讓百萬(wàn)富翁變成乞丐。
中學(xué)生作文 篇5
今天我和媽媽、大姨陪著姥姥去綠色莊園和濮上園玩。由于快到十五了，人多了起來(lái)。
我們第一站去的是濮上園，我們從東往西游玩。第一個(gè)景點(diǎn)是荷花池，現(xiàn)在的荷花池上沒(méi)有荷花，但是水里面許多盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的荷葉頸，在水面下若隱若現(xiàn)，我想夏天到的.時(shí)候，這里一定會(huì)開(kāi)滿美麗的荷花！
我們沿著高陽(yáng)橋一直向北走，左面是龍首山，右面是兒童游樂(lè)場(chǎng)，我和媽媽一起玩了卡丁車(chē)，媽媽開(kāi)一會(huì)我開(kāi)一會(huì)，玩的真開(kāi)心��！
接著我們登上了龍首山，站到山頂上，整個(gè)濮上園的風(fēng)景一覽無(wú)余。龍首山的北邊有一處滑草坡，現(xiàn)在沒(méi)有滑道了，媽媽讓我從草坡上往下滾，我戴上帽子，抱住頭，使勁往下滾，誰(shuí)知到滾動(dòng)的不是直線，一直打圈，惹得媽媽和大姨還有姥姥哈哈大笑，還趁機(jī)給我拍了幾張照片。
下了龍首山向西走，有許多軍用唐克車(chē)和大炮，以前我們已經(jīng)看過(guò)了，媽媽為了趕時(shí)間去綠色莊園就不讓我玩了。
第二站是綠色莊園，一進(jìn)綠色莊園我就向攀爬世界跑去。在這里有鉆洞攀爬、螺旋攀爬、上下攀爬、吊繩攀爬等等，我玩的非常開(kāi)心。等我玩的盡興了，媽媽說(shuō)：“到別的地方去看看吧！”于是我們來(lái)到水上大世界，上面有各種各樣的橋，有石墩橋、水泥管橋、鐵索橋、輪胎橋、雙排圓盤(pán)橋、滾筒橋，讓人看的眼花繚亂，可是水很深，有的都把橋漫住了，媽媽怕我弄濕了鞋子，不讓我走，我有點(diǎn)失望。
這時(shí)候我的肚子感覺(jué)餓極了，媽媽說(shuō)：“我們?nèi)コ燥埌��！庇谑牵覀儙е鞓?lè)的心情回家了。
中學(xué)生作文 篇6
幸福精靈無(wú)處不在，不信，你看，她已在你左右……
洗臉的時(shí)候，她的溫暖的水中游蕩；吃飯的時(shí)候，她在裊裊的菜香里歡笑；看書(shū)的時(shí)候，她在那載滿知識(shí)的書(shū)頁(yè)里游戲。她總是出現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小時(shí)候，每天早上爸爸送我上學(xué)，晨光中，大手牽著小手，走呀走呀，一路走來(lái)，我已長(zhǎng)大，這時(shí)回想，原來(lái)那時(shí)幸福精靈已經(jīng)來(lái)到，她化作一股溫馨，透過(guò)我們緊握的手心，沁入心房，讓我與爸爸的心貼的更近。
我既然已不再是小孩子，于是便得獨(dú)自背起書(shū)包走在求學(xué)的路上。幾年過(guò)來(lái)，我時(shí)常認(rèn)為我已是個(gè)“過(guò)馬路行家”，可是媽媽每天早上都會(huì)囑咐我：“看好再過(guò)，別著急，慢慢走……”就象是一項(xiàng)工作，媽媽從不偷懶。每當(dāng)那叮嚀聲響起，我就看見(jiàn)幸福精靈沿著那溫暖的話語(yǔ)，一路蹦蹦跳跳地走來(lái)，可愛(ài)地對(duì)我笑。日復(fù)一日，媽媽的話絲毫沒(méi)讓我厭煩，而是讓我深深感覺(jué)到那“生命無(wú)法承受之重”的濃濃母愛(ài)。
學(xué)習(xí)的時(shí)候我依然是幸福的，我靜靜地享受著那墨香的芬芳，這時(shí)，幸福精靈在我身邊幫我清掃過(guò)去的所有煩惱，讓我盡情地咀嚼著智慧留下的營(yíng)養(yǎng)品，就像品位一杯上好的茶，茶香入口，縈紆在心中，回味無(wú)窮。
當(dāng)夜的帷幕垂下時(shí)，幸福精靈悄悄趕來(lái)，陪我一起看星星，我喜歡星空的靜謐與深邃。走在庭院中，夜的`安寧便和著泥土的清爽撲面而來(lái)，透過(guò)深黛色的空間傳遞給我、感染著我。那時(shí)候，我的心會(huì)是少有的平和與滿足。
我也有被失敗困惑的時(shí)候，我想去找幸福精靈，但她已杳無(wú)音訊。老師輕輕走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，“你能行�！崩蠋煿膭�(lì)我。我一抬頭，分明看見(jiàn)了幸福精靈迎著老師懇切的目光、又回到我的身旁！
沒(méi)有華麗的修飾，沒(méi)有喧囂的張揚(yáng)，幸福就是那么樸素，然而它必將會(huì)是我生命中最感人至深的一道風(fēng)景線！
中學(xué)生作文 篇7
世上最美的風(fēng)景，不是天，不是海，而是一顆顆熱情的心。——題記
天高，云淡，海灘上人流如織。海南的初春時(shí)暖時(shí)冷，但也不妨礙那自然勾勒出的風(fēng)景線給人帶來(lái)美感。傾斜而下的陽(yáng)光并不花哨，溫柔地?fù)崦恳淮缤恋�，不禁讓人倍感溫柔。于是，慵懶之感傳遍全身�?/p>
我正入神地望著過(guò)往的郵輪，忽然，一道略帶蒼老卻不乏活力的聲音傳入耳中：“小妹妹，你的瓶子還要嗎？”我瞄了一眼，是個(gè)約莫五、六十歲的老奶奶，留著上個(gè)世紀(jì)的學(xué)生頭，穿的則是清單的花衣。我沒(méi)太在意，只是把空瓶子遞給了她便不再說(shuō)話。
“空瓶子可千萬(wàn)別亂丟啊�！庇质悄堑缆曇魝鱽�(lái)，令我不由一怔。一個(gè)收購(gòu)廢品的，怎么還會(huì)說(shuō)這些無(wú)關(guān)緊要的話呢？我開(kāi)始好奇地打量起了她——渾濁卻有神的眼睛，臉上無(wú)法掩飾的皺紋，白發(fā)中還有依稀可辨的`黑色，舊卻整潔的衣衫，以及一雙略顯深沉的拖鞋——分明是個(gè)尋常的老奶奶，哪是個(gè)拾荒者？
帶著一絲好奇與疑問(wèn)，我問(wèn)道：“老奶奶，您應(yīng)該不是以拾荒為生的吧？”老奶奶笑著搖搖頭，和藹而有耐心地回答道：“不是的，我家就在附近，我兒子還在工作。”
我更覺(jué)奇怪了，已經(jīng)得到贍養(yǎng)的老人，何必要頂著炎炎烈日來(lái)?yè)炜掌孔�？總該不是閑得無(wú)聊來(lái)干這苦差事的吧！百思不得其解之下，我便眼巴巴地望著她，渴望得到答案。
似乎看穿我心中所想，他便開(kāi)口了：“現(xiàn)在的年輕人啊，嘴上嚷著‘建設(shè)國(guó)際旅游島’，手里的空瓶子卻隨便丟。這么個(gè)建法，怎么得了哦？我這把老骨頭在家也是閑得慌，還不如出來(lái)收拾收拾，就當(dāng)是為建設(shè)出份力吧，呵呵�！�
這番話，說(shuō)得雖不輕不重，卻是讓我心中翻騰不已。建設(shè)國(guó)際旅游島的生力軍正是我們年輕一代，卻讓老一代收拾爛攤子，豈不遭人笑話？美麗若讓垃圾代替還何談旅游？該到我們?nèi)ゾS護(hù)美麗了！
回過(guò)神來(lái)，我剛要對(duì)老奶奶說(shuō)些什么，卻發(fā)現(xiàn)她已不見(jiàn)了蹤影。抬頭一看，忽見(jiàn)一個(gè)瘦小身影正拖著一個(gè)大袋，緩緩而行。她締造了一種美。
這便是最美的一道風(fēng)景——老奶奶那顆熱情的心……
中學(xué)生作文 篇8
我，就這樣經(jīng)過(guò)了他，目不斜視。與之前無(wú)數(shù)的路人一樣走過(guò)。靜靜地，默默地，一言不發(fā)。
我一直在心里對(duì)自己說(shuō)：“夠了，世界上像他這樣的的乞者太多太多了，我無(wú)法施舍每一人，我改變不了什么的！”但這樣的自我暗示顯然無(wú)用。我的良知又一次將我推回那人面前。
那是怎樣的一個(gè)人呀！虛瞇著空洞無(wú)神的毫無(wú)光亮的雙眼，雜亂的頭發(fā)零散地垂下，側(cè)著頭，耳朵靠在二胡邊，一只布滿裂口、傷痕累累的手操著琴弓，另一只費(fèi)力地壓著琴弦，在全身的擺動(dòng)中拉出幾個(gè)夾雜著刺耳雜音的聲響，充斥著一種無(wú)力感。
“刺啦——”
雖無(wú)力，但他依舊是用心地拉著，唱著。咿咿呀呀的歌詞像是經(jīng)過(guò)了漫漫長(zhǎng)路才費(fèi)力地從他口中擠出。一細(xì)聽(tīng)，才發(fā)現(xiàn)，這本不是什么歌詞，更多的是“發(fā)發(fā)善心”之類的乞語(yǔ)夾著幾個(gè)不成調(diào)的句子“思念呀——那家鄉(xiāng)在何方”也不知是哪首歌的`歌詞，硬生生地埋進(jìn)《二泉映月》的曲調(diào)中�？斩吹貨](méi)有一絲情感。
有人可憐他，幾個(gè)硬幣挾著風(fēng)聲丟入進(jìn)他面前的破碗中，滴溜溜地轉(zhuǎn)著，聲音大得驚人，甚至打斷了他的歌聲。
他卻宛若毫不知情，繼續(xù)唱著。只是本就臘黃的臉顯得更加蒼白。而那一句未完的“思念呀——我這個(gè)苦命的人”竟由原有的空洞無(wú)力化為心酸與悲傷，甚至還有著那么些許的絕望。或許這千磨萬(wàn)轉(zhuǎn)的殘酷社會(huì)，對(duì)于他也是一個(gè)擺托不盡的魔影吧！
我終究聽(tīng)不下去了，“他只是一個(gè)乞者，茫茫人海中毫不起眼。即使有人見(jiàn)了，心生憐憫，但終究是幾元錢(qián)夾著他的自尊棄于碗中。我只是個(gè)學(xué)生，我改變不了什么�！蔽揖瓦@么地安慰自己，一狠心，向前走去。終于，那把蛇皮都將凋落的二胡與它的主人，一同消失在我的眼前。
可是不知為何，每次望見(jiàn)二胡，無(wú)論新舊，總感覺(jué)有沙啞不成調(diào)的歌聲不時(shí)響在我的耳旁……
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